第一篇：中考復習科技教育人才創新專題

中考復習科技教育創新人才專題

一、基礎知識

知識點一科學技術是第一生產力

1、關于科學技術重要性的觀點

（1）科學技術是第一生產力；

（2）科技進步是經濟發展的決定性因素

（3）科技進步與創新已成為綜合國力競爭的決定性因素；

（4）科技創新和率先突破是綜合國力競爭的制高點；

（5）科技創新能力的強弱關系到社會主義事業的興衰成敗。

2、如何理解科學技術是第一生產力？

（1）科技是人類文明進步的階梯和標志，每一次科技革命的重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步；

（2）蒸汽機的發明和應用使人類進入了工業化時代；電力的廣泛應用人類進入了電氣時代，推動了經濟突飛猛進的增長；以空科技、原子能和電子計算機的發明和廣泛應用為標志的新技術革命，開拓了人類智力創造的新天地，極大地改變人類社會的生產方式和生活方式，成就社會生產力的快速向前發展。

（3）科學技術影響著、改變著、創造著人們的生活。

（4）科學技術是第一生產力，是生產力中最活躍的的因素。

生產力=勞動者+勞動對象+勞動工具。（生產力的三要素）

19世紀末20世紀初： 生產力=勞動者+勞動對象+勞動工具+科技

20世紀下半葉生產力：生產力=(勞動者+勞動對象+生產工具)×科技進入21世紀： 生產力＝（勞動者+勞動對象+勞動工具）？

3、掌握以上可以幫助我們解答以下問題：

（1）上述材料說明了什么？或由以上材料可以得出一個什么結論？

（2）用事實說明科技是第一生產力。或列舉科技是第一生產力的事實、例子。

（3）科學技術的魅力表現在哪些方面？

（4）科技對經濟、社會的發展、人們生活有何影響？

4、列舉我國20世紀、21世紀影響最大的科技成就。

20世紀的成就：1960年第一枚遠程導彈發射成功；1964年第一顆原子彈成功爆炸；1965年人工合成世界上第一種蛋白質；1970年第一顆人造衛星成功發射； 1999年第一艘載人航天實驗飛船發射成功。

21世紀科技成就：2007年“嫦娥一號”探月衛星成功發射；2010年嫦娥二號成功發射；2011年8月1日我國“蛟龍號”載人潛水器成功下潛5000米，2012年6月24日成功下潛7000米；2011年9月29日中國“天宮一號”發射成功；2011年11月1日“神舟八號”與“天宮一號”成功對接；2012年6月16日“神舟九號”與“天宮一號”成功進行載人交會對接。

5、目前我國科技發展的現狀如何？

進入21世紀，我國科技發展迅速，成就矚目，部分科技成果達到世界先進水平。但我國的科技總體上平與發達國家相比較還有很大差距，還面臨著發達國家在科技方占優勢的壓力，我國科技發展水平與我國經濟社會發展的要求還不相適應。

6、發展科技、建設創新型國家的重要意義是什么？

是確保2020年實現全面建設小康社會的需要，是應對世界科技革命，迅速提高我國生產力水平，縮小與發達國家的差距的需要，是提高我國綜合國力的關鍵，是實現中華民族偉大復興的關鍵。

7、我國對科技進步和創新是如何重視的？

我國提出，要把科技進步和創新作為經濟社會發展的首要推動力量，把提高自主創新能力作為調整經濟結構，轉變發展方式，提高國家競爭力的中心環節，把建設創新型國家作為面向未來的重大戰略。

8、為什么要重視科技創新？(或為什么要建設創新型國家)

（1）（地位）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭的動力；科技的本質是創新，科技的發展靠創新，科技創新越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

（2）（現狀）我國的科技創新能力還不夠高，與發達國家相比較還有較大的差距。

（3）（意義）只有重視科技創新，才能實現我國科學技術的跨越式發展，真正掌握發展的主動權，趕超發達國家；才能增強我國的經濟實力、綜合國力和國際競爭力；才能全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興。

9、怎樣提高我國的科技創新能力？（怎樣建設創新型國家）

國家：（1）實施科教興國、人才強國戰略，培養大批創新型人才；

（2）加大對科技、教育的投入，為科技創新提供物質基礎；

（3）引進國外先進技術，并不斷創新；

（4）營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍；

（5）完善科技獎勵制度，重獎科技人才。

個人（1）善于觀察、展開想象；

（2）培養好奇心和求異思維；

（3）積累知識，勇于實踐和創新；

（4）樹立終身學習的意識，轉變學習方式，進行創造性學習。

知識點二 ：百年大計，教育為本

1、教育的重要性（或教育在我國現代化建設中的地位和作用）

（1）教育是發展科技和培養人才的基礎，是增強民族創新能力的基礎。

（2）當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

（3）百年大計，教育為本。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族的最根本的事業。強國必先強教育。只有一流的教育，才能培養一流的人才，建設一流國家。

（4）接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益 的財富，教育往往能改變一個人的改變一個人的命運，甚至決定其一生的命運。

（以上4點重點掌握）

（5）教育在綜合國力形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量。

（6）教育是提高現實生產力和國際競爭力的重要力量。

（7）我們教育的根本目的是（也是教育的根本任務）——要培養更多德智體美全面發展的人才，培養更多的創新型人才。

3、在整個社會主義現代化建設的過程中，為什么必須始終堅持教育優先發展的戰略地位（或為什么要重視教育？或重視教育有何重要意義？）

只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位，才能實現全面建設小康社會和社會主義現代化建設的宏偉目標。

4、列舉國際堅持優先發展教育的措施（或例子、舉措等）。

（1）2008年全國城鄉義務教育階段的學生免費。

（2）國家制定了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》

（3）國家不斷加大對教育的投入，（4）國家制定并修改《教育法》、《義務教育法》等。

5、我國教育的現狀是怎樣的？

（1）取得了較大成就：經過長期的努力，我國教育取得了較大的成就，各級各類教育迅速發展，城鄉義務教育實現全免費；我國教育已實現了從人口大國向人力資源大國的轉變，進入了從人力資源大國向人力資源強國轉變的階段，進入了急需全面提高教育質量的新階段。

（2）我國教育還面臨著嚴峻的形勢：與發達國家和我國經濟發展的需求比，我國教育形勢整體仍然十分嚴峻；我國發達城市、發達地區的教育水平高于農村及經濟不發達的地區，教育發展的差距較大；加入WTO后，使我國教育面臨新的挑戰。

6、如何面對WTO給我國教育帶來的機遇和挑戰？

我們要進一步認清問題，抓住機遇，迎接挑戰，珍惜受教育機會，履行受教育義務，培養創新精神和創新能力，做創造型人才，振興我國的教育事業。

7、用所學知識談談“人口+教育＝豐富的資源”；“人口-教育＝沉重的壓力”的含義。

如果人們受到了良好的教育，就會成為創造社會財富的人力資源；如果人們沒有受到良好的教育，就會成為社會發展的負擔。

知識點三科教興國戰略和人才強國戰略

1、怎樣實施科教興國戰略？（包括國家青少年怎么做）

國家：全面落實科技是第一生產力的思想，堅持教育為本，把教育科教擺在經濟、社會發展的重要位置，把經濟建設轉移到依靠科教進步和提高勞動者素質上來，全面深化教育、科技體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合，加速實現國家的繁榮昌盛。

青少年：要增強自身的社會責任感和使命感，樹立熱愛科學的精神，培養創新精神，提高創新能力，把自己培養成為適應未來需要的人才，為中華民族的偉大復興做貢獻。

2、實施科教興國有什么現實意義？

實施科技興國戰略，發展教育科教，是實現經濟振興和社會主義現代化建設的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求，關系到21世紀我國社會主義現代化建設的全局，關系到中華民族在21世紀應有的位置，關系到全面建設小康社會和中華民族的偉大復興。（回答為什么結合科教教育的重要性、我國國情及意義回答）

3、為什么要實施人才強國戰略？

（1）人才資源是第一資源。中國未來的發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，根本在教育。

（2）當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育競爭和人才競爭。

（3）只有培養一批又一批、一代又一代各類人才，特別是創新型人才，中國才有希望，因此，我們要把培養創新型人才作為教育發展的重要目標，所以我國要實施人才強國戰略。

4、為什么走科教強國之路，既要重視科技創新，又要重視教育創新？ 科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。而要提高科技創新能力，首先要提高教育創新能力。

5、實施科教興國戰略（設立國家最高科技獎）的理論依據：

（1）科技是第一生產力（地位）；百年大計，教育為本（地位）。

（2）我國實現現代化，科技是關鍵，教育是基礎。

（3）國際競爭歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

(4)國際競爭的實質是以經濟、科技為基礎的綜合國力的較量。

（5）科技的發展，關鍵在人才。

6、教育、科技、人才、國家振興的關系：

教育水平的高低決定著人才培養的數量和質量，所以人才的培養主要依靠教育；而人才培養的數量和質量決定著一個國家的科技發展水平和創新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。所以科技的發展，國家民族的振興關鍵在人才，而人才的培養主要靠教育。

知識點四創新

1、創新的意義是什么？

（1）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，一個

沒有創新能力的民族難以興盛，難以屹立于世界先進民族之林，民族

創新能力的高低直接關系到中華民族的興衰存亡。

（2）提高自主創新能力、建設創新型國家，是我國發展戰略的核心，是提

高我國綜合國力的關鍵，是實現中華民族偉大復興的關鍵。

（3）創新是人類最珍貴的精神財富。一個國家、一個民族、一個人，如果

沒有創新思維，就難以適應時代的發展。

（4）對于我們青少年來說，樹立創新意識、培養創新精神是成人成才的關

鍵。

（5）走科教強國之路，既要重視科教創新，又要重視教育創新。

（6）科教創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科

技創新能力，首先要提高教育創新能力。

2、怎樣培養我們的創新精神和創新能力？我們要勤于觀察，養成良好的觀察

習慣，培養良好的觀察能力。

（1）我們要善于思考，從細小的現象中發現問題，追根求源，找尋真理。

（2）我們要培養想象力、好奇心、求知欲。

（3）我們要勤于實踐，從小事做起，從現在做起，從自身做起。

總之，我們要勇于創造，不斷進取，才能使自己成為具有創新意識和創新能力的適應未來需要的人才，肩負起科教興國的重任。

3、請你就如何“加強自主創新，建設創新型國家”向有關部門提幾條建議。

（或怎樣變“中國制造”為“中國創造”，提高“中國創造”能力？）

（1）必須實施科教興國戰略，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，使經

濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者的軌道上來。

（2）必須大力實施人才強國戰略，培養大批高素質的具有創新精神的科技

人才。

（3）必須加大對教育和科技的投入，為科技創新提供物質條件。

（4）必須完善科技創新獎勵制度，重獎創新人才。

（5）努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好風尚。

（6）堅持對外開放，學習和引進國外的先進技術，結合實踐加以創新。

4、創新包括很多方面，我國和世界各國為什么特別重視科技創新？

（1）科技的創新和率先突破是綜合國力的制高點。

（2）科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定因素。

（3）科技進步和創新已成為綜合國力競爭的決定性因素。

（4）科技創新能力的強弱關系到社會主義事業的興衰成敗。

（5）科技創新是自主創新的核心。

5、列舉我國近年來，自主創新的重大成就。（此題也可設為列舉創新的種類

及舉例）

（1）神州系列飛船的成功發射、青藏鐵路的建成通車、三峽電站的設計

施工。（科技創新）

（2）實行社會主義市場經濟體制，創立了多種混合所有制等。（制度創

新）

（3）創立了鄧小平理論和“三個代表”科學發展觀的重要思想，提出“一

國兩制”的方針等。（理論創新）

此外還有教育創新、知識創新、思維創新、管理創新、生產方式、生活方式、發展模式等方面的創新。

第二篇：科技創新專題復習

中考政治專題復習

專題五：實施科教興國和人才強國戰略，增強自主創新能力，建設創新型國家 時政要聞

●慶祝建國60周年的閱兵儀式，彰顯了我國國防科技自主創新之路。威武的16個陸軍裝備方隊，從火力強大的自行火炮到威武先進的主戰坦克，全部實現自主研制；由中航工業制造的總計15個機型151架飛機中，新機型占了95%以上。

●《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》指出，到２０２０年，中國科技發展的總體目標是：自主創新能力顯著增強，科技促進經濟社會發展和保障國家安全的能力顯著增強??進入創新型國家行列，為在本世紀中葉成為世界科技強國奠定基礎。

●“加快轉變經濟發展方式”可以說是兩會的一條紅線，用總理的話說“刻不容緩，發展戰略性新興產業，搶占經濟科技制高點，決定國家的未來”。●武漢市東湖高新技術開發區獲批我國第二個自主創新示范區

1、實施科教興國和人才強國戰略的主要原因：

①科學技術是第一生產力，中國的發展離不開科技的進步。

②各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從整體上看，目前我國科學技術水平、民族文化素質還不夠高。

③科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。而提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。

④要實現社會主義現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。只有實施這一戰略，才能化人口大國為人才強國，從根本上提高中華民族的整體素質。

⑤發展教育、科技，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求??

2、請結合教材知識，圍繞創新的意義，發表自己的看法。（書P62/P123/P141）①創新是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應具備的基本素質。②科學技術是第一生產力，科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

③要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。

④在新時期，推進現代化建設，需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。

⑤發展教育、科技，增強自主創新能力，是建設創新型國家的要求。

3、請你從國家的角度，為“落實這一戰略和增強自主創新能力”提出合理化的建議，并說說我們青少年應怎么做？

（1）國家（政府）：把教育擺在優先發展的戰略地位；大力普及科學知識，提

高全民族的科學文化素質；深化科技、教育體制改革；加強科技人才隊伍建設，努力培養高素質勞動者和創新型人才；制定和實施有利于自主創新的政策措施，營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的社會氛圍等

（2）個人（青少年）：努力學習，立志成才；積極探索，注重實踐，養成勤動

腦、勤動手的好習慣；培養創新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創新思維能力；積極參加創新素質實踐活動，培養創新精神和實踐能力等

第三篇：科技創新人才強國

科技創新人才強國

【背景材料】

2009年6月15日，從北京曙光科技園搬入上海超算中心“新家”的我國首款超百萬億次超級計算機曙光5000A，完成硬件安裝及調試，通過中科院及上海超算中心的檢測，于當日正式開通啟用。本次開通的曙光5000A是目前世界排名第十，亞洲速度最快的超級計算機，被稱為“中國速度”。曙光5000A具有以下特點：⑴高性能、⑵高效能（高生產率）、⑶高密度、⑷高可靠性、⑸低能耗、⑹低價格、⑺自主知識產權、⑻高可應用性。中國速度的正式啟用，對一系列國家級重大工程和基礎研究項目，對提高我國的創新研發能力具有戰略性意義。

2009年10月29日，我國第一臺國產千萬億次超級計算機——天河一號在湖南長沙亮相。該超級計算機系統每秒鐘1206萬億次的峰值速度和每秒563、1萬億次的Linpack實測性能，它位居同日公布的中國超級計算機前100強之首，也使中國成為繼美國之后世界上第二個能夠自主研制千萬億次超級計算機的國家。這個速度意味著，如果用“天河一號”計算一秒，則相當于全國13億人連續計算88年。如果用“天河一號”計算一天，一臺當前主流微機得算160年。“天河一號”的存儲量，則相當于4個國家圖書館藏書量之和。

2010年1月11日，國家科學技術獎勵大會在北京隆重舉行。中國科學院院士谷超豪、孫家棟榮獲2009國家最高科學技術獎。國務院總理溫家寶在講話中強調，科技創新不僅是應對國際金融危機的強大武器，也是經濟持久繁榮的不竭動力。我們要始終堅持把自主創新作為經濟結構調整和發展方式轉變的中心環節，緊密跟蹤世界經濟科技發展趨勢，大力發展戰略性新興產業，深化科技體制改革，建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的科技隊伍，努力造就世界一流的科學家和科技領軍人才，推動我國經濟發展盡快走上創新驅動、內生增長的軌道。

【學科知識鏈接】

1、科學技術是第一生產力。

2、當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭；當今時代國際競爭日趨激烈，各國競爭說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。只有不斷增強自主創新能力，建設創新型國家才能在激烈的國際競爭中占據有利地位。

3、增強自主創新能力，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。只有不斷增強自主創新能力，才能使我們的民族、國家具有前進的動力，自立于世界民族之林。創新能力的高低直接關系到中華民族的興衰存亡，提高整個中華民族創新能力的基礎是教育創新和科技創新。

4、要實施科教興國和人才強國戰略，就必須加強科技創新和教育創新；

5、弘揚民族精神，發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神等等。

6、合作是事業取得成功的保證。

7、青少年要樹立終身學習的觀念，努力學習科學文化知識，善于觀察、開發想象力、敢于質疑。

8、創新的希望在于青年人。只有提高青年人的創新能力，才能提高國家的創新能力。新一代青年人要敢于創新，善于創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，努力使自己成為具有創新能力的高素質人才。

9、我國科技的現狀：在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我們與西方發達國家在科技方面還有相當大的差距，還面臨著發達國家在科技方面占優勢的壓力、要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。

【中考命題預測】

一、單項選擇題 1、2009年2月20日新華社報道，目前，我國新支線飛機已進入批量生產階段。ARJ-700飛機是我國第一個外銷歐美發達國家的飛機產品，目前國內外訂單為208架，其中美國最大的飛機租賃公司——通用電氣金融航空服務有限公司訂購25架。新支線飛機外銷歐美發達國家

A、標志著我國已成為民用飛機制造大國 B、改變了我國科技落后的局面 C、展現了我國不斷增強的自主創新能力 D、帶來的僅僅是經濟效益 2、2009年1月9日《人民日報》報道，從“神七”航天員太空漫步，到新支線飛機翱翔藍天；從曙光5000A躋身世界超級計算機前十，到北京正負電子對撞機重大改造工程完工……2008年，全世界都感受到中國科技鏗鏘的腳步。上述這些成績

A、表明我國科技的總體水平居世界前列 B、應完全歸功于科技人員的貢獻 C、是大力實施科教興國戰略的結果 D、保證了我國生產力的快速發展 3、2010年1月11日，國家科技獎勵大會在北京人民大會堂舉行，大會頒發了2009國家最高科學技術獎，獲獎者為孫家棟、谷超豪兩位院士。獎金額為500萬元人民幣。下列說法錯誤的是

A、黨和國家重視人才、鼓勵創新

B、尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的社會氛圍正在形成 C、我國正在大力實施科教興國戰略和人才強國戰略 D、人才是指受到國家獎勵的人 4、2009年7月17日，我國重大科學工程——北京正負電子對撞機重大改造工程（BEPCII）在北京中科院高能物理研究所通過國家驗收，BEPCII的性能已比改造前提高了30多倍，是這個能量區域里美國康奈爾大學的加速器CESR曾創下的世界紀錄的５倍。這表明

①我國在堅定不移地實施科教興國戰略 ②我國整體科技水平已處于世界領先地位 ③我國的自主創新能力 有了很大提高 ④我國已建設成創新型國家 A、①② B、②③ C、②④ D、①③

5、我們中學生要想把自己培養成為一個創新型人才，下列說法不正確的是 A、培養創新的興趣和好奇心 B、努力學習，提高自身科學文化素質 C、放下學習，潛心搞發明創造 D、積極參與實踐，鍛煉實踐能力

二、簡答題

1、國家重獎有突出貢獻的科技人才，說明了什么？

說明國家高度重視人才、重視科技、重視創新；積極實施科教興國戰略、人才強國戰略；尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。

2、目前我國科技和人才國情（實施科教興國戰略的依據）

我國科技水平、創新能力和民族素質有了顯著提高，在某些科技領域已達到世界先進行列；但我國仍處于社會主義初級階段，科學技術和民族素質還不夠高，人才短缺，自主創新能力弱，面臨西方發達國家的經濟科技壓力，制約了我國國民經濟又好又快發展。

3、我國什么要加快發展科學技術？

科學技術是第一生產力：當前國際競爭的焦點集中在科技和教育上。科技已經成為各國政府優先發展的目標；我國在技術進步和創新方面與發達國家還有較大距離，面對西方發達的科技經濟的壓力，更需大力發展科學技術。4、2009年10月3日，國務院總理溫家寶在北京人民大會堂向首都科技界發表了題為《讓科技引領中國可持續發展》的講話。他指出，中國的現代化是人類歷史上前所未有的大變革，科學技術是推動這場變革的重要動力。請問：為什么說科技是實現現代化宏偉目標的重要動力？

科技是第一生產力。中國的發展離不開科學技術的進步。在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距。歷史告訴我們，科學技術決定民族興衰和國家命運。我們必須依靠科學技術全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，依靠科學技術加快建成富強民主文明和諧的現代化國家。

5、我國實施科教興國和人才強國戰略的原因

（1）科學技術是第一生產力；科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；人才是第一資源，實現現代化關鍵是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質上來。（2）當今國際競爭的焦點集中在科技、教育和人才的競爭。中國的發展離不開科學技術的進步。目前，我國仍處于社會主義初級階段，科學技術和民族素質還不夠高，人才短缺，自主創新能力弱，面臨西方發達國家的經濟科技壓力，如果一味靠技術引進，就難以擺脫技術落后的局面；制約國民經濟又好又快發展；（3）教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用。

6、怎樣貫徹實施科教興國戰略或人才強國戰略？（我國應如何提高自主創新能力，建設創新型國家？）（1）必須深化教育和科技改革，把加速科技進步放在經濟、社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。（2）繼續加大教育和科技的投入。（3）尊重知識，培養、重獎科學人才。（4）堅持對外開放的基本國策，學習和借鑒外國先進技術，不斷提升我國的自主創新能力。（5）加強中小學基礎教育，把教育放在優先發展的地位。（6）實施科教興國戰略的關鍵：落實科技創新和教育創新。

7、超級計算機“魔方”曙光5000A和“天河一號”的研制成功靠的是自主創新。請結合國情運用所學知識談談對此認識、體會。

答：①科學技術是第一生產力；②科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；③教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業，是發展科技和培養人才的基礎。④當今國際競爭的焦點集中在科技、教育和人才的競爭。⑤中國的發展離不開科學技術的進步。⑥目前，我國仍處于社會主義初級階段，科學技術和民族素質還不夠高，人才短缺，自主創新能力弱。

8、國家為什么鼓勵、倡導增強自主創新精神和創新能力？

（1）整個人類歷史就是一個不斷創新、不斷進步的歷史，沒有創新就沒有人類的進步和未來。（2）科學技術是第一生產力，科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。（3）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動戶。提高民族創新意識，增強民族創新能力，關系到中華民族和整個社會主義事業的興衰成敗。（4）科學的本質就是創新。沒有創新，總是步人后塵，經濟上會永遠受制于人，更不可能縮短差距。（5）目前，我國的科技、經濟發展，總體上與世界先進水平相比還有較大的差距。因此，我們更要樹立全民族的創新意識，增強創新能力。

9、為什么說建設創新型國家是事關社會主義現代化建設全局的重大戰略決策?

增強自主創新能力關系中華民族的興衰存亡。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。整個人類歷史就是一個不斷創新、不斷超越的過程。一個民族、一個國家不能創新，就失去了前進的動力，就難以興盛，就難以屹立于世界民族之林。所以說，建設創新型國家是關系社會主義現代化建設全局的重大戰略決策。

10、青少年學生應該怎樣提高自己的創新能力? 或：青少年怎樣才能使自己成為符合新世紀要求的人才？

①要敢于創新，善于創新，把創新的熱情與科學求實的態度結合起來，努力做到有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。②要刻苦學習，努力探索，注重實踐，養成勤于動腦，勤于動手的好習慣。③敢于向傳統挑戰，向權威挑戰，樹立敢為人先的精神。④要培養創新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創造性思維的能力等。

三、探究實踐題 1、2009年9月24日是全國第四個科普日活動日，某校準備開展豐富多彩的科普活動，假設你是該校學生，也請你參與這項活動。

（1）出一期科普墻報。如果你來組織本期墻報的舉辦，你將選用哪些知識作為墻報的內容？

三次科技革命對人類社會發展的巨大影響；我國古代和現代的重要科技發明；國家對科學和教育事業發展的戰略、重大舉措等。（2）你認為中學生應怎樣培養自己的創新精神和實踐能力？

青少年要明確社會責任，樹立遠大理想，努力學習科學文化知識；要敢于質疑，敢于向傳統、權威挑戰，樹立“敢為人先”的精神；努力探索，注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣；爭取早日成才，為建設創新型國家而奮斗。

2、在知識經濟時代，人才是科技的載體，任何科技的研究、發明、利用，都離不開人才。科技知識只有與人才結合起來，才能成為推動經濟和社會發展，增強經濟實力、國防實力和綜合國力的關鍵因素。

（1）請你給上述材料擬定一個標題。

“國際競爭歸根到底是人才的競爭”或“人才是第一資源”或“人才資源是經濟發展的決定因素”等。（2）若以該標題為主題召開主題班會，請你設計出該主題班會的活動步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵參與，講究實效）

第一步，請當地有名的科技專家講話，談人才在當代科技發展中的作用；第二步，看投影《科學技術發展的輝煌時代》；第三步，請學校的小發明、小創造獲獎者交流經驗；第四步，請學生代表談感想；第五步，教師總結評價學生的發言，并對學生提出成才的希望和要求。

（3）請你設計一條宣傳標語來宣傳人才強國戰略。或：請為建設創新型國家設計宣傳口號或公益廣告。

（1）人才是第一資源。（2）小康大業，人才為本。（3）自主創新，以人為本。（4）勇于開拓進取，爭做創新人才。（5）創新——插上科技騰飛的翅膀。（6）走自主創新之路，創中華民族輝煌。（7）增強創新能力，實現跨越發展。

（4）假如你要參與發言，請寫一篇發言提綱。

①科技競爭、經濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭；②談科技、人才對社會主義現代化建設的重要性；③談如何實施科教興國和人才強國戰略；④談如何把自己培養成為祖國建設需要的有用人才。

3、閱讀材料，分析說明

材料

一、2010年1月12日《北京晨報》報道：中國汽車在2009年的最終產銷數字邁進1350萬輛，居世界第一位。而其中汽車產量中的55%——約740萬輛汽車并非“中國創造”，而僅僅是在中國制造而已，中國的汽車工業目前主要還是在給國外品牌打工。即便是剩下的45%仍然處于中國汽車行業的中下層。

材料

二、下面是權威部門的一組統計數據：第一組——我國的制造業高技術產業增加值僅占8%，而發達國家占40%；第二組——我國幾乎全部的光纖制造裝備，85%的集成電路制造裝備，80%的石油化工制造裝備，70%的數控機床，95%的醫療裝備等許多大型裝備依賴進口；第三組——我國的國際論文產出僅占世界的4、38%，論文引用數僅排在世界第20位。

材料

三、2010年1月11日，中共中央政治局常委、國務院副總理李克強在主持2009國家科學技術獎勵大會時強調，提高自主創新能力、建設創新型國家是國家發展戰略的核心和提高綜合國力的關鍵。這說明，增強自主創新能力，已被提到“國家發展戰略”的高度，擺在經濟社會發展的核心位置，成為提高綜合國力的關鍵。

（1）材料一和材料二共同說明了什么問題？

我國的科技自主創新能力較差（或我國的科技自主創新能力有待加強）。

（2）結合材料談談我們為什么把提高自主創新能力、建設創新型國家作為國家發展戰略的核心和提高綜合國力的關鍵？

①創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。面對世界突飛猛進的科技革命，我們必須提高自主創新能力、建設創新型國家作為國家發展戰略的核心。②是增強國際競爭力的需要。我國目前的科技創新能力還不強，與發達國家還有相當大的差距。要縮小與發達國家的差距，提高我國在國際上的地位和競爭力，就必須加快發展科學技術的步伐，增強自主創新的能力③一個國家，一個民族只有不斷創新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。因此，國家對自主創新能力的高度重視是極其正確的。（3）科教興國是國家的責任，也是個人的責任。你認為國家有關部門應如何推進自主創新，建設創新型國家？你準備如何把自己培養成創新型人才？

①大力實施科教興國和人才強國戰略，加大對科技和教育的投入，完善科技創新獎勵制度，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好社會氛圍等。②我們青少年學生要樹立崇高理想，努力學習科學文化知識；樹立終身學習的觀念，提高自主學習能力；增強責任意識和創新思維，發揚艱苦創業精神和開拓創新精神，培養自己的創新能力和實踐能力等等。

第四篇：十佳科技創新人才推薦材料（范文模版）

十佳科技創新人才推薦材料

一、勇挑重擔，敬業奉獻終不悔。

xxx同志畢業于礦山機械專業，自分配到礦上以來，一直從事礦山機械設備維修和技術管理工作，經過多年悉心探索，他積累了豐富的實踐經驗，無論是采煤機，還是綜掘機，或者是其他各類轉載機、破碎機、運輸及極其數以萬種的相關備件等，他都如數家珍，各種綜機設備的性能、結構、故障處理等像一幅幅清晰、流暢的流程圖刻印在他的腦海里。幾年來，擔任技術和生產管理工作，承擔著公司多數生產礦井的綜采、綜掘設備的維修工作，他深感責任重大。每當接到一項大修任務，他都要親自趕到現場，組織人員對送修設備進行損壞情況鑒定，擬定科學合理的施修方案。日常工作中，他每天堅持深入車間班組做好現場指導，精心把握各個維修工藝流程，時刻以嚴謹進細致的態度履行著自己的職責，親自干帶著干。有的職工說在xxx身上，仿佛看到了老一輩共產黨員的身影。

二、服務礦區，崗位體現先進性。

他幾乎每天都泡在車間里，腰里別個鋼卷尺就是為了能及時地對各種維修工件進行測量校核。隨時到車間查看現場情況，是為了及時幫助班組解決一些生產技術難題。職工們在技術上有了不清楚的，都喜歡向他詢問，他每次都毫無保留的為之講解。幾年來，他主持修復了一套又一套綜采、綜掘設備，幫助兄弟單位解決了一個又一個技術難題，他繪制各種加工圖紙數千張，自制加工各種特殊備件上千件。他創立優質服務理念，注重抓好單位維修質量和售后服務工作，幾乎公司所有生產礦井的采掘工作面都留下了他的身影。他悉心做好交付設備的跟蹤質量服務工作，受到了所在礦同行的肯定，他與各礦綜采、綜掘區的區隊長都成了老相識，班隊長們也少有不認識他的。

三、傾力培訓，發揮個人技術特長。

他作為集團公司安培中心受聘專家教員，多次參加職工培訓授課，培養了大批采煤機司機和維修技術能手，并設計制作PPT,運用多媒體技術為公司科區長中專培訓班授課，取得了較好的教學效果。近年來，他應邀并積極組織參與了集團公司車、鉗、液壓、鉚焊等多個工種的職業技能鑒定、職工技術比武等工作，并承擔了試題編寫、批閱和實踐題的設計、評審等工作。

作為實操基地建設的總負責人，按照領導的要求，他組織和帶領技術和管理方面的專家里手，認真進行教師隊伍的組建；實操教材、教案的編印；實操設備的修理；實操現場軟硬件設施的設計制作；各項管理制度的制定等工作順次開展。經過半年多的精心籌備，在公司多家單位組織的聯合評審中，綜采、綜掘實操基地建設得到了領導的充分肯定，順利通過驗收。到現在為止實操基地已經面向公司各礦進行了實操培訓16期，涵蓋采煤機司機、采煤機檢修工、綜采液壓工、綜采三機工、綜采電工、掘進機司機、掘進機電鉗工等采掘關鍵工種，培訓人數350余人次。通過實操培訓，切實提高了每名學員的理論水平和操作能力，為礦區實用型人才的培養做出了貢獻。

四、積極創新，投身科研成果豐。他搜集和整理了大量的技術資料以及繪制的各類加工圖紙，補充和完善了單位的技術資料庫；同時，還編制了各工種的操作規程，編制了采煤機、運輸機、轉載機、破碎機、皮帶機、液壓支架等設備的大修規程，對設備的維修過程進行了合理的規范。運用所學專業技術知識，大膽實踐探索，并在技術革新等方面也取得了一些成果：參與立柱拆裝機、校直機的研制；設計并指導了手動縮管機的半自動改造；設計加工了液壓升降平臺，為了日后檢修行車滑軸線帶來了方便；指導加工了缸體除銹機；通過對采煤機調高系統的改造設計，彌補了采煤機出廠設計的缺陷，有效消除了截割滾筒的回液脈沖現象，該項目作為合理化建議，被集團公司評為“公司級成果”；自主發明項目《乳化液式組裝硐室行車的研制》已取得了重大突破，全乳化液式2×16噸井下組裝硐室行車試驗樣機順利通過了由公司領導帶隊、多家單位組織的聯合驗收，6-7月份在煤礦7131工作面進行了10000KN支架拆除試驗。目前升級二代產品進行壽命試驗，即將投入工業使用。其多篇論文先后在《煤炭科技》、《煤礦機電》等雜志上發表。他和單位同事共同提交的《關于設立技術研發推廣中心的建議》，最終促成了公司技術中心的成立，該中心成立后，已經在課題攻關、新技術推廣應用、老礦井技術改造等方面取得累累碩果。

第五篇：依托科技教育,培育創新人才

依托科技教育，培育創新人才

——常州市武進區禮嘉中學科技教育特色學校工作總結

常州市武進區禮嘉中學始創于1952年，是一所獨立設置的公辦完全中學，具有深厚的文化積淀和悠久的辦學歷史，曾受到江蘇省人民政府嘉獎。1992年被評定為武進縣首批骨干中學，2001年3月晉升江蘇省標常州市重點高中，2006年12月，高標準晉升江蘇省三星級高中。近年來，學校把創辦科技教育特色，全面提高學生素質作為學校堅定不移的奮斗目標，大力開展科技教育，在校園內營造學科學、用科學、講科學的濃郁氛圍。培養師生勤于動手，善于動腦的良好習慣，為促進學生全面發展奠定了扎實的基礎。在科技教育方面碩果滿枝，獲中國少年科學院科技基地、江蘇省機器人教育示范基地、江蘇省實施素質教育先進學校、江蘇省科技創新教育先進集體、常州市首批科技教育特色學校、武進區科技教育基地等多項殊榮。具體說來，我們主要做了以下工作：

一、健全體制，建設隊伍，強化管理

1、健全體制抓落實

健全科技教育工作的管理體制，建設一支事業心強、業務好、熱愛科技教育工作的教師隊伍，是確保科技教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學校分管校長為組長、教導主任、科技輔導員組成的學校科技工作領導小組的管理體制，學校科技教育領導小組由陳忠良副校長任組長，莊常澄主任為副組長，每學期制定學校科技教育的工作計劃，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估，學期期末進行活動評比反饋和期末工作總結，每次的計劃總結、活動材料等進行存檔。

2、隊伍建設抓管理

一支高素質的科技輔導員隊伍是科技教育成效好壞的關鍵。我們通過參加各級各類的培訓、講座，不斷提高輔導員的科技水平，在每年的開始，召集輔導員會議，明確分工，落實任務，達到目標，保障各人的活動經費，做到心中有數。在具體活動過程中，各自制定好活動的計劃、措施等，確保活動的順利展開開展青少年科技教育活動。

目前全校已形成了一支以校科技輔導員為主、信息技術、物理等學科教師為輔的科技輔導教師隊伍，為科技教育的開展起到了積極的促進作用。

科技輔導員負責學校科技教育工作的實施及協調，在校領導的支持和科技輔導教師的配合下，根據學校實際情況，開展科技教育活動，起到上情下達、下情上達、及時反饋、互相溝通的作用。學校的科技輔導教師則根據自己的特長，開展學校的特色項目活動，指導學生參加科技興趣小組活動，培養學生的實踐能力和動手能力。

3、制度完善重激勵

積極支持教師參與校內外科技教育理論研討、學習培訓和競賽活動；學校專門制定有素質教育獎勵條例，將科技教育效果（成績）納入對教師和學生的評價之中。每年表彰和獎勵在科技活動中積極參加并取得優異成績的學生，表彰獎勵科技教育優秀教師，在評職評先時作為重要依據。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營造良好環境。

4、經費保證搭平臺

學校每學期在科技活動中投入較多的經費。師生科技獲獎根據獎項和等第的不同都有不同金額的獎學金，每學期一次的科技講座，還有許多科技活動或競賽都在雙休日進行，學校經常派車接送；學校參加市、區或舉辦各項科技活動，都需較大資金投入。

二、思想發動，營造氛圍，鞏固陣地

1、重視學校科技場館建設，圍繞科技教育和信息技術教育的特色，我校架設了寬帶網、開通了校園網（內網、外網），建有4個物理實驗室、3個化學實驗室、3個生物實驗室、1個技術探究教室、1個機器人教育活動中心、5個微機房，1個科技活動室，配備了必要的教學儀器和設備，基本能滿足開展科技教育的需要。

2、加強校內科技陣地建設。

我們利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強對學生的科技教育，提高科技素質的重要性，使每個學生意識到這是社會主義建設的需要，是人才的需要，是發展每個人個性很好的途徑。利用各種場合向教師宣講科學教育的重要性，提高廣大教師的思想認識；利用學校櫥窗、班級黑板報向學生宣傳科技專業知識；設立“科技長廊”、班級設“科技園地”，定期展示學生優秀科技作品（小發明、小制作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學生不斷投入到科技實踐的原動力。

3、通過科技節、科技活動課、講座、興趣小組等一系列活動，使全校每位學生都參加到科技活動中來，也體現了我校科技教育總規劃的初衷——為全校學生提供施展才華的舞臺。

三、構建課程，加強研究，注重創新

將科技教育納入學校課程體系，按教學計劃要求，開設了綜合實踐課和校本課程，把培養學生的科學素質，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結構中加以實施，才能做到科技教育面向全體學生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實效性。

在各學科教學中，注重科學教育的滲透，培養學生的科學意識、方法、能力，培養學生的科學精神和素養。充分發揮理、化、生、勞、微機等學科教學的主渠道作用，在其它學科教學中有機滲透科學教育，許多學科的科技教育已形成了一定的與本學科聯系緊密的特色，如微機學科的電子制作，語文學科的科技小論文寫作，藝術學科的繪畫制作等。

四、開展活動，全面普及，注重提高

科技活動是科技教育的載體，沒有活動就沒有活力，我們根據中學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科技教育活動，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

（一）豐富活動抓普及

1、專題性科技教育常抓常新 我校科技活動豐富多彩，內容新穎，深受學生的歡迎。科技教育活動以專題形式貫穿于一年的活動之中，有主題、有特色。充分利用植樹節、愛鳥周、“六·五”世界環境日、“六·二五”土地日、科技宣傳周等特定節日，開展全校性科技活動。還邀請縣科協的專家進行定期或不定期的科技培訓講座，普及科學知識，讓學生盡量多地掌握一些科技知識，每年至少要進行2~3次定期講座，內容根據科技宣傳周的內容來定。不定期的是根據各組活動的內容來進行，時間是利用假期。

2、常規科技教育普及化

在平時的科技教育中，我們在全體學生中倡導科技“八個一”活動，即：讀一本科技書籍，觀看一部科技影視，參觀一次科技展覽，參加一次科技競賽和活動，完成一件科技小制作，撰寫一篇科技小論文。據統計，全校參加“八個一”活動人次越來越多，達到了活動普及化、項目多樣化和效果社會化的教育目的。

校園建有專門的科技畫廊，每學期更新2次以上內容；班級板報每學期都要求出一期科技教育專版，并進行評獎；利用中午時間，組織學生去學校圖書館看科技讀物，進行科技小論文的評比。

3、業余科技活動轟轟烈烈

除了課內和定期開展科技活動外，豐富多彩的業余科技活動也是學生全面提升科技素養不可或缺的渠道。我們組織起電子小報、科技小制作、航模、車模、攝影、機器人多種科技活動小組，本著自愿的原則，參加一個或多個小組，每個小組有一個輔導員負責。每個輔導員在活動開始前，簡略地制訂計劃，活動內容，活動方式等，使活動有計劃、有步驟地進行。在校園文化的建設中，宣傳櫥窗、黑板報等，都為學生提供了科技教育的活動舞臺。

4、研究性學習有序開展

結合學校的研究性學習活動，利用節假日，由輔導老師帶領，組織學生進行科技考察，進行一些必要的考察和參觀，使學生的知識面更擴大了，同時讓學生參與一些勞動，在具體的勞動中體會、發現問題，從而提出質疑，使其產生創新的意念。如：參觀污水處理廠、水電站、博物館、葡萄科技園等科技基地，努力提高學生的科學素養和創新精神。

（二）競賽活動抓提高

我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學生展示自己的才華搭建了舞臺，學生根據自己的特長，自主選擇項目，主動參與競賽，經歷了智慧與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悅，增強克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發了學生學習科學知識的自覺性、主動性、探究性和創造性，進一步提升了科技活動的質量與內涵，提高了科技教育的層次與效果。

其中機器人、航模、車模、飛機模型一直是我校的特色，自2005年以來，每年這幾個項目比賽，我校學生都屢獲大獎，學校也連年被評為“優秀團體獎”。

五、科技教育，碩果累累，任重道遠 把參加省市區的各項科技活動大賽作為學校科技教育的中心工作，以“活動促進科技教育”。學校科技輔導員把青少年科技創新大賽的精神溶入平時的教學工作中，通過師生的共同努力，近三年來我校在科技教育方面取得了一些可喜的成績：

1.“走近機器人，培養創造力”主題活動，活動對象為高一年級全體學生，通過資料展示、機器人表演，激發學生對機器人技術的興趣和參與意識，激發他們愛科學、學科學、用科學的意識，培養學生的創新意識。

2.“科學偉人”圖片展。通過圖片展，吳健雄身在海外、心懷中華、情系明德的愛國情懷，她對科學事業的執著追求和卓越貢獻，她嚴謹的治學態度、充實的治學方法、非凡的動手能力、勇于探索的創新精神，深深感染和激勵著我校學生。

3.參觀上海科技館。為全面貫徹落實新課程標準，結合我校科技教育特色，學校組織高

一、高二年級同學赴上海科技館進行綜合實踐活動。活動后同學們普遍感覺大有收獲，學到了課堂上沒有學到的知識。

4、參加省市區各級各類科技大賽。三年來，在“三模”比賽中，我校學生獲得11個一等獎、17個二等獎、38個三等獎；積極參加“金鑰匙科技競賽”，每年有10多位學生獲區一等獎；近幾年來，機器人教育方面取得了一些成績。2009年江蘇省機器人競賽中多人獲一、二、三等獎，常州市一、二、三等獎；2010年江蘇省機器人競賽中多人獲一、二、三等獎；市、區獲一、二、三等獎；2011年江蘇省機器人競賽中多人獲一、二、三等獎，市、區獲一、二、三等獎；2012年江蘇省機器人競賽中多人獲一、二、三等獎，市、區獲一、二、三等獎。特別是在江蘇省機器人普及比賽中我校有16人獲一等獎，19人獲二等獎，13人獲三等獎，學校獲優秀組織獎和團體一等獎。

當然，成績只能說明過去，更重要的是著眼于將來。展望新時期，科技教育工作任重道遠，現談幾點初步設想：

1、以科技課題為抓手，進一步提高教師素質。

任何高質量活動的開展離不開高素質的老師，要想進一步把我們的基地做大、做強，師資是關鍵。我們將繼續以學科教學為主陣地，打造一支高素質的隊伍，為特色建設提供必備的人力資源。同時，利用現有師資，努力開發科技教育校本課程。

2、以科技活動為載體，進一步增強學生能力。

⑴在全校開展以重點項目為突破口，全員“掃盲”活動。

⑵繼續舉辦各項科技活動，參加各級比賽，力求新的項目有所突破。

⑶注重引導學生參與發明創造，舉行校級“科學小發明設計方案”，“科學小論文”評比。舉辦好校科技節。

3、以科技特色為導向，進一步提升辦學水準。

科技教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支持，我們將站在時代的高度，力爭社會、政府及主管部門支持，加大硬件投入，全面規劃科技教育的新思路，強化科技教育特色，強化學校管理，加強軟件建設，以學生發展為本，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才，全面開創我校科技教育的新局面，在“常州市科技教育特色學校”的基礎上，向“江蘇省科技教育特色學校”的目標邁進。