第一篇：安石小學開展學校民族團結教育活動方案

安石小學開展學校民族團結教育活動方案

2009年5月

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，安石小學黨支部、德育處，擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、在教師中開展民族團結教育

1.提高認識：利用全體會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。2.學習、掌握相關業務知識：

1）組織相關教學人員，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力。

2）組織德育處工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

二、在學生中開展民族團結教育

1.在學生中開展國學教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同和歷史、文化的了解，開展國學講座。

2.安排民族教育課程：按照綱要要求設置民族教育課程，進行民族政策常識教育。3.擴寬課堂教育渠道：結合地理、歷史、語文等學科課程，強化民族常識教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。4.開展民族團結教育活動

1）舉辦“春花秋月”經典詩文朗誦會。2）舉辦“春花秋實”國學征文競賽。3）舉辦校園藝術節（歌頌民族團結與進步）4）國學系列講座（初一年級：弟子規、三字經；初二年級：唐詩宋詞；初三年級：詩經、論語）

5）民族團結教育主題班會（五十六個民族五十六朵花等）

6）民族教育講座（西藏民主改革50年，反對藏獨；黨和國家的民族政策等）7）民族教育主題的升旗儀式（勤勞勇敢的各族人民、杰出的少數民族人物等）8）民族團結教育板報展覽（團結奮斗共同繁榮等）9）民族團結教育書法、繪畫作品展 10）民族知識競賽

第二篇：小學開展民族團結教育活動實施方案

小學開展民族團結教育活動實施方案

（2013-2014學）

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，陽壩小學擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、指導思想

以《四川省教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》（川教〔2009〕281號）文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

二、健全領導

組 長：張茂民（書記、校長）

副組長：尹燕偉

成 員：朱紹亮

郭玉華 王培健

三、組織實施

（一）、在教師中開展民族團結教育 1.提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。

2.學習、掌握相關業務知識：

（1）組織相關學科教學科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

（2）組織政教處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

（二）、在學生中開展民族團結教育

1.在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2.擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

3.開展民族團結教育系列活動（1）舉辦經典詩文朗誦會。

（2）“輝煌六十年?我與我的祖國”讀書教育活動。

（3）舉辦“我的祖國”征文競賽。

（4）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。

（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。

（7）開展“愛我中華，建設美好內江”青少年思想道德教育主題活動。

（8）舉辦校園“苗苗杯”藝術節（歌頌民族團結與進步）。

（9）民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

（10）“祖國發展我成長”少先隊主題班隊會活動。

第三篇：小學開展民族團結教育活動實施方案

北河小學

開展民族團結教育活動實施方案

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，根據《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神，擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、指導思想

以《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

二、健全領導

組

長：李樹江（校長）

副組長：崔淑敏、何麗（副校長）

成員：秦杰（大隊輔導員）

各班主任

三、組織實施

（一）、在教師中開展民族團結教育

1.提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。

2.學習、掌握相關業務知識：

（1）組織相關學科老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

（2）組織教導處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

（二）、在學生中開展民族團結教育

1.在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2.擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

3.開展民族團結教育系列活動

（1）舉辦經典詩文朗誦會。

（2）“我與我的祖國”讀書教育活動。

（3）舉辦“我的祖國”征文競賽。

（4）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。

（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。

（7）開展“愛我中華，建設美好家園”青少年思想道德教育主題活動。

（8）民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

（9）“祖國發展我成長”少先隊主題班隊會活動。

第四篇：金星高中學校開展民族團結教育活動

2009金星高中學7.5事件以來開展民族團結教育活動總結

根據區教育局的統一要求和安排，7.5事件以來，我校認真組織 開展了“堅決反對民族分裂、維護民族團結的系列教育活動，使廣大師生提高了認識，自覺抵制“三股勢力”的煽動和蠱惑，自覺維護民族團結和社會穩定，收到了很好的教育效果，現將我校開展的主要活動總結如下：

一、組織管理要求到位

在七月中旬我們就通過教職工大會、專題培訓對全體師生提出了 明確要求：

1、師生要自覺規范自己的言行，要時刻保持清醒的頭腦，做到認識不含糊、態度不曖昧、行動不動搖，不信謠、不傳謠，主動辟謠，不參加任何違法活動，自覺抵制“三股勢力”的煽動和蠱惑，發現任何危害穩定、危害民族團結、危害社會治安的言行，及時向機構、社區、街道、派出所及政府其他相關部門報告，以實際行動自覺地維護民族的團結、維護新疆的穩定。

2、要高舉民族團結的旗幟，堅決做到立場十分堅定，旗幟十分鮮明，不登陸反動宣傳網站，不輕信反動蠱惑語言。從現在做起、從自身做起，牢固樹立“三個離不開”的思想，不利于民族團結的事不做，不利于民族團結的話不說，擦亮眼睛，明辨是非，旗幟鮮明地反對民族分裂主義。

3、共產黨員、共青團員要充分發揮先鋒模范作用，積極主動在師生中開展宣傳活動，向周邊群眾及親人、同學認真宣傳黨的民族政策，尤其是大力宣傳黨的惠民政策以及各民族互幫、互助、互親、互愛的典型事例，做民族團結的行動員、維護員和宣傳員。要以高度的政治責任感和使命感，成為維護祖國統一、反對民族分裂的表率。

4、班主任要特別進一步加強對在校學生的教育和引導，密切關注本班學生的思想動態和行為，使各族學生明辨是非，提高認識，為維護民族團結和社會穩定做出自己的貢獻。

二、認真開展師生專題培訓教育活動 1、2009年7月28日組織全體教職工學習自治區教育廳《關于充分發揮教育系統廣大教職員工在社會穩定中積極作用的通知》 2.7月27日學習自治區黨委委組織部《關于在全區廣泛開展講事件真相講民族團結講政策法律教育活動的通知》

3、學習市組織部關于“烏魯木齊“7.5”事件真相“的相關學習材料。

4、學生專題學習：

之一：學校討論《民族團結是新疆各族人民的生命線》。

之二：學習市委組織部《開展講事件真相、講民族團結、講政策法律教育活動宣講材料》

之三：學習《堅決打擊嚴重暴力犯罪活動維護法律尊嚴和人民利益》（1）高三年級：2009年8月2日 地點：各班教室（2）高二年級：2009年7月30日 地點：階梯教室（3）高一年級：2009年8月24日——30日 地點：軍訓基地

三、組織開展形式多樣的民族團結教育系列活動

1、利用讀報課、德育課重點學習學習新疆地方史、黨的民族政策、宗教政策；

2、組織全校學生觀看7.5事件專題教育錄像片《大愛民族情》，并且要求學生寫出了觀后感；、3、舉行民族團結演講比賽、主題德育課；

4、開展了民族團結“四爭”、“四不”教育和民族團結“十個一”系列活動

A.與一名少數民族（漢族）小伙伴手拉手結對子 B.學會說一句民族團結的話 C.會講一個民族團結的故事

D.與少數民族（漢族）小伙伴交換一件小禮物 E.給彼此一個鼓勵的擁抱 F.學跳一支少數民族舞蹈 G.學唱一首少數民族歌曲 H.學會做一道對方民族的菜

I.與少數民族小伙伴到彼此家里做一次客 J.給少數民族小伙伴寫一封或一張賀卡

5、舉辦了“歌唱偉大的祖國，歌頌民族大團結”的班級大合唱比賽；

6、為了檢查班主任組織學習的實際效果，專門進行了“維護民族團結，反對民族分裂，預防甲流，基本知識檢測”等。

通過以上系列教育活動廣大的師生更加深刻的認識到：新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分；今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。

金星高中

2009年11月11日

第五篇：學校開展民族團結教育實例

創新教育載體，促進民族團結

—市XXXX學校開展民族團結教育實例

增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂，是我國各族人民的共同責任，同時也是義務教育階段教育內容的有機組成部分。對國家而言，民族團結教育事關國家統一、社會穩定、民族關系和諧，而對學生而言，民族團結教育關系到青少年正確的人際關系觀念的形成和自身友好人際關系的建立，直接影響個人的成長與發展。

為了進一步深入開展民族團結教育，營造民族團結的良好校園氛圍，同時增強廣大學生自覺維護民族團結、維護社會和諧穩定的意識，XXXX學校舉行了以“加強民族團結教育，深化平安和諧校園”為主題的首屆民族團結知識競賽，并以此次知識競賽為契機，進一步把我校民族團結教育推向深入。

本次知識競賽于11月16日在XXXX學校多功能大廳內隆重舉行，來自七、八年級組的共十支代表隊進行了激烈的角逐。此次知識競賽的內容主要涉及黨的民族政策、維護民族團結、實行民族區域自治、培養少數民族干部和各類人才、發展民族地區經濟和科教文衛事業、各民族風俗習慣、民族服飾、民族風俗、民族歌舞、民族英雄人物、民族特色建筑、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策等內容，旨在通過競賽位同學們提供一次進行民族團結教育的機遇，引導學生進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識等。

比賽中，各參賽隊都很快進入了狀態，在比較簡單的必答題中，各支隊伍連續答對題目，贏得了在場觀眾一陣陣的熱烈掌聲；在速度決定勝利的搶答題中，各支隊伍使出渾身解數，爭分奪秒；在風險題中，更是跌宕起伏，險象環生，驚喜不斷。各代表隊經過風采展示、必答題、搶答題、風險題四輪比賽，最終八年（2）班、七年（1）班、八年（4）班分獲一、二、三等獎。

通過此次民族團結知識競賽的成功舉行，不僅豐富了我校學生的校園文化生活，更加深了廣大學生對愛國主義、民族團結和黨的民族、宗教政策的認識、理解和把握，增強了自覺維護民族團結的責任感，同時，也必將對我校民族團結教育、創建平安、和諧校園起到了積極的促進作用。

ＸＸＸＸＸＸ市XXXX學校 二〇一〇年十一月十七日