第一篇：小學開展民族團結教育活動實施方案

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w.5 Y K J.Com 1 小開展民族團結教育活動實施方案 根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，根據內教基〔2009〕406號文件和《四川省教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》（川教〔2009〕281號）文件精神，內江一小學擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、指導思想以《四川省教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》（川教〔2009〕281號）文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

二、健全領導 組 長：陳光元（書記、校長）副組長：張文彬 甘紅宇 成 員：陸文輝 王 蕾 各班主任

三、組織實施

（一）、在教師中開展民族團結教育 1.提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。2.學習、掌握相關業務知識：（1）組織相關學科教學科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。（2）組織政教處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

（二）、在學生中開展民族團結教育 1.在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。2.擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。3.開展民族團結教育系列活動（1）舉辦經典詩文朗誦會。（2）“輝煌六十年?我與我的祖國”讀書教育活動。（3）舉辦“我的祖國”征文競賽。（4）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。（7）開展“愛我中華，建設美好內江”青少年思想道德教育主題活動。（8）舉辦校園“苗苗杯”藝術節（歌頌民族團結與進步）。（9）民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。（10）“祖國發展我成長”少先隊主題班隊會活動。文章來 源

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第二篇：小學開展民族團結教育活動實施方案

小學開展民族團結教育活動實施方案

（2013-2014學）

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，陽壩小學擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、指導思想

以《四川省教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》（川教〔2009〕281號）文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

二、健全領導

組 長：張茂民（書記、校長）

副組長：尹燕偉

成 員：朱紹亮

郭玉華 王培健

三、組織實施

（一）、在教師中開展民族團結教育 1.提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。

2.學習、掌握相關業務知識：

（1）組織相關學科教學科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

（2）組織政教處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

（二）、在學生中開展民族團結教育

1.在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2.擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

3.開展民族團結教育系列活動（1）舉辦經典詩文朗誦會。

（2）“輝煌六十年?我與我的祖國”讀書教育活動。

（3）舉辦“我的祖國”征文競賽。

（4）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。

（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。

（7）開展“愛我中華，建設美好內江”青少年思想道德教育主題活動。

（8）舉辦校園“苗苗杯”藝術節（歌頌民族團結與進步）。

（9）民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

（10）“祖國發展我成長”少先隊主題班隊會活動。

第三篇：小學開展民族團結教育活動實施方案

北河小學

開展民族團結教育活動實施方案

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，根據《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神，擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、指導思想

以《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

二、健全領導

組

長：李樹江（校長）

副組長：崔淑敏、何麗（副校長）

成員：秦杰（大隊輔導員）

各班主任

三、組織實施

（一）、在教師中開展民族團結教育

1.提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。

2.學習、掌握相關業務知識：

（1）組織相關學科老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

（2）組織教導處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

（二）、在學生中開展民族團結教育

1.在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2.擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

3.開展民族團結教育系列活動

（1）舉辦經典詩文朗誦會。

（2）“我與我的祖國”讀書教育活動。

（3）舉辦“我的祖國”征文競賽。

（4）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。

（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。

（7）開展“愛我中華，建設美好家園”青少年思想道德教育主題活動。

（8）民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

（9）“祖國發展我成長”少先隊主題班隊會活動。

第四篇：關于開展民族團結教育年活動實施方案

伊寧縣阿熱吾斯塘鄉中學關于 開展民族團結教育年活動實施方案

根據《關于在全縣開展以“增進團結、推動發展、構建和諧”為主題的“民族團結教育年”活動實施方案》，在全縣開展以“增進團結、推動發展、構建和諧”的文件精神，進一步推進全縣民族團結進步創建工作，增強各族人民的大團結，努力構建和諧的新型民族關系，促進社會社會政治穩定。經我校黨支部研究決定在我校深入開展民族團結教育和民族團結創建活動，現制定以下實施方案。

指導思想：

必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針和民族政策,把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環節,使各族師生牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、構建和諧社會”的意識，進一步鞏固和發展各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的良好局面。

目標任務：

增進全鄉各族師生對中華民族的認同和歷史、文化的了解；增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護祖國統一、反對分裂的責任感和自覺性；認識和理解馬克思主義關于民族問題的基本理論及黨和國家的民族政策，具備正確對待和處理民族問題的基本素質，自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系；全面貫徹黨的教育方針、民族政策，大力開展“紅色教育”和“35436”育人工程，增強師生對民族團結的必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式。使各族師生牢固樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力，促進各民族共同進步和祖國的繁榮昌盛。

組織領導：

為確保“民族團結教育年”活動扎實有效開展，經我校黨支部研究，決定成立領導小組。組長：

吾甫爾

支部書記

副組長: 朱德剛

校長 成員：

王玉秀

支部副書記

王良云

校長辦公室主任 張萍

漢文部政教主任 亞力

維文部政教主任 侯云霞

教務主任 亞森江

維文部教務主任 巴哈古麗

團委書記 馮小山

團委書記

具體方案如下：

此次民族團結教育活動年活動是貫穿全年的一項重要工作，公分三個階段推進。

（一）集中學習教育階段

1、召開全校師生動員大會，通過采取集中培訓、專題輔導、個人自學等形式組織師生學習，加強學校全體師生的學習教育活動。

學校每周組織廣大教職員工集中開展兩至三次的形勢教育和民族團結教育，其余時間個人自學。各班班主任在集中學習完后立即對本班學生進行形勢教育和民族團結教育。這項學習教育活動我校以及各村隊學校已經如期進行，各校做到繼續鞏固和加強，務必將此項工作認真地開展好，將所有的相關資料如：計劃安排、記錄、心得體會、圖片等收集好，存入民族團結教育檔案中，以備查閱。通過此項活動的開展讓廣大師生深切的認識到增進民族團結，促進民族關系和諧的重要性，從而持之以恒地做好加強民族團結的各項工作，使學校民族團結的氛圍更加濃厚，基礎更加牢固。

2、結合自治區第28個民族團結教育月活動，及時挖掘總結身邊的民族團結先進典型，樹立民族團結學習榜樣，開展“學先進，比團結”活動。

3、大力宣傳馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”的思想

4、大力宣講新疆、伊犁的歷史，包括民族發展和宗教發展史

5、大力宣傳和表彰民族團結的先進典型，以榜樣的力量感召和凝聚人心

（二）、開展實踐活動階段

1、組織開展民族團結教育“八個一活動”

在全校展開“八個一活動”即：讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結新歌，看一部以民族團結為內容的電教片（電影或電視），聽一次民族團結教育報告會，開一次民族團結教育座談會或討論會，寫一篇以民族團結為主題的文章（心得體會），辦一期民族團結教育板報或墻報，舉辦一次民族團結知識競賽或演講比賽、歌詠比賽等活動。從活動中感悟民族團結的重要性及意義，爭取覆蓋到每個學生。通過組織開展豐富多彩生動活潑的活動，增強民族團結教育主題活動的吸引力、感染力。

2、堅持不懈地在全鄉開展創建民族團結模范校、先進個人活動，在學生中評選“民族團結小衛士”、在教師中評選“民族團結標兵”、在家長中評選“民族團結優秀家長”等活動。

3、深入開展民漢結對子活動，堅持從黨員干部做起、從每一位教職員工做起、從每一位學生做起、從一點一滴做起，人人都說民族團結的話、人人都做民族團結的事，并使之形成制度，長期堅持，真正把維護民族團結落實到實際行動中去。

4、深入開展學“雙語”活動。針對不同的層次的對象，強化措施，激發教師的學習興趣，不斷提高教師“雙語”水平，通過互學語言文字，相互談心交流，加深了解、增進感情。

（三）、總結鞏固提高階段。

1、民族團結工作制度化，各學校要善于把民族團結教育活動中已經取得的成功經驗用制度的形式固定下來，逐步建立健全比較科學完善的工作體系，使民族團結教育工作走上經常化、制度化的軌道。

2、全面落實好民族團結進課堂工作，把民族團結教育活動納入考試范疇，安排好教師、教學內容和教學設計，使每一位學生都能夠充分認識到民族團結的重要性和長期性。

3、全體教職員工要本著對黨和人民的事業高度負責的態度，認真細致地做好學生的思想教育工作，促進他們健康成長，4、教育活動形式要多樣，切記單一的教育模式，我們可以采取報告會、座談會、演講會和觀看電視、宣傳片、圖片等喜聞樂見的形式，運用校園廣播、圖片展覽、宣傳標語、板報、閱覽等多種渠道，組織展開一系列生動有效的教育活動，使民族團結教育活動更加貼近學校的工作實際，更貼近教師的思想實際，更貼近不同年齡學生的心理特征，確保民族團結教育取得實實在在的效果。

5、做好民族團結教育“回頭看”工作和民族團結教育年活動總結工作。對在工作中存在的問題，制定出切實可行的整改方案，學校要召開總結大會，全面總結民族團結教育年活動的成果。

當前，加強民族團結教育，彌合民族關系是我們工作的重中之重，也是確保學校和諧穩定的基礎。我們必須把開展對師生的民族團結教育作為一項十分重要而緊迫的政治任務，作為一項管根本、管長遠的治本之策，高度重視，扎實推進，真正在廣大師生中牢固樹立民族團結是各族人民的生命線的意識和“三個離不開”思想。

伊寧縣阿熱吾斯塘鄉中學

2010年3月

第五篇：民族團結教育活動實施方案

托克遜縣第二中學開展民族團結教育活動實施方案

為認真貫徹落實市委關于維護新疆穩定、大力加強民族團結重要指示精神和關于在教育系統開展民族團結模范單位創建活動實施方案精神，為在廣大中小學生全面、深入開展民族團結教育活動，引導廣大中小學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，牢固樹立“三個離不開”思想，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，現就在中小學生深入開展民族團結教育活動安排如下:

一、指導思想

以“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”（以下簡稱“六好”）為核心，以深化馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育為著力點，以深入開展“黨的群眾路線教育”活動為契機，大力營造愛黨、愛祖國、愛社會主義、加強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的濃厚輿論氛圍，激發熱情，鼓舞斗志，形成團結奮進，共促學校各項事業又好又快發展的強大精神動力。

二、活動內容

（一）結合學校工作實際，組織開展多種形式的學習教育活動。引導和組織各族學生既要進行民族政策、理論教育，又要開展民族團結實踐活動。

1.有政治老師利用政治課堂《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、《正視民族傳統習俗追求現代文明生活方式》和有關文件、材料等，進行講授、座談和討論。努力完成“從怎么看到怎么辦”的過程，切實保證廣大學生從理論對民族團結形成高度認識，并能以高度的責任感踐行民族團結的各項活動。

（二）通過安排校內民族團結系列活動，為組織選評民族團結好少年打下基礎。應在校內開展民族團結 “七個一”系列活動。

1.組織學生通過讀一本民族團結題材的好書，撰寫讀后感。2.各班學生唱一首民族團結新歌；組織學生看一部以民族團結為內容的電影或電視，寫觀看后的心得。3.團支部開一次民族團結教育座談會或討論會，寫一篇以民族團結為主題的文章（心得體會）。4.各班辦一期民族團結教育板報等活動的組織，發掘學校內部的先進典型，樹立各族同學學習的榜樣和楷模。

（三）1.以研究性學習、民族團結實踐活動為基礎，召開高質量的民族團結主題班會。2.少先隊組織少先隊員通過開展形式多樣的民族團結手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養伙伴感情，深化民族團結觀念。促進各族學生形成熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛學校、發奮學習、報效社會的崇高理想，切實起到自我教育的作用。

（四）團支部組織團員開展“新疆三史”知識競賽，2.德育處組織全體師生開展民族團結故事講述大賽。讓廣大同學了解自治區成立以來，各級黨委、政府不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，在全區營造誠信友愛、文明向上、社會和諧、安定團結的良好氛圍的不斷努力和良好成就。教育和幫助廣大學生通過看成就，談發展，長見識，鼓精神。通過學生親眼目睹、親身體驗、真切感悟，抒發熱愛祖國、熱愛新疆的情懷，激揚奮發學習、報效祖國的熱情。

（五）切實加強輿論宣傳，形成強大聲勢。要充分利用校內媒體資源，形成強大的主流輿論聲勢。要在市內主流媒體上推出學校民族團結典型事跡報道。校報、校園網、校園廣播、黑板報、宣傳欄中應充分挖掘和報道先進典型，用鮮活的表現手法濃墨重彩地進行宣傳和報道。爭取明顯的教育效果。

三、工作要求

（一）加強領導，精心安排。高度重視民族團結月宣傳教育工作，開展民族團結教育活動、發展民族團結進步事業，充分體現了各族師生員工的共同意志。要采取多種形式和方法，增強宣傳教育的針對性，吸引師生廣泛參與，努力提高教育效果。

（二）圍繞主題，突出重點。大力宣傳改革開放以來國家、自治區取得的輝煌成就。要加強和改進學生思想政治教育工作，深化“六好”教育的思想內涵，不斷增強和深化各族師生員工愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛人民解放軍、擁護改革開放的真情實感，極大地凝聚廣大師生員工的自豪感和向心力，進一步打牢團結奮斗的共同思想基礎。

（三）努力做到創新內容、創新形式、創新手段和貼近實際、貼近生活、貼近師生。通過報告會、座談會、參觀學習、圖片展覽、演講比賽等形式，創造性地組織開展一系列特色鮮明的教育活動。

烏縣托里中學 2014年3月