第一篇：成為一名優(yōu)秀的國際注冊漢語教師是我的夢想

成為一名優(yōu)秀的國際注冊漢語教師是我的夢想

我的夢想就是做漢語教師

我從小就喜歡文學(xué)，雖然大學(xué)里的專業(yè)和畢業(yè)后的工作都和中文沒有任何聯(lián)系，但是從事和中文有關(guān)的職業(yè)一直是我的向往，尤其是在學(xué)過英語，日語后更加深刻體會到祖國傳承五千年的語言系統(tǒng)的博大精深，因此在通過日語一級后就毅然的辭職轉(zhuǎn)行，打算以后專職從事對外漢語教學(xué)工作。

剛接觸對外漢語教學(xué)時錯誤的認(rèn)知

在沒有真正接觸對外漢語教學(xué)的時候，我有一種錯誤的認(rèn)識，就是覺得只要懂外語就能教老外中文，通過IPA的時間課程以及4天的崗前培訓(xùn)，我才算初步開始了解這個行業(yè)。

學(xué)習(xí)后的不足與未來的期望

經(jīng)過這些天趙老師的培訓(xùn)，我發(fā)覺自身還有許多的不足，以及一些得到了改進的地方：

1、發(fā)音：由于我是南方人，說話語速也比較快，會對發(fā)音的吧標(biāo)準(zhǔn)有所忽略。

2、思維有局限：這點主要體現(xiàn)在課堂練習(xí)以及教案的編寫上，缺乏多樣性。

3、欠缺自信：在臺上講課時的緊張心理。

4、教學(xué)思路：在對新語法解釋的時候經(jīng)常會忽略以前學(xué)習(xí)的語法。

5、語法解釋：覺得自己對于這方面也有許多要提高的地方，還是知識量的不足。

希望在將來的學(xué)習(xí)中能不斷的改進自己的不足，雖然每天的作業(yè)很多，幾個小時下來很累。希望自己熟記語法點，好好應(yīng)用，其實仔細(xì)對比就可發(fā)現(xiàn)，寫教案一天比一天好了。希望未來能成為一名優(yōu)秀的漢語教師。

文章來源 儒森漢語 國際注冊漢語教師顧晰斐

第二篇：崔-如何成為一名優(yōu)秀的國際注冊營養(yǎng)師

如何成為一名優(yōu)秀的 國際注冊營養(yǎng)師？

國際注冊營養(yǎng)師班（深圳考區(qū)）崔愛萍

本人因自身健康的原因，在2002年接觸了“營養(yǎng)和健康”學(xué)習(xí)，實踐，受益很多。2004年有幸從國外回到中國更深入系統(tǒng)的進行營養(yǎng)知識的學(xué)習(xí)，從事營養(yǎng)教育的普及、保健產(chǎn)品的推廣、社區(qū)營養(yǎng)問題的調(diào)研等工作，發(fā)現(xiàn)中國人的營養(yǎng)觀念比較薄落，思想還停留在“習(xí)慣”生活的階段，靠“喜歡”和“好吃”來生活和飲食，造成很多的健康問題，嚴(yán)重的已是社會資源的浪費。另中國的極度缺乏營養(yǎng)師，而“國際注冊營養(yǎng)師”就更缺。國民只有通過更多的營養(yǎng)健康教育才能更好的提高國民身體素質(zhì)，預(yù)防慢性病的發(fā)生。

我很熱愛這個職業(yè)，更有一份責(zé)任感和使命感，有志讓自己能成為一名合格的營養(yǎng)師，不僅可以讓自己和家人獲得健康的同時，還讓更多的人因為我的營養(yǎng)普及而受益，遠離亞健康和疾病的困擾，節(jié)約社會資源。

最近參加了“國際注冊營養(yǎng)師”學(xué)習(xí)，討論有關(guān)“如何成為一名優(yōu)秀的國際注冊營養(yǎng)師？”話題，現(xiàn)整理如下：

所謂優(yōu)秀“國際注冊營養(yǎng)師”，就是要有崇高的職業(yè)道德，掌握豐富的營養(yǎng)學(xué)知識，豐富的臨床營養(yǎng)經(jīng)驗，能熟練地運用技能和技巧，甚至能與國際人士溝通和營養(yǎng)幫助；并從事公眾膳食營養(yǎng)狀況評價與指導(dǎo)，營養(yǎng)與食品知識傳播，促進服務(wù)群體身體健康的專業(yè)人員。

一、掌握深厚的營養(yǎng)學(xué)知識是成為優(yōu)秀國際注冊營養(yǎng)師的必備條件。

1.營養(yǎng)學(xué)是研究膳食營養(yǎng)與人類健康關(guān)系的學(xué)說，它注重于人體營養(yǎng)規(guī)律及其改善措施的研究，是一門實踐性和操作性非常強的學(xué)科?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論中的中醫(yī)中藥養(yǎng)生理論是營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)。人類在漫長的生活實踐中，對營養(yǎng)的認(rèn)識由感性上升到理性高度。我國的中醫(yī)中藥養(yǎng)生學(xué)說流傳了兩千多年，形成了一套特有的理論體系。尤其是引進現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)理論后，到20世紀(jì)50年代，逐漸形成了中西醫(yī)結(jié)合的現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)理論，從而將人體解剖學(xué)、細(xì)胞組織學(xué)、人體能量學(xué)等與食品的微觀分析學(xué)及其相互之間的規(guī)律聯(lián)系起來，將人與食物這對自然界中最重要最密切的關(guān)系學(xué)說一下子從宏觀世界的經(jīng)絡(luò)寒熱血推進到了微觀世界的分子水平，為我們營養(yǎng)健康事業(yè)開辟了一個全新的研究領(lǐng)域。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民健康意

識的不斷提高，營養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)必將成為現(xiàn)代社會最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)。作為從事營養(yǎng)健康事業(yè)的營養(yǎng)師，是必須掌握這些基礎(chǔ)理論知識的。

2.作為優(yōu)秀營養(yǎng)師，還必須了解對各類食品的營養(yǎng)評價、食品加工與營養(yǎng)、食品安全與健康的關(guān)系。

3.優(yōu)秀的營養(yǎng)師還需了解各類不同年齡、性別、不同生理階段、不同工作生活環(huán)境人群的膳食與營養(yǎng)特點，并能夠?qū)ΤＲ姷臓I養(yǎng)相關(guān)慢性疾病進行營養(yǎng)預(yù)防和康復(fù)指導(dǎo)。

二、作為優(yōu)秀的國際營養(yǎng)師還應(yīng)熟練掌握一至二門外語，并且要有崇

高的職業(yè)道德。

三、如何才能成為一名優(yōu)秀的國際注冊營養(yǎng)師？

1.學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)是一門綜合性學(xué)科，營養(yǎng)師更是一種形成不久的全新職業(yè)。隨著醫(yī)學(xué)、人體生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)理論也在不斷的發(fā)展和完善。要成為一名優(yōu)秀的國際營養(yǎng)師，只有不斷的學(xué)習(xí)補充新的知識才能跟上時代的要求。

2.要成為一名優(yōu)秀的國際營養(yǎng)師，還必須善于在實際工作中不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，全方位改進服務(wù)措施，如利用先進的電腦技術(shù)對能夠接觸到的個人、社區(qū)、團體等不同人群、不同行業(yè)的膳食品種、飲食習(xí)慣、疾病狀況等進行盡可能詳盡的長期跟蹤觀察，并利用軟件技術(shù)記錄建檔，歸納整理和評價分析，并找出帶有普遍性的規(guī)律，從而不斷豐富完善營養(yǎng)學(xué)的理論體系。既要提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，又不斷提升整個行業(yè)的水平。

3.要成為一名優(yōu)秀的國際營養(yǎng)師，除了要提高自己的專業(yè)知識和服務(wù)技能水平外，還要注意自己綜合素質(zhì)的提高，如最好能精通英語等一至二門外語，以便能快捷便利的了解全球范圍的專業(yè)信息和科技發(fā)明成果，并直接與國際人士溝通服務(wù)。

另外要特別注重自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，營養(yǎng)師的最大特點是直接與客戶面對面服務(wù)，要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德操守，文明禮貌、愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻社會的風(fēng)尚，樹立起社會公德和責(zé)任意識。總之，只有使自己成為知識豐富、技能熟練、道德高尚、經(jīng)專業(yè)考核合格的人，才能成為一名優(yōu)秀的國際注冊營養(yǎng)師。2010、10、13于深圳

第三篇：考完國際注冊漢語教師資格證之后的崗間培訓(xùn)才是成為一名優(yōu)秀漢語老師的關(guān)鍵

考完國際注冊漢語教師資格證之后的崗間培訓(xùn)才是成為一名優(yōu)秀漢語老師的關(guān)鍵

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是崗間培訓(xùn)的第二周了，由于我們在教學(xué)方面的諸多不足以致我們這周依然停留在教學(xué)拼音的試講環(huán)節(jié)中而無法進入下一個話題的試講訓(xùn)練。趙老師耐心地不厭其煩地為我們每個人指出在試講教學(xué)中的不足。

就我個人而言，有以下幾個地方。

首先，就板書而言，還應(yīng)該更加地清晰易懂，合理安排整個版面，聲調(diào)的標(biāo)記不是“棍”，而要通過標(biāo)記聲調(diào)讓學(xué)生更為直觀地看出聲調(diào)發(fā)音的特點。

其次，在試講過程中，過渡語的缺失造成學(xué)生很大程度上不明白所講內(nèi)容目的是什么以及沒有連貫性和邏輯性，會讓學(xué)生覺得這位老師沒有教學(xué)經(jīng)驗。

最后，我想就是在教學(xué)過程中對學(xué)生的啟發(fā)不夠，造成該結(jié)果的原因。

第一，老師備課不夠充分。表現(xiàn)在對學(xué)生所舉例子不夠特別或令他易懂，即“不接地氣”，因此不能很好地導(dǎo)入與給予啟發(fā)；

第二，課堂指令不夠清楚，語述不夠簡單；

第三，采用引導(dǎo)或啟發(fā)的方式，方法不夠簡單，直接明了。

1）在試講中還要做到“說到哪里，板書寫到哪里”，不要冷場。這就要求老師教學(xué)的思路要清晰，同時要經(jīng)得起干擾。

2）在教完一個知識點后及時做練習(xí)，鞏固、強化知識點。

通過這周的試講訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了自己以上的不足，希望在接下來的幾周的崗前培訓(xùn)中，能逐步解決自身在教學(xué)方面的不足和缺失以得到更大的進步，為邁入這個行業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

文章來源 國際注冊漢語教師資格證考試中心 儒森漢語學(xué)員

第四篇：我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師

我的夢想我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在黑板上寫字時，總是很羨慕，覺得當(dāng)老師十分光榮。

盡管有些人鄙視教師這個職業(yè)，也許會說：“當(dāng)老師有什么了不起，不過是個孩子王、教書匠，還不如科學(xué)家、工程師、明星神氣！”不錯，當(dāng)科學(xué)家、工程師是很神氣，很了不起，那是因為她們身邊都是鮮花、掌聲和贊揚聲。但是如果沒有老師的精心培育，怎么會有知識淵博、才華出眾的科學(xué)家、工程師、明星呢?只有老師才能培養(yǎng)出為國家做貢獻的人，老師才是最光榮的！

一天，我覺得自己突然長大了。我的愿望實現(xiàn)了，我走進教室，一雙雙幼稚的眼睛看著我。我走上三尺講臺，喊了一聲：“上課！”一個梳著辮子的姑娘喊：“起立?！彼⒌囊宦?，同學(xué)們都站了起來向我敬禮。我愉快地翻開課本?！罢埻瑢W(xué)們翻到第一課。”我說。一陣翻書聲過后，教室里靜悄悄的，我給他們朗讀了一遍課文，給幾個同學(xué)讀了生字。他們可真聰明呀，不一會兒就學(xué)會了。忽然間，教師和學(xué)生們都不見了，原來，這只是一個夢。

這畢竟是一個夢，我要用知識武裝自己，讓夢想變成事實，做一名優(yōu)秀的教師。

第五篇：我夢想成為一名宇航員

我夢想成為一名宇航員

我夢想成為一名宇航員

六(6)班張淑儀

最近，我們中國有兩位太空人乘坐“神舟六號”升上了太空,身為中國人的我,為此感到自豪以外,還盼望自己也能成為一名宇航員.我夢想自己成為一名宇航員,坐著“神舟十八號”登陸在月球.我身穿著的是“嫦娥式”的太空衣,由于沒有重力,我便開動套在指頭上的引擎,沖上月球,感覺就像“嫦娥奔月”一樣.身處在茫茫的銀河系中,群星在我的身旁閃閃發(fā)光,我的心情格外興奮,說:“首先當(dāng)然去看望我們?nèi)祟惖哪赣H----地球!”我來到了地球面前,我不禁感慨道:“我腳踏著的這塊土地,是那么美麗的呀!如果同胞們早看見了這樣美麗壯觀的地球,還會忍心破壞這個地球嗎?”地球母親轉(zhuǎn)過頭來,看著我微笑了,慈祥地說:“你就是人類中的第一位女宇航員嗎?真棒!看,你的家人和全中國的女同胞都外為您感到特別驕傲.還有,請你向人類傳達一個口信,經(jīng)過你們美化我,我的自然環(huán)境得到了改善呢!”“是!母親,人類的母親.”我鄭重回答.后來,我“走”出了太陽系,到了銀河系的其它星系參觀、游覽.一路上,我都看見了許多外型奇特的外星人,他們熱情地招呼了我.雖然不懂得大家說的是什么語言,但彼此的心卻是連在一起.他們帶領(lǐng)我“走訪”了各個星球,讓我觀賞到許多美麗的星球,還進行了充滿神秘的游歷……

啊!我真渴望這美好的一切能變成事實,人類的科學(xué)技術(shù)能提升到高一個層次,不斷向神秘的宇宙發(fā)展和開拓!而我的夢想也能夠?qū)崿F(xiàn).