第一篇：把孩子一生的幸福放在心中

把孩子一生的幸福放在心中(課改演講稿)

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好。今天，我演講的題目是：把孩子一生的幸福放在心中。

曾經聽過這樣一個笑話：一個江洋大盜殺人如麻壞事做絕，死后被打進十八層地獄。一天，他實在無聊，就試著敲了敲地板：“喂！底下有人嗎？”沒想到，還真從底下傳來了聲音，江洋大盜嚇了一跳，隨即問：“你干了什么壞事啊，怎么比我一個江洋大盜還殘？”底下回答：“我是一個醫生。”江洋大盜就說：“醫生救死扶傷應該上天堂才對，你怎么被打進地獄不說還被放進十九層了？”底下的人說：“我啊，是個庸醫，一輩子治死治傷無數。”江洋大盜好一陣感嘆啊，這時底下的醫生又說了：“不過你不要同情我，20層還有一個呢，是個教師。”江洋大盜就問：“教師不是太陽底下最光輝的職業嗎，怎么比你我還殘呢？”江洋大盜說：“閻王爺說了，我們害人都是一個一個害，教師害人是一批一批害。”

我看到大家在笑，可是我分明看到了大家笑容后的眼淚感受到大家心中的辛酸：我們辛辛苦苦兢兢業業披星戴月廢寢忘食難道就是為了進這為我們專設的20層地獄嗎！

笑話畢竟是笑話，笑過之后也就忘卻了。可是諧謔之外，我們還要迎接多少嚴肅的批評。拿語文來說吧，不做語文老師恐怕永遠不會知道其中的艱辛，每到賽教我們語文老師就一頭扎進浩如煙海的資料中，有些老師為了上好一節語文課吃飯想睡覺想甚至在夢中，也期盼著那靈光閃現的一瞬，真的蝴蝶的蛹化有鳳凰的涅磐恐怕也不過痛苦如此。可是，我們卻永遠上不出一節完美的語文課，完美的語文課對于我們好象海市蜃樓，永遠都是可望不可即。再看看案頭一摞摞的作文，辦公室改不完就帶回家改吧，坐著實在不想改就爬著改吧，每次作文都在這種七扭八歪的痛苦中一字一句改完，真的，有時后我們真的不知道自己是老師、編輯還是校對員。可是幾年前，《羊城晚報》一篇題為《誤盡蒼生是語文》的文章，還是將語文、將語文老師推到風尖浪口，語文課語文老師被推到一個前所未有的關系國家命運民族前途的重要地位，成為眾矢之的。課程改革從語文動手！難怪從事了一輩子語文教學的老教師感慨地說：“語文老師就是一個應該高唱風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還的悲壯角色。”語文教學，路在何方？我們都在痛苦的思索，努力地尋找，可是眾多的批評卻讓我們誠惶誠恐無所適從，找不到方向。

有一天，我無意間在一個紙杯上看到這樣一句話：為了孩子的終身發展與幸福。醍醐灌頂，我豁然開朗！為了孩子的終身發展與一生幸福，這才應該是我們最基本的理念呀！因為，只有我們把孩子終身的發展和一生的幸福放在心中，我們才會把學習興趣的培養放到比知識的傳授還要重要的位置。一次培訓中我聽到一位老師讀了這樣一篇學生作文：“把書扔進高壓鍋用小火煮上一天，然后拿出來用錘子捶，用棒球棍打，潑上濃硫酸濃硝酸，最后點把火燒，還要拍張留住幸福的照片。。。”知識，已失去了它讓人快樂的第一要義！在我們學校，畢業生離校時集體撕毀書本的事不是沒有發生過。學習應該是一輩子的事，書本應該是一輩子的朋友，可我們的教育，卻讓孩子和書本成了仇人啊！我一向不贊成大力褒獎西方教育的言論，總覺得長別人志氣滅自己威風，可是從電視上看到西方國家公園、地鐵、餐廳安詳讀書的老人和小孩時，我總從心底發出感慨：在終身學習這一點上，我們輸給了西方！一個不能堅持終身學習的民族是沒有希望的。因此，保護、激發學生的學習興趣是我們義不容辭的責任！

把學生一生的發展與幸福放在心中，我們就會明白，學生走進學校，并不想像豐子愷先生的漫畫《教育》那樣，把高低胖瘦不等的孩子放進學校的模子里擠一擠壓一壓變成一模一樣的人排著整齊的隊伍喊著一二一的口號走出去，而是為了彌補不足發展特長。我們學校不乏盧丹、李佳星這樣品學兼優的學生，也有劉歡、劉向宇這樣頑劣的學生，還有任陽等名次靠后可在球場上生龍活虎的學生，因為個性各異我們的校園才這么多彩可愛，我們的工作才不止乏味。當然這個世界不僅需要毛澤東、袁隆平這樣有大貢獻的大人物，還需要有姚明劉翔這樣的特殊人才，也需要時傳詳李淑利這樣的普通人。還是想重復那句話：天生我才必有用，是猴子就給他一棵樹讓它爬，是老虎就給它一座山讓它跑，是蒼鷹就給它一片天讓它飛。

把學生一生的發展和幸福放在心中，我們就會明白知識的大廈要學生自己來構建而不可能由老師來傳授。曾經有一個階段，我以為一個好的語文老師就應該口若懸河妙語連珠，所以不惜浪費時間背資料掏空心思寫導語，覺得自己在課堂上游刃有余。突然有一天我發現，我留給學生的除了佩服一無所有，我的連珠妙語如天空掠過的翅膀沒有留下任何痕跡。

我才發現我錯了。課堂不是我的地盤。有教育家批評陜西講風太甚，我想就說的是我這樣的老師吧。突然想起一個例子：北京師范大學附中語文老師請自己考上北大中文系的學生給自己班上的學生寫封信介紹語文學習經驗，學生來信了，是這樣寫的：“親愛的同學們，要想學好語文，我勸你們上課千萬別聽老師講！”我們的苦口婆心把我們送到了多么尷尬的境地！為了學生的終身幸福，把課堂還給學生吧，讓他們多讀讀，多想想，多議議，讓他們自己成長起來自己強壯起來，自己飛翔起來吧。

把孩子終生的發展和幸福放在心中，我們就不希望成為“紅燭”、“春蠶”、“人梯”，那樣的人生太悲戚，我們為什么要吐絲到死流淚成灰甘為人下？有人戲稱我們是胸前掛滿勛章的可憐人，我們有自己的人生價值，為什么要生活在別人的同情里？何況這樣枯竭了自己也會憔悴了別人，學生不需要只會嘔心瀝血教死書的老師；同時我們也不希望成為工程師，因為每個生命都是不可預先設計的，每個個體都有自己獨特的個性，我們不可能塑造靈魂。我們應該成為學生學習的促進者，成為研究者，成為學生快樂的朋友和學生一起學習，豐富自己快樂學生，把學習過程回歸到它給人幸福最初位置！

最后祝大家教書快樂，特別祝語文老師改作文快樂！謝謝大家。

第二篇：把安全放在心中讓幸福相伴一生

把安全放在心中讓幸福相伴一生

激情六月、陽光燦爛，我們在一片繁榮中迎來了全國第12

個安全生產宣傳月。

每每講到安全，我的眼前便浮現出電視畫面中一幕幕的慘禍慘

景和那沾滿灰塵需要援助的手，是那些無視安全無良的人，是那

些可悲可嘆的安全事故，突現出肇事者對生命的蔑視，暴露出無

知違章著對制度的淡漠，如果說生命是花，那么安全就是襯托千嬌

百媚的綠葉；如果說生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護堤；

如果說生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠神致的畫筆。沒有安全的呵護，生命將變得無比脆弱；沒有生命的延續，安全將變得毫無意

義。對于我們加工企業來說，“安全”的意義在于生產經營的穩步

推進，在于千家萬戶的平安與歡樂，更在于國家財產的安危。那么安全是什么？安全是一種責任。作為一名普通技術工人的我，工

作性質很平凡，但就是這樣平凡的工作，也要時刻牢記“安全責任重

于泰山”。簡短的８個字，字字重千斤。我們維修設備的好壞，將直

接導致設備的正常與否、安全與否，因此說安全是一種責任。安全又

是一種態度。是遵章守制忘我奉獻的工作精神,還記得2012年的秋

季,9月28日中午1時20分,秋陽似火,在繁忙的交花場上一個衣著袖

標、瘦弱高大的身影在車輛間攢動著，忽然棉垛旁一輛4輪車底部燃

起明火，他一個箭步沖上去，提起最近處的一具滅火器，以嫻熟的動

作把火險消滅在初起狀態，他是我廠即將退休的消防員楚建國同志，他用實際行動挽回企業幾百萬元的損失，寫實了”安全責任重于泰山”。安全是保證我們加工任務完成的法寶，安全是我們取得效益的前提，安全對我們來說至關重要。格盡職守，遵守規章；特別是有做多做少都一樣的思想念頭出現的時候，懶惰思想很容易讓人麻痹大意，千里長堤，潰于蟻穴，警惕與安全共存，麻痹與事故相連。當僥幸心理閃現、麻痹思想抬頭時，請想一想安全第一，換一種說法，血的教訓換來了我們的規章制度，我們靠規章制度來保證我們的安全。我們不能只看到事故后受害者是多么慘痛，我們要引以為戒，當年克拉瑪依友誼館大火、烏魯木齊德匯商廈大火，無一不在挑戰規章的底線。我們必須吸取歷史事件的教訓，時刻提醒自己在實際工作中，嚴格貫徹規章制度，杜絕安全事件的再次發生。

安全是鞏固企業的基石，是發展企業的根本，是企業效益的保障，安全是一切工作的重中之重。我們每一個員工自踏入企業大門的那一刻起，就開始接受安全教育，“安全第一，預防為主”，我們牢記在心。當我們看到綿長的高壓線、轟鳴的機器設備、縱橫的交叉線及管道??腦海中就要時刻長鳴“安全”的警鐘，常敲“安全”的警鐘，做到“安全”一詞入眼、入耳、入腦、入心。一花一世界，一葉一菩提，每一個人的生命都是天地之魂，萬物之靈，生命因此而珍貴，我們要熱愛生命，熱愛生活，珍惜眼前的每一天；讓我們永遠牢記安全責任，警鐘長鳴，把安全放在心中,讓幸福相伴一生，盡情揮灑生命的精彩。

第三篇：感恩演講稿：把感恩放在心中

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，就讓我們一起來談一談感恩的話題。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩我們才懂得了生命的真諦！

都說“滴水之恩當以涌泉相報”，給大家講兩個小故事吧！

一位山林農夫出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。小蟒蛇用它的生命報答了曾經給予它生命的農夫，動物尚有如此感恩之心，可我們人類又做得如何呢？

一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次，連續救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問他一生中最深刻的記憶是什么？他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒有一人來向我道謝。”

這兩個故事告訴我們感恩是美德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活，牢記別人曾經給自己的幫助和恩惠。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽；去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來到人間的父母，感謝辛苦培育我們的老師。

老師們、同學們，讓我們用一顆感恩的心去生活，從現在做起，從點滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，生活必然會變得更溫暖更美好。

第四篇：作風過硬把人民放在心中

作風過硬，把人民放在心中（評論員觀察）

——以五個“過硬”錘煉“關鍵少數”⑤

盛玉雷

《 人民日報 》（2018年01月15日

05 版）

領導干部自身的作風不過關、不過硬，就會脫離群眾，也難以做到徙木立信，推動黨風社風進一步向好

近期，不少地方遭遇大雪降溫天氣。據報道，某地民政部門向社會及時公布幾十處臨時避寒點，但記者調查發現，其中多處場所存在避寒物資不齊全、人員準備不充分等問題，讓本該暖心的舉措在落實過程中打了折扣。類似只重形式不重實質、只要面子不要里子的情況，說到底還是作風不過關、不過硬的老問題。

“必須做到作風過硬，把人民群眾放在心中”。在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班式上，總書記再次強調作風問題，明確要求領導干部以身作則，廣泛開展調查研究，持之以恒克服形式主義、官僚主義，久久為功祛除享樂主義和奢靡之風。鄭重的提醒，殷切的囑托，既是對高級領導干部的期望，也是對每一名黨員干部的要求。

歷史經驗表明，作風問題本質上是黨性問題。早在1940年，毛澤東就曾提出“我們要用延安作風打敗西安作風”。相比“黨部成了衙門，黨員成了官僚”“精神墮落，只知道做官”的國民黨，中國共產黨以良好的黨風帶動政風、軍風、民風，被外國觀察家評價為“中國的希望”。事實上，執政黨有什么樣的作風，一個社會就呈現出什么樣的風氣，一個國家就展現出什么樣的未來。

有人說，“在中國，飯桌是觀察社會風氣的窗口”。黨的十八大以來，正是通過管住了一些領導干部的嘴，從而贏得了無數人民群眾的心。正風肅紀、激濁揚清、革新吏治的務實之舉，推動黨風政風為之一新，黨心民心為之一振。前不久，總書記針對形式主義、官僚主義新表現作出重要指示，要求各級領導干部要帶頭轉變作風，身體力行，以上率下，形成“頭雁效應”。必須看到，作風問題具有反復性、頑固性；一些不良作風，松一松就會反彈，歇口氣就會抬頭。作風建設永遠在路上，越到緊要關頭越不能有絲毫松懈。更何況，領導干部自身的作風不過關、不過硬，就容易脫離群眾，從而難以做到徙木立信，推動黨風社風進一步向好。

以調查研究為例，有的干部浮光掠影，喜歡“蜻蜓點水”式調研；有的領導頤指氣使，醉心“欽差”式調研；有的同志挑肥揀瘦，傾向成績顯赫、問題不多的“嫌貧愛富”式調研……不放下架子、撲下身子，又怎能換來老百姓掏出心窩子？上世紀60年代，周恩來到河北農村調研，一屁股坐在了農民家的門檻上，跟講真話的群眾交朋友，將真實情況反映到中央，促使問題得到解決。搞“花架子”、做“表面文章”，就會陷入形式主義的窠臼。只有察實情、出實招、辦實事、求實效，解決問題才能勢如破竹，改進工作才能立竿見影。

在十九屆中央紀委二次全會上，總書記再次強調，“加強作風建設必須緊扣保持黨同人民群眾血肉聯系這個關鍵”。我們黨來自人民、植根人民、服務人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力。領導干部要練就過硬作風，就要在全心全意為人民服務中提升政治站位、提高工作能力，在真心實意向人民學習中拓展工作視野、豐富工作經驗、提高理論聯系實際的水平，在傾聽人民呼聲、虛心接受人民監督中自覺進行自我反省、自我批評、自我教育，在服務人民中不斷完善自己，做作風建設的積極踐行者，而不是被動參與者。

“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。”焦裕祿因為孩子看了一場“白戲”，便嚴厲批評并立即把票錢如數送到戲院，建議縣委起草《干部十不準》，規定領導干部不能搞特殊化。不叫一處放松，才能贏得群眾的真心點贊。牢固樹立以人民為中心的理念，始終以滾石上山的勁頭、爬坡過坎的勇氣加強作風建設，練就過硬作風，我們就一定能鍛造出更加堅強有力的干部隊伍，為國家和民族贏得更加美好的未來。

（本系列評論到此結束）

第五篇：1月思想匯報：把人民放在心中

1月思想匯報：把人民放在心中

領導干部要樹立和堅持正確的事業觀、工作觀和政績觀，是與中國共產黨的理想和宗旨一脈相承的，是堅持“執政為民”理念對領導干部的具體要求。所以，領導干部樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，就必須牢牢把握好“執政為民”的精髓。

執政為民，是領導干部樹立和堅持正確的事業觀的核心。一個人必須要有事業觀。我們必須要有成就一番事業的理想。一個人必須要有正確的事業觀。縱觀中外古今，無論在哪個領域奮斗的人，要想大有作為成就一番宏偉事業，都必須要把個人的事業觀與人民、民族、國家的利益緊密聯系在一起。這樣的事業才有奮斗的價值，這樣的事業才有可能實現。中國共產黨從無到有、從弱到強、從小到大，發展到今天，成為一個擁有13億人口大國的執政黨，且在全世界都享有聲譽，靠的就是始終不渝地堅持執政為民。

執政為民，是樹立和堅持正確的政績觀的出發點和落腳點。當前，中央在全黨開展的深入學習實踐科學發展觀，正是根治領導干部片面政績觀的良方，也是我們樹立和堅持

正確的政績觀的良機。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是黨“執政為民”的本質體現。我們樹立和堅持正確的政績觀，就是要以科學發展觀為指導，把執政為民當作樹立和堅持正確政績觀的出發點和落腳點，努力提高執政為民的能力和水平，積極推動地方經濟社會又好又快地發展。

總之，領導干部要樹立和堅持的正確的事業觀、工作觀、政績觀，靠的就是用執政為民這根紅線貫穿始終。我們要樹立和堅持正確的“三觀”，才可能大有作為，其人生才可能大有意義大放光彩。

匯報人：

2014年1月24日