第一篇：學(xué)習(xí)考察體會1

學(xué)習(xí)考察體會

2012年12月18日，市水務(wù)局局長帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)、主要科室科長（主任）、局屬單位負(fù)責(zé)人和各縣（市區(qū)）水務(wù)局長前往增城和江西贛州學(xué)習(xí)考察水利建設(shè)，在學(xué)習(xí)考察期間參觀了增城、贛州水利建設(shè)工程，召開兩場座談交流會。通過參觀學(xué)習(xí)、座談交流，對自己觸動極大，主要體會有：

一、增城、贛州水利工程建設(shè)值得學(xué)習(xí)借鑒

一是看到水利建設(shè)新模式。增城、贛州水利工程建設(shè)明顯標(biāo)志是以人為本，水利建設(shè)融合了水安全、水文化、水景觀、水生態(tài)、水經(jīng)濟的好理念、好做法。二是聽到了水利建設(shè)新理念。跳出水利建水利是水利建設(shè)新理念，文化水利、美觀水利、生態(tài)水利、經(jīng)濟水利是水利建設(shè)新模式。

二、克服困難，勇于創(chuàng)新

梅州水利工程建設(shè)與增城、贛州水利工程建設(shè)相比有一定難度，有如下三個不利因素：一是地理條件所限。梅州河流邊岸開發(fā)過度，空間極為有限，制約了大規(guī)模開發(fā)。二是觀念落后。沒有跳出水利建水利舊的模式。三是經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)，建設(shè)資金投入嚴(yán)重不足，制約著大規(guī)模建設(shè)。四是缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。統(tǒng)籌資金、統(tǒng)籌建設(shè)的協(xié)調(diào)機制，這些客觀和主觀不利因素很大程度上制約了水利新模式的實施。

三、謀求新發(fā)展必須做到“三個跟上和三個轉(zhuǎn)變”

一是要跟上領(lǐng)導(dǎo)新理念，轉(zhuǎn)變治水思路。市委市政府對梅州水利工作高度關(guān)心和重視，要求水利部門要拓寬視野，樹立新理念，改變舊模式，創(chuàng)出新路子。我認(rèn)為要闖出治水新路子，首先必須跟上領(lǐng)導(dǎo)新理念。深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的新理念，要克服“三種思想”，即“治水理念是一把手的事不關(guān)已事、人窮地少難做事、自己的事都做不完哪有心思做他事”。只有克服三種錯誤思想才能深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的新理念。

二是要跟上領(lǐng)導(dǎo)新設(shè)想，轉(zhuǎn)變治水規(guī)劃設(shè)計。要樹立治水新理念，實現(xiàn)“五位一體”治水模式，必須做到“三個突破”，即突破固守思想，構(gòu)思新的治水思路；突破舊的建設(shè)模式，創(chuàng)新現(xiàn)代建設(shè)模式；突破水利建設(shè)單一作戰(zhàn)的做法，建立統(tǒng)一籌劃機制。

三是要跟上領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)，轉(zhuǎn)變工作方式。跟上領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)，必須“三抓”，第一抓重點亮點。目前我局工程建設(shè)應(yīng)是兩項民心工程、兩縣八鎮(zhèn)水利工程和重點縣示范水利工程，這些工程是領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注的重點工程，也是水利建設(shè)亮點工程，抓好了重點抓出了亮點也就體現(xiàn)水利建設(shè)成就。第二抓時效。抓工作必須講時效性，各分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任要樹立時間就是金錢，時間就是效益，時間就是成績的思想。第三抓安全。水利人必須要有強烈的安全意識，必須樹立第一、責(zé)任重于泰山的思想，各部門、各科室要根據(jù)自身職能，抓好建設(shè)質(zhì)量安全，工程管理和安全監(jiān)控。只有安全的水環(huán)境，才有順利的水利建設(shè)。

第二篇：學(xué)習(xí)考察體會

學(xué)習(xí)考察體會

（云南、海南考察學(xué)習(xí)感受）

12月16日至30日，九位連長（二連王國華、三連劉偉、四連張晶亮、五連胡文延、六連吳金明、七連焦志強、八連蔚金建、十一連彭玉江）兩位機關(guān)干部（閆志國、王建剛）在黨委常委副團長辛建華的率領(lǐng)下，赴云南和海南考察學(xué)習(xí)。

考察學(xué)習(xí)的重點是特色農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)。

在云南，參觀了云南瑞寶科技有限公司新廠建設(shè)和基地建設(shè)。云南瑞寶生物科技有限公司（以下簡稱云南瑞寶公司）是1996年組建的新型高科技專業(yè)性企業(yè)，隸屬于云南省工業(yè)投資控股集團有限責(zé)任公司。公司位于昆明國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。

云南瑞寶公司專業(yè)從事以天然植物為原料，提取天然色素、原料藥及功能性食品添加劑等植化產(chǎn)品，其中天然色素產(chǎn)品有：蘿卜紅色素、甘藍(lán)紅色素、紫蘇色素、紅米紅色素、紫膠紅色素、甜菜紅色素、梔子黃色素、紅花黃色素、紫甘薯色素。其它植化產(chǎn)品有：塔拉膠、單寧酸、沒食子酸、三七提取物、蛻皮激素等。產(chǎn)品70%出口歐美、日本、韓國等國家，其它產(chǎn)品在國內(nèi)銷售。

云南瑞寶公司有國內(nèi)一流的精良設(shè)備及與國際同步的產(chǎn)品檢測儀器，且工藝先進(jìn)，管理規(guī)范科學(xué)。隨著近幾年高速發(fā)展，現(xiàn)已具備年產(chǎn)數(shù)百噸天然色素產(chǎn)品的能力，成為國內(nèi)主要的天然色素企業(yè)。目前已成為中國較大的蘿卜紅色素、甘藍(lán)紅色素、紅米紅色素生產(chǎn)銷售企業(yè)。云南瑞寶公司視產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)的生命線，始終重視產(chǎn)品質(zhì)量的提高和新產(chǎn)品的研究開發(fā)，取得多項省、市科技進(jìn)步成果獎和國家專利技術(shù)。此外，公司還通過與國內(nèi)著名大學(xué)、國外專家交流合作等方式，不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新，使本公司天然色素系列產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)及產(chǎn)品質(zhì)量始終處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)，并已順利進(jìn)入日本、韓國及歐美市場。

云南瑞寶公司一貫遵循“誠信”原則，“重合同，守信譽”，樹立了良好的企業(yè)形象，得到客戶贊譽和信賴，近年來，已與國內(nèi)外多家客戶建立起穩(wěn)定的商貿(mào)關(guān)系，保證了產(chǎn)品的穩(wěn)定銷售和公司的良性發(fā)展。

今年，云南瑞寶公司繼續(xù)擴大規(guī)模，建設(shè)新廠房屋建，主要生產(chǎn)天然色素。目前，設(shè)備安裝接近尾聲。

云南瑞寶公司生產(chǎn)基地地處昆明市郊，興隆華僑農(nóng)場創(chuàng)建于1951年，先后安置了來自馬來西亞、印尼、泰國、越南等21個國家和地區(qū)的歸難僑13482人。多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都曾在興隆華僑農(nóng)場留下足跡，帶去關(guān)懷。

經(jīng)過60年的發(fā)展，興隆華僑農(nóng)場已成為年產(chǎn)值過億元人民幣、職工年均收入過萬元的中國最大華僑農(nóng)場之一。興隆以其獨特的歸僑風(fēng)情、豐富的熱帶植物、優(yōu)質(zhì)的溫泉和興隆咖啡聞名海內(nèi)外。

這次考察學(xué)習(xí)中，這種對興隆咖啡的種植加工過進(jìn)行拉考察。興隆咖啡落戶于興隆，是在1953年，當(dāng)時興隆農(nóng)場剛剛成立不久，為了實現(xiàn)“以短養(yǎng)長”的做法，也就是用咖啡、香茅、水稻等短期作物收入來彌補橡膠等長期作物收入，興隆從澄邁福山開始引進(jìn)咖啡種植。

經(jīng)過長時間的研究，人們發(fā)現(xiàn)，咖啡的大粒種雖然高產(chǎn)，但品質(zhì)口感差;小粒種雖然口味極佳，可其生長環(huán)境為高原氣候，興隆海拔很低，種植小粒種不但產(chǎn)量低，而且樹的壽命也不長。最后，他們把中粒種咖啡作為最適合興隆栽培的品種開始大面積種植，興隆的海拔、緯度和氣候，為中粒種咖啡的落戶提供了很好的保證。

當(dāng)時咖啡的種植面積非常大，整個興隆有3000多畝。為了保證咖啡豆的品質(zhì)，咖啡豆都是熟一粒，摘一粒，當(dāng)時工人太忙，農(nóng)場的學(xué)生經(jīng)常半天半天的來到種植園里摘咖啡。上世紀(jì)90年代后，隨著咖啡豆價格的不斷下跌，興隆咖啡的種植面積也在不斷減少，到現(xiàn)在，興隆地區(qū)的咖啡種植面積已不足千畝。

興隆的炒制技術(shù)是采用東南亞的方法，興隆這種本土咖啡最適合這樣炒制方法，在炒制過程中，不但要掌握火候，而且還要適時地加上白糖、食鹽和牛油，這樣的咖啡格外香濃.“興隆咖啡是世界一流的，我喝過許多外國咖啡，還是我們自己種的咖啡好喝。”1960年2月7日，周恩來總理到興隆農(nóng)場視察，喝過興隆咖啡后大為贊賞。一杯香味濃郁的咖啡，一位和藹可親的總理，為興隆咖啡寫下了一段美名。

炒咖啡香味濃烈，椰奶咖啡口味獨特，興隆有的景點還現(xiàn)場炒制，使游客在品嘗最新鮮的咖啡同時，了解其制作過程。

目前，興隆咖啡主要有兩方各種主流產(chǎn)品，炭燒咖啡和椰奶咖啡，炭燒咖啡選用優(yōu)質(zhì)海南興隆咖啡豆，特殊炭燒焙烤而成，其香味更加濃郁醇厚，回味悠長。沖泡后需過濾飲用。

椰奶咖啡選用海南興隆咖啡豆和文昌椰子為原料，經(jīng)科學(xué)工藝精制而成，品味純正，椰奶咖啡濃郁，香醇可口，一沖即飲。

云南省，簡稱滇或云，位于中國西南部，以地處云嶺以南而得名。又因東部在戰(zhàn)國時為滇國轄地，而簡稱滇。總面積約39.4萬平方千米，占全國面積4.11％，在全國各省級行政區(qū)中面積排名第8。總?cè)丝?513萬，全國人口排名為第13名。與云南省相鄰的省區(qū)有四川、貴州、廣西、西藏。鄰國有緬甸、越南、老撾三個國家。東西最大橫距864.9公里，南北最大縱距990公里。陸地邊界線長4060公里，其中，中緬段1997公里，中老段710公里，中越段1353公里。云南與周邊國家歷史上就有傳統(tǒng)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系，著名的“南方絲綢之路”早于“北方絲綢之路”，可追溯到公元前4世紀(jì)。

云南省，簡稱滇、云，位于中華人民共和國西南邊陲。戰(zhàn)國時期，這里是滇族部落的生息之地。云南，意即“彩云之南”，另一說法是因位于“云嶺之南”而得名。省會是昆明市。總面積38萬多平方公里，占全國面積4.11％，在全國各省級行政區(qū)中面積排名第8名。總?cè)丝?415萬(2004年)，占全國人口3.36％，人口排名為第12名。與云南省相鄰的省區(qū)有四川、貴州、廣西、西藏，云南省的3個鄰國是緬甸、老撾和越南。北回歸線從本省南部橫穿而過。其中麗江古城是云南最大最古老的古城之一。省會：昆明市。云南省設(shè)有地級市8個、少數(shù)民族自治州8個。其下管轄的市轄區(qū)12個、縣級市9個、縣79個、少數(shù)民族自治縣29個。

云南是全國民族最多的省份，全省共有52個民族，其中人口5000以上并有固定分布范圍的有26個。各民族分布呈大雜居、小聚居的特點。其中云南的世居民族有15個：白、哈尼、傣族、傈僳、拉祜、佤、納西、景頗、布朗、普米、阿昌、怒族、基諾、德昂、獨龍。

云南的高速公路由于地形復(fù)雜，多彎道、長坡道和有霧路段，極容易發(fā)生交通事故。駕駛時應(yīng)萬分小心，并注意交通標(biāo)志牌的提示。一般情況下高速公路限速為小車110km/h，大車80km/h，如果遇到雨雪天氣或霧等不利駕車的因素，電子交通標(biāo)志牌提示的限速會更低，請司機朋友們注意識別。

云南也是一個很大的地質(zhì)博物館。祿豐縣的早期侏羅紀(jì)地層中曾出土大量蜥腳類恐龍化石，留存較為完整，現(xiàn)已在縣城建成恐龍博物館供游人參觀。另外，澄江縣的帽天山更是地質(zhì)界中的“明星”，因為這里出土了數(shù)量多、種類豐富、留存完好的寒武紀(jì)多細(xì)胞生物的化石，有力地證明了“寒武紀(jì)生物大爆炸”的存在。昆明市東川區(qū)也是全國聞名的“泥石流博物館”，早期這里因為大規(guī)模不科學(xué)地開采銅礦，再加上氣候、地形等原因影響，形成了較大規(guī)模的泥石流頻發(fā)地段，泥石流現(xiàn)象比較典型。

云南旅游

中國大陸西南部有一條神奇而多姿多彩的旅游熱線，這就是“云南之旅”黃金旅游線。

云南主要旅游景區(qū)：昆明、大理、麗江、香格里拉、梅里雪山、瀘沽湖、西雙版納、騰沖、瑞麗

云南的旅游資源相當(dāng)豐富，以其美麗的自然風(fēng)景、多彩的民族風(fēng)俗和宜人的氣候成為重要的旅游目的地。

麗江古城，納西族古城，（聯(lián)合國教科文組織世界文化遺產(chǎn)，1997年）

瀘沽湖

西雙版納傣族自治州首府景洪 可攜帶特產(chǎn)

普洱茶、三七系列產(chǎn)品、冬蟲夏草（價格超貴，帶足銀子，呵呵！）、昭通天麻、斑銅工藝品、民族手工藝品、樹化玉（如較大可由店家負(fù)責(zé)郵運）、翡翠制品、銀器、蝴蝶蝶翅畫、民族服飾、乳扇、酸角、酸角糕、甜角、傣味火燒干巴、豆末糖、“云南十八怪”小點心、山竹、花卉（機場可辦理托運）、花茶、越南水果脆片、袋裝干野生食用菌等。

海南省位于中國最南端。北以瓊州海峽與廣東劃界，西臨北部灣與越南民主共和國相對，東瀕南海與臺灣省相望，東南和南邊在南海中與菲律賓、文萊和馬來西亞為鄰。

海南省的行政區(qū)域包括海南島、西沙群島、中沙群島、南沙群島的島礁及其海域，是我國面積最大的省。全省陸地（主要包括海南島和西沙、中沙、南沙群島）總面積3.54萬平方公里（其中海南島陸地面積3.39萬平方公里），海域面積約200萬平方公里。

海南旅游資源豐富，極富特色，主要有以下幾個方面。

海岸帶景觀在海南島長達(dá)1500多公里的海岸線上，沙岸約占50-60%，沙灘寬數(shù)百米至1000多米不等，向海面坡度一般為5°，緩緩延伸；多數(shù)地方風(fēng)平浪靜，海水清澈，沙白如絮，清潔柔軟；岸邊綠樹成蔭，空氣清新；海水溫度一般為18～30℃，陽光充足明媚，一年中多數(shù)時候可進(jìn)行海浴、日光浴、沙浴和風(fēng)浴。自海口至三亞東岸線就有60多處可辟為海濱浴場。環(huán)島沿海有不同類型濱海風(fēng)光特色的景點，在東海岸線上，還有一種特殊的熱帶海涂森林景觀——紅樹林和一種熱帶特有的海岸地貌景觀——珊瑚礁，均具有較高的觀賞價值。已在瓊山市東寨港和文昌市清瀾港等地建立了4個紅樹林保護區(qū)。

山岳、熱帶原始森林海南島有海拔1000米以上的山峰81座，綿延起伏，山形奇特，氣勢雄偉。頗負(fù)盛名的有山頂部成鋸齒狀、形如五指的五指山，氣勢磅礴的鸚哥嶺，奇石疊峰的東山嶺，瀑布飛瀉的太平山，以及七仙嶺、尖峰嶺、吊羅山、霸王嶺等，均是登山旅游和避暑勝地。海南的山岳最具有特色的是密布熱帶原始森林，有樂東縣尖峰嶺、昌江縣霸王嶺、陵水縣吊羅山和瓊中縣五指山等4個熱帶原始森林區(qū)，其中以尖峰嶺最為典型。

珍禽異獸為了保護物種，利于觀賞，海南已建立若干個野生動物自然保護區(qū)和馴養(yǎng)場，有昌江縣霸王嶺黑冠長臂猿保護區(qū)、東方市大田坡鹿保護區(qū)、萬寧市大洲島金絲燕保護區(qū)、陵水縣南灣半島獼猴保護區(qū)、屯昌縣養(yǎng)鹿場等，旅游者可以去保護區(qū)觀賞。

大河、瀑布、水庫風(fēng)光南渡江、昌化江、萬泉河等河流，灘潭相間，蜿蜒有致，河水清澈，是旅游觀景的好地方，尤以聞名全國的“萬泉河風(fēng)光”最佳。大山深處的小河或山間小溪，洄于深山密林之中，間中大石迭置，瀑布眾多，尤其五指山市太平山瀑布和瓊中縣百花嶺瀑布、五指山瀑布等久負(fù)盛名。島上還有不少水庫，特別是松濤、南扶、長茅、石碌等水庫具湖光山色之美，不是湖泊勝似湖泊。

火山、溶洞、溫泉歷史上的火山噴發(fā)，在海南島留下了許多死火山口。最為典型的是位于瓊山市的石山，石山有海拔200多米的雙嶺，嶺上有2個火山口，中間連著一下凹的山脊，形似馬鞍，又名馬鞍嶺。石山附近的雷虎嶺火山口、羅京盤火山口也保存得十分完整。有不少千姿百態(tài)的喀斯特溶洞，其中著名的有三亞的落筆洞、保亭的千龍洞、昌江的皇帝洞等。島上溫泉分布廣泛，多數(shù)溫泉礦化度低、溫度高、水量大、水質(zhì)佳，大多屬于治療性溫泉，且溫泉所在區(qū)域景色宜人。興隆溫泉、南平溫泉、藍(lán)洋溫泉、半嶺礦泉等，適于發(fā)展融觀光、療養(yǎng)、科研等為一體的旅游。

古跡名勝具有歷史意義的古跡主要有為紀(jì)念唐宋兩代被貶謫來海南島的李德裕等5位歷史名臣而修建的五公祠，北宋大文豪蘇東坡居瓊遺址——東坡書院以及為紀(jì)念蘇氏而修建的蘇公祠，為巡雷瓊兵備道焦映漢所修建的瓊臺書院，丘浚(明代名臣)之墓，海瑞(明朝大清官)之墓，受漢武帝派遣率兵入海南的伏波將軍為拯救兵馬而下令開鑿的漢馬伏波井，以及崖州古城、韋氏祠堂、文昌閣等。革命紀(jì)念地有瓊崖縱隊司令部舊址、嘉積鎮(zhèn)紅色娘子軍紀(jì)念塑像、金牛嶺烈士陵園、白沙起義紀(jì)念館等。還有宋慶齡故居及陳列館等。

民族風(fēng)情除漢族外，世居海南島的少數(shù)民族有黎族、苗族、回族。各少數(shù)民族至今保留著許多質(zhì)樸敦厚的民風(fēng)民俗和生活習(xí)慣，使海南的社會風(fēng)貌顯得獨特而多彩。海南是全國唯一的黎族聚居區(qū)。黎族頗具特色的民族文化和風(fēng)情，有獨特的旅游觀光價值。

熱帶作物及田園風(fēng)光海南島上種植大量的熱帶作物，極大地豐富了自然景觀。游人上島既可欣賞熱帶田園風(fēng)光，增長見識，又可品嘗熱帶水果，一飽口福。

第三篇：學(xué)習(xí)考察體會

學(xué)習(xí)考察體會

（一）揚長避短，培強優(yōu)勢，克服軟肋，有所為有所不為。吐魯番2009年的三次產(chǎn)業(yè)比例是18：32：50，昌吉州是29.8：39.4：30.8。

2000年至2007年，地區(qū)旅游人次20%增速。昌吉州旅游人次僅保持在10%以上。

每一個城市有自己的文化積淀和經(jīng)濟基礎(chǔ)，每一個城市也都有自己的比較優(yōu)勢和比較弱勢。如何審視自己，揚長避短，是一座城市實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展的關(guān)鍵所在。有專家分析，兩座相鄰的城市，一旦接近到城區(qū)對接、資源共享的地步，則意味著城市之間的支柱產(chǎn)業(yè)需要實現(xiàn)錯位發(fā)展。錯位發(fā)展的含義在于充分考慮到自然基礎(chǔ)的差異、地理區(qū)位的差異、發(fā)展階段的差異和生態(tài)條件的差異對于城市格局與結(jié)構(gòu)的影響，揚長避短、敢于取舍、有所為而有所不為。

吐魯番有國家5A級景區(qū)1家，4A級一家，3A級6家。國家A級景區(qū)8個。星級酒店級社會賓館120余家，星級酒店23家，旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)員工8000余人。昌吉州A級景區(qū)26家，旅游星級賓館29家，星級農(nóng)家樂115家，工農(nóng)業(yè)旅游示范點7家，旅行社6家，旅游行業(yè)直接從業(yè)人員近2萬人，間接從業(yè)人員5萬余人。基礎(chǔ)條件比吐魯番好的多。

第三產(chǎn)業(yè)水平是衡量現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志。我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，水平較低，不適應(yīng)國民經(jīng)濟發(fā)展的需要。從許多國家經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律看，當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展到一定水平時，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度普遍高于第一、第二產(chǎn)業(yè)，對于整個國民經(jīng)濟的 1

發(fā)展，起了明顯的促進(jìn)作用。

（二）園區(qū)隆起，筑巢引鳳，工業(yè)向園區(qū)集中、人口向城鎮(zhèn)集中、居住向社區(qū)集中。

一座有競爭力的城市不能沒有強勁發(fā)展的園區(qū)。園區(qū)經(jīng)濟是城市經(jīng)濟的重要載體。經(jīng)濟園區(qū)以一種制度化的安排為紐帶，以創(chuàng)新型的政策為保證，能在較短時期內(nèi)形成鮮明產(chǎn)業(yè)特色及企業(yè)、產(chǎn)品特色。其主要特征是：“三個集聚”：產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)品集聚、企業(yè)集聚；“三個降低”：降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本、降低環(huán)境保護成本、降低公共管理成本；“三個提升”：提升競爭力、提升經(jīng)營效益、提升環(huán)境質(zhì)量。其主要功能：吸引外資的密集區(qū)、先進(jìn)制造業(yè)的集聚區(qū)、科技創(chuàng)新的核心區(qū)、體制創(chuàng)新的先行區(qū)、節(jié)約集約利用土地的示范區(qū)。

庫爾勒經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，首期規(guī)劃80平方公里、二期規(guī)劃60平方公里，最終形成140平方公里“專業(yè)集成、投資集中、資源集約、效益集聚”的特色經(jīng)濟園區(qū)。通過園區(qū)一體化、經(jīng)濟一體化，最終實現(xiàn)全面一體化，奠定庫爾勒區(qū)域中心城市地位。

開發(fā)區(qū)結(jié)合巴州優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，堅持因地制宜、優(yōu)化布局、錯位競爭、梯度開發(fā)的思路，堅持產(chǎn)業(yè)集聚關(guān)聯(lián)、資源與效能并重、產(chǎn)業(yè)與城市互動的原則，對首期80平方公里總體規(guī)劃進(jìn)行編制，科學(xué)合理布局產(chǎn)業(yè)功能。定位以石油天然氣為主，融紡織、機械制造、新型建材、礦產(chǎn)精深加工、特色林果、生物醫(yī)藥保健于一體的現(xiàn)代化綜合產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，著力構(gòu)筑石油石化、棉紡化纖、農(nóng)副產(chǎn)品、高新技術(shù)、機械制造、能源建材等六大產(chǎn)業(yè)基地。并配套規(guī)劃3個服務(wù)區(qū)，即：開發(fā)區(qū)原18平方公里服務(wù) 2

區(qū)、西尼爾鎮(zhèn)服務(wù)區(qū)、庫爾勒新市區(qū)，作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的承載和支撐。

吐魯番，近年來隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展和人口的不斷增加，城市建設(shè)項目大幅增多，建筑密度持續(xù)增高，新疆項目受城區(qū)周邊更低和葡萄園的影響，已經(jīng)沒有更多可供發(fā)展的空間。對此，吐魯番，提出在保留老城區(qū)周邊現(xiàn)有葡萄園和耕地，跳出老城區(qū)，在吐魯番東側(cè)，利用戈壁皇帝建設(shè)規(guī)模為8.8平方公里的生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)---吐魯番示范區(qū)。提出的規(guī)劃理念，結(jié)合地域生態(tài)條件，構(gòu)筑生態(tài)化的城市空間布局；以健康社區(qū)為載體，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)；突出公交優(yōu)先，建設(shè)綠色交通體系；依托地方資源環(huán)境條件，塑造富有地域、文化特色的城市與建筑風(fēng)貌。

“園區(qū)經(jīng)濟”不僅要解決企業(yè)在空間布局上的集中，更要解決企業(yè)產(chǎn)業(yè)上的關(guān)聯(lián)；不僅要集中辦企業(yè)，更要集中做產(chǎn)業(yè)；不僅要企業(yè)聚集，更要產(chǎn)業(yè)集群。這就需要一個明確的產(chǎn)業(yè)定位，而這個產(chǎn)業(yè)定位一般應(yīng)立足市場、資源，著眼于與近鄰城市互補共贏、差異化發(fā)展來定，使園區(qū)經(jīng)濟與區(qū)域經(jīng)濟相生相長。

（三）合縱連橫——破除“楚河漢界”，摒棄“諸侯經(jīng)濟”，謀求互聯(lián)互通，“無縫對接”，多方共贏。

2005年6月，為加快新型工業(yè)化和庫爾勒區(qū)域中心城市建設(shè)，巴州黨委、人民政府提出庫尉一體化戰(zhàn)略，成立了庫尉黨委。是州委的派出機構(gòu)，全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)庫尉地區(qū)的資源要素，開發(fā)區(qū)作為庫尉黨委的辦事機構(gòu)，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)黨建、經(jīng)濟和社會事務(wù)的管理和組織實施。將尉犁西尼爾工業(yè)園、庫爾勒石化工業(yè)園、開發(fā)區(qū)進(jìn)行整合，實行“統(tǒng)一政策、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、一區(qū)多 3

園”的管理體制。

庫尉一體化打破了庫爾勒市、尉犁縣行政界限，最大限度地整合兩地生產(chǎn)要素。開發(fā)區(qū)作為聯(lián)結(jié)兩地的“金角銀邊”，“一根扁擔(dān)挑兩頭”，既是產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺，又是區(qū)域中心城市組成部分，科學(xué)定位了功能模式，豐富拓展了內(nèi)涵空間，在體制創(chuàng)新下，開發(fā)區(qū)全面迸發(fā)出跳躍式發(fā)展的活力。緊緊依托兩地區(qū)位、地緣、資源、基礎(chǔ)承載等優(yōu)勢，主動融入融合發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟格局，堅持“全黨抓經(jīng)濟、重點抓工業(yè)、園區(qū)上規(guī)模、招商上檔次、環(huán)境創(chuàng)一流、民營大發(fā)展”的思路，工業(yè)化、城市化“雙輪驅(qū)動”，向融合聚集的目標(biāo)迅速邁進(jìn)。招商引資有新突破、載體建設(shè)有新跨越、內(nèi)部管理有面貌、總體工作有新成績。為新型工業(yè)化提供了發(fā)展平臺，成為全州新型工業(yè)化的主戰(zhàn)場，加快推進(jìn)了區(qū)域中心城市建設(shè)。

庫尉一體化近4年來，開發(fā)區(qū)主要經(jīng)濟指標(biāo)以年30%以上的速度激增。2008年實現(xiàn)財政收入1.63億元，是2005年的6.8倍，入?yún)^(qū)企業(yè)329家，投產(chǎn)運營234家。并被列入國家第二批循環(huán)經(jīng)濟試點園區(qū)。自開發(fā)區(qū)成立以來，累計實現(xiàn)總產(chǎn)值109億元、工業(yè)產(chǎn)值86.4億元、增加值30億元、完成全社會固定資產(chǎn)投資109.9億元。2009年力爭實現(xiàn)總產(chǎn)值50億元，增長49%，工業(yè)產(chǎn)值36億元，增長38%，工業(yè)增加值11億元，增長37.5%，固定資產(chǎn)投資40億元，增長17%，實現(xiàn)財政收入2億元，招商引資任務(wù)35億元。

城市與城市之間是一種“競和”關(guān)系，誰善于打“區(qū)域牌”，誰鐘情于“組合拳”，誰致力于“全家福”，誰將能分享“整體大 4

于局部之和”的好處。

（四）騰籠換鳥——以“壯士斷腕”的勇氣，改變粗放型的增長方式，騰出空間，培育“吃得少、產(chǎn)蛋多、飛得遠(yuǎn)”的好“鳥”。庫爾勒的開發(fā)區(qū)堅持引進(jìn)一批、建成一批、儲備一批，按照項目大中小和近中遠(yuǎn)發(fā)展梯度，對龍頭支柱性、產(chǎn)業(yè)鏈型項目單獨規(guī)劃園區(qū)，留有發(fā)展空間，壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。積極扶持引進(jìn)成長性好、科技含量高的中小企業(yè)和項目，對一般加工型中小企業(yè)，設(shè)定投資強度，統(tǒng)一進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)，集約土地資源。對能源消耗大、相對污染型項目，嚴(yán)把環(huán)保關(guān)口，限制進(jìn)入。逐步形成了以大企業(yè)為主導(dǎo)、大中小企業(yè)專業(yè)分工和產(chǎn)業(yè)化協(xié)作緊密相連的產(chǎn)業(yè)群體。

作為新疆土地雖然富足，但缺水、缺電、缺資金，就更需要能“倒逼”企業(yè)改變原先高耗能、高投入的粗放型經(jīng)營管理方式，推動產(chǎn)業(yè)升級和機構(gòu)調(diào)整。這點對于我們新疆來講，更是堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路的必然選擇。

（五）“引鳳筑巢”，依靠大型企業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈

新疆美克化工二期年產(chǎn)10萬噸1，4-丁二醇項目：項目于2010年7月19日自治區(qū)發(fā)展改革委予以備案（備案證編碼：20101009）。項目總投資195190萬元，建設(shè)地點位于庫爾勒經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)美克化工工業(yè)園，建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容為年產(chǎn)10萬噸1，4-丁二醇裝臵及配套裝臵，計劃2013年初進(jìn)行試生產(chǎn)。該項目建成投產(chǎn)后，新疆美克化工有限責(zé)任公司1，4-丁二醇(BDO)的產(chǎn)能達(dá)到16萬噸，工業(yè)總產(chǎn)值26億元，解決1500余人就業(yè)，將成為全國最大的BDO生產(chǎn)基地。該項目的實施，對加快巴州優(yōu) 5

勢資源轉(zhuǎn)換步伐，帶動我州精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，做大做強企業(yè)實力，促進(jìn)巴州經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展具有十分重要的意義。

（六）“產(chǎn)業(yè)集群”——城市是人口的集聚地，也是產(chǎn)業(yè)的聚集地。沒有產(chǎn)業(yè)隆起就沒有城市的崛起。

開發(fā)區(qū)積極與國內(nèi)有實力的、知名企業(yè)進(jìn)行全方位合作。以大項目→產(chǎn)業(yè)鏈→產(chǎn)業(yè)集群→產(chǎn)業(yè)基地為基本框架，重點引進(jìn)產(chǎn)業(yè)帶動力強的龍頭項目、集群膨脹的配套項目，橫向拓寬產(chǎn)業(yè)面，縱向做深產(chǎn)業(yè)鏈，把體量規(guī)模做大做強。石油石化產(chǎn)業(yè)基地。圍繞建成南疆石化產(chǎn)業(yè)帶“龍頭”和新疆精細(xì)化工重要基地目標(biāo)，大力發(fā)展石油石化及天然氣精深加工，化工中下游產(chǎn)品和配套服務(wù)業(yè)，最大限度延伸石油石化及天然氣產(chǎn)業(yè)鏈。目前，成功引進(jìn)了總投資97億元的美克精細(xì)化工，規(guī)劃實施一批石油化工產(chǎn)品深加工及配套項目，發(fā)展以天然氣為原料的精細(xì)化工。棉紡化纖基地，圍繞建成自治區(qū)重要的棉花系列加工基地目標(biāo)，利用庫尉及周邊棉花資源優(yōu)勢，棉紡向高支、精梳方向發(fā)展，形成相當(dāng)規(guī)模的紡紗量；棉短絨向漿粕、粘膠短絲、長絲方向發(fā)展；棉籽向棉蛋白、精煉油、植物油酸方向發(fā)展，并延伸印染、成衣、食用添加劑等下游產(chǎn)品。總投資16億元的全球最大單套粘膠纖維生產(chǎn)基地富麗達(dá)20萬噸粘膠纖維一期10萬噸已全面投產(chǎn)，二期年底開工，三年內(nèi)開發(fā)區(qū)粘膠纖維產(chǎn)量將達(dá)到40萬噸。

農(nóng)副產(chǎn)品深加工、能源建材、金屬加工和冶煉。

新疆擁有與沿海稱號不同的資源優(yōu)勢和不同的技術(shù)優(yōu)勢，因 6

此我們在確定自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢方面必須綜合各種因素，找出自己產(chǎn)業(yè)發(fā)展的競爭優(yōu)勢。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑上，作為新疆的縣市，既要看劣勢也要看優(yōu)勢，把優(yōu)勢資源集中起來，加快優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換，集中發(fā)展特定的企業(yè)群、產(chǎn)業(yè)群以及特定的區(qū)域，培育核心競爭能力。

第四篇：新塘學(xué)習(xí)考察體會

參觀學(xué)習(xí)心得體會

紅土鄉(xiāng)中心小學(xué) 覃志勇

2012年10月25日，我們在紅土鄉(xiāng)中心學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，考察、參觀了新塘鄉(xiāng)六所學(xué)校的學(xué)校規(guī)范化管理——校園管理、教育教學(xué)管理、德育管理、校園文化建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗。10月26日又參觀了鄉(xiāng)內(nèi)兄弟學(xué)校的學(xué)校規(guī)范化管理。兩天的學(xué)習(xí)觀摩中，我切實感受到了各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)、考察的心得體會如下：

一、參觀考察新塘鄉(xiāng)六所學(xué)校的感受和體會：

1、六所學(xué)校的校園環(huán)境各有特色，均有吸人眼球的亮麗之處。六所學(xué)校的相似之處在于：環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、運動場地的精心設(shè)計，特別是墻壁甚至走廊文化的精巧布置都顯得那么精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出管理者的構(gòu)思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。特別是新塘鄉(xiāng)中心小學(xué)和新塘初中在整體布局上，充分體現(xiàn)了深厚的文化底蘊，真正做到了集中優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)，讓所有學(xué)生都能享受優(yōu)質(zhì)教育的特點。兩所學(xué)校各種設(shè)施設(shè)備完善，我們看到了先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備、超前的辦學(xué)模式，新塘鄉(xiāng)小的塑膠運動場、新塘初中的泥青運動場、電子白板、電腦備課室、各學(xué)科實驗室、音體美等功能教室等等。全都體現(xiàn)出讓農(nóng)村的學(xué)生和城區(qū)的學(xué)生站在了同一起跑線上，也能享受優(yōu)質(zhì)教育。更讓人吃驚的是一所村級完小——海信小學(xué)。那簡直就是農(nóng)村學(xué)校中的一顆明珠。

2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的六所學(xué)校都堅持“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。

3、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。六所學(xué)校的設(shè)施都給人一種耳目一新的感覺，我從中體會到，領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，他們已真正地從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。

4、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好學(xué)校的核心。

一所好學(xué)校首先要有一位好校長，其次要有一個良好、團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。六所學(xué)校的老師無一例外在校長的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，團結(jié)合作，齊心協(xié)力，他們有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。

二、理解與思考：

1、努力融洽學(xué)校管理者與一線教師的關(guān)系，了解教師們的疾苦，解決他們的困難，減輕他們的壓力，疏導(dǎo)他們的不良情緒，更重要的是為他們搭建成長、成才、成名的平臺，給他們自由發(fā)展的空間，使他們自覺自愿地付出，欣喜開心地收獲。

2、創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著學(xué)校育人質(zhì)量的高低，因此，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生個性，充分創(chuàng)造條件，來全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)得開心、玩得快樂。今后我一定將學(xué)習(xí)得到的經(jīng)驗融入到日常的教育管理中去，使學(xué)校處處彰顯出文化氣息，著力打造一個整潔、幽雅、精致的文化書香校園。

3、教學(xué)上教師應(yīng)成為學(xué)生成長的設(shè)計者和人格的塑造者 教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo)；轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合本校學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)；我們還要理清從教動機，塑造教師形象。只要我們教師善于學(xué)習(xí)，積極開拓進(jìn)取，把經(jīng)驗與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開創(chuàng)出美好的未來。

總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教育工作者應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新自己的工作思路、改進(jìn)自己的工作方法，努力使自己在學(xué)校規(guī)范化管理中做得更好、使學(xué)校更具特色、全面提升學(xué)校品味。

第五篇：美國學(xué)習(xí)考察體會

從美國高中課程設(shè)置看中美教育的差異

——美國教育考察體會

2014年3月 日至4月 日，我隨省教育考察團赴美國學(xué)習(xí)考察。本次活動通過講座式培訓(xùn)、深入美國家庭、考察大中學(xué)校等形式，邊看、邊學(xué)、邊議，增進(jìn)了友誼，開闊了視野。通過培訓(xùn)，我對美國的高中教育現(xiàn)狀有了比較詳盡的了解和認(rèn)識，能夠從另外一種視角重新審視我們現(xiàn)在的教育，為今后的教學(xué)改革和學(xué)校管理提供有益的借鑒。現(xiàn)從對美國高中課程設(shè)置方面的認(rèn)識，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會。

一、美國的高中課程設(shè)置

1．包括必修課程和選修課程，實行學(xué)分制

美國高中學(xué)制多種多樣，不過大部分設(shè)有9、10、11、12共四個年級，分別相當(dāng)于中國的初

三、高

一、高

二、高三各年級。美國高中不分文科、理科，每個學(xué)校安排的課程也不盡相同，不過所有學(xué)校課程都有必修課程和選修課程組成。

必修課程：美國高中課程比較廣泛，基礎(chǔ)必修課程有英語、自然科學(xué)(3門：如生物、化學(xué)、物理或地理、環(huán)境、辯論)、社會科學(xué)(美國歷史、世界歷史、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué))、數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等)。

選修課程：美國高中的選修課程非常豐富，電訊，交通，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，水利，建筑，駕駛，商業(yè)，時裝，食品，環(huán)境，經(jīng)濟，法律，文秘，外語，家政，航運，維修等領(lǐng)域，凡是學(xué)生感興趣或有擇業(yè)需要的內(nèi)容，都有相應(yīng)課程供選擇。課程采取大學(xué)的管理體制——學(xué)分制，一般修讀18-23個學(xué)分就可以獲得美國高中畢業(yè)證書。

2．設(shè)置不同層次課程，注重與大學(xué)的銜接

大多數(shù)美國高中的課程按難易程度分為普通班、榮譽班和AP課程班，國際學(xué)校還有IB課程班。學(xué)生不是喜歡上哪種程度的課就可以自己去選上，大部分學(xué)校對學(xué)生選擇學(xué)哪種課有一套非常嚴(yán)格的規(guī)定。選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先要通過榮譽課程，而欲進(jìn)入榮譽課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。

AP課程即為“高級課程班”，是由美國大學(xué)委員會在高中設(shè)立的一個教育項目。旨在為成績優(yōu)秀天資聰穎的高中生提供機會，允許他們在高中時期提前選修大學(xué)水平的課程，其難度相當(dāng)于美國大一的基礎(chǔ)課程，有22個門類、37個學(xué)科。它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。由于學(xué)生在37門具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得一流大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。所以眾多美國大學(xué)把AP課程成績作為大學(xué)錄取的重要依據(jù)，參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。對學(xué)生而言，參加AP課程還有其它諸多好處：AP課程考試成績好，有可能直接申請大學(xué)學(xué)分，這樣升入大學(xué)后就有精力選修其他感興趣的課程學(xué)習(xí)，有可能提前完成學(xué)業(yè)，甚至大學(xué)四年可以完成雙學(xué)位，還可以節(jié)省高昂的大學(xué)學(xué)費。

IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程，它是由國際文憑組織為高中十一和十二年級學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成一個體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

IB課程包括六個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，既有科學(xué)科目，又有人文科目。所有參加IB文憑 項目的學(xué)生，必須在這六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一門課程又分為高級課程和普通課程，其中必須有三門是高級課程。IB課程特色不只在于以互相關(guān)聯(lián)的方式學(xué)習(xí)這六個學(xué)科，所有的學(xué)生還必須完成社區(qū)服務(wù)、知識理論、撰寫論文三項重要活動，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、獨立思考和團隊合作的能力。

IB課程以前只在國際學(xué)校開設(shè)，現(xiàn)在已進(jìn)入世界各地一些富有創(chuàng)新意識的普通中學(xué)。在中國除了北京、上海的國際學(xué)校開設(shè)了IB課程外，一些國內(nèi)的私立學(xué)校也已經(jīng)開設(shè)或正在引進(jìn)。

3．美國高中課程具有整合化、個性化、微型化趨勢

整合化：整合課程不僅僅是跨學(xué)科的內(nèi)容整合，而且同時使學(xué)生也成為課程設(shè)計實實在在的、富有責(zé)任感的合作者。整合課程是圍繞著學(xué)生對他們自己和生活的世界所真正關(guān)心的話題來設(shè)計的。個性化：即指一種因材施教的教育。針對學(xué)生豐富多樣的個性提供盡可能多樣的、富有選擇性和個性化的課程來適合他們的不同教育需求，并且在在課程實施策略以及相應(yīng)的課程管理方面都呈現(xiàn)出不同的景觀。微型化：使學(xué)校開設(shè)的課程富有時代感和充滿生命力，有利于教師發(fā)揮各自的特長；使學(xué)校課程的內(nèi)容不斷更新，與時俱進(jìn)；也為學(xué)生選修提供了多樣性。這些值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

二、中美兩國高中課程設(shè)置的異同

1．兩國的共性：一是 學(xué)科領(lǐng)域（必修課程）基本一致，都包括語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研究與實踐、藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康；再者對語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)這些最基礎(chǔ)科目設(shè)置了更多的課時；三是對社會實踐類課程投入了關(guān)注。

2．兩國的差異

一是開設(shè)選修課程的目的意圖上，美國的選修課程門類豐富，趣味性強，對于豐富學(xué)生生活，開拓學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生個性有很大作用。學(xué)校是為學(xué)生服務(wù)的，提供學(xué)生想學(xué)的知識，讓學(xué)生自主快樂地學(xué)習(xí)，并更好地了解自己。而國內(nèi)學(xué)校也開設(shè)選修課程，但大多流于形式，并非學(xué)生自主選擇，難以起到應(yīng)有的作用。

二是體現(xiàn)在必修選修課程的比例上，美國必修課程占50%以下，選修課程占50%以上，而中國恰好相反。

三是社會實踐課程的設(shè)置，美國的課外活動多樣性強，時間靈活性強，著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、人際交往等情感能力。這里的“課外”不是學(xué)習(xí)之余的一點點時間，而是促進(jìn)學(xué)生成長的另一個重要平臺，學(xué)生學(xué)到的不僅僅是書本知識，更使他們獲得適應(yīng)社會競爭的能力和才干，另外，課外活動成績也是美國大學(xué)錄取評判標(biāo)準(zhǔn)之一。美國高中學(xué)生的課外活動生涯不可小覷。而國內(nèi)學(xué)校的課外活動，往往被自習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)所擠占，“研究性學(xué)習(xí)”時間固定，強調(diào)其課程性；社會實踐得不到有效落實，成果不明顯。

四是課程設(shè)置的層次性上，美國課程設(shè)置分為逐步遞進(jìn)的不同層次（如普通班、榮譽班和AP課程班、IB課程班等）和不同發(fā)展方向的專業(yè)劃分，學(xué)習(xí)深度不同的各類課程適應(yīng)了不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不同專業(yè)門類的劃分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為以后發(fā)展和專業(yè)選擇打下了基礎(chǔ)。我們國內(nèi)雖然也強調(diào)因材施教、分類指導(dǎo)，但大多落不到實處，特別不能提供層次各異、豐富多樣的課程選擇，更不能與大學(xué)選擇和大學(xué)教育相銜接，從而使高中學(xué)校和學(xué)生都缺少真正落實選修課程的主動性。

三、美國高中課程設(shè)置對我們的啟示

1．課程設(shè)置要滿足學(xué)生發(fā)展和社會發(fā)展的個性化需求

美國高中的課程設(shè)置充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的辦學(xué)思想。課程的豐富性和選擇性，有利于學(xué)生個性和特長自由而充分地發(fā)展，有利于同多元的高等教育對接，有利于培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的復(fù)合型人才。

這對我們的高中課程改革頗有啟示。目前，我國高中的課程設(shè)置雖也有選修課與必 修課之分，但仍未發(fā)生實質(zhì)性改變。計劃體制下統(tǒng)編統(tǒng)管的一刀切弊端，依然頑固地左右著課程改革。從時間分配上看，高

一、高二全上必修課，僅高三才開選修課，但使用的教材仍是單一的統(tǒng)編本，因而也遠(yuǎn)離了選修的根本宗旨。課程設(shè)置的準(zhǔn)則是為教育目的服務(wù)。受社會本位教育觀制約，我國高中課程的傳統(tǒng)設(shè)置，總是強調(diào)滿足社會宏觀的一般需要，而很少考慮個人微觀的特殊需要，課程的豐富性和選擇性明顯不足。呆板、單調(diào)、枯燥的課程模式，不僅很難同生動、活潑的教學(xué)要求相適應(yīng)，而且更難同因材施教的原則相契合。雖然在教材的編寫和使用上也曾提倡“一綱多本”，但那僅是主張統(tǒng)編教材與地方教材的有機結(jié)合，同按學(xué)生水平分層次設(shè)課的思路是兩碼事。就必修課教材而言，為使不同能力不同水平的學(xué)生的素質(zhì)都得到提高，各科教材都有必要改一本為多本，以便學(xué)生在必修課中也能作出各得其所的選擇。至于選修課就更不能局限在文化基礎(chǔ)知識的選修上，也不應(yīng)待到高三才選修。而應(yīng)參照發(fā)達(dá)國家高中普職一體化的發(fā)展趨勢，及早引入職教因素，因地制宜開設(shè)各種學(xué)習(xí)實用知識和技能的課程，使必修與選修沿著普職結(jié)合的方向雙線并進(jìn)，既可為大學(xué)和高等職業(yè)學(xué)校輸送學(xué)有所長的新生，又能為地方經(jīng)濟培養(yǎng)學(xué)有所為的建設(shè)者。

當(dāng)前，我國正在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展個性特長的任務(wù)更加突出，改造舊的課程體系勢在必行。雖然美國與我國存在國情差別，但其高中課程設(shè)置的經(jīng)驗，確有可借鑒之處。我們不妨把按照社會需要設(shè)置課程與按照人的個體發(fā)展需要設(shè)置課程盡快統(tǒng)一起來，建立多層次、立體化的高中課程結(jié)構(gòu)，變呆板為靈活，變封閉為開放，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度。這樣改革雖然繁難，但符合素質(zhì)教育的方向。

2．課程改革要結(jié)合實際穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)習(xí)和借鑒美國高中教育的經(jīng)驗，我認(rèn)為要堅持三種精神：一是敢于改革的精神。任何國家、地區(qū)或者學(xué)校的發(fā)展史都是一部教育改革的歷史，我們學(xué)習(xí)借鑒的過程就是我們學(xué)校一次主動改革的過程，需要拿出改革的勇氣、膽識、決心和信心。二是求實創(chuàng)新的精神。我所看到的美國學(xué)校，無論是辦學(xué)理念、管理模式、學(xué)生管理還是課堂教學(xué)模式，都是經(jīng)過自身在長期的教育實踐中積極探索形成的一種特色，要實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，不可盲目崇拜、急于求成，更不應(yīng)該照搬照抄，必須因地制宜，結(jié)合我們國家的政策、當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、我們學(xué)校的實際情況，持之以恒，大膽探索，辦出符合我們自身發(fā)展實際的特色學(xué)校。三是勇于研究的精神。美國的高中教育經(jīng)驗是一個內(nèi)涵極為豐富的實踐體系，是從執(zhí)著的信念和實踐經(jīng)驗中走出來的。我們在學(xué)習(xí)和借鑒中，不能只看表面，只學(xué)皮毛，需要深入研究，才能學(xué)到其最本質(zhì)、最深層的東西。

這次學(xué)習(xí)考察活動，不虛此行，收獲頗多。開闊了眼界，學(xué)到了經(jīng)驗。美國有它獨特的社會環(huán)境和條件，我們有自己的基礎(chǔ)和優(yōu)勢。2014年教育部工作要點提出，要全面深化課程改革，啟動普通高中課程修訂工作，并推動普通高中多樣化發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色。我們高中學(xué)校要在全面落實課程方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，繼續(xù)拓展、優(yōu)化選修課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)創(chuàng)新人才，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。