第一篇：酒后鄉(xiāng)和樂小學漢字聽寫大賽活動總結(jié)

酒后鄉(xiāng)和樂小學漢字聽寫大賽活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學生，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣。特此在我校史校長、各班主任及各級語文老師的統(tǒng)一策劃下舉辦了本次聽寫大賽。

本次聽寫大賽的主要目的有一下幾點：

1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導(dǎo)學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

以年級為單位組織，共有四個組，每組20名參賽同學，統(tǒng)一在學校操場進行現(xiàn)場比賽，實行單場單淘汰，最終評選出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。

本次聽寫大賽在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我校學生聽寫漢字的熱情，增進了我校學生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。不足之處在于以下幾點：

1、未將一年級和二年級同學納入聽寫大賽的參賽范圍，造成了這部分學生的混亂安排。

2、各出題老師高估學生的實際識記漢字的能力，將提升學生興趣變成了挫傷學生自信。

3、舉辦形式較為單一，單場單淘汰制有失公平。

每次活動都有優(yōu)點和不足，在以后的各項活動舉辦中，我們將再接再厲，努 力克服不足，接受批評指導(dǎo)。爭取將各項活動更完美，更出色的完成。

和樂小學： 2013年11月21日

第二篇：小學漢字聽寫大賽活動總結(jié)

實驗小學漢字聽寫大賽活動總結(jié)

收獲：

1、成功舉辦、樂在其中。

本次漢字聽寫大賽，從整體來看，舉辦的比較成功。各班賽場氛圍持續(xù)高漲，掌聲不斷。同學們和老師們都樂在其中，享受著比賽帶來的緊張刺激與樂趣。此外，學生們在比賽的過程中加強了對漢字的感情，認識到規(guī)范書寫的重要性，每名選手都為了取得勝利認真書寫。

2、關(guān)注差異、注重整體。

本次大賽，五年級全體同學參與，讓每一個孩子都參與到小組競爭中，老師提前一周分好小組，組內(nèi)成員水平差不多，每組內(nèi)有基礎(chǔ)好的也有基礎(chǔ)差的，這樣既保證了學生的參與度，也調(diào)動了孩子們的積極性。基礎(chǔ)較差的同學也參與到了活動中來，讓他覺得這次活動與他有關(guān)系，而不是置身事外，并且在賽前努力識記生字，在短時間內(nèi)主動增加識字量及書寫質(zhì)量。

3、豐富了學生的校園生活，學生在活動中認識自我，展示自我，樹立信心。缺點：

本次聽寫大賽整體流程較為順利，但是還是有些細節(jié)沒有考慮清楚。首先出題過為死板，四個班聽寫了一模一樣的一百個字。在今后可以由生字聽寫擴展到教材外聽寫，加入短語、古詩的聽寫環(huán)節(jié)，利用豐富多彩的形式調(diào)動學生對于漢字的興趣，確實做到依據(jù)教材，夯實語文基礎(chǔ)。

這次漢字聽寫大賽已經(jīng)順利結(jié)束，有收獲也有不足，相信在我們會不斷的合作、摸索，會越來越完善。

第三篇：漢字聽寫大賽活動總結(jié)

漢字聽寫大賽活動總結(jié)

為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗學生的書寫水平，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，樹立學生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，我校成功舉辦了規(guī)范漢字書寫比賽。此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學們充分準備、積極參加，取得了很好的成績。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、好的方面：

由于本次活動得到全體師生的重視和熱烈響應(yīng)重，因此，參賽同學的書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。從中體現(xiàn)了同學們對規(guī)范漢字書寫的認識，對集體榮譽的重視，對民族文化的熱愛。

二、存在的問題：

在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等。這就要求我們要培養(yǎng)學生養(yǎng)成細心觀察的好習慣，用多種方法幫助記憶漢字，多加練習，提高書寫正確率。對學有余力的同學提倡多認字、多識記，對所學生字加強組詞練習，加大擴詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語意思記憶，避免同音不同字。還有，拋開成績，單看書寫，一些學生書寫整體都好，卷面讓人賞心悅目，也有些學生書寫整體較差，這是值得老師們思考的。希望我們的老師更加重視日常的書寫教學，改進方法，幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣，更希望老師為學生們做好表率。

一次活動雖然是短暫的，但它帶來的影響應(yīng)是積極的、深遠的。這樣的活動也將在以后持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，小學生的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進步。

第四篇：漢字聽寫大賽活動總結(jié)

漢字聽寫大賽活動總結(jié)

漢字是中華文化的瑰寶，體現(xiàn)著漢民族獨特的審美情趣。為正確引導(dǎo)學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，學校于5月20日下午組織開展了“聆聽華夏之音〃書寫漢字之美”為主題的漢字聽寫大賽。活動在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，語文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學生積極參與，活動取得圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織安排得當，比賽進行有序。本次活動在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，教研會上通過大家集體研討確定比賽具體實施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語文組全體教師對教學研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當，報讀講究，評獎嚴謹，使得活動有序圓滿完成。

二、學生積極參與，聽寫體現(xiàn)水平。在準備動員階段，各班積極復(fù)習，進行全員比賽初選出十名選手參加學校決賽，激發(fā)了全體學生積累語言的興趣，端正了漢字書寫的態(tài)度，要求寫規(guī)范字把字寫正確，寫書法字把字寫美觀。給學生以正確的漢字書寫導(dǎo)向，取得了不錯的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級識字、寫字教學的水平。大部分學生書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。

三、水平層次不齊，識寫教學亟待加強。在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：越到高年級學生越不注重書寫姿勢，還有丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們在平時的語文課堂教學中要培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，激發(fā)學生識字寫字的興趣，提高書寫正確率。幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習慣。

一次活動雖然是短暫的，但它帶來的影響應(yīng)是積極的、深遠的。這樣的活動也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進步。

通過本次聽寫比賽活動，同學們進一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習慣，學校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學習書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍。

第五篇：漢字聽寫大賽活動總結(jié)

漢字聽寫大賽活動總結(jié)

漢字是中華文化的瑰寶，體現(xiàn)著漢民族獨特的審美情趣。為正確引導(dǎo)學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，學校于5月20日下午組織開展了“聆聽華夏之音〃書寫漢字之美”為主題的漢字聽寫大賽。活動在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，語文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學生積極參與，活動取得圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織安排得當，比賽進行有序。本次活動在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，教研會上通過大家集體研討確定比賽具體實施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語文組全體教師對教學研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當，報讀講究，評獎嚴謹，使得活動有序圓滿完成。

二、學生積極參與，聽寫體現(xiàn)水平。在準備動員階段，各班積極復(fù)習，進行全員比賽初選出十名選手參加學校決賽，激發(fā)了全體學生積累語言的興趣，端正了漢字書寫的態(tài)度，要求寫規(guī)范字把字寫正確，寫書法字把字寫美觀。給學生以正確的漢字書寫導(dǎo)向，取得了不錯的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級識字、寫字教學的水平。大部分學生書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。

三、水平層次不齊，識寫教學亟待加強。在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：越到高年級學生越不注重書寫姿勢，還有丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們在平時的語文課堂教學中要培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，激發(fā)學生識字寫字的興趣，提高書寫正確率。幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習慣。

一次活動雖然是短暫的，但它帶來的影響應(yīng)是積極的、深遠的。這樣的活動也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進步。

通過本次聽寫比賽活動，同學們進一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習慣，學校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學習書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍

為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，加強全校師生規(guī)范漢字書寫教育，引導(dǎo)青少年熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，根據(jù)學校博雅教育七大行動中的“寫字改變形象”這一要求，我校成功舉辦了以“規(guī)范漢字，書寫形象”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動受到了廣大學生的熱烈響應(yīng)，同時也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。為認真總結(jié)本次比賽舉辦的成功經(jīng)驗，表彰先進、進一步推動我校書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一組織 加強領(lǐng)導(dǎo)

為了搞好此項活動，我校及時組織全體師生學習規(guī)范漢字的書寫要求，并成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，教導(dǎo)校長任副組長，學校教導(dǎo)處具體負責抓好此項活動的安排、監(jiān)督和落實。

二、廣泛宣傳 全面動員

為了提高廣大學生的思想認識和參賽積極性，我校通過召開年級組長會議、開展年級與班級的預(yù)賽、發(fā)放規(guī)范漢字書寫規(guī)則等形式廣泛宣傳此項活動的重大意義，并以班為單位開展規(guī)范書寫比賽，擴大輿論宣傳力度，使廣大學生全面參與到此項活動中來。

三、注重實效 引領(lǐng)成長

這次活動我校活動方案的要求進行開展，共分三個階段進行。第一階段以班為單位進行初賽。由班主任組織，全班學生參與，按照大賽的統(tǒng)一要求，每班選送3名優(yōu)秀學生參加學校比賽。第二階段由學校統(tǒng)一組織在操場上進行漢字書寫大賽。

第三階段由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組對全校師生選出的優(yōu)秀作品進行聯(lián)評，完成有關(guān)表冊、資料的填寫，匯總及作品的上傳等工作。

三個階段都分工明確，責任到人，而且組織嚴密，評選過程公平公正。有關(guān)教師認真負責圓滿地完成了各項工作任務(wù)。

四、參賽作品數(shù)量多、質(zhì)量高

由于各校對此項工作高度重視，教師的宣傳工作也比較到位，在校內(nèi)掀起了規(guī)范漢字書寫的熱潮。在書法比賽中，由于師生積極參加、充分準備，共收到作品200余件。其中優(yōu)秀作品，硬筆102件，粉筆36件。同時，還對優(yōu)秀作品的作者進行了表彰和獎勵。

五、取得的成績

通過這次活動的開展，可以看出我校在幾年的漢字書寫工作中，取得了驕人的成績，廣大師生也已經(jīng)能夠充分認識規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應(yīng)具備的一項語文基本功。學校也充分認識到寫字教學是中學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，同時，對于學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎(chǔ)作用。

本次活動又是對我校學生漢字書寫情況進行了一次全面詳細的摸底，進一步激發(fā)了廣大學生練習漢字書寫的熱情。對于培養(yǎng)學生中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀文化成果，進行了革命傳統(tǒng)教育具有重要作用。

六、存在的問題及今后的奮斗目標 當然，我校學生漢字書寫方面還存在不少問題，部分學生漢字書寫功底差、書寫不規(guī)范。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正，卷面不夠整潔，書寫有錯字，版面設(shè)計不美觀，等問題還比較突出。我們將這次活動為契機，在各課教學中狠抓學生的漢字書寫工作，以提高學生的整體書寫水平。

教師們在指導(dǎo)學生寫字時，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”，如何指導(dǎo)學生既能寫得好，又能寫得快，達到《新課程課標》的要求，如何正確處理好寫字和語文教學關(guān)系？在漢字規(guī)范書寫教學方法的改進方面如何創(chuàng)新？如何實現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢想，以及如何更大限度的調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性，這些問題有待于我們在今后的教學實踐中進一步研究和解決。

針對學校存在的各種問題，我們完全有決心、有信心、有力量進行正確處理和改進，乘著國家級規(guī)范漢字書寫特色教育學校的東風，我校將進一步更好的落實促進國家語言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為我校教育教學工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進一步細化漢字書寫規(guī)范教學和活動的獎勵細則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。