第一篇：河北科技大學外國語學院（寫寫幫推薦）

河北科技大學外國語學院 在職攻讀英語語言文學碩士學位研究生班 招 生 簡 章 河北科技大學外國語學院舉辦英語語言文學申請碩士學位課程進修班，從現在起開始至2009年9月底報名。

一、課程進修班的性質 學員學滿所規定的30學分（其中學位課18學分）通過《同等學力人 員外語水平全國統一考試》（第二外國語考試），憑《河北科技大學碩士學位課程研修班結業證書》和外語考試合格證書方可申請碩士學位。申請學位則按照國務院學位委員會和河北科技大學有關規定辦理。

二、學習年限 學員從入學到獲取學位最長不超過5年，即從2009年9月到2014年9 月，其中，課程學習為1.0—1.5年。

三、學習費用 課程學習階段每人需交學費0.9萬元（不含住宿費和教材費，注冊后一次交清）。論文階段每人需交費0.4萬元（開題前交清）。共計1.3萬元。

四、課程設置 按照本專業碩士研究生培養方案的要求設置課程。主要課程為： 學位課程：馬克思主義經典著作選讀普通語言學第二外語語言測試研究方法與統計文學批評 第二語言習得文學概論 翻譯理論與實踐文體學 計算機輔助外語教學導論學術用途英語

選修課：

美國文學題大綱設計與教材編寫

話語分析外國文化概論

社會語言學心理語言學

語用學語義學

五、教學與考試 本班采取不脫產學習方式，指派富有教學、科研和指導研究生經

驗的教師利用雙休日和假期集中授課。

六、報考條件大學本科畢業，獲得學士學位三年以上，年齡在45歲以下，身體健康。

七、報名辦法

免試入學，課程實行學分制，可隨來隨學。2.登陸網站： 河北外語網http:// 3.報名者應交驗：單位推薦意見，畢業證書及學士學位證書原件

（驗后歸還）及復印證件2份和正面1寸登記照5張、2寸登記照1張（報名表2張、成績記載表1張、進修證1張、另外報名1張）。報 名 費：150元

報名時間：2009年6月1日至9月30日 報名地點：河北科技大學外國語學院（石家莊裕華東路70號），第一教學樓504室。

聯系人： 曹忠民杜之濤電話：0311-***0 83910573 郵編：050018 河北科技大學外國語學院 2009年6月8日

1.4.5.6.

第二篇：2010河北科技大學外國語學院宣傳部納新PPT

2010河北科技大學外國語學院宣傳部納新PPT.txt3努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好。4苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。5懦弱的人害怕孤獨，理智的人懂得享受孤獨本文由lindsy海遺珠貢獻ppt文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。welcome ?

歡迎大家走進大學校園

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-<-<-走進外國語學院

bienvenue ?

部長

李 彤

副部長

張亞勉

職 重 要

能 性

對 外 宣傳部主要負責學院的宣傳工作，宣傳部主要負責學院的宣傳工作，承載著學院 各項工作的對外宣傳，是學院對外的窗口，各項工作的對外宣傳，是學院對外的窗口，也 是向校內所有師生提供學院信息的一個平臺。是向校內所有師生提供學院信息的一個平臺。這就意味著，這就意味著，我們的工作直接關系到學院的形 象。同時，宣傳部也是學校、學院、老師、同時，宣傳部也是學校、學院、老師、學生之 間信息傳遞和交流的橋梁。間信息傳遞和交流的橋梁。對 內 宣傳部與學生會各個部門的聯系最為密切，宣傳部與學生會各個部門的聯系最為密切，每 個部門各種活動的宣傳都由我們負責。個部門各種活動的宣傳都由我們負責。因此我 們對各個部門的活動都非常熟悉，們對各個部門的活動都非常熟悉，與每個部門 都要進行密切的協作。都要進行密切的協作。

工 作 內 容

宣傳部的工作大致有以下四項： ? 學院各項活動相關展牌的制作 ? 會場、晚會等黑板、墻體的設計布置 ? 與其他各部協作參加學院各項活動的準備籌劃工作 ? 展牌類設計類比賽學院各項活動相關展牌的制作 具體來說有以下幾種展牌形式 大型活動正規展牌。每當有大型活動，要做三張一 大型活動正規展牌。每當有大型活動，開紙大小的展牌一張，貼于生活廣場。開紙大小的展牌一張，貼于生活廣場。這種展牌要求 最高，要符合主題，設計新穎奪目，制作要求精致。最高，要符合主題，設計新穎奪目，制作要求精致。簡單的文字展牌。簡單的文字展牌。一般為宣傳一些比賽類講座類會 議類等一些文字內容要求較多的活動做宣傳，議類等一些文字內容要求較多的活動做宣傳，采取這 種形式。也有些是為預祝某些活動圓滿成功，種形式。也有些是為預祝某些活動圓滿成功，這種文 字較少，寫大字。字較少，寫大字。這類展牌一律用三張紅色一開紙毛 筆書寫。筆書寫。照片展牌。有時為配合一些活動宣傳，照片展牌。有時為配合一些活動宣傳，會在牌子上 粘貼一些相關照片，并配以文字和適量的圖案。粘貼一些相關照片，并配以文字和適量的圖案。會場、晚會等黑板、墻體的設計布置 會場、晚會等黑板、墻體的設計布置

會場黑板布置 這是一項經常性的活動，一般學院會議、講座和其他一些 這是一項經常性的活動，一般學院會議、活動黑板上的標題文字書寫和版面設計是由我們宣傳部負 責。墻體布置 主要是針對一些大型的晚會和活動。主要是針對一些大型的晚會和活動。這類活動一般在活動 中心或講堂群，進入時要經過的走廊的墻體有時需要布置。中心或講堂群，進入時要經過的走廊的墻體有時需要布置。下面會有相關的圖片展示。下面會有相關的圖片展示。

與其他各部協作參加學院各項活動的準備籌劃工作

學院每一項活動都是各個部門協作的，所以我 學院每一項活動都是各個部門協作的，們也要參與所有活動的準備工作，如：布置會 們也要參與所有活動的準備工作，搬運設備等。場、搬運設備等。總之，哪里有需要，我們就要做到哪里。這是 總之，哪里有需要，我們就要做到哪里。每個學生會成員都必須做到的一點，每個學生會成員都必須做到的一點，我們也不 例外。例外

展牌類設計類比賽 學校與展牌設計攝影繪畫等方面 有關的活動，展牌設計大賽、有關的活動，如：展牌設計大賽、宿舍文化長廊、校園攝影大賽等。宿舍文化長廊、校園攝影大賽等。這時候，這時候，我們宣傳部是理所當然 的主力。的主力。

展

> 外國語學院學生會宣傳部 <

牌 展 示

制 作 外國語學院宣傳部

以上就是我們一些展牌和墻體布置的照片 下面列舉一些納新的參考標準 》 》納 新 標 準

總體來說，宣傳部是一個講求動手能力強和強調 總體來說，合作精神的部門，工作任務較重且較為瑣碎。合作精神的部門，工作任務較重且較為瑣碎。但 我們的工作也是最有樂趣、最能激發創意、是，我們的工作也是最有樂趣、最能激發創意、最具挑戰性、最能鍛煉能力和毅力的。并且，最具挑戰性、最能鍛煉能力和毅力的。并且，宣 傳部一直以來的工作都是非常成功的。傳部一直以來的工作都是非常成功的。我們的宗旨，不僅是要為學院樹立良好的形象，我們的宗旨，不僅是要為學院樹立良好的形象，也要為成員提供一個展示的舞臺。在這個舞臺上，也要為成員提供一個展示的舞臺。在這個舞臺上，我們希望能夠讓每一位宣傳部成員都綻放出最美 的光彩！的光彩！

外國語學院宣傳部，期待著你們的加入！外國語學院宣傳部，期待著你們的加入！宣 傳 部

2010年10月17日 2010年10月17日

第三篇：北京科技大學外國語學院

北京科技大學外國語學院

翻譯碩士專業2011年碩士研究生復試工作方案

一、根據教育部關于參加復試考生的基本要求和《北京科技大學關于做好2011年碩士研究生錄取工作的通知》文件精神，特制定外國語學院2011年碩士研究生復試工作方案。學院成立研究生招生工作領導小組，全面負責學院研究生招生工作。

二、經學院研究生招生工作領導小組審核，確定我院參加復試考生名單后報學校研究生招生工作領導小組。按照教育部及學校的有關規定，我院2011年碩士研究生招生實行差額復試，差額復試比例為擬招生規模的120%，進入復試的最低分數總分為370分、單科參照國家線。

三、學院組織成立學院專家復試小組、資格審查小組，由學院領導和研究生指導教師參加，負責我院2011年碩士研究生復試工作，并對復試情況詳細記錄、給出成績、評語和提出錄取建議。

四、復試分為筆試和綜合面試兩個部分。

1、筆試為綜合考試，考試時間180分鐘，試卷滿分為150分。主要根據本專業培養要求，重在考察考生綜合運用英語的能力。考試題型包括翻譯、寫作等，以主觀試題為主，不指定參考書目，要求考生具備扎實的外語語言基本功、文化、翻譯等知識以及進一步攻讀翻譯碩士學位的基礎和能力。

2、綜合面試包括綜述和口譯兩部分，滿分為150分。重在考察考生的語音、語調、口語表達能力及即席反映能力。綜述問題涉及語言、文化和翻譯等知識，要求考生用英語就某一問題闡述自己的觀點，并就復試老師提出的問題作出即席回答；口譯部分為一般難度的語篇翻譯。復試小組根據考生的語音與語調、口語準確度與流利度、回答內容的廣度與深度以及即席反應能力等方面給出成績和綜合評價。

五、同等學歷考生的復試，須加試（筆試）2門與報考專業相關的本科主干課程。

六、復試資格審查須提交材料，請考生查看北京科技大學研究生院網站通知。

七、復試成績總分300分，筆試和綜合面試各為150分。考生最終以總成績（總成績=初試成績+復試成績）排序，從高分到低分依次錄取。由學院研究生招生工作領導小組和專家復試小組共同研究提出擬錄取名單，上報學校研究生院。

八、復試階段具有下列情況之一者，不予錄取：專業課筆試不及格、綜合面試成績不合格、同等學歷加試科目不及格、思想品德考核不合格、按照學校有關規定體檢不合格、按照學校有關規定政審不合格。

九、翻譯碩士考生為計劃外招生，不參加學校獎助學金評定。計劃外收費標準按《北京科技大學2011年計劃外研究生收費辦法》辦理。

十、復試時間、復試考生資格審查所需材料請查詢學校研究生院網站，報到地點在北京科技大學外語樓311。

十一、上述辦法解釋權屬外國語學院研究生招生工作領導小組。

外國語學院

2011年4月2日

第四篇：河北外國語學院2011年宣傳片腳本

新使命 新起點

河北外國語學院十一年改革發展巡禮

字幕

穿越了十一年的春華秋實 我們，體察著天下父母的期盼 我們，身負各級領導的重托

我們，承載著促進開放振興燕趙的重任 我們，胸懷辦一所高水平外國語大學的使命 我們一直在努力 每前進一步

我們都把他當作一個新的使命 新的起點

勵精圖治 填補空白

（劉永瑞工棚照片、揮手照片）

這張珍貴的照片，真實記錄了一個難忘的瞬間。2002年，河北省委常委、統戰部長、時任河北省教育廳廳長劉永瑞，在學院校舍建設項目臨時搭建的簡易工棚里，親自指揮謀劃，將學院定位為河北省對外開放事業培養外語人才的基地。

“興學外語洋為中用，促進開放振興燕趙！”這是他給學院的題詞。他為學院設定的目標是：要把石家莊外語翻譯職業學院建成在國內知名的外國語大學，填補河北省高校布局結構中沒有外國語大學的空白。

十一年來，學院擁有了525畝的校園用地，總建筑面積已達17.1萬平方米。專任教師398人，另有外籍教師56人。在校生人數已從2000年的160人發展到5206人，形成了14個語種31個專業51個專業方向的辦學規模。

至2011年9月，學院教學儀器設備總值已達3203萬元，擁有教學用微機1300臺，數字化視聽語音室20個，紅外語音室229個，紅外語音室總座位數已達9600座；還為229個教室裝備了多媒體設備，實現了班班都是語音室、班班都是多媒體教室的目標；集教學監控與安全監控于一體的校園全覆蓋安全系統有效保障了教學秩序和校園的安全穩定；圖書館紙質藏書73萬冊，中外文電子圖書120余萬冊，并引進了現代化圖書管理系統。學院還新增了可以收看15個國

家外文頻道的校園電視直播系統，實現了校園無線網絡全覆蓋，并安裝了上網行為安全監控系統，為師生提供了一個綠色的上網環境。更換學生桌椅6300余套，更新配備150臺高配置品牌辦公電腦。

學院建有報關、報檢、談判、酒店、護理、秘書、速錄師、茶藝、心理、建筑、有線同聲傳譯、無線同聲傳譯、攝影攝像等專業實訓室19個和英語、法語、德語、俄語、日語、韓語等各語種語言情境教學實訓室14個；校外實習實訓基地已達226個。

學院已成為多個語種等級考試考點和報名點，如:全國大學德語、俄語、法語專業四級報名點、考點；全國大學公共英語、日語、法語、德語、俄語等語種四、六級報名點、考點；全國翻譯資格考試報名點、考點；日語國際能力考試報名點；韓語等級考試報名點和全國公共英語等級考試（PETS）報名點、考點等。2009年，學院被教育部考試中心評為全國優秀考點。

2011年，學院與烏克蘭哈爾科夫國立大學、日本作新學院大學成功合作；與俄羅斯駐華使館北京俄羅斯文化中心在畢業生就業、校際交流等多領域展開合作，學院在對外合作、交流上取得突破性進展。

教改創新 碩果累累

這是石家莊外語翻譯職業學院的行政辦公樓，已是深夜，這棟樓里的燈光仍不知疲倦的亮著，在擁有了能夠滿足教育教學需要的基礎設施之后，該如何走內涵發展和質量立校的路子，已經成為學院最迫切的問題。為破解這道難題，院領導和全體外譯人不知度過了多少個這樣的不眠之夜。

“讓學生成為準職業人”，這句早已被全國同類院校廣泛認可并熟知的“標志性”語言，就誕生在這棟樓里，創始人就是學院院長孫建中教授。

這個理念的突破之處在于：完全按照用人單位“職業崗位”對職業人才的要求培養學生，讓學生從“大學生”直接質變成“職業人”，讓學生一入學就“為就業做準備”，一畢業就成為合格的不用再培訓的“職業人”。

目前，以“讓學生成為準職業人”為核心，學院已經形成了特色鮮明的八個科研成果：“讓學生成為準職業人”、“讓教師成為專家型職業人”、“讓準職業人成為有道德的人”、“語言自然學習法”、“車間式實境課堂”、“使用式

教學法”、“應用式學習法”和“破解畢業生就業難題”。八個科研成果的相繼出爐，引起了全國同類院校和社會各界的廣泛贊同與關注。來自全國18個省市的100余所同類院校先后來院參觀學習。重慶文理學院院長劉安洪在學院參觀后很有感觸地說：難怪國外的名牌大學都出在民辦院校！

院長孫建中應邀赴全國各地做“讓學生成為準職業人”的專題報告達30余場。教育部職成教司在國家教育行政學院舉辦的全國中專校長培訓班，特邀他為300余所中專學校的校長做了“讓學生成為準職業人”的專題講座。2008年，在河北省人民政府組織召開的全省教育工作會議上，院長孫建中作為民辦高校的唯一代表，向大會做了“讓教師成為專家型職業人”的經驗介紹。

新華網“2009年全國高等職業教育盤點”，主標題就是我院提出的“讓學生成為準職業人”。

自2008年以來，學院連續四年被評為全國最受媒體關注的十大民辦高校之一。

“讓學生成為準職業人”理念的提出，就像一把打開學院一系列教學改革和教學實踐的“金鑰匙”。

一是打開了師資隊伍建設這把鎖。要培養準職業人，教師必須是來自于學生未來就業行業里的“專家型職業人”，也就是“崗位能手、技術標兵、管理專家和行業精英”。

二是打開了課堂教學模式這把鎖。師資隊伍建設的改革，又像一股源頭活水帶來了課堂模式的改革。

學院自主創造出了文科院校“車間式實境課堂教學法”、“使用式教學法”和“應用式學習法”。

“車間式實境課堂教學法”還衍生出“知識體系傳授課堂，原理展示與模擬課堂，工學結合實際操作課堂”。真正落實了溫家寶總理“在做中學、在做中教”的教改要求。同時在教師組織課堂教學時，實現了教師從傳統的習慣式問法“大家聽明白了嗎？”到“我講明白了嗎？”的轉變。

三是打開了更有效地開展外語教學這把鎖。學院創造了四個月讓零起點外語學習者能與人流利交流的“語言自然學習法”，在省內和全國引起較大反響。

2011年6月，河北省教育科學研究所外語教學專業委員會在我院召開了“2011年河北省課程改革背景下高中英語測試評價研討會暨語言自然學習法觀摩會”，并向全省高校和中小學推廣了我院創造的“語言自然學習法”。

2011年9月，精通英語、日語、俄語和法語四種外語的國務院防范辦副主任、國家安全部常務副部長高以忱與我院同學用外語現場交流后，對“語言自然學習法”的效果給與高度評價。

2011年10月，學院教師李麗以《用語言自然學習法，打碎“聽”的瓶頸，提升“聽”的能力》為題，在河北省教育科學研究所主辦的、在衡水中學召開的“課程改革背景下新高中外語聽力研討會上”做專題講座，得到全省320多所高中英語教師的高度認可。

四是打開了與第一課堂相配套的“第二課堂”建設這把鎖。為配合這些教學改革，學院還建立了大量課堂之外的“課堂”。

每天清晨，數千學子云集校園廣場，以班、排、連、營為單位，全神貫注用外語進行交流，他們就是我院“西點式口語訓練軍團”的同學們。

學院還通過創建“外語系、外語班、外語宿舍、外語日”以及“全開門、全站立和全張口”的站立式早讀及舉辦各語種國家“文化藝術節”等形式，讓 “說外語、用外語”的誘惑無處不在。

每一屆畢業生走出學院之前，都要準備一臺精彩的綜合素質匯報表演，匯報自己的學習成果。這是我院 “準職業人”教育實踐成果的大檢閱、大展示。

學院還積極探索“專業”公司化，為幾個相近專業創辦一個實體，讓學生進入其中做員工，讓學生切身感受經營過程，孵化出一批學生創業群體。目前，成熟的實體有十二個，如，河北圣蘭大學生文化傳播有限公司翻譯中心、河北圣蘭青年大學生旅行社、動漫公司、建筑勘察設計公司、國際會議禮儀服務中心等。

除了創建校內實體公司，學院還創造性地實施“龍鳳計劃”，各處室積極開拓龍鳳技能鍛煉崗，目的是“讓全院95%以上的同學接受組織能力和干部能力的鍛煉”。

學院還建立了職業資格證書“直通車”，提高學生的“職業能力”。經河北省人力資源與社會保障廳、信息產業廳和教育廳等相關部門批準，學院在校內建立了職業技能鑒定培訓點。目前，已具有心理咨詢師、企業人力資源管理師、速錄師、理財規劃師、物流師、公共營養師、國際護士資格證、涉外秘書證、會計證、教師資格證、報關員、報檢員、外語導游員、造價員、動畫繪制員、國際商

務單證員等60余類職業資格證書的報名、培訓以及實施鑒定的資格。每位同學畢業時除取得學歷證書外，還能同時獲得多個與未來就業崗位相關的職業資格證書，極大提高了畢業生的“職業能力”。

五是打開了教材建設這把鎖。培養理念的改革要求教材必須改革。學院認為，再先進的教材，相對于行業發展的需要也是落后的，因此，學院以同一專業多本教材為資源，結合專家型職業人一線的前沿的經歷經驗以及案例，融入到教學當中，讓專業教師把教案豐富為講義，把講義發展為教材。在教學過程中，教師不斷注入最前沿的知識，使教材一直處在動態的補充與完善中。

2011年，學院新增自編教材10本，自編教材總數達到了178本，已投入課堂使用的50本，比2010年增加14本。

六是打開了大學生思想道德教育這把鎖。學院深知：如果說技能和知識儲備足了，可以找一份好工作，那么良好的職業道德，則可以讓人擁有一生的口糧。因此，學院教育學生要成為有道德的“準職業人”。主要做法有：

一是建立“育德大學”，讓共青團組織走進公寓。學院把團支部建在樓層，把團小組建在宿舍，一棟樓是一個團總支，一層樓成立一個團支部。公寓管理理念進一步豐富：“公寓看似是后勤，實際上它是學院的教育前線；教學看似是前線，實際上做的一切都是為育人服務的”。“在公寓里，到處是習慣的影子，到處體現著同一種風氣，到處默守著一種潛在的規則，到處都是生存能力的競技場、交際能力的孵化室、做人的水銀鏡、理論知識的實踐園。”因為，外譯師生篤信：一個人越在不為人知的空間和時間體現出來的道德水平，才是其真正的道德水平。

二是首開輔導員職稱評定先河。學院制定了“初級、中級和高級輔導員職稱評定”體系，這一做法已被河北省教育廳推廣到全省高校。學院還推行副輔導員制度，選拔高年級的同學負責帶領、指導低年級的同學，實現了學生自我管理和自我教育相統一的目標。

我院黨建工作也走在了全省高校前列。2011年，在全省高校黨建工作會議上，黨委書記朱連才作為全省專科院校的唯一代表，就學院黨建工作做了典型發言。

2011年，河北省教育廳主辦的反映全省德育工作成果的重要載體和陣地《河北德育信息》及“河北德育網”移交我院承辦，在省內以及全國有著較大影響。

2011年10月，學院一年一度的表彰大會暨第二屆家長聯誼會隆重舉行。來自全國各地的近300名家長出席大會，“表彰日”變成了“開放日”。這是學院開放辦學，邀請家長、用人單位、教育行政部門、社會知名人士為學院獻計獻策，打造“用責任創建家庭、社會、國家放心工程”的舉措之一。

自2006年以來，學院共有32名同學獲得國家獎學金，965名同學獲得國家勵志獎學金，451名同學被評為省級優秀畢業生，332名同學被省內知名本科院校錄取。有62名同學被評為省級三好學生，21名同學被評為省級優秀學生干部，9個班級被授予省級優秀班集體。

七是打開了拓展教育這把鎖。十一年來，我院還依托母體，積極開展綜合素質拓展教育，創建了“四個特色學院”：

一是把網絡傳媒教育中心建設成了河外的傳媒大學，即時展示師生風采，傳播外譯文化；二是把學生公寓建設成為“育德大學”；三是設立了出國留學語言培訓學院，構架起學生出國留學、就業的綠色通道；四是把圖書館建設成為沒有圍墻的大學。建成了包括西柏坡紅色圖書館、外文堂在內的六大主題圖書館。

八是打開了考核評價方式這把鎖。上述改革，要求評價方式和考核機制也必須改變。學院形成了“面對面技能測試、章節論文答辯、案例處理、考察原始學習證據、文化知識考核”的評價考核機制。

九是打開了畢業生就業這把鎖。教育教學改革與實踐，使學院實現了畢業生就業的“三高”：高就業率、高質量就業率和用人單位的高回頭率。

教學科研 含苞待放

2011年，學院被教育部確定為國家教師科研基金“十二五規劃”科研實驗區，有六項科研課題被列入該基金“十二五規劃”重點課題。9月3日，開題儀式在我院隆重舉行。教育部中國教師發展基金會秘書長楊春茂出席并講話、國家教師科研基金管理辦公室主任佟學主持開題儀式。

2011年，我院《漢語語言認知理論與嫁接外語習得應用研究》課題經河北省教育廳專家組嚴格審核立項。

我院提出的“環境自然育人”課題取得階段性成果。已申報為2011河北省高校思想政治工作創新案例、教育部校園文化建設優秀成果以及教育部人文社會科學研究項目。

2011年，學院出臺科研獎勵新舉措，激發了教師的科研積極性。目前，教師在國家級核心期刊發表的論文達59篇，國家級非核心期刊發表的論文達50篇，省級報刊發表的論文達276篇。出版著作62部，翻譯作品312篇。

2011年，在已有的省級精品課《商務俄語》的基礎上，又新增《商務西班牙語》省級精品課程一門。

不負重托 桃李爭妍

這是建院初期，院長孫建中親自為學生跑就業和向企業選聘專家型職業人的一組畫面，在這些畫面的背后，蘊含著一位教育工作者高度的社會責任感和使命感，也飽含著太多的艱辛。在他的帶動下，學院出現了教職工全員跑就業的局面。

十一年來，學院共有9064名畢業生，平均就業率為97.8%，對口就業率達到58.3%。有6個系連續四年就業率保持100%，全院歷屆畢業生中，進入世界500強企業的78人；進入中國500強企業的270人；出國留學148人；自主創業271人，創收總金額達1884.5萬元；出國就業427人、就業國家達54個，畢業生實現了大面積的高質量就業。

目前，在中國義烏國際小商品交易市場的西班牙語和阿拉伯語翻譯中有60%是我院畢業生。

參與我國援非項目的同學已達319人。他們在國家重大援非及私營企業在非洲的投資項目中擔任翻譯。他們當中年薪最高的達40萬元人民幣。同學們遍布埃及、烏干達、贊比亞、津巴布韋、肯尼亞、剛果、幾內亞、喀麥隆、尼日爾等43個非洲國家。工作行業涉及交通、醫療、通信、建筑、石油等十余個類型。他們的敬業精神、翻譯技能以及流利的口語水平，贏得了各大援非企業和非洲各國人民的好評，我院畢業生為祖國援非建設項目做出了重要貢獻。

我院法語系2008屆畢業生肖婷同學，擔任河北省衛生廳援外醫療隊隨行法語翻譯期間，受到了時任剛果金總理基贊加的親切接見。

2009屆英漢同聲傳譯專業畢業生王海東同學就業于國內首座使用國外技術和資金建設的核電站——廣東大亞灣核電站，擔任技術翻譯，為我國核電技術的對外交流做出了應有的貢獻。

2010年9月，韓語系2010屆畢業生董偉碩到韓國忠南大學留學，剛到學校兩個月的時間，就以其流利的口語和較強的綜合素質，獲得學院一等獎學金200萬韓幣。

上海亞太地區戲劇博覽會現場，一位美國來賓要現場即興發言，需要翻譯，當一些研究生翻譯志愿者退卻時，我院2010屆英漢同聲傳譯專業畢業生趙恒同學勇敢地站出來，流利地為美國來賓做現場交替翻譯，成為戲博會上一道亮麗的風景。

厄瓜多爾總統及其夫人下榻在石家莊世貿皇冠大酒店。他們一周時間里的生活翻譯就是我院2011屆酒店管理專業畢業生董雪梅同學，她流利的口語、周到的服務，贏得了總統及夫人的高度評價。

2011年9月17日，安哥拉總統多斯桑托斯率領國家政府官員一行60余人親臨由中國中鐵四局集團總承包的羅安達市NCC社會住房一期建筑工地視察時，我院西班牙語系2009屆畢業生由存同學一直為安哥拉總統擔任隨行翻譯。

（采訪幾個用人單位）（社會實踐圖片多幅）在社會實踐活動中，同樣展現了同學們別樣的風采。

2009年，日語系彭戀芳、周后蘭等10名同學為河北大學研究生院的博士生翻譯總計50萬字的現行教材《日本近現代教育史》。

2010年7月到10月，我院西班牙語系魏金瑤同學為巴拉圭職業足球俱樂部擔任隨行翻譯。

2010年10月26日，古巴共產主義青年聯盟全國局第二書記科爾沃一行來華訪問，我院西班牙語系2009級杜佳昕同學作為全國高職院校的唯一學生代表，全程用流利的西班牙語與科爾沃書記進行對話，給科爾沃書記一行留下了深刻的印象。

2010年，法國前總理拉法蘭及其夫人、國民議會黨團主席科佩應邀到中國北京外交學院參加“與法國政要對話”活動，我院法語系2009級宋懷雙同學作為全國高職院校唯一的學生代表參加了此次活動。

2011年，韓語系周釗同學為參與“神舟”號系列宇宙飛船研制工作的五十四所擔任翻譯，為國家航天事業做出了應有的貢獻。

2011年，歐亞語系2009級俄語專業王健同學為中國文化部主辦的俄羅斯圣彼得堡國家冰上芭蕾舞劇團來華巡演活動擔任俄語隨行翻譯。

十一年來，外譯學子還多次在省內外重大外事場合中集體“亮相”.2008年奧運會，近400名外譯學子在河北和北京擔任翻譯工作，為河北省和國家作出了應有的貢獻。

2010年，上海世博會期間，學院14個語種的130名同學活躍在世博會重要場館，為中外來賓做導游接待，上海市教委一次性從我院選調22名志愿者赴滬擔任小語種志愿導游員；

截止目前，我院已連續為四屆中國吳橋國際雜技藝術節提供隨行翻譯，藝術節期間，各國演員、貴賓和評委的隨行翻譯全部由我院同學擔任；

連續兩屆的石家莊國際投資貿易洽談會所有的外語志愿者均來自我院。2011年4月，歐亞語系2009級俄語專業韓銀雪等五名同學，為河北省教育廳常務副廳長閆春來、烏克蘭哈爾科夫國立大學第一副校長等擔任隨行翻譯，出色的完成了我院與烏克蘭哈爾科夫國立大學合作辦學儀式的翻譯任務，得到了外國友人及領導的褒獎。

2011年10月，我院信息技術系米娜同學在第八屆全國殘疾人運動會女子鉛球F37級的比賽中打破了由自己保持的世界紀錄獲得冠軍，為我省贏得了榮譽。另外兩名同學馬會會和王松葉同時奪得了本屆運動會羽毛球項目首枚金牌。

以“專業素質、藝術氣質”為核心的“兩質”教育成績斐然。

我院從2008年開始組織學生參加中央電視臺“希望之星”英語風采大賽，獲全國二等獎的同學共計288人，一等獎145人。

我院舞蹈《千手觀音》在2011年9月中國河北第七屆“金狐杯”國際標準舞全國公開賽開幕式中精彩亮相。

2011年11月，我院報送的舞蹈《同行》入選河北省第三屆大學生藝術展演，是本屆展演中唯一一個民辦院校選送的節目。

2011年，在全國“中華誦〃2011經典誦讀大賽”活動中，我院法語系學生馬利超的朗誦作品《青衣》獲河北省一等獎，成功入圍全國總決賽。

2011年，我院國際貿易系2009級張麗虹同學在全國第八屆中國優秀特長生測試、推選活動中獲英語專業大學組金獎。

學院在辦學的同時，沒有忘記一所大學應該擔負的社會責任。

2008年，學院出資近300萬元全額資助22名汶川地震重災區孤兒來院就讀五年一貫制大專，組建“外譯兒女班”，并為每位同學每月發放生活費500元。

學院腳踏實地的辦學，也得到了社會的廣泛贊譽。

在學院累計取得的幾十塊獎牌中，這些獎牌，在全國高校中獨一無二。（“中國吳橋國際雜技藝術節多語種翻譯選拔基地”、西柏坡小語種翻譯志愿者選拔基地）

這些獎牌，是河北省民辦高校中的唯一。

（全國高等職業院校就業工作“星級示范校”、“河北省普通高校畢業生就業工作先進集體”、“河北省普通高校招生工作先進集體”、全國公共英語等級考試優秀考點）

這塊獎牌，（優秀教育世家），代表了河北省人民政府對院長孫建中家庭四代從教的褒獎。畢業于師范院校，具有多年各個層次教育教學經驗的他既是董事長、又是院長，既是投資人，又是管理者，他把全部心思都放在了教育教學中，敢于創新，規規距距辦學，把每一分錢都投入到民辦教育事業中。院長的穩定性，保證了創新成果得以持續保持和發展下去。這種辦學模式，責任和職權對等，很好的保證了教育的純粹性和運行的高效性。在全省民辦高校中，既是投資人又是辦學者的僅其一人。

新使命 新起點

（港口宏大場面）

河北省在建設沿海經濟發展強省和著力打造中國經濟發展“第三增長極”的過程中，對起橋梁紐帶作用的高素質、高技能的“外語、外貿人才”需求猛增，已成為學院提高辦學層次，更好地為經濟社會發展做出更大貢獻的迫切需要。

河北省人民政府于2006年、2007年、2008年、2010年連續四年指導學院申辦本科院校。同時，還將學院正式列入了河北省人民政府“十一五”期間本科高校設置規劃。2011年，教育部批準我院籌建河北外國語學院。

河北省教育廳廳長劉教民在學院視察后表示：要把石家莊外語翻譯職業學院建設成為河北民辦教育的一面旗幟。

河北省主管教育的副省長龍莊偉來院視察后，即興題詞“民辦教育，大有可為”。并指出：要把外語翻譯學院作為河北省對外展示形象的窗口單位，國家領導人或外國友人考察河北教育工作時，一定要安排到外譯走走、看看。

2010年10月16日，全國人大常委會副委員長、民革中央主席周鐵農蒞臨石家莊外語翻譯職業學院視察指導。

視察結束后，周委員長欣然命筆，為學院題詞：“保持特色，繼續創新，辦成品牌，長足發展”！

同年12月15日，周鐵農副委員長再次蒞臨石家莊外語翻譯職業學院，調研民辦教育生存與發展狀況。

國家領導人在不到兩個月的時間兩次蒞臨同一所高校，這在全國民辦教育界是不多見的，充分表明黨和國家以及各級領導對石家莊外語翻譯職業學院辦學業績的認可和寄予的殷切期望。

以專科為起點，我們竭盡全力為社會、為國家做著應有的貢獻。升本不是我們的最終目的，而是渴望在更高的起點上為祖國、為人民、為青年作出更大的貢獻！

第五篇：江蘇科技大學外國語學院2012年推優總結

江蘇科技大學外國語學院2012年推優總結

推優工作是基層組織工作中的一項重要的日常性工作，而深入做好“推優”工作，則是黨組織賦予共青團的光榮職責，是共青團組織充分發揮黨的助手和后備軍作用的重要體現,是廣大團員青年健康成長的迫切需要。通過推優工作，使廣大優秀團員加入黨組織，這對于加強和改進黨團建設，實施固本強基工程具有十分重要的意義。

本推優工作充分發揮了主動精神，摒棄上次工作中的不足，根據青年特點和團支部實際，使工作得以創造性的開展，同時，也使得本次會議程序化、規范化、制度化。通過這次推優大會，我們成功為中國共產黨輸入了不少的優秀預備型人才作為入黨積極分子候選人，他們分別是陳靜、徐杰、蔡文文等同學，這不僅加強和改進了黨團建設，同時，也對實施固本強基工程具有十分重要的意義。

2012的推優工作中，我們從貫徹黨委和團委的要求出發，堅持高標準、嚴要求原則，以保證被推選為入黨積極分子候選人的質量，落實公開、公平、公正“三公”政策，嚴格遵循支部民主推薦和黨團組織選拔相結合的原則進行全透明推優工作。為此，在今年工作的基礎上，我們總結為一下方面：

一、深刻認識推優工作的重要意義

1、“推優”工作是黨建帶團建，團建與黨建相銜接的重要切入點，是實現黨團員隊伍在組織上銜接的重要措施。“推優”就是充分發揮各級團組織在培養、考核、推薦優秀團員作黨的發展對象工作中的積極作用，在堅持標準、保證質量的前提下，積極、慎重、穩妥地向黨組織推薦優秀團員和青年團干部入黨。“推優”工作是團組 織自覺接受黨組織的領導，把團的工作納入到黨的工作體系的具體體現，積極做好“推優”工作，是黨對團組織提出的要求，也是團組織發揮黨的助手作用的重要內容，在當前對于黨的建設和團的建設都具有重要的現實意義。

2、做好“推優”工作，是黨的事業發展和造就社會主義事業接班人的需要。當前，我們的黨正帶領全國人民建設具有中國特色的社會主義，需要大批掌握社會主義現代化建設本領的高技術人才。青年代表著未來，是黨的事業發展的重要后備力量，在使他們掌握科學文化知識的同時，努力把他們造塑成為青年馬克思主義者，是學院黨團組織的一項戰略任務。因此，推薦優秀團員作黨的發展對象，不斷增加黨員隊伍中青年黨員的成份，是關系到我們黨的事業興旺發達，后繼有人的百年大計，是保證我們黨和國家不改變顏色的戰略需要。

3、做好“推優”工作，是促進團組織自身建設和發展的需要。青年團員入黨的過程，也是黨組織對其培養、教育的過程。在這一過程中，共青團組織充分發揮助手作用，既為黨組織培養輸送新鮮血液，同時也使自身得到鍛煉，有利于發揮團組織團結教育青年的作用，在共青團組織先進性與群眾性的有機結合中，煥發團員的政治熱情，激勵團員青年在政治上不斷追求、進取，進一步增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

二、本外國語學院的推優工作的主要特點

1、推優工作立足于對團員的培養、教育；

通過本次推優工作，我院各團支部加強了對團員的培養、教育，提高了團員的思想、政治素質，達到了推優工作的主要目的。

2、推優過程中嚴格遵守推優的各項程序，堅持標準，確保質量； 在本次推優工作中，我院嚴格遵守推優的各項程序，先是由各團支部組織團員學習有關推優程序和推薦標準，提高團員對推優工作的認識，把握推優的標準和程序。之后各支部召開團員大會，對推優團員進行投票民主表決，最后經團總支統計、討論、研究后，上報團委審核確定。

3、全面收集推優候選人的資料，深入了解，嚴格考察推優候選人； 團支部將本班候選人推選上來后，院團委將每個候選人的學習成績進行收集（班級排名，長期表現），綜合測評選舉所得票數及分數，以前參加活動或獲獎情況思想匯報篇數及時間等資料，以便能夠更全面地了解候選人的各方面情況。此外團委還專門召開了討論會議，參加討論的除各班團支書外還有團總支全體成員及黨支、學生會代表，討論被推選上來的優秀團員。會上，各團支書對本支部推上來的人選進行逐一詳細介紹，包括學習情況，生活作風、群眾基礎等，團支書介紹完本班候選人后，再由在場的其他人發表意見，提出對候選人的看法。會議上各團支書的發言將做保密處理。會議討論十分熱烈。會議結束后，團總支對會上收集到的資料進行整理，后召開團總支的內部會議，對會上討論過的候選人進行了進一步討論，并對候選人進行群眾意見調查，以更好地進行核實。在經過一系列的討論和核實之后，團總支最終確定了優秀團員候選人名單。

4、工作中透明度高，群眾反饋意見途徑多； 整個推優過程均在同學和教師的有效監督下進行，力求得到最真實、最直接的群眾意見。

5、黨團組織在制度上相互銜接

推優工作是發展青年黨員的基礎環節，是黨的建設與團的建設的一個有力結合點，推優工作在黨組織的統一領導下進行。我們充分認識到推優工作與黨的建設的密切關系，主動征求黨總支領導的意見，認真落實黨的要求，充分發揮主動精神，根據青年特點和團的實際，創造性地開展工作，使推優工作程序化、規范化、制度化，為推優工作提供了有力保證，促進了推優工作深入扎實地開展。

三、本外國語學院的推優工作的存在的缺陷

1、前期準備不足，表現在推優安排表上出現一些的安排不當，總體時間規劃、各環節的時間控制不夠恰當，因為對個環節的要求不夠清晰，導致有些時間安排太緊，有些又太長，加重部門的工作量；

2、材料準備上不足，首先是沒有認真研讀推優細則，及時發現其中的問題，并加

以改正。造成與團支書交流時出現很多矛盾的地方，給工作帶來很多并不便。二是沒能及時將相關材料打印好，如團支書通訊錄、時間安排表、及推優所需的重要資料。

3、見證人對見證工作還有很多不足，如對整個流程的控制，對一些細則的要求還是沒能把握好，主要原因的，之前沒能對見證人進行一個有效的說明、培訓；沒能及時安排好各班見證人，與團支書取得聯系

總體而言，外國語學院在本推優工作中，盡管我們有些不足，但是我院仍然繼承以往的優點并總結和改進了其中的不足，使得本的推優工作順利和圓滿地完成。在今后的推優工作中我們將繼續改正出現的問題，認真按“推優”的步驟進行，嚴肅認真地對待“推優”工作。嚴防對“推優”工作中出現的弄虛作假、營私舞弊等不正常現象。務求將推優工作切實開展成為嚴格把關，為黨輸送新鮮血液的重要一環。