第一篇：治理三亂匯報

劉家廟小學治理“三亂”情況匯報

在上級教育行政部門的精心指導下，我們規范管理，嚴格要求，結合我校教育的實際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動，教育教學環境得到進一步優化，取得了較好的成效。

（一）認真學習，統一思想，提高認識。學校始終堅持把糾正教師的不正之風擺在教育工作的重要位置，特別是堅持把治理亂收費、和師德師風建設作為工作重點，建立了工作機制，完善了各項管理制度，強化了監督檢查措施，加大了查處力度。同時，通過例會等多種形式加強學習，提高認識，把思想統一到以評促糾、以評促教的目標上來。

（二）加強領導，擬定措施，組織落實。為深入開展治理工作，學校成立了領導小組，加強對三亂治理工作的領導，同時結合我校教育工作實際，制定了《劉家廟小學治理三亂工作實施方案》，明確了內容、組織領導、實施步驟和監督措施。做到“事事有人抓、件件能落實”。

（三）突出重點，抓住關鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉變教師作風和加強師德師風建設。

（四）成效

1、教育收費“一費制”得到較好落實。積極落實義務教育階段公辦學校“一費制”收費辦法，推行收費公示制度，增強收費工作透明度。設立公示板，對收費標準、項目、金額向社會進行公示，取消

了過去不該收取的補課費、試卷費、紙張費、訂購教輔資料費等，嚴格執行教育收費“一費制”標準，學生滿意，家長滿意，社會反響好。

2、按照要求，對義務教育階段貧困學生實行“兩免一補”，為貧困學生免費提供教科書制度、免學雜費。

3、在我校杜絕了有償補課的行為。

4、學校、教師無一人亂訂、亂賣任何教輔資料。

在治理教育“三亂”問題上，經過不懈的努力，我們在教育收費工作上，沒有出現一絲紕漏，堅持嚴格控制，始終警鐘常鳴。

劉家廟小學

2010.11

第二篇：治理公路三亂工作總結匯報

市治理公路“三亂”辦公室：

2005年，我區治理公路“三亂”工作，在市治理公路“三亂”領導小組辦公室和區委、區政府的正確領導下，在區糾正行業不正之風辦公室的大力支持和幫助下，認真踐行“三個代表”重要思想，貫徹落實中紀委五次會議精神，堅持“標本兼治、綜合治理”的工作方針和“誰主管，誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，把治理公路“三亂”工作作為糾風工作的重點納入部門和行業目標管理，從而加大了從源頭上預防公路“三亂”反彈的力度，今年全區沒有發生一起公路“三亂”問題，保持和鞏固了我區所有公路基本無“三亂”的成果，確保公路暢通無阻，為全區經濟發展和社會進步，創造良好的交通運輸環境。其主要工作如下：

一、加強領導，落實責任，確保全年治理公路“三亂”工作任務的完成為了全面實現我區所有公路無“三亂”的總體目標，鞏固已取得的工作成果。各部門都及時進行了調整和充實，工作上形成了在政府的直接領導下，由交通部門牽頭，區糾風辦組織協調，公安、林業等部門積極參與的治理公路“三亂”工作強有力的領導機構和各部門齊抓共管的工作格局。牽頭部門把協調組工作納入部門工作的重要日程，切實負起直接領導責任；具體業務部門負責抓好本行業管理及各項政策、制度的落實，使各項任務的落實有了組織保障，形成了部門領導親自抓、分管領導常年抓、具體工作人員時時抓的工作機制，使治理公路“三亂”工作常抓不懈。由于領導重視，任務明確，責任落實，因此全區沒有發生一起公路“三亂”案件，較好地完成了我區治理公路“三亂”工作任務。

二、加強源頭管理，規范執法行為，建設高素質的行政執法隊伍

治理公路“三亂”，必須抓好源頭，提高執法隊伍的整體素質，加強職業道德教育和業務培訓，對依法行政、文明執法起到了積極的推動作用。為創造良好的公路交通環境，防止濫用職權、以權謀私等問題的發生，保證執法人員行為符合治理公路“三亂”工作的有關規定，進一步規范行政執法人員的行為，從源頭上加強對行政執法隊伍的管理，真正做到：內抓管理、外樹形象。交通、公安等部門和單位針對上路執法人員的實際情況，分別進行了法規教育和業務培訓。在抓好執法人員崗位培訓的同時，各單位都把辦事制度和辦事程序向社會公開，把國家收取的各種費用的標準向廣大群眾公布，使群眾做到心中有數，杜絕了公路“三亂”現象的發生。

三、強化管理措施，健全各項制度，使治理公路“三亂”工作逐步納入法治化軌道

加強宣傳和巡查，確保我區公路實現基本無“三亂”。年初其他區（縣）多起公路“三亂”事件被通報后，我們引以為鑒，堅持“思想上不能松動，工作上不減力度，政策上不開口子”的原則，采取切實可行的措施，加大治理公路“三亂”的力度。一是認真做好宣傳工作，各個單位在顯著位置公布治理公路“三亂”投訴電話，在重要道路和各執法機構發放治理公路“三亂”宣傳資料。二是加強巡查，針對公路“三亂”問題較易發生的死角進行暗訪。加大檢查監督的力度。從今年年初，由區糾風辦組織、交通局牽頭對我區所屬的各責任單位及上路執法情況進行了明查暗訪，未發現不規范執法行為，上路執法人員能夠做到文明執法、文明服務，使用執法文書規范，避免了因不文明執法而產生的口角和糾紛。各單位也采取定期、不定期的檢查，對本單位的工作程序、執法行為、工作方法進行規范管理，保證了不出現“三亂”問題，使我區的治理公路“三亂”工作已向規范化、正規化、法制化邁進。

今年全區治理公路“三亂”工作，雖然取得了一些成績，但也存在著一些不足，有些問題決不容忽視。一是個別執法人員和收費人員的行為尚不規范，人民群眾對此還不十分滿意；二是個別部門、單位認為公路“三亂”已經治理了多年，公路也已經基本暢通，因而產生了松懈、消極、厭倦的情緒。因此，我們要在明年的工作中，對全區治理公路“三亂”工作所面臨的形勢和任務要有有一個明確和清醒的認識，決不能掉以輕心，更不能把治理的力度放松下來，要繼續把全區治理公路“三亂”工作抓實抓好，以求真務實的工作作風，把我區治理公路“三亂”工作再推向一個新的臺階。

第三篇：關于治理三亂的匯報

關于治理“三亂”加強師德建設工作匯報

尊敬的各位領導、老師：你們好！

為了深入的貫徹上級教育行政部門有關治理亂收費、亂辦班、亂補課工作的會議和文件精神，近而減輕在校學生的課業負擔，把更多的時間留給學生自己。同時也為了減少學生家長的經濟負擔，更為了加強教師隊伍的師德建設，規范正常的教育教學秩序，吉新小學在這里召開《》會議。我代表學校向大家匯報一下我們對治理亂收費、亂辦班、亂補課現象及加強師德建設方面的做法和今后的工作設想。

一、高度重視,決不懈怠.1、治理“三亂”工作，是家長、學生乃至全社會關注的焦點，因此，學校對此項工作高度重視，為把這項工作做好，學校成立了治理“三亂”工作領導小組，在領導小組的組織帶領下，學校的治理三亂工作取得了可惜的成果。

2、開學初，我們組織教師認真學習了《十要十不要》《碾子山區教科局行風建設工作實施方案》《碾子山區教科局糾風專項治理工作方案》，通過學習使教師進一步地提高了認識，增強了貫徹執行上級教育行政部門有關法律、法規的自覺性。以遵守法規為榮、觸犯法規可恥的風氣在學校已基本形成。：

3、學校的收費嚴格按照教育局、財政局和物價局聯合下發的收費通知單的各項收費標準及收費項目來向學生收取費用。收費通知單以外的學校一分不收。通知單中學生選擇性收費項目，學校高度的尊重學生的選擇，由學生自己決定是否交納。對于上級推薦的各種學習輔助材料，學校堅決按照中心校指示精神積極的向學生宣傳，決不勉強學生訂閱。學校從源頭有效的治理了亂收費現象。

其次，學校領導還嚴格的監督學校的教師、班主任是否有向學生私自收費、各科教師私自向學生推銷材料的現象，一經發現，學校將按照有關要求嚴肅處理，以遏制亂收費的發生。

4、亂補課現象也是家長、社會有強烈反感的事情。我校嚴格按照上級有關要求去做，在校內從未組織過有償補課。對確有學習困難的學生，學校教師一律義務輔導，以幫助學生確立學習的信心，受到了社會的好評。

5、為了制止在職教師參與社會亂辦班、亂補課、有償補課的現象，學校以學習工程為載體，組織教師學習上級教育行政部門下發的各類文件和會議精神，以及有關師德建設的要求，教育教師不參加有償辦班、有償補課，更不允許教師到社會力量辦學機構帶課。同時，中心校與各村校長簽定了責任狀，各村校還與教師簽定了禁止在職教師亂辦班、亂補課的責任狀。按照有關處理上述現象的規定和要求，強制教師不參與有償補課。

通過全體教師的精心學習，對治理“三亂”工作的重要性有了高度的認識，因此，我校治理“三亂”工作初見成效。為塑造教師在社會上良好形象做出了積極的貢獻，真正起到了為人師表，行為示范作用。

二、治理“三亂”師德建設是關鍵。

1、教師如果具備了高尚的師德，就不會有三亂現象的發生。因此，治理三亂工作，首先要從抓好師德建設入手，讓全體教師充分理解師德的內涵。所謂師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業道德，是一種所有為師者均應遵守的行業規范，行為準則。師德也是社會公德的一個組成部分，是符合社會規范，又具有教師職業特點的一種行業公德。它是教師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。師德的內涵，也是經過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱進，反映出各個時代的特征。不同時代的教師就應有鮮明時代特征的精神風貌。

2、為了加強教師的職業道德建設，以先進人物為典型不斷學習。組織教師認真學習《王守利先進事跡》《沈浩劉義權先進事跡》《韓國祥先進事跡》等；我們組織教師認真學習了《教師法》《教育法 》《教 2 師職業道德 》《教師公約》等相關的法律、法規。深刻領會上級下發的各種有關文件和通知精神，要求教師知法、懂法、不違法，處處以法律、規范約束自己的行為，努力爭做道德高尚、具有樂于奉獻精神的合格教師。

3、學校為了進一步強化教師的自身修養，增強教師的自我約束能力，開學初，與教師簽定了《師德建設責任書》，以此來提高教師努力學習加強自身建設的主動性和自覺性，從而收到了良好的效果。

通過以上的努力我校一年來從未發生過一起違反師德師風的現象，也無一人參與“三亂”，得到了上級領導的一致認可。

三、今后的打算。

1、我們深知：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。作為一名小學教師，我們時刻感到肩上的責任重大，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我們要繼續堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。

2、我們要把教師那種純潔的愛奉獻給社會奉獻給學生，師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發展。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”

3、我們要以一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學觀、師生關系觀，即要教好書又要育好人。

4、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們要以表率作用的人格魅力。作好學生人生的指導者和引路人。

5、陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。”教師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，要以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

6、樹立終身學習，持續發展 的理念，加強自我思想、道德建設。提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續發展的道路。

總之師德建設是永恒的，治理“三亂”勢在必行，我們要堅持科學發展觀，用科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自己，充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德建設和治理“三亂”工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我們會努力打造“師德高尚、思想堅定、知識淵博、精于教育、善于育人”的教師隊伍。為創建整潔、和諧、幽雅、向上的平安校園作出我們應有的貢獻。

第四篇：治理三亂

德惠市二十五中學 治理“三亂”工作實施方案

為加強學校精神文明建設，糾正行業不正之風，弘揚正氣，規范學校辦學行為和教師的教育、教學行為，加強校風和師德建設，構建和諧、平安校園，根據上級文件指示精神，特制定學校制止“三亂”工作實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持依法治校、依法治教的原則，堅持“源頭防范”和“標本兼治”的原則，狠抓行風治亂工作的落實，以化解社會熱點問題，促進社會穩定為宗旨，加大治理“三亂”的工作力度，使學校管理工作走向制度化、法治化、規范化，確保學校教育改革發展的順利進行。

二、總體目標

加強行風建設，樹立良好教育形象，讓學校成為一片真正的凈土。努力為下一代創建一個和諧、平安的教育教學環境，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質。

三、主要措施

1、加強領導，提高認識，進一步完善以校長為第一責任人的治理“三亂”工作領導小組。明確職責，提出要求，確保所有工作落到實處。

附：領導小組名單與職責分工：

（1）領導小組名單

組長：郭貴學

副組長：馬力學、佟大為

組員：張健波、李本杰、潘振福、畢振奎、鄭福星（2）職責分工：

總負責人：郭貴學

具體分工：

七年組：李本杰 八年組：潘振福 九年組：張健波

2、規范收費行為。堅決貫徹執行黨和國家的方針、政策、教育法規及有關教育政策，嚴格堅持上級規定的收費項目及標準，不擅自收費及提高收費標準，不擴大收費范圍。學校憑《收費通知單》收費，家長憑通知單繳費。堅持“一次性、兩公開”的原則，實行公示、公開制度，加大工作的透明度，真正做到“學校明明白白收費，學生家長明明白白繳費”。

3、加強評估，落實責任。層層簽訂責任狀，是糾風治亂工作順利進行的保證。在教師中開展“教育形象工程”活動，樹教師教學正氣，樹教育新風，真正把糾風治亂工作落實到實處。做到校長與局長簽訂責任狀，教師與包年級主任及校長簽訂責任狀。

4、堅決制止教師舉辦收費補習班或給社會辦班提供學苗和場地，或給社會辦班上課。提倡教師義務為學困生補課，發揚無私奉獻精神。

5、堅決禁止以各種名目向學生推銷、推薦各種學習資料、學習用品、生活用品和保健用品等。

6、加強監督，加大對治理“三亂”工作的督查力度。學校設立“校長接待日”，每月最后一周周四作為校長接待日，對群眾舉報、家長來信、來訪等進行接待處理，對違反 “三亂”的教師，一經查實，將嚴格按照有關規定嚴肅處理，不留后患。

7、常規管理工作：

（1）各種會議上進行宣講教育：學校月工作會議集中宣講教育；中層校務會上宣講教育；年組民主管理會上相互教育。

（2）召開座談會進行教育落實調查等工作。包括學生座談會、家長座談會、教師座談會。

（3）家長大會上進行宣傳教育，傳達學校的要求與措施，同時成立家長委員會，取得家長們的監督與配合。定期、不定期地以《致學生家長一封信》的形式與之溝通、反饋信息。

（4）成立行風監督委員會，聘請社會上的有關人士為學校行風監督員，共同治理“三亂”現象構建和諧社會。

（5）加強個別教師談話，對重點人物加強管理。如班主任教師、數學教師、英語教師等。

（6）領導小組成員定期和不定期地組織相關人員到教師家里進行實地抽查，了解情況，發現問題，及時處理。

（7）拓寬溝通渠道，公開舉報電話。

校長室：***

四、處理辦法：

如有上述情況，一經查實，報市教育局黨委辦公室和紀檢監察室批準，視情節輕重和影響程度，給予如下相關處分：

1、給予點名通報批評、警告、行政記過處分等（黨員要受到黨內相關處分）。

2、個人和年組的評優、評先等一票否決；

3、取消績效工資和第13個月工資。

4、年終考核按末位處理；

5、職稱低聘一級、三年內取消晉級資格；

6、取消當年各種榮譽稱號；

7、申請局里，調離原工作崗位；

8、領導家屬參與辦班或給社會辦班上課，除按上述規定處理其家屬外，領導就地免職。

注：

1、此方案如有與上級文件精神相抵觸時，以上級文件精神為準。

2、此方案從本學期開始執行。

2012年3月

第五篇：學校治理“三亂”工作的匯報

西營城中心學校治理“三亂”工作匯報

九臺市西營城中心學校

2014年11月10日

西營城中心學校治理“三亂”工作匯報

《吉林省教育廳重申六條嚴禁》、《關于進一步規范辦學行為治理和糾正教育亂收費等問題的意見》印發以來，九臺市教育局狠抓教育“三亂”問題查處，我校認真貫徹落實上級文件精神，成立領導組織積極自查自糾，將一切問題封殺在萌芽之中，有效地遏制了本校教師有償補課行為。下面將我校治理教育“三亂”問題取得的成果報告如下：

一、建立層層包保責任制，簽訂包保責任書。

學校領導班子成員，率先垂范，齊抓共管，狠抓治理教育“三亂”問題，成立了以李超校長為組長的領導組織，建立了層層包保責任制。李超校長負總責，副校長抓主任，主任分管年級組和教師。各級責任人簽訂責任書，層層落實，責任到人。

二、學習傳達有關治理教育“三亂”文件，貫徹落實上級文件精神。

凡是上級有關治理三亂的文件，我校首先在班子會上貫徹，然后在全體教師大會上傳達。暑假里，在學校領導班子會上，先后傳達了吉教辦字[2014 ]60號文件——關于五起亂辦班、亂收費、亂補課問題的通報，吉教辦字[2014]84號文件——關于近期五起“三亂”問題的通報，開學后及時在全體教師大會上傳達，給每位教師敲響警鐘。8月末，先后在班子會和教師大會上傳達了吉教辦[2014]96號文件——關于四起亂辦班亂補課亂收費等典型問題查處情況的通報，給全體教師再度警示。

三、召開家長委員會代表會議，加大治理教育“三亂”監督力度。設治理“三亂”舉報箱和舉報電話，讓家長參與管理，讓社會加入監督。

四、進一步修改和完善學校相關規章制度，用“制度”對“三亂”問題進行有效約束。完善全校教職工考核方案，增加師德建設和治理“三亂”內容，用師德典型輻射帶動全體教工。將治理“三亂”工作與全體教工評先創優、評職晉級相掛鉤，實行“一票否決”。

五、對照文件精神，落實包保責任書，認真進行自糾自查。要求領導班子做以身作責，在教師自查自糾過程中做好幫查工作。在自查和幫查中，我們通過下發自查表、幫查表形式開展了教工互相測評，向學生及家長進行問卷調查工作，還給全校家長發出了致家長一封信，征求家長對教師、對學校領導、對整個學校在師德建設及“治理三亂”問題上的意見和建設。

通過對照檢查，我校領導班子成員及教職工在思想上能夠和教育局保持一致，堅決執行上級領導部門提出的有關師德建設的要求，沒有亂收費、亂辦班、亂罰款現象的發生。但對一些教師中存在的紀律觀念松懈、對自身行為要求不嚴的現象，還要引起足夠重視并在今后學校管理中加以克服。

九臺市西營城中心學校 2014年11月10日