第一篇：“小書包,大愛心”簡報

瀘州市2018年迎新春獻愛心“小書包、大愛心”公益捐贈活動簡報

初春三月的路井，天氣還有些寒冷，但今天分水鎮路井小學的孩子們心里都住著太陽，笑容里都透著晴朗。伴隨著四川省扶貧基金會瀘州市分會、瀘州市總工會、瀘州市慈善總會、中國郵政集團瀘州市分公司濃濃的關愛，瀘州市2018年迎新春獻愛心“小書包、大愛心”公益捐贈儀式在路井小學操場上隆重舉行。

瀘州市扶貧基金會梅興崗會長；瀘州市扶貧基金會彭文富副會長；瀘州市總工會邵怡副主席；瀘州市扶貧基金會劉朝秀副秘書長，中國郵政集團公司瀘州市江陽區分公司李偉瓊總經理中國郵政集團公司瀘州市江陽區分公司張磊副總經理；敘永縣扶貧基金會 張德全會長；敘永縣政協陳一龍副主席；敘永縣總工會肖玉珍副主席；敘永縣分水鎮人民政府王雪穎副鎮長；敘永縣分水鎮中心校江偉校長等一行領導應邀出席了今天的捐贈儀式。

捐贈儀式開始由路井小學的孩子們向嘉賓敬獻紅領巾表示誠摯的歡迎，分水鎮中心小學校校長江偉致歡迎詞。學生代表朱嬌嬌同學作為受贈學生代表發言，鄭重地承諾在今后的學習中必將懷揣一顆赤子之心，勤奮學習，積極進取，向著人生的目標不懈努力；在生活中懷揣一顆感恩之心，回報恩人，報效社會，讓博愛的圣火生生不息，世代相傳。

中國郵政集團公司瀘州市江陽區分公司李偉瓊總經理、瀘州市總工會邵怡副主席、敘永縣分水鎮人民政府王雪穎副鎮長、瀘州市扶貧基金會梅興崗會長以及敘永縣政協陳一龍副主席在儀式上發表了重要講話，對孩子們表達了關心和愛護，也對孩子們今后提出了殷切的期望。捐贈儀式結束后孩子表演一首手語舞《感恩的心》來表達自己內心的感激之情。

(分水鎮路井小學

吳薇)

第二篇：愛心小書包捐贈主持詞 文檔

2014年春“團市委愛心小書包捐贈”人員名單

一年級：

崔于惠張淑清崔天樂崔翔

二年級

郭丹陽崔碩涵崔佳佳

三年級

郭鑫慧崔世召

四年級

張豐園高路珊候凱程

五年級

侯穎鑫郭志鵬崔夢珂朱振

六年級

崔明園郭冀杰郭夢雨朱煥

王二保小學

2014年3月11日

第三篇：小書包

《小書包》教學設計 海珠中路小學何靄璇

教學目標：

1、通過圖畫對照、歸類識字等方法，認識8個生字和3個偏旁，會寫“書本”2個生字。

2、正確朗讀課文，知道學習用品的名稱，了解他們的用處。教學重難點：

1、認識8個生字和3個偏旁，會寫“書本”2個生字。

2、知道學習用品的名稱，了解他們的用處。教學準備：

1、多媒體課件。

2、讓學生畫一張自己喜歡的文具，并想辦法寫上文具的名字。教學過程：

一、激趣導入：

1.你們喜歡猜謎語嗎？下面我們來猜謎語。師講謎語，生猜謎。2．根據孩子猜的謎面，出示圖畫和詞語（鉛筆、橡皮、書）3．這些文具，我們都會把他們放進哪里？（書包）出示書包圖和標注音的漢字“書包”。

a引導孩子自己拼讀，反饋中重點正音翹舌音“書”，再開火車讀。B識記生字“書、包”。

平時，你讀過哪些書？（板書：童話書、故事書、漫畫書等）。

“包”，結合實物書包，進行記憶。“書包”把所有的學習用品都“包”在里面了，隨機學習“包子頭”。

二、學習課文，識記生字。

1． 讓孩子借助拼音自己讀課文，圈生字。2． 孩子拼讀生字，同桌檢查，正音。

3． 出示詞語，生字，指名拼讀。注意讀準翹舌音“書、尺”，平舌音“作、早”。4． 去掉拼音，讓孩子認讀詞語。

開火車讀，指名讀，齊讀。5． 歸類識字。

用加一加、生活識字方法識記生字。隨機學習“竹字頭、單人旁”

三、運用游戲，復習鞏固。

1、老師逐一貼文具圖，學生把畫的文具圖舉起來，學生讀。

2、指名孩子聽讀詞語，摘詞語卡片。

3、讀兒歌，認識生字詞。

四、觀察辨析，學寫“書、本”

1、出示“書本”學生觀察，說說如何寫“書、本”字。

2、指導發現“書本”兩字是上緊下松，且“豎”都寫在豎中線上，要寫得直。

3、教師范寫“書”學生書空，再臨寫。評議。

4、教師范寫“本”學生書空，再臨寫。評議。

五：小結：今天我們有關學習文具的詞語，還會寫“書本”二字，回家認真讀兒歌，告訴爸爸媽媽，你的書包里有哪些文具。

第四篇：愛心書包主持詞1

大學“愛心書包”發放活動走進活動主持詞

各位領導、老師們、親愛的同學們：

伴著六一兒童節的腳步，今天團委的領導們專程來到中心小學，為我們的同學們送來了節日的禮物。首先，請允許我介紹一下出席這次活動的領導，他們是：

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參加今天“發放儀式”的還有鎮各個小學品學兼優的優秀學生代表。

大學作為一所有著70多年建校歷史的省屬重點大學，為國家培養了眾多優秀畢業生和教育人才，這其中也有我們 區的很多學生。特別是自2011年大學向我區選派優秀團干部掛職以來，校地雙方就結成了深厚的友誼和密切的聯系，大學不僅為我區選派了優秀的干部人才、帶來了先進的工作理念和豐富的社會資源，更為我區共青團事業發展和青少年成長成才給予了大力的支持。在此我謹代表共青團區委向大學的領導們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，向同學們致以最真摯的節日問候。今天的“愛心書包”發放活動共有四項日程，一是少先隊員向領導敬獻紅領巾；二是為部分學生代表發放“愛心書包”；三是鎮黨委領導致辭；四是大學團委書記講話。

下面儀式進行第一項，請少先隊員向出席活動的領導敬獻紅領巾

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好的，謝謝我們可愛的少先隊員們。下面進行“愛心書包”發放儀式，請出席活動領導為學生代表發放“愛心書包”，請學生代表上臺

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下面請鎮黨委組織委員同志致辭，大家歡迎

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下面請 大學 團委書記 同志講話，大家歡迎

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各位領導、老師們、親愛的同學們，今天的儀式現場我們為部分學生代表發放了“愛心書包”，鎮黨委做了熱情洋溢的致辭，大學團委王書記做了重要講話，對同學們的健康成長給予了殷切的期望，同學們今天收到的書包也寄托著大學全體師生的愛心和祝福，希望同學們要牢記王書記的囑托，把暫時的苦難當作磨煉意志、成才成功的階梯，始終保持積極樂觀、昂揚向上的狀態，在艱苦的環境中努力學習，打牢人生成長進步的根基，爭取早日學有所成，成為有用于社會、有用于人民的棟梁之才。最后我提議讓我們再次以熱烈的掌聲對大學領導表示衷心的感謝！

大學“愛心書包”發放活動到此結束，衷心祝愿各位領導、老師們身體健康、工作順利，祝愿同學們學習進步、快樂成長！散會！

第五篇：書包

書包

在一個陽光明媚、萬里無云的日子里，我帶著會走路的書包來到學校，這是我昨天晚上新研究的多功能書包。

急救功能

走著走著，我在樓梯上看見了一位女同學，她的腳出血了，脫了一大塊皮，疼得她哇哇大叫，我看了不忍心，叫書包給她用酒精清洗傷口，并用繃帶綁上，那位受傷的女同學小心翼翼的說：“我不用酒精清洗傷口，那樣會很疼的。”書包笑著說：“放心吧，我保證酒精碰到你不會疼，只是有點兒癢。”女同學忐忑不安的說：“那好吧。”書包給好清洗傷口時，因為有點癢，所以把她逗樂了，還請書包給她綁上繃帶。

提醒功能

眼看我就要遲到了，書包提醒功能的警鈴響了，刷的一下帶著我飛進教室，還幫我收作業，把作業抱在講臺上。上課了，老師還沒來，同學們在教室里瘋瘋打打，一下撞到我的書包，它火冒三丈，隱形著飛到他們耳邊發出鬼的叫聲，嚇得他們都不敢瘋打了，老師來了覺得很奇怪———它像智能機器人一樣每時每刻都在提醒我要認真學習。

做簡單的早餐

在下第四節課時，我餓了，書包馬上變成一個小型廚房，里面有很多做飯的工具，它能在課間的十分鐘內，用四分鐘的時間為我烤出一塊熱呼呼、香噴噴的面包讓我在六分鐘時間享用，真是舒服極了。

多功能的書包用處真多，要想它有更多的功能，我們就得要多多開動我們的腦筋，讓它的功能更完善，為同學們服務。

夜深了，人們都進入了夢鄉。小明期中考試成績優秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包里的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。

鉛筆第一個先說話：“今天主人取得了好成績，我的功勞最大！主人要是沒有我他怎么往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴說：“我的功勞才最大！你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行？”鋼筆大聲說：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業嗎？我還參加過硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個角落里，他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說：“鋼筆啊！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要說功勞大呀！那還是我！”這時尺子不服氣地說：“要說功勞大，我的本領是最大的！因為要是沒有我，小主人畫直線和曲線應該怎么辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒里的對話后也參加了進來。他們齊聲說道：“要說本領大，我們才是本領最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。”……

他們吵累了，不再說話了。躲在角落里的字典說話了：“大家各有各的本領，各有各的優點，誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。

“它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。”猜猜這是什么？沒錯，就是書包！它是我形影不離的好伙伴。

我的書包無私紫色的，看上去只有兩層，其實背后還有一層。書包很大，沒有什么圖案，只是右下角寫著“nikki”下面寫著“naonaomi”。我還給書包掛上一個大白的小掛件，大白看起來很可愛，那是買書包送的贈品。打開很小的第一層，里面裝著我的筆袋。打開筆袋，里面有削尖腦袋的鉛筆，有一肚子墨水的卡通鋼筆，還有性格直爽的水筆。打開最大的第二層，里面裝了很多東西：語文書、數學書、英語書、作業本……后面一層放了穿著彩衣的蠟筆、密度均勻的直尺和優柔寡斷的橡皮。書包旁有兩個網兜，里面放了紙巾和水壺。

本來書包很輕，但由于功課越來越多，書包也就越來越重，而我壓力也會越來越大。每當我背上書包時，總是會不由自主說一句：“哎，書包，你吃得太胖啦！”

這個書包是我最好的朋友，雖然有點舊，但是它陪了我三年，我也不會丟掉它。我愛我的書包，我愛我的“老伙伴”！

Hello！我是拉桿書包。小主人媽媽看他背個大書包太累，就用手機淘寶買了我，聽說還花了不少銀子呢！小主人第一眼就喜歡我，送我兩個字：酷炫！

我由三種顏色拼成——紅黑藍。紅的是拉桿，黑的是靠背，藍的是外殼。從后面猛一看，我的紅藍主色，真有點西甲豪門巴薩主場隊服的感覺。小主人喜歡足球，他有時就叫我“梅西”。梅西可是巴薩的主力前鋒，世界足球先生，我喜歡這個名字。

清早上學，小主人喊一聲“梅西出發”，我們就開始了愉快的一天。我的外殼上有個小熊的圖案，還有個英文單詞——U-ROBOT，意思是智能代步機器人。小熊走起來可威風了，抬頭挺胸，不急不慢，和我步伐一致。其實，它哪會走呢，是小主人給了它動力。不過，小主人也不太吃力，因為我有兩件法寶“風火輪”和“變輕器”——減震輪和拉桿。兩件法寶一起用，就可無需用力，就可快速到校。晚上回家，主人看書、寫作業，我就在一旁靜靜地站著，我喜歡看小主人學習的模樣。

朋友，小主人對我可好了！他常常會教給我很多任務，這讓我覺得自己很有用。我的肚子里有三層空間，一層放課本，一層放作業本，一層放文具盒和跳繩、球拍等。我外面兩側還有兩個彈力網兜，一邊放保溫水杯弟弟，一邊放袖珍餐具妹妹。有了我，小主人的學習鍛煉生活就都不煩啦！下雨天，我總是很感動。小主人自己撐著雨傘，也不會忘記給我套上一件藍色的防雨外套，雨里我就變成了一條可愛的“小藍鯨”，游在他的身后。平日主人需要什么，我就給他準備什么，我絕無反抗，絕無二心，絕無雜念。

朋友，這就是我——酷炫拉杠書包。

“我愛吃飯，身體棒棒，哦哦哦----”書包天天都伴隨著這首歌享受著他的“書本大餐”。有一天，它發現自己已經胖得不能再胖了，于是，它決定開始實行“減肥計劃”。

“課本，你們都給我出來！”它一邊摸著自己的大肚子，一邊喊。

“要我們出去，憑什么？要是我們出去，我們的主人怎么辦呀？”語文、數學、英語書異口同聲地說。

“那既然它們不出去，文具袋，你出去吧。”書包無奈地說。

文具袋聽了，轉過頭來理直氣壯地說：“我可是主人的學習必需品，鋼筆、鉛筆、橡皮擦什么的，都在我的肚子里，要是沒了我，主人用什么來寫字，用什么擦東西呀？”文具袋哼了一聲，又鉆進書包的大肚里了。

“那怎么辦啊？”它突然看到了本子們，“本子，你們出去吧，課本和文具袋都不愿意出去......”

“那可不行，想讓我出去，沒門兒。”本子毅然地說。

“咦，對啦，要是語、數、英不出去，那其他課本總能出去吧。哈哈，我這就找它們去！”書包興高采烈地說。

“不行，課程表上的課程會變動，要是我們出去了，主人找不到我們，那我們不是要害主人罰站？”書包才過來就慘遭拒絕。

“那么，字典公公，既然你在我肚子里沒什么用，那就請你出去吧。”“你這個小鬼頭，怎么跟長輩說話的啊！我的用處可大著呢！主人有字不會寫，就會來找我，你居然還想把我趕出去，你......”字典公公差點氣暈過去。

“我到底什么時候能減肥啊？”

在一個寧靜的夜晚里，一個漂亮的書包里，傳來一陣吵鬧聲，就這樣，一場“戰爭“就開始了。

首先，科學書站了出來說：“宇宙的奧秘，新奇的探索，海底的發現，都少不了科學。正是因為我，培育出來那么多優秀的科學家，他們才發明了許多的高科技，所以我不為王，誰為王？”

“NO!NO!NO!Impossibles！”英語書站了出來，“正應為你，科學家造出了許多對大自然有害的東西，如汽車，那尾氣呀，熏死我了，所以它不僅會污染大自然，還會污染大氣層呢！向我對人們一點害也沒有，現在全國都通用我，不僅還更方便跟外國人交流呢！，而且走遍天下都沒問題呢！所以我才是大王！

戴著眼鏡的數學書走了出來，完全一副大師的樣子說：”我告訴你你就算沒有了錢，你能干什么？你不僅要學會準確的計算，也要有良好地經濟頭腦你懂不懂？總之而言，言而總之我才是領袖！

數學書開口一個我告訴你，閉口一個你懂不懂，再加上一個總之而言，言而總之，把大家嚇得慌了神。

可語文書定了定神說：“胡說八道、空穴來風、亂七八糟、海市蜃樓語文書滔滔不絕”我跟你說，學語文不僅能提高寫作能力，還能讓你從中學到不少東西如成語、閱讀、認字“語文書說完了大家立刻吵鬧起來，可大家誰也不讓步，你一言，我一語。不知誰說了一句找書包爺爺評理去，大家一致贊成，書包爺爺語重心長地說：”你們每個人都有自己的用處，尺有所短，寸有所長，大家應該要團結一致呀！”大家聽了，慚愧地低下了頭，決定以后不再爭吵網，要組成一個團結的大家庭。

我家衣柜里有個棕色的箱子，里面裝著寶貝——爸爸童年時的東西，其中有一個非常醒目的布書包。它之所以醒目，是因為它破，破得徹底，身上不僅有很多處補丁，還失去了光澤，就連背帶都斷了，顏色土得掉渣。

十多年來，這個布書包一直被爸爸珍藏在箱子里。我真不明白，這樣的書包，爸爸還留著它何用？但后來我明白了……

原來當初家里不富裕，奶奶卻生了五個孩子，爸爸排行老四。五個孩子連頓白米飯都吃不上，更別說上學有個新書包了。新書包，這個詞對他們來說太遙遠了，恐怕只有在夢中才會實現。爸爸上初中時，在寒風刺骨的`冬天，從家鄉冷城到秦嶼要走5公里路，還要拿著書，手被凍得幾乎沒有知覺。這讓爺爺奶奶看在眼里，痛在心里！他們真想給爸爸買個書包，但家庭經濟狀況不允許他們這么做。但最后，他們還是買了個嶄新的布書包送給爸爸。爸爸激動地徹夜未眠。事后爸爸得知這個新書包是爺爺奶奶花了一個星期的伙食費買的。一星期！7個人的飯錢！這對爸爸的家庭來說是筆不小的數目。知道這件事后，爸爸流下了熱淚。

現在，書包發生了翻天覆地的變化，品種不僅繁多，圖案也炫，功能又多。像這種土里土氣的書包就是白送人，人都不要。但對爸爸而言，這個布書包非同尋常，因為它不僅凝聚了爺爺奶奶的愛，它還是改革開放30年的證人，身上每一處補丁都折射出那個年代那段歷史的辛酸。

大家想知道未來的書包是什么樣的嗎？如果想，那就跟我一起來看一看吧！

到了2135年，大街變得格外干凈。瞧！這些專門負責撿垃圾的機器人正勤勞地工作著，它們將不能重復利用的垃圾轉化成能量，以支持它們繼續工作。地上的汽車再也不排尾氣了，他們用光來代替汽油。在藍天中，一架架飛行器在藍天中飛行，它們用的能量是一種剛被研制出的環保能源。以前的住宅煥然一新了，學校也今非夕比了。

背著書包上學，你一點兒也感受不到它的重量，因為它是一種新材料做的。它上面有三個按鈕，分別是紅、黃、藍三種顏色。按下紅色按鈕，他就會將空氣中的有害物質轉化成能源。原本只有手掌那么大的書包會立刻變大，像載人飛行器一樣載你飛行。可是，書包只有手掌這么大，怎么裝得下書呢？這是書包的壓縮空間功能，在書包里的東西，它都會自動進行壓縮。所以，別看書包很小，但可以裝的東西多得很哩！

按下書包上的黃色按鈕，書包就會自動打開，通過旋轉空氣把書包旋轉在空中。你想要那本書就可以拿哪本書。

按下藍色按鈕，它就會進入防盜狀態。如果有人碰到他，它就會自動進行指紋識別。如果你是陌生人，它不僅會發出警報，還會自動進行全面封閉。

不僅如此，這種書包的功能還很多：在你迷路的時候自動識別方向，幫助你找到家。在你和大人走散的時候聯系大人。在你摔跤的時候切換成機器人形態，幫你包扎……

怎么樣？未來的書包神奇吧！我真盼望早日有這種書包呀！

敬愛的老師，親愛的同學們，敬愛的叔叔阿姨們：

你們好：首先，先感謝你們在這種寒冷的天氣，如約的來到了學校，如約的來到課堂，如約的來聽我們上課。我這次演講的題目是：電子書包是好還是不好。首先，我來說一說我用了電子書包的感受吧。電子書包有好處也有壞處，好處：1：可以提高我們對電腦的了解。2：可以提高我們上我尋資料的機會。3：提高我們的打字速度等。壞處是：1：有些同學會在家里乘爸媽不注意的時候玩電腦。2：有些同學在學校懇求老師讓他們玩電腦。3：視力好的人會下降視力，近視的同學會近視度更大等。接下來，我會把這些不好的問題一個一個地解決，首先，第一個問題：有些同學會在家里乘爸媽不注意的時候玩電腦。對此，我的回答是：你可以偷偷的進去偷看，還可以直接在房間里監視他。接著，第二個問題：有些同學在學校懇求老師讓他們玩電腦。對此，我的回答是：老師一般不會讓學生在學校玩電腦的，除非是一些心軟的老師，不過您可以和老師說一聲。第三個問題：視力好的人會下降視力，近視的同學會近視度更大等。對此，我的回答是：我在網上查過了，如果是近視的人，就半個小時休息一下，躺一小伙。如果還沒有近視的話，就一個小時休息一下，躺一小伙。現在，新的問題又來了：那如果學生忘記了怎么辦？對此，我的回答是：家長可以提醒下，或者放一個鬧鐘，近視的學生，半個小時響一次，不近視的學生，一個小時響一次。最后，我覺得，電子也是蠻好的。

我的演講完畢，謝謝大家。

暑假到了，看著亂七八糟的書房，我決定收拾收拾。忽然，隱隱約約聽見一聲怪聲：“主人，我的全身好癢呀！”我轉過身，什么也沒看見，繼續收拾房間。

正當我陷入沉思時，又一個聲音在耳邊響起：“是我，你的好朋友書包。”我把目光轉移到書包上，原來，她正在角落里哭鼻子呢！于是，我把她口袋的書本全部拿出來。一旁的鉛筆袋向我瞟了瞟，天啦！漂亮的小美人簡直都成小黑人了。我立刻給她瘦身。然后準備給她們洗澡。

首先，我把她們帶到衛生間，找了一個桶，在桶里倒入少量洗衣粉，接了三分之一的水，把洗衣粉充分攪拌溶解，再接了半桶水，把書包筆袋放進水中，浸泡15分鐘，讓她們先睡一會兒覺。

過了15分鐘，我準備好刷子和肥皂，拿出筆袋，擦上肥皂，用刷子來回刷了幾次，長滿斑點的筆袋立刻露出粉嘟嘟的臉蛋，搖身一變成了窈窕淑女。

接著，我又從桶里拿書包，哎呀！書包好沉啊！肚皮鼓鼓的，像一個皮球。我拎都拎不動，費了九牛二虎之力才把書包平鋪在地面上。給她全身抹上肥皂，再用刷子先刷書包底部、面部、背部、拉鏈和背帶。最后，把書包翻個身，從里洗到外。我一邊洗一邊哼著小曲：“洗刷刷，洗刷刷……”

最后，我把書包放入水中沖洗，哇！水一下子變黑了，我將污水倒掉，反復沖洗幾次，看見水清了才罷休，再把她們請進脫水桶甩干。

一會兒，我取出書包筆袋，拿到陽臺上用夾子晾起曬干。書包和筆袋都開心沖我笑呢！

今天，雖然洗得有點累，但是看見干干凈凈的書包筆袋，心里還是美滋滋的，勞動給我帶來了樂趣！

今天，外婆說要我帶她出去逛老街和緊海灣，我高興極啦！到了九點半，我和爸爸媽媽說一聲再見我就和外婆下去了，我們先來到了老街，哇！人山人海！熱鬧非凡！我和外婆好不容易走到了書包店。

走進書包店，我看了許許多多漂漂亮亮花花紋紋的書包！這些書包把我看的眼花繚亂，我都不知道挑哪一個好了，忽然，我的眼前一亮！對了！我不是要買有三個拉鏈的和中間有一個喀嚓喀嚓！還有三位公主的花紋呀！而且是粉紅色的！于是我在上面找了找，終于找到了我想要買的這個書包！我讓阿姨幫我把書包拿下來，我仔細看了看，沒錯呀，這就是我想要的這個書包！這個書包可漂亮啦！：這個書包有三個拉鏈，每個拉鏈都是大的，第一層的拉鏈里面還有一個大內袋。是裝們放重要東西的。第一個拉鏈是放文件夾，還有語數英知識能力訓練的和活動手冊，里面還有一個大內袋，是裝們本子和重要東西的！

第二個拉鏈是放科學書科學能力訓練和品社與生活和關于語數英無關的書啦！第三個拉鏈是放語數本子和作業的啦！最后一個中間的喀嚓喀嚓的是裝們放小學生小紅帽一工隊的帽子和紅領巾借書證啊！花紋：中間喀嚓喀嚓的花紋可漂亮啦！上面有三位公主，分別是：白雪公主，愛洛公主，仙蒂公主，她們一起來到花園里，后面就是一座宮殿，她們住在一起，后面還有風箏呢！三位公主帶的寶珠都不一樣，第三個拉鏈上面用的是連筆字寫的，前邊后邊還有兩朵美麗的花，寫的是：3henCai3i.還有蝴蝶飛來，星光閃爍呢！

我很喜歡我的新書包！

隨著科技不斷的發達,許多日常用品都遭到了淘汰。書包也一樣,未來的新型書包替代了現在書包的位置。于是我下定了決心,決定發明一個書包,這決不可以讓世人搶先！!

我發明的是“多功能”書包,它可以幫助我們——前面有一排按紐,有紅的,有黃的,有藍的,有綠的,有粉的……如果你早上學快遲到了,你就按下紅色按紐,書包兩邊就會變出兩只雪白雪白的翅膀,帶你飛到學校,這樣,你學校再遠也不怕了。如果你到了學校后,發現你的語文家庭作業本網帶了,你按下黃色按紐,書包里就回飛出一個象天使一樣的娃娃,回到你家去拿,這樣就可以不用被老師誤認為你沒寫作業啦……其中最重要,也是最有趣的,還是粉色按紐了,它的好處就是可以運用到課堂上。叮 叮 叮```上課啦!老師拿著個筆記本電腦來到了班上,同學們個個把書包放在桌子上,按下粉色按紐,書包就會變成一個可愛而又時尚的電腦,電腦上會出現和老師電腦上一樣的程序,一樣的課本,跟老師一起享用有趣的課程,有動畫伴隨,你怎能沒有興趣呢?這樣你的學習就會急速上升,成為一個好學生啦。還有的按紐我就不一一舉例了,下面的按紐就等著你慢慢去體會,慢慢去想象了。

而且啊,這款“多功能”書包還很便宜呢,如果讓我猜想,那應該是30$吧,因為這樣災區的小朋友們也可以享用到了同樣的待遇了,也不能讓他們總是吃虧呀,你們說對不對啊?

我堅信,這一款“多功能”書包一定會出現在我的手里的,我要讓所有的孩子們都感受到生活的樂趣,我決不會讓世人搶先的,我也不會讓大家失望的,到時候我拿著制作獎杯,站在領獎臺上時,我會感到自豪的,我堅信！!

“腳踩萬向輪，胸帶儲藏室，背靠伸縮桿，腦中大智慧”大家猜猜我是誰？哈哈哈……我就是小學生們必不可少的學習用具之一，我叫拉桿書包。

記得20xx年8月，我還在商店里，天天伸長了脖子在來來往往的人群中焦急等待著我的小主人出現呢。那時的我沒有人陪伴，沒有人關心，哎……那種感 覺可真不行呀！突然，有一天，一個長得白皙又帥氣的小男孩，遠遠地笑著朝我跑來，邊跑邊對他的媽媽喊著：“媽媽！你看，你看，這就是我想要的書包。”那興 奮不已的樣子到現在我還記憶猶新，那是我和小主人的第一次見面。當我黑黝黝的身子，紅色的牙齒，海闊天空般的胸懷呈現在小主人的眼中時，我也深深地打量著 我的小主人，我的心“呯呯”直跳，“啊！我可愛的小朋友能把我帶回家嗎？” 對我一見傾心的小主人仿佛讀懂了我渴望的眼神，滿心歡喜地將我帶回了家。

20xx年9月1日，我的小主人上一年級了，我和他朝夕相處的愉快生活也拉開了帷幕。每天晚上小主人會把第二天要上課的書按大小順序，整整齊齊地放 進我最大的“肚子”里。把作業本、草稿紙放進我胸前的“育兒袋”中。我身體的兩側各有一個小插袋，一邊放小主人最喜歡的水杯，另一邊放他的紅領巾或者同學 相贈的玩具。

我的小主人每次放東西時都輕手輕腳的，對我愛護有加。每當下雨天時，小主人怕我淋雨，總是把我背在背上，我像一個被大人疼愛的孩子，心里甜蜜蜜的。每當寒暑假時，小主人總會請求他的奶奶為我洗熱水澡，曬干后把我放進柜子里。

現在，我的小主人已經上四年級了，我的身體早已承載不了他日益增加的書本之重了，小主人將我放進他儲放雜物的大塑料箱里。我想對我的小主人說：“親愛的小主人，陪伴你的這三年我很開心，感謝你對我無微不至的照顧，希望你在未來的學習生涯中取得良好的成績。”

這是一個夜深人靜的夜晚，我隱隱約約的聽到了一些陌生的聲音。好奇心驅使著我去看個究竟。我翻身下床，躲到墻邊偷偷地觀察……

原來是書包里的文具在秘密地議論著。我走近一聽，只聽見語文書先發了言：“我為了小主人學到知識，從千里之外被送到這里，沒想到小主人竟在我身上亂涂亂畫。我真希望小主人別再我身上亂涂亂畫了，不然不僅害了我，還害了小主人自己！”

數學書不服氣的說：“你那算什么！我才慘呢！整身都是紋身——草稿紋，要不是我逃不了，我才不在這兒呢！我希望小主人不要在我的身上打草稿了，再買一本草稿本也行嘛，非要在我的身上打草稿……”話未說完，就轉過身去擦擦眼淚。

“嗚嗚嗚，你們跟我比還算好呢，瞧我……”音樂書不知從哪鉆了出來，指著自己的傷疤說，“你們看，這是上次小主人撕下來做紙飛機時留下的傷疤；這是上次美術課用刻刀時把我當墊紙板時割傷的；這是……我真希望小主人別再傷害我了……”音樂書一邊說著，一邊流著淚。

鉛筆盒上前安慰道：“別哭了，你看我也是別折磨得半死不活的嗎？這不，今天早上我還被小主人當垃圾一樣摔在地上呢！我也希望小主人早點改正，別再傷害我們文具啦……”

話未說完，在一旁一言不吭的書包發言了：“你說小主人會改變對我們的態度？笑話！我跟了她幾十年，也沒見她改正點什么。我還暗自慶幸自己沒被丟呢！我知道大家都希望小主人改正自己的缺點，但我還是希望自己別被丟了就好……”說完就睡覺去了。

看著文具們一個個破爛不堪的樣子，聽見他們的一個個希望之聲，我，陷入了沉思……

我叫李明，是一名小學五年級的學生。盼啊盼，終于放寒假了。我考得不錯，爸爸媽媽應該答應我去旅游的請求了吧？哎，不管了，還是先回家吧...第二天！

“解放了！”我歡呼著，把厚厚的課本從書包里拿出來，扔到床上。我的書包頓時“輕如鴻毛”。吹口氣兒，仿佛都能飄起來。我陷入了美好的幻想--“我要去海南……

砰砰砰！

沉重的砸門聲把我拉回現實。“明明（小名），快開門。”這是媽媽的聲音。

“來了，來了。”我急忙開了門。只見媽媽抱著一大疊卷子氣喘吁吁地進了門。我大吃一驚，“老媽，這是作甚？”

“你小子考得不錯。多虧了”黃岡“，再接再厲，做點卷子。”

“老媽，這是放假！”

“放假怎么了？別廢話，一上午，必須做完！”

“好....吧。”

整個上午，我除了“絞盡腦汁”，就是“奮筆疾書”，終于做完了卷子。我累得手發麻，抱怨道：‘簡直就是換了個地兒，接著學習！”

“叨叨什么？”媽媽的“河東獅吼”把我嚇了個半死。

“明明，寒假不努力，老大徒傷悲！“我哈哈大笑，”老媽，古詩居然被你改成笑話了！你真有才！”

“別打岔，所以，我給你報了”學而思。”

“什么？”

“還有延安學校！”

“什么？什么？”

“鄭老師教育沙龍。”

“什么？什么？你說什么？”

“你每天學語文、數學、英語and百科知識。O？話不多說，給你課文，預習一下。”說完，一指哪片“課文山”，老媽頭也不回地走了。

我費力地把書裝進書包，書包又鼓了起來，又“重如泰山”了！

我十分氣憤，一口氣寫了一片一萬八千字的《上媽媽書》，呼吁所有的媽媽不要只看重學習，給孩子一個快樂的、輕松的假期，讓我們的書包變輕！