第一篇：職業規劃 談談數學系就業

職業規劃 談談數學系就業

做數學的絕不賭50%，押的就是1

數學轉金融,數學轉計算機,或者數學轉精算

首先從你選擇的3個方向分析吧。

金融數學其實嚴格上說就包括了精算師，精算師主要是金融精算和保險精算，前者主要計算如銀行利息，銀行儲備金額。后者主要計算如保險賠率，保險儲備金等，你需要通過大約17門考試能拿到準精算師證，其中包括你的專業課數學分析，高等代數，還有我們學的數理統計，此外還包括經濟學，金融學，生命科學，管理學等，拿到準精算師后你需要一個國際認可的精算師帶你才能拿到精算師證，現在中國大多數是準精算師，精算行業起薪不錯，剛畢業大概就有5000月薪，當然是碩士，因為本科沒有這個專業。金融數學除了精算外大概就是金融分析，如證券期權價，以及金融走向，在華爾街拿薪水最高的很多是數學專業人員，但是金融數學強不代表你強，就像我們學校數學系全國前30不代表我就一定牛，興趣很重要，還有你的努力和學習。

數學系分為3個本科專業，數學與應用數學，這個專業主要進行數學應用的理論研究（大多數學校是這樣的）。所以它是應用數學而不是實用數學，相信我們數學系的學生能明白意思，但它對考數學系研究生很有幫助。如果你不想考數學專業研究生或不想繼續往數學發展建議別選擇。

第二是信息與計算數學。這個專業主要是往計算機和信息方向發展的，下面幫你分析下計算機和信息方向數學。大多數人告訴你數學系轉計算機，我來說說大概情況吧。我們大2學習完了C++和數據結構，計算機程序可分為2部分，一個是數據結構，一個是算法。計算機程序本質上是數據組成的，所以很多程序需要組織數據結構當然要求你熟悉計算機語言（建議學C，JAVA對我們來說有點簡單，也確實沒有C好用，有條件可以去培訓下LINUX條件下編程）。第二部分是算法，數學系學生在算法設計上的能力要高于計算機系學生，記住這個專業叫信息與計算數學，后面的計算數學就是研究算法的，現在的計算不可能由人完成，但如何在計算機中完成需要合適的算法，比如1加到100你可以首位相加乘上組合數，也可以1加2依次累加到100，前面的算法明顯優于后面的。計算數學就是研究如何設計算法進行計算如最優化計算，最優化計算就是在已定條件下通過合理調度最大化利益，往下發展就是數學另外一個分支運籌學了，計算數學主要是處理其中的計算問題。信息科學主要是像圖像處理和信號處理，圖像和信號本質上就是數字通過映射對于的一些符號在計算機中的表示，數學系學生主要研究他們間的關系，發展起來的比較牛的就是密碼學了，這些都是計算機專業學生所不具備的能力，數學往計算機方向主要是這么發展的，建議往信息方向發展要學好數據庫（至少要學會SQL SEVER)。此外，應數（應用數學）有一個方向就是圖論，是研究網絡優化的，就是想電信公司的線路怎么設計這方面的，其中也要計算數學的幫助。數學有很多計算軟件，最常用的就是MATLAB了（數學建

模必備），無論你將來是在數學哪個專業或是往別的方向發展，一定要學一點這個軟件，還有，一定要去建模。

第三個專業就是數理統計了，這個專業主要是通過進行數據分析。美國的統計師非常吃香而且統計師占人口比例很高。我學的是這個專業，我建過的模型有分析麥蒂對火箭的價值（沒事自己鬧著玩的），決定高等教育學費的因數（08年全國大學生數學建模比賽復賽），通過數據來發現信息和事務發展的本質，至于概率學，主要是對不確定事件進行規劃和估計，金融數學和精算學大多數就是這種情況，所以你要選擇金融數學最好選擇數理統計。數據分析師還對氣候數據分析（天氣預報），地質數據分析，生物數據分析（判斷病原體或是病癥）有很大的貢獻。復旦大學李賢平教授通過對紅樓夢中虛詞的頻率分析判斷出紅樓夢作者。

如果你沒想好往哪方向發展可以先讀數學系研究生，數學系學生學習能力還是不錯的，等畢業后看就業單位再學習相應知識也能來得及，記住，社會上IT培訓，經濟師培訓滿街都是，但沒有一個培訓中心感培訓數學的，所以你選擇數學系是很不錯的。統計方向一定要學統計軟件，像SAS SPSS，EXCEL用熟練了，不會軟件的統計學學生是半個廢物。注意，統計是學會用軟件，不是做軟件。

此外，數學系還有別的方向，除了上面提到的生物數學，地質數學外。還有一個很大的方向就是管理數學。剛才提到了運籌學，運籌學是研究現實中的調度問題的，像西安交大這樣的管理學強校運籌學是必修課，此外強大的計算數學能力也是管理數值分析中必不可少的。統計

在管理數學中也占有相當的地位，剛才說了隨機事件規劃，特別對一些不確定問題規劃特別有用，概率論中馬氏過程的經典應用排隊論（現在把排隊論放進運籌學了），還有對倉庫庫存量控制，市場需求分析中都很有用。08年全國大學生創業計劃賽中我們小組的市場需求就是我分析的。此外通過數據分析還可以對員工的績效進行分析（HR的最愛）

還有一個數學的發展方向就是經濟數學。這個數學是依靠統計學和計算數學的，通過數據分析對國民經濟狀況進行分析。

綜合來說：1，金融數學（包括精算學），在美國就業非常不錯，但你必須同時具備經濟學，金融學，數學，統計學知識，如果想成為精算師，還要學習專業的保險學和壽命學，學的很多，技術含量高，初級精算師在美國10萬以上年薪，總精算師數百萬美元。本科修應用數學或統計都可以。一般精算或金融數學人員碩士畢業月薪大概5000到6000.2，信息與計算機數學。主要進行算法設計和研究。我們和計算機專業學生并不沖突，他們是結構設計，我們是算法設計。算法研究人員就業率很高，我們的優勢無人可以替代，碩士畢業年薪也不低，但如果是本科因為學藝還不夠精所以只能先做一般程序員。建議報信息與計算數學專業，學好程序語言，如果信息方向學好數據庫。

3，管理數學。看看火箭總經理莫雷對統計師的信任就知道了。此外，運籌學在美國運用非常廣，美國有一半以上計算機計算的都是線性規劃（運籌學第一章），美國宇航局通過運籌學將航天飛機升天計劃提

前了幾年完成，百分之95以上的管理活動都需要用到線性規劃。運籌學也是碩士開的專業，建議想學的話去美國學，美國的實用數學很強，中國的運籌學大多很理論。如果想在一般企業做管理數學建議選擇統計師，規模小運籌效果不明顯。運籌師對數學建模能力要求很高，薪水在美國沒得說。

4，給你幾個建議。中華英才網上可以去看看，在北京，上海招聘崗位中輸入關鍵字數學，就知道企業對數學系學生的要求了。幾個基本的數學系學生要求，數分高代學好了，專業課過硬了，無論什么專業基本的C語言和數據庫必須會。

數學系學生就業方向基本都和你說了，就業前景都很不錯，關鍵在于你的興趣或者說你想干什么，如果在國內，建議選計算機數學或數據分析，運籌學國內認可度目前還不高。還有看你有什么強項，統計在于對數據和概率的敏感，金融數學要求你很喜歡數據的東西（我就是。比較不要臉），計算機數學需要你嚴謹和精度，還有算法設計時BT的想象力，如果想學管理數學，建議先學統計或計算機數學（讀到至少碩士），靠專業技術在單位混上位置，然后考MBA，MBA主要靠英語（這個都一樣），邏輯學（數學系的學生啊!),數學（數學系的學生啊！），寫作。當然管理是壓力很大的，不像計算機數學和金融數學，靠技術吃飯，工資穩受人尊敬，但是學過數學的管理者異常理性，福布斯中國富豪前十名兩個本科學數學的。最后如果你感興趣理論數學，也是不錯的，全世界的高數老師待遇都不錯，科研人員補貼很高，壓力小，而且中國高數老師缺口巨大！，不過你要讀到博士才能當大學老師。數學系的學生社會需求量大（因為難學），缺口也很大（因為難學），但很多數學系畢業生稱不上是數學系合格的學生，很多（因為難學），所以數學系有不少學生就業不好（因為什么都沒學到，能就業好才怪），根據你的興趣和能力來，當然還有你想要的生活，美國數學系學生待遇比中國好很多。

第二篇：數學系就業方向

本文是寫給那些有意報考數學系以及剛剛考入數學系的學生們。

自從我八年前（2000年）考入北京大學數學學院之后，“數學系出來之后能做什么工作”這一問題就一直纏繞著我，不論是親朋好友，還是一面之交，都曾經問過我這個問題。但是我每次做出回答之后，都覺得不但對方對此回答不是非常滿意，而且我自己也感覺回答得不清不楚。八年的時間過去了，在我即將博士畢業的前夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這個問題。

還是先談談數學系學點什么吧。一般來說，基礎課無非就是學習微積分、線性代數、幾何學和概率論等，到了高年級（大

三、大四）可以選擇專業，大體有基礎數學專業、計算數學專業、信息科學專業、概率統計專業和金融數學專業等。其中信息科學專業要學有關計算機科學方面的課程；金融數學專業要學經濟和管理學方面的課程。至于研究生階段，大體和本科階段的專業相同，只是更專更深而已。

很多專業都號稱自己屬于“應用數學”的范疇。包括我自己在內，也說是研究應用數學的。那么究竟什么是應用數學呢？其實就是把數學的知識、方法運用于物理、化學、生物乃至金融、工程等其他學科，終極目的是為其他學科的研究提供數學工具和數學思想，從而解決該學科的核心問題，推動科學的進步。但是平心而論，現在很多的應用數學研究仍然只停留在分析和解決其他學科的純理論問題上面，和該學科的核心問題相去甚遠，這也就是為什么理論化學、理論生物學等雜志的影響力有限的原因。很多人會認為金融數學專業是有著很強應用背景的，其實絕大多數的研究成果并不能成為什么有用的分析工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罷了。在這一點上，金融數學和理論物理的情況是一樣的，因為理論物理已經和數學融為一體了，部分物理學家也已經完全就是數學家，其理論的物理意義實際上是比較含混不清的。所以我們就可以大體了解到，應用數學和我們生活中說的“應用”有著天壤之別，能真正轉化成生產力的少之又少，大多數僅僅是探索和半成品而已。大概只有計算數學和金融數學專業會承擔一些實際的項目，比如產品研發分析和保險精算等，絕大部分數學系的論文的的確確是沒有什么應用前景的，至少短時間內還看不出來。但是，請不要誤解，以為數學只是數學家自己的游戲，事實上即使數學家本人是在自娛自樂，但是社會并不清楚那塊云彩有雨，會有巨大的應用潛力，所以數學家在社會中依然扮演著不可或缺的角色。

很多人說，數學是基礎，學好了數學學別的都很容易。此話只對了一半，數學系的學生數學基礎是很好，但是并不見得學別的都很快。也許在其他學科中涉及到數學的部分能夠很快掌握，但是要了解其他學科的精神、思想和方法也需要一個較長的過程，要學很多基礎課程的，比我們想象的要困難得多。所以，數學系的學生如果想換專業至少應該在本科畢業的時候實施，等到研究生畢業的時候就顯得晚了一些，大好的光陰應該要花在刀刃上。還有就是是否要讀博士，不論是在國內還是國外，都要想好之后再做，如果確實不想從事科研或研發工作，那么就請三思而后行，因為數學系不是工科，知識不能直接轉化成生產力，以及進一步轉化成收入和生活資料。

另外，需要數學知識和需要專業的數學人才是兩回事情。很多學科所需要的數學只是數學系大學一、二年級的內容，會熟練運用即可，并不需要招收專門的數學人才。所以數學系畢業生能去，且有競爭優勢的行業只能是那些需要數學知識較多，較深，而且別的專業并不會學的那一類，比如金融分析和精算師等。當然，專業的數學科研單位和學校也在此列之中。數學系的學生不論是在本科畢業還是研究生畢業，其出路大體有如下幾個：

一、到科研院所從事科研教學工作，留在象牙塔里。這就需要你成績好，有一定的科研成果，有較好的表達能力等，同時還要能承受相對較低的收入。有些院系的老師是高薪階層，但是就從數學系的角度來說，收入并不高，在北京、上海的精英群體里絕對是中等偏下的，除非

你得到了科研大獎，但那都只是鳳毛麟角；

二、到金融機構（包括證券公司、國有銀行、投資銀行、咨詢機構、證交所等）、保險公司的研發部，從事專業的金融分析、精算師等。這需要比較精通經濟學的基本理論，還要熟悉概率統計專業的隨機過程、隨機分析、統計學等課程。另外還需要熟悉一些重要的編程軟件；

三、到軟件公司和與此相關企業的研發部，從事軟件開發的工作。這需要精通編程語言和軟硬件知識。這基本上都是信息科學系的學生，在和計算機專業的畢業生競爭的過程中，由于數學基礎好可能略有優勢；

四、還有少數去高中任教，去校外輔導機構任教等。這需要有較好的交際和語言表達能力，有些甚至還需要有非常好的奧數基礎。

五、還有很多后來的工作中并不和數學沾邊，做什么的都有。其實，在中國現在綜合性大學泛濫的情況下，工作不對口的情況是普遍現象，數學系、物理系是如此，難道國際關系系、哲學系就不是這樣？有人經常說，在上大學的時候就要做好職業規劃，避免浪費時間去學一個不感興趣的專業，但是其實大多數人都無法做到，能做到的只能是不去選肯定沒興趣的專業，然后自己到了大學之后，充分利用學校的各種資源充實自己，根據自己的興趣愛好，或刻苦學習，或博覽群書，或發展文體特長，或參與社會實踐，或爭取去各種企業實習等等。到了你的職業規劃越來越清晰的時候，你就會發現以前的積累是沒有任何壞處的，說不定哪個不起眼的知識或經驗就能使你的人生走向成功。

最后，我想說的是，作為一所綜合性大學的數學系，是不可能為同學們做職業培訓的，也沒有什么課的知識是可以直接運用到具體工作中去的，而且課程一定是為培養數學專業人才而設計的，不能去將就那些對數學本沒有興趣，只是由于某些客觀原因而不得已進入數學專業的學生。如果你恰好是這樣的學生，那么你就可以像我上面說的，拿出時間來利用一切機會和資源來充實自己，而不必非在成績上較真，沒有獎學金也不是大不了的事情。但是如果你自己本對數學毫無興趣，又非要逼自己學得好，那么在這樣的困局中，你的大學生活一定是索然無味，甚至是痛苦的。當然計劃沒有變化快，興趣也是可以培養的，只要不搖擺個不停就好

第三篇：數學系2009年畢業生就業工作總結

數學系2009年畢業生就業工作總結

在校黨委、校行政的領導下,我系積極貫徹國務院高校畢業生就業工作會議精神，努力拓寬畢業生就業渠道，進一步加強對畢業生的就業指導，在全系上下的共同努力下，畢業生初次就業率已達到預期目標，就業工作成效明顯。現總結如下：

一、畢業生就業基本情況

2009年全國高等院校畢業生 生數量急劇增加，使得全國高校畢業生就業形勢依然十分嚴峻。我系2009年畢業生人數為208人，較2008年大幅度增加。在需求基本不變的情況下，畢業生就業工作的壓力進一步加大。

從畢業生流向看：畢業生去向不再局限于傳統的一些行業和區內的一些地區，呈現多元化的特點，并有越來越明顯的趨勢。

二、畢業生就業工作主要做法及成效

（一）加強領導，明確就業工作責任

1、“一把手”工程進一步深化

數學系高度重視畢業生就業工作，始終將其作為關系學校生存和發展的大事來抓。數學系專門召開專題會議聽取就業工作匯報，總結了多年來我系就業工作的成績與不足，分析了畢業生就業工作的新形勢，并對做好2009年我校畢業生就業工作提出了具體要求。

系書記掛帥，對就業工作負總責，系內其他黨政領導為領導小組成員，堅持將就業工作情況列入領導干部述職的重要內容且與工作業績掛鉤。各系的黨政領導對大學生就業工作的認識進一步提高，充分利用自己的業務關系，積極聯系用人單位，幫助推薦畢業生就業。

2、明確就業工作目標，實行目標責任制

按照就業工作的要求，在綜合分析就業形勢的基礎上，結合我系畢業生就業實際，數學系明確提出了2009年畢業生就業工作目標：保持2008年畢業生就業率水平不下滑。圍繞既定的工作目標，加大了工作力度，采取多種措施，建立目標責任制，下移工作重心，確保了今年我校畢業生初次就業率目標的順利實現。今年我系初次就業率已經達到85%。學校就業工作人員定期召開工作會議，研究畢業生就業情況，向校領導及時匯報工作。

（二）進一步完善畢業生就業工作管理體制，加大工作力度

推動畢業生就業工作管理體制向各系延伸，也是今年我系畢業生就業的一項重點工作。為此，我系特別舉辦就業指導交流會。我系開展的畢業生就業工作考核在系領導的重視下，在各輔導員的認真準備、積極配合下, 經過考核組全體同志的共同努力，取得了圓滿成功,達到預期的效果和目的，對完善我系畢業生就業工作管理體制，推進畢業生就業工作管理的科學化、規范化，提高畢業生就業工作水平起到了積極的作用。目前，我 系均 成立了系書記任組長的畢業生就業工作領導小組，教職工全員參與 就業工作管理體制在我校已初步形成。保質保量的完成了畢業生資格審核工作為下一步工作奠定了基礎

在今年的就業工作中，我系進一步加大了工作力度，創新工作方法，創造性地開展工作。針對畢業生就業期望值比較高的現象，在畢業生中加大宣傳力度，幫助畢業生轉變就業觀念，降低擇業期望值。

（三）群策群力，各部門配合進一步密切

畢業生就業工作是一項系統的工程，需要各個老師的密切配合和通力合作。2009年，學校畢業生就業工作領導組各成員單位在制定政策、提高畢業生就業競爭力、提供就業服務等方面加強了協作與配合，并在共同營造畢業生就業工作良好環境中發揮了積極作用。結合畢業生調研的反饋意見和畢業生就業情況，及時調整；團委做好“大學生志愿服務西部計劃”的宣傳、動員、組織工作；后勤集團精心部署，周密安排，為畢業生離校提供熱情服務；特別是在畢業生離校的“一站式服務”中，各部門在人員緊缺的情況下抽調人手，冒酷暑，集中為畢業生辦理離校手續，深受師生好評。

（四）加大市場開拓力度，努力拓寬畢業生就業渠道

學校進一步加大了就業市場的開拓力度。我校積極聯系用人單位，推薦我系畢業生，收集用人單位對畢業生質量、人才素質要求等方面的信息，為我系合理安排教學計劃、完善專業設置和人才培養模式、提高教育教學質量提供決策參考，同時為進一步做好2009年畢業生就業工作打下了堅實的基礎。

（五）加強就業指導，增強服務意識

1、加強就業指導，切實幫助畢業生轉變就業觀念

畢業生就業期望值較高一直是我校畢業生就業工作中的難點問題。2009年，我校進一步加大了這方面的工作力度。數學系針對三年級學生 根據自身實際及專業特點做工作，采取多種形式對畢業生進行就業教育、創業教育，幫助畢業生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀。

2、增強服務意識，提高服務水平

為進一步暢通畢業生就業信息發布渠道,數學系通過 全方位宣傳，及時將就業政策以及用人單位的需求信息向廣大畢業生發布。我系為幫助廣大畢業生便捷、詳細地掌握就業政策、了解就業程序、提高就業能力，我系積極開展與就業有關的講座，對于未就業的畢業生，數學系根據國家有關政策，制定了檔案、戶口留存學校的協議書，為有意向辦理檔案留存的畢業生提供方便。檔案材料管理歸類規范的同時，積極實行待就業登記制度，對未就業的畢業生逐一摸底登記，便于

及時將就業信息反饋到他們手中，同時積極采取各種措施，為他們創造條件，幫助他們盡早就業。

（六）積極穩妥地做好畢業生安全教育和文明離校工作

畢業生安全教育和文明離校工作是就業工作的重要組成部分。數學系積極采取各種措施，確保不因就業問題引發不穩定事端，確保畢業生愉快、文明離校。畢業班輔導員、班主任深入到學生中，及時了解和掌握他們的思想狀況，教育他們增強自我防范意識，滿腔熱情地關心、幫助他們解決思想問題和實際困難，把不穩定因素消除在萌芽狀態。并為畢業生舉辦了一場歡送晚會。認真對待畢業生離校過程中的每個程序和每個環節，盡量地減少畢業生離校前的負擔；認真對待未就業畢業生及家庭困難的畢業生，重視對他們的教育與引導，為他們提供更多的服務。

由于開展了卓有成效的工作，2009年我校畢業生離校工作平穩、有序，沒有出現打架、損壞公物等不文明行為，確保了畢業生就業工作的順利進行。

三、存在的問題與建議

2009年，我系的畢業生就業工作雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題和不足，歸納起來主要有以下幾個方面：

1、有業不就的現象比較突出

一方面很多用人單位到校招聘不到畢業生，另一方面我們很多畢業生還沒有落實工作單位，我校畢業生就業期望值依然較高，有業不就的現象比較突出。

2、專業需求情況不平衡

從專業需求情況看，我系各專業需求極不平衡，供需差別較大。我系師范類專業今年就業較好，而信息與計算科學的就業相對較差。

3、就業指導課有待進一步落實到位

數學系高度重視就業指導課程的建設。數學系將職業生涯規劃納入了教學計劃。但由于就業形勢復雜，學校整個教學計劃安排實施非常困難，使畢業生就業指導課又回到了原來大型報告會的形式上來，各學院開設的就業指導課程也是“游擊式”地穿插于各教學計劃中，見縫插針地尋找教室授課，大大降低了就業指導的效果。

數學系黨總支

第四篇：職業規劃(就業方向)

職業規劃（就業）

時間悄悄的從空氣中，臉盆里，飯碗里勻速地溜走。對于昨天及以前的，只有懷念，今天實實在在的正在被我演繹。而今天，我已經大二了，不再是大一那個懵懂無知的新生了。所以很多事情要自己學著去處理了，譬如如何與同學相處，如何自主學習，還有很重要的一點，就是如何規劃自己的職業生涯。

在學生就業形勢越來越嚴峻的今天，職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和生命的浪費。

作為當代學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃。

一、自我分析

1.自我認識

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

2.性格

比較內向，不善言辭，喜歡安靜和自我研究

3.職業能力及適應性：

在霍蘭德職業興趣測評中測出的結果如下：

社會型Social(S)：您喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。

企業型Enterprising(E)：您追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

常規型Conventional(C)：您尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭。您在這六個職業傾向類型中得分最高的三個類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業代碼。通過這三個職業代碼可以傳遞很多相關職業與教育發展的信息，您傾向的職業或興趣可以看成是CES這三個您傾向的職業或興趣可以看成是CES這三個字母的結合。第一個字母意味著您最傾向的職業類型，而第二第三字母所代表的職業傾向則次之。感覺測試結果和我自身感覺還是蠻符合的，應該就是屬于那種CES型的職業興趣。得分最好的是常規型，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4.職業價值觀：我的職業價值觀很簡單，作為一個實用主義者，我最看重的就是職業的實用性。

最好是那種能夠實實在在的為自己，為社會做事的職業。希望自己畢業之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個有職業經驗的人。但是我不會找到工作就安于現狀，我想我會在前期以經驗為重，到了生活工作基本穩定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會以待遇為重。工作的目的和價值,在于不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事.獲得優厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。

5.勝任能力：我的優勢：做事負責，仔細耐心。能夠很好的安排工作時間，并且基本按照工作計劃進行。遇事大多數時候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領導的安排時會適當保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有很強的學習欲望和上進心。我的劣勢：有些固執己見，有些自以為是。有時也會有點懶惰，投機取巧。有時也會感情用事，會沖動。自我分析小結：總的來說我應該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才，在經過一定時間的學習和培訓之后應該會將自己的潛力發揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經歷的增長，我想我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個社會，更加適合在社會上生存。

二、職業規劃條件分析

1.職業生涯規劃的重要性

在跟老師學習了職業規劃之后，才認識到職業規劃的重要性，職業規劃就是我們對人生的規劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業規劃才能實現完美的人生。因此，職業生涯規具有特別重要的意義。職業生涯規劃可以發掘自我的潛能，增強個人的實力;職業生涯規劃還可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會;職業生涯規劃更能提升應對競爭的能力。

2.家庭環境分析：因為平時父母給的生活費有限，不到時間絕對不額外再給，所以養成我計劃消費的好習慣，平時花錢都會考慮到存錢，也為自己存了一小筆資金。家里人都很支持我，希望在我畢業后能夠升本，但是我想畢業后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。

3.社會環境分析:就業形勢：大專畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。

但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高,學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,學生就業的結構性矛盾日益突出。因此，學生一畢業就失業的情況會越來越嚴重。就業政策：國家，學校，社會等方面為了解決這一現象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會的學生選擇自主創業時，給于資金支持或是優惠政策。幫助其自主創業。同時引導畢業生到非公有制單位、農村及基層單位就業。穩定的就業環境。創造公平的就業機會。加快調整人才培養結構。拓寬高校畢業生到基層就業的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業生的有關問題。加強對高校畢業生的就業指導。

4.職業環境分析: 根據職業興趣測試，最適合我的職業是常規型的職業，從事偏向專業知識的工作。這些職業社會上有的是人才，而且基本上已經達到飽和狀態。不過隨著社會的發展面對這些職業的職業要求會不斷提高，在要求提高的情況下就會有一批在業人員被淘汰下來，也就給學畢業生提供了機會。互聯網技術的深入發展和普及，也讓很多實業者也想讓自己的公司與互聯網接軌，這就出現了很多公司需要技術人員，但是卻出不起價錢請過高的技術人員，這就給我們大專畢業生提供了就業機會。

5.職業優化

我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研;熱愛自己的事業。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習;實踐，實踐，再實踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測風云!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。

第五篇：數學系創業就業服務部11月工作總結

數學系創業就業服務部11月工作總結

金秋十月不著痕跡離我們而去，喜慶的十一月也快畫上句號，本月份我創業就業服務部的工作即將結束。為保證工作效果，提高工作質量，特將我部門十一月工作進行總結，其內容如下：

本月份我我創業就業服務部主要組織和參加了三次活動，美化校園、家庭教師的招聘活動、家庭教師的培訓。

一、美化校園

我湖南科技學院的每個月都會舉行兩次美化校園的大型活動。本月由于時間關系，我數學系創業就業服務部和青年志愿服務團約定在2011年11月7號下午17:00一起在我校逸夫樓及周邊公路草坪開始美化校園活動。參與的志愿者除了志愿團的干部還有大一四個班級的將近20名志愿者。

大約經過兩個小時，我們大家在綿綿細雨中把我校逸夫樓及周邊公路草坪打掃的干干凈凈，收拾的整整齊齊。一抬頭就可以看到我們志愿者的背影，一側耳都可以聽到我們志愿者歡聲笑語。在大家的努力下，每一位志愿者都以飽滿的激情，奉獻出了他們無私的精神，把一串串美麗留給了湘科院，把我們的校園變得更加美麗。

二、家庭教師的招聘活動

10月31日，我創業就業服務部就與永州市樹亦樹教育有限公司協商舉行一次家庭教師招聘活動，為我湖南科技學院的學生提供一次兼職的機會，尤其是我數學與計算科學系的在校學生。此次面試于11月2日12:30在綜合理工樓E座308教室舉行。在創業就業服務部以及樹亦樹教育服務公司人員的指導下，面試流程都進展得非常順利。應試者們首先認真填寫好自己的個人簡歷表格，呈交表格后再到相應人員處進行面試。從應試者們的神情中可以看出來，面試前雖然都顯得有點兒興奮，卻也夾雜了些許緊張，面試過程中則尤其可看出其焦慮。另外，為了從應試者中挑選出優秀者，為了讓家教這個項目能越辦越好，面試官都從嚴從公對待每一個人。切實做到精益求精，試圖充分了解以及挖掘出應試者的潛質。而應試者們也能在緊張中從容地回答問題，努力展現自己的知識與能力。

面試中我系同學人數居多，在活動中勇于展現自身才藝與魅力，積極踴躍地面試老師交流。加上我部門對大一家教意向人數的調查，并進行筆試等方面的工作，以后我部門會加大在我數學系家庭教師的招聘活動。

三、家庭教師的培訓

為了給合作單位的提供一批優秀的家庭教師，我創業就業服務部于2011年11月13日下午3:00在綜合理工樓D座508教室舉辦了一次家庭教師培訓活動。

在培訓過程中，培訓員重點給我們講了家庭教師的性質和教師的區別、教師的備課、上課注意事項，側面也提出了我們家庭教師的側重點。在校大部分的教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

不過在開展過程中由于時間比較倉促和宣傳工作不到位，可能也出現了一些瑕疵或是有沒有考慮到的方面，對此還需努力改善。所以在今后對招聘活動和培訓活動等流程中可以與其他有關部門一起，把活動做得更出色。

數學系創業就業服務部

二○一一年十一月二十日