第一篇：如何教育自己的孩子發(fā)言稿

如何教育自己的孩子

從諸多成功人士的經(jīng)歷中，我們可以了解到，天才之所以為天才，并不是由于他們生來所具有的天賦所致，而是他們在幼年時期創(chuàng)造的興趣和熱情的幼芽沒有被抹殺和踩掉，并得到了順利成長的結(jié)果。

所以在教育孩子方面，我主要是借鑒的美國家長教育孩子的十二條法則，自己感覺效果還不錯，希望分享給大家。

美國人教子十二法則

1、歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長。

2、希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望。

3.力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強。

4.管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責(zé)任。

5.聲言法則：要傾聽他們的聲音。

6.榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣是巨大的。

7.求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。

8.懲罰法則；這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復(fù)心理,慎用。

9.后果法則：讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果。

10.結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限。

11.二十碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持二十碼的距離。

12.四W法則：（who）任何時候都要了解孩子跟誰在一起，(where)在什么地方，(what)在干什么以及(when)什么時候回家。

從這12條基本法則中我們可以看到，美國人的家教幾乎與讀書、學(xué)習(xí)、成績、升學(xué)無關(guān)，而是注重“做人”，注重品德、修養(yǎng)的培育。

第二篇：教育孩子發(fā)言稿

二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。

三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……”

即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。

5、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。

四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻椖浚托『⒓s定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

2、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。

五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不

要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。

家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

五、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

1、讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個完全學(xué)會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、家長依條理指導(dǎo)。

要依條理思考是有點難，尤其是數(shù)學(xué)，因為小孩還不習(xí)慣理論性思考，不會的地方家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。

3、回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細(xì)心點！” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認(rèn)為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣，因此，為孩子準(zhǔn)備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計算的習(xí)慣。

5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時間。

家庭學(xué)習(xí)要分配時間，先訂計劃，星期幾學(xué)習(xí)什么科目，以及多久時間，一般而言，家庭學(xué)習(xí)的時間是“學(xué)年×10分鐘”，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學(xué)習(xí)時間沒關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會亂掉，變得缺乏集中力、持續(xù)力；第二點，要遵守家長與孩子的約定，不要本來說好寫一頁，結(jié)果因為很快完成，就要求小孩再多寫一頁，也不要因為他沒有認(rèn)真做完，就以延長學(xué)習(xí)時間來當(dāng)作懲罰，這樣會帶來不信任感。

六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進(jìn)步。

1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應(yīng)。

1968年，美國哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進(jìn)行了“發(fā)展測試”中，在進(jìn)行智能、體力等項目測試后，向教師提供了虛構(gòu)的信息，說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復(fù)試的結(jié)果表明，出示名單的兒童，成績明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現(xiàn)實。這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng)。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應(yīng)為“皮格馬列翁效應(yīng)。”家庭中，父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著：這個孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢補習(xí)，還是看不見什么效果呢？這樣想，就會表現(xiàn)在態(tài)度上，小孩子很敏感，感覺出大人這種態(tài)度后，便會喪失興趣，這就是負(fù)面的皮格馬列翁效應(yīng)。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應(yīng)期待下的小孩。

2、讓孩子體驗“學(xué)會”的喜悅。

明白一件事，學(xué)會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。因此，雖然在家長眼中看起來程度很低的事，當(dāng)小孩終于明白了、學(xué)會了時，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出“你本來就應(yīng)該會”的態(tài)度，則小孩的感動與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。

最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛！

第三篇：自己教育孩子一點心得體會

教育孩子的一點心得體會

每位家長都希望自己的孩子出類拔萃，我也不例外，雖然自己的孩子不是最優(yōu)秀的，但是目前來說無論成績還是各方面表現(xiàn)我還是挺滿意的，下面我就對孩子教育上談?wù)勛约旱男牡眉翱捶ā?/p>

日常行為從小事做起，我曾經(jīng)是個軍人，比較看重生活習(xí)慣上的小事，要從日常生活入手，因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。從小事上就能看得出一個人的素質(zhì)，所以我經(jīng)常在孩子身上抓小事情，比如：起床速度、疊被子、刷牙、洗臉、吃飯時間該干不該干的、寫作業(yè)注意的問題（耍小動作）等等，盡量讓孩子在小事情上做好，如果你覺得這些小事情無所謂，當(dāng)孩子大了，他會覺得這些小事情更是無所謂，我經(jīng)常和孩子談這類問題，告訴孩子做事情無論大小要做就做好，有好多事情在家長眼里是很簡單很普通的事情，但對孩子可能覺得困難，所以小事情家長也不能覺得無所謂，你做好了孩子也會很佩服你。

在和孩子溝通與交談上，我也經(jīng)常告訴孩子，爸爸也是從你這個年齡過來的，什么年齡喜歡什么、想干什么都是比較清楚的，所以不要想著什么事去走捷徑（寫作業(yè)方面）、耍小聰明，這些行為對于家長和老師都很明白，雖然當(dāng)時滿足了自己，但是自己最終什么也沒得到。當(dāng)孩子遇到我小時候遇到的類似問題，我會和他一起分享一下自己當(dāng)時的想法和現(xiàn)在的后果，同時也會講一些自己小時候一些有趣的事情，喚起了自己對童年趣事的回憶。架起了共同的心境和語言，使長幼之間的距離一下子縮短了，這時候就適當(dāng)加一些教育內(nèi)容和平常孩子比較反感的內(nèi)容，和孩子在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導(dǎo)。和孩子一起出去，在外面我也注意觀察周圍環(huán)境，有合適的教育題材實時教育，首先要問孩子遇到該怎么辦，聽到孩子解答如果不滿意我再給補充，如果孩子問到的問題如果不知道有時間就找答案告訴孩子，不忽略孩子的問題。有時候我在忙一件一看就明白的事情，孩子見后有時候會問我在干什么，我通常不會直接告訴孩子在干什么，讓孩子自己觀察后告訴我在干什么，說的對就把所忙的事情告訴孩子為什么這么做，不對當(dāng)然就是給孩子一個糾正，同時也聽取孩子的意見

孩子在學(xué)校拿了好成績，在表揚同時告訴孩子雖然得到表揚但是這是作為學(xué)生時期應(yīng)該做到的、適當(dāng)獎勵孩子，讓孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成。孩子大了應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕o予精神獎勵和物質(zhì)獎勵。獎勵，家長的態(tài)度要真誠，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信；不在獎勵的程度上與孩子討價還價。因為孩子不亂花錢,所以我給孩子以他的名字在銀行開立了一個賬戶，有零錢、壓歲錢就存入自己的賬戶，平常有進(jìn)步也給予一定獎勵，家里有廢品一起領(lǐng)著孩子去賣了，把零錢在孩子監(jiān)督下轉(zhuǎn)賬給他讓他了解自己的收入，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點了，可以為家、為自己購物，讓孩子知道自己的收入也來之不易，有效地教育孩子合理的計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母。家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事.家長不要在孩子面前表現(xiàn)出穿要名牌，吃要精品，講究吃穿，直接影響到孩子追求金錢與物質(zhì)享受。

我會經(jīng)常注意孩子的同學(xué)在班上的表現(xiàn)，為孩子尋找學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)中所表現(xiàn)出來的好思想、好品德、好作風(fēng)，孩子比較熟悉，容易理解、接受，更能激起學(xué)習(xí)的勁頭。孩子有時候會提到哪個同學(xué)不如他等等問題，我會告訴孩子任何人都有你學(xué)習(xí)的榜樣，不要總?cè)タ此麄兊娜秉c，你要去幫助他們，就像上拓展課的主要目的一樣，發(fā)揮團隊精神互相幫助，克服困難一起把各項成績提高上去。任何時候不能背后議論同學(xué)的缺點及隱私。如果孩子遇到問題，讓孩子自身找原因，不要埋怨任何人，自己找出的原因來完善自己，不能因為自己的不足把責(zé)任怪在老師及學(xué)校頭上。

讓孩子制定學(xué)習(xí)和玩的計劃，并加強督促檢查，自己制定的計劃就應(yīng)該按照計劃完成，因為自身原因沒有完成計劃內(nèi)容，其他任何事情免談，如果你放松，那孩子以后對自己計劃就不當(dāng)回事了。我告訴孩子以后上了高年級學(xué)習(xí)在什么時候壓力大，現(xiàn)在養(yǎng)成一個有計劃學(xué)習(xí)及玩的習(xí)慣，在以后壓力大的學(xué)習(xí)環(huán)境下，也不會太累。

背課文、筆記，并不是單純的背課文，我會中間插有關(guān)學(xué)習(xí)或者課文有關(guān)的別的內(nèi)容，東一頭西一頭的提問，甚至我會延伸提問，背時我也不會排著背誦，也是亂提問，只有這樣才能知道背的程度

作業(yè)記錄本簽字不能只為了簽字而去簽字，看作業(yè)記錄每項都了解一下。

每個孩子自己的習(xí)慣和生活環(huán)境不同，孩子的教育方式也不同，隨著孩子年齡增長，有些方式就行不通了，這就要注意孩子細(xì)微變化，根據(jù)實際情況去引導(dǎo)孩子。

第四篇：怎么教育自己的孩子

千 里 之 行

——淺談如何教育孩子

趙 培 林

前言：孩子是我們的天使，是家庭的未來，是祖國的花朵，是民族的希望，承載著家庭和社會的濃濃的寄托與殷殷的期盼。因此，如何教育孩子，使其養(yǎng)成良好的品行和較強的適應(yīng)能力，從而能夠正確對待榮譽和成績、勇敢面對困難與挫折、健康茁壯地成長是每位家長最為關(guān)切的話題，但是，要問大家怎樣教育好孩子，想必是眾說紛云，莫衷一是。原因很簡單——每個孩子的性格愛好、成長環(huán)境、身心條件及家長受教育程度、家庭成員構(gòu)成等等不盡相同，所以教育孩子就要做到因人而異，因勢利導(dǎo)，有的放矢，正所謂“兵無常勢 水無常形”，誰也找不出一個放之四海皆準(zhǔn)的教育模式。

今天，在座的有從事教育事業(yè)的大方之家、各有心得建樹的家長，我在這里大談如何如何教育孩子確有班門弄斧之嫌，心中忐忑不安，但考慮到自己拋磚引玉，能得到大家的批評指正，對我來說是提高，對各位是參考，心中便欣然釋然。

一、千里之行之磨刀篇

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，“工欲善其事，必先利其器”，要想讓孩子舉止無偏邪，成為有用之才，我們不能急不可待地讓孩子踏上征程，而應(yīng)凝神靜氣地幫孩子扎根打基。

1、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，使其樹立正確的是非觀，讓孩子窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下。《弟子規(guī)》總敘，“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首

孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文”開宗明義說明了樹人先立德。一個誠實守信重諾的孩子會讓您省事省心許多，孩子樹立了“真實的零分比虛假的滿分更光榮”觀念，不弄虛作假，那么孩子的成績就能夠真實反映他對所學(xué)知識的掌握情況，有利于我們及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足，實現(xiàn)查漏補缺，防止出現(xiàn)小洞不補，大洞吃苦的被動局面。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。大家知道，對孩子的愛是以分離為目的的，就是希望自己孩子能夠成長成熟，展翅高飛，然而，大家在希冀孩子鵬程萬里的同時，都會擔(dān)心孩子在外面有所閃失。怎么辦？答案就是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓其發(fā)展有跡可循。比如：從小學(xué)三年級，我就嘗試培養(yǎng)孩子的自我管理控制能力和溫故而知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過長時間的固化強化，孩子基本能夠自我約束，做到努力地學(xué)開心地玩，我也得到了“解放”，目前，孩子的很多事情我不再過問。

3、營造團結(jié)溫馨、積極向上的家校氛圍。家庭是孩子成長的第一個社會，父母則是第一任老師。家庭的歡樂與父母的欣賞造就孩子的平和自信；父母合理分工、（紅黑臉）配合默契、形成合力，讓教育收放自如，更容易引導(dǎo)孩子查找不足，輕裝前進(jìn)。學(xué)校團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的教學(xué)理念能夠讓孩子在學(xué)校期間心情愉悅、奮發(fā)向上且張馳有度。健康的班級文化和團結(jié)友愛的班集體能夠激發(fā)孩子的集體主義感，使孩子倍加熱愛集體，并自覺維護集體榮譽。

4、家長要自我加壓，不斷“充電”。教育孩子的過程，既是克服

困難，接受挑戰(zhàn)的過程，又是和孩子斗智斗勇的過程。要想羸得孩子的尊重、取得勝利，作為家長，我們就不能抱殘守缺，要銳意進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，提高自己、完善自己。首先，主動學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，防止“掉隊落伍”，跟上孩子前進(jìn)的步伐與時代的脈博。其次，努力學(xué)習(xí)掌握一定的教育心理常識、談話技巧，并適當(dāng)參與孩子的活動（游戲），了解孩子的所思所想，把握孩子的心理活動，力爭成為孩子的好朋友、好伙伴。

二、千里之行之學(xué)習(xí)方法技巧篇

練武之人常說，“練拳不練功，到老一場空；練功不練拳，猶如無舵船”。學(xué)習(xí)中的的技巧與苦功的關(guān)系亦是如此，在相互促進(jìn)的關(guān)系中，苦功是根本。我們講方法技巧，目的是提高效率，絕不是投機取巧。

1、全面發(fā)展，不偏科。

要徹底摒棄所謂的“主科、副科”錯誤想法，樹立分分必爭，科科精通的意識，甚至中考不考的科目也要重視。因為中考不是終點，還有考慮三年高中和以后的生存所需呢！

發(fā)現(xiàn)孩子偏科，要及時糾正。關(guān)鍵是聽取孩子心聲，幫助孩子查找偏科的原因？是聽不懂、不喜歡學(xué)習(xí)內(nèi)容？不喜歡任課老師？抑或是其它科占用時間過多等等？原因找到之后，既要讓孩子明白薄弱環(huán)節(jié)恰恰是價值洼地，又要鼓勵孩子樹立信心，迎難而上，奮起直追。在此過程中要多幫助少埋怨，并做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。

2、溫故而知新（不展開）。

3、晚上睡前30分鐘回憶全天學(xué)習(xí)要點，早上再及時鞏固。堅持使用此方法能大大減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、開展同學(xué)間的比賽和討論、或讓孩子當(dāng)家長的“老師”等活動。利用孩子的好勝心理，不斷增強其興奮性，充分調(diào)動其主動學(xué)習(xí)的積極性。

5、廣泛涉獵知識，亦即“好讀書，不求甚解”，只求先入為主。還可以讓孩子充分利用閑暇時間了解新聞時事、參與社會熱點話題討論、翻看高年級課本等等。總之，開卷有益！

三、千里之行之家校篇

1、做正人先正已的家長。家長是座山，孩子就是那山的投影，如果我們想讓孩子成為好孩子、乖孩子，我們就得樂觀向上、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)，樹立良好的榜樣，我們的言傳身教，定會換來孩子欽佩的目光和積極的效仿。當(dāng)我們責(zé)備孩子不能持之以恒時，是否想到自己對孩子的教育關(guān)心何嘗不是一日曝十日寒？羨慕別人成績時，又怎知他人十年磨一劍，百年樹人之艱辛苦楚。所以，我們要身體力行，與孩子心連心，共同面對困難，接受挑戰(zhàn)、迎接勝利！

2、做善于和孩子交流的家長。對孩子的教育，所有方式方法均是手段，只有把自己的意圖轉(zhuǎn)化為孩子的思想才是目的，才是關(guān)鍵。為此，我們要學(xué)會與孩子交流，行動上關(guān)心孩子，思想上貼近孩子，并時常不吝言辭表揚孩子，善用關(guān)切的目光賞識孩子。假如您的孩子學(xué)習(xí)成績不太好，但思想品質(zhì)良好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，方法得當(dāng)，那您也是成功者，此時千萬不能一味責(zé)備孩子，挫傷其積極性，堵塞溝通

渠道，而應(yīng)該正確地給孩子定位，讓孩子在自信中戰(zhàn)勝自己，相信這樣的孩子將來定會給您帶來驚喜。

3、理解老師，敬重老師。孩子的教育本來就是老師和家長共同承擔(dān)的，只不過有不同的分工和側(cè)重而已。老師是我們最值得信賴的合作伙伴，如果說孩子是我們想獲得豐產(chǎn)的土地，老師就是那個想方設(shè)法讓她五谷豐登的農(nóng)夫。如果孩子是我們想賺錢的工廠，老師就是那個千方百計使她八方來財?shù)慕?jīng)理人。當(dāng)您報怨老師不盡責(zé)時，有沒有意識到，老師要管那么多性格迥異、習(xí)慣不同的孩子，面對多重壓力，是何等地身心疲憊，更何況老師也有自己的家庭和孩子呀！我們再試想：如果全班人人滿分，最高興的是誰？

古訓(xùn)有云“親其師，信其道”，為了孩子的未來，我們在百般呵護孩子的同時，更要懂得如何讓孩子去理解老師、尊敬老師、服從老師的管理，幫助老師建立良好的師生關(guān)系。

后記：為何冠以“千里之行”，一則“千里之行始于足下”，當(dāng)知永不停息才至鵬程萬里；二則有“萬里長征第一步”之意，警誡自己，牢記“革命尚未成功，同志仍需努力”。

第五篇：怎樣教育孩子--發(fā)言稿

老師好，各位家長你們好，我是趙家銘的媽媽。很榮幸能被老師選為家長代表，在這發(fā)言，對于現(xiàn)在的小孩來講，每個小孩都是父母的寶，都想給小孩創(chuàng)造好的條件。今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。對于怎樣教育好子女，一直以來都是我們家長共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。教育孩子，當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才。現(xiàn)就以這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當(dāng)之處請大家批評指正。

多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對象。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，包括在接送孩子的時候我都會和他說說笑啊，在和孩子的交流中會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助??讓孩子知道你很關(guān)心他，只有真心付出才能有所回報。我覺得小孩子你對他好他也會對你好，打個比方他有時受傷了我會幫他吹吹，跟他說你下次小心點啦！在我受傷的時候他會說：“媽媽，你怎么受傷啦!我?guī)湍愦荡担麓文阈⌒狞c啊，”有時我買菜或者提東西提多了的時候，我會說媽媽提的東西太多了，都提不動了，他就會說，媽媽我給你提點。記得有天他放學(xué)了，我來接他回家，順便我買了些水果和一些菜，我就說好重呀我都提不動了，他馬上就說：“那你就把東西裝到我書包里呀！”我當(dāng)時聽了很感動，心想只要你有這份心就可以了，我笑著跟他說：“算了吧，會把你壓扁的！”。有時我也會讓他提一點

很輕的東西，讓他鍛煉一下也是讓他養(yǎng)成一個會幫助人的習(xí)慣。

在生活中學(xué)知識。以前我晚上睡覺之前都會跟他講三個故事，有時我忘記了他會提醒我說：“媽媽給我講三個故事。”然后我會跟他說你今天想聽那個故事呀！他就會說聽哪個哪個。其實那些故事都聽過很多遍了，他都知道那些故事的名字和內(nèi)容了，可他還是喜歡聽，我也還是耐心的給他講。每次講故事的時候我會一個字一個字的指著讀，讓他對這些字產(chǎn)生興趣。看見些簡單的字我就會教他認(rèn)，在講故事的同時讓他去認(rèn)識這些字，在生活中也是如此。那些復(fù)雜的字我就沒有教，不想給他太大的壓力。有時想故意考考他，我就說那是個什么字來著，他就會告訴我。在接送他讀書的路上或是在電視上看到認(rèn)識的字他會說媽媽這是個什么什么字，有不認(rèn)識的字他就會問我，媽媽那是個什么字呀，我就會告訴他那是什么字，然后對他說，你真棒。因為小孩都喜歡你夸獎他表揚他。小孩都喜歡看動畫片，在有的動畫片里也可以學(xué)知識，但最好不看那些打斗的，比方說鎧甲勇士，奧特曼那些，他有段時間特別喜歡看，然后見人就是打斗的動作。記的小時候喜歡看天線寶寶，有一次他對我說媽媽我們也來抱抱，也相親相愛。平時我也會和他互相擁抱，然后說，寶寶媽媽好愛你，他也會親親我，對我說媽媽我也很愛你。就這樣在日常生活中建立母子感情。

孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，讓孩子真正認(rèn)識自己錯誤，他也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數(shù)家長應(yīng)該有這樣的體會。但有時我也會在他太不聽話或發(fā)脾氣的時候，我也會拿衣架打他，等他認(rèn)識到自己的錯誤了，我再會去好好說。記得有次在出超市門口的時候看到一個大人帶著一個小孩，她的媽媽買了一個晾被子的大衣架，他看到了就問我：“媽媽你看她的媽媽買了個那么大的衣架，她不聽話就要被媽媽拿衣架打的！”平時不打，要是動不動就打的話就打麻木了。人多的時候不打，因為人多了你打他的話，第一，旁邊的人會去哄他，我覺得打了也白打。第二，因為孩子的自尊心是很脆弱的。但我們大人有時在他面前犯錯了或是錯怪他了，我也會跟他道歉說對不起，因為父母就是孩子的榜樣。現(xiàn)在小孩還小，關(guān)于教育孩子這個話題還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。希望以后可以和大家共同交流學(xué)習(xí)。這個學(xué)期結(jié)束了，最后祝小朋友們快樂成長，寒假玩的開心。