第一篇：谷亭二中“快樂漢字競賽活動”方案

谷亭二中“快樂漢字”競賽活動

實施方案

為貫徹落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》關于“充分發揮語言文字傳承弘揚中華優秀文化的載體作用”和“各級各類學校要加強經典誦讀和規范漢字書寫教育”的要求，督促學校重視和加強漢字書寫教育，提高學生漢字識記能力、書寫能力和漢語言應用能力，進一步在全社會營造重視漢字規范讀寫的良好氛圍，根據《山東省教育廳 山東省語言文字工作委員會關于舉辦 快樂漢字 競賽活動的通知》（魯教辦字〔2014〕2號），我校根據自己的實際，開展“快樂漢字”競賽活動，特制訂本方案。

一、指導思想

為貫徹落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》關于“充分發揮語言文字傳承弘揚中華優秀文化的載體作用”和“各級各類學校要加強經典誦讀和規范漢字書寫教育”的要求，督促學校重視和加強漢字書寫教育，提高學生漢字識記能力、書寫能力和漢語言應用能力。將中華傳統文化發揚光大。

二、組織機構

成立“快樂漢字”活動領導小組

組長：馬守安

副組長：朱茂領

評委：王同興、吳麗萍、任忠梅、郭素蘭、韓士華

三、參賽人員

四、競賽時間、地點

時間：2014年4月16日下午，地點：谷亭二中多媒體教室

五、賽程安排

第一階段：有各班語文老師進行推薦，選拔班內優秀學生參加競賽。

第二階段：校級競賽

比賽規則 縣級比賽采用打分制。程序為：

1、各隊按抽簽決定學生排序。學生排序就是上場的順序。競賽過程中不得更改變動。各隊隊員比賽時按固定的上場排序選手登場。

2、比賽開始前10分鐘，所有比賽的選手均在賽臺上就坐候場。

3、上場及聽題。學生按照各自抽簽的順序排列。每次只有一位選手走到競賽區進行比賽。

4、選手未聽清題目，可以要求主持人再讀一遍或解釋。在聽到主持人宣布“開始書寫”時方可開始書寫。

5、計時。主持人宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問，則開始計時。選手有30秒時間書寫答案。計時開始后選手若還有問題提出，計時不會中斷。計時的最后10秒，現場有專用的提示音提示。計時終止則有終止音。計時終止的同時選手即停止書寫，超出計時范圍在書寫板上留下的痕跡，不計入比賽成績。

6、書寫和確認。選手必須用規范簡體漢字書寫正楷字。在時間允許的范圍內，選手可以涂改、重寫。

7、評委裁定/主持人宣布結果選手的書寫結果由評委組現場評定，主持人根據評委裁定宣布結果。

8、回到座位。書寫結果正確的選手立即

返回自己的座位，等待下一次出場。根據具體情況，評委組評選出三位優秀同學參加由縣里組織的競賽活動。

六、競賽內容

聽寫內容以2013年國務院發布的《通用規范漢字表》中8105個規范漢字為出題核心，對超出《通用規范漢字表》的考題，采用通用且公認權威的漢語詞典作為出題、釋義和評判依據。比賽中，要求選手書寫規范、工整、筆畫順序正確。

參考書目為《通用規范漢字表》（語文出版社2013年版）、《通用規范漢字字典》（商務印書館2013年版）、《辭海》、《漢語大字典》以及山東友誼出版社出版的《中華經典詮解》、《山東地名故事》、《漢字字根》、《中華國學課本》等。

七、獎項設置

設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，設優秀指導教師獎1名，設優秀組織獎5名。

八、工作要求

1．各班要充分認識“快樂漢字”競賽活動對提高青少年語言文字應用能力、弘揚優秀傳統文化、全面實施素質教育的重要意義。比賽活動要與學校教育教學有機融合、相互促進，通過活動進一步調動教師的教學積極性，進一步促進學生漢字書寫水平的提高。2．要加強組織領導，確保比賽活動不影響學校的正常教育教學。嚴禁停課培訓；嚴禁有損學生健康的高強度集訓；嚴禁超齡學生、跨校組隊參與選拔；嚴禁向學生收取任何費用；嚴禁推銷相關資料。3．做好組織

宣傳，擴大活動的社會影響力。

谷亭二中

2014年4月13日

第二篇：快樂作文競賽活動方案

快樂作文競賽活動方案

一、活動目的為進一步貫徹落實中小學語文新課程標準，營造一個良好的文化藝術氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣。

二、比賽地點及時間：2016.11.24

三、參加對象：快樂作文社團全體學生

四、組織形式

1、統一命題。

2、社團組織學生寫作。

3、作文總分為100分，比賽結束后上交作品，組織評委在辦公室參評。

4、評價與獎勵辦法：(一等獎、二等獎、三等獎)

五、比賽流程：

1、前期準備

（1）下發通知（2）準備稿紙（3）老師提前講（宣傳）作文大賽。以及規定和所帶物品

2、大賽活動流程：（1）比賽前準備稿紙。（2）社員按時進教室，監考老師講考場須知。（3）準時開始現場作文，老師注意考場紀律。（4）評委評判評分。（5）評出各級獎項（6）公布欄張貼優勝選手名單，并頒發榮譽證書。

六、評價標準：（滿分100分）

1．符合題意，語句通順，條理清楚，詞語精煉（80分—100分）

2．符合題意，語句較通順，條理不清楚，（60——79分）

3．不符合題意（60分以下）

七、評分細則：

1、字數4分 缺10℅字以內扣2分，超過字10℅扣4分。（標點計算字數）

2、格式2分 符合首行空兩格、標點符號在格內、題目在中間格式得2分，否則酌情扣分。

3、錯別字2分 3個以內（含三個）不扣分，3-5個扣1分，5個以上扣2分（同一錯別字不重復計算）。

4、作文題2分 符合要求得2分，其他情況酌情扣分。

八、作文題目：自擬

要求：

1、自擬題目

2、內容要求寫自己的親身經歷。

3、不少于600字。

九、獎項設置：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名

第三篇：岑鞏二中數學基礎知識競賽活動方案

岑鞏二中學2012-2013學第二學期

高一數學基礎知識競賽方案

吳永鵬

一、競賽目的學生對數學基礎知識清晰明朗的掌握是把數學學活、學通的奠基石、基礎知識和基礎提醒掌握不好，也談不到舉一反三。因此為了夯實基礎知識，預防丟掉課本，重外輕本、重難輕易的現象發生；同時也為了培養我校高中生學習數學的興趣，提高中學生數學思維素質，發揚中學生努力進取、勇于攀登、奮發向上的精神，我叫教研室陸主任決定舉行2012-2013學第二學期高一數學基礎知識競賽活動。

二、組織領導

領導組組長：陸小紅

數學競賽負責人：吳永鵬

成員：歐德銀、楊芳、朱守源

三、競賽時間地點

競賽統一于2013年6月26日晚上在一校區階梯教室7:00——9:30進行，吳永鵬、楊芳老師監督學生進行答題。

四、參賽對象

岑鞏二中高一年級學生。

五、競賽具體方案

1、活動方式：

競賽以答試卷的方式進行，教師下發相應的題目，學生在規定時間內答完，并上交答案。

2、活動流程：

一共二十二道題，教師下發相應的問題，學生自行答題，在規定時間內上交答案，要求學生必須做到認真、仔細、規范，不抄襲；數學教師組織批改試卷，選出前五名。

六、獎勵辦法

1、獎勵名額。

全校前五名

2、獎勵形式。

獲得前五的同學每人獎筆記本一本，獎狀一張。

七、活動要求

1、高一年級全體數學老師積極參與，并在全班宣傳動員學生參與。

2、評委嚴格按照相應的評分細則進行評分，以保證競賽結果的公平與公正。

八、學校領導簽字：

2013-6-10

第四篇：漢字書寫競賽活動致辭

新聞發布會上的致辭

尊敬的各位領導、各位嘉賓、媒體朋友們：

大家上午好！

漢字是世界上最古老的文字之一，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一，是中華民族的魂之所在。中華民族輝煌燦爛的古代文明正是通過漢字的記載而流傳下來，得到繼承和發展，可以說沒有漢字就沒有中華民族。

而近年來，隨著電腦技術的發展和生活節奏的加快，“提筆忘字”和不規范使用漢字成為了一種常態，并且有向低齡化方向發展的趨勢。許多中小學生因為長期使用電腦，只能大致記住漢字的形狀，卻無法正確寫出具體部首和結構，頻頻出現錯別字。如果國家未來的新一代漢字書寫能力持續普遍下降，文明傳承的品質將會受到嚴重缺損。漢字和悠久的漢字文化生存狀態岌岌可危，正是在這種情況下，有必要舉辦一場文化活動，來向全社會倡導熱愛漢字，保護漢字的意識，我是漢字榜樣應運而生。它不僅僅是一場單純的賽事，更是一個文化交流的平臺。我們希望通過這個平臺，通過解讀漢字背后蘊藏的歷史與文化，在中小學生中營造良好的學習氛圍，體現漢字之美、傳承中華文化，重新喚起大眾對漢語的熱情。同時構建和諧的社會文化氛圍，豐富市民生活，建設文化XX，魅力XX，爭取將活動打造成為一張令人矚目的“城市名片”。

《我是漢字榜樣》是一項“意義深遠的文化傳承活動”，以“書寫的文明傳遞”為定位,向全社會倡導書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。選手們需要廣博的知識面，并對常見漢字和生僻漢字，都比較熟悉才能過關斬將，而遇到不太熟悉的漢字時，選手對漢字文化、漢字構成規則的掌握程度，直接影響選手的正確率。歷史文化類詞語反映中國歷史的博大精深；豐富多彩的中國成語體現中國人精妙的漢字運用能力；俗語的出現反映著中國文化的生動性與趣味性；自然與地名考驗參賽者對于中國地理自然的熟悉程度；一些形容詞、動詞、生物醫學等生活常用詞匯則重點考查選手對于常用詞書寫的熟悉程度，起著排查錯別字的功能。

活動的展開對我縣教育事業的發展具有十分重要的意義。通過競賽的形式來考察學生對于漢字的書寫能力和應用能力，而不是枯燥的課堂聽寫或者閉卷考試，將全面調動中小學生學習漢字，書寫漢字的熱情和積極性，從側面提高青少年語言文字的理解能力和應用能力、促進素質教育的全面實施。進一步培育具有中國心中國情的新一代，給予青少年展現自我，各學校展現教學風采的機會。

同時，希望借助各新聞媒體的作用和影響力，將新聞發布會的相關信息及時向外發布傳遞，吸引更多的學校與中小學生積極參與進來，提升活動的對外影響力。

接下來的時間內我們將共同期待全縣近百所學校的學生們精彩角逐，呈現給大家一場華麗的漢字文化盛宴。

謝謝大家！

第五篇：大望亭小學反邪教知識競賽活動方案

大望亭小學反邪教知識競賽活動方案

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，面向廣大師生，以“崇尚科學、反對邪教”為主題，通過反邪教警示陣地建設活動，積極倡導科學健康的生活方式，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性，增強師生防邪、識邪、抗邪的能力，促進學校防范和處理邪教工作，努力構建和諧穩定的育人環境。

二、組織領導

為保證學校反邪教警示教育陣地建設活動取得實效，學校成立以校長為組長的領導小組，以便組織和領導好反邪教警示教育陣地建設活動。組長：任海峰

副組長：耿艷

成員：張瑞青臧新改趙貴環董會龍趙香玲

19個班主任

三、主要活動內容：開展反邪教知識競賽

時間：2014年6月5日下午第三節課

地點：各班教室及電教室

參加人員 ：全體老師及3-6年級學生

大望亭小學政教處2014年5月