第一篇：機電專業英文簡介

機電一體化（數控技術方向）

本專業培養掌握數控技術崗位必備的基本知識、基本技能，具有較強利用數控技術進行機械零件制造的能力、數控編程的能力及其它機電一體化設備使用維護能力并取得職業資格證書的高等技術應用型人才。

主干課程：工程制圖、機械設計基礎、機械制造基礎、金屬切削機床、電氣控制與PLC、控制電機與應用、液壓傳動、數控加工工藝與刀具、數控機床編程、CAD/CAM技術。

實踐教學：制圖測繪、鉗工實訓、機加工實習、電氣控制與PLC實訓、控制電機與應用時薰、數控機床編程與操作、數控機床基本操作、崗位實訓、畢業綜合實訓、通過理論學習和技能訓練，應取得由勞動部門頒發的全國制圖員職業資格證，數控技術國家職業資格證書。

就業方向：數控加工操作和管理崗位、數控加工工藝及編程、數控機床的安裝、調試、維護保養及設備改造、數控機床的故障診斷及維修、其他機電一體化設備的使用、維護，機電產品制造部門的生產、管理、銷售等技術崗位。

Mechatronicaltechnology（the numerical controllingdirection）

This specialty raise the higher technical application talented person who grasps the necessary elementary knowledge and the basic skill of the numerical control technology , have the ability of machine parts manufacturing and numerical programming, have the ability of using and maintaining other mechatronical equipment and obtains the professional credentials.The main subject: engineering drawing、foundation of machine design、foundation of machine manufacturing、metal cutting machine、electric control and PLC、fluid drive、craft of numerical control machining、programming of NC tool、technology of CAD/CAM,and so on.Practice tache :practice of drawing、practice of maching、practice of electric controlling、programming and operating of CNC tool、bacical operating of CNC tool、practice of manufactureing、integrated practice for graduation,and so on.Employment direction: The post of operating and managing fornumerically controled processing ,the post of programming for numerical control processing , the post of installment, tdebugging, maintenance of the CNC Tool , the post of the equipment transforming , the post of diagnosing and maintaining of the CNC Tool , the post of using and maintaining other mechatronical equipment, the post of producting , managing , and saling at the manufacture manufactureing the mechanical and electrical products.

第二篇：機電一體化專業簡介

機械電子工程專業[機電一體化]

機械電子工程專業又名機電一體化是在大規模集成電路和微型計算機為代表的微電子技術高度發展,向傳統機械工業領域迅速發展滲透,機械電子技術深度結合的基礎上,綜合應用機械、微電子、自動控制、信息、傳感測試、電力電子、接口、信號轉變等技術以及軟件編程等群體技術，合理配置機械本體、執行機構、動力驅動單元、傳感測試元件、控制元件、微電子技術、加工、處理、生產、線路以及接口元件等硬件元素，并使之在軟件程序和微電子電路邏輯的有序規則運動，在高功能、高質量、高可靠性、低功耗的意義上實現特定功能價值的系統功能技術。

由此而產生的功能系統則成為一個以微電子技術為主導的現代高技術支持下的機電一體化系統或機電一體化產品。機電一體化技術的發展，使傳統的機械如虎添翼，有可能超越操作機械和動力機械范疇，進入智能化、柔性化、信息化、多功能化、全自動化、微機數字化控制的新時代，不僅極大地解放了人類的體力勞動，還極大地解放了人類的腦力勞動，因此機電一體化已成為當今世界工業發展的主要趨勢，其典型產品為數控機床、工業機器人、航天航空飛機器、新型家電產品、各種現代新興工業控制系統和裝置等等。哈爾濱理工大學機電一體化是部級重點學科，首批碩士學位授權點。

本專業培養從事機械制造工藝與設備，新工藝，新技術的設計實驗研究工作的高級工程技術人才。本專業學生除了基礎課程之外，還系統學習計算機原理及應用、計算機繪圖、電工技術、電子技術、機械控制工程、測試技術、機械制造工藝學、數控技術、ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＡＰＰ，先進制造技術等課程。本專業畢業生可從事機械、電子、輕紡、儀器儀表、航空及其他機械及電子制造行業產品設計、工藝設備設計、工藝規程設計、數控技術、新工藝、新技術開發等技術工作，也可在高等學校和科學研究單位從事教學和科學研究工作。

第三篇：機電系專業畢業生英文自薦信

為了方便大家閱讀自薦信，本站提供了一篇《機電系專業畢業生英文自薦信》范文，請參考；

My name is Harry Lin.On May 25, 1958, I was born in Xinying, a little town in Southern Fujian.My father is a farmer, planting bananas and pineapples, and my mother takes care of the house.I have two brothers and one sister.Though not well-to-do, my parents have been able to provide the whole family with sufficient means to live decently and enjoy all modern conveniences.My early education was received in my hometown, i.e.six years in primary school and three years in junior middle school.After completing nine years of formal education in 1958.I went to Xiamen and participated in the joint entrance examination for five-year junior colleges.Fortunately, I was admitted to the Department of Electrical Engineering at Xiamen Junior Engineering College.I chose Electrical Engineering as my major because, on the one hand , I liked physics very much;and on the other hand, electrical industry is a major sector of the economy of China.The five years of intensive training came to an end in June 1978 when I received a diploma.And in July 1980.I was hired by Nan Ya plastic Company and have served as a junior electrical engineer at the company to the present.I enjoy the work and feel competent for the job.In working, however, I've Found that what I have learned in school is limited and far from sufficient to handle sophisticated jobs.Therefore, I have decided to extend my education and would like to enter an American institution firstly to earn a Bachelor's degree in Electrical Engineering.Then, if possible, I would like to continue my education toward a Master's degree.After this objective is reached, I will return to my country and seek a job in a public firm.Most probably I will continue to work with Nan Ya plastic Company.

第四篇：機電系專業簡介（共）

高職高專教育指導性專業目錄專業簡介

機電系專業

1、專業名稱：機電設備維修與管理專業代碼：580301

專業培養目標：培養掌握機電設備生產、安裝、調試、維修和管理等方面的專業知識及操作

技能，從事機電設備維修和管理工作的高級技術應用性專門人才。

專業核心能力：機電設備的調試、維修和管理。

專業核心課程與主要實踐能力：機械制圖、電工電子技術、自動檢測技術、液壓與氣動、機

械制造技術、機床數控技術、焊接技術、設備電氣控制與維修、機電設備安裝與維修、計算機輔助設備管理、機加工實訓、鉗工實訓、維修電工實訓、機電設備安裝調試拆裝保養實習、課程設計、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

可設置的專業方向：數控設備使用和檢修。

就業面向：各企業機電設備的運行、安裝調試、維護、技術改造與管理工作。

2、專業名稱：汽車檢測與維修技術專業代碼：580402

專業培養目標：培養具有汽車等各類機動車的檢測、運行、維修與技術管理能力的高級技術

應用性專門人才。

專業核心能力：汽車檢測與檢修技能。

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、工程材料與成型工藝基礎、機械設計基礎、電工

電子基礎、汽車結構、汽車制造工藝學、汽車維修、汽車檢測技術、汽車電子技術、金工實習、機械設計基礎課程設計、汽車制造工藝與裝備課程設計、汽車制造與維修綜合實訓、畢業實習與畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業面向：汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業從事汽車等各類機動車的檢測、運行、維修等技術與管理工作。

其他：本專業可獲取勞動部汽車修理工中級職業技術證書。英國倫敦城市行業協會機動車維

修二、三級國際職業技能資格證書。

3、專業名稱：汽車運用技術專業代碼：520104

專業培養目標：培養掌握汽車運用技術專業必備的理論知識和技能，從事汽車維修、檢測和

汽車運輸等工作的高級技術應用性專門人才。

專業核心能力：汽車保養、檢測與維修能力。

專業核心課程與主要實踐環節：機械基礎、汽車發動機結構與維修、汽車電器設備與維修、汽車底盤構造與維修、汽車使用性能與檢測、汽車使用與技術管理、自動變速器結構與維修、汽車及配件營銷、汽車保險、汽車維修技術及實訓、金工實習、汽車電器實訓、汽車拆裝實習、駕駛實習、汽車故障診斷與排除實訓、畢業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

可設置的專業方向：汽車機修、車身修復、汽車服務與貿易、汽車保險與理財

就業面向：在汽車維修企業、汽車運輸公司、各國內外大型汽車公司，從事汽車檢修和保養

工作，汽車及配件銷售工作，汽車保險理賠和租賃工作。

4、專業名稱：工程機械運用與維護專業代碼：520110

專業培養目標：培養掌握工程機械的構造、控制和設計等方面的基本理論和專業知識，從事

工程機械的安裝、調試、使用、檢修和技術管理工作的高級技術應用性專門

人才。

專業核心能力：工程機械的操作、故障檢測、維修及機務管理。

5、專業名稱：機電設備運行與維護專業代碼：570302

專業培養目標：培養從事水利機電設備運行與維護工作的高級技術應用性專門人才。專業核心能力：水利機電設備和電氣設備安裝、調試、運行、故障診斷和檢修，大型水利施

工機械和常用電氣設備操作、機電設備維護與管理。

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、電工電子技術、水利工程機械電氣系統、水利工

程機械、內燃機、起重運輸機械、工程機械運行與管理、工程機械故障診斷、工程機械管理、電氣控制技術、金工實習、液壓實習、內燃機實習、電工電

子實習、拆裝實習、機械修理實習、工程機械電氣實習、故障診斷實習、畢

業設計和頂崗實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業面向：工業與民用建筑、水利建設企事業單位從事機電設備運行維護和管理等工作。

6、專業名稱：電機與電器專業代碼：580104

專業培養目標：培養掌握電機與電器技術的基本理論和專業技能，從事電機電器及相關系統

設計、調試、維護及技術管理的高級技術應用性專門人才。

專業核心能力：電機與電器的設計、制造、測試及設備維護，電機與電器控制技術應用。專業核心課程與主要實踐環節：電工電子技術、電機與電器制造工藝、機械設計、電氣控制

技術、電機與電器測試技術、控制電機、微機原理及應用、計算機輔助電

機與電器設計、計算機網絡、金工實習、電工電子實習、計算機輔助電機

與電器設計課程設計、微機原理課程設計、專業綜合實習、畢業實習（設

計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

可設置的專業方向：電機設計與制造、低壓電器設計與制造、電機電器及其控制、微特電機。就業面向：電機、電器相關制造企業的產品設計、生產、管理及技術服務，企業電機電器設

備運行、檢測與維護工作。

其他：本專業可獲取勞動部家用電器產品維修工中級職業技術證書。

7、專業名稱：機電設備維修與管理專業代碼：580301

專業培養目標：培養掌握機電設備生產、安裝、調試、維修和管理等方面的專業知識及操作

技能，從事機電設備維修和管理工作的高級技術應用性專門人才。

專業核心能力：機電設備的調試、維修和管理。

專業核心課程與主要實踐能力：機械制圖、電工電子技術、自動檢測技術、液壓與氣動、機

械制造技術、機床數控技術、焊接技術、設備電氣控制與維修、機電設備

安裝與維修、計算機輔助設備管理、機加工實訓、鉗工實訓、維修電工實

訓、機電設備安裝調試拆裝保養實習、課程設計、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

可設置的專業方向：數控設備使用和檢修。

就業面向：各企業機電設備的運行、安裝調試、維護、技術改造與管理工作。2

第五篇：機電一體化技術專業簡介

機電一體化技術專業簡介

機電一體化技術專業的建設立足于寧夏社會經濟的發展需求，依據寧夏機電制造行業的職業崗位需求，以學生的職業崗位能力培養為目標，培養機電設備操作、機電設備裝配、機電設備維修、機電設備管理等崗位，具有良好職業道德、較強專業技能和可持續發展能力的高素質技能型人才。

機電一體化技術專業師資力量雄厚，師資隊伍結構合理，專職教師共21名，其中專業帶頭人2名，骨干教師6名，專業教師13名，具有“雙師”素質教師17名，聘用行業、企業技術人才和能工巧匠為主的兼職教師25名，形成了一支職業能力較強，教育教學能力過硬，具有較高理論和實踐教學水平的專兼結合的優秀教學團隊。