第一篇：2014年中考英語總復習七年級英語下冊Unit12知識點新詞達標練

新詞達標練

一、根據句意及首字母或漢語提示完成單詞

1.—What e____________ do you want to buy?

—Nothing, thanks.2.Don’t talk l____________ in the hospital.3.We play games ____________(在外面)every afternoon.二、根據漢語意思完成下列句子

4.請不要向外面看。

Please don’t ____________ ____________.5.有人大聲地敲門。Someone knocked ____________ at the door.6.除了躺在床上睡覺, 他沒有其他事情可做。He has ____________ to do except sleeping in bed.參考答案:

新詞達標練

1.else 2.loudly 3.outside 4.look outside 5.loudly 6.nothing

第二篇：2014年中考英語總復習七年級英語下冊Unit12知識點語法同步練

語法同步練

1.____________ this kind of peach, and you will like it.(08安徽蕪湖市中考題)

A.To tryB.Trying

D.TriedC.Try2.____________ sleep too late.It’s bad for your health.(07重慶市中考題)

A.DoB.NotD.Please notC.Don’t

參考答案:

語法同步練 1—2 CC

第三篇：2014年中考英語總復習七年級英語下冊unit10知識點語法同步練

語法同步練 用所給動詞的適當形式填空

1.The farmers ____________(grow)many flowers in the fields three months ago.2.—Where ____________ the children ____________(swim)yesterday morning?

—They ____________(swim)in the river.參考答案:

語法同步練

1.grew2.did, swim;swam

第四篇：2013年七年級英語下冊 Unit12知識點精練

七年級下冊 Unit 12知識點精練知識點精練

I、給出下列動詞的過去式及中文意思。（20分）

1.grow__________2.go__________ 3.ride__________ 4.talk__________

5.study __________6.stop__________7.come __________8.eat__________

9.visit __________10.worry__________

II、單項選擇。（20分）

1.Lucy__________a student last year, but now she__________a teacher.A.is;isB.was;isC.is;was

2.Did you buy any gifts__________your family?

A.toB.forC.on

3.—Were you happy yesterday?—Yes, I__________.A.amB.wasC.were

4.—What__________he __________this morning?—He played the violin.A.did;didB.does;doC.did;do

5.The sweater is very__________.I can't afford(買得起)it.A.cheapB.expensiveC.slow

6.The book is__________.We are__________in it.A.interesting;interesting B.interesting;interested C.interested;interesting

7.My dad goes to work__________.A.by a busB.by the busC.by bus 8.Last year she__________a lot of flowers in the countryside.A.grewB.milkedC.worried

9.—What did youjust now?—I saw some dogs.A.seeB.sawC.sees

10.—__________was your school trip, Tom?—Great.A.HowB.WhatC.Who

III、用所給詞的正確形式填空。（12分）1.Last month she__________(have)a good time.2.He__________(play)pingpong at school last year.3.__________you__________(watch)TV just now? 4.Luckily, it__________(do not)rain yesterday.5.Did Mike__________(learn)the lesson two days ago? 6.My mother__________(worry)about me when I was young(年幼時).V、句型轉換。（20分）

1.Carol visits her uncle everyday.(用yesterday代替everyday改寫句子)

Carol__________her uncle.__________

2.I did my housework.(改為一般疑問句)

__________you__________your housework? 3.Did you go to the zoo?(作否定回答)

__________ ,I__________.4.Were they cheap?(作否定回答)

__________, they __________.5.The boy rode a horse to school yesterday.(改為否定句)

The boy__________ __________a horse to school yesterday.6.He did housework yesterday.(否定)He ______ ______housework yesterday.

第五篇：七年級英語下冊Unit12 Don

七年級英語下冊Unit12 Don’t eat in class.泰來二中：劉麗

我講課的內容是人教社出版的七年級英語下冊Unit12 Don’t eat inClass.Section A的部分內容。根據新課程標準強調學生的學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性，并以全體學生的全面發展為出發點，我對教材進行從新的分析和整合，下面我就從教材分析、教學方法和手段、教學流程，教學評價等幾方面來談談我本節課的教學思路，并與大家共同探討。并希望得到各位評委的指正。

一、教材分析和處理

1、教材的地位和作用。

根據新課程標準，初一階段要求學生能用了解學校家庭的規章制度，并了解西方國家獨特的規章制度，擴大視野，拓展知識面。而本單元的教學重點是使學生正確理解掌握這些知識并能夠靈活的運用他們。而我所講的這節課在本單元中起著拋磚引玉的作用，所以說這一節課完成的好壞，直接影響到本單元的授課效果。

2、教學目標，重、難點的確立及依據。

英語課堂教學的目標是通過通過英語學習形成初步的綜合的語言運用能力，促進心智發展，提高綜合人文素養。本節課的教學目標通過聽、說、讀、寫四項基本技能的訓練，培養學生初步運用英語進行交際的能力。因此本節課的教學目標包括知識目標，過程與方法及情感態度價值觀三個方面。即通過學生學習掌握祈使句的構成及用法，并通過自主學習，合作學習能夠準確的制定一些規章制度，從而

培養學生良好的行為習慣。

二、教學方法和手段

1、教學方法。

本節課我除了采取以提綱導學為主自主學習的方法外，同時還采取小組合作，競賽等方法，通過多種方法的配合使用，既調動了學生學習的熱情、活躍了課堂氣氛，也使整節課達到了預期的教學效果。

2、教學手段。

本節課我充分利用網絡資源，在課前我下載了大量的課件，并將他們從新整合，以達到我所想要的教學效果。通過課件的展示，讓學生對課內容有個初步認識，再以此為依據順利開展接下來的教學環節。這種先進教學手段的使用，不僅豐富了課堂教學內容，也極大地調動學生學習的興趣，使學生學習起來既積極思維而不緊張，既輕松愉快而不懈怠，達到了教與學的有效對接。

三、教學流程

1、新課導入。

本節課的內容是圍繞談論校規展開的，在上課前幾分鐘內，我讓學生學唱一首根本課內容有關的英文歌曲，在新授課開始前我讓學生進行例行值日生報告，因為是學習新的話題，所以在課前我就為作報告的的同學設置一個有關如何做一個合格的中學生的題目，并對他的報告做出非常肯定的評價并讓其他同學以此為榜樣。這樣做從一開始就吸引住了學生的注意力，也讓我自然而然地導入本節課所要學的內容。

2、實施目標。

本節課的教學目標在前面我已經提到，為了更好的完成教學目標我主要設計了如下幾個小環節;

(1)學習新單詞及短語

記憶新單詞一直是學生比較頭疼的問題，為更好地解決這一問題，在課前我讓學生自己先預習本節課單詞，在課上，我首先利用多媒體課件展示這些新詞，然后在通過競賽方式檢查學生的掌握情況，這樣做可調動學生記憶單詞的熱情，也使枯燥知識也變得直觀，生動和有趣，學生學習起來比較輕松。

（2）分析、講解本節課的重難點內容。

本節課重點知識是講解祈使句，及else的用法。為了便于學生更好地理解和掌握所學知識，我采取了成成深入的辦法。首先出示兩張張圖片，讓學生討論，并對學生進行思想教育，接下來又展示一組不同的圖片讓學生做兩人一組的對話、然后讓學生以搶答的方式復習剛剛學過的內容。通過這樣的反復練習，學生已經初步通過本節課知識點。接下來我讓學生拿出本節課的導學提綱，來檢查學生的自主學習情況，對學生在導學提綱中不完善的地方加以補充和說明。這樣的做法一方面增加了課堂容量，學生活動范圍廣，學習熱情高，也培養了學生自主學習的意識，更便于教師了解掌握學生的學習情況。

3）聽力訓練。

我們知道這套教材非常重視聽力訓練，尤其在每單元開始的部分，這也體現出英語教學的實效性。本節課我把聽訓練放在重要位置。首先，我利用大屏幕展示說要聽的材料內容，然后放錄音，讓學生根據所聽內容完成習題，最后在核對答案。這樣，通過教師的引導，不僅幫助學生掌握正確的聽力方法，而且也培養了學生良好的聽力習慣。

（4）鞏固訓練。

鞏固訓練是對學生所學知識的一種檢查。本節課的鞏固訓練，我主要采用做調查形式。即設計情景，讓學生以小組合作的形式進行，并且要求學生結合本課所學內容，完成調查表，這一活動不僅調動了學生學習的積極性，同時也進一步加深了學生學習的印象，收到了事半功倍的效果。

以上四個小步驟是實施目標階段，在實施目標階段結束后，就進入了教學程序的第四個環節。

4、達標測試。

達標測試是學生在感知和理解的基礎上，進一步鞏固其所學知識，達到熟練運用程度。

5、反饋矯正。

通過提問的方式，對達標測試中出現的問題及時進行矯正，這一環節有助教師了解教學效果和學生的掌握情況，所以是教學環節中不可缺少的必要的組成部分。

6、歸納總結。

這一環節旨在幫助學生復習、鞏固所學英語語言知識和技能。在這一環節中，我主要采用了提問的方式，這樣一方面進一步強化了學生對新學內容的記憶，另一方面也可以發現問題，以便及時采取補救措施。

7、布置作業。

本節課作業要求學生根據所學內容寫一篇有關家規的文章，目的是為檢查本節課的授課效果，拓展所學知識，同時也再一次對學生進教育，培養學生良好的行為習慣，從而達到情感教育的目的，并實現本節課的情感目標

四、教學評價

在整個教學過程中，通過不同環節的設計，不僅拓展了教學內容，也增加了課堂容量。多媒體課件的使用，曾添了趣味性，也符合初一學生的年齡特點。學生通過做游戲、小組合作，自主學習也表現了很高的參與性，但同時也存在著一些缺憾：由于課堂時間有限，調查報告當堂檢驗組數應增加，這也提醒我在以后的教學活動中要更進一步去研究、去完善，力爭做得更好。