第一篇：關于文峰教育集團對城南學校開展校本視導活動的方案

關于文峰教育集團對城南學校開展校本視導活動的方案

一、活動目的1.為落實文峰教育集團[2009]9號文件及期初校長會議精神，聚焦教研組，開展校本視導工作。

2.動態了解城南學校相關教研組的整體教學情況，總結城南學校在促進教研組建設、提高教育質量方面的成功經驗。

3.分析城南學校相關教研組在日常教學中面臨的困惑和問題，探討教研組建設的新思路新舉措，提高教研質量，促進學校教研工作的持續健康發展。

二、活動方式和內容

1.對被視導教研組的教師開展隨堂聽課、跟蹤聽課

2.聽取組長關于教研組建設和開展日常教學工作的匯報，了解學校常規管理工作。

3.檢查被視導教研組的學生作業、教師備課等常態工作，了解教研組特色工作。4學科委員寫出書面視導報告，反饋給被視導的教研組。

三、人員安排

1、初中奚際曹周新建

初中語文張英舒佩佩

初中數學何敏忠孫心法

初中英語朱詠梅劉蕓

初中科學鄔華梅胡靜靜

2、小學翁宗元仇加良

小學語文（低）陳瓊應華靜

小學語文（高）駱軼陳微婭

小學數學（低）朱莉胡瑞定

小學數學（高）崔鳳仙吳伶俐

小學英語王良慶周榮榮

四、活動時間

5月18-19日（星期四、五上午）

五、活動安排隨堂聽課（要求視導教師對被視導組開展全面聽課，在活動時間內可以靈活安排時間）2查看教案、作業批改，組長工作匯報（隨機進行）

3各學科小組反饋

4.第一節課時間為7：55集團車子7：45在文峰南門出發

六、請視導教師提前做好工作安排，如有特殊情況不能參加的也提前告知。

文峰教育集團

2010.5.15

第二篇：學校開展對未成年人教育的活動方案

學校開展對未成年人教育的活動方案

為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實市、縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就小學未成年人思想道德建設制定如下方案：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養成教育、基本素質教育，堅持把思想教育與社會實踐相結合作為根本途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規律，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、基本原則

1.以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

2.突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養成教育和基本素質教育為重點，促進中小學生思想道德素質全面提高。

3.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規律和學生身心發展規律，從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。

4.學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

三、內容和途徑

㈠從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

1.扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。九月份緊緊圍繞“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”這一主題，開展“從小好好學習、長大報效祖國”主題班會、隊會；參觀愛國主義教育展覽；觀看反映偉大民族精神的影視片；開展革命先輩和各行業的英雄模范報告會或故事會；搞好“講革命傳統，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有計劃、有資料、有記錄。

2.認真組織愛國主義“十個十”教育活動。即：讀十本革命傳統故事書；學唱十首愛國歌曲；知道十個祖國世界之最；看十部革命傳統教育影視片；記住十個中國少年英雄的名字并了解他們的事跡；了解十件國內外大事；完成十件有利于他人的好事；學會十件家務活；結交十個貧困家庭的小朋友；完成十件手工制作、小試驗或小發明。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星的重要標準，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。做到有書面測評，有活動資料。

3.全面深入開展全校師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教育重點，積極創新載體，創設氛圍，通過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導小學生在社會實踐中培養誠信品質，爭取經過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。

4.捕捉時機開展愛國主義教育活動。搶抓諸如“神舟”飛船發射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班會、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。

㈡從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

1.推出一批具有遠大志向的典型人物。各年級都要有目的的選擇一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。認真提煉富有見解、引領學生前行的一兩句話，加大宣傳力度，展現在校園和班級文化建設中。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志的常規活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明標兵”、“星級學生”、“進步生”等評選活動，大張旗鼓的表彰獎勵，努力營造“人人爭做標兵，人人爭當先進”的良好氛圍，促進學校形成良好校風、班風、學風。

2.搞好重大節日、紀念日教育活動。利用“地球日”、“環境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊等有特殊意義的重要節日，每年至少組織一次愛國主義教育基地的參觀活動；一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽。引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起振興中華、建設家鄉的光榮使命做好準備。

㈢從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。

1.開展新發布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范(修訂)》的集中學習、宣傳教育活動。要組織學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90%和95%，力爭使所有學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。

2.依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。學校要結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，圍繞“習慣在??”，制定“習慣在廁所”、“習慣在餐廳”、“習慣在課桌”等的具體要求，并以此作為制度規范學生言行，針對學生中知而不行的行為持之以恒的培養和訓練，引導廣大學生自覺養成良好的行為習慣。

3.開展文明校園“十無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無透漏浪費；進場無插隊取鬧；就讀無談笑喧嘩；校園無酗酒打架；交往無出格違規；公物無流失損壞；課間無追逐打鬧；師生無違法犯罪。學校要通過設立“校園文明示范崗”和“校園文明監督崗”，以檢查督促上述要求的落實，并做到“文明班級”流動紅旗一周一評比，周周頒發。

㈣從提高基本素質做起，促進學生全面發展。

1.上好一堂《品德與社會》課，培養學生的情感態度和價值觀。學校要緊密聯系學生生活實際，針對學生道德成長的薄弱環節和共性問題，采取啟發式、討論式和研究性學習方式，精心準備，認真施教。

2.搞好模擬演練，培養學生基本生存素質。結合學生在《科學》課中學習到的相關知識，重點開展好“八防”(防震、防火、防盜、防空、防觸電、防中毒、防傳染病、防走失)教育。

3.開展師生交心活動，培養學生抗挫折心理素質。主要針對個別學生的厭學情緒和部分學生在學習、生活中遇到的矛盾和問題，開辟咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每位班主任都要有與學生談心的個案記錄本，學期談話交心不得少于15人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。

4.開展法制副校長(輔導員)入校園活動，培養學生知法守法素質。各校要積極邀請聘請的法制副校長(輔導員)到校開展法制教育工作，每學期至少開展2次大型法制教育講座，法律知識要與典型案例有機結合，切實提高教育效果；少先隊等部門每學期至少要開展2次適合學生特點的法制教育活動，通過法律知識競賽、遵紀守法演講賽、法律辯論會、模擬法庭、禁毒知識宣傳、采訪司法人員、觀看法制教育影片、圖片展覽等活動，加深學生對法律知識的理解，結合典型案例，對不同年齡段的未成人進行有針對性的預防犯罪教育，幫助學生牢固樹立知法懂法守法的法制意識。

5.開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“手拉手”等社會公益活動和社區服務，培養學生的社會責任感和友愛精神。特別是要利用已有校外實踐基地和愛國主義教育基地向小學生免費開放的有利條件開展活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。

6.開展“網上道德”行動，培養學生現代文明生活素質。“綠色上網”已經成為現代人文明學習生活的重要標志。學校要針對目前網絡給青少年道德形成帶來的負面影響，積極應對。學校要以《全國青少年網絡文明公約》的學習教育為重點，在學生中普遍開展“網上道德”行為大討論，引導學生充分認識網絡游戲和不良信息對自己身心健康成長的嚴重危害，增強中小學生自覺抵制不良文化產品誘惑的“免疫力”。

第三篇：城南學校2010年開展“三進”活動方案

平潭縣城南學校2010年開展“三進”活動方案

根據市、教育局安全工作會議的要求，把夏季防溺水工作當作頭等大事來抓。為了做好和落實“三進”工作，根據上級部門的要求，并結合我校實際情況，特制定以下工作計劃：

一、領導小組： 組 長：林信文 副組長：陳友明

成 員：各處室負責人、各年段長、班主任、科任教師

二、宣傳教育工作

1、學校領導通過國旗下的講話和室內校園廣播對全體學生進行防溺水安全教育，特別強調嚴禁學生私自等江河、湖海、水塘、小溪等水域游泳。

2、學校發給每個學生《給學生家長的一封信》，要求學生帶回家給家長，將家長簽字的回執單帶回學校上繳德育處。一封信中著重強調學生在暑期應注意的安全事項（防溺水是重點）和家長應盡的監護職責。

3、德育處還將組織各班開展以“防溺水”為主題的班會活動。

4、在校園掛上橫幅“珍愛生命，遠離威險”。

5、在校園醒目位置張貼宣傳標語，如“珍愛生命、預防溺水”、“請不要在沒有家長陪同下私自游泳”等標語。

6、在宣傳欄出一期“珍愛生命，遠離威險；預防溺水，健康成長”的專題宣傳。

7、開展一次以“游泳安全教育”為主題的班刊評比活動。

8、各班級做好“暑期安全網絡圖”的工作，分若干小組，實行小組長負責制，與老師隨時保持聯系。

第四篇：霍山文峰學校小學部講故事比賽活動方案

霍山文峰學校小學部講故事比賽活動方案

一、活動目的：

根據霍組委【2014】1號文件，以“走復興路 圓中國夢”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動正在我縣廣泛開展。根據縣領導的安排和結合我校實際情況，為提高我校學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經研究，我校決定舉辦“走復興路 圓中國夢”小學生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：4月10日（周四）下午。

地點：學校操場

三、參賽對象：

一至六年級全體學生。

四、活動方式：

本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施（4月4日上報決賽名單）。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班各篩選出1名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“走復興路 圓中國夢”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）

五、比賽要求:

1、講故事內容必須以“走復興路 圓中國夢”為主題。

2、要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、奮發進取的精神風貌。主題要鮮明，內容要實在。參賽學生可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成（超時或不能脫稿扣1-2分），普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

六、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，比賽實行10分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

七、評分標準：

1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

八、主持、評委及其他工作人員：主持：少先隊干部（學生）。

評委：王冠華、王廣洲、婁程、曹薇、杜鵑、統分、計分：李季、李麗、朱慶梅。

場地安排及安全：婁程、徐申龍、鄭杰。

霍山文峰學校小學部2014.3.28

第五篇：劍閣縣文峰中學校14年防溺水活動方案

劍閣縣文峰中學校

2014年學生防溺水安全教育活動方案

根據劍閣縣教育科學局2014年4月18日《關于切實做好2014學生防溺水安全工作的通知》精神要求，為了預防中小學生溺水事故的發生。文峰中學特制定本方案.一、建立領導小組

為了加強領導，使活動得以順利進，達到上情下目的和進步活動的實效性。特成立以下領導小組。組 長：伏 云

副組長：陳強 王仲蓉 楊 軍 張明輝

成 員：梁 強 李朝光 王平安 聶周生 王義國 魏 雄 吳建軍及各班班主任。

領導小組下設辦公室在政教處，梁強負責指導和督查指導專項整治工作

二、活動安排 1.活動時間

2014年4月——10月 2.具體活動。

由于本次專項教育活動時間跨度大，工作要求高，為了有針對性地開展預防溺水宣傳教育活動。在專項教育活動期間，著重點開展好以下“七個一”活動：

（1）學校在4月27日上午召開一場以預防溺水事故專項教育為內容的師生動員大會。

學校主要領導、分管領導要親自參加，由梁強作主題講話，要安排學生代表作表態性發言。動員會上舉行一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的全校學生簽名活動，并將簽名橫幅在校園內醒目位置懸掛。

(2)4月28日團隊活動時間開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班會。各班班主任發動學生收集縣內外溺水死亡典型事例，重點在情感上對學生進行觸動?避免空洞說教，要植根于學生心靈深處，延伸到課內外和假期之中。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水事故的發生。

(3)持續開展以防溺水為主題的學生演講活動。每月二次利用升旗活動國旗下講話的時間，每大周安排一位學生作1—2分鐘簡短演講，可以采取班級輪流制，講稿可以班級為單位征集，提高學生參與率。

(4)出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳專欄。每學期各班辦一期以預防溺水為主題的黑板報，向學生宣傳防溺水的基本常識；明確要求中小學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。

(5)開展一次以預防溺水事故為內容的家校聯系活動。充分利用短信平臺、家訪等形式，使家長的知曉率達到100％，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監護責任。學校與每位學生及家長簽訂一份預防溺水安全承諾書，學校保留一份存檔。

(6)掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅。

在學校操場外邊張掛“珍愛生命，預防溺水”的橫幅，營造深厚的防溺水宣傳教育氛圍。

(7)明確要求小學生必須做到以下六個不準: ①不準在上（放）學、雙休日、節假日等時段在未經父（母）親或者其他監護人同意的情況下下河（塘）游泳；

②不準擅自邀請其他同學下河（塘）游泳； ③不準在不會游泳的監護人帶領下下河（塘）游泳；

④不準到無安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧；

⑤不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。

三、根據溺水事故發生的特點有針對性地開展防范教育 1.從發生的時機看：學生溺水事件大多發生在放學回家的途中、節假日等時機，尤其是暑假期間處于高發態勢。

2.從溺水的對象看：學生最多，農村學生多于城市學生，從年齡段上看，學生天性喜歡戲水，游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是導致溺水的主要因素；大多是在無人看管的情況下墜河導致溺水。

3.從游泳技能看：稍具一點游泳技能的學生比會游泳和不會游泳的學生更容易出問題。主要原因是有一點游泳技能的學生安全意識和自救能力差，又喜歡冒險嘗試，容易發生溺水事故。

4.從發生溺水的水域看：本地學生溺水一般都發生在自家（或村）附近的小河，而外來人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于河道水文特征變化大，表面上看河水比較淺，易發生溺水亡人事件。

四、活動要求

1.嚴格落實安全教育責任。各班要切實進步做好防學生溺水事故教育重要性的認識，要以對生命高度敬畏的態度，認真研究和分析本班防學生溺水面臨的形勢和存在的問題。因對此項工作不重視，工作措施落實不到位而發生事故的，追究相關職員責任。

2.認真開展各項安全教育活動。各班要根據本通知要求和氣溫變化，及時調整安全教育工作重心，把“防溺水”專項教育活動擺在更加突出的位置。根據通知要求，認真策劃本次活動，合理選取教育素材，采取一切可能措施，保質保量開展好各項安全教育活動，杜絕溺水事故的發生。

3.認真排查，杜絕學生在校時間私自出校門等嚴重違紀行為。各班主任要深入班級，排查學生放學后、雙休日、節假日的去處，了解每一位學生的課外生活，嚴防私自下水、在校時間私自出校門等重大違紀行為的發生。

防溺水專項教育從4月—10月，時間跨度大，工作要求高，活動內容多，各班要立即認真抓好落實，力爭我校防溺水專項教育活動取得預期效果，盡最大努力杜絕學生溺水死亡事故的發生。

附：文峰中學校防溺水“三字經”、兒歌

防溺水安全三字經

炎夏至 熱的慌 欲下水 尋清涼 不得法 死或傷 憐父母 悲欲絕 惜家庭 人破亡 痛祖輩 發蒼蒼 勿下水 記心上 何時地 不可忘

防溺水安全兒歌

洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全。若遇衣物游得遠，不要拼命伸手撿。河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍。繞道行，才安全，雨過天晴家家安。下雨天，路泥濘，團結互助講文明。大小相幫助人樂，平平安安把家還。說安全，道安全，安全工作重泰山。