第一篇：參加全國氣象部門縣局長綜合素質提高輪訓班學習體會

參加全國氣象部門縣局長綜合素質提高輪訓班學習體會

江西省XX縣——XXX

為了加深對中國氣象局黨組重大決策部署的理解和認識，全面提升縣氣象局長的綜合素質，中國氣象局培訓中心組織了全國氣象部門縣局長綜合素質輪訓，我很榮幸地參加了第四期培訓班的學習，與60多位兄弟臺站局長共聚一堂，共同學習、討論、實踐和交流，不僅增長了知識，開闊了視野，而且還與其它縣局長結交了友誼。現將這二十多來的學習總結如下：

一、深刻領會此次輪訓的重要意義

基層氣象工作是整個氣象工作的基礎，是發展現代氣象業務的重要基石。縣氣象局局長的綜合素質水平直接影響到基層氣象事業發展的前途和命運，俗話說“一將不行，累死千軍”。作為基層氣象事業的決策者、帶頭人，必須充分認識到自身在基層氣象事業發展中的重要作用。通過這次輪訓，讓我充分認識到作為基層領導干部，只有認真學習并充分領會決策部署精神，強化自身綜合素質能力水平，才能提升落實、執行政策的能力，才能解決、處理好基層氣象事業發展過程中出現的各種問題。

二、建立了一個學習交流平臺

這次輪訓，中國氣象局培訓中心為我們提供了一個很好的學習交流平臺，不僅有專家、領導的講課，還為大家提供了在一起有相互學習交流的機會。相互學到了經驗，拓寬了思路。通過此次學習，使自己的思想觀念得到了進一步轉變，感覺自己的視野更開闊，工作思路更清晰了。更是得到了知識的充實，如在臺站運行管理方式，提高氣象服務水平等方面，對相對較落后的臺站來說是相當寶貴的財富。同時也讓我了解到了工作的著力點，明白了工作的方向，希望能多舉辦這樣的培訓，并讓我們基層的局長能多參加幾次。

三、把握氣象事業科學發展的方向

國家局許小峰副局長以“認清形勢、把握方向、扎實工作，全面推動氣象事業科學發展”為題給我們上了深動的一課，基層臺站要不斷提升整體素質和對上級決策的執行力，保證氣象事業的可持續發展，對氣象事業科學發展要有新形勢、新要求和新任務的理解和認識，準確把握現代氣象業務體系的科學內涵和發展方向。講課內容進一步確定了面向民生、面向生產、面向決策，以需求為牽引、以公共氣象服務為引領、以氣象預報預測為核心，以綜合氣象觀測為基礎的現代氣象業務發展思路，進一步明確了緊緊依靠科技進步和人才優勢，大力推進氣象現代化建設的技術路線，進一步確立了氣象防災減災和應對氣候變化兩大發展主題。為我們基層領導干部

四、做好基層臺站的帶頭人

隨著社會的發展和我國改革事業的推進，社會對氣象人的要求越來越高，如何提高氣象探測能力，加強探測環境保護，提升公共氣象服務能力以及如何改善本單位基礎設施建設和職工生活條件，提高現有人才素質，加強黨的建設、班子建設、隊伍建設、文化建設、作風

建設等，是擺在縣局長面前的重要任務。我們必須堅定和自覺地走科學發展道路，堅持把發展作為第一要務，深刻理解黨和人民繼續加快氣象事業發展的要求和愿望，緊緊圍繞防災減災和應對氣候變化兩個主題，不斷創造出具有地方特色的氣象工作模式和獨具特色的核心競爭力，努力實現氣象事業科學發展的新跨越。

總之，基層氣象事業發展在當前新的形勢和要求下，既面臨著良好的發展機遇，同時也面臨著諸多挑戰。通過這次培訓學習，使我不僅提高了氣象業務知識和管理水平，更是對氣象事業充滿了信心，增強了責任感和使命感，更加努力踏實地做好單位各項工作，為氣象事業發展獻上自己的力量。

第二篇：農業部舉辦農牧漁業大縣局長輪訓班綜合交流材料

農業部舉辦農牧漁業大縣局長輪訓班綜合交流材料

畜牧業發展現狀、主要做法、問題及建議

近兩年，受全國大的經濟形勢的影響，畜禽市場價格持續低迷，飼養、加工全行業效益下行。但我縣在縣委、縣政府的高度重視和正確領導下，在國家、省、市、縣扶持政策的驅動下，按照“抓龍頭,擴基地,創品牌，保安全，增效益”的工作思路，在龍頭加工企業的拉動下，通過加快結構調整、加強完善防疫體系、強化科技推廣等措施，使我縣畜牧業保持了穩步健康的發展。

一、我縣畜牧業經濟發展的基本情況

1、畜禽飼養量保持穩步發展

2014年，全縣畜禽飼養總量發展到2.45億頭只，較上年增長6.5%。其中生豬發展到693萬頭，出欄464萬頭，分別較上年增長1.9%和2.1%；肉雞發展到19756萬只，出欄15778萬只，分別較上年增長4.4%和4.5%；牛發展到130萬頭，出欄59萬頭，較上年分別增長3.8%和4.9%；兔發展到762萬只，出欄536萬只，分別較上年同期增長1.7%和2.9%；羊發展到113萬只，出欄47萬只，分別較上年增長1.5%和1.6%；其它畜禽3100萬頭只。畜牧總產值達到81億元，較上年增長2.4%。牧業人均收入3500元，較上年同期增長 2%。肉類總產量80萬噸，較上年增長2.6%。全縣建設各類牧業小區累計達到1404個，比上年增加25

個。

2、標準化牧業小區建設扎實推進

在政策的扶持和龍頭企業的帶動下，我縣牧業小區建設扎實推進。2014年全縣各鄉鎮申報建設的牧業小區34個，經省市檢查驗收達到標準的25個。使全縣各類牧業小區總數達到1404個。

3、牧業龍頭企業屠宰加工數量進一步提升

全縣各類牧業屠宰加工企業10家，2014年屠宰畜禽7500萬頭只，較上年增長4.4%，其中華正集團全年屠宰生豬122萬頭，較上年增長3%；眾品集團屠宰生豬85萬頭；比上年增長6.2%。曙光集團屠宰肉雞2800萬只，比上年增長2%；長春、耘墾、農安耘墾、紫燕、金陽光屠宰肉雞4000萬只，較上年增長了3%；康大集團屠宰肉兔320萬只，較上年增長3.1%。華家一汽副食等小型屠宰企業屠宰畜禽173萬頭只。

二、主要做法

1、加大扶持力度，穩步推進牧業小區建設

2014年，省政府繼續對符合標準的新建或改建的牧業小區給予獎補，在政策的扶持和龍頭企業的帶動下，積極組織和動員社會各界投資興建各類牧業小區。年初給各鄉鎮下達了牧業小區的建設任務，并將牧業小區建設納入全年的畜牧業工作考核的重要指標，各鄉鎮在土地、道路、水電等對新建的牧業小區給與了政策扶持，極大地調動了建設牧業小區的積極性。2014年全縣各鄉鎮申報新建和擴建的牧業小區34個，經省畜牧業管理局檢查驗收達到標準的25個。

2、采取有效措施，提升牧業龍頭企業屠宰加工數量 2014年，全縣牧業加工企業屠宰加工數量受南方H7N9禽流感疫情不利因素的影響，各地肉雞的養殖數量下降。我們在認真調研的基礎上，積極動員和幫助企業組織原料，積極拓展外阜市場，從松原、德惠、九臺、榆樹、舒蘭等地組織貨源，建立穩定的原料采購基地。通過政策引導，鼓勵我縣的牧業龍頭企業通過自建、聯建、租賃等多種方式建設自己的養殖基地，解決企業加工原料不足問題，同時也提高加工原料的質量，為產品安全提供保證。滿足了曙光、華正、康大等屠宰加工企業的原料供應，提升了屠宰加工企業的屠宰加工數量，使全縣屠宰加工企業的屠宰量達到了7500萬頭只。

3、強化畜禽防疫工作，確保畜牧業生產健康發展

（1）加強畜禽防疫隊伍建設

2014年年初，按照縣委、縣政府的指示精神，繼續實行縣、鄉防疫人員包村，指導防疫工作，全縣共有縣鄉村防疫工作人員2048人，其中縣下派包村人員135人，鄉站下派包村人員266人，村防疫隊成員1647人。全縣舉辦了兩期縣鄉村防疫員大型培訓班，對各鄉鎮的防疫員進行培訓，同時各鄉鎮對鄉村防疫員也進行了業務培訓，提高了防疫隊伍的整體素質。另外還制定了鄉鎮站長和村防疫隊長崗位責任制，實行獎罰制度。各村都成立了防疫隊，并且統一著裝，免疫注射時，必須以防疫隊為單位統一行動，嚴禁單打一注射。

（2）高標準做好春秋兩季動物防疫工作

在今年的春秋防工作中，層層簽訂了防疫目標責任書，在3月份和8月份舉辦了兩次防疫員業務培訓班。在春秋防期間全縣村級防疫員嚴格按照縣里“六不漏，兩保證”，即縣不漏鄉，鄉不漏村，村不漏社，社不漏戶，戶不漏畜，畜不漏針，保證免疫密度，保證免疫質量，扎實保質保量地完成了今年的春秋防工作。在春秋防工作期間，局主要領導和主管防疫工作的領導，經常帶領疫控中心的工作人員深入到各個鄉鎮檢查指導工作，經過各級領導和防疫人員的努力工作，實現了“三個確保100%”，即確保應免疫的動物100%免疫，確保應免疫項目100%開展，確保動物抗體合格率100%達標，通過了省市的春秋防檢查驗收。并在春防工作中代表長春市迎接了吉林省的檢查，排在全省第一位。2014年全縣沒發生重大動物疫情，保證了我縣畜牧業的健康發展。

4、加大畜產品安全監管力度，確保畜禽產品安全 為了確保我縣畜產品質量安全，提高廣大養戶的經濟效益，擴大我縣畜產品的知名度，讓人們吃上放心的畜禽產品。今年我們加大了對畜禽產品安全的監管力度。

（1）加大了對全縣私殺亂宰的打擊力度

縣肉管辦和動物衛生監督所對全縣的畜禽屠宰場進行了全面的排查和檢查，共檢查各類屠宰場120余次，縣內市場、超市150余次，各鄉鎮市場240余次，累計出動車輛530臺次。共取締私殺亂宰業戶6家，查處違紀人員5人，對無證的25個肉品經營攤床核發了肉品經營許可證，關閉了全縣22家小的雞屠宰點。加大對違法案件的查處力度，共查處違法案件10起，罰款

人民幣52000元，沒收死因不明畜禽及產品8000斤，移交公安機關的2起。

（2）加強了對飼料的安全管理工作

年初召開了全縣飼料工作會議，認真宣傳貫徹飼料及添加劑管理條例，對全縣生產和銷售的飼料進行抽檢，全年共抽檢310批次，其中檢測不合格的9批次，都已及時處理。結合黨的群眾路線教育實踐活動開展了飼料市場專項整治。對全縣飼料生產企業按照農業部頒發的飼料廠建設標準進行全面整頓，按照國家對飼料廠的建設標準，配合省牧業管理局取締了47家沒有達到標準的飼料廠，吊銷了飼料生產許可證。經整頓后我縣達到規定標準的飼料生產企業 28 家。結合我縣實際制定了“瘦肉精”等違禁添加物質專項治理“三深入兩簽訂一嚴打”行動實施方案，對全縣養殖場、飼料、獸藥生產經營企業開展拉網式檢查，并簽訂“瘦肉精”監管包保責任書、養殖場（小區）簽訂不使用“瘦肉精”承諾書。使我縣畜牧投入品逐漸走上規范性管理的軌道，確保了我縣畜牧投入品安全。

（3）加大對獸藥生產和使用的監管力度

年初召開了全縣獸藥工作會議，編制了農安縣獸藥經營行業規范、養殖戶獸藥使用規范、動物診療機構獸藥使用規范，下發到全縣獸藥經營企業、規模飼養場和動物診療機構。對進入我縣銷售的獸藥實施登記備案制度，對沒有登記備案的獸藥生產廠家生產的獸藥禁止進入我縣銷售。結合黨的群眾路線教育實踐活動開展了獸藥市場專項整治。加大了對全縣經營獸藥網點的整頓力

度，各經營網點都建立健全的各項規章制度，做到有購銷記錄，做到日清月累。開展了獸藥專項整頓工作，嚴禁各銷售和使用獸藥的單位銷售和使用含增重、增肥字樣的添加劑，嚴格清理銷售和使用國家明令禁用的獸藥，凈化了我縣的獸藥市場。

（4）實施嚴格的屠宰檢疫和產地檢疫

為了確保畜禽及其產品安全，我們在檢疫工作中實施了嚴格的屠宰檢疫和產地檢疫，全面執行規范的檢疫操作規程。今年在全縣14個肉雞飼養集中鄉鎮全面開展了肉雞產地檢疫工作，凡是在我縣出欄的肉雞，必須經過產地檢疫后方可進場和出境。加大了對屠宰場的檢疫力度，對屠宰場實施產前和產后兩次檢疫，同時實施了瘦肉精的檢測卡制度，對入場的每一頭豬都要實施瘦肉精檢測，并登記，對檢出的病害肉嚴格進行銷毀，確保出場肉品的安全。全年可實現生豬產地檢疫310萬頭，屠宰檢疫190萬頭，毛雞產地檢疫2000萬只，屠宰檢疫7000萬只。肉兔產地檢疫200萬只，屠宰檢疫320萬只。各種檢疫率均達到100%，產地證明回收率達100%，全面實行檢疫證明機打出證。進一步健全各項規章制度和崗位責任制，如駐廠獸醫工作制度，檢疫點六不準等。

三、存在問題及建議

1、目前畜牧業市場價格持續低迷，飼養業投入品飼料、獸藥等原料價格持續走高，導致飼養戶保本或虧本運行，使部分養戶退出養殖，目前生豬價格維持在14元/公斤左右，豆粕價格4000元/噸，新玉米1.9元/公斤，養豬成本在14.4元/公斤，使養豬業再度出現虧損。肉雞市場形勢嚴峻，由于肉雞市場銷量持續走

低，今年一年飼養肉種雞的養戶出現嚴重虧損，飼養一只肉種雞一年虧損100元左右，農戶飼養商品肉雞今年不同階段也出現賠錢，使飼養商品肉雞的養戶減少。建議國家和省市在貸款、資金等方面出臺扶持畜牧業發展的優惠扶持政策，保證生豬等畜牧養殖業的健康發展。

2、最近幾年牧業小區建設在省市縣優惠政策的扶持下，呈現了快速發展的可喜局面，但受市場價格和飼料等原料價格的影響，使很多牧業小區維持生產舉步維艱，有部分小區已經出現閑置。建議省市在市場價格低迷，養殖業出現虧損時，繼續出臺扶持政策，保證已建成牧業小區正常運行，做到扶上馬送一程充分發揮牧業小區的帶動和穩定市場作用。

3、牧業龍頭企業建設是牧業產業化發展的重要環節，目前在我國大的經濟形勢的影響下，消費市場受阻，使屠宰加工企業生產加工能力下降，建議加大對屠宰加工企業的扶持，充分發揮龍頭企業的帶動作用。

4、畜禽防疫工作是保證畜牧業健康發展的可靠保證，目前畜禽防疫工作基礎條件滯后，防疫員工資低，一定程度上影響防疫工作。建議加大對防疫冷鏈建設的投入，提高防疫員工資，保證畜禽防疫工作高標準、高質量的健康運行，為畜牧業的健康發展保駕護航。

二0一五年三月三十日

第三篇：參加全國體育觀摩課學習體會

參加全國體育觀摩課學習體會

按照教研室的指派，我來到寧波華茂外國語學校參加了第四屆全國體育教學觀摩展示活動。三日在華茂外國語學校體育館拉開帷幕，出席會議的有教育部體育衛生與藝術司司長楊貴仁司長，寧波市教育局的有關領導等。在以“港城——少年——陽光“為主題的文藝精彩演出后，由北京海淀區獲得小學組一等獎的張軍老師上了一節技巧教學展示課——箱上前滾翻。全國觀摩課活動在一天半的時間里共展出了小學、初中、高中20節課，由于場地分散，我聽了8節半課。聽課過程中和結束后，有許多的感觸。

感觸一

細節中看成敗

在我聽得八節課中，上課的思路，課的操作流程都是按照常態課的方式上的。不一樣的是，每節課的教學中都能體現出教師對細節的把握和創新。教師根據對教材的理解、把握、挖掘，加入了自己對某個技術動作或是動作的某個技術環節做了一些輔助性的或是提高性的練習方法和創新手段，從而使學生做起實踐來更加的具有目標性，學習效果得到有效的提高。例如：

上海崇明區的朱利榮老師的上的雙杠——外側坐越兩杠直角下。他在練習越杠動作時就采用了把一根橡皮筋固定在雙杠上，當要練習越杠直角下時，有的學生出現擺動高度不夠，不能完成直角下。朱老師就用一個紙棒，用事先固定好的橡皮筋的中間部分纏繞上紙棒，豎直放到雙桿面上，這樣就形成一個高度，學生在練習時必須越過高度才可以完成直角下的動作。雖然看起來是個小的改進，但是當堂課學生完成率得到大幅度的提高。這樣的一個細節，就大幅度的提高了學習的效果。

還有一個老師上的內容是雙杠——分腿坐前擺下。在設計擺動越杠時，采用了在擺動落地方向的雙杠支撐處做了個可調動高度、角度的教具，這樣就使學生在越杠時腿的擺動有了方向也有了高度，練習效果非常的好。

北京的王正老師上的是單杠——雙腳蹬地翻身上成正撐。他在練習腹部貼杠時，采用把跨欄架成三角形放置在墊子上，在跨欄架上做貼腹練習，這樣既練習了動作環節，為下一部上杠練習

打下基礎，還有效的克服了學生上單杠的畏懼心理，他上的課，效果不言而喻，效率非常高。

從他們的成功中我們不難看到，不管課的形式怎么改革，可用的現代化教學手段怎么豐富，只要教師肯鉆研教材，有創造性的改進技術動作教學環節的輔助練習，學生的器械體育課的學習效果還是很好的。

體育課堂改革，我們都是在摸索著前進，誰也沒有一個行之有效的方式可供借鑒，但是體育課堂上讓學生用身體去感受技術動作，進而形成一個有規范框架指導、不違背科學的體育技能，學會科學鍛煉的意識，能根據自己的愛好，科學的進行身體鍛煉，就是體育課堂的最重要的目的。

感觸二：

體育課常規規范，課課必做。

我聽的幾節課中，課堂常規教學教師每節必講。課堂常規平時感覺不到什么，想來也就是查查人數，服裝，宣布目標任務。但是在觀摩課上我看到的情景對我觸動很大。看著那些配合講課教師上觀摩課的學生，有的居然出現注意力不集中、不配合的學生，只一點就說明他們平時的體育課堂存在問題。我們常常把張揚學生個性放在嘴邊，可是我們很少考慮張揚的前提是服從。在這點我體會最深的是，我們學校曾接待來自美國巴黎學校的一批學生，他們來到我們學校對課間操很感興趣，想一起做，這時他們先是向自己帶隊的老師提出要求，然后又向我們學校提出申請，得到允許后才和我們學校的學生一起做課間操。我們看到的那一眼學生的表現，可是學生十幾年體育課堂養成的習慣！況且這是全國的觀摩課，重視程度是無可置疑的，本校的領導、班主任老師、體育老師還有借學生上課的老師那應該是叮囑了又叮囑，強調了又強調吧？如果說“服從是一種素質”絕對不夸張。

感觸三

體育教師要想贏得尊重，必須自身硬。體育教師應該加強自身修養，體育教師行業應該進一步規范行業自律。在聽課過程中，上課教師的注意力和那種執著投入的精神時時的感染著上課的學生、聽課的專家、聽課的老師們。但是也總是有些聽課的教師在那夸夸其談，指責聲、抱怨聲不斷，給人感覺“我很厲害”。就是這樣的心態，還要人們怎么去尊重你。

提到學校體育，體育教師就會說領導不支持、不重視。我們想想，我們都干了些什么？當然，體育教師、體育課不受重視是客觀存在的，這種情況還不是短時間可以改變的，但是要想贏得尊重，贏得發展的空間，沒有過硬的素質，我們就是再喊五百年，我們的地位還是最末流。尊重，來自體育教師自身價值的體現，來自于體育教師對學校的體育事業做出的貢獻，不懂得尊重別人的人永遠得不到別人的尊重。

感觸四

關于觀摩課

聽課教師總是在議論“這就是全國的觀摩課？上的真假”。我對觀摩課的理解是：觀摩課肯定是經過專家指導或加工過的課，觀摩課不僅僅是向全國的老師展現一種教學的組織過程，更重要的是傳遞一種信息。

這次觀摩課初中器械體育占絕大數，我認為之所以推出這些課是因為在這十年來，以安全為主的指導思想下，我們廣大的體育教師在選擇教材內容時都刻意的回避著器械體育教學、投擲類教學。觀摩課在為我們呈現一個教學過程，展現一個教學內容的同時它要傳遞的信息是，我們以后的體育課堂教學要從提高教授體育技能入手，全面提高學生身體素質，這就是我們的工作方向。

這次觀摩會有這么幾個特點：

1、重視體育技能教學。

任課教師能夠以技能教學為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應的有關目標有機的整合起來。學生學習的主體性得到了較好的發揮，練習的積極性較高，掌握運動技能較好，運動興趣也得到了有效的培養，學習效果有了明顯的提高。

2、重視學生的身體鍛煉。

體育課上都重視學生的實踐練習，有些體育課還在結束部分安排一定的身體素質練習，盡可能使學生得到充分的鍛煉。

3、體育教師的主導作用得到了較好的發揮。

教師在教學設計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學評價等方面都起到了主導的作用。教師關心學生，發揚教學民主，學生尊敬教師，自覺積極的學習，師生之間、同學之間互幫互學、教學相長。

4、教法手段實用、有效，教學步驟明確、清晰。

教好地繼承了我國體育課的優良傳統，并注意將運動技能的學習與運動興趣的培養有機結合起來，學生的學習效果明顯提高。

5、重視運用學習方式的目的性與實效性。

教師能根據教學的實際需要，有目的地選擇與運用了自主學習、合作學習與探究學習等學習方式，在教學過程中，注意給學生恰當的提示、鼓勵和引導，努力提高學習效果。

6、強化上課語言鍛煉，提高上課應變能力。

教師能通過一句話或一個肢態語言很簡潔的表達教師的意圖。教師富有激情和感染力的提示、鼓勵性的語言為活躍課堂氛圍營造寬松的學習環境注入了活力。

通過這次學習我對體育教學又有了新的認識，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上快樂地學、科學地練、主動地思考。

我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷提高自身的素質以適應社會對體育教師的要求。

第四篇：提高自身綜合素質

提高自身綜合素質，立于教學不敗之地

隨著教育改革的不斷深入和新一輪基礎教育課程改革的實施，給教育教學工作提出了許多新的問題。教師作為課程改革的實踐者和主力軍，如何才能順利應對這些新的問題，駕馭改革，適應教學工作的需要，進而立于不敗之地。我認為：唯一正確的途徑，就是提高教師自身綜合素質。除此以外，別無其他選擇。這是因為我們一些教師，在教育教學工作中，還存在著諸多的“不知”和“不會”，還處于盲然狀態中。如：不知如何把握、提高和發展自己；不知如何在學科教學中科學施教有效地提高教學質量；不知班主任工作的具體職責；不知如何去調動學生的學習積極性，不會反思，不會發現、探究和解決問題，因而導致了自身素質上不同程度的缺陷。為此，從本學期起，圍繞如何提高教師自身素質這一問題，大家應從以下四個方面進行實踐探索，且要持之以恒、堅持不懈，具體內容是：

一、提升四種基本素養

1、思想道德素養

教師的工作肩負著教書育人的雙重任務，其責任確實重大。素有“誤人子弟，如殺人父兄”和“誤了莊稼是一茬，誤了孩子是一代”的說法，其道理不言而喻。隨著科學的發展，人類的進步，社會走到今天，人們在對教育、教師強烈關注的同時，寄予了諸多的期望和要求（那就是孩子有所好學校、有一個好班主任、有一位好老師）。思想道德素養，體現在教師這一行業上，那就是“愛”。熱愛教師這一工作，熱愛教育對象——學生。一句話就是要做到敬業愛生。當教師是辛苦的、是清貧的，既然我們選擇了教師這一行業，那就要經得起寂寞，耐得住清苦和辛勞。

有人把教師分為五個層次：“一是大師；二是好教師；三是教書匠；四是謀生者；五是誤人子弟者。”這雖不一定確切，但起碼能說明我們教師隊伍中，程度不同的存在著一定的差異。同時也說明社會各界和廣大群眾對教師的關注。我希望大家都當一名好教師，合格的教師，底線應該是不能誤人子弟。因為“現代社會運行在市場經濟規律下的每一個人，無論你是那一種身份的人，敬業是一種起碼的精神和道德。”如果連這種起碼的精神和道德都不具備，那你不僅不能勝任教師工作，而且難以立足生存。所以大家應以《教師工作行為準則》、《師德建設五項要求》為準則，以“敬業”、“愛生”兩把尺子來衡量自己的思想和行為，自強自律、盡職盡責、做一名師德高尚的教師。

2、教學基本素養

教師是為人師表者。“師者，傳道授業、解惑也。”師：即學習的榜樣，是道德行為和知識技能堪稱表率的人。“學高為師、身正為范、德才兼備，方可堪稱為人師表。”這就是對教師的最好詮釋。

當教師就應當具備從事教學工作的基本素養。（諸如：語言表達能力、書寫能力、一定的組織管理能力和傳授技能等）這是對教師最基本的要求，也是教師的看家本領。不是說大家沒有這方面的能力，而是還處在一般層面或較低水平，還不能適應現代教育的要求，所以40歲以下的教師要進行基本功達標考核，不然“以其昏昏，使人昭昭”，不僅會誤人子弟，而且有損教師的形象。

3、專業知識素養

教師的主要任務是教學，而要搞好教學工作，就得有一定的專業基礎和扎實的知識功底。不論你是高中類，還是師范類，基礎課程雖然都學過，但只能說是掌握了一定的基本知識，還停留在“會”和“懂”的層面上。而要達到精通、熟化的程度，還需要在工作實踐中進行再學習。做到“知其然，并知其所以然”。達到融會貫通、出神入化的程度。所以大家在專業上，都還有一個再學習、再深化的任務。在精通本學科專業知識的同時，還要具備相鄰學科的知識，這樣才能適應現代教學的需要。

4、教學技能素養

教學是一門藝術，決不是簡單的知識講釋和傳授。要求教師必須具有一定的組織教學、設計教學、實施教學的專業性、綜合性的技能技巧——這就是教學藝術。而教學藝術又來自教師的藝術修養。僅以“表達藝術”而言，馬卡連柯是這樣說的：“只有學會用15種乃至20種音調來說‘到這里來’的時候，只有學會在臉色、姿態和聲音的運用上，做出20種風格韻調的時候，我才變成了一個真正擁有表達技巧的人”。他說的表達技巧，就是語言藝術，即表達藝術。語言藝術是這樣，其他教學技能有何嘗不是如此呢？為此，我們先后制訂了《教師教學應具備的十種能力》、《規范課堂教學的八個注重》、《教師成長的十要十必須》。大家要認真學習深入鉆研，在實踐中不斷提高自己的專業素養和教學能力，為成為“專家型”、“學者型”“科研型”的教師而不懈努力。

二、注重五個工作環節

1、教材與教法

為有效地傳授知識、深入鉆研教材，達到知識熟練準確、融會貫通固然重要，無可厚非。但這只是一個方面，還有一個重要的方面那就是如何處理教材，即怎樣才能有效地把知識傳授給學生。這就是教法的選擇和運用。有名家這樣說：“學識、教法、責任心三者之和等于教學效果，缺一不可。”的確，沒有一桶水，一杯水乃無從提取，說明學識的重要，光有一桶水，卻不知如何倒給學生，更不知教會學生汲水，也不行，說明教法的重要，這是教學上經常強調的兩個問題。但如果沒有責任心，則縱有豐富的知識也是枉然，再說好的教法也不會自然產生。所以對于教學效果來說，教師的責任心乃是最重要的。責任心的問題前面講了，這里重點說教材與教法，在這方面存在的問題是：重教材鉆研和知識疏通，輕教

法的探討和運用，因而程度不同的影響著教學效果。正確的觀點應該是：兩者統一，兩者并重。從目前情況看，我認為更應偏重教法的研究探討和應用。

2、學生與學情

教學是雙邊活動，學生是主體，教師是主導。我想大家都很明白。但實際教學中普遍存在的問題是：忽視學生主體位置和主體作用的發揮。學生只是在教師主導作用下被動學習，學生的潛能沒有得到充分發揮。從“學生與學情”兩個方面來看，存在的問題是：普遍停留在對學生的整體管理和統一要求上。忽視深入調查，掌握學生的個體差異和需求。正確的方法應該是尊重主體、承認差異。在深入了解學生的同時，注重學情的調查和掌握，學生在想什么？學習中有什么困難？學生最需要解決的問題是什么？以便有的放矢、因材施教，使各類學生都得到相應的發展和提高，從而使優秀的更優秀，平凡的不平凡。

3、試題與形式

從目前情況來看，采用試題考試的方式，來檢驗和評價教學效果，是多年來沿襲使用、且短時間內又不能改變的唯一方式。面對這種不能改變的方式，作為教師，研究試題內容、研究試題形式，就成了一個不僅不可忽視、而且要認真對待的教學環節。在這方面存在的問題是：多數教師重視對試題的發放和使用，輕視對試題內容、形式、意圖及目的的研究和分析，導致了“題海戰術下的低效率”。只有把兩者結合起來，既重視對試題內容和形式的研究，提高命題能力和試題質量，增強訓練的針對性和有效性，附之以對學生應試能力的培養和提高，才能取得理想的教學效果。

4、教學與反思

“反思”一詞是目前教育界使用最頻繁的一個詞語。英國學者洛克說：“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照，是思想的反芻，是對思維的思維。”運用到教學上，一是對專業自我意識的評價，（包括教育觀念、教學態度、教學動機、教學風格、自我期望和自我滿足）。二是對教學活動本身的意識和評價，（包括教學過程、教學目標、教學方法、手段、教學 組織形式、語言表達、板書設計等）。簡而言之，反思即回顧、分析、總結。也可叫“回頭看”。就“教學與反思”而言，我的看法是，多數教師重視教學實踐，至于為什么要這樣教，教了以后效果如何？相對思考的比較少，這就忽視了對教學理念和教學實踐的佐證與提升。那么如何進行教學反思？從形式上講，有個人反思和集體反思。從內容上講，可以是一節課、一個單元、也可以是一個學科。從時間上講，可以是一個階段、一個 學年、甚至是自己整個成長歷程。反思可以幫助我們提高認識，反思能使我們及時發現問題,糾正錯誤改進工作。大家一定要養成自覺反思的良好習慣。

5、積累與應用

對于一個教育工作者來說，積累的內容主要有兩個方面：一是知識積累，在工作中堅持再學習，以拓寬知識領域，夯實自己的專業基礎。二是經驗積累，對

自己教學實踐中成功的點滴做法與體會，及時進行分析總結，系統歸納。積累的目的是為了應用，一個善于注重學習和積累的人，才能在教學工作中從容面對、游刃有余。所謂“厚積才能薄發”就是這個道理。反之，在工作上你將不會有較大的長進和建樹。

三、做到兩個始終不忘

1、始終不忘關愛每一位學生

現代教育的核心是服務，即：服務于家長、服務于學生。但服務的前提是尊重、是關愛。這就要求我們教師必須確立新的學生觀，真正在教育教學過程中，真心實意地關愛每一位學生。

這是因為我們的教育對象是未成年人，是不完全的人，需要我教師進行教育、幫助和引導，需要我關心、呵護和寬容。同時又因為學生是教學的主體。試想一個忽視對學生關愛的教師，師生在情感上都不能相通，甚至出現對立，又何談什么教育教學效果。為此，我們教師必須確立服務意識，全面關懷學生成長。用“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”這種換位式的情感體驗，去面對學生，就會少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了尊重。只要學生意識到你是真心愛護他、關心他、為他操心時，無論是耐心的幫助，還是嚴肅的批評，學生都會樂意接受，因為你真正走到了學生心中。“親其師，信其道”，就是這個道理。古人尚且如此，我們有什么理由做不到呢！

2、始終不忘調動學生學習的積極性

這個問題前面我們已講過多次了，要求大家多角度、全方位注重調動和培養學生的學習興趣。但至今還未能引起大家的高度重視，今天我再次把這個問題提出來，懇切希望大家在這個問題上能達成共識，并見諸于行動。可以這樣說：誰不能很好的解決這個問題，誰的教學質量就很難提高，誰就不是一位合格的教師。事實確實就是這樣，凡是教育教學成績優異的教師，都非常重視這一點，且具有這方面的能力。我送大家三條名言，以幫助大家對這一問題加深理解。

“興趣是最好的老師。”

“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”

“一個教師只所以成功，就在于他有能力讓學生對學習保持持久的激情。”

四、堅持四條工作原則

1、堅持把功夫下在平時

這是根據教育教學工作的特點來提出的。因為教育是一門科學，是一項復雜的基礎工程，我們必須遵循教育規律，扎實認真，一步一個腳印地做好教學各環節的工作，方能打好基礎，循序漸進。在教學上沒有什么捷徑可走，也不能有半點虛假行為。請大家牢牢記住這一點。自覺規范自己的教學行為，養成認真踏實、一絲不茍的良好習慣。

2、堅持進行創造性勞動

所謂創造性勞動，對我們教師來說，一是體現在教育方法上，二是體現在教學方法上。對于前者要結合班級、學生的思想狀況、個性差異，選擇針對性的教育方法。對于后者要結合教材和學生接受能力的實際，選擇最佳的教學方法，原則是實際有效，靈活多樣，以避免千人一面,千課一面,循規蹈矩，照本宣科的機械做法。只有這樣才能搞好教育教學工作。

3、堅持在研究狀態下工作

這是因為教育教學工作本身就需要研究，教師只有在研究狀態下進行工作，才能發現和解決教育教學過程中遇到的各種疑難問題，進而把教育教學工作不斷引向深入。這里特別強調的是，教師即研究者，不研究不等于沒有問題，不參與研究是教師工作中的誤區和缺憾。魏書生在《改換視覺天地寬》一文中深有體會的說：“教師的工作要多研究，少重復。”自我封閉、墨守成規，到頭來吃虧的只能是你自己。

4、堅持把基點放在自身努力上

“在這個世界上真正可以信賴的首先是自己——是自己在向著一種光明的目標奮斗中付出的努力和血汗。”這種自強不息、艱苦奮斗的精神是事業成功的法寶。任何一個事業上有建樹的人，都有過艱苦卓絕、不懈努力的經歷。對于一名教育工作者來說，只有把基點放在自身的努力上，自加壓力，負重前進，在教學實踐中經受鍛煉、增長才干，才能不斷走向成熟、走向成功。這是因為“教師的教學工作是一種主動行為。教育價值觀、自身價值觀，才是自我變革的真正動力。”

第五篇：干部綜合素質培訓班學習體會

文章標題：干部綜合素質培訓班學習體會

當親友的祝福聲，家人的叮囑聲，歡樂的爆竹聲還不絕于耳時，xxx年已經悄然來到我們身邊。一日之計在與晨，一年之計在于春。新年伊始，我部黨委為幫助年輕干部提高個人素質，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態度，過硬的能力，良好的狀態和飽滿的熱情投入到新的崗位和新的工作中，特舉辦了

干部綜合素質培訓班。對我們進行了一次有組織，有計劃，有針對的教育活動。指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人,使我感到收獲頗豐:

首先結合實際情況談不學則惘

當今社會快速發展，雖然我們身在軍營，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。雖然我們今天不用一次次的為招聘面試而緊張，但也體會到了學習的必要性。它主要體現在（一）是新軍事變革對后勤部隊干部提出了更高的要求,拉著我們學；

（二）是新一屆倉庫領導班子對我部的全面建設提出了更高的目標,帶著我們學；

（三）是醫學知識的更新一日千里，逼著我們學。所有這些都讓我們看到學習是不被淘汰的唯一出路。對于我們這些年輕干部來說，以前在學習上缺乏系統性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間,靜下心來學習。常常是需要什么,急用什么，才想起來學什么，遇到問題才翻理論、尋政策，臨時抱佛腳。學習缺乏“擠”勁和“鉆”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。學習不注重全面系統，淺嘗輒止;更不注重做學習筆記,過眼云煙。通過這次培訓，不但使我們學習到了許多非常實用的知識和道理，而且也在倉庫范圍內營造了一種濃厚的學習氣氛，為我們能夠從老同志那里學到更多的知識搭建了平臺。幫助我們明確了為什么學，學什么和怎樣學的問題。諸葛亮曾經說過：“非學無以廣才,非志無以成學”。知識就是力量，知識就是本錢，我們應該以這次培訓為契機認真學，努力學。首先就是要加強理論修養，只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向，抓住關節點，才能保證“打得贏”、“不變質”；第二就是要學習怎樣做人，要以科學的發展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。第三要學習怎樣做事，要借鑒一切最新的科學成果，不斷更新知識儲備。使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。

其次，立足本職談無為則殆

做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。作為一名后方倉庫的年輕干部,可以說是一個蘿卜一個坑，我們每個人都有自己的崗位和職責。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。我部領導提出了無為問責，正是要鞭撻庸懶，使不求有功但求無過的人受到有效鞭策。現在在年輕干部中存在“五化”現象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現了大錯不犯，工作不干，占著位子，貪圖安逸的現象。從而缺乏了軍人本應有的責任心，使命感和進取心。七品芝麻官都知道“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些受國家多年培養的軍官?正是通過學習了無為問責，我相信大家再也坐不住，閑不住了；正是通過學習了無為問責,激發了我們的自覺性、[您閱讀的文章來源ˇ好范文 wenmi114.com-◇好范文 wenmi114.com互聯網服務最好的文秘資料站點！注：去掉中間符號在百度搜索第一個網站]主動性、積極性;也正是通過學習了無為問責,激勵我們要成為奮發有為，積極進取，有位有為地為倉庫建設出力獻智的軍官。只有這樣才對得起黨和國家的培養，才對得起領導對我們的重托，才對得起戰友們的信任，也才對得起自己無悔的青春。

運用所學知識，從優質服務入手做好本職工作

通過為期一周的學習，使我的理論水平，軍事素質和精神面貌都大為改觀，但歸根到底還是要把工作做好。我認為新的一年中只有從優質服務入手，才能使護理工作邁上一個新臺階。而優質服務的一個“優”字主要要從以下四個方面來體現。一是，強化服務意識：以前我只認識到自己是護士，只要做好護理工作就算完成任務，從沒有意識到官兵的健康在受到病魔纏繞的時候，是多么需要別人的照顧。通過學習增強了我對本職工作的責任心，使我感到能為廣大官兵服務，才是我們工作的靈魂。所以，服務意識增強了，工作標準才會提高；二是端正服務態度：服務業作為第三產業曾不被人看得起，但它卻造就了國家經濟發展的新浪潮，從事服務工作的管理處雖然每天應對的是許多重復,繁瑣的工作，但卻關系到官兵們的衣、食、住、行。特別是醫生、護士作為官兵們的健康衛士，端正的態度是做好工作的重要保證。同樣的工作，全力以赴和盡力而為所產生的結果是有本質差別的。我們要本著對官兵身體負責，對倉庫戰斗力負責的態度全力以赴地為官兵提供盡可能優質的服務；三

是要保證服務質量：要在工作中把安全放在首位，保證不出錯，遇到急、難、雜癥及時外送，不做想當然，試試看的治療。在治療過程中，要體恤患者的痛苦，用自己的實際行動讓戰友感到優質服務的溫暖；四是要提高服務水平：雖然我部現有的衛生條件有限，但我們要從主觀上努力，不斷學習專業知識，提高理論水平，對官兵的各種癥狀做到看得準，查得細，苦練操作技術，努力做到“一針見血”、“一步到位”并積極為我部領導獻計獻策，進一步提高衛生所的服務水平。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。把衛生所打造成為領導放心，官兵滿意的服務窗口。在新的一年中我們還將面臨著新的挑戰和考驗，我決心在今后的工作中不斷學習，爭取自己能在新的一年中取得更大的進步和提高。

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