第一篇：2010年考研英語翻譯解析

2010年考研英語翻譯解析

——根據《全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱解析》（2010年版）

萬學·海文英語教研中心

根據《全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱解析》（2010年版）援引自考研英語大綱的內容，與2009年考研英語大綱相比，2010年考研英語大綱中對于英譯漢部分沒有做任何實質上的調整，依舊將其作為閱讀理解中的Part C部分出現，還是測試考生的英文閱讀理解能力和漢語表達能力，所以學生按原計劃復習即可。考研英語中，對翻譯的測試在逐漸加難，但是，如果掌握好一定的詞匯量和扎實的語法知識，再加上對英譯漢翻譯技巧的熟練運用，得分還是挺容易的。下面具體分析一下考研英語中對翻譯的考查及其解題技巧。

一、2010年考研英語大綱要求

《全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱解析》（2010年版）援引自考研英語大綱的具體要求（Part C部分）：考研英語中，翻譯主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中五個劃線部分（約150詞）譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順。

此題主要考查考生的詞匯量、語法知識、閱讀能力和漢語表達的綜合運用能力，尤其注重考查考生能通過上下文理解詞和短語含義的能力，因此要做好英譯漢題目，要求考生既要有良好的英語基礎和較強的在語篇中理解英語句子的能力，又要有扎實的漢語功底和英譯漢的基本技能。

二、翻譯部分命題趨勢和特點

近年來，英譯漢的試題難度在加大，主要體現在比較復雜的文章和句子結構比重加大。五個劃線句子中，一般會有1—2個簡單句，3—4個復合句；其中復合句存在多個從句嵌套的現象，對考生造成一定理解和表達難度，簡單句也因修飾成分繁多、含有抽象意義的詞等的存在而難度不小。因此，這五個句子要么語法結構復雜，要么邏輯關系繁復，并且這一現象歷年來有增無減，今年也不會例外。所以我們建議2010的考生在備考的時候應該把更多的精力真正的放在扎扎實實提高自身英語語言能力、提高對于文章長難句和段落邏輯結構的把握上。在打下堅實的語言能力基礎上，再加上一定的應試技巧和策略，才能真正在考研英語中取得好成績。

三、翻譯部分的特點

1）從文章的題材來看，翻譯題的選文題材多以反映自然科學、社會科學的常識性報刊

評論文章為主。并且內容涉及到有重要現實意義的題材，如環境、能源、科技創新、民主、生命科學、宇宙探索、信息技術等有現實意義的科普題材。這類選文知識性強，考察考生對詞義的選擇及引申，對原文理解的深度和語言的準確表達。考生在答這類題的時候，用漢語準確的表達出來是最難把握和最難得分的。

2）從所選文章的文體來看，以議論文為主，說明文也較多，內容都比較抽象，結構都比較嚴謹，邏輯性也很強。

3）從具體要求翻譯的句子來看，長難句占多數，不過也有一些雖然不長，但是包含一些比較難理解的詞匯和結構的句子。給理解和加以表達帶來了困難。

四、備考策略

基于考研英語翻譯的特點，結合翻譯實踐中具體的方法，我們在這部分的備考中應該注意：

1）詞匯量。考研的詞匯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，也就是考查同學們能不能真正的掌握和運用這個詞匯，真正在上下文中理解這個詞匯。所以建議同學們不是單純的、簡單的、機械的記住詞的意思，而要真正的理解詞匯在上下文中的具體用法。所以詞匯的復習對于考研翻譯，同時對閱讀有著決定性的意義，大家準備的時候第一關首先要突破詞匯關。

2）語法。大家需要對文章中的長難句進行一個重點的突破。在這個過程中，具體來講，大家應該更多的從語法分析的角度入手，分清句子的主句和從句、句子的主干和修飾成分以及它們成分之間的邏輯關系，更好的理解句子。

3）翻譯技巧。有意識的練習一下簡單的翻譯技巧，如長句拆分、詞義引申、詞性轉換、代詞指代的還原、被動語態、定語從句的前置與后置等。以便于考試時信手拈來，譯出既通順又準確完整的高質量譯文。

4）多多練習，熟能生巧。英漢是兩種不同的語言，要用漢語地道的表達出英語真正的意思，既要對英漢差異有個宏觀的把握，又要對詞法和句法的翻譯技巧熟練運用。多做練習，方能總結經驗教訓，提高譯文的質量。

五、具體翻譯步驟和方法

【步驟】

翻譯的步驟可以概括為理解、表達和核對三個部分。

首先是理解。略讀全文，從整體上把握整篇文章的行文結構、主旨大意和基調；分析所

要求翻譯的部分，弄清句子結構，先找出句子的主干或主句，明確代詞所指代的詞或短語的意思，再分析是否存在省略，主從關系如何等；進一步細化，分析詞匯及慣用語，明確句子的整體意思及其在上下文中所處的地位。

其次是翻譯，就是用自己的話把作者的意思再現出來，這一點對漢語的功底要求比較高，具體操作過程中要注意英漢兩種語言的差異，簡單一些的句子能直譯就直譯，實在難度較大的就直譯和意譯結合，總之，應當盡量使譯文得體。

最后是檢查核對，從某種意義上來說，這和翻譯過程一樣重要。具體應從以下幾方面考慮：譯文是否完整準確，是否通順，有無扭曲原文意思，有無錯譯（如數字、日期等細節信息）、漏譯（插入語等）。

【技巧方法】

考研翻譯中對翻譯技巧的考查較固定，主要包括詞義的選擇與引申、定語從句翻譯技巧、被動語態的翻譯以及長句的拆分等。下面我們就以被動語態的翻譯方法為例進行下簡單說明。

考研翻譯文章中，科普類文章較多，這類文章客觀性很強，故被動語態的使用較普遍。而被動語態在漢語中較少。由于這一差異的存在，多數情況下需要把英文的被動轉換成漢語的主動。在漢語的主動句中，有些邏輯上是被動句，如：文章寫完了。漢譯時應該采取相應的形式。此外，漢語本身特有一些表示被動的語言手段可以加以利用。為了使譯文符合漢語習慣，翻譯被動句時，常常可以用一下幾種方法：

1.變為漢語的主動形式

a.被動句的主語仍譯為漢語主動句的主語

They were divided on whether to go further by calling for a federal law that would impose a complete ban on human cloning.是否要采取進一步行動，通過要求聯邦立法完全禁止克隆人，在這個問題上，他們的意見有分歧。

b.by后面的動作的執行者作主語，英文原句中的主語作賓語。

During this transfer, traditional historical methods were augmented by additional methodologies designed to interpret the new forms of evidence in the historical study.在這種轉變中，歷史學家研究歷史時，那些解釋新史料的新方法充實了傳統的歷史研究方法。c.done by結構，可譯為：“是??的”，“是由??的”，“是因??”，“是在??”等。被

動語態表示一種狀態時可以譯為漢語的判斷句型。

This picture was taken by my brother as he went to Yunnan.這張照片是我弟弟去云南的時候拍攝的。

d.主語+情態動詞be done，直接翻譯成漢語中的無主句。

The test should be canceled.應該取消考試。

Additional International Standards may be added to the series in the future.將來還可能對本系列標準增加若干項國際標準。

2.譯成具有被動意義的漢語結構。這不僅包括被字句，還包括漢語特有的表示被動的手段，如“被，受到，遭到，得到，陷入，沉浸于”等都可以表示被動意義。

The Apollo XII crew reported that their spaceship was being followed by two UFOs.阿波羅十二號的宇航員曾報告說，他們的宇宙飛船正遭到兩個不明飛行物的跟蹤。

The role of natural selection in evolution was formulated only a little more than a hundred years ago, and the selective role of the environment in shaping and maintaining the behavior of the individual is only beginning to be recognized and studied.(2002年翻譯)

自然選擇在進化中所起的作用僅在一百多年前才得以闡明，而環境在塑造和保持個人行為時的選擇作用則剛剛開始得到承認和研究。

3.添加廣泛主語如“人們”、“大家”、“我們”、“你們”、“一個人”等。

The test should be canceled.我們應該取消考試。

The area has been marked out for building more hotels.人們劃出這塊地區用于建造更多的旅店。

最后，希望同學們不斷的擴大閱讀量，讀一些跟我們考研英語文章非常接近，甚至出自同一來源的文章，這樣才能了解考研英語的體裁、難度，最終達到考研的要求。希望大家在考研的過程中不斷積累，充實自己，必能馬到成功。祝大家考研順利！

第二篇：考研英語翻譯

二、定語從句翻譯方法

1，前置法

當從句結構和意義比較簡單，不會對主句部分造成理解上的困難，此時可以前置法，把它翻譯成“?的”的定語詞組，并放在被修飾詞的前面。將英語的復合句翻譯成漢語的簡單句。

Since our chief business with them is to enable them to share in a common life we can not help considering whether or not we are forming the powers which will secure this ability.(2009，翻譯 49)

在這個句子中，關系代詞指代前面的powers，這個簡單的定語從句構成比較簡單，只有幾個單詞構成，因此萬學海文建議考生們在翻譯的時候就要把它放在所修飾的先行詞之前。參考譯文：由于我們對年輕人所做的首要工作在于使他們能夠在生活中相處地融洽，因此我們不禁要考慮自己是否在形成讓他們獲得這種能力的力量。

2，后置法

當從句結構較為復雜，意義較為繁瑣，意思表達不清時，選擇用后置法，此時把定語從句單獨翻譯成一個句子，放在原來它所修飾的詞的后面，關系代詞可以翻譯為先行詞，或者與先行詞相對應的代詞。

In Europe, as elsewhere, multi-media groups have been increasingly successful;groups which bring together television, radio newspapers, magazines and publishing houses that work in relation to one another.(2005年 翻譯 47)

本句中含有兩個定語從句，一個用which引導，一個用that引導，對于which引導的定語從句，無論從結構和意義上來說，都比較復雜，所以在翻譯的時候，萬學海文提醒考生們可以把它和先行詞拆開，單獨翻譯成一個句子。That引導一個比較簡單的定語從句，可以采用上面提到的1的翻譯方法—前置法，因為它的構成比較簡單，只有幾個單詞構成，因此在翻譯的時候就要把它放在所修飾的先行詞之前。這個句子是方法1和2的結合，我們不妨把它背誦下來。

參考譯文：在歐洲，像在其他地方一樣，傳媒集團越來越成功，這些集團將相關的電視、廣播、報紙、雜志和出版社結合起來。

3，狀譯法

英語當中有一些定語從句，不僅只是起到一個定語的修飾作用，而且在邏輯上與主句有狀語關系，用來解釋原因、條件、結果、讓步等。此時，我們盡量從意義上發現這些邏輯上的關系，然后翻譯成漢語中相對應的邏輯關系，把定語從句翻譯為狀語從句。

There will be television chat shows hosted by robots, and cars with pollution monitors that will disable them when they offend.(2001,翻譯 46)

Monitor后面跟的定語從句與when引導的狀語從句隱含著一種結果關系，翻譯的時候，一定要表現出來。

參考譯文：屆時，將會出現由機器人主持的談話節目和裝有污染監控器的汽車。一旦這些汽車排污超標，監控器就會使其停駛。

第三篇：考研英語翻譯技巧

考研英語翻譯技巧

在整個考研英語真題當中，對廣大考生要求最高的除了英文寫作之外恐怕就是英文長句翻譯了。誠然，考研英語翻譯確實是一項對考生綜合能力測試要求比較高的一項題目，因為它不僅僅是對考生的基本短語詞匯、句式語法、閱讀理解、文化常識等要求有非常好的掌握能力，同時也對考生的語義表達、語言組織能力提出了較高的要求。

那么一般考生在做考研英語翻譯時，就應該先通讀全文，了解文章大意，再從全局上把控文章脈絡，然后結合具體語境對所要翻譯的句子進行抽絲剝繭，找出句子主干，再進一步將句子融入到全文當中，對照上下文的相關含義再開始具體的翻譯，完成后再閱讀幾遍，使自己翻譯的句子語句通順流暢而又附有文采，體現出自己翻譯的水準，以贏得更高得分。

下面考研1希望能為大家帶來些許幫助。

一，順序翻譯：前后一致時，簡單。

二，倒序翻譯：相同的，甚至是完全相反，從句子的后面開始翻譯，在具體翻譯時候按照中文語同時做到

三，一開，使其分為若干個相對獨立的小語句，翻譯時候對這些小而簡單的句子依次翻

語法句式結構等完全沒有一點的中文習慣，然后按照自己的表述習慣，將句子結構打亂，組合出新的句子以準確的表達出所要表達的含義。

五，綜合翻譯：事實上，對于一個考驗英語中出現的語句，要對塔進行準確的翻譯，一般僅靠某一種單純的翻譯方法是很難翻譯準確的，這時候就需要將自己已經掌握的各種方法靈活運用起來，合理的將各種方法綜合利用，以便將英語原文準確的翻譯出來。

第四篇：2011考研英語翻譯

考研英語翻譯是一種要求較高的綜合性題型。此題主要考查考生的詞匯量、語法知識、閱讀能力和漢語表達能力，尤其注重考查考生通過上下文理解詞和短語含義的能力。

可見，考研翻譯題不僅要求考生要有良好的英語基礎，還要有扎實的漢語功底和英譯漢的基本技能。因此，要做好這一部分，必須要從以下三方面進行一個整體把握：如何解讀長句，如何把握詞語的含義，以及如何運用翻譯技巧恰當表述原文。

下面，就從這三方面詳細講述：

一、如何解讀長句

長句解讀向來是許多考生感到最頭疼的問題，原因是漢語的句子強調意合，語法結構較松散;而英文句子強調形合，注重語法形式。中國學生已經習慣了意合式的思維，在解讀英文長句的過程中會有意無意地采用漢語思維，認為句子就是單詞的排列，認識了單詞，句子就能基本讀懂，其結果是要么解讀錯誤，要么干脆讀不懂。

要克服這個困難，必須把握英文句子形合的主要特點。形合即形式的邏輯。英文形式的邏輯主要有兩個方面：

1.英文的核心句式是簡單句，即主語+謂語(系動詞)+賓語(表語)的模式，而該句型的核心是動詞，一個簡單句有且只有一個動詞。只要能識別動詞，就等于識別了簡單句。

2.數個簡單句如果連接成長句，必須依靠連詞。連詞有兩種：并列連詞(and, or, but, so)和連接從句的各類連詞。

把握住這兩個主要的方面，解讀長句就不難了。首先找出動詞的個數。如果只有一個動詞，說明句子只不過是一個簡單句的擴展，句子之所以顯得長，無非是增加了一些作定語、狀語或賓語補足語之類的短語，如介詞短語和非謂語短語之類。只要能區分這些短語，就能很快找到該簡單句的核心結構，從而理清句子的核心意義。如果句子中出現了兩個或兩個以上的動詞，說明該句子是由兩個或兩個以上的簡單句聯合而成的長句，這時就需要找出它們之間的連接點——連詞。找到連詞，就可以將長句截分開來。然后根據連詞所揭示的邏輯關系將各個簡單句的意義串起來，長句的意思就明晰了。下面舉例說明。

They may teach very well, and more than earn their salaries, but most of them make little or no independent reflections on human problems which involve moral judgment.以上是2006年第50題。該句出現4個動詞，分別是teach, earn, make和involve，說明包含四個簡單句。這四個簡單句又分別由and, but和which三個連詞連接起來，只要能解讀三個連詞的邏輯意義，整個句子的意思就不難解讀。

二、如何把握詞語的含義

英漢詞匯一個很重要的區別在于，漢語的詞匯意義一般較為固定，而英語的詞匯大都一詞多義，意義隨上下文不斷變化。這就要求考生在復習的時候，首先要熟悉往年閱讀考題當中經常出現的一詞多義現象，其次要多做練習，學習根據上下文把握詞語的含義。通常，根據上下文把握詞語的含義有兩種常用的方法：

1.根據詞性。有些詞語，詞性不同則意義不同。例如2003年考過concrete這個詞，如果是名詞，意思就是“混凝土”;如果是形容詞，意思就是“具體的”。

2.根據搭配。所謂搭配，就是通過上下文中和該詞意義聯系最密切的詞來識別該詞的具體含義。例如2004年考過develop the idea這個說法。這里的develop不能簡單地譯為“發展”或“培養”，必須依據其賓語idea，重新將判斷其含義，比如可譯為“產生”或“形成”等。

3.根據文章背景。如果一個詞語若按詞典意義翻譯出來不合中文習慣，而根據其所在句的內容也無法確定其意義時，還需要參照文章中其它信息(如文章主題)來確定其詞義。此外，再次強調：考研翻譯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，也就是考查同學們是否能夠掌握和運用這個詞，放在不一樣的上下文語境中，又能否真正理解。所以建議同學們不要簡單、機械地去記詞義，而要真正地理解詞匯在上下文中的具體用法。考研翻譯題中的詞匯考點可分為這么幾類：

1.熟詞僻義。例如07年49題，“political stories”，很多同學想當然地譯成“政治故事”，實際上，大家根據上下文理解一下，就會發現，這里的“story”不可能解釋為“故事”，而是上文“news”的一個同意替換。

2.專有名詞。復習過的同學應該知道，05年的翻譯題中曾出現過專有名詞the Old Continent，continent一詞常用來指代“歐洲大陸”。與此類似的一些常識還包括：Canadian Constitution指加拿大憲法;the New World是美洲大陸的代名詞;native American不是指美國本土居民，而是美洲的土著印地安人;the States是the United States的簡稱;the Big Apple是紐約的代稱等。

3.常考難詞。例如：“intellectual”，這是一個典型的常考詞，曾經在歷年的考研試卷中出現過至少20次。這個詞除了在最早的90年考察過“智力”這一最常用意思外，在后來的題目中則分別考查了“知識”、“知識分子”等非常用意思。例如：在03年的62題中，“intellectual enquiry”翻譯為“知識探究”;06考到“define him as an intellectual”本句中出現的“intellectual”作“知識分子”解;07年“intellectual equipment”中 “intellectual”義為“知識”。這樣反復出現的高頻詞題型，我們考生在平時的復習過程中需要給予這樣的小詞以足夠的關注。

詞匯的復習對于考研翻譯，同時對閱讀都有著決定性意義，在備考的時候第一關就要突破詞匯關。

三、如何運用翻譯技巧準確表述原文

理解原句的意思不等于說能用漢語準確表達。由于英漢文化差異，英語句子的表述方式和漢語大不相同，因此，很多考生感到原文理解了，就是沒辦法用漢語說出來。漢語表達當然涉及考生本人的漢語功底，但就翻譯而言，還在于對翻譯技巧的靈活運用。翻譯技巧的作用在于定位英漢表達的差異，并解釋常用的轉換原則。

考研英語翻譯主要有如下一些翻譯技巧：

1.從句的翻譯技巧。重點是定語從句的翻譯，幾乎每年必考;

2.短語的翻譯技巧。如果多個短語并列，構成很長的短語，就需要把短語轉換成漢語的小句翻譯出來。

3.語序問題。例如，漢語習慣先說事實，再表態;而英語習慣先表態，再說事實。這樣，翻譯的時候就需要注意語序的問題。舉個很簡單的例子，英語說Nice to meet you.漢語則習慣說“見到你很高興。”“見到你”是事實，“很高興”是表態。

通過以上三方面，考生對翻譯應該會有一個基本的把握。但是，在平時與考生的接觸中了解到，面對翻譯題，部分考生知難而退，完全放棄了翻譯部分，這是極不可取的。而另有一部分考生，在做翻譯訓練時，明顯存在以下兩點誤區：

第一、盲目練習。

很多考生復習考研翻譯，買了很多模擬題來練習。其實，不需要做太多模擬題，而是先要牢牢掌握考研翻譯歷年真題。真題是英語專家經過仔細篩選，核對考研英語的大綱，并經過審題人的層層審查，最終形成的，而模擬題出題人的水平參差不齊，所選擇的題材和體裁都不一定適合考研翻譯，與真題有較大差異。研究生入學考試實行這么多年以來，考研翻譯的選題范圍基本確定，只要把握好了這些真題，無論是單詞還是長難句，都會有“似曾相識”的感覺。

因此，給各位考生的建議是：以歷年真題為標準，仔細把握，在此基礎上，適當選擇一些模擬題練習。

第二、“看”翻譯。

長期以來，準備考研的學生，如果說有人在練習翻譯這個部分的話，經常會有這樣的情況：自己對著漢語譯文看英語句子，都能看懂，覺得英語原文中，每一個單詞的意思都能理解，甚至把英語和漢語譯文子完全背下來，認為這樣去參加考試，翻譯部分肯定沒有問題了。其實，非也。可能有同學已有過這樣的感受：等到真正考試，必須自己動手寫漢字、做翻譯的時候，才發現：句子中每個單詞都認識，英語句子的意思似乎也明白，可就是不能把英語句子轉換成漢語，不知道該怎么表達，可以說是“只可意會，不可言傳”。

這就提醒各位考生，翻譯是“做”出來的，不是“看”，也不是“背”出來的。因此，要真正練習翻譯，一定要在不看任何漢字提示的前提下，自己動腦動手，把英語翻成漢語。這是考生中普遍存在的2種錯誤觀點。那么，平時該如何練習翻譯題呢?建議各位考生可以采取“翻譯練習五步走”。

翻譯的步驟可以概括為理解、表達、修改、核對和記憶五步。

1.理解。正確地理解原文，是做好翻譯的前提。考生應先略讀全文，從整體上對整篇文章的行文結構、主旨大意和基調有個大致的把握;再分析所要求翻譯的部分，弄清句子結構，分析詞匯及慣用語，明確句子的整體意思及其在上下文中所處的地位。

2.表達。用自己的話把作者的意思再現出來，這一點對漢語功底要求比較高，具體操作過程中要注意英漢兩種語言的差異，運用翻譯技巧，直譯或意譯，或者兩者結合，用中文進行翻譯，使譯文通順。

3.修改。從某種意義上來說，這和翻譯過程一樣重要。不要直接看譯文，自己進行修改。可以查詞典，可以翻語法工具書，具體應從以下幾方面考慮：譯文是否完整準確，是否通順，有無扭曲原文意思，有無錯譯(如數字、日期等細節信息)、漏譯(插入語等)。對用詞不斷進行修改潤色，使譯文在尊重原文的情況下，更符合中文習慣，修改這一過程是真正能夠提升考生英語基本功的過程。

4.核對。看看參考譯文和自己的翻譯是否相同，看看參考答案的修飾關系是怎么安排的，有何可取之處。

5.記憶。對于這句話中的漏譯或者錯譯的詞，查工具書，確定其意思，并且記住。綜合以上的分析，廣大考生應該對于考研翻譯有了一個大致的把握。最后，希望各位考生在備考的時候應該把更多的精力放在扎扎實實提高詞匯量、對于長難句的把握上。在打下堅實的語言能力基礎之上，再運用一定的應試技巧和策略，多做多練，持之以恒，在考研翻譯部分定能取得高分。

第五篇：考研英語翻譯：心有靈犀一點通

凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://www.tmdps.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

考研英語翻譯：心有靈犀一點通

記得剛學英語那會，第一次聽到別的菜鳥把那句著名的學習口號翻譯成“Good good study, day day up”我們都樂翻了，后來又有人充分發揮漢語特長，發展出“Give you some colour see see”之類的牛言壯語，盡開些讓中國人會心一笑、外國人莫名其妙的“國際玩笑”。在課堂上我們一直被告誡，中英思維方式差異很大，稍不留神就會犯“中國式英語”的錯誤，比如“加油”不能說“add oil”，“紅茶”不是“red tea”，似乎中英轉換總要“指鹿為馬”一番才能說地道了。難道中英文里就沒有長得像的地方?錯了，要是這樣想簡直就是浪費腦細胞。

考研英語翻譯：心有靈犀一點通" />

其實，中英思維常常心有靈犀一點通，要能把這些“想到一塊去”的地方都記住，就等于只要說中國式的英語就是在說地道的英語，多省事啊!

看看下面這些地道的翻譯，也許我們會很驚訝：原來中國人和英國人還真能想到一塊去啊!呵呵，這年頭，就算是老中和老外的樣子長得很像都沒什么值得奇怪的呢，沒聽說還有人力薦巴西名模出演林黛玉嗎?好了，如果這些翻譯能讓你印象深刻，并且能讓你在今后想用到它們的時候手到擒來，那也許這只是一次拋磚引玉，以后你自己會搜集到更多“巴西出產的林黛玉”，輕輕松松地就把英語說地道了。

黑市——black market

丟臉——lose face

壞蛋——a bad egg

玩火——play with fire

傷感情——wound the feeling

見世面——see the world

潑冷水——throw cold water on

酸葡萄——sour grape

紙老虎——paper tiger

新鮮血液——new blood

連鎖反應——chain reaction

黃金時代——golden age

空中樓閣——castle in the air

滄海一粟——a drop in the ocean

兩面派的——double-faced

打破紀錄——break the record

火上加油——add fuel to the flame

混水摸魚——fish in troubled water

穿針引線——thread a needle

大開眼界——open the eyes of sb.全心全意——heart and soul

束之高閣——be put on the shelf 凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://www.tmdps.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

以牙還牙——a tooth for a tooth

以眼還眼——an eye for an eye

趁熱打鐵——strike the iron while it is hot

禍不單行——misfortunes never come singly

漆黑一團——be completely in the dark

洗手不干——wash one's hands of

公開的秘密——open secret

傷某人的心——break one's heart

武裝到牙齒——armed to the teeth

鐵石心腸的——marble-hearted

一腳進黃土——have one foot in the grave

捧到天上去——praise to the sky

被牽著鼻子走——be led by the nose

出現在地平線上——appear on the horizon

戴有色眼鏡看人——look through coloured spectacles

只見樹木不見森林——cannot see the wood for the trees 凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業：以專業的態度做非凡的事業；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業考生的專業課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://www.tmdps.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

對該專業有輔導歷史：必須對該專業深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環境是不太好的，一個優秀的機構必須是在教學環境，大學校園這樣環境。凱程有自己的學習校區，有吃住學一體化教學環境，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業執照。

凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。