第一篇：賈寨中心校2014年德育工作計劃

賈寨中心校德育工作方案

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《2014年河北省中小學德育工作要點》精神，針對我中心實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我中心特色。

二、工作目標

充分發揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規范德育目標和內容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、領導小組

組長：邢憲和

副組長：趙明偉李月更孫中會劉延杰

成 員：翟金社王海玲孫新立邢金英于蘭闊劉書景

蘭大軍孟慶娥

四、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育；教師無小節，時時是楷模”的原則，真正實現為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的目的。努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。對待事業甘當“奉獻型”教師；對待學生要做“愛心型”教師；面對挑戰敢為“競爭型”教師；教育教學應為“創新型”教師；師生關系成為“伙伴型”教師；自身素質煉成“專家型”教師。尤其是對年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，中心教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

五、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發少先隊工作的作用，擴大班干部的影響。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各教學點校長組織各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，中心主抓業務副校長組織人員將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值周領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促

作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。中心教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形

成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。

（七）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（八）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（九）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

（十）繼續抓實體育衛生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。

（十一）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

賈寨中心校

2014年2月18日

第二篇：邱縣賈寨中心校中心校2013工作完成情況---督導室

賈寨中心校

2013-2014年上半年重點工作目標完成情況

為進一步辦好讓人民滿意的學校，強力推進校園規范化管理，細化常規工作，創建新課堂，提高教育教學質量，我們完成工作如下：

一、狠抓師德師風建設。

我中心任課教師（國辦）25名，年齡偏大，代課教師6名，致使我中心有必要進行對全體教師思想整頓。首先，在學校領導班子內部培育和弘揚講學習、講正氣、講團結、講原則、講奉獻的優秀品格，發揚求真務實、開拓創新精神，不斷加強班子成員的政治、業務理論學習，時刻注意加強道德鍛煉，在學校民主管理實踐中，樹立執政為民的意識，提高自身素質和管理水平。然后，加大對存在師德師風問題教師的批評處罰力度，真正造就出一支形象良好、素質過硬的教師隊伍。為教師創造一個良好的工作環境，使教師全身心的投入到工作中。并開展“學習師德標兵，爭當優秀教師”師德教育專題活動，用崇高的事業激勵教師樹立遠大的職業理想，用無微不至的關懷鼓舞教師克服前進道路上的艱難險阻，用身邊的師德標兵喚起教師熱愛學生、教書育人、崇德礪志、樂于奉獻的高尚情感。既要教育大家遵守師德規范，轉變師德師風，又要讓大家懂得“把愛獻給教育的人是世界上最幸福的人”。

二、抓實新課堂改革的質量上升。

以提高教師業務水平為重點，以教師基本功、理論基礎知識掌握為評比內容，本學期開學前，我中心組織全體教師進行培訓學習，各

教師認真學習并做好學習筆記。本學期我中心開展普通話比賽、硬筆（鋼筆、粉筆）書法比賽，以提高教師基本功。

以提高教師執教能力為重點，以構建各學科課堂教學模式為抓手縱深推進新課堂創建。根據我中心教師任課的實際情況，以國辦教師為主，引導代課教師向新課堂、新方法靠攏，打破原有的思想模式和工作方法，從高的層面、深的角度審視和反思我們目前的教育教學工作，勇于直面挑戰，敢于創設新課堂，把實施新課程改革與建立完善校本教研制度相結合，找準切入點，下大力氣實施創新，力爭使我中心的教育教學工作出現更多的閃光點，逐步形成自身的特色和優勢。堅持“以教學工作為中心，以教育教學質量為學校改革與發展的生命線”的指導思想，修訂考評辦法，實施課改與績效工資掛鉤，狠抓教學常規管理嚴把備課、課堂教學、作業批改、輔導測試等關口。充分發揮骨干教師、教學能手的幫帶作用，大幅提高課堂效果和教學質量。

以提高學生課堂學習能力為重點，體現知識與能力并重及學以致用的原則，我中心重點打造課堂以體現學生自主合作學習及能力培養上，對低年級孩子要求讀好書、會讀書，提高學生的朗讀水平。并多次舉辦讀書比賽及教師朗誦比賽，同時還圍繞“生生寫一手好字”展開活動，不定期進行作業展覽。我中心也非常重視學生的思維能力培養，主要表現在教師授課上，一看學生學習知識的過程，二看學生解決問題的能力，三看學生的邏輯思維情況。真正的讓學生做到學有所思學以致用。

三、扎實推進“十個好”，促進學生素質全面發展

以百大小學為試點，以德育課程改革為突破口，以日常活動為載體，開展“重陽節、中秋節、慶祝國慶節”等活動重點培養學生文明禮儀、感恩教育等思想品德教育。

以社團活動為抓手，促進學生個性發展。建立經典誦讀社團、舞蹈類社團2個社團。

以“全體學生，全面發展”為出發點和落腳點，以學生良好學習、生活、禮儀習慣養成為目標，抓好“讀好書、畫好畫、學習方法好”

等3項重點推進。堅持低起點、小步走，慢慢養成良好習慣。為孩子健康發展、全面發展打下堅實基礎。

四、強力推進校園環境及學校安全工作。

（1）、大力發展校園環境，做到綠化、凈化、美化。

（2）、層層簽訂責任書，中心校與教學點負責人，教學點與班主任教師分別簽訂了《安全責任書》，使每位教師都明確自己的責任，共同抓好安全工作。

（3）、實行安全工作首問責任制和責任追究制，引導廣大教職工樹立“時時想著安全，處處確保安全”的安全觀。

（4）、加強安全督查工作，堅持每月一次逃生演練，加大安全隱患的整改力度，定期進行安全隱患的排查分析和整改。

五、教育管理工作

扎實做好學生轉出、接收工作的銜接工作，認真做好學生學籍輸入與管理工作，目前我中心的學籍輸入工作已完成。抓好各教學點的環境衛生等綜合整治，完善了百大小學和郭村小學的辦公條件，班級文化，提升了教學點的整體形象。懸掛推廣普通話的宣傳標語。

六、抓實學前教育工作

抓好農村示范性幼兒園，根據我中心制定的星級達標實施方案一步一步實施，能夠正確使用省編教材，使學前教育不出現“小學化”，嚴格落實幼兒在園一日常規，培養幼兒握筆姿勢、衛生、文明禮儀等良好習慣，以游戲為基本活動培養幼兒綜合素質和能力。爭創學前教育模范單位。

七、信息宣傳工作

我中心十分重視信息宣傳工作，根據我中心活動內容和上級要求及時、準確的報送具有宣傳價值的信息10余篇。本學期我中心的惠秀娟老師的《反思重在找到忽略的東西》一文在《邱縣教育》上刊登。

八、黨風廉政和信訪穩定工作

我中心落實黨風廉政建設責任制，廉潔自律，無亂收費現象，教職工嚴格遵守“六條禁令”，教師無從事有償家教等違法違規違紀行為。

九、抓好計劃生育工作

計劃生育責任落實到位，確保了上占率100%，全年無計劃外生育。

十、其它工作。

（1）努力出色地完成縣委、政府、教育體育局交辦的各項臨時性工作。

（2）全力做好中心的突發性、臨時性工作。

十一、為教師學生辦實事

1.為百大小學更換辦公桌椅，購買熱水壺，粉白校園墻壁并繪圖；為郭村小學墻壁粉白。改善了師生工作學習環境。

2.為全體教師購買學習資料，為教師提供一切學習方便，以提高教師業務水平。

3.及早謀劃冬季取暖工作，購買爐子、煙囪、煤、門簾、塑料布等，中心人員幫助固定煙囪，釘門簾及塑料布。確保教師、學生安心上好課。

我們將在縣教育局的帶領下，努力做好各方面工作，深入推進新課堂教學改革，使我中心教育事業持續、穩步向前發展。

賈寨中心校

2013年12月16日

第三篇：賈寨中心校致廣大學生家長的一封公開信

賈寨中心校致廣大學生家長的一封公開信

尊敬的學生家長：

您好！

學生的安全關系到千家萬戶的幸福、社會的和諧穩定，學生的健康成長是我們的共同心

愿。生命只有一次，安全從我做起，為了您的家庭幸福，我們希望學生和家長緊密配合，切

實做好以下工作：

一、加強對子女的安全教育。

加強對子女進行交通安全、飲食安全、活動安全、游泳、暴雨、雷電、地震等自然災害的安全教育，提高學生自我防范和自護自救能力。

二、加強對子女的行為習慣指導。

1、每逢季節轉換，增減衣服。加強傳染病的預防工作。一旦感染傳染病，要積極配合學校，及時在家自測體溫，隔離治療等。

2、注意防火防盜，防止各類燙傷，正確使用電器，煤氣等。

3、熟知常用的應急電話，如：火警119,報警110,醫療急救120,交通事故122，親情電

話號碼等。

4、因事因病不能按時到校，要與班主任電話聯系，告知詳情。

5、按照學校的作息時間適時到校，避免孩子長時間在脫離學校或家長監管的情況下發

生意外事故。

6、遇到特殊情況不能按時回家，要及時向家里報告。不能夜不歸宿。

三、教育子女遵守學校規章制度。

1、遵守學校的作息制度，不遲到、不早退、不曠課、不攀越圍墻。

2、在體育課和課間時間，不在樓道上和院內追逐打鬧，防止擠壓踩傷等意外事故的發

生。

3、在走廊、樓梯等地方聚集大量學生時，不要推擠同學，聽從老師指揮，靠右行走。

4、不玩危險器具，不攜帶具有潛在危險的文具、玩具、刀具等到學校。

5、正確處理同學之間的矛盾，遇到被欺負，要及時告訴老師解決，不要用武力私自解

決，以免發生傷害。

四、教育子女遵守社會公共秩序。

1、注意交通安全，不搭乘無牌無證、報廢車、三馬車和非法營運客車等，不坐人力三

輪車上下學。

2、上下學或放假時如果不能按時回家，要主動和家里聯系。

3、遇到妨害人身或財產安全的情況，要及時向老師、家長或公安部門反映，尋求合理

合法的解決辦法。

5、養成良好的飲食習慣，不到流動、無證攤點購買食物，防止食物中毒。

孩子是祖國的未來，是家庭的希望，關注孩子的平安，是我們共同的心愿。讓我們家校聯手，共同努力為孩子的健康成長積極行動，為建設平安孝南多做貢獻。

衷心希望我們能共同為學生筑起平安健康的大堤！祝您心想事成、工作順利、合家歡樂！

此致

學校(蓋章)：

2014年02月28日

回執：

學校班級：學生姓名：家長姓名：家長電話：

第四篇：賈村小學德育工作計劃

賈村小學德育工作計劃

（2010-2011學年第一學期）

一、指導思想

以教育教學改革為動力，以進一步促進小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合文明學校的創建工作，不斷改進工作方法，提高學習德育工作的實效。

二、工作目標

以創建“文明學校”為目標，進一步完善管理，求真務實，開拓創新德育活動，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

三、德育工作重點

1．抓住德育的關鍵

教師是德育工作的主要實施者，要提高德育工作的有效性，關鍵是建立、健全學校德育工作隊伍。

（1）完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行校長總負責，各班班主任具體負責的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

（2）提高隊伍水平

班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關系到德育工作的成敗，因-1-

而加強對班主任的管理培訓就顯得尤為重要。通過每月班主任例會、班主任研討會、組織班主任參加德育培訓，學習校內外優秀班主任的工作經驗和科學的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方法，通過德育工作的科學性和藝術性，通過規范班主任考核機制，不斷激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，將每個班級的常規管理水平，校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據，考核結果跟評優評先掛鉤，從而培養一支素質優良，精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（3）樹立師表形象

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，開展師表形象設計主題教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

德育不僅要宣傳，更要身教，校園無小事，教職工在各種場合的言行舉止都要意識到為學生作表率，每一位教職員工都要做德育的有心人，使德育教育充滿“人情味”。

2．突出德育主體

學生是我們德育的對象也是德育的主體，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時都要充分發揮學生的積極性，主動性和創造性，虛心聽取學生意見和建議，改進工作方法和活動形式，使之為學生所接受，樂于參與，讓他們在愉快的狀態中受教育。

（1）開展榮恥觀教育，爭創特色班集體。引導學生積極參與“爭當文明學生，爭

創五星班級”的活動，全校各班級利用班隊課活動時間，組織學生學習公民基本道德規范，使“勤儉自強、團結友善、明理誠信、愛國守法”的意識深入人心。倡導學生誠信立學、誠信立身、誠信立行，各班針對本班實際情況，開展形式多樣的班會課和主題班隊課，在全校形成“爭當文明學生，爭創五星班級”的熱潮。

（2）安全教育。安全教育一直是學習工作的重點。本學情繼續加強學生的安全教育，確定“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報等形式做好防火、防水、防電工作和安全教育，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故發生。

（3）加強情感教育為主的基本道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。情感教育的核心就是培養愛心，關愛他們，要刻意創設“愛心”情景，激發學生的善良天性，學會感動、同情、體恤、助人，形成融洽的人際關系和高尚社會品德，并由具體的關愛他人上升到關心集體、熱愛學校，報效祖國的更高層次。開展孝道教育，讓學生體味親情，知道感恩回報，由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。

（4）扎扎實實地抓好行為規范養成教育。養成教育的主要內容是《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，實行了“班級輪換監督制”，讓學生在親自參與監督、檢查中規范自己的行為，在評比競爭中強化、落實。

3．優化德育載體

形式為內容服務，好的形式有助于目標的實現，德育工作更是如此。班主任在對學生進行德育、思想教育時，要精心設計，合理選擇符合學生年來、心理特征的載體，寓教于樂，使學生喜聞樂見，為他們所接受。

（1）精心設計活動

德育工作以小學生心理特點為依據，逐步改變傳統說教模式，注重突出“活動育人”，將隊工作與豐富多彩的活動融為一體，達到“潤物細無聲”的效果。

A.常規活動真正到位

每周舉行的升旗儀式規范而隆重。國旗下講話內容豐富，富有教育性和時代感。學生在儀式中感受那份莊嚴，在聆聽中受到啟發和感動。

B.專題活動豐富多彩

我們以節日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。開學初，德育處將設計“迎新生 送心意”活動，讓新進入一年級的小朋友感受到集體的溫暖，同時也激勵他們更快、更好的融入到小學這個集體中，努力學習。另外，教師節根據學校特色開展“夸夸我的好老師”給老師寫有點卡活動，少先隊建隊日開展隊知識、入隊儀式等教育活動，重陽節開展尊老活動和元旦迎新學校慶祝活動。此外，學校這學期將開展科技節、讀書節、快樂體育節活動，重在讓學生在活動中學到知識，受到教育，得到鍛煉。

四、工作安排：

九月份：

1．開學典禮

2．美化、優化校園環境

3．進一步優化值勤崗制度，常規檢查開始。

4．召開一年級學生家長會

5．“教師節”、“國慶節”慶祝活動開展

6．班級文化布置更新。

十月份：

1．強化學生自主管理。

2．組織學生參加各種征文、繪畫活動。

3．班主任例會

4．迎國慶黑板報評比

十一月份：

1．加強法制和安全教育。

2．強化行為規范養成教育。

3．班主任專題培訓。

4．舉辦2～6年級家長會

十二月份：

1．開展“體育節”活動。

2．校級德育論文評比。

3．啟動校級優秀班集體的驗收工作。

4．慶祝元旦活動準備。

5．班主任專題培訓。

一月份：

1．慶祝元旦系列活動。

2．評選“全優生”、“單項進步學生”。

3．做好、班主任期末各類工作總結。

4．指導學生參加寒假社會實踐活動。

5．德育工作自評。

6．邀請法制輔導員來校作講座。

7．學期結束工作。

第五篇：雷寨小學德育工作計劃

雷寨小學學德育工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和全國中小學德育工作會議精神為指導，以上級德育工作意見和學校工作計劃為依據，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要的意義，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，幫助和引導學生養成良好的行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理，整合各方面的教育資源，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

二、主要目標任務

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

3、豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。

5、密切聯系社會、家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。

三、具體工作措施

（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

1、更新理念，樹立以人為本的新思想

實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，要引導教育者認真貫徹中共中央和國務院辦公廳《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》以及中小學德育工作會議精神，樹立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的思想落實到教育教學的各個環節。真正樹立素質教育的思想，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平

時代在發展，育人工作也在不斷的發生著變化。這就需要我們教育者不斷的學習、交流。只有這樣，才不會落伍于時代。本學期，我們將繼續組織老師們學習教育理論，學習育人的成功案例，并組織大家結合自己的實踐，交流心得體會。各年級的分管領導將深入班級，通過聽課、看常規活動，來關注學生的思想動態。

3、樹立典型，激勵先進，構建“立體育人網絡” 本學期，我校將進一步完善優秀班主任和優秀輔導員評估細則和評估機制，以學校班主任中的優秀代表為典型，組織交流經驗，展示班集體建設成果，帶領全體班主任共同抓好班級管理工作。另外，教書育人，育人是根本。學校將引導全體教師參與育人工作，從日常行為規范著手，全面關心和正確引導學生的思想和行為，使學校的德育工作呈現多重結構的育人網絡。

（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

1、根據學生實際，拓展德育常規內容

社會在不斷地發展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優化德育常規內涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

本學期要拓展德育常規系列訓練的內容，根據學校實際情況，學生實際情況，有針對性地增添體驗活動的內容。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養良好的品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內容，那化為學生的行為，激發學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規訓練要求。努力將

2、根據學生心理，研究常規落實方法

空洞的說教不會產生有效的道德教育效果，對于小學生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規落實的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。

3、注重教育反饋，改革常規評價機制

有反饋才有實效，有反饋才有延續，有反饋才有熱情。本學期在行規訓練方面要注重及時反饋，加強宣傳力度，樹立榜樣，激勵先進。努力建立健全對學生的評價激勵機制和對教師的考核機制，促進育人工作的有效開展。

（三）豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得

本學期，我們結合上級有關精神和相關主題教育，將進一步深化體驗教育，在少年兒童中廣泛開展“實現宏偉藍圖，做好全面準備”主題教育。這是少先隊組織貫徹落實十六大精神的具體行為。同時以豐富多彩的體驗活動為載體，引導少年兒童知道一個思想，了解一個目標，確立一個志向，在體驗中感悟和習得。

（1）開展“紅領巾心向黨”主題教育，通過參加一次學習競賽活動，走訪一個企業、社區，訪問一名優秀共產黨員了解家鄉的發展建設取得的成就。“手拉手“活動中通過深入淺出演、寫、畫、做等形式分別設計自己家鄉和小伙伴家鄉的未來美好藍圖，激勵少年兒童勤奮學習，參與實踐，全面發展。

（2）深入開展”養成道德好習慣“活動，以十六大提出的”認真貫徹公民道德建設實施綱要“"加強青少年的思想道德建設”為依據，按照共青團中央和全國少工委《關于加強少年兒童思想道德教育，深入開展體驗教育的意見》提出的人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關系為結構，在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進入特定的事件和情景。體驗感知，鍛煉能力，養成好習慣，為少年兒童社會公德、職業道德和家庭美德教育奠定基礎。

（3）開展“民族精神代代傳”活動。以愛國主義為主題，引導少年兒童以少先隊中、小隊的形式做三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發現表現出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經歷的事情中尋找和發現表現出的民族精神；三是做一件能體現民族精神的事，以此逐步樹立民族自尊心、自豪感。

（4）開展“爭獎章，做準備”活動，在定章、爭章、考章、頒章、護章的各個環節中引導隊員為實現宏偉藍圖，提高綜合素質，做好全面準備。

（5）結合我校實際，開展新教育實驗和雙語教學活動。因地制宜、因班機制宜組織系列有利于促進新教育實驗和雙語教學的活動。

（四）優化組織管理，進一步凸顯校園特色

1、激發班主任的主動意識，講究管理的藝術

班主任工作千頭萬緒，恒心、耐心、細心、愛心是班級管理的良方，各班主任要主動向有經驗的老班主任學習，向書本學習，開動腦子，積極投入到班級管理中去，把申報和爭創優秀班集體作為本學期班級管理工作的主要內容。期初，有德育處召開全體班主任會議，做好爭創優秀班集體的發動工作，并發放優秀班集體的申報表和優秀班集體的評比細則。

2、加強學生干部的隊伍建設，提高管理水平

學生干部是教師的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。（1）建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。（2）倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。（3）舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。

3、加強評比，營造良性競爭氛圍

科學知識告訴我們：良好的競爭氛圍有利于人的健康成長。本學期，引導各輔導員將班級的小事務合理安排，努力做到：加強實踐，強化管理，細化操作，爭取做到“人人一崗（實踐崗位），天天一記（觀察日記），周周一結（小結管理經驗），月月一報（每月出一期小報）”。在行為規范的養成方面，學校要加強檢查的力度，做到“條條有檢查，周周有評比，月月有小結”。在學生、小組、班級和年級之間形成比、學、趕、超、班班爭先的良性競爭氛圍。

（五）密切聯系社會、家庭，開辟“大德育”的廣闊天地

學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯系，積極推進“三結合”教育，廣開渠道，努力營造“大德育”的氛圍，才能取得事半功倍的效果。具體可以從以下幾方面做起：

1、重視家校的密切聯系

本學期，我們將繼續辦好家長學校，做到目標明確、計劃落實、上課內容有針對性、實用性強。針對各年級的不同情況，開放半日活動，召開家長會，就學校教育、家庭教育和家長進行深入交流。并繼續發放《班主任家訪回執單》，從數量和質量兩方面提高班主任老師的家訪率和實效性。另外，繼續充分用好《家校聯系手冊》、《素質報告書》，做好與家長的書面聯系和及時溝通工作，形成教育合力，提高育人效果。

2、發揮社會的積極作用

本學期，我們將根據實際情況，進一步和法制副校長、校外輔導員、家長委員會成員、校外德育基地溝通聯系，充分發揮他們在我校德育工作中的作用。通過“走進請出”的活動，培養學生的公民意識和社會責任感。

二00五年九月