第一篇：黃寨中學積極參加中心校文體活動

黃寨中學積極參加中心校舉辦的文體活動

為了豐富教師的業余文體生活，增強教師的體質，增強教師的團隊意識，城關中心校于2012年12月22日--23日舉辦“慶元旦迎新春”教職工文體活動。我黃寨中學積極報名，認真備戰，踴躍參加中心校的文體活動：喬印勰老師代表全體裁判員發言，喬印勰、朱穎、任洪光、李慶、張慶功等老師參加了羽毛球、兵乓球、跳繩、象棋、方棋等項目的比賽，胡春景校長親自上陣帶領隊員參加拔河比賽。雖然我們學校隊員的成績并不是很理想，但我們勇于拼搏、齊心協力、團結合作，賽出了我們學校的風格、展示了我們學校教職工的精神面貌。

第二篇：黃寨中學2010

黃中字[2011]1號

關于上報2010—2011學年第一學期

工作總結的報告

黃寨鄉學區：

現將《黃寨中學2010—2011學年第一學期工作總結》隨文上報，不妥之處，請批評指正。

附件：《黃寨中學2010—2011學年第一學期工作總結》

二○一一年一月十一日

主題詞： 學 年 度 工 作 總 結 報 告 抄 報： 崇 信 縣 教 育 局 崇信縣黃寨鄉黃寨中學 2011年1月11 日?。ü灿?份）

黃寨中學2010—2011學年第一學期工作總結

本學年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的關心和支持下，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞創建高效課堂這一中心工作，團結一致，開拓進取，各項工作都取得了可喜的成績?，F將我校一年來的工作總結如下：

一、加強思想政治工作，為學校發展提供強有力的思想保證。

1、重視領導班子和中層干部的思想建設。堅持校黨小組學習制度，緊密結合學校改革、發展和育人等實際問題，堅持做到每次學習有學習專題，學習討論時有中心發言人，有學習讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學習體會。領導班子成員堅持帶頭學，先學一步，多學一點。通過學習，提高了黨員干部的思想政治素質，強化了機遇意識、發展意識、改革意識。

2、把政治思想工作落到實處，為學校發展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學習，從提高教職工的政治思想素質入手，結合教職工關心的問題，組織教職工學習黨和國家的有關文件或黨報的有關文章，使教職工提高了認識，認清了當前的形勢，明確了學校的發展目標。

二、加強德育工作，全面推進素質教育。

1、抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校精選十三位有班級管理經驗、善做學生思想工作的教師擔任班主任，定期召開班主任會議，要求班主任要利用晨會、班會等時間為學生進行前途理想教育，對一些問題學生要獨談。關工委在我校舉行了未成年人道德教育會，開展了希望工程“星火行動”救助活動，為10名貧困殘疾學生發放救助資金共計4000元，舟曲抗洪救災捐款活動、關心農民工子女結對服務等工作，通過活動的開展，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多。

2、重視學校的普法工作，創造良好的教育教學環境。我校始終重視普法工作。學校領導堅持依法治校，依法治教，聘請黃寨派出所所長擔任法制副校長，學習了王志偉關于禁毒方面的報告材料，參加了網絡“五五”普法競賽，定期召開會議，傳達有關部門會議精神，努力提高師生的法治意識。

3、豐富第二課堂活動，拓展學生發展空間。本學期，學校加大第二課堂開展力度，由團委牽頭，舉行了書畫大賽、燈謎活動和慶元旦聯歡晚會，體育組舉行了拔河比賽。這些活動的開展，使學生有了充分發揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學生在活動中受到教育，陶冶了情操，開拓了視野，增長了才干，提高了學生綜合素質。

三、注重常規管理，穩步推進課程改革。

（一）加強班子建設，轉變辦學思想。

今年，我校緊緊圍繞“學習洋思經驗，構建高效課堂。”這一活動主題來開展工作。要構建高效課堂，必須打破舊模式，重建新模式，這就要求每個人從思想上認識到課改的重要性以及緊迫性。作為學校領導班子，必須先學先轉變。為此，學校領導班子成員利用網絡、書籍等資料來研究，剖析，用新思想、新理念來指導學校的教育教學工作。班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。黃校長全盤負責學校管理工作，主抓初三級教育教學工作。于校長負責教師管理，各年級組之間的協作。張主任負責學生管理，主抓教研組工作以及高效課堂的實施工作。領導班子堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。

（二）重視班主任隊伍建設，加強學生的教育管理。

班主任是學校教育教學思路、學校決策的直接貫徹者、操作者，班主任配備是否得當直接影響學校教育教學的成敗。每學年開學前，學校領導總是反復斟酌，周密考慮，精心挑選安排班主任人選。

1、針對不同年級、班級學生情況，選派不同教師擔任班主任?？紤]到初三級學生思想、學業負擔重，選派李博、于選選、杜若亮、梁志剛、李文強五名朝氣蓬勃且性格開朗的教師擔任班主任。初二級學生思想動蕩大，學校選派趙和平等四名年輕教師擔任班主任工作。初一級學生剛升入初中，行為習慣差，則選派成星云等四名心細且有班級管理經驗的教師擔任班主任。

2、為了加強班級管理，提高班主任工作藝術和管理水平，我們注重加強對班主任的政治思想教育、職業道德教育、業務素質教育，提高班主任工作的綜合素質能力。堅持每月一次的班主任例會制度，要求班主任要有良好的道德素質和師德修養，作為班主任其政治素質、道德修養、人格魅力往往對學生有著示范作用和潛移默化的影響。班主任要敬業奉獻，對學生有一顆愛心，只有具備敬業愛生、無私奉獻的精神，能把主要精力投入到班級管理工作中去，不計較個人利益得失的教師才能勝任班主任。班主任還要有開拓創新意識，面對一個新班級，如果墨守成規、用一成不變的方式去管理學生是不可能奏效的。班主任必須走進學生的心靈深處，了解他們的學校情況、興趣愛好、氣質特點、能力特長、家庭狀況等，把準其思想脈搏，把握發展動向，針對不同個性的學生采取符合學生年齡特征的管理方式，從而是班主任工作更具科學性、針對性、實效性。

3、我們利用家長會和升國旗儀式開展了以優秀班主任、優秀班集體、文明班級、衛生標兵等為主要內容的評先樹優系列活動，本學期，學校獎勵了初三（4）班、初二（4）班和初一（1）班三個模范班集體，梁志剛、趙和平、吳建華三名優秀班主任，李博同志被縣委、縣政府授予“模范班主任”光榮稱號，學校還向市局申報了上學年初二（1）班為模范班集體，向縣局申報了上學年初三（3）班為模范班集體，而且對做出突出成績的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級、績效工資分配、評優選先等方面的優先照顧，李博老師在今年兌現績效工資時被直接確定。通過這些活動以及政策，來增強班主任工作的榮譽感，調動班主任工作的積極性。

（三）加強教師隊伍建設，確實為提高我校的辦學質量提供強有力的支撐。

1、適時地對進行憂患意識教育。古人云：人無遠慮，必有近憂。用現在比較時髦的話說就是：“今天工作不努力，明天努力找工作”不是嗎？隨著計劃生育成果的日漸凸顯，學生數逐年減少，而大中專畢業生年年分配，學校教師數即將達到飽和，我們每個人都面臨著危機，所以競爭性越來越強。其實，從學校發展層面來說，去年我們的成績有所下滑，這是對我們每個人敲響了警鐘。面對這樣的現實，我們就真的不能寄希望于“救世主”了。事實上，“救世主”不是別人，正是我們自己。

2、搭建平臺，提供盡可能多的學習和培訓機會。只要是市、縣教育局組織的教師技能培訓、繼續教育培訓和業務培訓，學校一律是無條件安排相關教師準時、足量地參加，并幫助解決有關費用。最近兩年，在我校資金嚴重短缺的情況下，我校教師先后赴上海、山東等地觀摩學習；各學科的所有教師還都參加了繼續教育和教育技能培訓；王四存等十二名教師參加了“國家培訓計劃”；這些活動的積極參與，既提高了參訓教師自身綜合素質，也促進了學校各項工作的有力開展，為提高學校辦學質量，提供了智力資源。

3、對教師傾注真誠的關心。學校關心年輕教師的成長，給他們壓擔子，幫他們結對子（教學上和生活上）；在學校基本條件非常落后的情況下，以一切為有利于教學服務為宗旨，切實解決教師的實際困難，學校優先考慮并協調解決老年教師的代課量問題，盡可能的減少課時課量。關心教師生活中的事務，凡教師或者教師家屬有事，學校都會竭力、不遺余力的支持和幫助。情暖教師心的同時，學校也贏得了教師的支持和信任，我們的教學工作才得以順利地開展。

4、實施“青藍”工程，提高教師素質。骨干教師是教師隊伍的根本，是學校發展教育事業的領路人，但骨干教師必定是少數，怎么才能使人人成為骨干。為此，學校注重中老年教師、青年教師的搭配，通過老年教師的傳、幫、帶、導，迅速使青年教師成長。通過戚學仕、劉昀銃、王保明這些老年教師的敬業精神的引領下，所有教師都能敬業愛崗、勤奮工作。在于科明、張小龍、王四存、張國喜、謝寶虎等有教學經驗和能力的中年教師的幫帶下，于選選、李博、柳東成、柳琳、杜若亮、李文強、黃榮生等一大批青年教師迅速成長起來，在初三畢業會考中，他們都能名列前茅，而且在全縣高效課堂擂臺賽中也能取得很好的成績。

5、加大對教師的監督管理，提高教學效益。由于學校年輕教師多，而且代課上是一個蘿卜一個坑，所以對教師的監督檢查是非常重要的，校長、主任、年級組長在早讀、兩飯期間每天堅持檢查，上課期間定時不定時的抽查。確保每堂課都有老師跟，每節課都有實效。嚴格請銷假制度，請假時要備明換課情況，校長批假后，請假人要交教導處備案，作為日后工資計算。在學校的監督檢查下，所有教師都能刻于職守，盡職盡責。從而為教學質量的提升打下了堅實的基礎。在本學期中期考試家長會時，有朱小剛、李文強、張小龍、黃榮生、張國喜、張紅霞、朱镕、謝寶虎、柳琳、成星云、趙會玲、謝政十名教師受到學校表彰獎勵。

（四）加強教研教改，構建高效課堂。

半年來，我校在各級主管部門的領導下，認真落實《縣教育局學習洋思經驗，構建高效課堂實施方案》，扎實開展課改工作。三月下旬，校長黃儉林同志有幸奔赴山東參加了杜郎口教育教學經驗交流會。同時也去了山東省昌樂二中和河北省衡水中學。通過實地考察觀摩，學校制定出了“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路。關注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質量。

1、健全組織，加強領導。為加強領導，保證活動順利開展并取得顯著成效，成立了以校長黃儉林同志為組長，副校長于科明、教導主任張小龍同志為副組長，年級主任王等平、趙和平、成星云和教研組長于選選、張國喜、朱小剛為組員的創建高效課堂工作領導小組。

2、組織學習、提高認識。學校要求分教研組討論：“制約我校教育教學質量提升的問題是什么？”各科組認真分析、冷靜思考我校課堂教學的現狀，找出本科組在課堂教學中存在的弊端，圍繞“如何構建高效的課堂教學？”這一問題，學校通過研究一些名校的高效課堂教學模式和觀看教學視頻，反思我們的課堂教學過程。保證思想認識上的高度統一。五月份，學校派出三名教研組長參加了全國中學高效課堂實施策略研討會暨濰坊五中、昌樂二中教學改革現場會?；貋砗?，就學習到的先進經驗，做了詳實的報告，并上了示范課，明確認識構建高效課堂，是促進教師專業化發展和學生全面發展的有效途徑，是提高教育教學質量的現實要求，對于推進我校教育教學的發展具有重要的意義。

3、確立目標、明確思路。我們應樹立明確的目標：努力構建“高效、優質、輕負”的課堂。通過“學習、實踐、反思、交流、合作”，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。要求教師以新課程理念和科學理論為指導，遵循教學活動規律和學科特點，采用多種有效的教學方式和手段，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的課堂教學效果。

4、立足常規，夯實基礎

（1）充分研讀教材。學校要求同年級同學科教師在一起研讀教材，根據學情學習編寫《導學案》，導學案的設計要做到學導結合-----學導結合是構建高效課堂的重要一環?！皩W”指的是學生自學主動地學，“導”是指教師有效、恰當地指導和點撥，二者有機結合才能真正實現課堂的高效。導學案的設計必須能夠引導學生積極主動地思考、動手、討論。

（2）規范學生預習習慣。根據聽課和自己的總結發現，預習是教學中尤為重要的一環。預習不到位，課堂上就會花費大量時間去學基礎知識，而占去了當堂訓練鞏固時間，必然會造成“教”與“練”之間的矛盾，學習效果和質量就將大打折扣。解決這一矛盾的方法我想應是充分發揮學生的課前預習。為了將預習工作落到實處，學校把學生預習時間放在晚自習上，平行班的教師可將兩班學生按優等生和后進生分化到兩個教室，優等生自己預習，后進生教師指導預習。

教師要在預習時發放《學案》，使學生明確課前預習的任務和目標，明確重難點。使學生帶著任務去預習。

（3）優化作業設計。教師精心設計作業、創新作業批改方式、減少學生重復、機械、無效的作業。教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業，創新作業批改形式，發揮作業批改中學生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業及時評價，促進學生不斷改進和發展的作用。

（4）高效課堂創建的后勤保障。在高效課堂的創建工作中，年級組、教研組通力協作，三位年級組長對各班學生進行分析，組織班主任將學生按照A、B、C級分等，形成了學習小組，而且針對課改有可能造成學生紀律亂這一問題，分年級組制定出了學生管理制度，各年級選出了學生級干部，協助老師管理學生。年級組還在校園文化建設上下大力氣，努力打造具有獨特風格的班級文化，是班級成為學生活動的精神特區。學校評選出了初三（2）班，初二（2）班、初一（1）班三個在校園文化建設中表現突出的集體。初三級被授予“優秀年級組”光榮稱號，王等平被評為優秀年級組長。

學校要求分教研組討論“制約我校教育教學質量提升的問題是什么？”各個教研組組織教師積極討論，認真分析，協助學校制定出了我校的高效課堂教學模式。為使課堂活力得到保證，三位教研組長商討，制定了《黃寨中學小組評價表》，在教導處的組織下，教研組積極協作，舉行了“學習洋思經驗，創建高效課堂”教學大獎賽。

（5）群策群力，制定高效課堂教學模式。

堅持“四凡四不”，即凡是學生自己能學習的教師不教；凡是學生自己能探究的教師不導；凡是學生能做出的教師不啟；凡是學生自己能說出的，教師不引。二是要優化教學策略，恰當靈活地運用有效的教學方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調控，切實提高教學活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學生的高效和每一分鐘的高效。關注每一個有問題的學生，關注每一個學生的問題。學校最大的浪費是課堂時間的浪費。課堂上要做到放手但不放任，讓學生自主卻不自流，讓學生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學習。

經過領導小組的深入研究、討論，結合杜郎口教學模式，我們初步定出了適合我校實際的“兩步三段一循環”高效課堂教學模式，我們積極開展各學科、各學段、各種課型的課堂教學觀摩、展示、研討活動。選派李博、張紅霞、王四存、杜若亮、于選選、柳琳六名實驗教師上引路課、示范課，青年教師評優課、中老年教師獻藝課等活動。開展全員性的高效課堂教學評比活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聆聽專家課堂。

建立起各學科高效課堂評價標準和教學質量評價機制，全校教師牢固樹立起追求高效課堂教學的理念，課堂教學水平整體提高，教育教學質量顯著提高。

（6）開展、參與高效課堂專題活動。邀請縣教研室張主任來校作專題報告，圍繞“新課程背景下應該有什么樣的課堂、怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的課堂交流”等內容開展專題講座。同時，黃校長還參加了全市校長論壇，做了《推進素質教育，打造高效課堂》專題報告。組織教師參加縣上的“高效課堂大獎賽”活動。為進一步提升教師專業水平、真正實現高效輕負的課堂蓄足力量。隨后，我校全面展開了創建高效課堂的一系列活動，組織所有教師參加校級高效課堂教學大獎賽，評選出六名創建高效課堂帶頭人。（7）開展高效課堂校際交流。本學期，縣教育局教研室張主任帶領督導組對我校創建高效課堂工作進行了評估驗收，并給予高度評價。組織縣直學校及各鄉鎮中學來我校進行觀摩研討，李博等多名教師上了示范課，這次觀摩研討活動使我校教師得到了較好的鍛煉，讓校際間的資源得到了交流與共享。

（8）大力開展活動，調動師生的工作和學習熱情。學校最大限度提供給教師發展的機會，組織教師參加課件制作評選活動、向上級推選“優秀論文”、“優秀教案”；語文教研組組織了“傳承中華美德，共創文明校園”普通話朗誦比賽，理科教研組組織了理科知識競賽活動；為五位教師錄課，參加市上的高效課堂大賽；團委組織了書畫大賽、燈謎活動；體育組組織了拔河比賽；成立了八個興趣小組。

高效課堂的構建，教師確立了新的教學觀、教師觀，并逐步完成了教學方式的轉變。學生學會了自主學習，能力得到了提高，學習品質得到了培養。

四、加強安全教育，保證教育教學工作順利開展

“生命不保，何談教育”，安全工作應常抓不懈。學校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、嚴格安全工作管理規定，成立了安全工作領導小組。分年級組成立了宿舍檢查及巡夜小組。

2、重視資金投入，加大預防力度。在學習資金嚴重短缺的情況下，學校購置了警棍等保安裝備；換教學樓玻璃40余片；購置新課桌椅100套；更換教室宿舍和學生教室門窗20個。

3、采取積極干預手段，嚴防不安全事故發生。極力配合衛生部門，做好了地方病防治以及學生流感疫苗接種工作；做好了食鹽衛生鄉村創建工作；對學生宿舍進行了統一分配；促使所有學生參加校方保險。

五、存在的問題

1．教學質量有待提高，管理學生方面存在漏洞，中考成績仍不理想，實驗班入學率低。

2．課堂教學改革應在上臺階。3．體育設施落后，器材嚴重不足。4．教育教學設施破舊。

六、下學期努力方向

1.扎實工作，開拓進取，再創黃寨中學中考新輝煌。努力實現中考五連冠，并且在高分段人數比例上有重大突破，中考綜合考核繼續列全縣前列。

2、繼續以實施和學習洋思經驗為深化課堂教學改革的突破口，以青年教師培養為抓手，進一步提高教學質量，深化素質教育，推動學校教育快速、健康、和諧發展，再創農村初中教育新輝煌。

3．抓好青年教師培養工程，擴大骨干教師隊伍，提升青年教師團隊整體水平。4.進一步打造平安和諧校園、文化校園，強化學校法制建設，確保師生違法犯罪率保持零的記錄。

回顧一年來的工作,學校取得了初步的成效,受到社會各界的好評。盡管如此,我們知道,這與上級的要求和社會的期望相比較還有些差距。在學校管理上還有許多不盡人意的地方,原先的一些制度還需進一步完善;教學上仍須采取強有力的措施,以提高教學質量;青年教師的扶持培養有待再加大力度,部分教師的憂患意識有待加強。在此匯報,以期來年能將各項工作協調發展,揚長補短,取得更大進步。

二〇一一年一月十日

第三篇：太平中心校工會文體活動方案

太平場鎮中心校2011年秋期

工會文體活動方案

一、指導思想：

為豐富我校教職工的業余文化生活，增強教職工的凝聚力，激發全體員工的健身意識，讓全體員工能以強健的體魄，振奮的精神，團結的力量投身教育，促進和諧校園的建設，展示我校教師嶄新的精神風貌，經學校行政、支部及工會研究決定，在2011年秋期開展教職工文體活動。具體活動方案如下：

二、活動領導小組:

組長: 宋興平

成員：趙中莉、張遠祿、余鴻、李繼學。

三、活動安排：

（一）項目設置：本次活動分團體賽及單項賽。團體賽有4*100米接力、定點投籃，跳長繩、拔河賽四項。單項有羽毛球及乒乓球兩項。

團體賽：

1、4*100米接力賽。

比賽規則：每個小家兩男兩女參賽（后勤小家可到其他小家借用一位女職工），按所跑的時間決出名次。

2、定點投籃。

游戲規則：各小家選2個男教師和1個女教師參加。每位選手在2分線上進行投籃，每人有10次機會，按3人投中的個數總和取名次。

3、跳長繩比賽。

比賽規則：每個小家選派5名隊員（男的少于2人）參加，依次進入跳繩5次，以5分鐘跳的個數多少決出名次。

4、拔河比賽：各小家選出10名成員參賽，其中女職工不少于4人，采用淘汰賽，第一輪抽簽A隊對B隊，C隊對D隊，E隊對F隊。第二輪勝出的三隊再抽簽A對B，勝者對C，賽出1、2、3名；失敗的三隊同樣爭奪4、5、6名。

單項賽：

1、羽毛球賽：分男單、女單、混雙。（各小家每項報一人，同一人限報兩項）

2、乒乓球賽：分男單，女單、混雙。（各小家每項報一人，同一人限報兩項）

比賽規則：這兩項比賽都采取11分制，三戰二勝。先進行小循環賽，再進行淘汰賽。即先抽簽分成A、B兩組循環比賽，決出一、二、三名。然后進行淘汰決出其次。

（二）比賽時間：第10周起每周二、三、四下午第四節課，遇特殊情況另行安排。

（三）工作人員：

1、賽事安排數據統計、記錄：宋興平。

2、組織比賽人員：由工會成員共同組織比賽。具體分工：單項賽張遠祿負責周二，余鴻周三，李繼學周四。趙中莉負責接力賽，拔河賽，跳長繩，定點投籃幾項團體賽。

3、裁判臨時安排各小家成員。

3、攝影攝像：楊長木。

四、獎勵辦法。

本次活動采用積分制，記分辦法：團體賽項目按1——6名分別記12、10、8、6、4、2分；單項比賽按1——6名分別記6、5、4、3、2、1分。

對獲獎小家給予一定的物質獎勵。第一名獎現金300元，羽毛球拍一付；第二名獎現金260元，籃球一個；第三名獎現金220元，乒乓球拍一付；第4名獎現金180元；第5名獎160元；第6名獎140元。

合計經費：2000元。（含資金、獎品及活動器材費）

五、下差器材。

羽毛球拍一付；乒乓球，羽毛球2筒；長繩一根；

太平場鎮中心校工會

2011-10-18

第四篇：中學文體活動總結

為營造文明、輕松的校園氛圍，豐富師生課余生活，2004年，我校各項文體活動蓬勃開展，中學文體活動總結。主要活動有：

一、學生文體活動精彩紛呈，碩果累累。

1、結合慶祝建國55周年重大紀念日，組織舉辦“愛我中華，揚我國威”大合唱比賽，活動取得圓滿成功，民族之聲久蕩在同學們的心中。

2、以校學生藝術節為平臺，周密組織了學生書畫、攝影大賽，校園歌手大賽及民族舞蹈大賽，活動的開展不僅讓學校挖掘出了大批多才多藝的特長學生，也使許多同學在活動中獲得成功的快樂，體驗自信。2004年12月31日晚的一臺“花季曼舞，青春放歌”迎新文藝晚會暨校園歌手、舞蹈決賽將藝術節活動推向高潮，師生同臺獻藝，喜迎新年，當晚天氣雖寒，但校園內卻暖意融融，其樂融融。

3、結合全國“國防教育日”，對學生進行了“勿忘國恥，強我國防”主題教育，成功地組織了初

一、高一年級新生到武警四支隊進行了為期一周的軍訓實踐活動，讓學生體驗吃苦耐勞、艱苦樸素、紀律嚴明的軍隊作風，激勵學生在學習、生活中大力弘揚軍隊的優良傳統。2004年，我校榮獲區教育廳、區司令部、區政治部聯合頒發的全區學生軍訓工作先進單位，杜樂泉老師獲2004年全區人防知識教育先進個人，工作總結《中學文體活動總結》。

4、大力支持、動員學生參加全市第九屆中學生運動會，校運會的各項比賽及全區、全國健康活力大賽啦啦操比賽。同學們在各項參賽中，不僅為學校、為班級爭得榮譽，還在參賽過程中得到意志的磨煉。

2004年，學生文體才華競相綻放。如梁慧等12人的動感啦啦操在首屆中國學生健康活力大賽暨健美操錦標賽中榮獲一等獎、廣西賽區第一名，吳茜同學參加第四屆全國電視希望之星大賽廣西分賽舞蹈比賽獲少年組一等獎，李爽獲2004年廣西青少年游泳錦標賽100米蛙泳全能二項第一名，黃星燦獲第九屆全國中小學繪畫比賽三等獎等。豐富多彩的課外文體活動，讓學生體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要，也為學生在生活中增長見識、樹立自信。

二、教工文體活動其樂融融

1、在2004年教工運動會上，近百位教工參加板鞋、跳遠、鉛球、接力賽、跳麻袋等項目角逐，充分展現了我校教師隊伍健康活力的精神風貌。

2、精心組織教工及其家屬新春聯歡會，晚會節目精彩，形式多樣，全民同樂。

3、組織教工團員聯誼會，豐富青年教工校外生活。

4、大力支持教工參加社會各種有意義的文體活動，為教工文體才能的發展提供寬松環境。如2月份朱寧老師獲在香港舉行的拉丁舞比賽亞軍，田月梅、徐永義兩位老師在紀念市解放日長跑冠軍、季軍等。

精彩紛呈的文體活動，豐富了師生課余生活，增強了師生群體的凝聚力，為學校構建和諧文明校園增添光彩。

2005年4月3日

第五篇：中寨中心校黨支部2010工作總結

中寨中心校黨支部2010工作總結 2010.12 我支部在鄉黨委的正確領導和上級教育行政部門的關心指導下，以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實《中國共產黨貴州省中小學基層組織工作暫行規定》，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育的工作思路。突出黨員干部思想政治建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。帶領全體師生積極實施以人為本的科學教育的辦學理念，圍繞“愛國、科學、人文”的辦學目標，取得了令人鼓舞的成績。田徑運動會創造出新的佳績。

一、加強思想教育，樹立黨員的良好形象。

堅持用十七精神武裝黨員，系統學習了科學的發展觀、人才觀、政績觀、群眾觀和中共中央兩個《條例》，學校堅持把支部建設和學校中心工作結合起來，著力推進以師德建設為核心的教職工人隊伍建設和校園精神文明建設。開展“三愛”、“三大|”、“三關心”主題教育，以加強教師隊伍為基礎，以創“文明單位”“青年文明號”、“文明班級”、“文明教職工”、“文明教研組”，爭做新橋小公民等系列活動為載體，有計劃、有步驟、全方位深層次開展了文明行業創建活動，努力實踐的行業精神，“規范了師生的言行，提高教育行業的文明水準。2007學校又一次被評為丹陽市文明單位。

二、深化改革，優化素質，切實加強干部和教師隊伍建設。

1、教育事業的持續發展，關鍵是要有素質精良的干部隊伍和教

師隊伍。我們以“黨管干部，黨管人才”為總攬，按照“充分信任，積極依靠，認真培養，發揮作用，搞好服務”的原則，不斷加強干部隊伍建設和教師隊伍建設，為教育發展提供強有力的人才支撐。

2、堅持“內強素質，外樹形象”同步進行，強化兩支隊伍建設，團結和吸引優秀教師圍繞在黨支部的周圍，使每個黨員成為一面鮮亮的旗幟。要求黨員干部做到分工不分家，職責上分，思想上合，工作上分，目標上合。方法上分，任務上合。帶頭執行“首問制”“目視制”。要求每個黨員干部帶紅一片。行政黨員能按條線負責制，凝聚教職工智慧，凝聚教職工熱情，凝聚教職工人心，創造團結奮進的生動局面。

3、注重干部隊伍建設，健全支部會議制度，加強黨風廉政建設，堅持發展標準，積極發展新黨員，本共發展3名黨員。堅持三會一課制度，開好每年一度的民主生活會和民主評議黨員活動。

4、充分發揮工會的橋梁紐帶作用，緊緊依靠教職工，維護教師的合法權益，我校是丹陽市模范職工之家。組織開展跳繩、踢毽子、拔河、備課、上課、說課、乒乓球等形式各樣的活動，增強凝聚力。為了開闊教職工的視野，在慶三?八期間組織教師赴宜興。在退休教師工作上，認真做好每一位退休教師的歡送會。每年支部、行政、工會組織慰問七十多以上的老教師，每年拿出一定的經費支持退休教師外出活動。

5、黨支部認真指導開展團隊活動，黨團員、學生先后幾次走向街頭進行衛生清掃活動，丹陽市“三清三創”活動，添光增色。團支部被評為紅旗團支部，充分運用新橋全國文明鎮、鎮江市和諧發展鎮，學校占半數是全國各地的民工子發的資源，開展了“爭創全國文明集鎮新新橋小公民”主題實踐活動，通過對新橋的特色產品燈具的了解，參觀企業。開展爭創文明生、班、戶、村、校的活動。建立社區、家庭、學校一體共育的網絡。編寫的《勞動與生活》校本教材，建立學生以種植為主的勞動實踐場所，培養學生成為和諧小公民，學校先后被評為丹陽市先進集體、德育先進學校、丹陽市文明單位。

6、積極引進競爭激勵機制，完善了教師的聘用合同制，制定了《學校章程》，實行依法治教，依法治校，完善《求真》管理手冊。深入實施繼續教育工程。積極實施“名師培養工程”。構建校本培訓體系，突出理念先進、業務精湛、現代技術熟練，德能雙馨的教師隊伍的培養，真正成為代表先進文化的前進方向的一員。一年來，張金云同志被評為鎮江市科技骨干，陸麗娟同志被評為鎮江市教學骨干，徐慶同志被評為丹陽市學科帶頭人，7名同志被評為丹陽市骨干教師，25名同志被評為鎮級骨干教師、學科帶頭人。2人被評中學高級教師，程錦梅老師被評為鎮江市優秀教育工作者。

三、堅持“大教育觀”，實施現代教育工程。

今年丹陽市高質量通過江蘇省首批基本實現教育現代化縣市的驗收，我校認真做好活動室設備添置充實工作，全面達到“四配套工程”要求及省二類配備要求標準。積極改造食堂，投入16萬元順利通過A級食堂的驗收，積極開展綠色校園建設。以信息化帶動教育現代化的深入，積極爭創鎮江市十佳網站。以信息化帶動教育現代化的深入，在省信息技術教育實驗學校的基礎上，興建兩個網絡教室，擁有150臺電腦，13個多媒體教室，現代化建設投入達六十萬元。

四、教育質量與時俱進，內涵發展求品牌。

堅持發揮黨員和入黨積極充分在教育教學中的先鋒模范作用，全面推進創新精神，構建和諧校園。我校堅持“科研興校，科研強?！钡霓k學思想，不斷深化教育教學改革，發展素質教育內涵。以省級《構建合作探究型課堂教學模式，促進學生素質和諧發展》為龍頭，著力培養學生合作、探究、創新能力。積極準備承辦鎮江市優質教育資源下鄉研討會。形成探究式課堂教學模式，技能爭章德育欣賞型教育模式。全面貫徹課程改革，積極建構適應新課程要求的課程管理方法，教學管理模式，大力改革評價機制，建立成長袋和成長記錄冊。在歷次的市質量抽測中成績始終名列前茅，堅持德育為首，五育并舉，教育教學成果累累，在課改校校行中我校的素質教育成果得到檢查人員的高度贊揚。形成一支反思型、科研型的優秀教師隊伍群體。形成了教學質量高的品牌內涵發展之路。正朝高質量、有特色、現代化的目標邁進。

五、進障體系，促進教育可持續發展。

教育服務拓展空間，在推進教育現代，服務教育改革、應大力對嚴峻的教育形勢提供了有力的保障，發揮了應有的作用。發展勤工儉學，積極引進廠家，提高校辦廠的規模和檔次，積極搞好校辦廠的服務、協調工作，幫助企業解決一些實際問題，抓住城鎮建設的機遇，認真解決閑置校產處理問題，最大減輕學校負債的壓力。積極辦好群眾滿意的食堂，提供后勤服務，提高師生的生活質量。

在今后的工作中，我支部決心發揚成績，糾正不足，高舉十七大旗幟，努力實踐科學的教育觀，進一步開拓創新，努力工作，以新的行動創造新的業績，為黨旗增光。一步健全教育保