第一篇：民族團結教育活動材料

二、寓主題教育于常態德教活動之中，使民族團結教育永久化

我校 “民族團結月”活動開展得有聲有色，學校領導高度重視，即時成立了領導小組，明確了各自的分工職責，責任具體到各部門和各年級，確保工作推進到位。充分利用各種輿論宣傳工具，包括橫幅、校園網站、班級板報、國旗下講話、校園廣播站、主題班會教育、教職工大會等，大力宣傳“民族團結宣傳教育年”、“民族團結月”活動的指導思想、相關要求及活動意義，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

1、利用我校每周一國旗下講話時間先后兩次安排黨支部書記校長和政教主任的相關內容講話。使廣大師生牢固樹立“各民族一律平等，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族要同呼吸、共命運、心連心”的思想。

2、利用每學期一次的教室布置和黑板報設計評比活動為契機，要求各班宣傳民族、開齋節、齋月、封齋等回族習俗風情。加強齋月期間安全穩定工作。

3、舉辦民族團結專題廣播講座，由政教主任為師生做了題為“中華民族大家庭”主題教育講座。講了“中華民族的由來、中華民族的民族精神、中國是個多民族的國家、56個民族的稱謂、中國是個多宗教的國家、加強民族團結的目的、開展民族團結教育的意義以及民族團結作為小學生應該做到的六條要求。內容集中、語言通俗易懂，使師生都從中更加深刻地認識到了民族團結的重大意義，堅定了民族團結的信念：認識到我們的祖國是一個民族團結的大家庭，回漢各族人民只有手拉手、同呼吸、共命運、心連心才能一家親，同進步。使廣大師生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

4、利用每月一次的主題班會公開課進行民族團結教育。學校開展了《民族團結一家親》主題班會公開教學，在古爾邦節之前進行了民族黨員教師馬玉琦的《回族民俗風情介紹》主題班會公開課。讓師生了解回民地方風俗習慣知識等內容。

三、開展豐富多彩的民族團結主題教育。

學校語言組結合“中華經典詩文誦讀”雙語口語演講比賽活動，利用每周一、三、五中午課前五分鐘時間，誦讀經典古詩文。確定誦讀篇目，要求篇篇熟讀成誦，各班選送1-2名同學參加學校組織的雙語成果展比賽，使華夏文化傳承下去。

音體美組結合“紅歌大家唱”活動，利用每周二、四中午課前五分鐘時間，請音樂教師進行引導各班唱紅歌，歌頌黨、歌頌祖國、歌頌民族團結與進步。

利用校園廣播站宣傳（如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。

發動學生繪制包括民族團結教育主題在內的各種題材的手抄報、繪畫作品和民族基本知識集。利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈。以班級為單位在各年級召開民族英雄故事會演講比賽。

發揮片區捆綁交流優勢，結對互助，攜手共進，創和諧校園。

我校充分發揮我校與片區捆綁交流的兄弟學校資源互補的優勢，在教師中開展了“黨員、骨干教師、新調入教師、捆綁交流學校教師結對幫扶聽課活動”。攜手共進。在平時的教育教學工作中，老師們更是注重團結友愛，尊重民族習俗，從說話、聚餐等細微處做起，構建溫馨和諧校園。學校團委開展“愛心捐助，溫暖他人，凈化自我，創愛心家園”活動。為發揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統美德，學校黨支部、工會、政教處、少先隊積極組織師生開展愛心捐助公益活動。今年我校教師為抗震救災捐款9500元，為玉樹地區人民抗震救災教師捐款4920元，學生捐款3840元，向曲靖小學白血病學生倪凱師生捐款2086元。共計20346元。在每一次的捐助活動中，師生們涌動的愛心激情既溫暖了他人，也凈化了自我，享受到了助人為樂、“授人玫瑰、手有留香”的愉悅。

第二篇：民族團結教育活動

開展民族團結教育增進民族之間感情

今年5月，是自治區第28個民族團結教育月，根據自治區黨委宣傳部《關于開展第28個民族團結教育月活動的安排意見》，為了切實加強我校民族團結教育工作，大力加強民族團結教育活動，加強我校民漢團結，增進交流、加深感情，樹立文明向上、健康進步的工作作風，促進我校各項工作的穩定開展，黨支部以組織開展座談會的形式組織相關人員學習民族團結先進典型、深入開展“四個認同”宣傳教育。為了做好宣傳“雙擁”典型的工作，近期我校通過舉辦座談會、專題講座、圖片展覽、板報比賽、知識競賽等活動，吸引了我校教職工廣泛參與，營造了濃厚的“雙擁”氛圍，使“雙擁”宣傳富有新意，深入人心。

按照自治區的統一部署，我們的民族團結教育工作進行了科學安排，精心組織，確保每一項活動都搞得扎扎實實，有聲有色。在今年全國雙擁晚會上受到胡錦濤總書記接見的全國“愛國擁軍模范”代表——我縣阿格鄉欄桿村卡德爾·巴克大叔一句“共產黨好，解放軍親”，道出了新疆各族人民的共同心聲從繁華都市到邊防一線，從天山深處到帕米爾高原，從塔克拉瑪干大沙漠到水草豐美的伊犁河谷，處處都盛開著不凋謝的雙擁之花，處處都能聽到軍政軍民和民族團結的贊歌。

我校師生本著實效的原則，積極開展了形式多樣的民族團結“互學雙語”結對互助學習活動。本著互學互助，共同提高的原則，講臺為契機對青年教師進行了業務培訓，確保了“民漢青年教師結對子”活動落到實處取得實效。在開展這項活動時，按照教育部和縣教育局以及學校的統一要求，主要采取課外活動的形式，采用團、隊、班會，民族歌舞、民族團結故事會等方式，并積極配合學校的民族知識講座，寓民族團結教育和文化娛樂、素質教育為一體，收到了良好的效果。

我們學校是一所民漢合校，所以民族團結教育更是重中之重。作為民漢合校的教師不僅要關心學生的思想、學習，還要關心他們的身體健康、心理健康，更要關心發生在他們身邊的每一件“小事”。正所謂“民族工作無小事”，因此在平時的教育教學工作中，我們主要是在小事上作文章，力求“以小見大” 得到了同學、家長的、信任。尊敬第28個民族團結教育月活動，是新疆軍民“雙擁共建”的一個新起點。

庫車縣第十小學精神文明領導小組

2010年5月12日

第三篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育教學工作總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系。我校的民族團結教育工作在上級的指導下開展。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，利用每月一次班會、每周升旗儀式時間蒙語文課、品德與社會課，積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家的意識和民族精神。

3、因我鄉是蒙古族鄉，我校是蒙古族小學，所以在1—6年級、學前大班開設蒙語文課，使蒙古族學生能傳承自己的民族語言。

4、《中華大家庭》、《民族常識》、蒙語文課，都做到師生有教材，學生有課堂筆記、有作業本。

二、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用校園廣播站，開展“國家民族政策”宣傳、了解“少數民族人物故事”活動。

2、開展了“知我民族、愛我中華”黑板報宣傳。

3、周一的國旗下講話，也定期安排宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡的內容。

4、利用辦公室展廊張貼民族杰出人物畫像及相關資料，如尹湛納希、烏蘭等。

5、組織學生學唱民族歌曲《草原上升起不落的太陽》、《嘎達梅林》。學習民族舞蹈《擠奶舞》、《草原上的小騎手》、《草原情》。七一文藝匯演，我校將《擠奶舞》、《筷子舞》呈現給了廣大觀眾。

6、大課間時，學習弓箭操。

7、每學期在不同年級開展以民族團結教育為主題的班隊會2—3次。

8、每個學期末，在開設《中華大家庭》和《民族常識》課得班級都要進行一次“民族團結知識”檢測。

通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，增強了他們對民族文化的喜愛之情，樹立了“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族誰也離不開誰”的多民族大家庭意識。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

第四篇：民族團結教育活動總結[推薦]

鳳凰縣思源實驗學校“民族團結”教育活動總結

自9月開學以來，我校深入貫徹落實鳳凰縣教體局《關于開展民族團結進步征文活動及相關工作的通知》，堅持進行民族團結教育工作。抓住班會、集會積極開展民族團結教育工作，通過舉辦民族團結主題班會、民族團結征文等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、成立領導小組，抓好指導，扎實有效地開展好民族團結教育活動。

成立了以彭南平校長為組長,吳瑞秋書記和龍俊華、王紹成、安陸生、龍濤四位副校長為副組長,各班班主任為成員的“民族團結教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

二、高度重視把民族團結教育滲透到學校日常教學活動中。

在開展民族團結教育課程的調查中，發現很多學生對少數民族常識知之甚少。為此，學校領導意識到，學校加強各民族團結，必須加強對學生的民族常識教育，上好民族團結教育課，教學內容包括：了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；初步了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣；了解自己所屬民族的分布區域、人口數量、風俗習慣等；知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發展了祖國的經濟和文化，意識到漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開。

不僅在課堂學，而且利用班會、集會時間積極開展民族團結教育工作。

三、開展主題征文活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的活動為開展民族團結教育拓展了天地，主題征文更增強了他們對民族文化的喜愛之情。活動中我校共選出一、二、三等獎進行了表彰。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根是學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

鳳凰縣思源實驗學校 2016年9月28日

第五篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育活動總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系，一直以來，我校的民族團結教育工作繼續深入貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的通知，憑借民族團結教育讀本，利用班隊會、升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，通過舉辦故事演講、民族團結主題班隊會、出板報等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、成立領導小組，抓好指導，扎實有效地開展好民族團結教育活動，成立了以校長、黨支部書記為組長、副校長為副組長,教導處主任、少先隊輔導員和各班班主任為成員的“民族團結教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，成員直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

二、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，利用班隊會、升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，主要做法是： 1、1-3年級學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、4-6年級學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家的意識和民族精神。

三、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用民族教育宣傳月，開展故事演講比賽。

2、以國慶節為契機，開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽和黑板報比賽。

3、通過周一的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。