第一篇：宜良縣黨的群眾教育實踐活動黨性分析材料-陳紹平

黨的群眾教育實踐活動黨性分析材料

里營小學陳紹平

近日，中片學區黨支部和我校開展了群眾路線教育實踐活動，使我深深認識到，教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。

一、作為一名從教多年的教師，在這次教育實踐活動活動中，我主要從以下幾個方面來分析自己、審視自己。

1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子

心目中的“權威人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、存在的問題：

（1）工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

（2）對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

（3）對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵自己，堅定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立

先進的教學思想和教學理念。、實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利！

只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好！

第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動黨性分析材料

篇一：黨的群眾路線教育實踐活動黨性分析材料 黨的群眾路線教育實踐活動黨性分析材料

黨的十八大報告中提出：“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”

黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將修改后的黨性分析報告如下

一、自身存在的問題分析 在“黨的群眾路線教育實踐活動”中，通過認真學習黨的十八大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，黨長期執政條件下，一些黨員干部受“官本位”思想腐蝕，群眾觀念淡化，一些地方、部門中出現形式主義、官僚主義，黨執政面臨脫離群眾的最大危險。十八大提出在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性，非常必要也非常及時，充分反映了黨中央對黨面臨的形勢和危險的清醒認識，對在新時期加強自身建設的高度重視。踐行群眾路線，“為民”為旨。立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。要以民利為先，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的出發點和落腳點；要以民心為鏡，把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為衡量工作成效的標準；要以民意為天，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。踐行群眾路線，“務實”為要。空談誤國、實干興邦。堅持實事求是，大興務實之風，才能更好地堅持黨的群眾路線。黨員干部要腳踏實地，進學校、進村屯、進農戶、進田頭、進企業深入群眾；要聯系實際，鼓實勁而不唱高調，干實事而不做表面文章，求實效而不圖虛名；要盡職盡責，多謀富民之策，多辦利民之事，多行樂民之舉，不辱使命，不負重托。踐行群眾路線，“清廉”為本。廉潔奉公，不謀私利，堂堂正正做人，干干凈凈做事，是黨員干部的必備素質和基本要求。要加強學習，增強黨性，樹立正確的人生觀、利益觀和價值觀；要自重、自警、自盛自勵，守住寂寞，耐住清貧，抵住誘惑，擋住干擾，經住考驗；要始終做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，永葆共產黨人本色。作為機關部門單位的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是服務意識還有待于進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害企業和群眾的根本利益。二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

三是工作作風還不夠扎實。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家法規政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。

四是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

二、下一步打算

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨委的領導和指導下，我一定做到以下幾點

一是要不當“浮萍”作“潛艇”，經常走出機關大門，撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創精神，在群眾中發現、挖掘和總結經驗，推動組織工作創新發展。

二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；

三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項審批服務工作，全心全意為人民服務。篇二：群眾路線教育黨性分析材料--機關干部

黨的群眾路線教育實踐活動黨性分析材料

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我積極參加黨支部組織的集中學習和專題學習，認真學習教育實踐活動相關資料，切實感受到此次教育實踐活動更加貼近群眾、貼近基層，具有強烈的現實意義。通過這段時間的學習教育，使我在思想上受到了深刻教育，靈魂上受到了深刻洗禮，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結合自身實際，剖析自己在群眾路線特別是“四風”方面存在的不足和缺陷，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，現做如下黨性分析，不妥之處，敬請批評指正。

一、自身存在的“四風”問題

在此次黨的群眾路線教育實踐活動中，對照黨章規定、對照廉政準則、對照作風要求、對照先進典型、對照群眾期盼，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，對查擺到“四風”方面的意見建議整理歸納共8條，主要突出表現在以下幾個方面：

（一）形式主義方面

1.業務知識不扎實。主要表現在對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，從鄉鎮到紀委工作以后，不注重盡快學習掌握黨風廉政建設等理論知識，缺乏系統的學習和思考，有時候是寫材料的時候用到了就去網上查、雜志上找、書本上學，并沒有將這些知識記在腦海里、印在心里，有時候是瀏覽的多記住的少，學習的多思考的少，學習淺嘗輒止、不求甚解，嚴重影響了工作效率。

2.工作作風不務實。突出表現在工作上還存在靜不下心、沉不住氣，在個人本職工作中，存在不上心、不上手，缺乏干中學、學中干的韌勁。有時由于工作的重復性，為了省事，照搬照抄，只要按時完成工作就行。比如在新安鎮工作時年底應付檢查，平時不注重資料的收集和整理，到檢查之前才集中一段時間加班整理、補齊資料。

3.工作方法簡單。突出表現在“以文件落實文件”的現象還存在，對上級精神和部署有照搬照套現象，工作流于形式。比如對于上級文件，往往只是粗略的瀏覽一下，沒有真正研讀文件、分析文件、掌握文件內涵，在工作遇到相應的問題和困難，才臨時抱佛腳再翻閱文件，查找學習。

（二）享樂主義方面

4.創新意識不強。主要表現在欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于領導布置什么就做什么，有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。5.安于現狀思想有所滋生。主要表現在追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，吃苦耐勞的精神有所減退，隨著生活水平的不斷提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化，在精神狀態上，逐漸思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取。比如平時在工作不忙時，不加強業務學習，有時也瀏覽一些與工作不相干的新聞，也常常在上班時間與朋友們寒暄聊天。

6.無私奉獻的精神有所淡化。主要表現在愛崗敬業、無私奉獻精神有所弱化，缺乏強烈的事業心、責任感，沒有上進心。比如在新安鎮工作時工作稍微一多就覺得工作負擔重，工作壓力大，有時加班加點會有怨言，尤其是在周末或者節假日加班加點時抱怨情緒更會增多，心理上還存在認為在上班八小時之內把自己分內的工作干完就行，下班時間與周末節假日期間屬于自己私人時間。7.工作熱情有所減退。主要表現在工作上不求有功但求無過的思想有滋生現象，尤其是在工作任務非常繁重，面臨較大壓力時，有時產生過畏難情緒，偶爾也存在著應付以求過關的想法，影響了工作效力。

（三）奢靡之風方面

8.勤儉節約意識不夠。在日常工作中節儉意識不強，比如在在平時的材料打印過程中，存在紙張浪費現象，有時下班有存在忘記關電腦的現象。在個人生活中，發揚優良傳統不足，存在大手大腳花錢的現象，還經常成為“月光族”，外出吃飯聚會時，缺乏節約意識，存在浪費現象，和“光盤”的要求還有一定差距，在思想上還沒有引起警惕。

二、存在問題的原因

（一）理論學習不深，理想信念不夠堅定。一是在思想上不重視。在思想上還存在認為開展政治理論學習應該是高層領導的事，基層干部只管干活，不管決策，只要把活干好，就可以了的心理。沒有從根本上認識到學習和掌握理論知識的重要性和必要性，理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。二是在認識上有誤區。自己屬于80后，從2007年入黨的那一刻起，自己對共產主義理想，建設中國特色社會主義是堅定的。但是，看到改革開放中腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等現象，又覺得問題多多。原先的激情斗志與危機意識有所減弱，總認為守住當下業務，干好本職工作，不出錯便是盡職。參加工作5年以來，也算是盡心盡職。但逐漸的戰勝困難的動力和精神支柱就產生不牢固苗頭，達到黨員干部要當先鋒、做表率、作貢獻的標準還有一定的差距。

（二）群眾工作經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的意識。黨的宗旨意識淡化，逐步遠離了馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，對自己人民公仆身份產生了模糊認識，在工作上群眾觀念淡薄，只注重面上工作，缺乏認真、細致、鉆牛角尖精神，不扎實、不深入、不全面，為群眾想的少、做的少，在一定程度上放松了宗旨意識強化。

（三）艱苦奮斗精神缺乏，黨性修養有所弱化。隨著經濟社會的發展，傳統的價值觀念受到很大的沖擊，權利和金錢崇拜逐步成為更多人的價值取向，也或多或少影響到了自己，從理論上說，也知道共產黨員要在改造客觀世界的同時改造主觀世界，但實際上以事務工作代替政治和黨性鍛煉，黨性修養有放松，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，缺乏應有的求真務實、埋頭苦干、主動擔當的敬業精神，在艱巨繁重的工作任務面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進取。

（四）自我約束不強，放松了道德品行提升。從道德層面來說，我們黨早就提出“以德治國”“講黨性、重品行、作表率”的理念。自認為自己的道德品行還是可以的。但是，通過這次群眾路線教育實踐活動，讓自己清醒的認識到，自己離“崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。作為一名黨員干部，更應該有更高的要求，更好的表現，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為民。

三、努力方向和整改措施

（一）加強理論學習，不斷堅定理想信念。要做一個合格的黨員，把工作做好，首先就必須要注重學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，今后都要在進一步加強學習上下功夫，按時參加委局機關安排的各類學習，定時學習黨章內容，保證每年抄寫學習筆記2萬字以上，進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終做到堅持不懈。

（二）轉變工作作風，不斷增強宗旨意識。要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。在工作上做到專心致志，開拓進取，不斷提高自己的責任感，增強事業心，做到“干一行、愛一行”，對自己提出更高的要求，養成好良好的工作習慣，找準工作中存在的不足及難點，認真摸索適合自己的方式方法，虛心向身邊的領導、同志學習好的工作經驗、工作方法，做到活學活用，提高工作效率，爭取在本職崗位上做出一流業績。

（三）發揚艱苦奮斗精神，進一步強化黨性修養。今后要在思想作風上、學風上、工作作風上、生活作風上認真對照黨章要求，堅決杜絕“四風”方面存在的問題，拉高標桿，從嚴要求自己，篇三：黨的群眾路線教育實踐活動個人黨性分析材料 黨的群眾路線教育實踐活動個人黨性分析材料

通過黨的群眾路線教育活動，我認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯系自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的十八大精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距。

一、遵守黨的政治紀律情況 長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）克服“四風”不夠徹底。一是在形式主義方面，有時寫材料重形式弱實效；學風不夠端正，學用時有脫節；二是在享樂主義方面，有時安于現狀、缺乏較強的憂患意識和創新精神；思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感；有時存在“干累了，歇口氣”的想法。工作作風不夠過硬。理論與實際聯系不夠緊密。

（二）理論學習不夠扎實。對理論學習只滿足于完成“規定動作”，看文件、讀報紙，甚至看標題，靜下心來仔細研讀不夠；閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少。在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不夠深刻。

三、產生問題的原因分析

（一）放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為憑已有的社會知識，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

（二）放松了嚴格的黨性修養鍛煉。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些。

四、今后的努力方向和改進措施

（一）努力方向。針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在校黨組的領導下，按照黨員領導干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把集體的利益放在第一位，實實在在辦實事，辦好事，使理論研究工作邁上新臺階。

（二）整改措施。

一、加強理論學習，堅定“三個自信”。

1、突出學習重點：學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，習近平同志關于群眾的路線的重要論述等，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。

2、做到“三個轉變”：從應付性學習轉變為主動鉆研學習、從主要著眼于改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。

3、通過刻苦學習，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢思想防線，勇于開拓創新。

二、提高黨性修養，扎牢宗旨意識。

1、帶頭“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。”

2、堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為辦實事、辦好事。

3、始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。

三、改進工作方法，提高服務水平。

1、在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野。

2、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率。

3、堅持一切從實際出發，講真話、報實情，辦實事、求實效。

總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為民務實清廉放在心中，做一名合格的黨員。

第三篇：黨的群眾路線教育實踐活動黨性分析材料

黨的群眾路線教育實踐活動黨性分析材料

九鄉小學：崔旭輝

黨的十八大報告中提出：“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”

黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將修改后的黨性分析報告如下 ：

一、自身存在的問題分析

在“黨的群眾路線教育實踐活動”中，通過認真學習黨的十八大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，黨長期執政條件下，一些黨員干部受“官本位”思想腐蝕，群眾觀念淡化，一些地方、部門中出現形式主義、官僚主義，黨執政面臨脫離群眾的最大危險。十八大提出在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性，非常必要也非常及時，充分反映了黨中央對黨面臨的形勢和危險的清醒認識，對在新時期加強自身建設的高度重視。

踐行群眾路線，“為民”為旨。立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。要以民利為先，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的出發點和落腳點；要

以民心為鏡，把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為衡量工作成效的標準；要以民意為天，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

踐行群眾路線，“務實”為要。空談誤國、實干興邦。堅持實事求是，大興務實之風，才能更好地堅持黨的群眾路線。黨員干部要腳踏實地，深入學生家里，與家長交流溝通；要聯系實際，鼓實勁而不唱高調，干實事而不做表面文章，求實效而不圖虛名；要盡職盡責，多謀富民之策，多辦利民之事，多行樂民之舉，不辱使命，不負重托。

踐行群眾路線，“清廉”為本。廉潔奉公，不謀私利，堂堂正正做人，干干凈凈做事，是黨員干部的必備素質和基本要求。要加強學習，增強黨性，樹立正確的人生觀、利益觀和價值觀；要自重、自警、自盛自勵，守住寂寞，耐住清貧，抵住誘惑，擋住干擾，經住考驗；要始終做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，永葆共產黨人本色。

作為學校教師隊伍中的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是服務意識還有待于進一步增強。

對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把家長對我們工作的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，家長對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識

就有可能損害學校和家長的根本利益。

二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。

工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

三是工作作風還不夠扎實。

貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，領導、家長一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待一些蠻不講理的家長存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為家長提供方便。

四是堅持學習還不夠自覺。

日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

五是工作爭強當先的意識不強。

與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

二、下一步打算

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在學校黨支部的領導和指導下，我一定做到以下幾點：

一是要不當“浮萍”作“潛艇”，經常走出學校，撲下身子、深入學生家庭，與學生、家長“零距離”、“面對面”，拜有經驗的教師為師，在同事隊伍中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入學生家長和同事中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與學生家長、同事一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重學生家長、同事的首創精神，在學生家長、同事中發現、挖掘和總結經驗，推動組織工作創新發展。

二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。

三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項服務工作，全心全意為人民服務。

宜良縣九鄉小學

2014年4月29日

第四篇：黨的群眾路線教育實踐活動黨性分析材料

黨的群眾路線教育實踐活動黨性分析材料水源中心小學李克雄

自我校開展黨的路線教育實踐活動以來，通過對“四觀”“兩論”的學習，開展批評與自我批評，個人黨性分析、民主評議等形式的思想認識有了進一步提高。根據同志們提出的意見和建議，特別是黨支部反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在不足的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將修改后的自我剖析報告如下：

一、自身存在的問題分析

通過認真學習黨的十八大報告、黨章和十八屆二中、三中全會精神和其它輔導材料，深刻認識到：作為學校的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，自覺把學習黨的群眾路線教育實踐活動要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

1.是服務意識還有待于進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細。

2.是思想還不能很好的適應形勢的要求。安于現狀，工

作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

3．是工作作風還不夠扎實。個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、學生一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。

4．不斷加強自身政治理論、業務知識的學習，做到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己，為工作服好務。今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績。

二、改進措施

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大，不學習，就跟不上時代的步伐，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。

其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用，而這些作用又往往是通過

那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都

是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威人物”。所以，我要時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。

總之，今后工作中，我一定不辜負領導眾望,從我做起，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

第五篇：宜良縣黨的群眾路線教育實踐活動黨員交流發言材料-陳紹平

黨的群眾路線教育實踐活動黨員

交流發言材料

里營小學 陳紹平

根據片區黨支部部署，我參加了黨的群眾路線教育實踐活動。根據片區教育實踐活動領導小組安排，我參加了片區黨支部組織集體學習，聽取片區支部書記何正中同志傳達學習群眾路線教育實踐活動實施意見。我們根據領導小組安排，在學校組織全體教師認真學習、深入思考，結合學校實際，對照文件和領導講話精神，認真查擺存在的問題，邊學邊整邊改，確保學習效果，也為開好組織生活會做好準備。下面，結合學習領會，根據何正中書記在動員大會上的講話精神，我簡單談兩個方面的問題，和大家一起交流。充分認識此次教育活動既是重大政治任務，又是我們加強作風建設、促進事業發展的寶貴機遇。在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的戰略部署，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。我們要認真學習領會習總書記的重要講話，圍繞“三個必然要求”的重要論述，充分認識此次教育活動的戰略意義和極端重要性，我們還要結合學校實際，圍繞辦好人民滿意的教育事業、促進各項工作、解決現有的作風問題，深刻把握教

育實踐活動的現實意義，不斷增強開展好教育實踐活動的自覺性和主動性，確保取得實實在在的成效。

此次活動是辦好人民滿意教育的重要舉措。黨的十八大對努力辦好人民滿意的教育做出了重要部署，明確提出教育要為社會主義現代化建設服務、為人民服務。高等教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關系到廣大人民群眾的切實利益。開展好教育實踐活動，著力解決與為民務實清廉要求不適應的問題，解決與保持黨的先進性和純潔性不相符的問題，不斷加強與師生員工和人民群眾的密切聯系，顯得尤為重要。

同志們，搞好黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠、使命光榮。我們要嚴格貫徹落實中央、省委的部署要求和張濤書記的講話精神，進一步增強政治意識、大局意識、群眾意識和責任意識，通過認真學習、查擺問題、整肅風紀、建章立制，努力推動教育實踐活動取得豐碩成果，以實實在在的成效向黨委匯報，以扎扎實實的工作作風取信師生群眾。