第一篇：評定職稱述職報告

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

各位領導、老師大家好，我的名字叫徐波，來到48中學一轉眼已經快一年的時間了，在這300多個日子里，承蒙領導和老師的關懷和幫助，能讓我在新的工作環境里得以繼續的學習和成長，在這里我深深地道聲感謝！

2002年的夏天我畢業于沈陽大學師范學院，音樂教育專業，本科學士學位，沈陽市音樂家協會會員。同年就職于沈陽市實驗學校，擔任音樂教學工作，在校期間為實驗學校學報編委、沈陽市實驗學校雙語報主編。四年過去了，2006年又是一個夏天，我響應了市教育局的號召，成了第一批“人走關系動”的交流教師。

來到48中學應該說是我的幸運，領導和老師都給予了我很多的理解與愛護。一個學年在校期間我能認真做好學校安排的教育教學工作，完成兩次校級公開課教學任務，認真備課；書寫教案；參加社會監考；在我校運動會期間負責宣傳工作；在學期測試中能完成好監考和考務工作，上學期接受校領導的部屬，負責組織教師們的合唱排練及錄像；對學校提出的各方面要求都盡自己最大的努力完成。

在實驗學校的四年來，在組織活動方面，我在實驗學校組織和策劃了教師們的多次文藝演出和政治學習活動，以及在遼寧大劇院和市政府廣場舉辦的學生藝術節表演，在多次的區、市級比賽中為實驗學校的大型合唱表演，負責排練任務并擔任領唱。同時還參加了大量的區里、市里的文藝活動。帶領學生多次獲得區級、市級、省級獎項。

回顧我五年來的教學工作，很多經歷依然使我瀝瀝在目，從參加工作以來，我就認真地專研業務，廣泛地查閱資料、撰寫論文、到處聽課、研究教材內容，在多次的公開課教學中不斷地學習、總結。

從工作的第二年我加開始倍地努力，今年來獲得的部分榮譽和獎勵：

2000年9月獲沈陽市首屆生育文化節獨生子女才藝大賽三等獎

2002年4月舉辦個人獨唱音樂會。

2003年9月所著論文被遼寧省教育學會評為貳等優秀論文。

2004年4月獲第十一屆全國青年歌手電視大獎賽遼寧賽區美聲唱法優秀歌手獎。

2004年6月在校參與國家級課題《美育校本課程的研究與實踐》工作。

2004年6月獲沈河區初中音樂學科創新課教學評比一等獎。

2004年9月所著論文《指導中學生傾聽的四個層面》獲市級壹等優秀論文。

2005月１月獲得沈陽市實驗學校教學能手獎。

2005年2月獲中國德藝雙馨遼寧賽區美聲專業組演唱一等獎。

2005年4月獲得沈陽市優秀課評比一等獎。

2005年5月獲沈陽市音樂學科基本功單項聲樂比賽中學組一等獎。

2005年6月在全國新課程音樂教學觀摩與交流（東北三省）活動中，獲中學組一等獎。

2005年6月獲得沈陽市職工慶“七·一”歌手比賽美聲組銅獎。

2005年７月在沈河區中小學教師獎課件大賽獲得三等獎。

2005年7月在中國教育學會中小學整體改革專業委員會全國教學研討優秀論文評選中，所著論文《中學生音樂欣賞心理淺析》被評為優秀論文一等獎。

2005年7月在人民教育出版社、中國音樂家協會兒童音樂編輯部主辦的“全國首屆中小學音樂課教案設計大賽”中所著《歌劇印象---“圖蘭朵”歌劇欣賞》教案榮獲優秀教案獎。

同年9月此教案被收錄于兒童音樂雜志“中小學優秀音樂教案”集錦中。

2005年10月《電影音樂》一課在遼寧省雙語教學研討會上獲優秀觀摩課。

2006年3月被評為沈陽市首屆藝術學科“十佳教師”。

2007年獲省級論文一等獎及案例評比一等獎。

分別兩次在沈陽師范大學和沈陽大學音樂學院做過音樂教育現狀的教學報告，2006年在沈陽市音樂教學年會上做經驗交流的發言，并得到了市領導和各區教研員的一致廣泛好評。

榮譽和稱號其實并不能表明什么，也根本不值得什么夸耀。使我驕傲的正因為我還年輕，在我參加的各項活動中，唯一值得我自豪的就是我還年輕，在我參加取得各種獎項的教師中我始終是最年輕的一個，在教學中我有活力、有沖勁、有思想、敢于嘗試、勇于實踐。這也是我最有底氣給自己打出的一張名片。

曾聽前輩講過愛因斯坦的一句話：“人的發展就如同騎車，只有不斷的前行才能保持平衡。”是啊，人只有不斷的學習和努力的工作才能立足于社會，才能實現自我的價值。

從邁出校園的大學生到今天馬上就有5年的時間了，在這5年中我付出了很多然而我同樣也收獲了不少，漸漸開始懂得和了解很多。在學校老師就教育我在人前要做到為人要謙虛、好學還要勤奮，對待音樂教學工作我是盡自己最大的努力去做。然而這一切都是因為我對音樂的熱愛、對學生的熱愛和對教育工作的熱愛。

人的生命只有一次，生命如此短暫，為什么我們不活得有些追求？我想每個人都有各自的追求。要問我的追求是什么？我可以胸有成竹的回答：我愛音樂，愛學生，愛生活。我追求能時刻沉浸在音樂之中，能一直與可愛的學生相伴永久。我想與他們共同來分享我的幸福、我的音樂，同樣我也希望學生們能愿意跟我共享他們的喜悅與快樂！

其實我并不是很出眾，也并沒有取得了什么令人矚目的驕傲業績，有時我也很消極、很固執，然而我深知，我的路還很長，我要學的還很多，我將更加努力，不辜負校領導及各位老師前輩的栽培和期望。今天，我有幸能有這樣的機會向大家吐露自己的心聲，我已經很滿足了，今年我符合一級教師的評定條件，參評中學一級教師。

同時我也很希望各位老師能和我一起來享受音樂的美妙，一起來分享我的音樂課堂希望大家能給我多提寶貴建議，以便讓我取得更大的進步。

謝謝!

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

第二篇：評定職稱述職報告范文

評定職稱述職報告

各位領導、老師大家好，我的名字叫徐波，來到48中學一轉眼已經快一年的時間了，在這300多個日子里，承蒙領導和老師的關懷和幫助，能讓我在新的工作環境里得以繼續的學習和成長，在這里我深深地道聲感謝！

XX年的夏天我畢業于沈陽大學師范學院，音樂教育專業，本科學士學位，沈陽市音樂家協會會員。同年就職于沈陽市實驗學校，擔任音樂教學工作，在校期間為實驗學校學報編委、沈陽市實驗學校雙語報主編。四年過去了，XX年又是一個夏天，我響應了市教育局的號召，成了第一批“人走關系動”的交流教師。

來到48中學應該說是我的幸運，領導和老師都給予了我很多的理解與愛護。一個學年在校期間我能認真做好學校安排的教育教學工作，完成兩次校級公開課教學任務，認真備課；書寫教案；參加社會監考；在我校運動會期間負責宣傳工作；在學期測試中能完成好監考和考務工作，上學期接受校領導的部屬，負責組織教師們的合唱排練及錄像；對學校提出的各方面要求都盡自己最大的努力完成。

在實驗學校的四年來，在組織活動方面，我在實驗學校組織和策劃了教師們的多次文藝演出和政治學習活動，以及在遼寧大劇院和市政府廣場舉辦的學生藝術節表演，在多次的區、市級比賽中為實驗學校的大型合唱表演，負責排練任務并擔任領唱。同時還參加了大量的區里、市里的文藝活動。帶領學生多次獲得區級、市級、省級獎項。

回顧我五年來的教學工作，很多經歷依然使我瀝瀝在目，從參加工作以來，我就認真地專研業務，廣泛地查閱資料、撰寫論文、到處聽課、研究教材內容，在多次的公開課教學中不斷地學習、總結。

從工作的第二年我加開始倍地努力，今年來獲得的部分榮譽和獎勵：

XX年9月獲沈陽市首屆生育文化節獨生子女才藝大賽三等獎

XX年4月舉辦個人獨唱音樂會。

XX年9月所著論文被遼寧省教育學會評為貳等優秀論文。

XX年4月獲第十一屆全國青年歌手電視大獎賽遼寧賽區美聲唱法優秀歌手獎。

XX年6月在校參與國家級課題《美育校本課程的研究與實踐》工作。

XX年6月獲沈河區初中音樂學科創新課教學評比一等獎。

XX年9月所著論文《指導中學生傾聽的四個層面》獲市級壹等優秀論文。

XX月１月獲得沈陽市實驗學校教學能手獎。

XX年2月獲中國德藝雙馨遼寧賽區美聲專業組演唱一等獎。

XX年4月獲得沈陽市優秀課評比一等獎。

XX年5月獲沈陽市音樂學科基本功單項聲樂比賽中學組一等獎。

XX年6月在全國新課程音樂教學觀摩與交流（東北三省）活動中，獲中學組一等獎。

XX年6月獲得沈陽市職工慶“七·一”歌手比賽美聲組銅獎。

XX年７月在沈河區中小學教師獎大賽獲得三等獎。

XX年7月在中國教育學會中小學整體改革專業委員會全國教學研討優秀論文評選中，所著論文《中學生音樂欣賞心理淺析》被評為優秀論文一等獎。

XX年7月在人民教育出版社、中國音樂家協會兒童音樂編輯部主辦的“全國首屆中小學音樂課教案設計大賽”中所著《歌劇印象---“圖蘭朵”歌劇欣賞》教案榮獲優秀教案獎。

同年9月此教案被收錄于兒童音樂雜志“中小學優秀音樂教案”集錦中。

XX年10月《電影音樂》一課在遼寧省雙語教學研討會上獲優秀觀摩課。

XX年3月被評為沈陽市首屆藝術學科“十佳教師”。

XX年獲省級論文一等獎及案例評比一等獎。

分別兩次在沈陽師范大學和沈陽大學音樂學院做過音樂教育現狀的教學報告，XX年在沈陽市音樂教學年會上做經驗交流的發言，并得到了市領導和各區教研員的一致廣泛好評。

榮譽和稱號其實并不能表明什么，也根本不值得什么夸耀。使我驕傲的正因為我還年輕，在我參加的各項活動中，唯一值得我自豪的就是我還年輕，在我參加取得各種獎項的教師中我始終是最年輕的一個，在教學中我有活力、有沖勁、有思想、敢于嘗試、勇于實踐。這也是我最有底氣給自己打出的一張名片。

曾聽前輩講過愛因斯坦的一句話：“人的發展就如同騎車，只有不斷的前行才能保持平衡。”是啊，人只有不斷的學習和努力的工作才能立足于社會，才能實現自我的價值。

從邁出校園的大學生到今天馬上就有5年的時間了，在這5年中我付出了很多然而我同樣也收獲了不少，漸漸開始懂得和了解很多。在學校老師就教育我在人前要做到為人要謙虛、好學還要勤奮，對待音樂教學工作我是盡自己最大的努力去做。然而這一切都是因為我對音樂的熱愛、對學生的熱愛和對教育工作的熱愛。

人的生命只有一次，生命如此短暫，為什么我們不活得有些追求？我想每個人都有各自的追求。要問我的追求是什么？我可以胸有成竹的回答：我愛音樂，愛學生，愛生活。我追求能時刻沉浸在音樂之中，能一直與可愛的學生相伴永久。我想與他們共同來分享我的幸福、我的音樂，同樣我也希望學生們能愿意跟我共享他們的喜悅與快樂！

其實我并不是很出眾，也并沒有取得了什么令人矚目的驕傲業績，有時我也很消極、很固執，然而我深知，我的路還很長，我要學的還很多，我將更加努力，不辜負校領導及各位老師前輩的栽培和期望。今天，我有幸能有這樣的機會向大家吐露自己的心聲，我已經很滿足了，今年我符合一級教師的評定條件，參評中學一級教師。

同時我也很希望各位老師能和我一起來享受音樂的美妙，一起來分享我的音樂課堂希望大家能給我多提寶貴建議，以便讓我取得更大的進步。

謝謝!

第三篇：評定職稱

關于進一步做好我市初級專業技術職務任職資格初聘、直接認定工作的通知

焦職改辦〔2009〕14號

各縣市區職改辦，市直有關單位：

為了進一步規范和完善我市初級專業技術職務任職資格評價工作，簡化工作程序，提高工作效率，根據國家和省有關政策規定，結合我市實際，現就我市初級專業技術職務任職資格評價工作有關問題通知如下：

一、關于初級專業技術職務任職資格的評價方式問題

為進一步規范職稱評價行為，堅持標準、保證質量，簡化程序、提高效率，從2009年起，我市不再開展初級專業技術職務任職資格的評審工作，全市初級專業技術職務任職資格的評價，實行初聘專業技術職務和直接認定專業技術職務任職資格兩種評價方式。

二、關于初聘專業技術職務的問題

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（一）初聘專業技術職務的范圍和對象

根據豫人職〔2006〕23號文件規定，初聘專業技術職務對象必須是在企事業單位從事專業技術工作，取得國家教育行政部門承認學歷的全日制普通大中專院校畢業生。

國家或我省已實行以考代評的中、初級專業技術資格，除衛生系列外，仍可初聘相應的專業技術職務。

（二）初聘專業技術職務的條件

申報初聘的人員，所學專業應與現從事專業一致或相近。

1、中專或大專畢業，見習一年期滿，經單位考核合格，可聘任為“員”級職務；

2、大專畢業，見習一年期滿，再從事本專業技術工作二年以上，經單位考核合格，可聘任為“助師”級職務；

3、本科畢業，見習一年期滿，經單位考核合格，可聘任為“助師”級職務。

（三）初聘專業技術職務的程序

1、符合初聘專業技術職務條件的人員，向所在單位提出申請；

2、所在單位人事部門對其德、能、勤、績進行考核；

3、經所在單位和業務主管部門審核；

4、報屬地政府人事職改部門審批。

（四）初聘專業技術人員需提交的材料

1、使用《河南省職稱工作信息系統》規范錄入、打印并加蓋相應公章的《河南省初聘專業技術職務呈報表》（附件１）一式三份及該表格的電子文本，要求用A4紙，正反兩面打印；

2、畢業證書（學位證書）、就業報到證（或聘用合同）；

3、《機構編制管理臺帳》（事業單位人員提供）；

4、職業資格證書（有職業資格要求的專業提供）；

5、______年初聘專業技術人員花名冊及電子文本（附件2）。

（五）辦理時限

初聘專業技術職務，每季度最后一周，市職改辦集中審核辦理。逾期可轉下季度。

三、關于初級專業技術職務任職資格直接認定問題

（一）初級專業技術職務任職資格直接認定的對象、范圍和級別

1、在企事業單位從事專業技術工作，取得國家教育行政部門承認學歷的非全日制普通大中專院校畢業生；

2、在企事業單位從事專業技術工作，具備規定學歷，但所學專業與所從事專業不一致或不相近的人員；

3、在企事業單位從事專業技術工作，不具備規定學歷，但確有真才實學，在生產技術工作中做出顯著成績和突出貢獻的人員；

4、初級專業技術職務任職資格直接認定的范圍為國家或省未實行以考代評的初級專業技術資格，凡國家或省已實行以考代評的初級專業技術資格，不得實行直接認定；

5、初級專業技術職務直接認定的級別包括“員”級職務和“助師”級職務。

（二）初級專業技術職務任職資格直接認定的條件

申報者應具備專業技術職務《試行條例》對其要求的政治品德、學識水平、專業能力、工作成就、履行職責等方面的基本條件，能夠掌握、應用所申報專業的專業基礎理論知識和專業知識，具有完成一般性技術工作的能力。

1、中專（職業中專）或大學專科畢業，從事專業技術工作一年以上，認定為“員”級；

2、中專（職業中專）畢業，從事專業技術工作滿六年以上或擔任“員”級職務滿五年以上，認定為“助師”級；

3、大學專科畢業，從事專業技術工作滿四年以上或大學專科畢業，擔任“員”級職務滿三年以上，認定為“助師”級；

4、大學本科畢業,從事專業技術工作滿兩年以上；認定為“助師”級；

5、對不具備規定學歷人員，需具備下列條件：

⑴ 任職年限，分別符合下列條件：

①“員”級專業技術職務：在專業技術崗位上工作滿三年以上；

②“助師”級專業技術職務：在專業技術崗位上工作滿八年以上，并擔任“員”級職務四年以上；⑵ 業績條件，需符合下列條件中1條以上：

①獨立撰寫并在報刊上發表本專業有價值的學術論文一篇以上。

②正式出版的本專業論著，本人撰寫5千字以上；或作為主要參加者，編寫本專業培訓教材、技術手冊等，本人撰寫5千字以上，并經業務主管部門批準在實際工作中推廣應用；或作為主要參加者，編寫有一定技術水平的行業（地方）標準、規程、教材等一項以上，并正式實施。

③獲縣級以上科技進步獎、社會科學獎一項以上的主要完成人；或大型以上企業科技進步獎一項以上的主要完成人。

④獲得與本專業有關的實用新型專利一項以上，并將其推廣應用到生產實踐中。

⑤作為主要參加者，完成一項縣級以上技術項目，并通過業務主管部門鑒定（驗收）；或完成一項縣級以上有一定難度和較復雜的技術項目的推廣應用，取得良好的社會效益和經濟效益。

⑥作為主要參加者，在新產品、新技術、新材料、新設備、新工藝等設計、研制、開發、推廣應用中，通過縣級以上鑒定（驗收），并取得良好的社會效益和經濟效益。

⑦在縣級以上組織的各類比賽、競賽等評選活動中，獲得三等獎以上獎勵的主要完成者。

⑧在縣級以上組織的各類比賽、競賽等評選活動中，指導或輔導的人員獲得三等獎以上獎勵，本人獲得優秀輔導獎。

⑨在專業技術工作中成績突出，獲縣級以上業務主管部門或大型企業表彰者。

在鄉鎮工作的專業技術人員，第⑦⑧⑨條業績條件可降低一個等級。

（三）初級專業技術職務任職資格直接認定的程序和權限

1、符合直接認定專業技術職務的人員，向所在單位提出申請；

2、所在單位對其德、能、勤、績進行考核，根據條件推薦直接認定人選，并在單位對推薦人員的業績材料進行公開展示一周時間；

3、主管部門對用人單位推薦的人選進行初審；

4、報縣市區以上政府人事職改部門審批；

5、市職改辦負責市直單位直接認定初級專業技術職務任職資格的審批，各縣市區職改辦負責所在地單位直接認定初級專業技術職務任職資格的審批。市職改辦對全市審批結果進行評估、備案。各縣市區職改辦務必于每年2月底前將備案人員電子信息庫上報市職改辦，此數據做為全市資格確認、網上查詢職稱證書的有效依據；

6、各級人事職改部門對擬批準直接認定初級專業技術職務任職資格的人員進行公示一個月，無異議后，由各級人事職改部門下發任職資格文件。

(四)初級專業技術職務任職資格直接認定需提交的材料

1、使用《河南省職稱工作信息系統》規范錄入、打印并加蓋相應公章的《河南省直接認定專業技術職務審核表》（附件3）一式三份及該表格的電子文本（A4紙，正反兩面打印）；

2、_____年直接認定專業技術人員花名冊及電子文本（附件4）；

3、申報人的學歷、學位證書；

4、“員”級職務晉升“助師”級的，需提交“員”級資格證書、聘任證書；

5、任現職以來考核表或單位考核報告；

6、《機構編制管理臺帳》（事業單位人員提供）；

7、職業資格證書（有職業資格要求的專業提供）；

8、任現職以來的業績材料（表彰獎勵的須附證書和表彰文件）；

9、就業手續。

以上材料均須提供原件。

（五）初級專業技術職務任職資格直接認定的時限

初級專業技術職務直接認定每年辦理一次。用人單位和主管部門對直接認定初級專業技術職務任職資格的推薦工作應于當年10月底前完成，各級人事職改部門應于當年11月底前審批完畢，任職資格文件在異議期后與中高級任職資格文件一并下發。

四、關于下發初級專業技術職務任職資格文件和打印發放證書要求

為了進一步規范我市初級職稱工作，從2009年起，凡開展初級職稱評價工作的各級人事職改部門，必須每年一次性下發初級專業技術職務任職資格文件。初級專業技術職務任職資格證書必須由各級人事職改部門統一打印發放，任職資格證書應打印批準文號并加蓋相應人事職改部門專業技術資格證書專用章（鋼印和紅印），否則，不予認可。

附件：1.河南省初聘專業技術職務呈報表

2.河南省直接認定專業技術職務審核表

3._____年初聘專業技術人員花名冊

4._____年直接認定專業技術人員花名冊

焦作市職稱改革領導小組辦公室

二○○九年九月七日

第四篇：工作評定職稱(評定職稱)

個人工作總結

山西蒲縣宏源集團鳳凰臺煤業有限公司

康

杰

個人工作總結

本人于2008年6月高中畢業，2008年11月到山西蒲縣宏源集團建安煤業有限公司工作，先后在通風隊通風工、管道工、風筒工、通風設施工、防塵工等崗位工作，2010年2月調為通風隊測風員，2011年12月調至山西蒲縣宏源集團鳳凰臺煤業有限公司通風科任通風技術員，期間2009年參加成人高考，被中國礦業大學（北京）錄取，已于2012年7月畢業，經過4年多的通風工作，以及對相關專業的學習，現已有一定的專業知識和實踐經驗，為以后得技術工作打下了很好的基礎。以下是本人4年以來所從事通風工作的總結。

一、敢為人先、勇于擔當、甘于奉獻

2008年高中畢業后，懷著對未來的美好向往，對煤炭事業的美 好憧憬，以及對自然規律的敬畏，年少懵懂的我毅然決然的投身于煤炭事業；

11月份到通風隊跟著工友師傅們開始了我的職業生涯，通風3個月的井下實踐和工友師傅們的言傳身教，已經成為一個合格的煤礦工人，懂得自我保護；繼承了煤礦工人特有的堅韌、甘于奉獻、不怕吃苦的精神，期間秉承著“只要我能干的就第一個去做”事事敢于人先，牢固樹立“煤礦安全規程使用血編寫的無需用血來驗證”觀念，時刻謹記《煤礦安全規程》所禁止的條款，用規程指導現場實際工作，在一年多的時間理先后調換過5個崗位，熟練掌握了崗位操作規程、注意事項、隱患辨識；因在此工作期間表現突出，經通風隊長提為測風員。

也一直用這句話勉勵著自己前進，在工作中經常遇到一些生疏的計算公式、方法，不斷推算、驗證，將別人的計算數據代入計算公式里進行總結性驗證。

在通風科擔任技術員一年多以來，能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，認真負責。

四、工作質量成績、效益和貢獻

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，做出了應有的貢獻。

在通風隊擔任測風員期間，參與設計、改造礦井通風系統工作，建安礦分為南采區與北采區，設計、改造的為北采區，改造后的通風系統安全性高，系統簡單安全。

調至鳳凰臺煤礦后，在通風區長的帶領下，新建“通防”各項管理制度達136項、性安全技術措施達20余項、各類“方案”達10余項、通防工種操作規程8項、建立通防記錄和臺帳共計65項，各項應急預案等基礎性制度、措施、方案、預案、臺賬記錄；在新安裝主扇試運轉期間，查找出了主扇風機漏風量較大，后分別采用曲線法和定點法進行了實測，發現主扇漏風量在930立方左右。圍繞主扇觀察，發現主扇電機的冷卻風流從外部進風，從主扇抽出的泛風流中

作為一名煤礦的技術人員，應該具有樸實平淡的本色，努力讓自己做到樸實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規章制度，能夠準確嚴謹的處理每一項工作，特別是井下技術工作。在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒有假期，所以我們不能有怨言。對于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠懇的態度和虛心的工作作風贏得了領導的好評。

總的來說，這近5年的時間理年是學習專業知識，也是對自己的鍛煉，也有收獲。也積極的做自己力所能及的事情，我知道未來的學習和工作之路還很長，我也將以一百分的熱情投入到煤礦技術的工作當中，始終保持嚴謹扎實的態度，積極思考，善于開拓，爭取在自己的崗位上為企業和社會貢獻力量。我想我在以后得通風工作中繼續努力學習，隨著經驗的不斷豐富，專業技術知識的不斷加強，我將會成為一名優秀的技術人員。

康 杰

2013年6月 29日

第五篇：評定職稱流程

2011建筑工程中、初級職稱評審通知

http://www.tmdps.cn/ 2011年10月29日 13:44 四川華文職業培訓中心

四川省住房和城鄉建設廳關于2011年建筑工程中、初級專業技術職務

任職資格評審工作的通知

文號：川建人教發[2011]258號

廳各直屬事業單位，有關建設社團：

經研究，2011年建筑工程中、初級專業職務任職資格評審工作將于7月開展，現就評審工作的有關問題通知如下：

一、申報評審范圍

凡以下人員可直接向住房城鄉建設廳職改辦申報評審相應的專業技術職務任職資格，不屬下列范圍的人員按省職改辦有關規定申報評審。

1、凡在省人力資源社會保障廳人才交流中心，外商投資企業中方雇員事務所等省屬人才中介機構辦理了人事代理，在建設行業從事專業技術（管理）工作的專業技術人員；

2、凡在省建設人才交流服務中心辦理了人事代理，在建設行業從事專業技術（管理）工作的專業技術人員。

3、省政府各部門所屬事業單位及中央在川企（事）業單位符合建筑工程專業技術職務申報條件的人員。

二、申報對象

在建設行業從事規劃、勘察設計、建筑施工、工程監理、造價咨詢、招投標代理、房地產開發、市政工程（給排水、燃氣、城市路橋、工程測量）、白蟻防治、園林工程、設備安裝、建筑機械、暖通、裝飾裝修、建筑智能化（弱電、綜合布線、安防設備）、建筑材料等工作的專業技術人員。

已經離、退休的專業技術人員，現仍從事專業技術工作，且與用人單位訂立聘用合同，也可以按規定程序申報。離、退休專業人員所取得的專業技術資格，僅作為其本人專業技術水平和能力的體現，不作為改變其離、退休工資福利等各項待遇的依據。

按“多師制”原則，允許專業技術人員自主申報兩個系列（專業）以上的專業技術資格。

從省外或中央直屬單位引進來我省工作的建設類專業技術人員，其在原地區或原單位按國家規定取得的建設類專業技術資格及專業工作年限應予認可，符合我省高一級建設類專業技術資格申報條件的，可按規定程序直接申報。若本人自愿，也可向評審委員會申報確認，經確認通過者，換發我省專業技術資格證書。

留學回國人員需要申報建設類專業技術資格的，可不受職稱、資歷及職稱計算機條件的限制，根據本人實際水平、能力和業績成果直接申報相應級別的建設類專業技術資格。

三、申報條件

1、技術員

大學專科、中等專業學校畢業，在建筑工程技術崗位上見習一年期滿，經考察合格。

2、助理工程師

（1）取得碩士學位或第二學士學位，經考察合格；取得學士學位或大學本科畢業，在建設類工程技術崗位上見習一年期滿，經考察合格；大學專科畢業，從事技術員工作二年以上，中等專業學校畢業從事技術員工作四年以上或中等專科學校畢業五年以上，經考察合格。（2）取得職稱計算機初級考試或建筑工程職稱公共科目初級考試合格。

3、工程師：

（1）取得博士學位，經考察合格；取得碩士學位或第二學士學位，從事助理工程師工作三年以上；獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師四年以上；大學專科畢業，從事助理工程師四年以上，經考察合格。

（2）取得職稱計算機考試中級合格證書或建筑工程職稱公共科目中級考試合格。

4、非本專業畢業的專業技術人員，申報建筑工程專業技術中、初級職務任職資格時，應在前1.2.3條基礎上增加兩年工作時間。

5、不具備以上規定學歷和條件，但長期在建設行業從事建筑工程技術工作的專業技術人員，符合川人發[2004]42號文有關條件，參加了申報職稱的專業理論知識培訓，并經省人力資源社會保障廳組織的統一考試合格者，可申報評審相應的專業技術職務任職資格。

四、申報程序

凡申報評審相應專業技術職務任職資格的專業技術人員，經本人申請、單位推薦、主管部門審查，非公有制企業的人員經辦理人事代理的省屬人才中介機構，簽章推薦，并出具委托函，統一報送住房城鄉建設廳職改辦。

五、申報材料的內容及要求

1、全日制中、大專畢業生初聘技術員，本科生初聘助工，可直接填寫《初聘表》；

2、專業職務晉升者按以下要求填報：

（1）《專業技術職務任職資格評審表.doc》一式一份；

（2）單位綜合推薦材料一份（單位蓋章）；

（3）任職期滿考核表一份（申報技術員不要求）；

（4）學歷證書及復印件；

（5）現任專業技術職務任職資格證書或任職資格通知批文（單位蓋章）及復印件；

（6）代表本人業務技術工作能力的總結或報告一份；

（7）獲獎、專利證書、發表文章等復印件一份（有則報，并加蓋印章）；

（8）不具備規定學歷者參加培訓、考試合格證或相應等級計算機考試合格證書。

（9）申報職稱填報所需表格，請在四川省住房和城鄉建設廳網站或四川建設人才網上下載。

六、申報要求

申報評審專業技術職務任職資格，必須實事求是，嚴肅認真，申報單位及各行業協會（包括各人才中介機構）必須對申報個人提供的全部材料進行認真驗審和核實，凡提供偽證、謊報成果、弄虛作假者，一經查出，個人三年內不得申報專業技術職務任職資格，單位將受到通報批評，情節嚴重者，將依法查處。

七、評審費用

申報者按省物價局、省財政廳（川價字費[1999]265號）通知交納相應評審費：中級200元/人次、初級100元/人次

八、報送時間

2011年7月1日至2011年9月30日

九、報送地點

經審核簽章后的材料報送至住房城鄉建設廳職稱改革工作辦公室（人事教育處）。

地址：成都市人民南路四段36號1015房間，聯系電話：028-85534604。

四川省住房和城鄉建設廳

二〇一一年六月二十七日