第一篇：滿硐鄉召開紀律作風整頓促進會 強化教師作風建設

滿硐鄉召開紀律作風整頓促進會強化教師作風建設

為進一步推進紀律作風整頓工作，加強教師作風建設，結合第一階段紀律作風整頓推進情況，2013年10月25日上午，滿硐鄉教辦召開了紀律作風整頓促進會，全鄉各中小學校長參加了會議。

會議由滿硐鄉督導主任陳昌德主持，副主任董隆會領學了《嘉祥縣教師作風建設九條禁令》，每位校長結合學校開展情況進行了總結匯報，并相互交流了整頓工作日志。為切實體驗教師作風整頓帶來的發展變化。會后，在教辦主任付玉秋的帶領下，到滿硐鄉中心小學實地查看了整頓成果，并召開了現場會。該學校窗明幾凈，秩序井然，每位教師都能夠愛崗敬業，嚴格要求自己，教書育人，充分展示了一名教育工作者“學高為師、身正為范”的良好形象。

面對中心小學的良好展示，教辦主任付玉秋要求各學校要按照縣級文件精神，反思不足，揚長避短，規范從教行為，切實改進工作作風，提高工作效能，每位教師都能夠按照《濟寧市教職工日常行為十不準》和《嘉祥縣教師作風建設九條禁令》，嚴于律已，踏實工作，扎扎實實做好滿硐鄉教育事業。

第二篇：整頓教師作風建設心得體會

整頓教師作風建設心得體會

彭延保

作為一名老師，在這次教師干部作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《湖南省教育廳十條禁令》、“關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定”及關于“在中小學教師職業道德規范”等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我縣開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習《湖南省教育廳十條禁令》、“關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定”及關于“在中小學教師職業道德規范”等重要內容，構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

第三篇：馬場鄉召開作風建設征求意見會

馬場鄉召開作風建設征求意見會

根據作風建設年的第二階段的要求，馬場鄉在2011年3月10日作風建設年征求意見會。

會上，龍昌富書記強調：今天，邀鄉屬單位、和行政村召開機關作風建設征求意見會，廣泛征求對我鄉機關工作作風上存在的突出問題及相關意見和建議。在此，向在座的各位同志表示衷心的感謝！希望你們在會上不要有顧慮，不要講情面，切實幫助我們查找出機關作風建設上存在的問題。下面，我拋磚引玉講以下幾點：

一、加強作風建設是推動民政工作新發展的重要保障作風教育整頓活動的重心在于改進作風解決突出問題，全面提高民政干部職工的辦事效率和辦事能力，樹立干部職工隊伍良好的精神狀態，以優良的作風深入實踐“為民解困”的工作職責。民政工作件件涉及人民群眾，是黨和政府實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益的重要工作，民政干部職工作風的好與壞，直接影響到民政工作服務群眾的水平和質量。當前，省黨代會精神和市委的目標任務能否在民政得到貫徹落實，干部職工的作風建設是關鍵。要通過加強民政干部職工的作風建設，把思想統起來，把行動統一起來，才能真正樹立民政干部職工搶抓機遇、加快發展的意識，以作風建設促進高素質的民政干部隊伍建設。當前，民政工作以民生、民利、民權為主線，面對新的發展任務搶抓機遇、加快發展，關鍵在于廣大民政干部職工特別是民政各級領導干部的作風、能力和素質。民政干部作風不好，就不會有深厚的感情去“為民解困”，就不會有深厚的情感去為群眾特別是為困難群眾辦實事、辦好事。不能夠把黨和人民群眾的根本利益放在首位，就會失去人民群眾的信任，失去群眾基礎，錯失發展機遇，也會嚴重損害黨和政府在人民群眾心中的威信。開展作風教育整頓活動，就是要教育和引導廣大民政干部職工堅持科學發展觀和正確的政績觀，牢固樹立憂患意識、公仆意識、大局意識、務實意識和效率意識，增強搶抓機遇、加快發展的責任感和緊迫感，始終保

持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，真正把心思和精力放在干事業、抓落實、促發展上，不斷開創我市民政工作的新局面。

二、要全面認真查找出機關干部職工在作風上存在的突出問題

總體上看，我鄉機關乃至全系統干部職工的作風和整體素質是好的，與推進經濟社會發展的歷史性跨越、構建“和諧馬場”的要求是相適應的。在絕大多數黨員干部中，形成了重視學習、求真務實、開拓創新、勤政為民等很多富有時代特點的良好作風，有力推動了民政工作的全面發展。近幾年，馬場鄉的民政工作在全體干部職工的共同努力下，得到了縣委、縣政府的肯定，在全省民政系統也持續保持了第一的榮譽。但是，也必須清醒地看到，加強干部隊伍作風建設不可能一勞永逸，在不同時期和不同的發展階段，以及面臨的新形勢和新任務的不同，不斷賦予作風建設新的時代內涵，干部隊伍作風建設存在著長期性、艱巨性和復雜性，當前，民政干部隊伍在總體較好、總體適應的同時，還存在不少突出問題。有的已嚴重影響民政工作的深化和發展，并在人民群眾中造成不良的影響，長期以來在少數民政干部中存在的突出問題有以下幾方面：一是工作責任心不強。抱著隨便應付的心態工作，得過且過，當一天和尚撞一天鐘，對工作缺乏熱情，對群眾沒有感情，懶惰渙散，在工作上該辦的不辦、能及時辦的不辦，不能把“為民解困”的工作職責落到實處，嚴重影響黨和政府的各項方針、政策的貫徹落實，群眾對此反映較大。二是開拓創新意識差。對“走前列、做表率”率先在全省實現經濟社會的歷史性跨越的認識不到位，工作思路不活躍，與時俱進、開拓創新意識十分淡薄，在民政工作中只顧眼前，不從長遠考慮，只看局部不重大局，缺乏科學的發展觀指導工作，在制定工作計劃和工作發展目標中，強調實際困難和按部就班的工作程序，不能把民政工作放在建設社會主義和諧社會的發展需要中去統籌考慮，在民政工作的新發展、新突破上思考少、要求低，探索解決社會發展中民政工作面臨的新情況、新問題的熱情不高、力度不大，甚至在新情況、新問題上束手無策，坐觀等待。三是學習積極性不

高。提高自身素質的自覺性弱，憑經驗、***慣開展工作，對社會主義科學發展觀、建設社會主義新農村、構建和諧貴陽等重大決策理論學習不全面、不深入，在學習中走形式、走過場，沒有通過學習達到提高自身綜合素質的目的，嚴重影響工作能力和工作水平的進一步提高。四是搶抓機遇的意識不強。機遇是促進工作發展的最佳條件，是促進工作發展的黃金時期。當前，由于社會經濟的發展不斷賦予民政工作新的內涵和新的挑戰，每一次挑戰就是一次機遇，只有及時抓住機遇，才能促進發展，但由于發展意識不到位，民政工作往往感悟不到機遇的來臨，把握不住機遇的促進力，錯失發展的良機，造成工作發展打不開局面，坐、等、靠、要的思想較嚴重。五是組織紀律性不強。不遵守規章制度，上班遲到早退、東串西聊、上網打游戲等現象十分嚴重。六是整合民政工作促進社會經濟發展的綜合能力較弱。因長期以來受傳統的民政工作思維和工作方法、方式的影響，總認為民政各項工作互不相連、各不相干，我管我的，你做你的，大都局限在自己各自的職責、對象、范圍內去各行其事，影響了工作思路的拓展，影響了民政干部的大局觀，也影響了民政工作在服務社會經濟發展中的綜合能力的發揮，從一定程度上造成了民政資源的浪費，也給基層單位重復增加了工作量和工作難度，有時也造成了人力、物力的浪費。七是有吃喝玩樂的風氣存在。打麻將賭博等風氣屢禁不止。這些問題雖然發生在少數人身上，但其消極影響不可低估。我局按照市委要求開展作風教育整頓活動，就是要認真開展工作作風的對照檢查，對存在的問題扎扎實實進行整改，著力解決民政干部作風方面與新形勢新任務及民政工作“不相適應”和“不相符合”的突出問題，努力實現民政局系統干部作風的進一步轉變，促進民政干部綜合素質和工作能力的全面提高。

三、要以整改為重點著力解決好突出問題

機關作風整頓活動的關鍵在于有針對性、有實效性，能實實在在整改作風上存在的不良風氣。局機關要以市委《意見》中提出扎實開展作風教育整頓活動以“五個帶頭，做五個表率”為重點：一是要帶頭改進思想作風，做解放思想、開拓創新的表

率；二是帶頭改進學風，做勤奮好學、學以致用的表率；三是帶頭改進工作作風，做親民愛民、真抓實干的表率；四是帶頭改進領導作風，做團結共事，廉潔勤政的表率；五是帶頭改進生活作風，做艱苦奮斗，情趣健康的表率。局機關要緊緊圍繞重點，堅持實事求是、發揚民主、務求實效的原則，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，什么人有問題就解決什么人的問題，著眼于解決突出問題。在查找問題中，要做到全面、客觀、徹底。要堅決防止走形式、走過場，敷衍了事，要廣泛開展批評與自我批評，把局機關干部職工作風上存在的問題認認真真進行全面查找，不留情面、不講面子，把問題找準找實、找全面。作風教育整頓要重在整改上，對查找出來的問題要進行仔細梳理，不管查找出來的問題是大是小，都要徹底查找根源，分解到每個人手里，高要求、高標準制定行之有效、切實可行的具體整改措施。特別是針對群眾反映強烈、影響民政工作的突出問題，以及今天會上各位同志提出的問題和意見，要作為整改的重點，盡快制定整改措施，加大力度限期整改，并對整改進行督促檢查，達不到預期效果決不放松、放寬，堅決防止搞人人過關和走形式的做法。

中共馬場鄉委員會

2011年3月10日

第四篇：教師作風整改措施自查報告&教師紀律作風整頓個人自查報告例文

教師作風整改措施自查報告

為把我校作風專項整治工作落到實處，切實解決我校教職工在思想作風、校風、教風、學風等方面存在的問題，推進師德師風建設，營造良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，根據上級主管部門要求，結合我校實際特制定我校工作作風整改計劃：

一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“XX 大”精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照上級作風建設暨效能建設的總體要求，立足于教育工作服務大局、服務師生、服務社會，以“轉變作風,提能增效”為重點,切實轉變我校領導干部作風和教師師德師風，促進依法治校、依法執教，提高工作效率，提高教育教學質量，著力解決學校常規管理、教育教學管理、教育發展環境中存在的突出問題，樹立高效優質、民主公開、行為規范、清正廉潔、人民滿意的教育工作形象。

二、存在問題 1、部分教師的政治觀念淡薄，政治、理論學習還不夠扎實。

2、部分教師對教學的研究和改革不夠深化，開拓精神有待進一步強化。

3、部分教師專業進修的積極性不強，滿足于現有教學現狀和

要求，危機感不強。

三、整改目標 1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。

3、工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、細致。同時，不斷更新觀念，大膽創新，積極探索工作的新思路、新方法，取得更好的成績。

4、作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。

5、紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養的人、遵章守紀的人。

教師紀律作風整頓個人自查報告范文

經過議定進修《于在全區教誨系統展開思維規律風格料理的履行方案》一文件后，我聯合本身思維、作和風格，服從腳結壯地的原則，對本身的工作進行了周全回顧和深入反思，對本身在思維、工作、中存在的題目與不敷有了更加復蘇的認識，為今后更好的工作奠定了根本。

一、存在題目：

比較《教師法》、《任務教誨法》、《教師職業操行典范》的每一條每一款，當真查找題目緊張有幾點：

⑴工作風格不結壯，交易上不鉆研 對付已教過的初三知識，從不深挖有哪些題目和不敷，講課進程中對付一些辦理不太好的題目就放過去了，也不自動與老教師評論辯論交換，不能把工作做實、細。凡是圖個省事。照搬照抄，只是想只要結束應付了就算了。在工作中碰到嚕蘇、紛亂的事變，偶然會采納遁藏的立場。貧乏一種吃苦鉆研的精神。

⑵滿足于近況，進修不敷自動自動 對付一個黨員來講，我對本身的要求不敷嚴厲，未能起到榜樣領先效用，對付獲得的一點成績，沾沾自喜，且不知本身乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得本身現有知識和交易本領足以應付門生。對付交易進修，政治進修不敷并且凡是拖沓，不按時結束進修任務，對付一些表面知識，政策標準也是不求甚解，在新型式樣下新的教誨表面知識進修不敷，鉆研不深。特別是進修筆記上筆跡潦草，質量和數量都不能包管。

⑶工作上貧乏耐煩和技巧，方法大略 進修不敷加上性情急噪凡是在處理門生題目、料理班風規律、傳揚鼓勵門生，與家長雷同上貧乏耐煩和工作方法，大略粗魯導致教誨結果不好，凡是事倍功半。

⑷立異意識不敷，抱殘守缺 工作上滿足近況，熱忱不很濃，創設性的思路不寬、不多，不能創設性的展開工作常是＂穿新鞋走老路＂特別表如今備課和教法上，常是老一套對待新門生。

二、分析因為 （1）思維立場上 思維上松弛導致立場上不規矩，長進心不是很強，茍且偷生。

（2）行動風俗上 我平常工風格俗和規律上較為渙散，不能及時結束功課和任務是我長年構成的一個壞風俗，愛拖拖沓拉，丟三拉四。

三、整改辦法 （1）加強進修 不管是交易還是政治方面都要當真進修，用表面來教導實踐。更應在學識方面進步素養，作為一名語文教授必要廣博的知識和深摯的文化底細，不能滿足近況，連續充電，與時俱進以求適應新局勢下新教誨成長的必要。

（2）變化風俗 多年構成的壞風俗意想到就要下決議信念改正今后對工作毫不拖沓，毫不該付，當真及時，保質保量（3）進步憬悟 時候銘記本身是一名黨員，一名教師，要為其他教師和門

生起榜樣領先效用，愛崗敬業，勇挑重擔，服從帶領分派，加強責任心和長進心，不甘進步，嚴厲要求本身。

總之我會在今后工作中竭力改正本身弊端，補充本身弱點，使本身成為一名經驗型，伶俐型，奉獻型，樂教立異式的教授，讓本身成為一名合格的，令人如意的，叫門生恭敬的好教授。

第五篇：墮卻鄉召開作風建設征求意見會

墮卻鄉召開作風建設征求意見會

（會議記錄）

會議名稱：作風建設征求意見會 時間：2011年5月10日上午九點 地點：鄉政府五樓大會議室

參會人員：全鄉干部職工、各村支書、主任、文書 主持：張興賢 記錄：楊綠洲

會議議程：

一、張興賢委員簡述本次會議主題

二、陳俊松書記發表講話

三、發放征求意見表，設立舉報投訴電話 會議內容： 張興賢：根據作風建設年的第二階段的要求，墮卻鄉在2011年5月10日作風建設年征求意見會。

會上，陳俊松書記強調：今天，邀鄉屬單位、和行政村召開機關作風建設征求意見會，廣泛征求對我鄉機關工作作風上存在的突出問題及相關意見和建議。在此，向在座的各位同志表示衷心的感謝！希望你們在會上不要有顧慮，不要講情面，切實幫助我們查找出機關作風建設上存在的問題。下面，我拋磚引玉講以下幾點：

一、加強作風建設是推動工作新發展的重要保障

作風教育整頓活動的重心在于改進作風解決突出問題，全面提高干部職工的辦事效率和辦事能力，樹立干部職工隊伍良好的精神狀態，以優良的作風深入實踐“為民解困”的工作職責。鄉里的工作件件涉及人民群眾，是黨和政府實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益的重要工作，干部職工作風的好與壞，直接影響到工作服務群眾的水平和質量。當前，省黨代會精神和市委的目標任務能否在鄉里得到貫徹落實，干部職工的作風建設是關鍵。要通過加強干部職工的作風建設，把思想統起來，把行動統一起來，才能真正樹立干部職工搶抓機遇、加快發展的意識，以作風建設促進高素質的干部隊伍建 設。當前，鄉里的工作以民生、民利、民權為主線，面對新的發展任務搶抓機遇、加快發展，關鍵在于廣大干部職工特別是領導干部的作風、能力和素質。干部作風不好，就不會有深厚的感情去“為民解困”，就不會有深厚的情感去為群眾特別是為困難群眾辦實事、辦好事。不能夠把黨和人民群眾的根本利益放在首位，就會失去人民群眾的信任，失去群眾基礎，錯失發展機遇，也會嚴重損害黨和政府在人民群眾心中的威信。開展作風教育整頓活動，就是要教育和引導廣大干部職工堅持科學發展觀和正確的政績觀，牢固樹立憂患意識、公仆意識、大局意識、務實意識和效率意識，增強搶抓機遇、加快發展的責任感和緊迫感，始終保持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，真正把心思和精力放在干事業、抓落實、促發展上，不斷開創我鄉工作的新局面。

二、要全面認真查找出機關干部職工在作風上存在的突出問題

總體上看，我鄉機關乃至全鄉干部職工的作風和整體素質是好的，與推進經濟社會發展的歷史性跨越、構建“和諧墮卻”的要求是相適應的。在絕大多數黨員干部中，形成了重視學習、求真務實、開拓創新、勤政為民等很多富有時代特點的良好作風，有力推動了工作的全面發展。近幾年，墮卻鄉的工作在全體干部職工的共同努力下，得到了特區黨委、政府的肯定。但是，也必須清醒地看到，加強干部隊伍作風建設不可能一勞永逸，在不同時期和不同的發展階段，以及面臨的新形勢和新任務的不同，不斷賦予作風建設新的時代內涵，干部隊伍作風建設存在著長期性、艱巨性和復雜性，當前，干部隊伍在總體較好、總體適應的同時，還存在不少突出問題。有的已嚴重影響工作的深化和發展，并在人民群眾中造成不良的影響，長期以來在少數干部中存在的突出問題有以下幾方面：一是工作責任心不強。抱著隨便應付的心態工作，得過且過，當一天和尚撞一天鐘，對工作缺乏熱情，對群眾沒有感情，懶惰渙散，在工作上該辦的不辦、能及時辦的不辦，不能把“為民解困”的工作職責落到實處，嚴重影響黨和政府的各項方針、政策的貫徹 落實，群眾對此反映較大。二是開拓創新意識差。對“走前列、做表率”率先在全省實現經濟社會的歷史性跨越的認識不到位，工作思路不活躍，與時俱進、開拓創新意識十分淡薄，在工作中只顧眼前，不從長遠考慮，只看局部不重大局，缺乏科學的發展觀指導工作，在制定工作計劃和工作發展目標中，強調實際困難和按部就班的工作程序，不能把工作放在建設社會主義和諧社會的發展需要中去統籌考慮，在工作的新發展、新突破上思考少、要求低，探索解決社會發展中工作面臨的新情況、新問題的熱情不高、力度不大，甚至在新情況、新問題上束手無策，坐觀等待。三是學習積極性不高。提高自身素質的自覺性弱，憑經驗、***慣開展工作，對社會主義科學發展觀、建設社會主義新農村、構建和諧墮卻等重大決策理論學習不全面、不深入，在學習中走形式、走過場，沒有通過學習達到提高自身綜合素質的目的，嚴重影響工作能力和工作水平的進一步提高。四是搶抓機遇的意識不強。機遇是促進工作發展的最佳條件，是促進工作發展的黃金時期。當前，由于社會經濟的發展不斷賦予工作新的內涵和新的挑戰，每一次挑戰就是一次機遇，只有及時抓住機遇，才能促進發展，但由于發展意識不到位，工作往往感悟不到機遇的來臨，把握不住機遇的促進力，錯失發展的良機，造成工作發展打不開局面，坐、等、靠、要的思想較嚴重。五是組織紀律性不強。不遵守規章制度，上班遲到早退、東串西聊、上網打游戲等現象十分嚴重。六是整合工作促進社會經濟發展的綜合能力較弱。因長期以來受傳統的工作思維和工作方法、方式的影響，總認為各項工作互不相連、各不相干，我管我的，你做你的，大都局限在自己各自的職責、對象、范圍內去各行其事，影響了工作思路的拓展，影響了干部的大局觀，也影響了工作在服務社會經濟發展中的綜合能力的發揮，從一定程度上造成了資源的浪費，也給基層單位重復增加了工作量和工作難度，有時也造成了人力、物力的浪費。七是有吃喝玩樂的風氣存在。打麻將賭博等風氣屢禁不止。這些問題雖然發生在少數人身上，但其消極影響不可低估。我鄉按照特區黨委要求開展作風教育整頓活動，就是要認真開展工 作作風的對照檢查，對存在的問題扎扎實實進行整改，著力解決干部作風方面與新形勢新任務及工作“不相適應”和“不相符合”的突出問題，努力實現我鄉系統干部作風的進一步轉變，促進干部綜合素質和工作能力的全面提高。

三、要以整改為重點著力解決好突出問題

機關作風整頓活動的關鍵在于有針對性、有實效性，能實實在在整改作風上存在的不良風氣。政府機關要以區委《意見》中提出扎實開展作風教育整頓活動以“五個帶頭，做五個表率”為重點：一是要帶頭改進思想作風，做解放思想、開拓創新的表率；二是帶頭改進學風，做勤奮好學、學以致用的表率；三是帶頭改進工作作風，做親民愛民、真抓實干的表率；四是帶頭改進領導作風，做團結共事，廉潔勤政的表率；五是帶頭改進生活作風，做艱苦奮斗，情趣健康的表率。政府機關要緊緊圍繞重點，堅持實事求是、發揚民主、務求實效的原則，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，什么人有問題就解決什么人的問題，著眼于解決突出問題。在查找問題中，要做到全面、客觀、徹底。要堅決防止走形式、走過場，敷衍了事，要廣泛開展批評與自我批評，把機關干部職工作風上存在的問題認認真真進行全面查找，不留情面、不講面子，把問題找準找實、找全面。作風教育整頓要重在整改上，對查找出來的問題要進行仔細梳理，不管查找出來的問題是大是小，都要徹底查找根源，分解到每個人手里，高要求、高標準制定行之有效、切實可行的具體整改措施。特別是針對群眾反映強烈、影響工作的突出問題，以及今天會上各位同志提出的問題和意見，要作為整改的重點，盡快制定整改措施，加大力度限期整改，并對整改進行督促檢查，達不到預期效果決不放松、放寬，堅決防止搞人人過關和走形式的做法。

發放了征求意見表，包括各單位作風建設征求意見表和領導干部作風建設征求意見表。

設立舉報投訴電話，方便廣大干部職工、群眾提意見。

中共墮卻鄉委員會

二〇一一年五月十日