第一篇：開展民族團結教育活動工作總結

澤普縣第一小學開展民族團結教育活動工

作總結

澤普縣第一小學是我縣的窗口學校，學校是由維、哈、漢、柯、塔、侗等6個少數民族近千余名師生員工及家屬組成的團結和睦、互相依存、共同進步的集體，是自治區級精神文明單位，作為我縣的窗口學校，民族團結工作一直是校黨支部的核心工作，在繼承和發揚歷年來開展民族團結教育的好經驗、好做法的基礎上，學校不斷總結經驗，與時俱進，堅持“一手抓教育教學，一手抓民族團結 ”，平時對全體師生員工深入進行“四個認同”、馬克思主義“五觀”（即馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀）主題教育，幫助師生牢固樹立“三個離不開”思想。常年開展“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律熏染，歷來非常重視民族團結教育，不斷鞏固和發展民族大團結的政治局面。

學校在縣委黨委的堅強領導下，在縣教科局的有力指揮下，積極反應、迅速行動，采取了有力措施。校領導一直堅持每天在校園帶班值班，重點圍繞查實師生員工動向、排查校內教職工的思想動向、把好自己的門、管好自己的人，力保校園安全，未發生任何事情，為社會大局的穩定做出了積極貢獻。現將我校 “民族團結教育活動開展情況總結如下：

一、活動開展情況

1、加強領導，認真制定民族團結活動的具體方案。

我校領導班子7人，有維、漢、侗三種名族成分，我校領導班子能上下一致，團結一心，及時成立民族團結活動組織領導小組，并指定專人負責，討論制定了學校的活動方案。利用全校教師例會和班主任例會的時間，告知全校教師，組織學生密切配合，開展各項活動。

組織師生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大師生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。

大力打造先進典型事例：

1、漢族學生陳詩篇在我校就讀，是我校唯一一名漢族學生，她能很快的融入這個大家庭，并在自治區雙語比賽中取得第一名的好成績。

2、我校民漢教師姚一平、熱依拉結對子帶班，班級工作開展有聲有色，成績名列前茅。

為使民族團結活動開展得有聲有色，學校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站等，在緊張的課堂學習之余，充分抓緊晨會、班隊會、思想品德課的時間，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

3、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

1）利用晨會、班隊會和學科教學時間向全校師生宣傳改革開放各項工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，學習宣傳我縣民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。

2）各班級利用班隊會時間，組織學生收集交流各民族團結共進的相關資料，宣傳新疆維吾爾自治區各民族的優秀傳統文化，普及民族常識，充分認識到當前國際局勢復雜多變的新形式下開展民族團結教育月活動的重要意義。

3）班級出版以“民族團結月”為主題的板報。

4）利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈。

5）在重大的節假日我校組織開展了“唱紅歌 頌祖國”愛國主義歌曲演唱會。我校師生用自己的歌聲展示了我校深入開展愛國主義和民族團結教育活動的成果。

6）本校開展民漢教師一幫一結對子活動，并與兄弟學校二小聯誼，有效促進了各民族之間的友誼。

今后，我們將繼續帶領全校師生牢固地樹立“民族團結共進”的思想，將民族團結教育工作持續地開展下去，并不斷賦予其新的內涵，為校園的穩定和民族的團結做出更大的貢獻。

澤普縣第一小學

2014年4月3日

第二篇：開展民族團結教育活動工作總結（精選）

大華鎮中心學校

開展民族團結教育活動工作總結

本學期，我校根據省、市、縣《關于在全省學校開展民族團結教育活動的實施意見》，深入開展“民族團結主題”活動。進一步引導兒童學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生民族自豪感。現將開展工作總結如下：

一、成立以校長為組長，學校行政領導及各班班主任教師為成員的專項領導小組。傳達上級文件精神，落實工作任務和專責人員，制訂實施方案，扎實有效的開展民族團結教育活動。

二、切實增強做好民族團結教育工作的責任感和緊迫感 加強民族團結教育，事關實現全面小康社會的奮斗目標，事關建設中國特色社會主義事業的全局，事關國家的統一和長治久安。新中國成立60年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發展必然要求切實維護民族團結。我校就拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·5”嚴重暴力犯罪事件，在全體教職員工中開展專場討論活動。使全體教職員工更深刻的認識到拉薩“3·14”事件和烏魯木齊“7·5”事件的危害性，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。

三、開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性 根據上級文件精神，我中心校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續教育培訓系列。今年秋季

開學后，我中心校全體教師學習《學校民族團結教育指導綱要（試行）》。通過學習，增強全體領導干部和教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。

四、利用教材，引導學生了解民族歷史文化。

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用班會、隊會、晨會時間，積極民族團結教育工作，主要做法是：

1、低年級學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引導學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方世界人士對我國民族文化教育的喜愛。

2、高年級學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解中華民族的構成，掌握了解我國國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家意識和民族精神。

五、開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的少先隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、各班利用班會課，開展“少數民族人物事跡”演講活動。

2、利用國慶為契機，開展“國在我心中”征文活動。

3、開展“知我中華，愛我中華”的黑板報評比活動。

4、開展“愛我家鄉，愛我中華”的主題班會。

民族團結，祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題。我校將在以后的工作中，不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

大華鎮中心學校

2010年9月19日

第三篇：柳林小學校開展民族團結教育活動工作總結

班前紅軍希望小學開展愛國主義和民族團結

教育活動情況自查報告

為了使愛國主義和民族團結教育活動扎實有效地開展，促進學校和諧穩定，班前紅軍希望小學遵照縣委、教育局的統一部署，在2013年9月認真扎實地開展了“愛國主義和民族團結教育”活動，進一步提升了廣大師生思想道德和政治理論素養，激發了各民族師生學習民族歷史、了解民族文化、弘揚民族精神的激情，提高了民族團結意識，增強了民族自豪感。現將開展活動情況自查匯報如下：

一、成立領導小組，制訂實施方案，落實工作任務

班前紅軍希望小學成立了以校黨支部書記王曉青同志為組長，黨支部副書記付廷杰同志為副組長，李順菊等同志為成員的領導小組，形成了黨政總責親自抓，分管領導主要抓，團支部書記、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，以保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。為了深入地開展愛國主義和民族團結教育活動，學校及時制定開展活動實施方案，明確指導思想、目標要求、活動內容、活動方式、工作要求，為扎實有效地開展民族團結教育活動奠定了堅實的基礎。

二、切實做好增強民族團結教育工作的責任感和緊迫感

加強民族團結教育，事關實現全面小康社會的奮斗目標，事關建設中國特色社會主義事業的全局，事關國家的統一和長治久安。新中國成立63年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發展必然要求切實維護民族團結。我校就拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·5”嚴重暴力犯罪事件，在全體教職員工中開展專題討論活動。使全體教職員工更深刻的認識到拉薩“3·14”事件和烏魯木齊“7·5”事件的危害性，使我們認清**集團政治上的反動性，宗教上的欺騙性以及分裂祖國的罪惡行徑，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。

三、開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性

根據上級文件精神，我校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續教育培訓系列。今年開學后，我校全體教師學習了有關愛國主義和民族團結教育的學習材料以及上級文件等。通過培訓學習，增強全體領導干部和教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。進一步樹立了熱愛祖國、一心為民的堅定信念；不畏艱難，求真務實的工作作風；與時俱進，不斷開拓的創新精神。

四、設置民族團結教育課程，利用教材，引導學生了解民族歷史文化。

學校發揮了課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要 2 性的基本認識。教學中，教師認真備課，精心準備教學內容，指導學生收集相關資料，并結合時勢開展教育教學活動。

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓各民族的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用班會、隊會、國旗下的講話和紅領巾廣播，積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、學生以《民族常識》教材為主，通過教師引導學生閱讀教材，讓學生從《民族常識》讀本中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化的喜愛。

五、開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是通過學生在了解學習，增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的少先隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、各班利用班會課，開展“少數民族人物事跡”演講活動。

2、以慶國慶為契機，開展“祖國在我心中”歌詠比賽。

3、開展“情系災區、奉獻愛心”捐款活動。

學校充分利用班會、少先隊活動、升旗儀式、黑板報、學習園地等載體和窗口，豐富民族團結教育的形式。組織開展了“56個民族是一家”國旗下講話主題班會。

學校的民族團結教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，做到普及面廣、了解的人多。三是活動落實到位，使師生參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩。

民族團結，祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題。我校將在以后的工作中，不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。在今后的教育活動中，全體師生將在校黨支部的領導下，繼續加強愛國主義和民族團結教育活動，不斷提高思想道德修養，維穩、教學并重，為努力構建和諧校園不懈努力！

第四篇：交警支隊集中開展民族團結教育活動工作總結

交警支隊集中開展民族團結教育活動工作總結

根據自治區公安廳交警總隊《關于轉發公安廳《關于在全區公安機關集中開展一次民族團結教育活動的決定》的通知》要求，xx公安局交警支隊按照州局黨委、區廳總隊關于開展民族團結教育活動的統一部署和要求，以交通管制為抓手，加強轄區路面管控和設卡查控，按照孟建柱部長要把維護民族團結的措施落實到每一次具體工作中的指示精神，積極部署、認真安排，采取有效措施，切實把宣傳民族團結理念、落實工作措施貫穿到處突維穩和交通管理工作中，在支隊上下形成了人人講民族團結、人人維護民族團結的濃厚氛圍。

一、加強組織領導，確保開展民族團結教育活動取得實效。為將民族團結教育活動落到實處，xx支隊把民族教育活動擺上重要議事日程，成立了以支隊長李強為組長、支隊領導班子為成員的民族團結教育活動領導小組，分別制定了《xx公安局交警支隊集中開展民族團結教育活動方案》和補充安排通知，并于2009年10月23日召開了集中開展民族團結教育活動動員大會，迅速將公安廳召開的《全區公安機關加強民族團結動員部署電視電話會議》精神傳達到每位民警，把民族團結活動融入到交通管理工作之中。

第五篇：柳林小學校開展民族團結教育活動工作總結

卓尼縣柳林小學開展愛國主義和民族團結

教育活動情況自查報告

為了使愛國主義和民族團結教育活動扎實有效地開展，促進學校和諧穩定，確保我縣實現經濟跨越式發展和社會長治久安，柳林小學遵照縣委、教育局黨總支的統一部署，在2010年3月－6月底利用四個月的時間認真扎實地開展了“愛國主義和民族團結教育”活動，進一步提升了廣大師生思想道德和政治理論素養，激發了各民族師生學習民族歷史、了解民族文化、弘揚民族精神的激情，提高了民族團結意識，增強了民族自豪感。現將開展活動情況自查匯報如下：

一、成立領導小組，制訂實施方案，落實工作任務

柳林小學成立了以校黨支部書記楊虎成同志為組長，黨支部副書記靳芳琴同志為副組長，胡盛等同志為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在政教室，王云同志任辦公室主任，張鳳英同志任辦公室副主任的柳林小學開展愛國主義和民族團結教育活動領導小組。形成了黨政總責親自抓，分管領導主要抓，大隊輔導員、團支部書記、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，以保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。為了深入地開展愛國主義和民族團結教育活動，學校及時制定開展活動實施方案，明確指導思想、目標要求、活動內容、活動方式、工作要求，為扎實有效地開展民族團結教育活動奠定了堅實的基礎。

二、切實做好增強民族團結教育工作的責任感和緊迫感

加強民族團結教育，事關實現全面小康社會的奮斗目標，事關建設中國特色社會主義事業的全局，事關國家的統一和長治久安。新中國成立60年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發展必然要求切實維護民族團結。我校就拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·5”嚴重暴力犯罪事件，在全體教職員工中開展專題討論活動。使全體教職員工更深刻的認識到拉薩“3·14”事件和烏魯木齊“7·5”事件的危害性，使我們認清**集團政治上的反動性，宗教上的欺騙性以及分裂祖國的罪惡行徑，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。

三、開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性

根據上級文件精神，我校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續教育培訓系列。今年秋季開學后，我校全體教師學習了《民族團結教育通俗讀本》，有關愛國主義和民族團結教育的學習材料以及上級文件等；師生共同觀看了《我的夢，中國夢》愛國教育光碟。通過培訓學習，增強全體領導干部和教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。通過觀看愛國教育光碟，全體師生深受感動，進一步樹立了熱愛祖國、一心為民的堅定信念；不畏艱難，求真務實的工作作風；與時俱進，不斷開拓的創新精神。

四、設置民族團結教育課程，利用教材，引導學生了解民族歷史文化。

學校發揮了課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。教學中，教師認真備課，精心準備教學內容，指導學生收集相關資料，并結合時勢開展教育教學活動。

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓各民族的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用班會、隊會、國旗下的講話和紅領巾廣播，積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、低年級學生以《民族常識》教材為主，通過教師引導學生閱讀教材，讓學生從《民族常識》讀本中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化的喜愛。

2、高年級學生以《民族團結教育》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族團結教育》讀本中了解中華民族是一個優秀的民族，了解我國國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家意識和民族團結精神。

五、開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是通過學生在了解學習，增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的少先隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、各班利用班會課，開展“少數民族人物事跡”演講活動。

2、以慶國慶為契機，開展“祖國在我心中”征文活動，歌詠比賽。

3、開展“知我中華，愛我中華”的黑板報評比活動。

4、開展“我的夢想”的主題班會。

5、開展“民族團結教育知識競賽”活動。

6、開展“情系災區、奉獻愛心”捐款活動。

學校充分利用班會、少先隊活動、升旗儀式、專題講座、少先隊樂園、黑板報、學習園地等載體和窗口，豐富民族團結教育的形式。組織開展了“56個民族是一家”國旗下講話、“我的夢想”主題班會，開設民族知識專題講座2場，各班級以民族團結為主題出好二期黑板櫥窗展評，組織學生觀看“西藏今昔”專題片。學校還組織開展了民族團結知識競賽、民族手工藝作品制作比賽等活動，在音樂課上開設民族舞蹈技藝學習。在班級少數民族同學之間開展手拉手互幫互助，尊重各民族的風俗習慣。

學校的民族團結教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，做到普及面廣、了解的人多。三是活動落實到位，使師生參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩。

民族團結，祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題。我校將在以后的工作中，不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中

播下“中華民族是一家”的種子。在今后的教育活動中，全體師生將在校黨支部的領導下，繼續加強愛國主義和民族團結教育活動，不斷提高思想道德修養，維穩、教學并重，為努力構建和諧校園不懈努力！

六、存在的問題和困難

1、由于沒有統一的教材，給愛國主義和民族團結教育活動帶來了一定的困難；

2、計算機教室及設備嚴重不足，制約著我校各項教育活動和教學工作的開展。

卓尼縣柳林小學愛國主義和民族團結

教育活動領導小組辦公室

2010年11月16日