第一篇：鹽城工學院化工專業期末考試必備

鹽城工學院化工專業期末考試必備

1.化工原理（上）abc命中率超高三套期末試卷及答案

2.化工原理（上）abc命中率超高三套期末試卷（外加選擇題，填空題詳解）

3.化工原理（上）模擬試卷

4.化工原理（上）課后選題答案

5.化工原理考試試卷（A）及答案

6.化工原理考試試卷（B）及答案

7.實驗數據與分析課后作業完整正確答案（學霸整理得）

8.電工技術課堂筆記（學霸整理）

9.線性代數課堂筆記

10.物理化學（下）復習題庫

11.毛概2013春考試重點整理（學霸整理）

12.有機化學最后一節課課堂考試內容（2011級學霸備份）

13.有機化學期末重點解答和全書基本反應整理集（學霸整理）

14.大學英語3期末試卷（期末考后學霸備份）

15.大學英語4期末試卷（期末考后學霸備份）

16.線性代數模擬試卷（學霸詳細解答，內涵大光明和雨軒模擬試卷解答）

17.化工專業設備機械設計填料塔設備CAD圖(可根據你的數據畫圖，免去你手畫的時間）

18.反應工程模擬試卷（超可靠）

19.化工儀表期末詳細整理（學霸整理）

20.反應工程期末考試命中率超高的題目具體解答（學霸詳細分析解答）

21.反應工程重點模擬試卷及解答

22.反應工程期末考試重點整理（學霸整理）

23.反應工程期末考試題庫

24.化工專業設備實習之閥門-球閥的設備圖（CAD圖）

25.化工機械設備歷年復習試卷（2011級以前）

26.2011級化工專業化工機械設備期末范圍（60分）

27.化工原理實驗下實驗報告（含學霸報告冊里的實驗數據及詳細數據處理）

28.無機化學下期末考試整理（含模擬卷及學霸詳細解答）

29.化工專業化學設計實驗實驗報告含學霸報告冊里的實驗數據及詳細數據處理）

30.實驗數據與分析期末考試畫的重點整理及解答

31.實驗設計與分析期末試卷（2010年的）

32.儀器分析期末考試常考重點（內含PPT上習題的解答和學霸期末考試整理）

33.電工技術課后習題參考答案（考試常考）

34.物理化學下期末考試模擬卷

35.物理化學期末考試重點整理集（命中率超高，學霸整理的很詳細，計算的步驟清晰可見）

如需聯系，請聯系qq:2326809447

第二篇：鹽城工學院實驗教學管理規定

鹽城工學院實驗教學管理規定

實驗教學是高等學校重要的教學環節之一，它對于學生學習科學理論，掌握基礎科技知識，鍛煉實踐技能，提高分析問題、解決問題的能力，培養動手能力、創新意識及理論與實踐相統一的科學態度，有著十分重要的意義。結合學校實際，特制定本規定。

一、實驗教學基本文本 1．實驗教學大綱

《實驗教學大綱》是組織實驗教學和檢查實驗教學質量的法規性教學管理文件，由任課教師負責起草，經專業系（實驗中心）討論，二級學院（教學部）審核通過后執行，并報教務處備案。

1)制訂實驗教學大綱的原則

①系統性、整體性原則。依據實驗教學的整體目標和學科特點，認真研究實驗教學的基本規律，明確本實驗課程在實驗教學體系中的具體位置，使學生得到系統的實驗技能和科學實驗方法的訓練，形成合理的實驗知識結構。

②重在培養能力的原則。通過實驗培養學生理論聯系實際的作風，培養學生實際操作能力、創新意識與創新能力。

③可比性的原則。實驗項目的選擇、實驗內容的確定等與同類院校相同學科所選的實驗項目、內容相比具有科學性、先進性和一定的特色。

2)實驗教學大綱的內容主要有以下幾方面： ①闡明實驗教學在本課程中的地位、作用； ②相關理論課程的基本內容；

③本課程實驗教學任務、基本方法、特點及學時分配；

④明確實驗項目的類型（演示性、驗證性、綜合性、設計性）與實驗要求（必做、選做）及項目的基本內容；

⑤原則上要求每門實驗課程至少開設一個綜合性或設計性實驗項目； ⑥實驗考核(考試)及成績記載的辦法。2．實驗教材(實驗指導書或實驗講義)實驗教材是實驗教學質量的重要保證，實驗教材可選訂公開出版的實驗教材或教師自編教材，但應符合《實驗教學大綱》。要重視實驗教材的建設，自編實驗教材要注重針對性。實驗教材(指導書或講義)基本內容應包括實驗目的、任務、方法步驟和注意事項，實驗所需的儀器設備介紹(結構原理和使用方法)，實驗報告的格式規范及實驗成績考核標準等，還可包括實驗思考題、作業等內容。應強調教材內容的先進性、科學性、應用性和啟發性，實驗內容設置應由淺入深、由易到難，有利于培養學生分析問題能力、獨立思考能力和創新能力。

3．實驗教學檔案

實驗教學檔案對促進實驗教學技術進步，加強實驗教學的科學管理，提高實驗教學質量等具有不可替代的作用。實驗室工作人員應定期收集、整理實驗教學資料并歸檔。

實驗教學檔案除各課程實驗教學大綱、實驗教材(實驗指導書)外還應包括： 1)實驗項目卡。實驗項目卡是實驗教學的重要資料之一，是實驗開出的基本依據，實驗室承擔該實驗教學任務，就應填寫實驗項目卡，且每個實驗項目都有與之對應的實驗項目卡片，項目卡上應有該實驗課程名稱、項目名稱、面向專業、組數、實驗學時、實驗類型、實驗要求、主要設備名稱、型號規格、數量及耗材等內容。

實驗組數：基礎課實驗應按有關規定要求，分別實行一人一組或二人一組進行，某些實驗不能一人(或二人)一組完成的，以滿足實驗要求的最低人數為準。

2)實驗運行記錄。每學期實驗課表，實驗教師安排、實驗教學人時數的統計、實驗開出率及實驗過程儀器設備運行情況、安全教學事故記錄等。

3)實驗指導教師教學情況記載簿。

4)實驗試卷。包括實驗筆試、實驗操作試卷樣卷、實驗考試分析情況。

5)實驗預習報告和實驗報告。包括教師預做實驗原始數據及分析報告，教師試講記錄，學生預習報告和實驗報告(每個實驗項目分好、中、差分別留2份存檔)。

6)實驗教學研究。包括實驗教學論文及獲獎，設備裝置改進及研制，教學方法和手段的改革、教研活動記錄，學生教師的意見反饋等。

二、實驗教學任務

任課教師應根據承擔的教學任務和《實驗教學大綱》要求，確定實驗教學進程，并及時提交給專業系（實驗中心），由專業系（實驗中心）匯總后經二級學院（教學部）審核后報教務處。

二級學院（教學部）填報的實驗課程名稱、實驗項目及實驗學時等應與實驗教學大綱一致，實驗教學在執行過程中，不得隨意撤銷或變更實驗項目。由于特殊原因需要撤銷或更改實驗項目的，須事先向教務處提出書面報告，批準后方可執行。

實驗教學應嚴格按照教學進程和課表進行，每項實驗結束時，實驗指導教師應記錄實驗運行情況，填寫有關實驗記錄表，并交所屬實驗中心。各實驗中心在學期末匯總統計實驗人時數、開出率，一式兩份，一份留存，一份在考試周前報教務處。

三、實驗教學管理

1．實驗課是學生的必修課，不予免修。2．實驗教學的組織與實施

1)教學實驗的時間安排。其中，基礎課教學實驗（計算機基礎及程序設計、基礎化學、物理、電工電子）時間安排，由實驗教學部落實，并在理論課時間確定后二周內報教務處，并通知有關教學單位進行核對，教學單位須在規定時間內將核對的反饋意見報教務處，時間安排一經確定，原則上在下一學期開學一周內通知各教學單位。其它課程的教學實驗時間安排，由承擔實驗教學任務的部門，根據實驗室條件、資源配置及理論課程的安排情況，在避開基礎課實驗時間的基礎上另行安排，經核對無誤，在下一學期開學三周內報教務處備案。對承擔實驗教學任務的部門，如需要使用其它部門的實驗教學資源的，請課程所屬部門在安排理論課務時，向教務處提出書面申請，以便教務處能夠及時協調。教務處收到課務時間安排后，一周內印刷裝訂成冊，下發到各教學單位執行。

2)任課教師應指導學生實驗，實驗室應配實驗人員一起參與指導。每位實驗指導教師課前必須做好教案和預做實驗，并與實驗人員一起做好儀器設備、材料的準備工作；對新上崗的實驗指導教師必須進行試講、試做，經實驗室主任認可后才能上崗；對新開設的實驗則要求實驗指導教師試做成功后才能對學生開出實驗。

3)實驗室應重視實驗項目卡片的建立，項目卡片上實驗名稱、課程名稱、實驗學時都須與實驗教學大綱、實驗教材一致。各實驗室于每學期結束前一周把實驗項目卡一式兩份，一份留存，一份交教務處備案。

4)學生實驗前必須認真預習，實驗指導教師應檢查學生的預習情況，未按規定進行預習的學生不得參加實驗。對第一次上實驗課的學生，實驗指導教師要向學生宣講實驗守則、規章制度、安全衛生、紀律教育以及實驗須知等有關規定。

5)實驗指導教師應做好學生實驗登記，對無故不參加實驗的學生按有關規定進行處理；因故缺課的學生，必須事先請假事后補做。具體補做時間由學生提出補做申請，經任課教師同意后安排，否則該次實驗成績按零分記。

6)實驗時，學生須嚴格遵守操作規程，實驗指導教師應隨時指導學生進行正確操作，及時簽閱原始數據，審查實驗結果，對不符合要求的應及時糾正或退回重做；實驗完畢后，指導學生按要求整理現場，經實驗室人員驗收后方可離開，凡違章或其他主觀原因造成儀器設備損壞，應進行批評教育并照章賠款。

7)實驗指導教師應認真批改實驗報告，評分登記；單獨設課的實驗課程，在課程結束后，指導教師應及時錄入學生成績，其要求與理論課程相同；不單獨設課的實驗，實驗指導教師應及時將實驗課成績交任課教師，將實驗成績計入該課程總成績。

8)實驗室要經常開展實驗教學研究活動，研究實驗教學規律，注重更新實驗內容，改革實驗方法，經常聽取學生和其他有關實驗教學的意見和反映，總結經驗，不斷提高實驗教學質量。

9)實驗室積極創造條件向學生開放，以調動和激發學生自己動手實驗的積極性和主動性，使學生有更多的自習、獨立思考、進行科技創新的空間。

3．實驗教學檢查。各二級院（教學部）應加強對實驗中心的日常實驗教學檢查，教務處、教學督導委員會應不定期檢查實驗教學情況，加強實驗教學的監督，及時解決實驗中存在的問題，推進教學方法改進，提高實驗教學質量。各實驗中心每學期要進行一次期中教學檢查，并將自查報告報教務處。

4．各教學單位的職責。教務處在理論課表落實后，及時提出實踐性環節課務安排的時間表，協調各教學單位間實踐性環節安排的相關問題。各教學單位在分管教學領導的指導下，教務科根據教務處下發的時間安排表，負責本部門課程的課務安排。教務處、各教學單位應積極配合，相互支持做好實踐教學任務的安排工作，教務處要充分發揮協調與管理職能，確保實踐教學任務得到實施。因實踐教學任務統計不全、核對不準、時間安排不合理、錯誤安排或漏安排實踐教學任務而造成實踐教學秩序混亂，將根據學校的有關規定追究責任。

6．成績評定。單獨設課的實驗成績獨立記載，課程內實驗的成績，由承擔實驗教學任務的教師，在實驗項目全部結束一周內報理論課教師，理論課教師在拿到實驗課成績后，才能對本課程的成績作出評定。課程內實驗成績不及者，理論課成績暫不能參加評定，只有在實驗補考合格后，才能進行評定，如補考仍不及格者，該門課程以不及格處理。

7．其他。實驗教學過程遇特殊情況需要調、停實驗課課程的，必須由該門課程實驗教師在實驗前三天內提出書面申請，并提出調整方案后，經教學單位的主管主任簽字報教務處批準。如遇停水、停電等非人為因素致使實驗教學無法進行的，由原安排實驗的部門重新調整實驗方案。

四、本規定自公布之日起執行，原下發的鹽工教[2001]9號文自行終止。

五、本規定由教務處負責解釋。

鹽工教〔2004〕27號

第三篇：鹽城工學院實驗教學管理規定

鹽城工學院實驗教學管理規定

實驗教學是高等學校重要的教學環節之一，它對于學生學習科學理論，掌握基礎科技知識，鍛煉實踐技能，提高分析問題、解決問題的能力，培養動手能力、創新意識及理論與實踐相統一的科學態度，有著十分重要的意義。結合學校實際，特制定本規定。

一、實驗教學基本文本

1．實驗教學大綱

《實驗教學大綱》是組織實驗教學和檢查實驗教學質量的法規性教學管理文件，由任課教師負責起草，經專業系（實驗中心）討論，二級學院（教學部）審核通過后執行，并報教務處備案。

1)制訂實驗教學大綱的原則

①系統性、整體性原則。依據實驗教學的整體目標和學科特點，認真研究實驗教學的基本規律，明確本實驗課程在實驗教學體系中的具體位置，使學生得到系統的實驗技能和科學實驗方法的訓練，形成合理的實驗知識結構。

②重在培養能力的原則。通過實驗培養學生理論聯系實際的作風，培養學生實際操作能力、創新意識與創新能力。

③可比性的原則。實驗項目的選擇、實驗內容的確定等與同類院校相同學科所選的實驗項目、內容相比具有科學性、先進性和一定的特色。

2)實驗教學大綱的內容主要有以下幾方面：

①闡明實驗教學在本課程中的地位、作用；

②相關理論課程的基本內容；

③本課程實驗教學任務、基本方法、特點及學時分配；

④明確實驗項目的類型（演示性、驗證性、綜合性、設計性）與實驗要求（必做、選做）及項目的基本內容；

⑤原則上要求每門實驗課程至少開設一個綜合性或設計性實驗項目；

⑥實驗考核(考試)及成績記載的辦法。

2．實驗教材(實驗指導書或實驗講義)

實驗教材是實驗教學質量的重要保證，實驗教材可選訂公開出版的實驗教材或教師自編教材，但應符合《實驗教學大綱》。要重視實驗教材的建設，自編實驗教材要注重針對性。實驗教材(指導書或講義)基本內容應包括實驗目的、任務、方法步驟和注意事項，實驗所需的儀器設備介紹(結構原理和使用方法)，實驗報告的格式規范及實驗成績考核標準等，還可包括實驗思考題、作業等內容。應強調教材內容的先進性、科學性、應用性和啟發性，實驗內容設置應由淺入深、由易到難，有利于培養學生分析問題能力、獨立思考能力和創新能力。

3．實驗教學檔案

實驗教學檔案對促進實驗教學技術進步，加強實驗教學的科學管理，提高實驗教學質量等具有不可替代的作用。實驗室工作人員應定期收集、整理實驗教學資料并歸檔。實驗教學檔案除各課程實驗教學大綱、實驗教材(實驗指導書)外還應包括：

1)實驗項目卡。實驗項目卡是實驗教學的重要資料之一，是實驗開出的基本依據，實驗室承擔該實驗教學任務，就應填寫實驗項目卡，且每個實驗項目都有與之對應的實驗項目卡片，項目卡上應有該實驗課程名稱、項目名稱、面向專業、組數、實驗學時、實驗類型、實驗要求、主要設備名稱、型號規格、數量及耗材等內容。

實驗組數：基礎課實驗應按有關規定要求，分別實行一人一組或二人一組進行，某些實驗不能一人(或二人)一組完成的，以滿足實驗要求的最低人數為準。

2)實驗運行記錄。每學期實驗課表，實驗教師安排、實驗教學人時數的統計、實驗開出率及實驗過程儀器設備運行情況、安全教學事故記錄等。

3)實驗指導教師教學情況記載簿。

4)實驗試卷。包括實驗筆試、實驗操作試卷樣卷、實驗考試分析情況。

5)實驗預習報告和實驗報告。包括教師預做實驗原始數據及分析報告，教師試講記錄，學生預習報告和實驗報告(每個實驗項目分好、中、差分別留2份存檔)。

6)實驗教學研究。包括實驗教學論文及獲獎，設備裝置改進及研制，教學方法和手段的改革、教研活動記錄，學生教師的意見反饋等。

二、實驗教學任務

任課教師應根據承擔的教學任務和《實驗教學大綱》要求，確定實驗教學進程，并及時提交給專業系（實驗中心），由專業系（實驗中心）匯總后經二級學院（教學部）審核后報教務處。

二級學院（教學部）填報的實驗課程名稱、實驗項目及實驗學時等應與實驗教學大綱一致，實驗教學在執行過程中，不得隨意撤銷或變更實驗項目。由于特殊原因需要撤銷或更改實驗項目的，須事先向教務處提出書面報告，批準后方可執行。

實驗教學應嚴格按照教學進程和課表進行，每項實驗結束時，實驗指導教師應記錄實驗運行情況，填寫有關實驗記錄表，并交所屬實驗中心。各實驗中心在學期末匯總統計實驗人時數、開出率，一式兩份，一份留存，一份在考試周前報教務處。

三、實驗教學管理

1．實驗課是學生的必修課，不予免修。

2．實驗教學的組織與實施

1)教學實驗的時間安排。其中，基礎課教學實驗（計算機基礎及程序設計、基礎化學、物理、電工電子）時間安排，由實驗教學部落實，并在理論課時間確定后二周內報教務處，并通知有關教學單位進行核對，教學單位須在規定時間內將核對的反饋意見報教務處，時間安排一經確定，原則上在下一學期開學一周內通知各教學單位。其它課程的教學實驗時間安排，由承擔實驗教學任務的部門，根據實驗室條件、資源配置及理論課程的安排情況，在避開基礎課實驗時間的基礎上另行安排，經核對無誤，在下一學期開學三周內報教務處備案。對承擔實驗教學任務的部門，如需要使用其它部門的實驗教學資源的，請課程所屬部門在安排理論課務時，向教務處提出書面申請，以便教務處能夠及時協調。教務處收到課務時間安排后，一周內印刷裝訂成冊，下發到各教學單位執行。

2)任課教師應指導學生實驗，實驗室應配實驗人員一起參與指導。每位實驗指導教師課前必須做好教案和預做實驗，并與實驗人員一起做好儀器設備、材料的準備工作；對新上崗的實驗指導教師必須進行試講、試做，經實驗室主任認可后才能上崗；對新開設的實驗則要求實驗指導教師試做成功后才能對學生開出實驗。

3)實驗室應重視實驗項目卡片的建立，項目卡片上實驗名稱、課程名稱、實驗學時都須與實驗教學大綱、實驗教材一致。各實驗室于每學期結束前一周把實驗項目卡一式兩份，一份留存，一份交教務處備案。

4)學生實驗前必須認真預習，實驗指導教師應檢查學生的預習情況，未按規定進行預習的學生不得參加實驗。對第一次上實驗課的學生，實驗指導教師要向學生宣講實驗守則、規章制度、安全衛生、紀律教育以及實驗須知等有關規定。

5)實驗指導教師應做好學生實驗登記，對無故不參加實驗的學生按有關規定進行處理；因故缺課的學生，必須事先請假事后補做。具體補做時間由學生提出補做申請，經任課教師同意后安排，否則該次實驗成績按零分記。

6)實驗時，學生須嚴格遵守操作規程，實驗指導教師應隨時指導學生進行正確操作，及時簽閱原始數據，審查實驗結果，對不符合要求的應及時糾正或退回重做；實驗完畢后，指導學生按要求整理現場，經實驗室人員驗收后方可離開，凡違章或其他主觀原因造成儀器設備損壞，應進行批評教育并照章賠款。

7)實驗指導教師應認真批改實驗報告，評分登記；單獨設課的實驗課程，在課程結束后，指導教師應及時錄入學生成績，其要求與理論課程相同；不單獨設課的實驗，實驗指導教師應及時將實驗課成績交任課教師，將實驗成績計入該課程總成績。

8)實驗室要經常開展實驗教學研究活動，研究實驗教學規律，注重更新實驗內容，改革實驗方法，經常聽取學生和其他有關實驗教學的意見和反映，總結經驗，不斷提高實驗教學質量。

9)實驗室積極創造條件向學生開放，以調動和激發學生自己動手實驗的積極性和主動性，使學生有更多的自習、獨立思考、進行科技創新的空間。

3．實驗教學檢查。各二級院（教學部）應加強對實驗中心的日常實驗教學檢查，教務處、教學督導委員會應不定期檢查實驗教學情況，加強實驗教學的監督，及時解決實驗中存在的問題，推進教學方法改進，提高實驗教學質量。各實驗中心每學期要進行一次期中教學檢查，并將自查報告報教務處。

4．各教學單位的職責。教務處在理論課表落實后，及時提出實踐性環節課務安排的時間表，協調各教學單位間實踐性環節安排的相關問題。各教學單位在分管教學領導的指導下，教務科根據教務處下發的時間安排表，負責本部門課程的課務安排。教務處、各教學單位應積極配合，相互支持做好實踐教學任務的安排工作，教務處要充分發揮協調與管理職能，確保實踐教學任務得到實施。因實踐教學任務統計不全、核對不準、時間安排不合理、錯誤安排或漏安排實踐教學任務而造成實踐教學秩序混亂，將根據學校的有關規定追究責任。

6．成績評定。單獨設課的實驗成績獨立記載，課程內實驗的成績，由承擔實驗教學任務的教師，在實驗項目全部結束一周內報理論課教師，理論課教師在拿到實驗課成績后，才能對本課程的成績作出評定。課程內實驗成績不及者，理論課成績暫不能參加評定，只有在實驗補考合格后，才能進行評定，如補考仍不及格者，該門課程以不及格處理。

7．其他。實驗教學過程遇特殊情況需要調、停實驗課課程的，必須由該門課程實驗教

師在實驗前三天內提出書面申請，并提出調整方案后，經教學單位的主管主任簽字報教務處批準。如遇停水、停電等非人為因素致使實驗教學無法進行的，由原安排實驗的部門重新調整實驗方案。

四、本規定自公布之日起執行，原下發的鹽工教[2001]9號文自行終止。

五、本規定由教務處負責解釋。

鹽工教〔2004〕27號

第四篇：2011年鹽城工學院黨政工作總結

二○一一年黨政工作總結

2011年，校黨委、校行政根據年初制定的黨政工作意見，以黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以教學工作為中心，以學科建設為龍頭，以創先爭優活動和“學科基礎建設年”為抓手，堅持改革創新，狠抓內涵提升，大力推進質量工程和人才隊伍建設，教學、科研和管理工作水平不斷提升，圓滿完成了各項既定目標，實現了“十二五”事業發展的良好開局。

一、深入開展創先爭優活動，隆重慶祝建黨90周年，黨的先進性明顯增強

(一)強化思想政治工作，師生思想政治素質不斷提高 1.理論學習工作扎實推進。抓好抓實校院兩級中心組的理論學習。2011年，黨委中心組圍繞卓越工程師教育培養計劃、《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》、實施人才強校戰略等9個專題，認真開展學習活動，指導實踐，推動工作。54名中層正職干部參加了教育部安排的遠程專題培訓。抓好教職工理論學習，突出時代性、針對性和實效性。制定出臺《中共鹽城工學院委員會關于進一步加強和改進黨校工作的意見》。通過學習，校、院兩級干部科學判斷形勢的能力、應對復雜局面的能力、依法治校的能力和總攬全局的能力進一步提高。

2.思想教育形式多樣內容豐富。組織教職工學習保山市人大代表、原保山地委書記楊善洲同志的先進事跡，通過校內媒體廣泛宣傳教職工在教學、科研、服務等方面取得的顯著成績和先進事跡。堅持用中國特色社會主義理論武裝青年學生，加強社會主義核心價值體系教育，組織學生學習胡錦濤總書記在慶祝清華

—1—

大學建校100周年大會上的重要講話和“七一”重要講話精神，開展“永遠跟黨走”主題活動和“身邊的榜樣，前行的力量”宣傳教育活動，積極引導大學生堅定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。學校被評為江蘇高校思想政治教育工作先進集體。

3.精神文明建設和宣傳工作成績喜人。制定《希望大道校區人文景觀規劃方案》，完成了學校2010版電視宣傳片和宣傳畫冊的制作。精神文明建設繼續加強，學校被評為鹽城市2010文明單位。全方位、多視角地宣傳報道學校改革、發展的業績和突出成就。《中國教育報》報道我校優集學院創新應用型本科人才培養情況，《光明日報》報道我校藝術教育成就，《新華日報》、《揚子晚報》等媒體報道我校“夢之聲”合唱團放歌維也納金色大廳。2011年，省市級各類媒體報道我校新聞108篇，其中省級13篇，學校的社會知名度和美譽度得到進一步提升。

(二)精心組織開展各項創建和慶祝活動，干部師生推進科學發展的力量進一步凝聚

1.建黨90周年慶祝活動隆重熱烈。舉行慶祝建黨90周年表彰大會，表彰了6個先進黨總支(直屬黨支部)、7個先進黨支部、21名師生優秀共產黨員和10名優秀黨務工作者；組織“學黨史，跟黨走”黨史知識競賽；舉辦“永遠跟黨走”教職工大合唱比賽和“黨在我心中”學生大合唱比賽；舉辦“光輝的歷程”書畫攝影展和“黨在我心中”讀書征文活動等，以多種形式宣傳中國共產黨的光榮歷史和豐功偉績，引導師生唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

2.創先爭優活動有效開展。根據省委教育工委關于創先爭優活動的部署和要求，繼續圍繞科學發展深入開展“創先爭優”活

—2—

動。認真組織“三最三星”評選，分別評選出21名大學生最喜愛的教師和大學生最喜愛的輔導員、管理服務人員各10名，1名教師獲評全省高校大學生最喜愛的教師稱號。開展爭創“黨員先鋒崗”活動，分別授予11個單位“教書育人先鋒崗”、5個單位“科研攻關創新崗”、21名師生黨員“黨員志愿服務先鋒崗”稱號。積極開展“踐行師德創先爭優、辦人民滿意教育”主題實踐活動、“學黨史樹理想信念、學典型樹人生標桿”的“雙學”活動和“七一”表彰評選活動，組織全校各基層黨組織和黨員普遍開展公開承諾活動，開展創先爭優活動群眾評議工作，進一步鞏固了創先爭優活動的成果。4月份，學校成功承辦了駐鹽高校創先爭優推進會，得到省教育廳和省指導組的充分肯定。

3.基層黨組織和黨員隊伍不斷鞏固。組織各級基層黨組織認真學習新條例，推進了基層組織工作的科學化、規范化。慎重、有序地做好黨員發展工作，開展組織發展工作檢查，全年共有1280名學生和11名教職工加入黨組織。加強黨建理論研究，機關二總支“立足崗位展風采，服務教學創一流”、優集學院黨總支“預就業，黨員在行動”主題黨日活動被省委教育工委表彰為2010年高校“最佳黨日活動”優勝獎。通過建立“學生黨員工作站”、“學生黨員宿舍”掛牌，推進黨建進公寓工作。做好大學生村官選聘及選調生工作，有2名應屆畢業生被省委組織部錄取為選調生。

4.干部隊伍建設取得新成效。按照“規范合理、精干高效”的原則，進一步優化了學校內設機構和中層崗位，對有關機構職能進行了修訂。制定了《鹽城工學院干部監督工作聯席會議制度》，按照民主、公開、競爭、擇優的原則，平穩實施、圓滿完成了中層干部換屆聘任和科級干部調整補充工作，促進了干部工作的科學化、制度化、民主化。創新干部考核評價機制，通過改

—3—

革評價方式，推動了素質優良、作風過硬、業務精湛的干部隊伍形成。做好第四批“科技鎮長團”成員的推薦工作，選派2名團干部赴省內外地方團委實踐鍛煉。

(三)認真貫徹落實《廉政準則》，黨風廉政建設和反腐敗工作呈現良好態勢

1.廉政教育常抓不懈。組織召開黨風廉政建設大會，學習貫徹落實中紀委六次全會、省紀委七次全會和省教育系統黨風廉政建設工作會議精神，部署學校2011年黨風廉政建設工作。繼續加強《廉政準則》的貫徹落實，全面推進“大宣教”的格局，舉辦第五屆校園廉潔文化周活動。

2.反腐倡廉體系進一步健全。進一步完善了黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、部門各負其責、依靠群眾支持參與的領導體制和工作機制。層層簽訂黨風廉政建設責任書，落實黨風廉政建設責任制，明確“一崗雙責”職責。堅持以查促建，順利通過省屬高校反腐倡廉專項檢查。省紀委、省教育工委檢查組對我校反腐倡廉工作給予了充分肯定，認為我校反腐倡廉工作重點突出、脈絡清晰、成績顯著、特色鮮明。2011年，還深入推進了“小金庫”和公務用車問題的專項治理工作，健全了杜絕“小金庫”存在的長效機制。落實信訪工作責任制，提高信訪工作質量，全年受理信訪件14件，全部辦結。

（四）圍繞中心積極履行職能，群團和統戰工作富有成效 1.工會工作扎實開展。健全教職工參與民主管理、民主監督的機制，追蹤辦理三屆二次教代會提出的65份提案，切實解決好師生關心的熱點、難點問題。開展了排球賽、羽毛球賽等豐富多彩群眾性文體活動。重視特困教職工幫扶工作，建立了特困教職工檔案。繼續實施“巾幗建功工程”，抓好計劃生育工作，醫

—4—

保醫改工作質量進一步提高。做好離退休工作，使老同志老有所為、老有所依、老有所樂。健全了二級學院關工委組織網絡。開展扶貧幫困和向社會獻愛心活動，學校被市政府表彰為“2010脫貧攻堅工作先進單位”。

2.共青團工作不斷創新。繼續開展共青團創先爭優活動，組織了2010/2011團建工作考核評比。舉辦4期青共校培訓班，評選表彰了十佳共青團員標兵和優秀團干、優秀團員。繼續開展“三節兩杯一壇”活動，成立了大學生新四軍研究會。圍繞“卓越計劃”開展寒暑期社會實踐、就業創業見習行動、青年志愿者等社會實踐活動。有19名畢業生赴西部和蘇北地區開展志愿服務，學校榮獲2010年江蘇大學生志愿服務蘇北計劃優秀組織獎。

3.統戰工作得到加強。積極支持民主黨派按照各自章程開展活動。召開民主黨派和無黨派知識分子會議，充分發揮他們在參與學校民主管理中的積極作用。完成了民建鹽城工學院支部換屆工作。我校民盟總支被民盟中央表彰為紀念中國民主同盟成立七十周年先進集體。

二、以成為“卓越計劃”試點高校為新起點，教改工作和人才培養質量再上新臺階

(一)組織實施“卓越計劃”，專業結構得到進一步優化 學校成功獲批教育部“卓越工程師教育培養計劃”第二批試點單位，并被評為A類。召開2011年教學工作推進大會和“卓越計劃”試點工作啟動大會，確立以“卓越計劃”理念推進教育教學改革工作的目標，完成了2011年人才培養方案的修訂。承擔國家高等教育綜合改革項目“試行本科院校專業自主調控機制改革”的試點工作，按照“學科專業發展前景、社會經濟發展需求、學生未來就業形勢”三個指標，探索現行專業的三級分類、建立

—5—

三級專業儲備庫、完善教學資源投入機制和建立專業動態調控機制，改革方案已得到省教育廳的認可與支持。組織了材料科學與工程等三個專業“國家級工程實踐教育中心”論證、申報工作。新增復合材料與工程等6個新專業，其中3個為新興產業專業，審批和備案的專業數和新興產業專業數列全省第一；1個專業免實地評審獲學士學位授權；獲省精品教材5項、省級教學成果獎1項；獲省級教研項目5項，其中2項為重點項目，位居同層次高校第一。學校投入600萬元重點建設土木工程專業。

(二)加強教學基礎建設，教學質量穩步提高

出臺了《鹽城工學院關于加強課程建設工作的意見》、《鹽城工學院加強課程建設工作實施方案》等文件，進一步加強和規范課程體系建設。做好各專業課程體系拓撲圖的繪制工作，明確了各課程之間的相互支撐關系、課程體系與專業培養目標之間的依托關系。全面啟動教師教學“普講”工作，繼續開展青年教師教學競賽活動，取得了良好效果。加強網上教學資源建設，天空教室網絡平臺課程已達287門。學校順利通過ISO9001教學質量管理體系第三方審核，加大了校院兩級課堂教學督導的力度，保障了教育教學質量。加強畢業設計（論文）教學的過程監控，嚴把質量關，獲2010屆省級優秀畢業設計（論文）獎4項，2個團隊獲優秀指導團隊。加強師生現代教育技術培訓，獲省教育廳多媒體教學課件特等獎1項、二等獎1項，學校評為江蘇省高校現代教育技術優秀培訓基地。探索推進“俱樂部制”公共體育課改革和“分層次分級”公共外語課改革。做好學生體質健康國家標準測試和江蘇省“陽光體育”測試工作，舉辦十五屆田徑運動會和第四屆冬季運動會。“夢之聲”合唱團獲省第三屆大學生藝術展演合唱比賽第一名，第三次蟬聯省冠軍，將代表江蘇高校參加全國第三屆

—6—

大學生藝術展演比賽。做好新疆籍高校畢業生崗前培訓班的教育教學工作。

(三)規范實踐教學管理，學生實踐創新能力大幅提升 按照《鹽城工學院教學實驗室2010年—2012年建設規劃》，完成了2011年和2012年兩年建設規劃任務，形成了以教學為主，教學、科研實驗室建設一體化的建設思路。重視大學生實踐創新項目和學科競賽的組織管理，切實提高學生的實踐創新能力，獲省級大學生實踐創新項目立項35項，獲省級及以上學科競賽獎30多項。學生獲第四屆中國大學生（文科）計算機設計大賽一等獎，第六屆全國信息技術應用水平大賽二等獎，第三屆全國大學生建筑智能工程大賽二等獎，第四屆全國軟件算量大賽三等獎等。加強省級實驗教學示范中心建設工作，新增電氣與新能源綜合實驗教學中心、新材料與江蘇沿海工程建設實驗教學中心等2個省級實驗教學示范中心建設點，并論證通過了相關的建設方案。加強實驗實踐環節的教學管理，在材料學院和化生學院引進了先進的實驗室管理系統，完善了相關硬件設施建設，推進了實驗室管理體系的試點改革。

(四)促進交流與合作，教育國際化取得新的突破

與英國格林威治大學合作舉辦的電氣工程及其自動化專業、機械設計制造及其自動化專業中英合作辦學項目獲教育部批準，秋學期實現首次招生。與英國樸茨茅斯大學簽訂互認學分，互發文憑校際交流項目，并與該校電子工程專業達成了合作辦學意向；與美國底特律大學簽訂合作舉辦車輛工程專業本科碩士連讀項目，與該校1+1碩士項目開展順利；與英國普利茅斯大學達成土木工程專業合作辦學意向。外專項目申報取得新的成果，1個項目獲國家外專局立項資助，1個項目獲省外專局立項資助，是

—7—

我校在這類項目上的首次突破。另有2個聘請外國專家項目獲省財政廳、省教育廳資助15萬元。做好教育國際交流工作。做好外教和留學生工作。加強校友工作，召開第六次校友工作研討會暨江蘇沿海發展戰略專題報告會。

(五)積極拓寬辦學渠道，繼續教育開創新的局面

一是招生規模繼續擴大。成人教育新增金屬材料與熱處理技術等4個招生專業，新增財務管理等5個普教生自考助學本科第二學歷教育專業。積極做好招生宣傳和組織工作，招生規模穩中有升，全年共招收各類學歷教育學生8389人，比2010年增長15%。二是教育培訓成效明顯。我校成為江蘇省蘇北唯一的機關事業單位高級技師培訓點。學校承辦了江蘇省人社廳計算機信息處理技師培訓班，與鹽城市經信委聯辦了“江蘇省第40期企業高級職業經理人任職資格培訓（鹽城首期）班”，與安徽海螺水泥股份有限公司合辦了江蘇區域成人高等教育合作班，與鹽城市工程造價處聯辦了“2009-2010工程造價員繼續教育培訓”。在全國計算機等級考試報名中，我校考點報名人數達10612人，再創歷史新高，繼續保持著全市第一的位置。鹽城市電大奧鵬學習中心被中央電大奧鵬遠程教育中心評為優秀學習中心，是江蘇省唯一獲此殊榮的奧鵬學習中心。三是服務外包取得突破。學校被認定為江蘇省蘇北首家國際服務外包人才培訓基地，優先享受國家和省有關服務外包人才培訓的優惠政策。

三、以“學科基礎建設年”為抓手，學術隊伍建設和服務地方能力實現新的跨越

(一)采取切實措施，人才隊伍建設取得重大進展

1.人才引進力度加大。全年共引進特聘教授2人，博士38人，汽車工程、財務管理、環境工程等學科高層次人才引進實現

—8—

突破，改善了我校新建與緊缺學科和專業師資隊伍學歷結構。進一步加大柔性人才引進力度，先后從南京大學、東南大學等重點高校外聘兼職教授80余人。

2.人才培養成果豐碩。2011年，16人獲得正高級職稱、49人獲得副高級職稱，評審通過 1名校內教授和20名校內副教授。進一步加大博士研究生培養力度，7名博士研究生順利畢業，28人考取2011年博士研究生。有3名教師獲赴境外研修資格。有1人被評為江蘇省教學名師；1人被授予省有突出貢獻中青年專家；6人入選省“333工程”第三層次培養人選，其中1人獲省財政科研項目經費資助；3人獲第八批省“六大人才高峰”D類項目資助。選拔校級學術骨干培養對象10人，校級優秀青年骨干教師培養對象20人。

3.制度體系進一步完善。修訂出臺了《鹽城工學院優秀教師評選辦法(試行)》、《鹽城工學院教學名師評選表彰辦法(試行)》、《鹽城工學院學術骨干、優秀青年骨干教師選拔、培養與管理辦法》、《鹽城工學院教職工學歷進修管理規定》、《鹽城工學院公派出國(境)留學進修工作管理辦法(試行)》、《鹽城工學院企業導師聘任實施辦法》、《鹽城工學院教師崗位首任聘期考核暫行辦法》等制度文件，在職稱評審、評獎評優等工作中積極向教師崗位傾斜，進一步突出對教師科研能力的要求，引導、鼓勵廣大教師在認真完成教學任務的同時，積極參加科學研究，多出成果、出高水平成果、多申報高級別項目，營造了有利于優秀人才脫穎而出的政策環境和激勵環境。

4.學術道德建設逐步加強。在考核和各類評獎評優時，突出師德和學術誠信要求，對違反國家法律法規、違背學術道德和不遵守教師工作規范等行為，實行“一票否決”制。積極開展學

—9—

術規范和科研誠信教育，制定出臺了《關于學術不端行為的處理辦法》，引導廣大教師主動學習學術道德規范，珍惜學術榮譽，養成良好學術操守。

(二)圍繞申碩目標抓建設，學科基礎進一步夯實

研究制定了《鹽城工學院“十二五”學科建設實施方案》，確立了基本思路與原則，細化了建設目標和任務，提出了我校“十二五”期間重點建設6個左右一級學科、凝練20個特色研究方向、打造20個特色研究團隊、建設20個特色平臺的學科建設構想與實施方案。材料科學與工程、化學工程與技術、機械工程三個學科被增列為江蘇省“十二五”期間一級學科省重點建設學科，每個學科獲年學科建設經費80萬元。學習宣傳國務院學位委員會第27、28次會議精神，積極推進碩士專業學位授權申報與建設工作。認真組織新增一級學科生物工程省一級重點建設學科的申報立項工作。認真組織申報2011年“中央財政支持地方高校發展專項資金項目”，獲得“機械制造及其自動化重點學科建設”等4個項目配套資金1230萬元。做好中央財政專項資金項目——模具中心建設的相關工作。積極拓寬聯合培養研究生渠道，與安徽理工大學簽訂聯合培養碩士研究生協議。2011年，新入校研究生35人，在校總人數達65人。新增研究生導師21人，研究生導師總數達66人。

(三)貼緊地方經濟，科研工作和服務地方水平不斷提高 1.科研項目數創歷史新高。有34項理工類項目獲省部級立項，獲縱向科研到賬經費636萬元：獲國家自然科學基金立項6項，其中面上項目2項、青年基金項目4項；獲省自然科學基金立項4項、省社會發展項目2項、省中小企業創新項目1項，省軟科學研究項目1項；與地方社區聯合申報獲社會發展項目2項，—10—

與企業聯合申報獲企業博士創新項目5項；獲省高校重大基礎研究項目1項、省高校自然科學計劃項目5項、省高校產業化項目3項；獲國家建設部指導項目2項，省教育廳指導項目2項。有44項社科類項目獲立項，獲縱向科研到賬經費31.8萬元：獲國家社科基金青年基金資助項目1項；獲教育部一般項目和專項任務立項資助項目2項；獲江蘇省社科基金立項資助項目4項；獲省教育廳立項資助項目11項；獲江蘇省社科聯立項資助項目4項；獲市社科聯立項資助項目22項。有16個發明專利獲省級資助。校內三類科技公共服務平臺建成并運行良好。經校外專家評審遴選，有125個項目獲2011年校級科研經費資助。

2.產學研合作走向縱深。產學研合作和橫向科技服務工作進一步強化，與企業聯合申報各類縱向產學研合作項目63項，與省內外企業簽訂橫向合作且有經費到賬的四技服務項目98項，比去年增長98%，僅四技服務項目到賬經費已達783萬元，比去年增長130%。貼緊地方支柱、特色、新興產業，主動對接，深度合作。積極推進“校企聯盟”行動計劃，不斷深化百名教授、百名博士進企業的“雙百服務工程”。“江蘇省產品快速設計中心”成功入駐鹽城經濟開發區國際軟件園和服務外包基地；與鹽城市經濟開發區和臺灣工業技術研究所簽訂了共建江蘇省光電發展中心合作協議；與湖南大學初步簽訂了在鹽城共建汽車車身先進設計制造研究中心的合作協議；與同濟大學初步簽訂了在鹽城共建新能源汽車研發機構的合作協議。加強與科行集團合作，順利完成省科技廳對我校江蘇省新型環保重點實驗室的中期檢查，并與科行集團簽訂了實驗室建設任務分解備忘錄，科行在我校設立100萬元項目基金，滾動支持以科行需求為主的產學合作開放課題。積極做好申報國家大學科技園的建設與準備工作。進一步完

—11—

善大學科技園、科技成果轉化中心、科技有限公司組織機構與運行模式，繼續發揮大學科技園“筑巢引鳳”的作用，截至到目前，園區在孵企業已達58家，其中由我校教師領辦或參與創辦的企業已達20家。15個項目獲鹽城工學院大學科技園產學研聯合創新專項資金項目，獲市財政資助經費197萬元。

3.信息資源建設和高教研究取得新進展。順利完成圖書館新館搬遷并實現試開放。做好各類數據庫尤其是外文數據庫的更新和引進工作，自建特色數據庫“濕地資源庫”和“紡機數據資源庫”新增數據1.4萬條，累計數據達到5.5萬條，不斷提升各學科文獻的保障力，圖書館藏總量達151萬冊。積極申報數據庫建設項目，獲教育部CALIS三期特色數據庫立項1項。承辦江蘇省高校圖工委現代技術委員會2011年學術年會。加強高教研究，獲全國教育科學“十二五”規劃國家青年基金課題1項、省教育科技規劃課題6項、省現代教育技術研究課題6項、省高教學會課題5項。1人獲省第十屆高教科研優秀成果二等獎，5人獲三等獎。高教研究所獲江蘇省教育科研先進集體稱號。繼續加強學報“鹽海文化”特色欄目建設，注重學報的學術質量，刊載的博士論文比例、省部級以上基金論文比例逐年提高，所發論文被引頻次、影響因子連年提高。

四、堅持與時俱進和全面發展，學生教育與管理工作逐步走向規范化科學化

(一)重視隊伍培訓考核，學生教育管理水平穩步提高 加強學生政工干部、輔導員隊伍和學生干部隊伍建設，舉辦培訓班，強化管理和考核。開展“大學第一課”品牌活動，加大對新生職業生涯規劃的指導力度。抓好畢業生文明離校工作。加強學生公寓管理，開展文明寢室評比、學生公寓文化節等活動。心

—12—

理健康教育不斷深入，組織40多名輔導員單獨辦班，參加國家三級心理咨詢師培訓、考試，通過率高達85%。安排多名輔導員到中國礦大參加心理學理論及業務培訓。舉辦第八屆“5.25心理健康教育月”活動和校園心理情景劇大賽，構建心理健康教育三級網絡，廣泛開展普及性的心理健康知識宣傳活動。

(二)加強正面激勵，學風建設工作不斷推進

通過舉辦新老生學習經驗交流會，考研、考公務員經驗交流會等，激發學生學習熱情。通過開展評獎評優，激發學生學習積極性。全年共向14398人次學生頒發校級獎學金，評選了47名國家獎學金、642名國家勵志獎學金和3752名國家助學金，評選“學習之星”、“服務之星”、“創新之星”各10名。有22名學生、9個班級被省教育廳、團省委聯合表彰為省級三好學生、優秀學生干部、先進班集體。充分發揮鼓勵考研推動學風建設的作用。通過“學習型示范寢室”、“學生黨員示范寢室”等創建評比活動，發揮學生黨員和成績優秀學生的示范帶頭作用。

(三)加大宣傳推介力度，招生就業工作成績顯著

進一步加大招生宣傳工作力度，2011年，學校面向31個省（市、區）招生5286人，在校生人數達到19700人。生源質量進一步提升，本

二、本三文理科錄取分數線分別列蘇北6所同類高校的第二和第一位。圓滿完成江蘇省2012年普通高校招生美術類專業統考工作。進一步健全就業工作管理體制和考評機制，加大就業指導工作力度，拓寬就業推介渠道。2011年全校有385人考取國內高校研究生，考取“211”和“985”高校的同學達187名，占考取學生總數的49%；20名同學考取美國底特律大學等國家高校碩士研究生。2010屆畢業生總就業率在全省48所本科院校中排名第四。截至2011年底，2011屆畢業生就業率已達99.22%。

—13—

在同類院校中，實現了招生分數蘇北領先、畢業生就業率全省領先、畢業生考研率全國領先的目標。

(四)完善助學工作體系，資助育人工作得到強化

進一步加大學生資助政策宣傳力度，完善家庭經濟困難學生檔案。做好生源地信用助學貸款和學生勤工助學工作。2011年，鹽城市圣泰閥門有限公司、遠東控股集團、李鳳祥助學扶困基金會、鹽城市慈善總會、鹽城工學院常熟校友會、鹽城市中心血站、浙江商會等單位和團體為我校153名學生發放32.7萬元獎助學金。學校被省教育廳表彰為“江蘇省學生資助工作先進單位”。

五、優化管理體制和運行機制，管理和服務質量進一步提高(一)深化人事分配制度改革，管理效能明顯提升

在省教育廳人事處的統一組織和指導下，著力做好我校作為全省人事分配制度改革試點學校的各項改革工作。強化崗位管理，堅持對全校人才人伍實行分類聘用、管理和考評，優化了全校人才資源配置。完善了機關部門和教學院部考評體系，開展了考評工作。做好各類崗位的聘后管理工作，堅持以業績為導向，完善聘期考核管理辦法和各類崗位評價指標體系，開展全員科學考核。加大收入分配制度改革，實施了過渡性崗位津貼與交通補貼調整方案，年終又為全校在職職工增發了一個月校內津貼和過渡性津貼，為退休職工增發了一個月生活補貼與過渡性生活補貼，進一步提高了教職工公共福利待遇。

(二)扎實工作，迎難而上，新校區建設和老校區置換工作取得實質性進展

1.穩步推進新校區建設。行政樓科學報告廳、圖書館全面竣工交付；完成南大門廣場、12號景觀橋延長、主入口景觀大道、景觀河拓寬、南側駁岸、小島、曲橋等一批基礎設施工程；

—14—

完成與師范學院相連的地下隧道工程；完成機械工程館建設任務，已交付使用；基本完成第二運動場工程。三期建設項目的立項、設計、建設工作全面展開，建筑面積2.5萬平方米，投資額約為5500萬元的人才公寓；建筑面積1萬平方米，投資額約為2500萬元的實習工廠；建筑面積6600平方米，投資額約為1200萬元的28#學生公寓；投資額約300萬元的西大門及門內道路拓寬和景觀橋工程已進入施工階段。建筑面積5600平方米，投資額約為1500萬元的風雨操場工程已進入市場招標；建筑面積4000平方米，投資額約為800萬元的大學生活動中心工程即將進入編標階段。認真抓好一、二期工程結賬工作。學校承辦省教育基本建設學會第三屆第二次理事會暨2011年年會。積極推進數字化校園建設。完成校園網出口帶寬擴容，完成學校郵件系統升級換代。新建了新校區教學樓無線網絡系統。完成校園“一卡通”整體規劃、論證和系統建設工程，運行良好。

2.積極推進老校區置換。積極加強與市政府、亭湖區政府、部隊以及國土、規劃、城建、房產、財政、城管、法制辦等部門的溝通、交涉，最終西校區地段以297萬/畝的價格成功拍賣，目前，學校已收回第一筆土地出讓款2.65億，并積極爭取到市財政1300萬元剛性減免，有效緩解了新校區建設的債務壓力。西校區地塊上的市建行城北支行大樓已無償提前15年搬遷，西校區教學區域建筑物已全部拆除。學校與亭湖區相關部門就我校迎賓大道校區周邊1476畝先期投入征地款和所產生的利息進行對帳，形成了工作報告。2011年，再次回收東校區原征土地款1000萬元，回收原會校校區土地出讓尾款1677.5萬元。

(三)加強監察、審計和財務工作，資金使用效益不斷提高 強化監察職能。繼續加強干部人事、考試和招生、職稱評定

—15—

及評先表彰、科研經費使用管理、基建、招投標和物資采購等重點領域、重點環節、重要崗位的監督，以規范權力運行為重點，不斷加大監督力度，全年開展各類監察122次。做好財務收支及經濟效益審計、基建修繕預決算審計、新校區建設工程項目全過程跟蹤審計、干部經濟責任審計、經濟合同審計審簽等各項審計工作，加大事前、事中審計力度，努力提高教育資金的使用效益。全年完成各類審計項目1000余項，新校區已完工項目結算審計核減額3400多萬元。積極籌措資金，加快化債進度，全年爭取到省市財政撥款2億多元，辦理銀行貸款轉貸1.65億元。進一步加強財務預算和資金管理，提高教學院部經費分配比例，優先保證學科建設、教學、科研以及基建、大宗物資采購經費投入，提高了資金使用效益。運行無現金報賬系統，提高了工作效率和服務質量。學校榮獲“江蘇省2010教育收費規范高校”、“廳屬院校會計基礎工作規范化優秀學校”稱號。

(四)強化管理，完善運行機制，后勤保障能力和服務意識進一步增強

加強房產管理，合理調配房源，保障教學與科研需求。完成4個中心實驗室和3個重點實驗室及科研基地的配套改造工作。做好3個校區之間部門搬遷、研究生和留學生宿舍調整、人才引進周轉房安排等用房需求和房屋改造、裝潢工作。抓好校園環境管理，實施校區環境綠化提升工程。加強公共衛生管理和醫療衛生保障工作，完善大學生基本醫療保險，我校衛生所成為門診醫藥費報銷定點單位，學校獲江蘇省高校健康教育活動三等獎。加強國有資產管理。出臺了《鹽城工學院關于加強國有資產管理的意見》，完善了國有資產管理體制和運行機制，切實提高了物資設備購置、管理、調配和維修的工作水平。組織開展全校性的物

—16—

資設備清查登記和賬物管理等工作。完善了大型儀器設備共享平臺，推動了大型儀器設備的開放共享。穩定伙食價格，保證食品衛生安全，調整清真餐廳運營體制，為全校師生提供了良好的餐飲服務。加強水電管理，積極推進水電數字化校園建設。推進物業管理的規范化、科學化、人性化，師生滿意度不斷提高。學校“建筑節能監管體系建設項目”被評為2011省級建筑節能專項引導資金扶持項目，獲200萬元資助。學校先后榮獲“全國高校后勤十年社會化改革先進院校”、“全國高校節能管理先進院校”、“江蘇省高校節能工作先進院校”等榮譽稱號。

(五)加強綜合治理，“平安校園”建設取得實效

抓好維穩工作，確保校園穩定。及時了解全校師生員工關注的熱點問題、焦點問題，掌握師生員工的思想動態。規范信息管理和報送程序，做到信息暢通，及時有效處置影響校園穩定的各類事件。加強校園及周邊治安綜合治理，加強師生安全教育，加強人防、物防、技防建設，加強安全檢查工作力度，大力推進“平安校園”創建工作，學校被省教育廳授予2010年“江蘇省平安校園”稱號。做好軍事課課程建設工作，學校在省教育廳省本科院校軍事課課程建設檢查中得到較高評價。

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，當前我校發展中還存在諸多困難和不足：學校的發展速度和水平、管理體制機制與建設高水平應用型本科高校的要求還有一定差距；學科建設與科技工作“特色不明顯”、“方向不凝聚”、“科研基礎薄弱”的問題仍然存在；高層次人才工作還要下大力氣去推進；部分干部職工的思想觀念還跟不上高等教育發展的新形勢和新變化，工作的主動性、前瞻性和創新性不足等。這些都需要我們在今后的工作中以更大的決心、更大的精力謀劃新思路、采取新舉措、實現新發

—17—

展。

2011年，在校黨委、行政的正確領導下，全校上下扎實工作，銳意進取，各項工作取得了可喜成績。2012年，是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年。全校各部門各單位和全體師生員工要認清形勢，積極貫徹落實全省教育工作會議和黨建工作會議精神，開拓創新，求真務實，鍥而不舍，以更加振奮的精神、更加飽滿的熱情投入到學校各項具體工作中去，為全面實現“十二五”事業發展各項目標而努力奮斗。

—18—

第五篇：鹽城工學院水果市場調查問卷

鹽城工學院水果市場調查問卷

1、性別

A、男B、女

2、一般您多久買一次水果

A、從不B、每天C、兩三天D、四五天E、更久

3、您一般在哪買水果

A、創業一條街B、水房旁的水果店C、大型超市D、學校隔壁一條街

4、您最喜歡什么水果（多選）

A、蘋果B、香蕉C、橘子D、柚子E、番茄F、提子G、石榴H、獼猴桃I、其他

5、您認為茶水房旁的兩家水果店的價格

A、便宜實惠 B、合理適中 C、較高，勉強接受 D、太高，難以接受

6、您認為茶水房旁的兩家水果店的水果新鮮度是否滿意

A、滿意B、不滿意_______（水果名稱）不夠新鮮

7、您認為茶水房旁的兩家水果店水果在哪些方面不滿意（可多選）

A、品種偏少B、價格太貴C、水果不夠新鮮D、購買不便

8、您認為茶水房旁的兩家水果店哪一家服務更好

A、U滋U味B、照相館

9、你一般在哪一家水果店購買水果及簡要原因

10、學校水果店有哪些不足以及您的意見