第一篇：黃山交通簡報

黃山交通簡報 第（2010）03期

黃山區交通局2010年2月8日黃山區“五項整治”保春運

為確保全區春運安全有序，讓來往旅客走得了、走得好，黃山區交通局2010年春運準備工作起步早、措施實，在召開會議、制定詳細工作方案和應急預案的同時，著重抓住隱患排查治理這一貫穿交通安全工作的主線，全力抓好“五項整治”。一是注重抓好客運班車安全整治。對參加春運的137臺客運班車逐一進行安全隱患排查，要求達到檢驗合格、無三次以上違法記錄、定期進行二級維護且已完成2010年第一季度二級維護、安全狀況已通過檢驗審核等安全標準。還分別于1月22日、24日對150余名從事旅客運輸的企業負責人、安全管理人員和駕駛員開展了一次集中培訓和安全法規知識考試，并與考試合格的道路運輸經營業戶簽訂了交通安全責任狀，從源頭上加強了安全管理。二是注重抓好交通維修企業安全整治。認真執行《安徽省機動車維修服務規范》，對維修企業加大調控、監管，督促落實“三檢制度”，全面推行維修記錄、維修合同和費用結算清單等“三項制度”，督促維修企業完善了各項安全生產組織機構規章制度。對 １

農村和高速公路周邊地區機動車維修市場開展了一次集中整治，有效打擊了超范圍經營、倒賣二維資料和不按操作規程進行維護等違法行為，凈化和規范了我區汽車維修市場。

三是注重抓好運輸企業安全整治。督促江南長運公司進一步加強汽車站監管，嚴格落實“三不進站五不出站”等規章制度；堅決落實好始發客運班車每日例行安全檢查，調配專門的安檢人員，嚴格把關并建立安檢臺帳，發現問題及時整改。對不按規定例行安檢的一律不得出站，確保了在我區始發站的客運班車安檢率達100%；發揮好GPS的監控作用，對19臺省際客運車輛上安裝的GPS設備進行一次維護、保養，要求客運站監控終端的監控人員輪流值班實時、全程監控安全運行狀況，發現安全隱患，及時報告并督促整改，確保車輛安全運行。

四是注重抓好危橋險段安全整治。對全區106公里的縣道及沿線40余座橋梁進行了全面排查，前期已投入268萬元實施了太松線標線出新及和烏線危橋改造等工程，投資2200余萬元的和湯路和烏段改造工程正在快速推進，今后將按照先急后緩、分步實施的原則，繼續加大整治力度，落實安全防范措施，徹底消除隱患。

五是注重抓好水上安全整治。在近期開展的春運水上安全大檢查中，對參運船舶的技術狀態、適航狀況、證照情況、船員證書有效性、船舶機械、燈光、救生消防設施進行了重點督查，度并按規范要求完善內業資料，做到一渡一檔、一船一檔，為實施有效監管奠定了工作基礎。加大水面安全巡查力度，嚴禁船舶超載冒險航行，要求船員及時采取防凍防滑措施，堅決制止非客船載客，確保旅客安全。

２

第二篇：黃山交通簡報

黃山交通簡報

第（2010）03期

黃山區交通局

2010年2月8日

黃山區“五項整治”保春運

為確保全區春運安全有序，讓來往旅客走得了、走得好，黃山區交通局2010年春運準備工作起步早、措施實，在召開會議、制定詳細工作方案和應急預案的同時，著重抓住隱患排查治理這一貫穿交通安全工作的主線，全力抓好“五項整治”。

一是注重抓好客運班車安全整治。對參加春運的137臺客運班車逐一進行安全隱患排查，要求達到檢驗合格、無三次以上違法記錄、定期進行二級維護且已完成2010年第一季度二級維護、安全狀況已通過檢驗審核等安全標準。還分別于1月22日、24日對150余名從事旅客運輸的企業負責人、安全管理人員和駕駛員開展了一次集中培訓和安全法規知識考試，并與考試合格的道路運輸經營業戶簽訂了交通安全責任狀，從源頭上加強了安全管理。

二是注重抓好交通維修企業安全整治。認真執行《安徽省機動車維修服務規范》，對維修企業加大調控、監管，督促落實“三檢制度”，全面推行維修記錄、維修合同和費用結算清單等“三項制度”，督促維修企業完善了各項安全生產組織機構規章制度。對

１ 農村和高速公路周邊地區機動車維修市場開展了一次集中整治，有效打擊了超范圍經營、倒賣二維資料和不按操作規程進行維護等違法行為，凈化和規范了我區汽車維修市場。

三是注重抓好運輸企業安全整治。督促江南長運公司進一步加強汽車站監管，嚴格落實“三不進站五不出站”等規章制度；堅決落實好始發客運班車每日例行安全檢查，調配專門的安檢人員，嚴格把關并建立安檢臺帳，發現問題及時整改。對不按規定例行安檢的一律不得出站，確保了在我區始發站的客運班車安檢率達100%；發揮好GPS的監控作用，對19臺省際客運車輛上安裝的GPS設備進行一次維護、保養，要求客運站監控終端的監控人員輪流值班實時、全程監控安全運行狀況，發現安全隱患，及時報告并督促整改，確保車輛安全運行。

四是注重抓好危橋險段安全整治。對全區106公里的縣道及沿線40余座橋梁進行了全面排查，前期已投入268萬元實施了太松線標線出新及和烏線危橋改造等工程，投資2200余萬元的和湯路和烏段改造工程正在快速推進，今后將按照先急后緩、分步實施的原則，繼續加大整治力度，落實安全防范措施，徹底消除隱患。

五是注重抓好水上安全整治。在近期開展的春運水上安全大檢查中，對參運船舶的技術狀態、適航狀況、證照情況、船員證書有效性、船舶機械、燈光、救生消防設施進行了重點督查，度并按規范要求完善內業資料，做到一渡一檔、一船一檔，為實施有效監管奠定了工作基礎。加大水面安全巡查力度，嚴禁船舶超載冒險航行，要求船員及時采取防凍防滑措施，堅決制止非客船載客，確保旅客安全。

２ 【工作動態】

△全區2010年水上春運安全工作會議在太平湖召開

1月29日，區人民政府安委會在太平湖召開會議，部署2010年水上春運安全工作。太平湖管委會、交通局、地方海事處、沿湖6個鄉（鎮）分管領導及鄉管員、游船公司分管負責人參加會議。區地方海事處在會上作了2009水上安全工作總結，并就2010年春運水上安全工作作出安排。一是太平湖轄區內的所有游船公司要立即開展船舶安全檢查，加強船舶保養，做好防凍、防滑、防霧工作；二是建立健全水上安全管理責任制，切實抓好鄉鎮客渡船舶的安全管理；三是各沿湖鄉（鎮）政府要加強對水上交通安全的領導和現場監管，強化安全法規的宣傳教育。區安委辦、區交通局相關負責人在講話中，就加大隱患排查力度履行好水上交通安全監管職責作了進一步強調。

△黃山區運管所：強力落實春運方案打造和諧春運

與各企業及車主簽訂了春運安全目標責任書，把安全責任明確到車落實到人；全面開展客運車輛安全檢查和春運審驗工作，嚴格“春運證”核發程序和標準，并為137臺客運班車簽發了“春運證”；繼續狠抓道路旅客運輸安全生產，舉辦運輸企業負責人和客運車主及駕駛員培訓班，強化交通安全意識。配合公安交警部門嚴查酒后駕駛和超員超載等違法違章行為。對春運車輛駕駛員酒后駕駛的，一經查實，立即取消其春運資格，移交公安機關依法處理，并對所屬企業進行通報，責令企業責任人作出書面檢查。

３ △譚家橋交管站：黃山市譚家橋春運交通安全服務站啟動了

根據市區統一安排，位于205國道和103省道交匯處的譚家橋市級春運交通安全服務站自2010年1月30日起實行每日12小時勤務。在為期40天的春運過程中，該服務站主要任務是對過往此處的7座以上的營運客車、旅游包車、危險化學品運輸車“逢車必查、逐車登記”，杜絕隱患車輛進出黃山，并為過往客運車輛和旅客提供服務。為確保措施落實到位，該服務站制定了詳細的勤務表，每天由運管所負責人帶隊進站開展交通安全宣傳。

△太平交管站：加大客運市場管理力度

及時調整充實執法工作崗位，制定春運市場監管工作計劃，進一步加大稽查力度，打擊各類道路運輸違法違章經營行為，保護道路運輸經營者和旅客的合法權益。為重點整治城區平湖路沿線客運班線車站外上下客和拉客，造成站內外秩序混亂、客源流失,損害合法經營者利益等違法違章現象，太平交管站執法人員，打破日常工作規律，實行不定時抽查稽查，在充分調查核實的基礎上，及時查處了8臺違規經營車輛，起到很好的警示和教育作用。

△太平湖交管站：聯合公安派出所在烏石鄉開展春運交通安全大檢查 2010年2月2日，太平湖交管站與烏石公安派出所在烏石鄉境內聯合開展春運交通安全檢查行動。當日，檢查客運車輛12臺次，貨運車輛28臺次。下午2：10，檢查組在X038線12KM處查到車牌號為皖J20945的農村客運班車上載客32人。經核實，該車核載人數為15人，超員113％。執法人員及時對車上乘客進

４ 行了分流并暫扣了該車行駛證和駕駛證。這次行動得到烏石鄉黨委、政府的大力支持和充分肯定。

△行政服務中心交通窗口：微笑服務和諧春運

交通窗口在春運期間以窗口為載體，進一步創新工作理念，打造“陽光服務、親情服務、平安服務”。扎實深入開展“一笑、二禮、三心、四創”活動，把優質服務放在第一位，做到業戶來、笑臉迎，話好聽、事好辦，實現了道路運輸相關審批審核業務的優質提速。【信息快報】

△2月4日省交通運輸廳副廳長丁慶領在市政府副市長杜延安、市海事局局長方少華和黃山區交通局及相關部門負責同志陪同下到太平湖檢查指導水上春運安全工作。

△春運第一天黃山區客運秩序井然。運管所全體工作人員分赴客運站和各主要道路值班巡查，開展進出車輛疏導和違章行為查糾，分管領導陳金發還親自深入一線指導工作。春運啟動當日東、西兩車站發送旅客1620人次。

△黃山區順通駕校升格為二級普通機動車駕駛員培訓學校。經市運管處及相關專家考核、評審，同意該校開展二級普通機動車駕駛員培訓業務。

△黃山區運管所抽調人員參與全區民用液化石油氣市場專項檢查。這次督查的重點是認真查找燃氣市場管理工作中存在的薄弱環節，整改各環節中存在的安全隱患，進一步規范全區民用液化石油氣市場。

５

報：區委、區人大、區政府、區政協領導，市交通局、縣鄉處、運管處，市公路局

送：區委辦、人大辦、政府辦、政協辦，各鄉鎮人民政府，區直相關單位

（共印76份）

６

第三篇：黃山會議簡報

黃山會議簡報

緊扣“課程標準”理念構建全新課改體系

——蘇教版義務教育課程標準實驗教科書

《語文》（九年級）培訓會議綜述

2003年8月4日至7日在安徽省黃山市召開了蘇教版九年義務教育7—9年級語文教材國家級實驗區工作會議。國家語文課程標準研制組核心專家，全國中考改革實驗單位負責人，教材主編及編寫組成員，江蘇教育出版社的領導，北京、江蘇、海南、湖南、山東、貴州、黑龍江、安徽等省市教研教科部門負責人，實驗區教師和教研人員代表，報刊記者等共五十余人與會。

會上，江蘇省教科院副院長楊九俊、江蘇教育出版社社長張勝勇闡述了這次會議的意義和價值，專家們介紹了國家教材審定委員會對蘇教版國標本九年級語文教科書的審查意見、全國中考改革的實驗理念和經驗；編者解析教材的編寫思路、教材特點，提出了九年級教科書的使用建議；實驗區教師交流了九年級語文教學的計劃，并著重研討了如何運用課標的理念指導九年級教材的教學和終結性評價等問題。會議對實驗工作中敏感而又必須直面對待的中考作了認真的討論。代表們認為：中考作為終結性評價的一個重要方面，應當充分體現課程標準的要求和中考改革的精神。中考復習必須圍繞課標確定的課程的具體目標進行；中考命題，要力求從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度，全面考查學生的語文素養，并充分考慮語文學習重情感體驗和感悟的特點。

一、蘇教版義務教育課程標準九年級語文實驗教科書在更高層次上體現了《課程標準》的理念和要求。

配合新課程標準編寫出版的蘇教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》（七-九年級）2001、2002年經全國中小學教材審定委員會審定，均初審一次通過。2001年秋季開始投入國家級實驗區使用，1

至今已是第三年。2003年秋季，全國27個省、市、自治區（含北京市）的共計約350萬名七—八年級學生將使用蘇教版新課標語文教材。該教材在全面貫徹新課標精神、構建新的語文能力實踐系統、注重人文素養的提高及文學靈性的啟迪等方面做了成功嘗試，受到廣大實驗區師生的喜愛和歡迎。今年秋季，九年級語文又將和實驗區師生見面。這次會上，教材主編洪宗禮先生精要介紹了九年級教材編寫的思路、體系，提出了教學的建議。

（一）編寫思路

1、從學習的知識背景看，九年級是九年制義務教育的最后一年，此前學生用了八年時間系統進行識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際等語文知識及技能的單課學習，已具備了一定的思想情感、語言與生活等方面的積累，初步落實了義務教育段語文課程各項主要目標。九年級必須在讓學生提高綜合語文素養上加以升華。九年級語文教材注意將繼承與發展、創新精神與科學態度相結合，有效地將知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度結合。

2、從學生心理發展規律看，九年級學生理性思維提高，獨立、自主、創造性學習的能力也較前八年好，不再滿足于單課學習，他們心理上有綜合性理性化的學習要求。

3、從與高中銜接的需要看，九年級處于義務教育向高中教育過渡的重要時期，九年級教材在知識、能力、方法、價值觀及呈現方式等方面要與高中教材接軌，尤其是要為高中階段的新語文課程教學做好鋪墊。

4、從評價改革的需要看，九年級教材應致力于提高學生全面的語文素養，努力以新的理念探索評價改革的方向，以期最終獲得符合“課標”要求的教學實效。

5、從九年級教學周期與節奏的安排看，九年級要在完成教學任務的同時，留出適當時間進行終結性復習，必然使教學容量加大，必須有必要的整合。、“課標”論述“整合”要義的達16處，九年級教材的創造性整合是落實“課標”的理念和要求的重點。

（二）框架體系和特點

這套教材分三大塊：整合性單元、專題、名著推薦與閱讀。將一組內容、形式和語言等方面有某種聯系的課文圍繞一種讀書方法整合起來；單元課文前寫一段介紹這種讀書方法與習慣的短文，兩冊書九個現代文單元構成“學會讀書”系列（“吟哦諷誦而后得之”、“品味·感悟·欣賞”、“學學牛吃草”、“閱讀有獨特的感受”、“讀書動筆”、“比較與辯微”、“迅速捕捉閱讀信息”、“疑為學之始”、“橫看成嶺側成峰”），藉此引導學生學會學習。每篇課文后設計“參考 提示”，讓學生初步感知和理解課文。單元后編寫“綜合學習與探究”，從文化內涵、情感表達、語言揣摩和積累等方面，設計綜合題，將閱讀、寫作、口語交際融為一體，幫助學生達到情感、態度和價值觀，過程和方法，知識與能力三統一的學習要求。“名著推薦與閱讀”“專題”在前幾冊的基礎上，在內容選擇、編輯方法等方面有新的發展。前四冊文言文與現代文混合組元，九年級上、下冊各編寫兩個“文言薈萃”單元，讓學生相對集中地學習文言文，為高中階段加強文言文學習奠定基礎。

除七、八年級課本已體現的“人本、整合、靈活、開放、親切、精美”6個基本特色外，九年級教材進一步提高了課文的文化含量，選文內容和組合更加優化，專題設計更加新穎，更為完善，單元編排體系作了大膽的改革，教材呈現方式更有利于學生運用新的學習方式完成初中階段最后學年的學習。

（三）關于教材的教法

教師教好這套新教材，首先要學好“課程標準”，弄清“活”和“實”，“本”和“標”的關系。要“鉆進去，跳出來”，努力使學生語文素養的全面提高落到實處，著重培養學生的思維與表達能力，為終身學習打下良好基礎。

全國中小學語文教材審查委員、國家課程標準研制組核心專家方智范教授在培訓會上對蘇教版初中最后一個學年段的《語文》（九年級）教材給予了很高的評價。他認為，蘇教版語文教材最可貴之處在于它的“不滿足”，即不斷地追求自我超越，致力于創新。主要體現

在兩個方面：

第一，力圖在單元組合上，找到有利于提高學生語文綜合應用能力和創新思維的呈現方式，體現與高中階段的銜接。教材以“讀書方法”為貫穿線，自成九個單元；單元后精心編寫“綜合學習與探究”，打破過去逐課編寫“探究 練習”的格局。這種改革文選式，以“讀書實踐”一以貫之的新思路是立足“用”的前提下形成的，而“綜合學習與探究”跨越了單篇的課文，有利于學生多向思維的培養。教材將志、情、意、行相交融，整合聽、說、讀、寫，既有感性體驗、理性探索，又有思維訓練、情感陶冶，體現了整體性、實踐性，同時又注意了傳統與現代的結合。

第二，匠心獨運的跨學科的專題設計，使科學與語文素養很好地相結合。編者為了“創設自主合作與探究”的話題和情境，將形式多樣、層次多樣、功能不同的閱讀素材組成“氣象物候”“統籌方法”“廣告多棱鏡”“我心中的語文”等“探究式”“情境式”“言語實踐式”或“體味感悟式”的專題，為學生的語文學習提供多層次、多角度的思考空間，使語文成為學生全面發展的有機組成部分，成為內化了的語文。四種專題、九種讀書方法融為一體，縱橫交錯，在交叉、溝通、滲透中發揮整體綜合效應，實現情感、態度和價值觀，過程和方法，知識和能力的協調和諧統一，更利于學生進行綜合性學習、探究性學習、創造性學習。這是編者嘔心瀝血地為學生找到的新型語文學習呈現方式！

二、對九年級語文教學與中考的整體思考：中考評價理念要與“課程標準”理念保持一致。建立中考評價體系要以促進學生全面發展為目標，有利于促進教師職業道德和專業水平的提高，有利于構建學校教育質量的評價體系，要體現出公平、有效、激勵、發展的原則。

教材主編洪宗禮先生介紹說，在一次培訓會上，他接到的43張答疑紙條中就有37條涉及中考問題。由此可見，中考評價問題是各實驗區非常關心、即將面臨的重要實際問題，中考評價導向、標準、效果如何，直接影響新課程標準下的實驗價值與長遠效果。因此，此次會上，各實驗區代表與與會專家就這一熱點問題進行了廣泛而深入的研討。會議代表首先傳閱了各實驗區帶來的形成性和終結性檢測評價卷，了解各實驗區在積極探索新的評價體系方面所做的努力。代表們認為，這些檢測評價卷頗有創意，體現出開放性、實用性、創造性，國家課程標準組專家巢宗祺教授說：“看后感覺非常興奮！”

如貴陽實驗區“2001-2004年初中終結性評價卷”有這樣一段開卷語：“溪流因為有了阻礙，才奏出美妙的音樂，楓葉因為有了秋霜的錘煉，才變得周身紅徹。參加考試，總免不了會遇到各種困難。同學，希望你像溪流，似楓葉，敢于面對，善于面對，我們相信：你準行！”代表們認為，這個卷首語很富有人情味，富有人性化色彩，體現了測試者與被測試者的平等對話，命題者跟學生的距離拉近了，不是“我來考你”。顯然，這分試卷可以啟發我們如何在平時的教育與評價中體現“三個維度”。

又如安徽省的一份試卷中測試名篇名句默寫時，出了這樣一道題：“有一位作者在寫一篇我國科技英才系列報道時，想引用一則詩詞名句來寄寓對科技英才的期望，請你推薦幾則供他參考（多推薦可以加分）。”代表們認為，題目出得巧妙、靈活，它考察學生的古詩詞功底，有利于拓展學生的閱讀視野，體現了新課標理念和要求。

檢測評價卷中的作文題目大多改變了過去只能有某一觀點的評分標準，給學生更多的想像與創造空間，鼓勵學生多元理解，積極創新。

湖南長沙市開福區實驗區計劃把學生“平時成長記錄”作為初中學生學業成績考查的一個重要方面來實施。在“檔案袋內容”“成長記錄收集的時間”“完成的方式”“成長記錄的呈現方式”“評價結果的處理”等方面均有詳細的實施計劃，與會代表認為，只要堅持做下去，相信會收到良好效果。

在認真交流研討的基礎上，國家語文課程標準研制組負責人，華東師范大學教授、博士生導師巢宗祺作了小結。會議形成了如下共識：中考作為終結性評價的一個重要方面，它的評價體系的建立，應以促進學生發展為目標，這個體系應該有利于促進教師職業道德和專業水平的提高，應該有利于提高學校教育質量，應該體現出公平、有效、激勵、發展的原則。具體地說，體現在以下四個方面：

第一，中考評價應以全面考察學生語文素養為目標。語文課程評價的目的不僅是為了考察學生實現課程目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。應以新的理念探索考試，中考評價理念應與“課程標準”理念相同步。

第二，明確評價的核心概念：以促進學生語文素養的提高為目的。以前的考試僅停留在“知識傳授——能力訓練”這一層面上，現在中考評價則要由“知識立意——能力立意”發展為“全面提高學生語文素養立意”。即由語文訓練型向素養養成型轉變。突出語文評價的整體性和綜合性，要從“三個維度”方面進行評價，以全面考察學生的語文素養。綜合性學習題目是一個方向，可有效擴大資源，提高應用能力。

第三，評價應反映出實驗區的學生水平。評價應客觀準確，要努力為學生發揮想像力和創造力提供足夠的空間。新檢測材料要注意新觀念的碰撞，找到好的檢測工具。在評價中要注重形成性評價和終結性評價的結合，但前者尤其要強化。提倡采用成長記錄的方式，收集能夠反映學生語文學習過程和結果的資料，通過定性評價和定量評價相結合，客觀地描述學生語文學習的進步和不足，并針對性地提出建議。

第四，要盡早建立一支教學骨干力量，建立一支中考命題、評卷的隊伍。

預計這次會議對國家實驗區最后一年教學和初中段終結性測試與評價的導向，將產生積極而良好的影響。

（江蘇教育出版社汪志虹）

第四篇：交通簡報

珍愛生命 安全出行——陽曲縣泥屯中學“交通安全”知識教育簡報

________________________________________

為了加強學生的交通安全教育，提高學生的自我保護意識和遵守交通法規意識，我校于2015年10月19日舉行了以“珍愛生命、安全出行”為主題的交通安全知識宣傳教育，在全校范圍內進行交通安全教育宣傳，尤其對上下學騎車的學生宣傳安全的重要性。為營造濃厚的宣傳氣氛，學校以“交通安全教育”為主題辦了一期黑板報，并由德育處組織進行檢查。在主題班會中，班主任以《關愛生命安全出行》的視頻動畫，對學生采取講解、問答等形式開展班會，借此加深孩子們對安全重在防患于未然的深刻認識。給學生進行了交通安全方面的教育的同時，從交通安全引申到對學生的飲食、消防和意外傷害等安全問題的教育，要求同學們把安全意識從學校帶進家庭，從家庭帶到社會。班主任們及時總結交通安全教育活動收獲，并做好同學之間的交流工作。認真積累活動中的經驗和啟示，鞏固活動成績，提高活動成效，結合全校安全工作，著眼未來，常抓不懈。

通過此次活動，進一步增強了廣大師生的交通安全意識，同學們在會后紛紛表示學到了許多知識，以后一定遵守交通法律法規，做一個合格的小公民。

泥屯中學政教處

2015.10.19

第五篇：交通安全教育簡報（精選）

朱王堡明德小學交通安全教育

簡

報

（珍愛生命

安全出行）

為了增強全校師生的交通安全意識，了解交通事故給人們帶來的危害，結合我校“安全月”活動安排，特別于5月25日下午對全校學生開展了以“珍愛生命，安全出行”為主題的道路安全知識教育宣傳活動。各班主任結合實例，進行了生動的講解，為全校學生生上了一堂交通安全課，使同學們認識到由于違反交通法規所造成的交通事故給社會和許多家庭帶來的影響。聽完老師們的精彩安全教育課后，同學們紛紛表示，交通安全關乎生命，要珍愛生命，就一定要安全出行。通過此項活動的開展，進一步增強了全校學生的交通安全意識。

學校邀請清河交警支隊的民警為家長普及交通安全常識

交警為孩子們講解交通知識