第一篇：周華同志教書育人先進個人事跡材料

周華同志教書育人先進個人事跡材料

周華，男，教授，制藥與生命科學學院副院長，身體力行“忠誠精實”的職業操守，為人師表，教書育人，在教學、科研和管理等方面潛心奉獻，為生工學科、生工學院的發展作出了積極的貢獻。

一、牢記黨的教育方針，認真完成教學工作

自工作以來本著教書育人、為國家培養高技術人才的目標，先后承擔了《生物物理化學》、《天然藥物化學》、《高等藥物化學》、、《生物催化工程》等多門研究生課程，以及本科生課程《生物有機化學》和《發酵與酶工程》的教學工作；教學過程中，能充分結合課程發展的前沿、選擇最新的教學內容，并積極采用現代化的教學手段進行授課，教學效果得到了學生的肯定。

近年來指導畢業了十余名碩士研究生，2005年指導的碩士論文在2006年被評為江蘇省優秀碩士論文。

二、瞄準生物工程學科的發展前沿，努力形成自己的科研特色

在學科帶頭人的指導下，積極投身學院的科研項目研究，近年來先后主持完成了兩項科研項目，作為主要參加者完成了多項項國家、省科技攻關項目和企業委托開發項目；在發酵工程、酶工程和光學活性精細化學品的生物有機合成方面積累了一定的研究經驗；尤其作為主要研究者，完成了海因苯丙酮酸酶法制備L－苯丙氨酸新技術的研究、工程技術開發全過程的工作。在酶法轉化的前體苯丙酮酸的高質量低成本制備、產轉氨酶過程及酶法轉化過程優化、以及反應副產物丙酮酸的優化提高等方面取得了明顯的進展。作為主要參加著完成了國家自然科學重點基金1項、國家重點基礎研究項目（973項目）1項；近年來發表高水平學術論文30多篇，獲中國發明授權專利10項。作為副主編編著學術著作一本。2005年成為江蘇省青藍工程優秀青年骨干教師培養人選。

三、積極參與管理工作，為學科建設作貢獻

自1999年起，參與了江蘇省化學工程與技術重點實驗室（生物化學工程方向）的建設工作，并作為實驗室副主任參與了南京化工大學化學生物重點實驗室的組建工作，在增強重點實驗室儀器裝備、強化實驗室規范化建設方面取得了優異的成績；2002年10月始，作為副主任，參與了江蘇省工業生物技術重點實驗室的組建和建設工作，為實驗室教學、科研和人才培養工作水平的提高起到了作

用；2000年起擔任制藥工程系的副系主任，2004年4月起擔任南京工業大學制藥與生命科學學院副院長，主管學院本科教學和教學實驗室工作。

作為主要完成者，2007年獲江蘇省教育教學成果特等獎；作為學院教學管理負責人，2007年成果組織申報了“生物工程專業國家級教學團隊”和“生物工程國家特色專業”； 作為主要參加者，參加2項了省級教改課題；近年來發表教學改革論文5 篇；作為主要參與者，2008年成功申報了生物化學工程國家級實驗教學示范中心。

2008年11月1日

第二篇：葛登科同志教書育人先進個人事跡材料

葛登科同志教書育人先進個人事跡材料

葛登科，男，小學一級教師，奎浪小學校長，長期默默耕耘在教學第一線，以“愛與責任”踐行教書育人，受到了廣大師生及家長的好評。

他對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力具體表現在“三真”上，即做學問真實，對學生真心，對同事真誠。在長期的教學生涯中，他淡泊名利，全心教書，全意育人。作為學校負責人，他20年如一日，為人師表、關心學生。把教書育人的師表形象樹立在教學工作的第一線。

一、用心教書

多年來的教學實踐讓他體會到，一個學生的學習好壞以及人品高下是與其對相關老師的愛戴程度成正比的。要想教好書育好人就得多費心思、多花精力、多耗時間，就得了解學生、關心學生、全心全意為學生服務。學生們喜愛形象生動的講課方式，他就花數百小時制作了一部圖文并茂、聲像俱佳多媒體課件，并配有完備的習題庫，極大地方便了同學們的預習、學習和復習。

20多年的教學生涯，使他對課程內容了如指掌，課件也做得十分精良，但是，每次上課前夕，他還是要花費數小時備課，主要是琢磨講課藝術。他還收集了大量的科技短片和歌舞、小品的視頻文件，在課前和課間10分鐘播放，使同學們在緊張的上課之余能夠放輕松。他自編了一些有趣的口訣，在學生掌握重點內容的時候起到了事半功倍的作用。

二.精心育人

他認為，教書是手段，育人才是目的，我們要培養的是知書達禮、品德端莊的優秀人才，作為教師，自己應該樹立起淡泊功名、樂于奉獻、才華橫溢、知識淵博的德才兼備的形象，還要注意與學生進行情感交流，以科學的教育策略和方式來感召他們，以身作則、動之以情、曉之以理要比生硬的說教效果好得多。他要求自己始終保持年輕心態，多才多藝，能與時俱進，成為學生的益友，能夠與學生保持良好的溝通。

三.碩果累累

近幾年來，他年年超額完成工作量，也取得了一些教學成果：

1.2003年9月，被評為互助縣首屆百名師德標兵。

2.2011，被海東地區教育局、海東地區教育工會評為“三育人”先進個人。

3.2011在全區教學論文、調研報告評選活動中《少數民族地區小學教師隊伍建設》文章被海東地區教育局、海東地區教育工會評為二等獎。

第三篇：謝寧昌同志教書育人先進個人事跡材料

謝寧昌同志教書育人先進個人事跡材料

謝寧昌，男，副教授，生物工程實訓中心副主任，長期默默耕耘在實驗教學第一線，以“愛與責任”踐行教書育人，受到了全院廣大師生的好評。

他對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力具體表現在“三真”上，即做學問真實，對學生真心，對同事真誠。在長期的教學生涯中，他淡泊名利，全心教書，全意育人。作為主干課程的主講教師、實驗課程的指導教師、省精品課程和省一類優秀課程《生物化學》的主要負責人、新生班主任以及實驗中心主管等，他20年如一日，為人師表、關心學生，教學質量上乘，并取得了一定的成績，在教學評估、省教學實驗示范中心建設、國家教學實驗示范中心申請等工作中表現突出，把教書育人的師表形象樹立在教學工作的第一線。

一、用心教書

多年來的教學實踐讓他體會到，一個學生的學習好壞以及人品高下是與其對相關老師的愛戴程度成正比的。要想教好書育好人就得多費心思、多花精力、多耗時間，就得了解學生、關心學生、全心全意為學生服務。學生們喜愛形象生動的講課方式，他就花數百小時制作了一部圖文并茂、聲像俱佳的生物化學多媒體課件，并配有完備的習題庫，極大地方便了同學們的預習、學習和復習。為了配合自選式、滾動式、全開放的新型教學實驗模式，他主編出版了《生物化學實驗多媒體教程》，其中的《生物化學實驗軟件》兩次在江蘇省高校多媒體課件大賽中獲獎。

20多年的教學生涯，使他對課程內容了如指掌，課件也做得十分精良，但是，每次上課前夕，他還是要花費數小時備課，主要是琢磨講課藝術。他還收集了大量的科技短片和歌舞、小品的視頻文件，在課前和課間10分鐘播放，使同學們在緊張的上課之余能夠放輕松。

他自編了一些有趣的口訣，在學生掌握重點內容的時候起到了事半功倍的作用。

二.精心育人

他認為，教書是手段，育人才是目的，我們要培養的是知書達禮、品德端莊的優秀人才，作為教師，自己應該樹立起淡泊功名、樂于奉獻、才華橫溢、知識淵博的德才兼備的形象，還要注意與學生進行情感交流，以科學的教育策略和方式來感召他們，以身作則、動之以情、曉之以理要比生硬的說教效果好得多。他要求自己始終保持年輕心態，多才多藝，能與時俱進，成為學生的益友，能夠與

學生保持良好的溝通。他常常和學生討論學問（重大科技進展）、討論電腦（軟硬件更新趨勢）、討論網絡（發貼、下載）、討論未來（考研、找工作）、討論學習方法（記憶、考試、創新實驗），甚至舉辦攝影旅游和考研等講座，拉近了師生距離。同學們（包括畢業的）喜歡向他的手機和信箱中發送求教短信，不管有多忙，他都會及時回復。在大型的學生活動中大家總能看到他扛著攝影器材忙前忙后的身影，充當義務攝影師。近年來，我院攝制的幾部重要紀錄片如“江蘇省品牌專業申請專題片”、“生物化學申請國家級精品課程專題片”、“生物工程與技術基礎實驗和工程實訓中心作為江蘇省實驗教學示范中心建設點的建設匯報視頻”、“生物化學實驗典型教案視頻”等，都傾注了他很大的心血。作為班主任，他像家長般地對待學生，帶領他們郊游，讓同學們在攀登險峰時互相幫助，增強凝聚力。組織節假日不能回家的學生進行K歌對抗賽，讓他們充分感受學校的溫暖。舉辦戒除網癮的講座，避免學生誤入歧途。而到了學期末臨考前，他會比學生更著急，又是檢查復習計劃，又是聯絡各任課教師，目的只有一個，消滅不及格，讓學生安心過好春節和暑假，這些舉措對于營造和諧的育人環境起到了建設性的作用。

三.碩果累累

近幾年來，他年年超額完成工作量，也取得了一些教學成果：

1.2005年9月，被評為制藥與生命科學學院教書育人先進個人。

2.2006年6月《生物化學課程》被評為南京工業大學精品課程，排名第2。

3.2006年8月《生物化學實驗多媒體課件》獲南京工業大學第三屆多媒體教學課件競賽二等獎，排名第1。

4.2006年12月《生物化學實驗多媒體軟件》獲江蘇省高校第三屆“天空教室杯”多媒體教學課件競賽多媒體教學好課件獎，排名第1。

5.2007年《生物工程基礎實驗與工程實訓基地的建設與實踐》獲南京工業大學2007年優秀教學成果二等獎，排名第2。

6.2007年《工科類基礎課程<生物化學>改革的探索與實踐》獲南京工業大學2007年優秀教學成果三等獎，排名第2。

7.2007年獲南京工業大學2007年優秀教學質量獎。

8.2007年獲南京工業大學2007年綜合治理先進個人稱號。

9.2007年12月《生物化學課程》被評為江蘇省精品課程，排名第2。

第四篇：@@同志先進個人事跡

吳國慶同志先進個人事跡

吳國慶同志原在新疆天山鍋爐廠從事維修工工作，他在工作中因工作成績突出受到了領導及同事的一致好評。2003年11月，經聘用考核合格進入公司設備部繼續從事設備維修工作。

吳國慶同志進入公司以來，工作上勤勤墾墾，一絲不茍。設備檢修工共6人，對設備的維修工作都有一定的工作基礎。公司成立初期，就是由他們組成的另一支安裝小組出色地完成了所分配的安裝任務。

公司維修工人員少，任務重，每次生產系統停車期間，他們都要對設備進行維護、保養，對出現故障的設備進行修理，就是因為該同志對工作認真、負責的態度，對工作的高度責任感，于2005年2月被晉升為維修班長，從此他所肩負的重擔日與遞增。

吳國慶同志在擔任班長后，不但要干好自己的本職工作，還要想辦法針對一些不合理的項目進行整改。溶液槽的改造是吳國慶同志任班長后的第一個大的計改項目。停車期間，他帶領著其他維修工在保證完成正常檢修項目的同時，還要擠出時間對溶液槽進行改造，他們加班加點，任勞任怨，通過全體維修工的共同努力，在歷經近一個月的時間，終于完成了對溶液槽的改造項目，一次投運工藝生產。

2005年7月，烏魯木齊市環保局對我公司進行環保驗收，環保局要求，在增濕除塵器處安裝取樣平臺以方便取樣。接到工作任務后他立即進行了安排，由于檢修工作任務重，此項安裝任務急，人手緊缺，又處于高空作業，非常危險，于是決定由他與儀表班長邵勇兩人完成安裝任務，他們克服高空作業的難度，身先士卒。經過二人的共同努力與互相協助，取樣平臺按時安裝完成，為公司環保驗收的順利進行奠定了基礎。

在進行規范化的設備管理工作中，設備部推行“點檢定修”管理模式，與開展“自主管理”活動相結合的工作方法：在確保復合肥裝置安全、穩定、達產運行的設備管理工作中吳國慶同志帶領自主管理小組進行現場的漏料項目解決，2005提出自主管理活動項目十幾項，實施成果發表3項。（其中 1.五大窯漏油問題的解決，在日常生產中改善了廠房的環境衛生，機組漏油情況已基本得到遏止。但是這一改進案的前提是，在生產過程中一定要及時巡檢，定時補油，避免機組缺油導致齒輪磨損問題的發生。2.原料秤尾部加裝吹掃空氣管解決了尾掄結疤影響稱的精度問題 3.X1007振動篩導料板改造解決漏料問4.L1010皮帶機漏料改造、L1033皮帶機漏料改造改善了生產廠房的環境。另外他還與部門自主管理小組進行了包裝間消防柜修復、污水沉淀池制作罩網、L1038成品皮帶機增加托輥等多個項目的完成。）

吳國慶，從事著平凡的工作，但卻取得了不平凡的成績，這些都歸功于他在平時工作中對工作認真、負責的態度，他的這種態度是我們全體員工學習的榜樣，學習他的這種精神，最后，預祝吳國慶同志在今后的工作中取得更好的成績。

第五篇：XX同志普法先進個人事跡

XX同志普法先進個人事跡

XX同志自到人大機關工作以來，他積極投身于普法工作，結合人大機關工作實際，以提高干部職工的法律素質和干部職工依法履職，依法監督，依法決策的意識和能力，努力實現由提高領導干部法律意識向法律素質的轉變為目標，全面加強干部職工學法、用法，依法行政水平，不斷將普法工作逐步引向深入做出了積極的貢獻，在機關逐步形成了依法管理、依法決策和依法辦事的良好風氣，較好地促進了各項工作順利開展，為圓滿完成機關普法各項目標任務作出了積極貢獻。

一、強化領導，高度重視

XX同志高度重視普法工作，把此項工作貫穿于日常工作中帶頭學法。不僅自身帶頭學習《中華人民共和國憲法》、《組織法》、《選舉法》、《代表法》《河南省實施選舉法細則》、《刑法》、《公務員依法行政讀本》、《公務員行政許可法讀本》、《公民道德建設實施綱要》《國家公務員暫行條例》、《中華人民共和國公務員法》等十幾部公共法和部門法律法規，而且經常結合工作實際積極撰寫學法用法心得體會和調研文章，給機關干部職工做出了學法用法率，并建立完善了機關定期學法、用法制度。

二、加強宣傳，營造氣氛 普法以來，XX同志拓展普法方式、豐富普法內容，讓法律真正走進群眾生活，搭建多種宣傳平臺。以法制社區、、文明學校、中小學法制文化學校為平臺，開辟法制宣傳專欄，融法制宣傳、法制教育、法律服務、依法治理、平安創建為一體。引導群眾追求和諧社會公平正義的法治環境。

三、強化教育，達到效果

在抓好自身普法培訓工作的同時，積極倡議干部職工以及干部職工家屬進行了輪訓，進一步提高普法骨干的法律素質，對全民普法宣傳教育起到了輻射帶動作用。

證 明

茲有我單位XX同志，男，年 月出生，為人忠厚、工作勤懇，生活正派、遵紀守法，沒有違反綜治政策行為，無不良信訪記錄；他遵紀守法、忠于組織、忠于祖國，沒有違紀違法行為；無違反計劃生育政策生育。

特此證明。

新野縣人大常委會辦公室

2012年2月28日