第一篇：臭水井小學“雙高普九”匯報材料[范文模版]

臭水井小學“雙高普九”匯報材料 臭水井小學是一所農村完全小學。近年來，我校在上級部門的正確領導下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深化課程改革，努力推進素質教育，基本實現雙高普九目標?，F將有關情況匯報如下：

一、學校基本情況

臭水井小學始建于一九六二年，地處域鄉結合部。先后三次校遷，經過幾屆領導的努力奮斗，辦成現在這所較為規范的包頭市農村義務教育示范校（1996年11月掛牌）。主要生源來自于臭水井村、河北村、林111業的適齡兒童和周邊暫住人口的適齡兒童。

學校占地面積18000平方米，生均67平方米；校舍建筑面積1578平方米，生均5.9平方米?，F有教學班12個，在校學生268人，教職工21人，學校建有圖書室、少先隊室、實驗儀器室和綜合電教室。

二、“雙高普九”各項指標情況

（一）普及程度

1.2009—2010學年度，小學在校生268人，全部入學。入學率100%。

2.2009—2010學年度，小學在校生268人，輟學率為0。

3.2009—2010學年度，畢業生69人，全部升學。畢業率為100%。

（二）師資水平

1.我?，F在專任教師20人，大專以上學歷18人，中師學歷2人。學歷合格率100%。獲高級職稱4人，中級職稱8人，初級職稱2人，未評職稱6人。

2.校長1人，接受崗位培訓，研修提高培訓并取得合格證書，培訓率100%。

（三）辦學條件

1.現有學生圖書7775冊，生均28.9冊；教師圖書1604冊，師均76.4冊。均達標。

2.現有校舍建筑面積1578平方米，生均5.9平方米，已達標。

3.教學儀器，器材111配項率79.1%，配件率75.2%。

（四）教學質量

1.畢業生各科合格率98.5%。

2.畢業生體育合格率100%。

3.畢業生視力合格率95.7%。

4.畢業生行為規范合格率100%。

三、主要工作及措施

高水平高質量普及九年義務教育，這是《國務院關于基礎教育部改革與發展的決定》提出的基本任務，是加快教育發展的基礎。我們立足實際，對照“雙高普九”的指標要求，尋找差距，狠抓整改，扎實推進，全面實施素質教育，取得良好的工作成效。

（一）加強領導，明確責任，營造良好的工作氛圍。

1.廣泛宣傳，營造氛圍。我校充分利用各種會議、廣播、標語、板報等宣傳手段形式，多樣的開展“雙高普九”的宣傳活動。統一思想，統一認識，形成開展“雙高普九”工作的良好氛圍。

2．強化領導，落實責任。對照“雙高普九”工作的任務要求，落實責任，層層分解，把工作落實到每一個人，切實把“雙高普九”工作作為當前的一項重

要任務來抓。各部門協作配合，加強領導，對各項工作任務進行細化分解，責任到人，逐項落實，形成工作網絡，各司其職，密切配合，齊抓共管，整體推進。

（二）以人為本，整體優化，加強師資隊伍建設。

學校十分重視教師師德的教育工作，把師德師風建設作為學校工作重點來抓。利用政治學習，學習了鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，及《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，對教師隊伍提出要求，即一講、二愛、三不斷、四不準——“一講”：講奉獻；“二愛”：愛崗敬業、愛護學生；“三不斷”：不斷學習、不斷總結、不斷提高；“四不準”：不準諷刺、謾罵體罰學生；不準無準備、無教案上課；不準上課時使用手機；不準上課遲到、早退、曠課或隨意調課。重視教師的法制教育，增強教師關心、愛護學生的社會使命感。提高了教師的政治覺悟和職業道德修養，樹立了獻身教育事業的思想，形成了良好的行業新風。積極實施教師成才目標管理，因為近兩年分配了6名新教師，我們把培養青年教師成才為目標來抓，注意從政治上培養，生活上關心照顧，工作上大膽使用；積極為青年教師提供學習、鍛煉和進取的機會；促進青年教師迅速成長。在全體教師中，實行工作目標管理，開展“鑄師魂、塑師表、練師能、展師風”活動。

（三）德育為首，為教育事業的改革和發展保駕護航。

我校德育工作以弘揚愛國主義教育為主旋律，以造就合格人才為主線，深入開展創新體驗，強抓學生常規養成工作，為努力培養“四有新人”取得了良好的成效。

1.加強領導，落實德育工作首位制。學校成分發揮黨小組的政治核心作用，堅定不移的把德育工作放在首位。學校德育工作做到有計劃、有措施、有落實。通過檢查評比，表彰先進，樹立典型，充分發揮了德育工作在新課程改革和實施素質教育中的動力及保障作用。

2.班級建設，更上新臺階。班級是學校教育工作的基本單位，班級建設是基礎教育課程改革試驗的一個重要部分。我校認真落實上級德育工作會議精神，進一步的把課程改革的理念引入班級，引導全體教師把班級還給學生，讓班級充滿成長的“氣息”；并把加強班級建設為深化課程改革的一個要務來抓，推動了班級建設和少先隊活動，增強了學生德育工作的針對性、實效性。

3.拓寬教育渠道，寓教育于各項活動之中。學校把實施“小公民”道德建設與學生的行為規范、養成教育相結合，引導學生人人參加，在“從我做起”上下公務，切實把實施“小公民”道德建設落到實處。我們堅持弘揚愛國主義教育的主旋律，充分利用胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”這一有利時機，組織學生深入學習社會主義榮辱觀，教育學生從我做起、從小事做起、從身邊事做起。并且還將此活動和感恩教育相結合開展了豐富多彩的主題班隊會。大隊部還結合節日，紀念日集中對學生進行思想品德教育，如三月份“學雷鋒做好事”；植樹節“綠化、美化、凈化校園”；清明節去烈士陵園掃墓；“六一”召開文藝匯演活動；“國慶節”開展熱愛祖國的演講和文藝匯演等活動，表達自己的愛國情懷。

4.落實常規，強化學生行為習慣養成教育。我們在抓好常規教學的同時，積極開展豐富多彩的法制教育、安全教育，讓學生從小懂得并學會增強安全意識，確保學校一方平安。同時，建立家長學校，為師生創設社會化大環境，讓校內外文化相互滲透，讓全社會都來關心孩子的健康和成長問題。我們建立了健全的111制度，對學生違紀現象進行及時糾正，近年來學校無安全事故，無違法違紀現象；學校出現了講文明、講禮貌，整潔有序的新面貌。我們還意識到：對學生的教育只靠空頭說教是不夠的，要結合學生實際進行行為規范。我們走出校門，走進社區，深入街道等場所，開展工藝小活動，撿白色垃圾，清掃街道，取得良好的效果，受到領導和村民的好評。同時對學生進行食品安全知識講座，教育學生認識“三無”產品；邀請法制輔導員對學生進行法律知識講座，召開了“人人講安全，平安伴我行”及“文明習慣伴我行”的主題班隊會活動。提高了學生的自我保護意識及能力，確保學生健康成長。

（四）規范管理、深化課改，全面實施素質教育

1.形式多樣，加強學校德育工作、堅持以“五愛”教育為主線，以規范日常行為為突破口，強化學生養成教育。班主任和科任教師團結協作，加強對個別特殊學困生跟蹤教育，落實“培優輔困”工作，針對本年段班級存在的突出問題，積極、適時的做好家校聯系工作。

2.加大對學生進行心理、思想、法制、文明禮貌和安全等方面的專題教育，加大力度禁止學生進入網吧和游戲廳等不良場所。

3.投身課改，加強教育科學研究。加大教研教改力度，充分發揮教研組和骨干教師的作用，積極開展各種教研活動，培養學生的創新能力和實踐能力。加強課題研究的指導與管理，是課題研討成為經常性活動。開展“以校為本”的教研教改制度，開展每周半個工作日的教研活動。建立反思制度，全員參與的教學研究與活動機制，確保教研活動內容豐富，形式多樣；同時重視有關資料的整理和積累。

4.全面推進素質教育，加快教育事業建設步伐。深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真實施《基礎教育課程改革實施方案》。利用寒暑假放假前后組織全體教師校本培訓，切實更新教學觀念，樹立正確的人生觀，質量觀，確保教育健康、蓬勃發展。

5.完善制度，加強教學管理。狠抓學校內部管理，完善各種規章制度——以制度管人、約束人、激勵人；堅持教育育人、管理育人、服務育人；制定目標管理，加強質量監控；規范教學行為，把常規檢查的工作落實到實處。

在全校教師的共同努力下，取得了較好的成績。學生綜合素質全面提高；新課改活動開展有序，已初步取得成效；教學質量取得良好的成績，全校各年級教學成績在全學區名列榜首。參加全學區藝術節及運動會。運動會總分成績第一名；體操比賽第一名；校園集體舞第二名；校園歌聲比賽獲得區級三等獎；優秀111組織獎——學生風箏比賽獲區級一等獎，市級二等獎；優秀組織獎——學校被評為學區成績突出優秀單位。學校教研組被評為學區優秀教研組。在《基礎教育課程改革現場會》美展中榮獲優秀組織獎。

（四）存在問題

1.教師的整體素質有待進一步提高，我校年輕教師多，教育教學經驗還不夠豐富，教學科研水平不夠高。

2.部分圖書陳舊，不能適應現在的教學與閱讀。

3.辦學條件仍待改善，如電腦，以前111電腦都不能用，現在只有一臺能用?，F代化設施及教學設備的配套仍有較大缺口。

4.各種制度還有待于進一步完善。

（五）今后工作思路及改進措施

面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學校管理。

1.改善辦學條件，增加教學設施。

2.提高師資隊伍建設，突出抓好骨干教師，學科帶頭人和“名師”的培養工

作，啟動“名師”工程，發揮其師范、輻射作用。

3.提高教學質量，提升學生整體素質。

4.努力完善現代化教學設備配置，加快教育信息化、現代化進進程，全面提高我校教育教學水平。

總之，我們要依法治校，從實際出發，更新教育理念，深化教育教學改革，切實解決“雙高普九”工作中遇到的困難和問題，把我校“雙高普九”工作推向新的臺階。

臭水井小學

2010-12

臭水井小學“雙高普九”

匯報材料

臭水井小學

2009-12-5

第二篇：“雙高普九”自查匯報

我鎮地處***縣東北部，距縣城42公里，離龍巖市30公里，地理條件優越，是龍巖和永定兩縣市商品往來的中轉站，集市貿易繁榮，經濟發達，交通便利，境內貫穿著福三線省際公路和梅坎鐵路，是永定縣經濟中心，也是省科技示范鄉鎮，省集鎮建設重點規劃鄉鎮，省20個重點中心鎮之一，省工業衛生鄉鎮，省百強鄉鎮和明星鄉鎮之一。全中小城鎮建設試點鎮。全鎮總面積67.3平方公里，耕地面積1.1225萬畝，轄一個社區和6個行政村，全鎮人口26385人，其中農業人口19320人，非農業人口7065人。我鎮學校布局目前基本合理，鎮轄市完中1所，初中1所，中心小學1所，完小6所，共有小學教師103人，初中教師108人，高中教師89人。現有小學1183人，初中生1834人，高中學生1654人（不含礦肖中學和礦務學區）。

幾年來，我鎮認真執行《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中華人民共和國教育發展綱要》等教育法律法規，在各級黨政和全體師生的共同努力下，教育工期取得了較大的發展。1993年通過省六項督導復評和省高標準掃除青壯年文盲考核驗收；1995年接受了省實驗教學驗收；1996年4月通過了省“兩基”評估驗收；1997年以來分別已過了省四次跟蹤檢查；XX年通過“兩基”第五次跟蹤檢查；并在每次的評估驗收中得到好評。

“兩基”驗收后，鎮黨委、政府一如既往地把教育擺在優先發展的地位，貫徹“一綱四法”思想不松，溫度不降，馬不停蹄，加大整改的力度和深度，狠抓學額鞏固和教育教學質量的提高，以及資金的投入，進一步推進素質教育的發展，幾年來我們的工作具體體現在以下幾個方面：

一、領導重視，真抓實干

為加強對教育的領導，促進教育事業的發展，鎮黨委、政府、人大把義務教育工作列入重要的議事日程。鎮、村主要領導親自抓教育，分管領導具體抓，建立各級教育領導機構，形成網絡，從鎮到村、學校、層層負責，制度健全。幾年來，我鎮堅持建立黨、政領導與學校掛鉤聯系的制度，每位黨政領導掛鉤一所學校不斷強化領導的重教意識。鄉鎮工作千頭萬緒黨委、政府要求黨政領導無論工作再忙，事情再多，優先參加學校教育活動，下鄉調研，到學校了解辦學情況，為學校解決實際問題，每逢“六一”，教師節，黨政領導必須到所掛鉤的學校慰問師生和離退休教育?；A設施的改善，必須考慮學校辦學條件的改善，把教育列入干部任期目標責任制和年終考核的重要內容。隨著計劃生育工作的見效，人口出生率明顯下降，學校生源逐年減少，有利于我鎮教育事業的發展，有利于集中資金和師資辦好教育，縮小校際之間的差距，實現教育平等，提高辦學整體質量和效益，黨政會議多次專題討論近三、五年的辦學規劃，調整布局，廣泛征求社會各界人士的意見，順利撤并民強中學、新羅小學、清溪小學、白土巖小學、高田小學，使全鎮學校布局更加合理。

二、嚴格執法、齊抓共管

“分級辦學、分級管理，鎮管初中（中小），村管完小”的體制，通過宣傳使各村社區家喻戶曉，我鎮碧溪小學、坎市一小、白土小學的教學樓的改建、新建，宿舍的興建等就是采取村（社區）投入，集資和鎮補助完成的，克服了過去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些鄉規民約，鎮政府以執法的高度動員流生返校就讀，包村領導和駐村工作隊動員流生返校，使其接受九年義務教育，嚴禁任何單位和私營企業招收未受完九年義務教育的兒童少年做工，違者由鎮政府責令其棄工入學，各中小學認真執行省、市教委和縣教育局有關加強中小學教育的有關規定，加強學校內部管理，嚴格控制流生，留級率控制在最低線，動員流生返校落實到年段、班級和個人，學額得到有效的鞏固，各學校重視以學校教育教學為中心任務，完善各項管理制度，深化教育改革，強化激勵機制，提高教學質量。各學校根據實際均制訂了一系列的規章制度，如：《教師考勤制度》、《班主任工作制度》和輔導差生，成績優秀獎勵等制度，充分調動了教師的積極性。鎮、村、校齊抓共管，各項工作指標穩中有升，同時，對新補充的教師嚴把學歷關，中小學新補充的教師學歷達標100%，校長崗位培訓達100%。

三、增加投入，改善條件

我鎮是全國小城鎮建設百家試點之一，教育的投入并沒有因為受集鎮建設需在大量資金制約而影響。我們仍千方百計增加教育投入，近年在鎮財比較困難的情況下，仍將教育經費單列預算，保證教育經費的投入。我鎮在此期間，社會集捐資41.15萬元，新建校舍1614平方米，投入資金80多萬元；擴建辦公樓112平方米，投入4.5萬元；新筑圍墻136米，投入1.37萬元；添置課桌椅225副，投入1.85萬元；新添圖書17756冊，投入10.22萬元；美術、音樂體育、電教、理、化、生等器材設備投入47.84萬元；維修校舍，完善設施投入25.17萬元；拆除危房640平方米，投入0.45萬元；坎市中學建150噸高位水池；投入10萬元；電腦35臺投入10.8萬元；學校公寓1600平方米，投入75萬元；拆除危房兩棟1500平方米，投入1萬元；新建食堂1300平方米，投入80萬元；“三化”投入6萬元；新添圖書5000冊，投入5萬元。小學拆除危房3000平方米，投入2.1萬元；新建中心小學綜合樓1200平方米，投入70萬元；新建中心小學大門5.3萬元；改建廁所60平方米，投入5萬元，新購電腦76臺（其中：中心32臺，坎一16臺，秀山8臺，白土20臺）投入20萬元；添標準化課桌椅650副，投入7萬多地；多媒體教室的投入5萬元；白土中學購置電腦20臺；添置圖書；電教器材；“三化”共投入12萬元；總計投入400萬元。

幾年來，我鎮外出干部企業老板，群眾辦學熱情高漲，集捐資辦學上了一個新臺階，如香港影視大王邵逸夫先生向坎市中學捐資80萬港元（折合人民幣85萬元）興建“逸夫綜合大樓”；坎市街何素珍女士把苦心積蓄的20萬元獻給坎市一小興建“忠信教學樓”；個體戶李榮蘭捐資5萬元，在秀山小學設立獎學金；新羅村林太良，捐資源3萬元，鋪設福三線通往學校的水泥路。文館村委會自籌資金，村民捐資20萬，興建白土小學教學樓，個體老板盧文椿為家鄉學校坎市一小捐贈電腦16臺和設立“文椿”獎學金，投入26萬元，為坎市中學建“誠信教學樓”。外出干部動員社會力量捐資25萬元為學校充實教學設備。更值得贊許的是近幾年來，教師們把教師節中鎮撥的慰問金奉獻給改善辦學條件的中小學，如白土小學教學樓粉刷，坎市中學三級達標，中心小學廁所改建等，為我鎮興建助教樹立了榜樣?，F正打算利用個體老板外資，徒址重建坎市中心小學（往地30畝投入500萬，把中心小學建成鎮一流的中心小學。

我鎮各小學狠抓勤工儉學收入，全鎮勤工儉學收入近和年來30萬元，用于教育彌補教育經費的不足。各學校高度重視學校的“三化”工作，學校樹木成蔭，花草芬芳，部分學校成為“花園式”學校。

四、推進素質教育，提高辦學質量

近年來，我鎮中小學積極推進素質教育，努力提高辦學質量，各中小學均取得了一定的成效。今年坎市中學高考取得了歷史上最好成績，考上本科以上人數達251人，中考上一中27人。白土中學在中考也有新的突破，考上一中5人，上擇校生線8人?？彩兄袑W學生參加各類競賽獲省、市獎學21人。中心小學參加龍巖市小學生文藝調演獲二等獎，坎市中心小學、坎市一小組織學生參加縣小學生書法、美術競賽，書法獲一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人，占全縣獲獎的62.5%。美術獲二等獎1人，三等獎1人，小學參加縣道德征文比賽獲一、二、三等獎8人，參加縣小學生拼音競賽獲一、三等獎6人，參加縣小學生作文競賽獲二、三獎7人，參加縣小學生數學競賽，獲一、二、三等獎共12人，中心小學學生參加“全國青少年新星杯文學藝術作品大賽獲一等獎4人，參加縣三筆字競賽9人參加全部獲獎，其中6個一等獎。我鎮中、小學教師為提高教學質量，積極參加教研，教改活動，認真總結經驗，撰寫教研教學論文80余篇，分別在省、市、縣、校級刊物發表、交流。選派骨干教師去外地參加學習，然后回校實踐，向全鎮小學教師匯報。坎市中心、坎市一小開展的語文“指導——自主學習”的教改專題，數學“小學數學主體性課堂教學的研究與實踐”的教改專題，取得了一定的成效。去年11月份坎市中心小學，接受龍巖市課改評估驗收，12月份舉行課改片際活動都得到上級的好評。

幾年來，我鎮教育在上級黨政的關心支持下，在全體同志的努力下，取得了一定的成績。但我們也清醒地看到，有些學校的條件還比較差，如教師住房擁擠，學校運動場地不夠規范部分學?，F代化教學設備欠缺，離上級的要求還有一定的距離。我們決心發揚重教，興學的優良傳統，加大整改力度，增加教育投入，向一流學校的條件邁進，抓好薄弱學校的改善，為實現“雙高普九”建設教育強鎮而努力。

XX年10月

第三篇：雙高普九匯報材料

《雙高普九匯報材料》文章正文：

一、基本情況

（一）龍涓鄉及教育概況。

龍涓鄉地處安溪西南邊陲，與漳州市的長泰、華安兩縣接壤，距離安溪縣城78公里，土地面積372.92平方公里，占全縣的八分之一，是安溪縣最偏僻的山區鄉鎮。全鄉36個行政村，現有總人口71425人。2009年全鄉農業總產值3億元；規模以上工業總產值1.5億元；鄉財自有資金收入164萬元；人均收入7100元，已跨入泉州市小康鄉鎮行列。全鄉現有3所初中校，1所九年一貫制學校，19所完小，在校初中生2794人，小學生4752人，教職工472人，已初具一定的辦學規模，學校布局基本滿足普及九年義務教育的需要。幾年來，鄉黨委、政府堅持“黨以重教為先，政以興教為本，師以愛教為責，民以支教為榮”方針，黨政主要領導親自抓教育，帶領全鄉人民攻堅克難，扎實推進“雙高普九”工作的開展，全鄉中小學教師以“龍涓精神”為動力，奮力拼搏，促使龍涓的教育事業實現又好又快的發展，取得了顯著的成效。

（二）“雙高普九”各項指標到達度。

▲普及程度：

1、小學學齡人口入學率99.95%；初中學齡人口入學率96.3%；初中毛入學率119.9%。

2、小學在校生年輟學率在0.02%；初中在校生年輟學率2.86%。

3、三類殘疾適齡人口入學率達98.97%。

4、學前三年教育入園率達85.1%。

5、高中階段教育毛入學率達56.7%。

6、15-24周歲人中文盲率0%。

▲師資水平：

1、專任教師中具備教師資格達100%；中小學校長任職資格培訓數達100%。

2、小學校長大專學歷達85.7%；初中校長本科學歷達90%。

3、小學教師專科以上達73.7%；初中教師本科以上達61.7%。

4、中小學專任教師參加骨干教師培訓率達15.8%；信息技術領證率達90.6%。

▲辦學條件：

1、班生情況：小學班生額32人，初中班生額47人，布點與規模適應需求。

2、龍涓鄉小學生均校舍面積5.27平方米、校園面積17.1平方米；中學生均校舍面積9.8平方米，校園面積16.3平方米。目前，全鄉已全部消除C、D危房，所有校舍均安全。

3、圖書裝備：小學共有圖書111438冊，每生24冊；中學共有圖書89996冊，每生41冊；教學實驗設施設備均達省頒Ⅱ類。

4、信息技術裝備：小學共有計算機259臺，小學機生比為1：18；中學共有計算機133臺，機生比為1：15，現代化遠程教育工程達閩教基。學校內部設施設備有專人管理與使用。

▲教育管理與質量：

1、2009年應屆初中畢業生學業水平考試單科成績及格率均達80%以上。

2、小學按時畢業率達95.2%，初中按時畢業率達90.6%。

二、主要措施與成效

第四篇：雙高普九匯報材料

雙 高 普 九 匯 報 材 料

尊敬的各位領導：

你們好！

首先讓我代表陽星小學全體師生對你們蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎。

下面，我就三年來，我校開展的一些工作向你們匯報：

一、辦學條件方面：

我?，F有六個教學班，學生71人；一個學前班，學生26人。學校占地面積3233m2，原有校舍面積710m2，圖書2874冊。

三年來，通過多渠道籌措資金，在村兩委的大力支持下，鄉賢慷慨解囊，學校于2006年春季添置了電腦，硬化學?；@球場，2007秋季添置閱覽室桌椅，修善4間教室門窗，總計投入5萬多元。大大改善了學校的辦學條件，為陽星村更好地普及九年義務教育打下基礎。

二、師德師風建設方面：

結合中央、省、市、縣有關師德師風建設的文件精神，教育全體老師開拓進取，無私奉獻，勇于創新、關愛學生，熱愛教育事業，除了個人自學政治理論外，學校還開展了集中學習與個人自學的假期師德師風建設學習活動，組織教師再次學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規和文件，樹師德、鑄師魂。要求每師寫5000字政治學習筆記及2篇學習心得。2006年12月學校被評為縣“平安校園”；2008年9月，我校被評為西坪鎮學校管理先進校，三年來，一人獲得縣優秀教師；三人次獲中心校優秀教師；學生多人次獲中心校數學、作文等競賽一、二等獎。

三、教育教研方面：

1、業務學習促提高。

利用每周一次業務學習的時間，組織教師學習新課程標準及新理念，1

并要求每位老師每學期寫好5000字讀書筆記。平時注意寫好教學反思、教學案例或經驗總結；每學期寫好一篇教學心得，開好一節公開課等，努力提高業務水平，近三年來，我校教師的論文多篇發表在《安溪教育》、多次在中心學校評比中獲獎。

2、校本培訓促發展。

我校圍繞全面提高教育教學質量這一中心，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實踐中的問題，組織教師參加中心學校開展的校本培訓，學校中青年教師為老教師傳授信息技術，老教師向新教師傳授教學經驗等渠道、方式，互學互促。三年來，我校教師大專文憑取得率80%（本科1人，大專7人，中專2人），文化程度合格率為100%；教師參加信息技術培訓100%，取得中級合格證書率為70%，（中級7人，初級3人。）學?，F有小高2人，小一8人。市、縣骨干教師各1人。

四、管理制度方面：

1、組織全體教師學習新《義務教育法》、《新課程標準》，按照安溪縣教育局新修訂的《安溪縣小學教育教學常規管理評估辦法》，逐步加強教學常規管理，提高學校管理水平，加強備、教、批、輔、考等常規管理，加強對教師教育教學過程的監控，致力于提高學校教育教學水平。

2、結合《守則》、《規范》的要求，充分發揮少先隊工作的作用，深化學生的道德行為規范教育。充分利用國旗下講話、班隊會、集會等渠道，教育學生遵紀守法，誠實守信，講文明，講禮貌、懂禮儀，同時滲透安全、法制教育，及時表揚好人好事，指出存在問題，以促進良好校風、班風的形成。每學期開展了“《守則》、《規范》競賽”活動。

3、發展學生素質，重視技能培養。

（1）開齊開足課程，除抓好語數學科教學外，重視技能科的教學工作，致力于提高學生的綜合素養。

（2）抓好朗讀、寫字教學，特別是抓好低年級的寫字、朗讀。

（3）繼續組織好各種興趣小組并開展活動。三年來，我校對學生進行了感恩教育、誠信教育等思想教育，每學期開展了作文競賽、數學競賽、查字典比賽、寫字比賽、朗誦詩歌競賽、演講比賽及讀書征文等一

系列活動，多方面提高學生的素質。學生參加中心學校各項競賽均獲得各級獎項。

五、安全工作方面：

我校在期初制定和安排好教師值日、值班工作，貫徹“安全第一，預防為主”方針，牢固樹立“安全責任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強化安全法律法規學習，以安全常識教育為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。特別重視學生游泳、交通安全教育，杜絕意外事故發生；加強學生飲食管理，認真做好校園內防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演練等工作，加強校園內及周邊環境管理和整治，做到：

1、層層簽訂責任狀。讓學校、家庭都明確各自身上的監護責任，自覺做好各子女、學生的安全工作；

2、制定突發事件工作預案，提高快速反應能力；

3、每周學校召開行政會、教師會都應有研究安全的相關會議內容，做好安全的總結、布置、檢查、整改工作，消除安全隱患，利用國旗下講話或每日集會、班隊會等做好安全教育工作。

六、不足之處：

學校的辦學條件還須改進，學校的管理還需進一步完善，我們將繼續努力，把陽星小學的教育教學提高到新的層次。新課程基本理念：

1、面向全體學生，注意素質培養

2、整體設計目標，體現靈活開放

3、突出學生主體，尊重個體差異

4、采用活動途徑，倡導體驗參與

5、注重過程評價，促進學生發展

6、開發課程資源，拓展學用渠道

西坪陽星小學

2010年4月

第五篇：2011“雙高普九”匯報

鞏固、提高、發展，加快現代化教育進程 ——臨城中心小學2010-2011學年鞏固和發展“雙高普九”情況 一學年來，我校堅持以黨的十七屆五中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，認真學習胡錦濤總書記視察福建和上杭古田時的重要講話，以推進素質教育為主線，進一步改善辦學條件，堅持科研促質量，努力提高教師業務水平，雙高普九工作得到深層次的鞏固和發展?，F將一年來我校鞏固和發展“雙高普九”的成果匯報發如下： 普及程度

1.學校不斷繼續通過多種渠道向群眾大力宣傳并認真落實黨和國家對農村小學實行的減免學費、書費、對住宿生實行生活補助的惠民政策；宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于基礎教育課程改革與發展的決定》，使廣大民眾自覺做好子女就讀工作。同時要求各小學利用班會、集合、升旗、櫥窗、板報等多種形式對學生進行思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大理想，鼓勵他們立志讀書、樂于學習。

2．認真貫徹實施新《義務教育法》，堅決按免試、就近入學的原則實行按學生戶籍所在地或住宿地劃片招生，對外來務工、經商人員子女，熱情幫助他們解決入學問題，不收取任何費用。確保了我鎮適齡兒童和進城務工經商人員子女全部入學接受義務教育，因此學校入學率100%，輟學率為0。積極開展“關愛留守兒童十個一” 活動、留守兒童與愛心媽媽結對子、學生間互結對子活動，讓學生親身感受黨的關懷，培養他們熱愛祖國、熱愛黨，自覺形成奉獻精神。中心小學切實用好寄宿生生活補助費，辦好“免費營養早餐工程”，深受廣大家長的好評。

3．數據對比

（1）幼兒入園率：2008－2009學年入園率為99.81%；2010－2011學年入園率99.9%。

（2）小學入學率：2008－2009學年入學率和畢業率為100%；2010－2011學年入學率和畢業率100%。

2、殘疾兒童入學率。2008－2009學年入學率為100%；2010－2011學年入學率100%。

4、輟學率。2008－2009學年輟學率0;2010－2011學年輟學率為0。

辦學條件

1．積極爭取上級有關部門的支持，在原有已達標的基礎上，新建城南小學教學樓2199平方米，運動場的填方、圍墻等設施建設，大大改善了我校的辦學條件。

2．規范教學器材的使用，建立健全學校圖書室、實驗室和信息技術裝備以及圖、音、體器材的管理應用制度，配備專兼職管理人員。

（1）各小學圖書管理規范，圖書室每周借書不少于5天，每天不少于2小時，每生每學期借書不少于8冊；（2）有效運用多媒體教學，多媒體教室上課每周安排20課時以上；（3）積極開展“陽光體育” 運動，安排大課間和課外活動，并做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師和器材的使用；（4）學校各類教學儀器設備使用有安排、有登記，真正讓儀器、圖書、網絡為課程改革服務。

師資水平

1．結合校園書香讀書工程，要求教師每人訂閱了一種以上的教育刊物，學校征訂了40多種報刊雜志，購買了一批教育專著，教研組堅持每周一次組織教師進行理論學習，要求教師學后寫好隨筆或心得。學校非常重視組織教師收看實小教學視頻轉播，及時將開課信息告訴

教師，并在前一周做好觀看安排，為保證每位教師能按時觀看，每次由各教研組負責點名，觀看后組織教師討論和專人點評。學校為每個辦公室配備了電腦，并定期開放電腦室，讓教師們利用課余時間上網自學和查找資料，為老師們提供業務學習的陣地。

2．積極組織教師參加培訓，本學年教師參加國家級培訓2人次，省級培訓4人次，市級培訓40人次，縣級培訓80人次以上。

3．積極鼓勵教師通過函授、自學考試、網絡教育、電大學習等多種途徑，提高教師學歷層次。專任教師105人中，已有6名教師取得本科文憑，49名教師取得大專文憑。

（四）教育質量 1.認真實施《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學德育工作規程》、《中小學德育大綱》以及全縣學校德育工作會議精神，加強德育教師管理，建立健全促進青少年健康成長的長效機制，不僅積極組織學生參加縣德育實踐活動，還積極開展形式多樣的主題教育。一年來，我們以“品德教育、法紀教育和安全教育“為主導，堅持每周一次的升旗儀式和國旗下的講話；開展了“慶中秋，話團圓”親情主題隊活動、“慶國慶，我愛我的祖國”主題隊活動、“上杭蘇區永流芳讀書教育活動”、“我是合格小公民” 主題隊活動、“紅領巾手拉手獻愛心”主題隊活動、“爭當文明少年”活動、“我是環保小衛士”主題活動、“我是當代小雷鋒”主題隊活動、“美化、綠化、凈化校園”活動、“節糧在我身邊”體驗活動、親情教育感恩教育主題活動，通過臨江樓、革命烈士陵園等德育基地，大力推進“著名蘇區好學生”評比活動，對學生有效地進行愛國主義、集體主義、共產主義以及革命傳統教育和社會主義榮辱觀的教育，涌現出一大批優秀學生，9名同學被評為縣 “三

好”學生，11名同學評為縣優秀少先隊員和優秀學生干部，6名同學被評為縣“著名蘇區好學生”，2個班級評為縣“先進集體”。

2.嚴格執行省頒課程計劃，規范教學用書，扎實推進素質教育。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，積極開展各項有益的活動和社會實踐活動，有效促進學生素質提高。一學年來，我們舉辦了語、數學科競賽、“我們的節日-清明”征文比賽，書香校園讀書活動、陽光體育活動、全校學生田徑運動會、防災減災知識競賽和演練、美術書畫展覽、六一文藝活動、組織學生清明祭掃革命烈士墓、參觀臨江樓等綜合實踐活動，有效地促進了學生全面發展。劉嫄獲福建省第三屆中小學生藝術節繪畫一等獎；張鈺燁同學獲縣慶祝建黨90周年小學生講故事比賽二等獎；吳薇同學獲龍巖市中小學生書畫攝影作品展評二等獎；劉潔、陳涵菲同學獲上杭縣青少年科技創新大賽科幻畫一等獎；賴其春同學在上杭縣第二十三屆中小學生運動會上榮獲二項第一。此外還有10多位學生在各級競賽中獲獎。學科成績也明顯提高，小學單科合格率達98.7%，全科合格率達94.8%。