第一篇：教學開放日規劃

登俊小學教學開放日規劃

主題關鍵詞：傳承、和諧、展示、開放、常態、研討

時間：5月上旬

上午：課堂教學3至4節、大課間活動下午：素質匯報、匯報、評議 具體措施：

1、成立領導小組：

課堂活動（教務處，教研組長）、素質匯報（黃、曾、曹、林、蘭）后勤（沈）、禮儀訓練組（蘇）、大課間活動組（劉、邱）、宣傳組（丘）傳承教育展廳（德育處）、常規組（教務處、大隊部）

全體行政、年段長、教研組長、林海海、蘭興發、邱自富、邱芳榮 執教：王小英、丁發升、賴春華、鐘永標、鐘連玉、王三秀、汪惠長

2、校園布置：電子屏、標語、綠化、師生作品、校訓翻新、展板等

3、班級布置：衛生、班級展示欄、圖書角、三表、班級特色、黑板報

4、課堂活動：語文、數學、音樂（英語，美術）、隊會、校本、經典誦讀、紅歌 大課間活動：課間操+軍體操

素質匯報：1小時左右匯報演出（說、唱、奏、跳、演、現場書畫等）禮儀訓練：對學生進行形象、禮儀、文明培訓

宣傳組：小記者、電子屏、邀請書、材料打印、標語布置及張貼、攝影攝像 后勤組：對有關項目進行預算、采購，衛生、茶水、桌椅、安保

5、參與單位：有關領導、中心校及兄弟單位、武裝部等共建單位、家長代表？

6、時間安排：

上午

早會：經典誦讀+紅歌第一節：語文 數學

大課間：課間操（軍體拳）第二節：語文 數學第三節：綜合科 下午

第一二節：素質表演（紅歌、客家、現場書畫）主持人提前訓練好

第三節：經驗匯報、各單位評議

第二篇：教學開放日方案

邯鄲市第十二中學 教 學 開 放 日 活 動 方 案

一、指導思想

為進一步提高學校教育教學管理水平，塑造學校和教師的良好形象，促進學校、教師更好地與市教育局相關處室、兄弟學校和家長溝通，展示新課堂建設成果，增進校校、家校聯系，創設和諧育人環境，促進我校教育教學工作再上新臺階，特舉辦本次活動。

二、活動目的

1、讓家長參與學校管理，了解學生的學習與生活；

2、讓家長了解教師的工作，體會教師工作的艱辛；

3、使每一位教師的課堂教學開放化，主動接受家長、社會監督；

4、加強校校、家校聯系，宣傳學校的各項管理。

5、向市教育局領導、相關處室、兄弟學校和家長匯報我校教師在新課堂建設中取得的成果。

6、進一步促進學案式教學穩步推進，使校本教研向真、細、實發展。

三、總體要求

課堂教學開放日活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校教師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長、學生服務。將本次課堂教學家長開放活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓社會、家長安心、滿意，讓孩子受益開心。

四、活動主題

活動主題：開放辦學，家校共建。

五、活動時間 2013年4月18日

六、領導機構 組 長： *** 常務副組長：*** 副 組 長：*** *** *** *** *** *** 成 員： *** *** *** *** *** *** *** *** ***

七、具體工作

1、辦公室 負責人：***主任

門口、校園條幅選擇；校園內櫥窗的更新和檢查；電子屏宣傳；學校宣傳材料編寫印制（印好交政教處）；照相、錄像；各處室展板擺放；臨近社區、辦事處、街道

和市局相關處室邀請及接待，并協助政教處接待外校等有關人員。

2、教研室 負責人：***主任

教案、教學設計、導學案、學生作業展示；新課堂培訓、督導；設計家長邀請函（即參加活動的明白卡，交政教處發放給班主任）；協助教務處對外單位及學生家長意見反饋表進行統計；組織教研活動；結合教研組長接待教科所到校人員；展板設計。

3、教務處 負責人：***主任

調整教師上課（重新安排開放日當天課表）；印制發放課表和班級教室分布圖；教師新課堂上課的檢查、巡視；教室多媒體維修；友好學校、兄弟學校邀請和接待；教師辦公室各項檢查；外單位及學生家長意見反饋表設計、發放、回收、整理（家長調查問卷：從學校管理、教師配備、教師素質、教學管理、安全衛生等方面進行調研）；展板設計。

4、政教處 負責人：***主任

門口接待家長、登記（辦公室協助接待）；班級文化布置；校園、班級、廁所衛生；上午課間操、下午社團活動安排；宣傳材料發放（辦公室提供）；學生禮儀和紀律教育；相關招生單位邀請；小組建設培訓；展板設計。

5、法規處

負責人：***主任

車輛停放安排；校園、門口安全檢查；門口道路交通疏通；邀請派出所；展板設計

6、總務處 負責人：***主任

保證水電供應；教室多媒體用電檢查；門窗玻璃檢查和油漆；提供發放家長聽課凳子（每班約15個，交給班主任）；購置家長等聽課用筆（圓珠筆或碳素筆）；喝水用紙杯購置；協助其他處室開展工作；懸掛條幅。

7、團 委

負責人：***書記

開放日當天的音響廣播；協助教務處接待到校人員。

8、年級組 負責人：年級組長

敦促教師上課，安排本組人員參與聽課；班級衛生、辦公室衛生和環境氛圍的布置；巡視本年級組上課情況；接待本年級家長并搞好服務；本組學生紀律檢查。

各班主任應積極動員、有計劃地安排組織家長聽課參加本次活動，發放家長邀請函（每班上下午家長各半）；學生禮儀、課堂紀律、課間秩序培訓；負責家長聽課凳子發放回收（到后勤領取）；要求學生穿校服。

全體教師要提高認識，認真上好每節課（新課堂）；嚴格遵守學校各項規章制度，上課統一穿工裝。

八、外單位人員到校參加的活動

1、參觀校園環境、教室布置；家長和班主任、任課教師溝通了解學生情況。

2、深入課堂，隨堂聽課，和學生一起感受新課堂。觀摩課間操或社團活動，參加教研活動。

3、填寫意見反饋表

4、聽課時間：上午2—3節、下午1—2節；社團活動：下午3—4節

九、活動要求

（一）積極準備，認真組織。各環節責任人要認真負責，抓好組織、安排、檢查、落實等工作，確保活動的質量和效果。

（二）活動期間，每位教職工均應以良好的精神風貌和認真負責的態度精心準備，積極參與此項活動，把“教學開放日”作為展示自己水平和鍛煉能力的機會，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

（三）教學觀摩課應體現學案式教學的特色，符合新課程改革的方向，突出學科創新型教學模式，力求展示課堂教學的個性化和現代化。

（四）全體教師課后應主動、認真、虛心的聽取聽課人員對教育教學改革方面的意見，以利于進一步改進教育教學工作，讓家長放心，讓社會滿意。

（五）活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

（六）我校行政領導、教研組長、年級組長、處室人員等要積極參加聽課，教師本日聽課不少于2節。

2013年4月1日

第三篇：教學開放日感想

10月12日，我做為一名學生家長，有幸參加了五老村小學三年級3班的家長開放日活動，受益非淺，收獲頗豐。通過這次活動，給了我們學生家長耳目一新、心情釋然的感覺，我們的孩子交給這樣的學校，這樣的老師，沒有理由不放心。這次活動的成功舉辦，為學校、老師、學生和家長間的交流和溝通提供了一個很好的平臺，增加了彼此間的理解和信任。下面談談我對此次行動的二點體會：

一是教學公開課形式新穎，教學方法得力，教學效果明顯。在公開課上，老師們結合教學內容，緊扣主題，輔以現代教學技術手段以及圖文并茂的課件，利用啟發誘導式教學方法精心授課，寓教于樂，使孩子們始終處于氣氛活潑生動的課堂之中，充分調動了孩子們學習的積極性、創造性。看著孩子們一個個舉著小手積極發言的樣子，看了真是讓人欣慰。教師授課的語言也極具感染力，如涓涓流水娓娓道來，時刻給學生以美的享受和愛的熏陶，整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當中，讓人留戀，讓人回味。

二是孩子們自主舉辦的班隊活動精彩紛呈、高潮迭起。一個個精彩的節目使我們家長感受到了五老村小學以及汪老師在提供給孩子們一個好的學習環境的同時，也為提高孩子們個性特色發展做了很大的努力，由衷地感謝老師的用心教育。

孩子們的每一點進步，都離不開老師們的心血。感謝老師們，感謝五老村小學。我們一定積極配合，學校家庭共努力，與孩子共進步、共成長。

第四篇：教學開放日總結

教學開放日總結

教學開放日總結

為了更好的讓社會關注學校的發展，讓家長關心孩子在校的學習情況、表現情況，更好地對學校的發展出謀劃策，在區教育局的部署下，我校于10月22日開展“教學開放日”活動，邀請學生家長走進校園，與孩子共同聽課，及時與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯系，同時展示我校教師、學生的風貌。

此次活動，校領導高度重視，校級領導班子分別下到三個年級，陪同家長聽課。教導處周密安排，教師們精心準備，為家長同志們呈現了豐富的教育大餐。在活動開展前分別召開了班子會、教師大會，制定了切實可行的實施方案，并向家長們發出了邀請函，并向參加活動的家長發放聽課記錄和教學反饋表。他們走進課堂，細心聽講，教師的每一話語，每一個細致入微的動作，都深深打動了他們，他們認真填寫教學反饋表，并與所在班級班主任進行交流。

聽課結束后，教導處統一組織來參加活動的家長，一同參加座談。座談會由葉方武校長主持。他代表學校向與會的各位家長表示敬意，并把此次活動的重要意義、根本目的向家長同志們做以介紹。家長代表們暢所欲言，對教師的教學方法、學生們的學習態度都給予了充分的肯定，同時也要求學校對學生進行嚴格的約束，在紀律和學習上都有大的提高。

第二節課間，家長們到操場參觀學校的大課間活動、校園集體舞展示，到一樓參觀各個學科的作業展覽和學校全體教師的教案展示。家長們對大課間操和陽光體育活動、學生的作業批改給予了贊揚。

本次“教學開放日”教學有幾個特點：

一是教學設計比較用心，能深入研究教材，找準教學切入點，突出重點難點，環節、問題的設計遵循認知規律，突出學科特點，環節與環節之間、問題與問題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強，一些導語、過渡語、課堂總結的設計獨具匠心；

二是教學過程教師比較注意和學生的互動對話，為學生思考留足空間，這樣的課張弛有序，既調動學生主動思維的積極性，又恰當發揮教師點撥、引領、促進的主動性；

三是注意學科和多媒體的有效整合，真正發揮多媒體的優勢和輔助作用；

四是教師課堂用語自然得體連貫，無論是教學語言還是評價語言都渾然一體，聽這樣的課讓人感覺很舒服，一些教師對自己的個別失誤也能坦然應對；

五是教學中注意學習方法的滲透，教師及時糾正學生的學習方法。

這次活動，進一步拉近了社會與學校的距離，進一步強化了學校與家庭的關系，進一步深化了教育內涵式發展的做法，使我校的教育教學工作有了進一步的提高。

第五篇：教學開放日總結

駐操營小學2011—2012學第二學期

二年級1班教學開放日活動總結

本次活動有語文、數學課堂教學展示和大課間活動展示。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學生進行共同、共向教育。整個活動達到了預期的目標。回顧開放日活動及實施準備，下面，對本次活動總結如下：

一、構建交流平臺，拓展成長空間

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放日活動，構建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學校教學工作的持續發展。學校的發展是我們的追求。教學開放日活動得到了全體開課教師教師的大力支持，他們主動接受任務，認真準備。

二、構建合作平臺，促進全員發展。

教無定法，教不可無法。本次教學開放日，家長對我們教師的形象和上課的表現非常贊賞。根據反饋的總體意見看，我校課堂教學的主要優點有：

（1）課堂教學能體現促進學生發展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交互充分。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

（3）教學內容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯系，培養了學生運用知識服務于生活的能力。

意見和建議：

（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。

（2）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的，讓家長多知道些孩子在校的情況。

活動之后，從家長們的談論中，我們也感受到活動的成功。有的家長說，他們曾經懷疑過這些老師的愛心，現在從老師課堂上關心孩子的一些細節中，感到可以放心了。總之，家長們非常滿意，希望學校多開展這樣的開放日活動（每學期一次，），便于家長深入地了解孩子們的學校生活。家長們的金玉良言，一定會成為我們全體教師不斷奮進的動力。

下次開放日的開設，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，誦讀經典，才藝展示，班隊課等。努力把“最好的課堂”變為一種常態！

郝俏俏 2012年6月