第一篇：七年級語文周末1（范文模版）

七年級語文（下）第一次周末作業

出卷者：涂齊勝審核人：

一、積累運用（38分）

1、詞語（10分）

詛(zhòu)(tuí)唐(tī)透

相得益(zhāng)__kai油（）發liǔ（）馬zōnɡ（）chóu chú（）（）kē頭（）

2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

①我的母親常常站在一張退了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷埋在香爐里，然后嗑了頭，抽出一個來卜問吉兇。

②貝聿銘精心構思，創造性地把平臺、樓梯交錯相連，給人以變換莫測的感覺，3．默寫（8分）

①，潭影空人心。②吳楚東南坼。③用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，______________，_________________，________________。

④在這四年里，我歷盡艱苦，___________________，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。⑤，禪房花木深。⑥戎馬關山北，______________。

4、填空（5分）

人物描寫的方法有：___________描寫；外貌描寫（肖像）；___________描寫；___________描寫；___________五種。另一種分類：正面描寫和___________描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。

5、文學常識（7分）

(1)《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《__________》《___________》，選文中的“我”是____________(人名)。(3分)

(2)假如讓你穿越時空，作為記者去采訪高爾基，就《童年》這本書你會提哪些問題?(至少兩個)(4分)

__________________________________________________________________________

1__________________________________________________________________________

6、把下面一段文字改成一句話新聞，字數不得超過15個。（4分）

《人民日報》記者肖東文西部大開發不僅僅是西部地區的事情，同時是東部地區進一步發展乃至實現中華民族偉大復興的需要。西部開發只能走環境與經濟“雙贏”的道路，把加強生態環境保護作為西部大開發的重要內容和緊迫任務，將發展特色經濟與綠色經濟相結合，走可持續發展之路，從而有效地促進西部民族地區的持續、快速、健康發展。西部民族地區要發展，經濟發展是核心，但絕不能將經濟建設、資源開發與環境保持對立起來。應重視生態環境的保護，維護生態平衡，實現跨越式發展。__________________________________________________________________________

二、閱讀理解（32分）(一)

(甲)我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。

(乙)他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。

(丙)什么？我很驚異地望著他:黃里帶白的臉, 瘦得叫人擔心;頭上直豎著寸把長的頭發；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,按煙的一頭已經熏黑了。這時,我突然記起了哪本雜志上的一段訪問記——(丁)這一來不會錯了，正是他！站在前進行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅！(1)憎惡黑暗有如憎惡魔鬼！(2)把一生的時光全交給了我們,(3)越老強的戰士！我又仔細看他的臉——瘦！

7、引文（甲）（乙）（丙）(丁)四段都提到了“瘦”，這樣寫的目的是什么？

（3分）

__________________________________________________________________________

8、上文“乙”段中的“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字”一句中，作者運用了＿＿＿＿ 修辭方法.乙文中“瘦得教人擔心”一句能否寫成“非常的瘦”？為什么？（3分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

9、（甲）（乙）（丙）三段對人物的外貌描寫有何不同？為何有所不同？（5分）甲________________乙________________丙________________

________________________________________________________________________

10、（丁）段中“站在前進行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅”一句中對于同一人物用了不同稱謂，試具體分析每一稱謂所包含的意思。（4分）同志___________________________。朋友___________________________。父親___________________________。師傅___________________________。

11、（丁）段中畫線句是從那三個角度來贊揚“他”的？（3分）(1)句________(2)句 ________(3)句 ________A.戰斗意志B.階級立場C.奉獻精神

12、文中對煙斗和魯迅抽煙的神態的細節描寫有什么含義？（2分）_________________________________________________________________________

13、根據文中對魯迅的描寫，結合平時你對魯迅的了解，請引用兩句詩或自己的語言概括魯迅的性格特點。（2分）

__________________________________________________________________________

（二）中山貓（10分）

趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦

盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何④而去夫貓也？”

注釋：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墻壁④若之何：為什么

14、解釋下列加線字；（4分）

(1)吾之患在鼠()(2)告其父曰：“盍去諸？”()(3)是非若所知也()(4)不病于無雞乎？()

15、聯系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）譯：

16、對上面這則寓言分析有誤的一項是：()（3分）

A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標是什么。只要達到了這個目標，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。

B、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能是一事無成。

七年級語文（下）第一次周末作業（答案）

1—6略

7、突出了魯迅置健康于不顧，把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。

8、比喻不能。改了以后，就不能表現魯迅瘦的程度，也表達不出我對先生的關心和痛惜之情。

9、從遠處粗線條地勾勒；（遠景）乙：從近處細描；（中景）丙：面對面仔細地觀察（或說特寫）

10、同志——志同道合 朋友——親密無間 父親——崇敬愛戴。師傅——仿效學習。

11、1）B 2）A 3）C12、抓住最典型的細節暗示了人物的身份。

13、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

14、解釋下列加點字；

(1)吾之患在鼠(憂慮)(2)告其父曰：“盍去諸？”(趕走)(3)是非若所知也(這件事)(4)不病于無雞乎？(擔憂)

15、聯系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。譯：(如果)沒有雞，不吃雞罷了，離饑寒還遠著呢。

16、C

七年級語文（下）第一次周末作業（答案）

1—6略

7、突出了魯迅置健康于不顧，把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。

8、比喻不能。改了以后，就不能表現魯迅瘦的程度，也表達不出我對先生的關心和痛惜之情。

9、從遠處粗線條地勾勒；（遠景）乙：從近處細描；（中景）丙：面對面仔細地觀察（或說特寫）

10、同志——志同道合 朋友——親密無間 父親——崇敬愛戴。師傅——仿效學習。

11、1）B 2）A 3）C12、抓住最典型的細節暗示了人物的身份。

13、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

14、解釋下列加點字；

(1)吾之患在鼠(憂慮)(2)告其父曰：“盍去諸？”(趕走)(3)是非若所知也(這件事)(4)不病于無雞乎？(擔憂)

15、聯系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。譯：(如果)沒有雞，不吃雞罷了，離饑寒還遠著呢。

16、C

第二篇：七年級語文周末作業315

七年級語文周末作業

——現代文閱讀訓練

2014-3-15

別讓營養不均衡害了你

（選題理由：全民營養不均衡和健康問題是社會關注的熱點。）

1現在有90%的人過于關注食品安全問題，對于營養的理解，大多數人還停留在“營養問題沒多大危害，頂多胖點瘦點”的水平上。事實上因為營養問題導致身體健康嚴重惡化甚至失去生命的大有人在。

2隨著工業化、城鎮化、老齡化進程加快，我國慢性病患病、死亡呈現持續快速增長趨勢。2012年7月衛生部發布的報告稱，我國慢性病確診患者已超過2.6億人，因慢性病死亡占居民總死亡構成升至85%，慢性疾病已經成為我國居民健康的第一殺手，而慢性疾病的主要原因就在于生活方式錯誤，食物營養不均衡。

3心腦血管疾病、糖尿病、痛風等目前高發的慢性疾病，甚至乳腺癌、前列腺癌、腸癌等常見癌癥，很多都與營養問題密切相關。很遺憾的是，現在很多人對綠葉蔬菜、各種雜糧薯類等天然食物的安全性過于擔心，同時又被各種低營養價值的零食甜點、油炸食品等所誘惑，造成膳食中營養素和保健成分攝入不足，能量和脂肪攝入量過剩，這是很多日常健康問題的主要原因。如果不改變膳食結構，僅僅依賴一兩種保健品，是很難達到改善健康、預防癌癥和慢性病的效果的。

4營養平衡的膳食，同時也會是提高自身安全性的飲食。一方面，減少高度加工食品的攝入量，多吃雜糧、薯類、蔬菜等，合理控制魚肉蛋奶的數量，能減少蓄積性環境污染物的攝入量，并降低很多毒物的吸收率和致癌作用。另一方面，合理的營養能夠保障人體的解毒功能，提高人體在污染環境中的應對能力。

5營養不平衡的人，在污染條件下更容易受害。以鎘大米事件為例，我國大部分消費者，尤其是南方人，每天的飯桌上都少不了米飯。但為了降低鎘超標大米對健康的影響，主食應盡可能多樣化，減少對大米（特別是單一來源大米）的依賴。不要餐餐吃米飯。雜糧、豆薯等來自不同產地，即便富集污染，特性也不同。混吃可減少同種污染物長期蓄積的危險，還能改善營養平衡。

6膳食內容越豐富多樣，受一種污染物蓄積毒害的風險就越小；各種營養越平衡，身體對毒物的抵抗能力就越強。例如，人體一旦缺鈣，鎘、鉛等二價有害金屬的毒性作用就會增強。粗糧、豆類、蔬菜、水果中的各種膳食纖維，都有利于排出重金屬。

7作為一個普通人，雖然食品安全的大環境很難把握在個人手中，但營養平衡完全可以由自己決定。改善營養平衡，既能預防衰老和疾病，又能減少污染危害，是我們在不安全世界中找到生存之道的關鍵所在。8由于我國缺乏相應的營養師制度，普通民眾在日常生活中得不到可靠的營養指導。遇到營養問題時，他們不知道該向誰去咨詢，只能在網上或報刊上搜索一些相關的只言片語做參考，然而這些信息未必能夠符合每個人的具體情況，經常會造成誤解甚至誤導。在各種未經驗證的信息互相矛盾時，他們更是無所適從。對于這種狀況，本該由政府承擔的社會建設方面的責任，現如今卻由“民間科普人士”自發地對民眾做營養知識宣傳，但是這還遠不能滿足民眾對于營養知識的個體化需求。

（選自《科技生活》2013年第28期，有刪節）

1.本文說明的主要內容是。

2.文中畫線的語句運用了什么說明方法？有什么作用？

3.導致我國普通民眾出現營養問題的原因有哪些？

4.第五自然段中的括號有何作用？

5.文中第二自然段加點的“已超過”能否替換為“已達”？為什么

《守候媽媽的鞋印》

①因為工作的緣故，我常常要到距單位20里的小村子里去拍些風景照片。村子不大，有100多戶人家，雖說依山傍水自然風景優美，但地處偏遠．村里僅有一條土路與外界相連。

②去的次數多了，就熟悉了村頭靠近路口的一戶人家，石頭砌成的三間房子，屋后是一排白楊樹。家里住著一老一小，老奶奶有70多歲了，小孫女上小學一年級。兒子、兒媳婦在南方打工，每年春節才回來。

③夏日的一天，拍完風景，已時過中午，有些口渴難耐的我，從山上下來，直奔那三問石頭房子。院門半開，老槐樹底下有一張小木床，老奶奶睡著了，小孫女看見有人到了門口，要叫醒老奶奶，我急忙擺擺手，隨

后向她做了個喝水的手勢。

④小女孩撲閃著烏溜溜的大眼睛，警惕地望著我干裂的嘴唇．．我摘下墨鏡，把頭上的帽子拿下來，沖她微微一笑。她認出我來，轉身就向石頭房子跑去，然后端來一瓢清水。

⑤農家的水清涼甘甜。小女孩長得很白凈，好奇地看著我脖子下掛著的照相機，怯怯地問：“阿姨，你能給我照個相嗎?”我順手把水瓢放在車架子上，高興地說：“好嘞，來，你到那邊有花開的地方，阿姨給你拍一張，下次來送給你、”

⑥“阿姨，我想讓你拍媽媽的鞋印.”小女孩烏溜溜的眼睛里充滿了渴望。我有些不解，端著照相機，一臉茫然、⑦小女孩低著頭小聲說：“村里好多孩子的爸爸媽媽都出去打工了．我媽媽和爸爸走的那天，很冷，天上下著雨，爸爸和媽媽背著兩個大包碩著雨出門去了一媽媽走在爸爸的后面，媽媽穿著一雙黑色的布鞋。媽媽走了之后，大門外有媽媽留下的鞋印，等我想媽媽的時候，我就一個人蹲下來看媽媽的鞋印??”

⑧“我害怕媽媽的鞋印被人踩沒了，就找一個塑料袋蓋在上面，用破鍋蓋罩著．破鍋蓋的上面是棗樹枝。”小女孩邊說邊拉著我走到大門右邊，蹲下來．輕輕地拿開干枯的棗樹枝，揭開破鍋蓋，掀起一個塑料袋，露出一個輪廓較為清晰的女鞋印，右腳的。

⑨我的眼睛霎時潮濕了。

⑩小女孩用手掌不停地拂去鞋印邊上灑落的泥土，用手指摳出鞋印里的小泥塊，撮起小嘴輕輕地、一點一點把鞋印吹得干干凈凈后，一雙小手在鞋印上輕輕地摩挲??

⑩端起相機，鏡頭里的鞋印和那雙細嫩的小手，讓我看到一顆幼小的心．在悠長悠長的四季，默默承受著難以忍受的煎熬和漫長無邊的等待，靜靜地守候那份鞋印里的母愛。

(張秋峽／文，選自《意林》，有改動)請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。“我有些不解，端著照相機，一臉茫然”一句中加點的詞如何理解?第⑨段寫“我的眼睛霎時潮濕了”，請你接著這句話補寫一下“我”的心理活動。賞析選文中面線的句子。閱讀選文和下面鏈接材料，回答問題。

材料一 山西省婦聯的一項有關留守兒童的調查發現，留守兒童最期待五類關愛。這五類關愛分別是：情感交流、道德引領、學習輔導、生活照顧和安全保護。

材料二 全國婦聯調查數據顯示，全國留守兒童人數約為5800萬。因親情缺失、教育不足，留守兒童的心理、學習、成長等問題日益突出。材料三 2013年1月20日，大型公益活動“春暖”在時隔5年之后，再一次隆重起航。整場晚會以關注5800萬留守兒童成長中的困境為主題，以家長會的形式，邀請社會各界出主意、想辦法，邀請企業界奉獻愛心。晚會在凝重而又熱烈的氣氛中進行，不斷喚起人們的真情與愛心。整場晚會為留守兒童募集資金近1．4億元人民幣。

(1)選文中小女孩的事例，反映了材料

一、材料二中提到的留守兒童面臨的什么問題?

(2)假如你是“春暖”大型公益活動晚會的嘉賓，請你為如何關愛留守兒童提一條好建議。

七年級語文周末作業

2014-3-1

5《別讓營養不均衡害了你》

1.營養問題會導致身體健康嚴重惡化甚至危及生命。

2.舉例子。具體說明營養越平衡，身體對毒物的抵抗能力就越強。

3.（1）大多數人對營養問題的認識還停留在“營養問題沒多大危害，頂多胖點瘦點”的水平上；（2）不懂得導致慢性疾病的主要原因是食物營養不均衡；（3）缺乏相應的營養師制度，常常被網絡或報刊上的只言片語所誤導。

4.補充說明。

5.不能。“已超過”說明我國慢性病確診患者多于2.6億人，如換成“已達”則說明我國慢性病確診患者達到2.6億，與實際不符。【參考答案】

《守候媽媽的鞋印》閱讀

1．“我”為一個留守小女孩拍她媽媽外出打工時留在大門外的鞋印。

2．“不解”指不理解、不明白；“茫然”指迷惑的樣子。小女孩讓“我”幫她拍媽媽的鞋印，“我”很意外，不理解孩子為什么讓“我”這樣做，不理解鞋印有什么好拍的，感到很迷惑。

3．[示例]小女孩這樣精心保護媽媽留下的鞋印，可見這孩子是多么思念媽媽，多么渴望親情，這孩子太可憐了。(要緊扣第⑧段的內容)

4．畫線的句子運用動作描寫，詳寫了小女孩清理媽媽鞋印的過程，表現了小女孩對媽媽的鞋印的無比愛惜，表現了小女孩對媽媽的愛和想念之情，也表現了小女孩寂寞孤單的心情。

5．(1)期待情感交流，親情缺失。(2)(緊扣選文和材料

一、材料二反映的留守兒童面臨的困境來提建議，如建立“代管家長”制度，開辦寄宿制學校，假期組織留守兒童去看父母，鄉鎮建立留守兒童活動室等。)

第三篇：七年級語文1

七年級語文試題1

一． 語言積累和運用（28分）

1．閱讀短文，回答下列問題（4分）

我只是佇立凝望，覺得這一條紫滕蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉jìn在這繁蜜的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

（3）當前一些廣告詞濫用諧音，不利于語言的規范化。請恢復下列用語的本來面目。（2分）騎樂無窮（摩托車廣告）改正

一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正

6、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀念，請到二樓商場購買，價格為90元，謝謝！

問題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么?（2分）答：（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字（2分）

暫．

時（）沉jìn(2)找出并改正文段中兩個錯別字（2分）

改為改為

2、仿照下面一段話的句式，將文段補充完整（2分）

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經受磨練；給我一次失

敗，；給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。

3、加點詞語運用正確的一項是（）（2分）A.又找到一條通向山頂的捷徑了，真是絕處逢生．．．．

啊！B.張輝是三（5）班的班長，在班里德高望重．．．．，同學們都很喜歡他。C.頒獎典禮上，女士們打扮得花枝招展．．．．的，成了一道亮麗的風景線。D.他善于玩把戲，舉世無雙．．．．，除了他的師傅，沒有人比得上他。

4、古詩詞填空（11分）

(1)《觀滄海》中表現作者博大胸襟的詩句是：，。（2分）

（2)時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的：，___。（2分）

(3)，吹面不寒楊柳風。（1分）

(4)在《天凈沙秋思》中，表達作品主旨的句子是，（2分）。

（5)綠樹村邊合。孟浩然《過故人莊》（1分）

(6)曲徑通幽處。常建《題破山寺后禪院》（1分）

（7）《論語十則》中論述學與思辯證關系的詩句是。（2分）

5、某班準備開展一次社會用字調查活動，請你根據下面的提示做一個調查前的計劃。(5分)

（1）這次調查活動的目的是：（1分）

（2）調查活動后你向社會提出的建議是：（2分）

7、名著常識（2分）

“我們都是自然的嬰孩，我在宇宙的搖籃里。”

這首小詩的作者是現代女作家，它出自《繁星》《春水》，這兩部名著的主題是。

二、閱讀（42分）

（一）（9分）

設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們．．

喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們．．安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一

看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干什么還希望別的呢！

8、文中括號內應填的標點符號是（1分）

9、文段第一句在結構上的作用是什么？（2分）

10、文段中兩個加點的“它們”意思是否一樣？請簡要說明。（2分）

11、濟南為什么是個理想的境界？用原文回答。（2分）

12、“小搖籃”比喻，作用是

（2分）

（二）輕 點 關 門（12分）

①費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺

在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們

祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊！趕緊往屋里讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來的日子里，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得真快，轉眼一年過去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半響，頭也沒抬起來。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上李老先生在醫院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。”生活就是這樣，當你在為別人行善時，也在為自己儲蓄幸福。

13、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？（2分）第一次：

第二次：

14、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現出來的？（2分）

15、文章第②段畫線句子表現了李先生的什么心情？（2分）

16、文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么？（2分）

17、李老先生臨終前對獨生子的交代表明他是一個什么樣的人？（2分）

18、把第⑥段畫線處應填寫的解釋文章中心的話寫在下面。（2 分）

（三）（11分）

在我的人生旅途中，雖經百事，但留有印痕的并不多。現在想起來，只有一件小事留在記憶里揮之不去。

1996年，我在泰國。那時，我住在一棟帶花園的房子里，養著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個十六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是心生厭惡地揮揮手。正要轉身的時候，那位中年婦女用泰語輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎?”

我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進來搬報紙。這時我注

意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎???我們一起生活，就算是吧!”我明白了，他們并沒有血緣關系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。

過了一會兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走不多時的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么?”

那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條項鏈。我一怔，細細看去，正是我遺失了的那條金項鏈。我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結婚12周年的紀念品。

這時中年婦女輕輕地說：“項鏈是裹在報紙堆里的，小孩發現了，央我快快地送回來。”

我點點頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝．．．．．．．．意。．

母子倆按照泰國人的禮節，雙手合十，謝絕了。夕陽下，我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。

19、文中有三處畫線的語句，其中前兩處是對中年婦女和小男孩的（）描寫，它的作用是：；第三處是對中年婦女的（）描寫，它的作用是：。（4分）

20、文中加點的“一半歉意和一半謝意”應怎樣理解?（2分）

21、文章結尾說：“我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。”你認為“我”此時內心的感情是怎樣的?（2分）

22、用一段通順的話說說“我”對中年婦女和小男孩的態度的轉變過程。（3分）當“我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來時，“我”認為他們是來討錢的，便心生厭惡；當“我”得知他們是來收廢品時，；當“我”再次看到他們到來時，；當得知他們是來送還項鏈時，；當他們母子倆對“我”所給的100泰幣表示謝絕時，“我”心里說不出是什么滋味。

三、作文（50分）

以下兩個題目，任選其一進行作文。

題目一：想起這件事，我真

要求:

1、在橫線上填上如“后悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動的詞語，補全題目。

2、以記敘為主，適當運用議論或抒情。

3、不少于600字題目二

戴上欣賞的眼鏡，你會由衷地贊嘆“生活真好”；打開心靈的窗戶，你會由衷地贊嘆“有親情真好”；懷著博大的心胸，你會由衷地贊嘆“遇上挫折真好”??親愛的同學，你又想對什么說聲“真好”呢？ 請以“真好”為題,寫一篇文章。

要求：

1、寫出真情實感。

2、書寫工整，卷面整潔。

3、字數600字左右。

七年級語文上冊期中試題1答案

一．語言積累和運用（28分）

1、zàn浸 騰—— 藤 蜜 —— 密

2、略

3、C

4、略

5、（1）了解漢字的使用情況，減少或杜絕漢字書寫的錯誤，規范正確的使用漢字，培養熱愛漢字的思想感情。（2）請集中開展一次規范書寫漢字的活動，加大檢查督促力度，規范使用漢字。（或：請正確書寫漢字，規范使用漢字，不要誤導孩子寫錯字。）（3）騎 —— 其明 ——鳴

6、（1）供洗浴后穿的、去買的地點、價格為90元整。（2）要遵守規定，不要隨便帶走，可以購買作為紀念品。

7、冰心母愛童真自然。二.閱讀

（一）（9分）

8、：

9、承接上文。

10、前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山，11、一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。

12、圍著濟南的一圈小山。把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。

（二）（12分）

13、.①祝賀喬遷之喜，并提出輕點關門的請求（2分）。②完成父親的遺愿，感謝一年來“我”一家人對患病父親的關照（意思對即可）

14、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現出來的。（意思對即可）

15、給鄰居增添麻煩，心里很過意不去。（意思對即可）

16、李先生夫婦為了更好地照顧得心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動，得1分。意思對即可）

17、李老先生是一個對大家多年地照顧心存感激、知恩圖報的人。（意思對即可）

18、當你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。（意思對即可）

（三）（12分）

19、外貌；交代了他們的生活很貧困；語言，表現了中年婦女和小男孩誠實、拾金不昧的品質。20、“我”既為剛才對母子倆的再次到來而感到“不耐煩”表示歉意，又對他們送還項鏈的行為表示謝意。

21、既有對中年婦女和小男孩的感激與尊敬，又有為自己行為而感到的愧疚。

22、“我”有意多給了他們30泰幣；以為他們又來麻煩自己，便顯得“不耐煩”；“我”掏出100泰幣表達歉意與謝意。

（四）文言閱讀（略）三．作文（50分）（略）

第四篇：七年級語文下學期第三周周末作業

七年級語文下學期第三周周末作業

班級：姓名：學號：

一、選擇題(每題5分，共25分）

1、下列加點字注音完全正確的一組是（）

A、確 záo驪lí歌叮zhǚzhǎo澤

B、菜 suǐ冰qí木jī腦báo

C、蟬tuì收liǎnxiān笑相chèng

D、pǔsān瑚花kuī甲gān尬

2、選出下列詞語有錯別字的一項是（）

A、相宜鑒賞人跡罕致性子很躁

B、確鑿訕笑臃腫可笑接連不斷

C、丑陋碎裂來勢洶洶指物作詩

D、嫉妒籬笆泯然眾人攢成小球

3、下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是()．．．

A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風險放手一搏。．．．．

B．北京奧運會的成功舉辦，上海世博會的隆重開幕，中國人的自豪感在與日．．俱增。．．

C．聽完演講后，春江由衷地說：“李老師的這番演講拋磚引玉，我們受益不淺。”．．．．

D．在廣州讀書的美籍華裔留學生愛德華，正津津樂道地談論著中式英語的是．．．．

與非。

4、下列句子中，沒有語病的一句是()．．．．

A．開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。

B．有沒有正確的環保觀，是低碳生活能否實現的關鍵。

C．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。

D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調水以解燃眉之急。

5、給下列句子排序，最恰當的一項是()．．

①這就是享譽中外的醉翁亭。②道旁兩側，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。③那天秋雨連綿，驅車出城，在瑯琊古道上下車步行。④濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許。⑤舉首可見林木掩映的亭臺樓閣緊靠崖壁下。

A．①⑤④②③B．③②⑤①④C．③④②⑤①D．①③②④⑤

二、閱讀《傷仲永》，回答下面問題。（每題5分，共30分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，1

或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”

1、下列句子停頓有誤的一項是（）

A、借旁近/與之，即/書詩四句。

B、其詩/以養父母、收族為意。

C、余聞之/也久。

D、父/利其然也。

2、下列句子中加粗的字解釋正確的一項是（）

A、其詩以養父母、收族為意（逮捕、拘押）

B、或以錢幣丐之（把他當乞丐）

C、卒之為眾人（死亡）

D、自是指物作詩立就（立刻完成）

3、下列各句中加粗的字詞不屬意動用法的一項是（）

A、父異焉

B、邑人奇之

C、稍稍賓客其父

D、父利其然也

4、下列句子中，對“之”的解釋不正確的一項是（）

A、仲永之通悟（結構助詞，的）

B、卒之為眾人（結構助詞，的）

C、余聞之也久（代詞，這事）

D、借旁近與之（代詞，他，指方仲永）

5、對“且為眾人”翻譯正確的一句是（）

A、尚且為了大家

B、尚且變成一般人

C、將要成為一般人

D、尚且是一般人

6、《傷仲永》的“傷”是“哀傷”之意，表達了作者的惋惜之情。作者“傷”的原因是什么？選擇正確的一項（）

A、他的父親貪圖錢財，目光短淺，把仲永的天賦當作獲取利益的資本。

B、“賓客其父”“以錢幣丐之”的庸俗作法。

C、仲永缺乏主見，盲目地按父親的要求去做。

D、仲永沒有得到良好的后天教育，由神童而最終“泯然眾人矣”的悲慘結局。

三、記敘文閱讀淡淡的深情（共45分）

1.母親只有我一個兒子。恢復高考的第2年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學去了！”母親說：“我知道了。”沒有鼓勵，連聲音也是淡淡的。

2.上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧??”而后便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。

3.在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。

4.大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土??溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。

5.我結婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事，母親就說：“你上大學以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣??”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！

6.母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。

7.四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發表了一些幼稚而淺薄的文字時。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的----“你父親說：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！’你為母親爭氣，這也罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。

8.文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學獎更有意義，也更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了。

9.盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍！

10.------這是平靜水面下深處的激流啊！（本文有刪改）

1、下列對本文的理解，不正確的一項是（）（5分）

A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了！”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第7段寫“我”在報刊上發表文章作了鋪墊

B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節描寫在文中多出可見。

C.本文在選材上最大的特點是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。

D.本文沒有跌宕起伏的情節，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。

2、本文以什么為線索將生活中平常事情串聯在一起的？（5分）

3、文中兒子對母愛的體悟經歷了怎樣的變化？（8分）

4、本文多處運用了對比的手法，請找出其中一處，并作簡要的分析。（9分）

5、文章結尾“這是平靜水面下深處的激流啊！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？（18分）

第五篇：七年級下語文周末作業10

七年級語文（下）第十次周末作業

出卷者：涂齊勝審核人：

①__________________，流響出疏桐。

②居高聲自遠，__________________。

③孤雁不飲啄，_________________。

④誰憐一片影，_________________？

⑤___________________，花落黃陵廟里啼。

⑥___________________，品流應得近山雞。

⑦請為右圖配上符合畫意的兩個古詩詞名句。，4、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（6分）

①第二屆中國國際動漫產業博覽會于4月28日晚在杭州黃龍體育中心開幕舉行。②一場名為“動漫天堂”的文藝晚會用立體的舞臺、高科技手段和新穎的創意，向觀眾展現了一幅具有中國動漫文化特色、蘊涵江南風情的夢幻藝術。③精彩的節目為人們詮釋了形象的動漫時尚概念，拉近了觀眾與動漫的距離。

5．指出下列各句的修辭手法。（4分）

（1）很顯然，它們是在向美人大獻殷勤，每天都進行到深夜。（）

（2）那么，雄蟲的一對折翅有什么用處呢？金龜子的折翅，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發育成熟可以求偶的標志，只是外形各不相同而已。（）

（3）山林間云霧繚繞，煙波浩瀚，空氣潮濕，泉水豐富，到處生長著苔蘚，在繁茂的植物中雜以多種竹類。（）

（4）大熊貓就像一顆璀璨的東方明珠，給這些國家的動物園增添了華夏異彩。（）

二、閱讀理解（37分）

(一)課內語段閱讀（13分）

雖然我們掌握了金龜子發音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網里，我也聽不到它們的歌聲。

要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。

其他靠胸部或腹部摩擦來發出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內產卵的蟋

1蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發出悲鳴；被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。

也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂。慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不做聲。

稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡唱。

昆蟲默不做聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？

總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。

6、在這幾段文字中，作者探討了哪兩個問題？（4分）答。____________________________________________________________

7、對這兩個問題作者有沒有得到圓滿的解釋？為什么？（3分）

_____________________________________________________________________________

8、文中哪些昆蟲會為歡樂而歌唱？（2分）

________________________________________________________________

9、作者探討問題的過程反映了作者什么精神？對你有什么啟示？（4分）_____________________________________________________________________________

(二)課外語段閱讀（12分）

系在風箏線上的??周壁巖

①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。

②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。

③人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能繡出花團錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風箏！嗨，做風箏可不像女孩子學針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像攆賊一般忙得腳不沾地。常趁放學后的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因為家里大人是不讓我們擺弄風箏的。

④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起

————被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。

⑥更叫絕的要數晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊。風箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風，蠟燭又不頂風，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。

⑦風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……

⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。

10、第①段描寫仲春的景色，有什么作用？（3分）

11、根據第④段內容填空。（3分）做風箏的過程：（）→（）→糊紙涂色→（）

12、請你試著選擇一個角度賞析文中畫線的句子。（3分）

13、題目中作者用了省略號，那么看完文章后，如果讓你把它補充完整，你覺得該補什么？ 為什么？（3分）

（三）閱讀《錢繆》（12分）

錢镠，臨安石鑒鄉人。唐僖宗時，平浙寇王仙芝，拒黃巢，滅董昌，積功自顯。梁開平元年，封镠為吳越王。有諷镠拒梁命者，镠笑曰：“吾豈失一孫仲謀耶！”遂受之。是年，省塋壟①，延故老，旌鉞鼓吹，振耀山谷。

一鄰媼九十余，攜壺泉迎于道左，镠下車亟拜②。媼撫其背，以小字呼之曰：“錢婆留，喜汝長成。”蓋初生時光怪滿室父懼將沉于了溪。此媼苦留之，遂字

③

焉。為牛酒大陳，以飲鄉人。镠起勸酒，自唱還鄉歌以娛賓。時將筑宮殿，望氣者④言：“因故府大之，不過百年；填西湖之半，可得千年。”武肅⑤笑曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民為！”遂弗改造。

【注釋】①省塋壟：祭掃祖墓。②亟拜：急忙下拜。③牛酒：即牛和酒，古代用來犒勞、祭祀。④望氣者：觀測云氣占卜的人。⑤武肅：即錢镠。⑥真主：賢明的君主。

14、給文中畫線句子斷句，停頓處用“”劃開。（限斷三處）（3分）蓋 初 生 時 光 怪 滿 室 父 懼 將 沉 于 了 溪

15、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）有諷镠拒梁命者（2）延故老（3）為牛酒大陳（4）因故府大之

16、用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）此媼苦留之，遂字焉________________________________________________

17、錢镠是一個怎樣的人？請概括回答。（3分）

_________________________________________________________________

三、作文（30分）

18、佳作競技臺

水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶

瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是”為題，寫一篇文章。

七年級語文（下）第十次周末作業（答案）

3答案示例：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。/會當凌絕頂，一覽眾山小。/飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。/不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。/山氣日夕佳，飛鳥相與還。/黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

4、①刪去“開幕”或“舉行”②“藝術夢幻”后加“畫卷”，或去掉“一幅”③刪去“形象”，或把“形象地”放到“詮釋”前

二、（一）課內閱讀

6、金龜子為什么而歌唱？昆蟲究竟為什么要叫？

7、前一問題解決了，金龜子是用歌聲來表達痛苦的。后一問題沒有解決，因為不同的昆蟲會為不同的原因而叫。

8、略

9、科學的求實精神。

（二）10、①點明時節，可見正是放風箏的好時光；⑵觸景生情，自然引出下文對童年的回憶（為下文回憶童年放風箏的生活作鋪墊。）

11、找竹篾—烤竹篾（拼骨架）--做放線

12、①排比，文中運用排比的手法，寫出了孩子們放風箏所到之處之廣，到處都是風箏和我們的身影。②擬人，賦予風箏以人的情感，表現了風箏悠悠飛向空中的情態。也表現孩子們看風箏升空時的激動和興奮。③這段文字運用了情景交融的手法，既寫了風箏冉冉升起的情景，也寫了孩子們看風箏升起的激動、歡樂心情。情與景有機融合，相得益彰。（選擇一點即可）

13、童年（童年時光/美好記憶）⑴放風箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對童年生活的回憶；⑵已經逝去的童年，在記憶中永難忘懷；⑶表達了“我”對童年生活深深的眷念之情。（兩點即可

（三）【答案】

（三）（12分）

14、蓋 初 生 時/ 光 怪 滿 室/ 父 懼 /將 沉 于 了 溪

15、（1）勸說（2）邀請（3）陳列、擺放（4）憑借

16、這個老婦人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便給小孩兒取字婆留。

17、驍勇善戰，天生神異，知恩圖報，體恤百姓（愛民如子），體察時務（深謀遠慮，主動順應）