第一篇：七年級語文1

七年級語文試題1

一． 語言積累和運用（28分）

1．閱讀短文，回答下列問題（4分）

我只是佇立凝望，覺得這一條紫滕蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉jìn在這繁蜜的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

（3）當前一些廣告詞濫用諧音，不利于語言的規(guī)范化。請恢復(fù)下列用語的本來面目。（2分）騎樂無窮（摩托車廣告）改正

一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正

6、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀念，請到二樓商場購買，價格為90元，謝謝！

問題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么?（2分）答：（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字（2分）

暫．

時（）沉jìn(2)找出并改正文段中兩個錯別字（2分）

改為改為

2、仿照下面一段話的句式，將文段補充完整（2分）

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失

敗，；給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

3、加點詞語運用正確的一項是（）（2分）A.又找到一條通向山頂?shù)慕輳搅?，真是絕處逢生．．．．

?。.張輝是三（5）班的班長，在班里德高望重．．．．，同學們都很喜歡他。C.頒獎典禮上，女士們打扮得花枝招展．．．．的，成了一道亮麗的風景線。D.他善于玩把戲，舉世無雙．．．．，除了他的師傅，沒有人比得上他。

4、古詩詞填空（11分）

(1)《觀滄海》中表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是：，。（2分）

（2)時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的：，___。（2分）

(3)，吹面不寒楊柳風。（1分）

(4)在《天凈沙秋思》中，表達作品主旨的句子是，（2分）。

（5)綠樹村邊合。孟浩然《過故人莊》（1分）

(6)曲徑通幽處。常建《題破山寺后禪院》（1分）

（7）《論語十則》中論述學與思辯證關(guān)系的詩句是。（2分）

5、某班準備開展一次社會用字調(diào)查活動，請你根據(jù)下面的提示做一個調(diào)查前的計劃。(5分)

（1）這次調(diào)查活動的目的是：（1分）

（2）調(diào)查活動后你向社會提出的建議是：（2分）

7、名著常識（2分）

“我們都是自然的嬰孩，我在宇宙的搖籃里。”

這首小詩的作者是現(xiàn)代女作家，它出自《繁星》《春水》，這兩部名著的主題是。

二、閱讀（42分）

（一）（9分）

設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們．．

喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們．．安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一

看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干什么還希望別的呢！

8、文中括號內(nèi)應(yīng)填的標點符號是（1分）

9、文段第一句在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（2分）

10、文段中兩個加點的“它們”意思是否一樣？請簡要說明。（2分）

11、濟南為什么是個理想的境界？用原文回答。（2分）

12、“小搖籃”比喻，作用是

（2分）

（二）輕 點 關(guān) 門（12分）

①費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺

在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們

祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居??！趕緊往屋里讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙?！蔽艺f：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動?！甭犕旰?，我心里頓時一陣感動，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年過去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半響，頭也沒抬起來。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上李老先生在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。”生活就是這樣，當你在為別人行善時，也在為自己儲蓄幸福。

13、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？（2分）第一次：

第二次：

14、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來的？（2分）

15、文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）

16、文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么？（2分）

17、李老先生臨終前對獨生子的交代表明他是一個什么樣的人？（2分）

18、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的解釋文章中心的話寫在下面。（2 分）

（三）（11分）

在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多?，F(xiàn)在想起來，只有一件小事留在記憶里揮之不去。

1996年，我在泰國。那時，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個十六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是心生厭惡地揮揮手。正要轉(zhuǎn)身的時候，那位中年婦女用泰語輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎?”

我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進來搬報紙。這時我注

意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎???我們一起生活，就算是吧!”我明白了，他們并沒有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。

過了一會兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走不多時的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么?”

那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條項鏈。我一怔，細細看去，正是我遺失了的那條金項鏈。我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀念品。

這時中年婦女輕輕地說：“項鏈是裹在報紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快地送回來。”

我點點頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝．．．．．．．．意。．

母子倆按照泰國人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽下，我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。

19、文中有三處畫線的語句，其中前兩處是對中年婦女和小男孩的（）描寫，它的作用是：；第三處是對中年婦女的（）描寫，它的作用是：。（4分）

20、文中加點的“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解?（2分）

21、文章結(jié)尾說：“我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。”你認為“我”此時內(nèi)心的感情是怎樣的?（2分）

22、用一段通順的話說說“我”對中年婦女和小男孩的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。（3分）當“我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來時，“我”認為他們是來討錢的，便心生厭惡；當“我”得知他們是來收廢品時，；當“我”再次看到他們到來時，；當?shù)弥麄兪莵硭瓦€項鏈時，；當他們母子倆對“我”所給的100泰幣表示謝絕時，“我”心里說不出是什么滋味。

三、作文（50分）

以下兩個題目，任選其一進行作文。

題目一：想起這件事，我真

要求:

1、在橫線上填上如“后悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動的詞語，補全題目。

2、以記敘為主，適當運用議論或抒情。

3、不少于600字題目二

戴上欣賞的眼鏡，你會由衷地贊嘆“生活真好”；打開心靈的窗戶，你會由衷地贊嘆“有親情真好”；懷著博大的心胸，你會由衷地贊嘆“遇上挫折真好”??親愛的同學，你又想對什么說聲“真好”呢？ 請以“真好”為題,寫一篇文章。

要求：

1、寫出真情實感。

2、書寫工整，卷面整潔。

3、字數(shù)600字左右。

七年級語文上冊期中試題1答案

一．語言積累和運用（28分）

1、zàn浸 騰—— 藤 蜜 —— 密

2、略

3、C

4、略

5、（1）了解漢字的使用情況，減少或杜絕漢字書寫的錯誤，規(guī)范正確的使用漢字，培養(yǎng)熱愛漢字的思想感情。（2）請集中開展一次規(guī)范書寫漢字的活動，加大檢查督促力度，規(guī)范使用漢字。（或：請正確書寫漢字，規(guī)范使用漢字，不要誤導孩子寫錯字。）（3）騎 —— 其明 ——鳴

6、（1）供洗浴后穿的、去買的地點、價格為90元整。（2）要遵守規(guī)定，不要隨便帶走，可以購買作為紀念品。

7、冰心母愛童真自然。二.閱讀

（一）（9分）

8、：

9、承接上文。

10、前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山，11、一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。

12、圍著濟南的一圈小山。把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。

（二）（12分）

13、.①祝賀喬遷之喜，并提出輕點關(guān)門的請求（2分）。②完成父親的遺愿，感謝一年來“我”一家人對患病父親的關(guān)照（意思對即可）

14、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來的。（意思對即可）

15、給鄰居增添麻煩，心里很過意不去。（意思對即可）

16、李先生夫婦為了更好地照顧得心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動，得1分。意思對即可）

17、李老先生是一個對大家多年地照顧心存感激、知恩圖報的人。（意思對即可）

18、當你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。（意思對即可）

（三）（12分）

19、外貌；交代了他們的生活很貧困；語言，表現(xiàn)了中年婦女和小男孩誠實、拾金不昧的品質(zhì)。20、“我”既為剛才對母子倆的再次到來而感到“不耐煩”表示歉意，又對他們送還項鏈的行為表示謝意。

21、既有對中年婦女和小男孩的感激與尊敬，又有為自己行為而感到的愧疚。

22、“我”有意多給了他們30泰幣；以為他們又來麻煩自己，便顯得“不耐煩”；“我”掏出100泰幣表達歉意與謝意。

（四）文言閱讀（略）三．作文（50分）（略）

第二篇：七年級語文競賽1

（1）“虎妞”這一人物形象出自哪部作品？《駱駝祥子》

（2）“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手，作別西天的云彩”出自現(xiàn)代詩歌中的哪一首？《再別康橋》

（3）“白毛仙姑”是民間流傳的一個為屈死的冤魂申冤的形象，請問在戲劇《白毛女》中“白毛仙姑”的名字是？喜兒

（4）前一段時間在中央八臺熱播的《金粉世家》出自哪位作家的手筆？張恨水

（5）朱自清寫“父愛的純真”的著名散文是？ 《背影》

（6）在澳門回歸祖國前后，在電視和其他媒介中流傳著一首《七字之歌》的歌詞是“你可知marco，不是我真姓”這是一首渴望澳門回歸的詩，請問這首詩的作者是誰？

（7）“話說天下大勢，合久必分，分久必合”出自四大名著中的？ 《三國演義》

（8）“晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲”是《黃鶴樓》中的詩句，請問它的作者是？崔顥

（9）“學而時習之，不亦樂乎”是哪位哲人的話？孔子

（10）《離騷》是誰的作品？屈原

（11）“史家之絕唱，無韻之離騷”說的是哪部作品？《史記》

（12）《七步詩》出自？

（13）“皇帝輪流作，明年到我家”這句話最早出自四大名著中的？《西游記》

（14）法國作家雨果在其作品《巴黎圣母院》中塑造了一個外表和心靈皆美的女性形象，請問這個人是？愛斯美拉達

（15）《魯濱遜漂流記》的作者是？笛福

（16）他們是一對著名的父子作家，他們分別創(chuàng)作了著名的《三個火槍手》和《茶花女》，請問他們是？

A 列夫.托爾斯泰和阿.托爾斯泰B大仲馬和小仲馬C周作人和周建人D蘇洵和蘇軾

（17）《簡愛》中的男主人公的名字是？

A普魯斯特B托爾斯泰C 羅徹斯特D菲爾丁

（18）請舉出四大名著中的十個人物的名字，（19）請你列舉出“唐宋八大家”的名字，韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、王安石、曾鞏

（22）在魯迅的文集《朝花夕拾》的一篇文章中提到過“美女蛇”的形象，出自（）

A《瑣記》B 《藤野先生》C《狗.貓.鼠 》D《從百草原到三味書屋》

（23）“冰雪里的梅花呵，你占了春先了，看遍地的小花，隨著你零星開放”這是著名女作家冰心的詩中描述的一段話，這些話出自（）

A《繁星》B 《春水》C 《向往》D《鄉(xiāng)愁》

（24）“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明詩中的名句，請問，這句話出自他的（）

A《桃花源記》B《飲酒》C《歸去來兮詞》D《五柳先生傳》

（26）笛福的《魯濱孫飄流記》中有個黑衣人形象是以星期命名的，請問他是（）

A星期一B星期三C星期五D星期天

（27）《格列佛游記》的作者是（）

A斯威夫特B普魯斯特C格萊特D貝克特

（28）“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次?！笔翘K聯(lián)名著《鋼鐵是怎樣練成的》中的名言，請問這部名著的作者是（D）

A陀斯妥椰夫斯基B車爾尼雪夫斯基C別林斯基D奧斯特洛夫斯基

（29）宋朝著名的女詞人在她的作品《醉花陰》中寫道“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！闭垎栠@個女詞人是（B）

A朱淑真B李清照C龔自珍D溫庭鈞

（30）狄安娜是古羅馬神話中的月亮女神、狩獵女神）

（1）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”出自龔自珍的（《己亥雜詩》）。

（2）我國第一位偉大的愛國主義詩人是（）。

（3）杜甫的《三吏》是？

（4）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自王勃的（）。

（5）四大名著是指哪四本書，作者分別是？

（6）巴金的“激流三部曲”包括哪三部？

（7）“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”作者是誰？

（8）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的哪首詩？

（9）《詩經(jīng)》分為哪三部分？

（10）豪放派詞人杰出代表“蘇辛”是指哪兩位詞人？

（11）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是誰的話？

（12）“大李杜”是指李白和杜甫，那么“小李杜”是指？

（13）“六月飛雪”出自哪位劇作家的哪部作品？

（14）《紅與黑》的作者是法國的哪位作家？

（15）“雅典娜”是古羅馬神話中的？

（16）《哈克貝利.費恩歷險記》的作者是誰？

（17）美國作家海明威晚年創(chuàng)作的一部中篇獲得了諾貝爾和平獎，請問這部作品是？

（18）《雷雨》是現(xiàn)代哪位戲劇家的代表作？

（19）現(xiàn)代中國有一位女作家被人譽為“才女”，她的作品沒有明顯的政治內(nèi)容，她創(chuàng)作了《金鎖記》、《傾城三戀》、《紅玫瑰與白玫瑰》等作品，這位女作家是？

（20）在魯迅的小說中出現(xiàn)過一個頭上長滿癩瘡疤，慣于自我解嘲、而最終被不明不白送上斷頭臺的可悲的農(nóng)民

形象，請問這一形象出自？

初中語文總復(fù)習基礎(chǔ)百題

五、文學常識題

１、下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）

A、((魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐庵。B、《關(guān)睢》和《蒹葭》兩首詩都

選自《詩經(jīng)》。C、《江城子·密州出獵》中的“江城子”為詞牌名。D、《破陣子·為陳

同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長短句》，作者蘇軾。

２、下列文學常識表述有誤的是（）A、《春》和《背影》的作者是朱自清。B、《馬說》

和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元、韓愈。C、“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代

詩人王維的《使至塞上》。D、《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊

桑都是法國作家。

３、下列文學常識表述不完全正確的是（）

A、《關(guān)睢》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品，《天凈沙·秋思》是元朝馬致遠

所作的散曲。B、《棗核》和《背影》是敘事散文，《白楊禮贊》和《春》是抒情散文。

C、按寫作年代的先后排列下面的文章正確的順序是《出師表》《捕蛇者說》《醉翁亭記》

((陋室銘》。D、魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》和馬克·吐溫的《競選州長》

都是小說。

４、下列判斷有誤的一項是（）

A、莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人?！锻崴股倘恕肥巧勘葋喌闹矂?。

B、在中國文學史上的“唐宋八大家”中，有蘇氏三父子，他們是父親蘇洵，兒子蘇軾

和蘇轍。C、《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首樂府民歌，它敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍、建功立業(yè)、辭官還鄉(xiāng)的故事。

D、我們學過的魯迅的《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

５、選出下列文學常識判斷錯誤的一項（）

A、《桃花源記》的作者是陶淵明，宋代人，他的作品還有《岳陽樓記》。

B、蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達了與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。C、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》，他的代表作品有小說《孔乙己》。D、《左傳》相傳是春秋時期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書。

６、下面對文學名著的點評不正確的一項是（）

A、《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和紀想的手法，揭露批判

了當時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。B、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳

體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。

D、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱

是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。

７、下面表述有錯誤的一項是（）

A、《漱玉詞》《稼軒長短句》的作者分別是李清照、辛棄疾。

B、封建王朝的官吏降職或者遠調(diào)叫做“謫”。

C、《變色龍》《我的叔叔于勒》是俄國作家契訶夫的代表作。

D、《小橘燈》的作者是冰心，她還著有詩集《繁星》《春水》。

８、選出下面文學常識表述正確的一項（）

A、《威尼斯商人》的作者莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人。B、魯迅在《故鄉(xiāng)》、《藤

野先生》、《孔乙己》等小說里塑造了個性鮮明的人物形象。C、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》都是山水游記。D、《茅屋為秋風所破歌》的作者是唐代詩仙李白。

９、下列各項表述有錯誤的一項是（）

A、魯迅先生在《社戲》一文中，以細膩的筆觸寫了“我”在少年時代的一段生活經(jīng)歷，表達了“我”對自由生活的向往和對勞動人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描寫充滿詩情畫意，具有永恒的魅力，突出了“我”對江南水鄉(xiāng)生活的熱愛和留戀。

B、法國作家都德的小說《最后一課》描述了大家認真而凝重地上最后一節(jié)法語課的情

景，表達了法國人民崇高的愛國精神。這篇文章也給我們這樣一個啟示：熱愛自己國家的語言就是熱愛自己的祖國，每個人都應(yīng)該把學好自己祖國的語言作為熱愛祖國的神圣職責。

C、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞共分上下兩片，上片問“月”，創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界；下片問“天”，表達了作者蘇軾的曠達胸襟和對親人的懷念。

D、“唐宗宋祖，稍遜風騷”中的“風騷”指的是文學才華。其中“風”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的《國風》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。

10、文學常識表述有誤的是（）A、宋江、魯智深、李逵、時遷都是中國古典名著《水

滸傳》中的人物。B、魯迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中國現(xiàn)代文學史上的著名

作家。C、《七顆鉆石》是俄國作家列夫·托爾斯泰的作品，《我的叔叔于勒》是法國文

學家莫泊桑的作品。D、按寫作年代的先后排列下面的課文，正確的順序是《刻舟求劍》

《三峽》《范進中舉》《活板》。

11、下列說法不正確的一項是（）A、《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分“風”“雅”“頌”三大類?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史。B、魯迅的《從百草園到三味書屋》

《社戲》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文。

C、魯迅先生的敘事散文《藤野先生》，精選若干材料我方面表現(xiàn)了藤野先生的偉大人格，頌揚了他對中國人民的友好感情。D、“我知道齊先生是學者，是專家，只可就見，不可

屈致，所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧?！边@句臺詞表現(xiàn)了陳毅市長尊重人

才、求賢若渴的性格特點。

12、下列搭配不正確的一項是（）

A、魯迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B、莎士比亞——《威尼斯商人》——英國

C、斯威夫特——《魯濱遜漂流記》——“智救星期五”

D、魯智深——《水滸傳》——“倒拔垂楊柳”

13、你對下列作家的情況熟悉嗎？哪一項說法正確？A、《孟子》一書，相傳是孟子的弟子所

作。孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱。

B、韓愈是唐宋八大家之一。他的詩和散文成就都很高，在《馬說》一文中他慨嘆道：

“千里馬常有，而伯樂不常有”。

C、《天上的街市》，作者郭沫若，詩人、學者。他的詩充滿奇妙的想像和豐富的聯(lián)想，代表詩集有《女神》《繁星》。

D、莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期法國杰出的戲劇家和詩人，他的四大悲劇是《李爾王》

《哈姆萊特》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》。

14、下列有關(guān)文學常識表述有誤的一項是（）A、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、駱賓

王、王維。B、普希金，俄國詩人，俄羅斯近代文學的奠基者。C、茅盾，現(xiàn)代著名作家，其代表作有長篇小說《子夜》、中篇小說《林家鋪子》。D、蒲松齡，清代小說家。他的代表作《聊齋志異》是我國古代優(yōu)秀的文言短篇小說集。

15、下列說法有誤的一項是（）

A、魯迅，原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。我們學過的《從百草園到三

味書屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B、《松樹金龜子》的作者法布爾是法國昆蟲學家、作家。達爾文贊揚他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲記》十卷被認為是“科學與詩的完美結(jié)合”。

C、在古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流。

D、“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所成就的年齡。

16、下列文學常識的解說有誤的一項是（）A、《望岳》《春望》《茅屋為秋風所破歌》都

是唐朝詩人杜甫寫的詩。B、宋濂《送東陽馬生序》是一篇“贈序”，有臨別贈言的性質(zhì)。

C、成語“一鼓作氣”“撲朔迷離”“黔驢技窮”分別出自于《曹劌論戰(zhàn)》《口技》《黔之

驢》。D、福樓拜，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。

17、下列說法有錯誤的一項是（）

A、《蒹葭》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》，《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂

府詩集》。B、魏學 伊《核舟記》、林嗣環(huán)的《口技》均選自清代張潮編輯的《虞初新志》。

C、《藤野先生》選自朝花夕拾，《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，兩篇文章中的“我”都是指魯迅。

D、《春》《背影》的作者都是朱自清，《誰是最可愛的人》《我的老師》的作者都是魏巍。

18、選出說法有錯的一項（）A、《史記》的作者是西漢著名的史學家和文學家司馬遷。

B、《陋室銘》中“無絲竹之亂耳”中的“絲竹”指奏樂的聲音。

C、《故鄉(xiāng)》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》都選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。

D、茅盾的《白楊禮贊》和高爾基的《海燕》都運用了象征手法。

19、下列說法有錯誤的一項是（）A、《論語》是記錄孔子及其弟子的言行的書，《孟子》

是記錄孟子及其弟子思想觀點和政治活動的書。B、《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范

進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。C、《紫藤蘿瀑布》和《海燕》都是狀物抒情的散文，都表達了作者積極向上的健康情懷。

D、《湯姆索亞歷險記》《競選州長》的作者都是美國的馬克·吐溫，《松鼠》《最后一課》的作者分別是法國的布豐、都德。

20、下列說法錯誤的一項是（）A、《醉翁亭記》以“醉”“樂”二字提挈全篇，表達了

作者與民間同樂的思想。B、《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧、情景交融又富有哲理的散

文，題目中“瀑布”一詞，用比喻手法既描寫出紫藤盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉

大。C、奧楚蔑洛夫是蘇聯(lián)作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公，這篇小說緊扣“變”

字，刻畫了沙皇忠實走狗的丑惡嘴臉，揭露了資本主義社會的黑暗腐朽。

D、千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了作者樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。答案：

五、文學常識題

1、D2、B3、C4、D5、A6、C7、C8、A9、A10、D11、B12、C13、B14、A15、D16、C17、C18、C19、C20、C

第三篇：七年級語文試題1

七年級語文（下）期末復(fù)習試卷

滿分100分 時間90時分鐘 得分————

一、積累與運用：（20分）

2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（2分）驪歌（）污穢（）chóu悵（）澎pài（）

4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（）（2分）A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。

C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。

D.面對特務(wù)的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。

5、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.2004年中國健兒以優(yōu)異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。B.在老師的悉心輔導下，使我的數(shù)學成績迅速提高了。C.我不得不承認我確實是做錯了。

D.本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。

6、自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。（2分）例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。

7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關(guān)諸葛亮的兩個故事的名稱。（2分）

例如：舌戰(zhàn)群儒，________________________，_________________________。

8、名句積累，可以提高你的文學素養(yǎng)。請你把下面的空缺的句子補充完整。（6分）

A.深林人不知。（王維《竹里館》）

B.，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

C.《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場苦惡環(huán)境的詩句是。

D.《孫權(quán)勸學》中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書學習確有成效的句子是：，F(xiàn)．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。請你選取你知道的一個描寫黃河的連續(xù)兩句詩寫在下面：

二、閱讀與理解。（50分）

（一）珍珠鳥（14分）

①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

③我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：⑦信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1.段③中“這樣”一詞指代的內(nèi)容是什么？（2分）

2.先前“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應(yīng)有什么不同？這種變化說明了什么？（2分）

3.段④中“淘氣”一詞在文中要表達什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？（2分）

4.段⑥中“感受”一詞指代什么內(nèi)容？（2分）

5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）

6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。（2分）

7、聯(lián)系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的個人體會。（2分）

（二）門的懸念（12分）

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，4、文中所表述的寓意是什么？（用文中原句回答）（3分）

5、“細細短短的木樁”在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）

（四）傷仲永（10分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護?！@是一道玻璃門。

1、校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這道門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要的回答。（3分）

2、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中?！边@“易碎的夢”具體指什么？（3分）

3、“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

4、對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括。（3分）

（三）不會跑的馬（14分）

我多么驚訝——當我在鄉(xiāng)下看到一個農(nóng)民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上。“它會跑掉的？”我擔心地對老農(nóng)說。老農(nóng)呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：“才不會哩！”他說：“這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來?？墒?，那時它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它就蔫了。后來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁斗了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有‘咴咴’叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！”

我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

1、“我”驚訝什么？（2分）

2、文中有幾處表述“我”的心理活動的詞，請指出來。（3分）

3、文中“高高大大”與“細細短短”兩詞能否去掉？為什么？（3分）

文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”

1、解釋下列加點字。（2分）

A.世隸耕（）B.未嘗識書具（）

C.或以錢幣乞之（）D.不能稱前時之聞（）

2、下列加點的“之”用法與其他三項不一致的一項是（）（2分）A.忽啼求之 B.或以錢幣乞之C.余聞之也久 D.不能稱前時之聞

3、翻譯下列句子。（2分）

①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。

②余聞之也久。

4、你認為方仲永由天才變?yōu)橛谷说脑蚴鞘裁?？（用選文中原句回答）（2分）

5、從方仲永的事例中你得到什么啟示？（2分）

三、寫作（30分）

如花之開放，如筍之拔節(jié)，人生是一種靜悄悄的生長過程。在這個過程中，你曾經(jīng)有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經(jīng)歷。請你敞開心扉，以“成長”為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。

第四篇：七年級語文月考試題1

七年級語文月考語文試題 班級姓名總分

第 一 部 分﹙33分 ﹚

1、選出下列加點詞語注音全對的一項（）(3 分)A、籌辦（ch?u)衰落(shuāi)學籍(jí)提倡(chāng)．．．．B、傲慢(ào)衙門(yá)沮喪(jǔ)對峙(sì)．．．．C、恫嚇(t?ng)馴服(xùn)把柄(bǐng)欽佩(qīn)．．．．．D、吶喊(nà)彷徨(huáng)攢積(zhuàn)懶惰(du?)．．

2．選出成語書寫有誤的一項()(3 分)A．我行我素 爭妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼B．絡(luò)繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉C．輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉D．高瞻遠矚 姹紫嫣紅 別具匠心 別出心裁

3、下列加點字詞意思相同的一項是（）(3 分)A.大言數(shù)主之失 有大麥數(shù)斛 B.知天長縣 亦知其名

C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強 子亦猶是也4．古詩文默寫(16 分)

⑴《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是。

⑵《渡荊門送別》中寫詩人 夜晚佇立船頭看到的新奇美妙的是。

⑶杜甫詩《春望》中詩人看到了美麗的景色而反而更增傷感的是。

⑷辛棄疾的詞《西江月》中與“鳥鳴山更幽，蟬噪林逾靜”有著異曲同工的是。

5、修改病句(4 分)

⑴、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。

改正⑵、這部小說完全地塑造了一個共產(chǎn)黨員的光輝形象。

改正6、2006年7月11日，在瑞士洛桑超級田徑大獎賽上，“飛人”劉翔以12秒88的成績創(chuàng)造新的110米欄世界紀錄。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當下中國新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國際上所謂的“中國面孔”。騰飛的中國正在以其一個又一個的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國面孔”？試著寫出最讓你崇拜的一個或兩個“中國面孔”，把崇拜他們的原因?qū)懴聛怼＃?分）

1第 二 部 分（67分）

一、古詩詞鑒賞（14分）

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

7、詩中“抵”的意思是，“渾”的意思是。(4 分)

8、詩前兩句描寫出的景象。(2 分)

9、詩中切題，表現(xiàn)“望”的內(nèi)容的詩句是(2 分)

10、詩人對“搔頭”“插簪”之類進行細節(jié)描寫有何用意？(2 分)

11、解釋下列詩句，說說你對這些詩句的理解。(4 分)

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

二、文言文閱讀(26 分)

數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫?。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于廈門亭侯之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛?！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。

12、《強項令》選自_________，作者______，南朝宋史學家。（4分）

13、給下列加點字注音。（4分）⑴而以奴驂乘（）⑵欲箠殺之（）．．⑶即以頭擊楹（）⑷枹鼓不鳴董少平（）．．

14、解釋加點詞。（4分）⑴后特征為洛陽令（）⑵使宣叩頭謝主（）．．．

⑶宣悉以班諸吏（）⑷宣兩手據(jù)地（）到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈…… ．．

15、文中下列句子省略了主語，請補充出來。（4分）⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即

（）即以頭擊楹（）強使頓之射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹翼翮(hé，翅膀)，（）賜錢三十萬（）將何以理天下乎？ 擁護著黃花，風來想凌空而去。云過還不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，16、翻譯下列句子。（4分）從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地

（1）將何以理天下乎？__________________________________ 下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年

（2）由是搏擊豪強，莫不震栗。____________________________ 一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍。星散的，要匯集；成塊的，要連片。__________________________________________________ 然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為

17、皇帝稱董宣為“強項令”，而京師號之“臥虎”。這兩個稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精營。為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。

神？（3分）⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進?。∠朐趺撮_就怎么開，想在哪兒開就

在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤

18、“帝笑曰：‘天子不與白衣同?！螂罚骸畯婍椓畛?！’賜錢三十萬?！边@些言行表明光武帝劉軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛

秀是個怎樣的君王？（3分）(dào，古代軍隊的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，野菊花 才有久久的震顫回蕩在心……

陳創(chuàng) 19．從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

①野菊花！野菊花開在山野里。答：

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！20．④⑤兩段運用了襯托的寫法，請具體分析說明其作用。（4分）

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇答：的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。21．第⑥段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(chǎng，外套)，只把灰褐的脊背袒露世答：

間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，22．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格與氣質(zhì)，請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其

縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下。這片山野上，表達效果。（6分）

舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。答：

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代：唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和23．讀完此文，結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹尽＃?

做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥。決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!分）

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。答：

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了。從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就24．請寫出含有“菊花”的一句完整的古詩詞。（4分）

一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，答：連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥

香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽

第五篇：七年級語文教學工作總結(jié)1

七年級語文教學工作總結(jié)1 本學期，我擔任七（9）班語文教學工作。由于學校對教學質(zhì)量要求的進一步提高。故自始至終，我對教學工作不敢怠慢，積極認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。

一、指導思想

全面貫徹、執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質(zhì)，讓學生正確認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務(wù)，提高教育教學質(zhì)量。

二、具體工作

（一）以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應(yīng)的學習目標。

1．融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會、人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。

2．加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想象，了解多種表達方式，學習記敘性語言及抒情性語文。

3．在理解課文內(nèi)容、熟悉說明文特點的同時，引導學生樹立起熱愛科學、勇于探求未知領(lǐng)域的意識。

4．學生正確認識了親情，不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5．在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。

6．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會了文言文的特點，積累了一些文言文知識；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。

（二）完成了六次綜合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。

1．這就是我

（1）通過活動，讓學生多側(cè)面地認識了自己，體會生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命、尊重生命的情感；

（2）讓學生學會了正確介紹自己的個性，向別人推薦自己的優(yōu)勢。

（3）培養(yǎng)學生用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。

2．漫游語文世界

（1）通過尋覓、觀察語文的蹤跡，讓學生深入認識了語文在生活中的普遍意義，從而更加喜歡學習語文；

（2）在尋找語文影子與整理資料的過程中，加深對語文的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的鑒別與分析能力；

（3）培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將記敘與議論相結(jié)合的語言表達能力。

3．感受自然

（1）通過活動激發(fā)了學生熱愛大自然的興趣；

（2）引導并幫助了學生深入、全面認識大自然；

（3）培養(yǎng)學生正確地用嚴謹?shù)恼Z言正確流暢地表達對大自然的感受或感悟的文字表達能力。

4．探索月球奧秘

（1）引導了學生關(guān)注、熱愛科學，勇于探索未知領(lǐng)域；

2）培養(yǎng)學生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的能力；

（3）培養(yǎng)學生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力。

5．我愛我家

（1）通過此次活動，引導了學生進一步理解“家”的真正含義，感受家的溫馨，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛家庭，懂得感恩的思想感情和一定的審美情趣，提高鑒賞品位；

（2）通過分門別類敘述老照片的故事、別出心裁講述家中珍品的來龍去脈、聲情并茂朗誦親情的古詩詞、激情澎湃演唱歌頌家的歌曲等活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱“家”以及圍繞一個主題積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學生寫作和口語交際的能力；

（3）通過此次活動，激發(fā)學生用多種藝術(shù)形式解讀“家”的溫暖、和睦，樹立學生的自信心，讓學生通過“我愛我家”的活動，體驗到親情的幸福感，培養(yǎng)交流與合作的能力。

6.追尋人類起源（1）搜集、整理神創(chuàng)造人類的神話，從其它學科的教科書或通過其它途徑搜集從猿進化到人的資料，完成人類起源、進化的表格；

（2）通過討論“神創(chuàng)造人類，是對人類起源的錯誤解釋，但是這類神話為什么能夠世代流傳？”這個話題，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的思考、思維能力與口頭表達能力。

（3）培養(yǎng)學生廣泛的興趣，不斷廣大閱讀面、知識面，文學作品要讀，各門類的自然科學讀物也要盡量涉獵。

（4）利用搜集到的資料，對疑難進行相互交流。

（三）結(jié)合單元教學要求，指導學生完成了六篇習作，完成情況良好，學生的作文水平得到了提升。

1．獨一無二的我 2．語文真有趣

3．春天的贊歌

4．探索月球奧秘之樂趣

5．有家真好

6．關(guān)于人類起源再探討

（四）堅持上好閱讀課。

在教師的指導下，學生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一次的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。

（五）堅持培優(yōu)補差

按照預(yù)先的培優(yōu)補差計劃，我提高部分差生與部分中等成績學生的語文成績，也培養(yǎng)了幾個語文尖子。部分厭學語文的學生又重新拾起學語文的興趣，這令我感到很欣慰！

三、教育教學效果和不足

一學期來，在學校領(lǐng)導的悉心指導和真誠關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務(wù)得到圓滿完成。我與學生的關(guān)系更加融洽，學生的知識和能力得到了一定程度上的長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，今后我一定更努力工作以完善這些工作。當然，更希望在未來的日子里，各位領(lǐng)導、前輩繼續(xù)鼓勵、指導我，讓我取得更好的成績。

七年級下學期語文教學工作總結(jié)

現(xiàn)在回想起來，上個學期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。在新學期開始之前，我在思索，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學期給孩子們帶來正確的知識、充實的快樂、光明的理想和進步的渴望。

是故，有了今天的計劃。

一、學期的目標

（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我所用。

（2）就學生方面，學到有用的語文知識，每個人都在原來的基礎(chǔ)上有所進步，語言表達能力、寫作能力以及審美情趣、文學素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學共同進步。

（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導他們的思維過程、質(zhì)疑與興趣互動，鍛煉學生的思維和語言組織的能力。

（4）從課余上，在確保睡眠的基礎(chǔ)上，有效地利用課余時間，使學生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學生在教材中知識的不足，學有余力的學生掌握更多的拓展知識。

二、具體措施

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學生的實際。

（4）課堂結(jié)構(gòu)嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。

（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。（6）積極鼓勵學生利用課余時間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。

三、應(yīng)注意問題

（1）本學期的重點放在基礎(chǔ)較差學生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

（2）課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。

（3）引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

（4）根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

四、本學期個人計劃閱讀書目

（1）外國名著：《安娜·卡列尼娜》、《三個火槍手》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復(fù)活》、《苦兒流浪記》

（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》

《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》

（3）教育教學：《教育新思維系列叢書》、《班主任之友》、《內(nèi)蒙古教育》、《走進新課程系列叢書》、《班主任工作精要讀本》《新課程怎樣教》

（4）其他活動：電腦、英語、寫作