第一篇：豐南區唐坊高級中學體育教研組三年發展規劃（定稿）

豐南區唐坊高級中學體育教研組三年發展規劃

一、現狀分析

1、我組現有教師6名，既有經驗豐富的老教師，也有初出茅廬的新教師，更有占全組教師大部分的中青年教師，不管從年齡結構、性別結構還是職稱結構都能適應當前我校教育教學的需要。在學校領導的關心下，我組教師齊心協力、團結一致，為我校的體育工作作出了一些成績。

2、教研組的建設如何適應學校的發展和課程改革，發展的需要是教研組長必須思考的，也是每位教師必須思考的。

3、進入新校，有一流的體育硬件設施，體育教研組在體育教學，群體工作，運動隊訓練等方面，如何適應現代寄宿制學校的需求，都是需要我們不斷的摸索和探究的新課題。

4、每位教師都有不同性格，不同經歷，不同的家庭背景，如何發揮每位教師的主觀能動性和個人特長，調動每位教師的積極性和工作熱情，使每位教師真正成為教研組的主人，使教研組的發展更有持續性，也是教研組在今后建設種必須面對的問題。

二、發展目標

1、加強教研組常規管理，力爭在三年內成為校星級教研組，在體育學科上能在區內起示范帶動作用。

2、加強教學研究，進一步推進二期課改，努力貫徹，以學生發展為本的課程理念，促進每一位學生的健康成長。積極探索適合我校實際情況的教學內容和教學模式。使更多的教師投入到課程教學改革實踐中，能使更多的教師在教學上有自己的特點。

3、加強教育教學研究工作，結合平時的教育教學實踐，對在實踐中存在的問題和取得的經驗加以歸納總結，每位教師都有自己研究的課題，每個備課組有課題，整個教研組有研究課題，并力爭使每位教師研究的課題都有成果，在不同的范圍發表、交流。

4、在總結以往區田徑傳統項目工作的基礎上，使傳統項目訓練工作更規范，更科學，進一步推動田徑、籃球試辦二線學校工作的開展，與此同時，廣泛開展其余各項目的訓練工作，特別是男子籃球隊的訓練工作，抓住重點，突出重點，并使學生在區、市乃至全省的各項比賽中獲獎，位學校的發展作出貢獻。

三、相應措施

1、認真學習學校各項規章制度，抓教研組常規管理，使每位教師了解并明確有關規章制度，并能付諸于平時的教育教學工作中，使教研組各項工作上一個臺階，在原區優秀教研組的基礎上，力爭在五年規劃內成為校星級教研組，在體育學科上能在區內起示范帶頭作用，實施走出去，請進來的方法，學習他人長處，進一步改進教研工作。抓教師隊伍的建設，做好導師帶教，師徒帶教工作，促進組內每位教師的成長。

2、認真學習二期課改課程標準，并把二期課改課程理念落實到平時的教育教學中，堅持“健康第一”的指導思想，強調以學生發展為本，貫徹“健身育人的理念，在教學中培養學生的創新精神和實踐能力。加強對教材的研究，力爭把教材中的基本內容I，合理地分配到每個年級，并根據我校實際情況，確定各年級基本內容II和拓展部分的教學內容，把二期課改真正落實到實處。

3、每年的群體工作做到有計劃、早準備，抓好學生每天的廣播操，全組教

師投入，使廣播操質量進一步提高，使之成為展示我校學生精神風貌的一個窗口。抓好學生體質健康標準的測試工作。做到認真輔導規范測試，使學生體質健康標準優良率、合格率進一步提高，學生體質有明顯提高。利用體育節等途徑，廣泛宣傳體育知識，堅強對學生愛國主義、集體主意和組織紀律等教育。

4、加強理論學習和業務學習，注重教育教學研究，積極開展教育教學改革，全組教師做到從訂閱一份專業雜志，經常相互交流，不斷更新知識，并利用教研組和備課組活動時間，對有關教育理論進行專題學習，并結合教學實踐，確定教研組、備課組和個人研究課題，有論文在市級以上發表，范圍爭取覆蓋全組教師。

5、在總結區田徑傳統項目工作的基礎上，進一步抓好校田徑隊訓練工作。教練員實行聘任上崗，并以此為龍頭，積極開展其他項目的訓練。運動隊訓練堅持做到“四固定”，進一步擴大招生范圍，把真正優秀的學生吸收到田徑隊。在當前試辦籃球、田徑二線學校的大好機遇下，引進優秀人才，抓制度建設，真正把訓練的各項工作落到實處。在抓好提高工作的前提下，抓好學校的普及工作，使二線學校的發展更具生命力，爭取在五年內有更多的學生在區級各項競賽中獲獎。

四、階段目標達成度

1、爭取在三年內在區二級教學評比、技能評比中獲獎。

2、有課題、論文獲區級列項并獲獎。

3、組內有多名教師職稱獲得晉升。

4、學生體育健康標準達標率力爭95％，優秀率達75％以上。

體育教研組三年發展規劃

唐坊高級中學體育組2009年9月

第二篇：豐南區唐坊高級中學2009第一學期學校工作總結

豐南區唐坊高級中學2009第一學期學校工作總結

本學期，學校工作在區教育局領導下，著重加強學校規范化管理建設和教育教學質量的提高，加強特色辦學力度，進一步樹立良好的學風校風，較好完成了期初提出的各項任務，取得了一定的成績，現總結如下：

一、德育工作常抓不懈，力求實效。

（一）重抓安全教育，營造安全和諧的校園氛圍

安全工作是學校德育工作的重中之重，本學期就安全宣傳教育工作方面，我們做了以下7件事：

1.完善工作體系：通過完善和建立各項安全衛生制度預案，尤其進一步完善校園安全和衛生管理體系。

2、做好疾病防控：

為了做好流行性疾病防控教育工作，按照衛生部門和上級教育部門的要求，政教處先后下發了《秋冬季流行病的防治》、《如何預防感染甲型H1N1流感病毒》和《預防甲型H1N1流感中藥方》等知識材料。由班主任利用班隊課時間組織學生進行學習，并督促學生落實相關要求；另外，我們還噴制了《預防感染甲型H1N1流感病毒》的知識海報并粘貼在宣傳欄，供師生參觀學習。為了加強流行性疾病的防控教育，我們還制定了《甲流防控教育制度和晨檢晨報制度》，成立了甲流防控領導小組和工作小組，對師生的晨檢工作進行落實和甲流的防控工作情況進行全面的監督。

3、傳播安全知識：為增強學生的安全自救自護意識和技能，政教處先后編制了《消防逃生急救材料》、《交通安全---呵護生命、安全出行》、《防踩踏知識教育》等知識材料，由班主任利用班隊課時間組織學生進行學習，并開展了《安全知識競賽》、《消防安全知識競賽》等活動進一步鞏固安全宣傳教育的效果。另外，學校還推出《安全緊急疏散演練方案》，并組織學生進行實地演練，進一步提高學生的應急自救能力。4.關心學生健康：對全體學生的體質健康狀況進行了書面調查，建立了特殊體質學生的健康檔案材料。同時，按照衛生部門的要求，先后三次組織學生參加了甲流疫苗接種和麻疹疫苗接種工作。

5、加強法制教育：邀請法制副校長繆瑞勇警官來校作法制講座，也推出法制教育主題的黑板報評比活動等。

（二）狠抓常規教育，打造學子的陽光形象：

1、以五項競賽為抓手，抓嚴抓實學生的日常行規教育和考核。

2、以專項教育為依托，抓實抓細學生的儀表、考勤、手機、上網等專題教育。政教處發動和組織班主任對學生的儀表、上網和帶手機等情況以宣傳引導、督查干預、批評教育、整改回查等方式進行強化教育，大力打造學子的陽光形象。

3、以完善機制為方式，抓細抓優行規教育。本學期，行規教育依然堅持以班主任為主力軍，以學生干部和值日教師為助手的管理格局下，充分發動課任老師和學生干部積極參與管理，推出了目標考核責任制，包括考勤---副班長負責制、出操----學生會干部負責制、儀表----蹲點干部負責制。本學期，堅持出操日報、考勤周報、儀表四次專項檢查等方式，嚴格督促學生全面落實《中學生文明公約》的相關規定，目前學生的行規表現有明顯好轉。

（三）力抓榜樣教育，引領學子奮發向上

榜樣的力量是無窮的，我們要充分挖掘校本資源，利用優秀學生激勵和引導其它學生不斷改正缺點，奮發上進。

在開學初，借召開新學期典禮之機，對上學期的獎學金獲得者進行表彰，以激勵更多的高學子奮起努力。另外，本學期還特別增設了新生入學獎，讓新生們在新的舞臺重新定位自己并深知肩負的使命，引領更多的同學奮起直追。

（四）以“陽光健身”為主題的體育活動開展得有聲有色。

（1）成功舉辦了秋季田徑運動會。這次運動會開得很團結、很成功。這份成功來自于校長室的悉心指導、各處室的精誠合作、體育組的專業引領、班主任的積極配合、裁判員的公正裁決、運動員的全力以赴、啦啦隊的團結互助。各班在入場式的表現可圈可點，總體表現設計新穎、構思精巧、積極向上、突出健康向上的“陽光和諧”主題。

（2）成功組織了學生田徑隊、學生男籃隊和女籃隊，在體育組老師的精心組織訓練下參加了縣田徑運動會和縣籃球賽，并在賽場上發揮出了敢闖敢拼的體育精神。

3、以“全員德育”為主題的德育導師工作在有序推進。本學期，德育導師工作沿襲上學期的工作方式和形式，要求德育導師積極找學生談心、及時批閱受導學生手冊，給予學生有效的生活指導、心理疏導和學業輔導。

4、本學期，共有24個班級申報爭創“和諧班級”，并且圍繞這個主題制定了學生個人綜合素質考核細則，開展了形式多樣的創建活動如主題班隊課、團日活動、學生跟蹤訪談、班干部專題會議等。

5、以“自我教育”為主題的校園文化建設在實踐中提升品位。營造以“自我教育”為主題的校園文化氛圍。一所學校的環境就是學校形象的標志，它所起的教育作用也是非常重要的。1）重視升旗儀式給學生帶來的德育洗禮，每周選派學校領導和學生代表和圍繞不同的主題，從不同的視角對全體學生進行時事教育、道德洗禮和情感激勵。

2）黑板報、宣傳窗定期更換，經常保持新鮮的內容，校園廣播室每日按時播放；班級的黑板報每兩周刊出一期，并進行評比，濃厚了校園文化的氛圍。

二、教學工作抓細抓實，力求質量。

（一）加強教學管理，規范教學行為

1、功課表、時間表、教師任課表的編排和教科書發放，確保正常開展教學工作。

2、做好各類計劃的制定和評比，其中評出10個優秀年級段、教研組、備課組計劃，25個優秀教師個人計劃。

3、定期召開教研組、備課組會議，落實教研組和備課組工作要求，明確組長職責，學習考核細則，兩組會議定時間、定地點、定中心主題，繼續做好行政干部聯系教研組工作。

4、做好高一新生入學及學籍建檔工作，繼續聘任項延挺老師為兼職學籍管理員，成立學籍管理領導小組，制定學生綜合素質評價方案，全體教師共同參與，實名記錄。

5、本學期于第六周、第十一周、第十六周、第二十一周組織四次教學常規檢查，大部分老師按教務處要求進行認真的備課。備課質量明顯提升。

6、第八、九周組織期中教學情況學生座談會，通過座談了解目前在學習和教學中存在的問題，為師生之間交流和溝通搭建另一個平臺，以學促教，教學相長。

7、做好教學考勤登記、教師作業批改登記。組織學生干部對教師考勤每節登記，每周匯總，對教師布置作業、批改作業進行記錄，并匯總公布。以值日老師巡課、學生干部考勤登記相結合的辦法，對老師上課出勤、上課行為進行監督管理，對上課考勤登記情況進行每周公示。

8、繼續修改新的學生評教系統軟件，期中期末成績處理軟件，利用現代教育管理軟件，提高管理的效率和質量。

9、加強組織各類型考試管理和質量分析。

（1）第六、七周各年段的第一次其中考試，11月13-15日學校期中考試。18周的高二高三段的會考全真模擬考試，組織12月5日高二高三會考補考、期末考試。加強考風考紀教育和監考工作力度。

（2）重視成績分析與評價，以學促教；組織各種類型的成績分析會，在期中考試后組織了各年段成績分析會；期中表彰和會考動員大會、家長會。修訂了期中期末考試質量評價方案，對教師教學成績進行獎勵。

10、進一步完善教研組、備課組、教師量化考核辦法，依據期末評比為契機整理匯總教師和學生各類獲獎、參與教研活動進行統計，對教師工作進行客觀公正的量化，評分結果及時公示。

（二）組織各類教研活動，關注教師成長

1、派出了一批骨干教師參加省市區各類教研活動,累計近30位老師參加培訓和學習。

2、組織了全員賽課骨干教師組動，本次參加賽課的共有46位骨干教師，形式多樣、淡化比賽、重視教研氛圍是本次活動的特點。

3、組織了區中學課堂教學評比（暨優質課）選拔推薦工作。

4、組織生物、化學、政治、歷史四個學科教師參加市特級教師、骨干教師大講臺活動。組織行政干部、教研組長參加市名師送教活動。

5、教師參加各級各類基本功比賽。

（三）高考會考工作順利開展

1、高二高三會考工作教務處多次組織會考老師進行研究交流，組織基礎較差學生進行個別輔導，制定輔導計劃，由專人負責。

2、為適應高考新變化，高三段工作在保持基本穩定的前提下，科學調整和合理安排，尋求高三專科班和藝術班辦學新模式，突出特色辦學目標。

三、后勤工作規范管理，力求勤儉。

1、后勤管理實行周例會制度和崗位責任制，明確責任分工，落實一周工作要點，及時處理存在問題，提高服務效率。

2、強化服務意識，做好后勤人員坐班考核和服務評價，提高后勤服務效率。

3、加強校園的文化建設，構建和諧校園,創建市級綠色學校,做好后勤服務和后勤保障工作。

4、全面實施學校節能降耗計劃，進一步深化節約型學校建設

（1）根據上級教育行政部門關于學校節能降耗工作的具體要求，制定我校節能降耗工作目標和實施方案，成立專門工作小組，協同校辦、政教處加強節能工作宣傳教育，動員全校師生積極參與。

（2）制定相關節能降耗的長效機制。

5、以提高后勤服務素質為目標，規范學校財物管理。

（1）完善財產管理制度的建設,特別在物品采購、財產保管，財產維修;財務報銷審核等制度方面進一步規范;同時要加強教室.實驗室.琴房.畫室等場地使用的規范,在使用時必須先登記審批,然后由后勤統一安排,做到財產誰使用誰負責, 落實責任到人;本學期對各處室、班級財產實行承包管理，定期檢查，真正做到財產管理，職責明確，程序規范，管理到位，成效明顯。

（2）嚴肅收費和財務管理辦法，嚴格按上級規定收費，嚴格遵守財務審批制度和經費管理制度，實行收支兩條線管理，嚴格報銷制度，一切報銷票據須有經手人、證明人（驗收人）、審核人，最后有王校長同意支付，方可到財會室報銷。

（3）在經費使用上加大預算和結算管理，做到有多少錢，辦多少事，錢要算了花，不能花了算。各處室根據上一各項經費支出情況制定相關的經費預算，由總務處對各項經費預算統籌安排。加強預算過程監督管理，制定經費預算管理規定。

6、做好學校的安全管理工作，成立學校安全檢查領導小組，做好檢查、監督，加強我校飲食衛生和財產安全工作力度，認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，做到安全工作無小事，努力打造平安校園。本學期定期每周一對全校范圍內、校舍、運動場地、水、電消防隱患。小賣部、食堂食品衛生，進行安全檢查，并做好登記和整治工作為師生安全提供保證。

7、堅持勤儉辦學，盡可能壓縮學校公用經費的開支，努力提高教師的福利待遇。

唐坊高級中學

2010年1月10日

第三篇：豐南區唐坊高級中學2009第二學期學校工作總結

豐南區唐坊高級中學

2009--2010第二學期學校工作總結

本學期，學校工作在區教育局領導下，著重加強學校規范化管理建設和教育教學質量的提高，加強特色辦學力度，進一步樹立良好的學風校風，較好完成了期初提出的各項任務，取得了一定的成績，現總結如下：

一、德育工作常抓不懈，力求實效。

（一）重抓安全教育，營造安全和諧的校園氛圍

安全工作是學校德育工作的重中之重，本學期就安全宣傳教育工作方面，我們做了以下7件事：

1.完善工作體系：通過完善和建立各項安全衛生制度預案，尤其進一步完善校園安全和衛生管理體系。

2、做好疾病防控：

為了做好流行性疾病防控教育工作，按照衛生部門和上級教育部門的要求，政教處先后下發了《秋冬季流行病的防治》、《如何預防感染甲型H1N1流感病毒》和《預防甲型H1N1流感中藥方》等知識材料。由班主任利用班隊課時間組織學生進行學習，并督促學生落實相關要求；另外，我們還噴制了《預防感染甲型H1N1流感病毒》的知識海報并粘貼在宣傳欄，供師生參觀學習。為了加強流行性疾病的防控教育，我們還制定了《甲流防控教育制度和晨檢晨報制度》，成立了甲流防控領導小組和工作小組，對師生的晨檢工作進行落實和甲流的防控工作情況進行全面的監督。

3、傳播安全知識：為增強學生的安全自救自護意識和技能，政教處先后編制了《消防逃生急救材料》、《交通安全---呵護生命、安全出行》、《防踩踏知識教育》等知識材料，由班主任利用班隊課時間組織學生進行學習，并開展了《安全知識競賽》、《消防安全知識競賽》等活動進一步鞏固安全宣傳教育的效果。另外，學校還推出《安全緊急疏散演練方案》，并組織學生進行實地演練，進一步提高學生的應急自救能力。4.關心學生健康：對全體學生的體質健康狀況進行了書面調查，建立了特殊體質學生的健康檔案材料。同時，按照衛生部門的要求，先后三次組織學生參加了甲流疫苗接種和麻疹疫苗接種工作。

5、加強法制教育：邀請法制副校長繆瑞勇警官來校作法制講座，也推出法制教育主題的黑板報評比活動等。

（二）狠抓常規教育，打造學子的陽光形象：

1、以五項競賽為抓手，抓嚴抓實學生的日常行規教育和考核。

2、以專項教育為依托，抓實抓細學生的儀表、考勤、手機、上網等專題教育。政教處發動和組織班主任對學生的儀表、上網和帶手機等情況以宣傳引導、督查干預、批評教育、整改回查等方式進行強化教育，大力打造學子的陽光形象。

3、以完善機制為方式，抓細抓優行規教育。本學期，行規教育依然堅持以班主任為主力軍，以學生干部和值日教師為助手的管理格局下，充分發動課任老師和學生干部積極參與管理，推出了目標考核責任制，包括考勤---副班長負責制、出操----學生會干部負責制、儀表----蹲點干部負責制。本學期，堅持出操日報、考勤周報、儀表四次專項檢查等方式，嚴格督促學生全面落實《中學生文明公約》的相關規定，目前學生的行規表現有明顯好轉。

（三）力抓榜樣教育，引領學子奮發向上

榜樣的力量是無窮的，我們要充分挖掘校本資源，利用優秀學生激勵和引導其它學生不斷改正缺點，奮發上進。

在開學初，借召開新學期典禮之機，對上學期的獎學金獲得者進行表彰，以激勵更多的高學子奮起努力。另外，本學期還特別增設了新生入學獎，讓新生們在新的舞臺重新定位自

己并深知肩負的使命，引領更多的同學奮起直追。

（四）以“陽光健身”為主題的體育活動開展得有聲有色。

（1）成功舉辦了秋季田徑運動會。這次運動會開得很團結、很成功。這份成功來自于校長室的悉心指導、各處室的精誠合作、體育組的專業引領、班主任的積極配合、裁判員的公正裁決、運動員的全力以赴、啦啦隊的團結互助。各班在入場式的表現可圈可點，總體表現設計新穎、構思精巧、積極向上、突出健康向上的“陽光和諧”主題。

（2）成功組織了學生田徑隊、學生男籃隊和女籃隊，在體育組老師的精心組織訓練下參加了縣田徑運動會和縣籃球賽，并在賽場上發揮出了敢闖敢拼的體育精神。

3、以“全員德育”為主題的德育導師工作在有序推進。本學期，德育導師工作沿襲上學期的工作方式和形式，要求德育導師積極找學生談心、及時批閱受導學生手冊，給予學生有效的生活指導、心理疏導和學業輔導。

4、本學期，共有24個班級申報爭創“和諧班級”，并且圍繞這個主題制定了學生個人綜合素質考核細則，開展了形式多樣的創建活動如主題班隊課、團日活動、學生跟蹤訪談、班干部專題會議等。

5、以“自我教育”為主題的校園文化建設在實踐中提升品位。營造以“自我教育”為主題的校園文化氛圍。一所學校的環境就是學校形象的標志，它所起的教育作用也是非常重要的。1）重視升旗儀式給學生帶來的德育洗禮，每周選派學校領導和學生代表和圍繞不同的主題，從不同的視角對全體學生進行時事教育、道德洗禮和情感激勵。

2）黑板報、宣傳窗定期更換，經常保持新鮮的內容，校園廣播室每日按時播放；班級的黑板報每兩周刊出一期，并進行評比，濃厚了校園文化的氛圍。

二、教學工作抓細抓實，力求質量。

（一）加強教學管理，規范教學行為

1、功課表、時間表、教師任課表的編排和教科書發放，確保正常開展教學工作。

2、做好各類計劃的制定和評比，其中評出10個優秀年級段、教研組、備課組計劃，25個優秀教師個人計劃。

3、定期召開教研組、備課組會議，落實教研組和備課組工作要求，明確組長職責，學習考核細則，兩組會議定時間、定地點、定中心主題，繼續做好行政干部聯系教研組工作。

4、做好高一新生入學及學籍建檔工作，繼續聘任項延挺老師為兼職學籍管理員，成立學籍管理領導小組，制定學生綜合素質評價方案，全體教師共同參與，實名記錄。

5、本學期于第六周、第十一周、第十六周、第二十一周組織四次教學常規檢查，大部分老師按教務處要求進行認真的備課。備課質量明顯提升。

6、第八、九周組織期中教學情況學生座談會，通過座談了解目前在學習和教學中存在的問題，為師生之間交流和溝通搭建另一個平臺，以學促教，教學相長。

7、做好教學考勤登記、教師作業批改登記。組織學生干部對教師考勤每節登記，每周匯總，對教師布置作業、批改作業進行記錄，并匯總公布。以值日老師巡課、學生干部考勤登記相結合的辦法，對老師上課出勤、上課行為進行監督管理，對上課考勤登記情況進行每周公示。

8、繼續修改新的學生評教系統軟件，期中期末成績處理軟件，利用現代教育管理軟件，提高管理的效率和質量。

9、加強組織各類型考試管理和質量分析。

（1）第六、七周各年段的第一次其中考試，4月13-15日學校期中考試。18周的高二高三段的會考全真模擬考試。

（2）重視成績分析與評價，以學促教；組織各種類型的成績分析會，在期中考試后組織了各年段成績分析會；期中表彰和會考動員大會。修訂了期中期末考試質量評價方案，對教師教學成績進行獎勵。

10、進一步完善教研組、備課組、教師量化考核辦法，依據期末評比為契機整理匯總教師和學生各類獲獎、參與教研活動進行統計，對教師工作進行客觀公正的量化，評分結果及時公

示。

（二）高考會考工作順利開展

1、高二高三會考工作教務處多次組織會考老師進行研究交流，組織基礎較差學生進行個別輔導，制定輔導計劃，由專人負責。

2、為適應高考新變化，高三段工作在保持基本穩定的前提下，科學調整和合理安排，尋求高三專科班和藝術班辦學新模式，突出特色辦學目標。

三、后勤工作規范管理，力求勤儉。

1、后勤管理實行周例會制度和崗位責任制，明確責任分工，落實一周工作要點，及時處理存在問題，提高服務效率。

2、強化服務意識，做好后勤人員坐班考核和服務評價，提高后勤服務效率。

3、加強校園的文化建設，構建和諧校園,創建市級綠色學校,做好后勤服務和后勤保障工作。

4、全面實施學校節能降耗計劃，進一步深化節約型學校建設

（1）根據上級教育行政部門關于學校節能降耗工作的具體要求，制定我校節能降耗工作目標和實施方案，成立專門工作小組，協同校辦、政教處加強節能工作宣傳教育，動員全校師生積極參與。

（2）制定相關節能降耗的長效機制。

5、以提高后勤服務素質為目標，規范學校財物管理。

（1）完善財產管理制度的建設,特別在物品采購、財產保管，財產維修;財務報銷審核等制度方面進一步規范;同時要加強教室.實驗室.琴房.畫室等場地使用的規范,在使用時必須先登記審批,然后由后勤統一安排,做到財產誰使用誰負責, 落實責任到人;本學期對各處室、班級財產實行承包管理，定期檢查，真正做到財產管理，職責明確，程序規范，管理到位，成效明顯。

（2）嚴肅收費和財務管理辦法，嚴格按上級規定收費，嚴格遵守財務審批制度和經費管理制度，實行收支兩條線管理，嚴格報銷制度，一切報銷票據須有經手人、證明人（驗收人）、審核人，最后有王校長同意支付，方可到財會室報銷。

（3）在經費使用上加大預算和結算管理，做到有多少錢，辦多少事，錢要算了花，不能花了算。各處室根據上一各項經費支出情況制定相關的經費預算，由總務處對各項經費預算統籌安排。加強預算過程監督管理，制定經費預算管理規定。

6、做好學校的安全管理工作，成立學校安全檢查領導小組，做好檢查、監督，加強我校飲食衛生和財產安全工作力度，認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，做到安全工作無小事，努力打造平安校園。本學期定期每周一對全校范圍內、校舍、運動場地、水、電消防隱患。小賣部、食堂食品衛生，進行安全檢查，并做好登記和整治工作為師生安全提供保證。

7、堅持勤儉辦學，盡可能壓縮學校公用經費的開支，努力提高教師的福利待遇。

唐坊高級中學

2010年1月10日

第四篇：體育教研組三年工作發展規劃

一指導思想

認真學習《體育法》，貫徹執行《學校體育工作條例》，根據學校三年發展規劃，圍繞學校的各項中心工作，牢固樹立學校教育健康第一的指導思想；全面實施《體育與健康》課程標準，突出學生的學習主體地位，提高學生的體能和健康素養，初步形成北郊中學體育與健康各項目的模塊結構、評價體系，使學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展；加強青年教師的培養培訓工作，促進體育教師向專業化方向發展；完善體育課余訓練工作制度，初步形成北郊中學體育訓練的特色，參加省、市體育比賽名列前茅。

二工作目標

XX年秋季開學起，高一年級全面實施《體育與健康》課程標準，在國家規定健康教育和田徑項目必修外，根據學校和學生的特點，將體操（單杠、雙杠、支撐跳躍、技巧）作為我校的必修項目。選修項目有籃球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術等。高

二、高三年級參照實施，到XX年年高中全部實施新課程標準，XX年上半年各年級做好實施的準備工作。（具體辦法見實施方案）

根據新課程理念，高中體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，努力構建技能、認知、情感、行為等有機結合的課程結構，關注學生健康意識和良好生活方式的形成，無論學生選擇何種運動項目進行學習，都要將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。全體體育教師加強教學研究活動，對模塊結構的設計、教學計劃的制訂、教學形式的組織、教學手段的運用、教法學法的探討、學分評價的認定等新課題，要進行深入的學習和探究。通過教學總結和反思，形成北郊中學體育新課程教學和評價的特色。

根據新教師占多數的教研組特點，加強教學常規建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。堅持每周一次的教學研究活動，進一步規范對教師專業項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的制訂、單元計劃的排列及課時計劃的制訂與實施。建立常態的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能競賽活動，三年內，教研組要有1～2名常州市青年教學新秀和青年教學能手的產生，努力造成青年教師脫穎而出的氛圍和機制。

根據新課程的實施方案，改革體育課外活動的組織和內容。針對學生住宿的特點，配合學校學生處、團委、學生會組建各個項目的體育活動俱樂部，引導學生自己制訂活動章程，自己組織活動的形式和內容，開展小型多樣的校內體育競賽活動。通過三年的摸索和總結，在學生提高自我管理的基礎上，建立開展各項活動的制度，并形成特色和傳統。使學生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂，養成自我終生鍛煉的良好習慣。

積極實施《學生體質健康標準》，是貫徹落實健康第一指導思想的基礎工作，是衡量學校體育工作對每一位學生負責的具體工作，每個教師要充分認識實施這項工作的重要性。三年中，每年的達標率要保持在98%以上，優秀率保持在40％以上。

加強學校業余訓練工作。進入新校區以后，寬暢的運動場地和設施，為業余訓練工作創造了有利條件。根據現有條件，建立田徑、籃球、健美操、足球等學校代表隊，進行常年訓練和賽前集訓相結合，堅持“出成績、出人才”的原則，參加省、市比賽爭取良好成績。田徑隊要加強隊伍建設，在常州市星級高中比賽中要爭取前三名（田徑試點校除外），江蘇省（蘇南片）中學生田徑比賽要爭取前六名（試點校除外）；籃球、足球參加星級高中比賽力爭取得好成績；健美操隊要發揚優良傳統，參加省、市比賽繼續取得優異成績。使北郊中學先進的辦學理念和一流的辦學條件在省、市體育競賽場上有相應的位置和知名度。

三工作措施

加強制度建設：體育工作的順利開展必須有各項條例制度，貫徹落實《學校體育工作條例》，是開展學校體育工作的基本保障。健全各項體育工作的制度是進入新校區后面臨的重要任務，要針對學校和學生的具體特點，實事求是的制定各項與時俱進的規章制度。

加強自身建設：體育教師要加強政治理論的學習和業務理論的學習，對學校及社會的各項公益活動要有熱情，定期參加政治學習，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。“在教言教，在體論體”，教研組要提高業務理論研討氣氛，定期瀏覽各種業務書刊，提高教學業務水平。加強體育教師的師德師風建設，提高體育教師的文化素養。

上好每堂體育課，是體育教師的基本職責，嚴格按體育課常規檢查評價每個教師的教學工作，每個教師每學期必須上一堂公開課或研究課。隨著學校對外開放力度的加大，來我校聽課頻度也將加大，要精心準備上好每一堂課。積極開展教學反思活動，相互探討教學過程中的得失利弊。逐步形成各自的教學特色和風格，每個教師要有自己的教學示范課和精品課。積極開展教學研究活動，做教學工作的有心人，要求每個教師每學期撰寫一篇教育教學文章，教研組每年要有教學論文參加省、市論文評選。

加強安全意識。新校區體育場地寬大，體育器材繁多，必須加強安全檢查。要建立檢查制度，對場地器材要定人定期進行安全檢查。每個體育教師在使用體育器材場地前，要進行安全檢查，對不安全隱患要及時采取措施，并報告后勤部門立即進行排除。

第五篇：高級中學三年發展規劃方案模板

最新職業高級中學三年發展規劃方案

（2023—2025學年）

一、學校整體情況

（一）基本情況

XXX職業高級中學的前身為1976年創辦的“新樂公社五七大學”，隨著學校發展，又曾更名為“XXX新樂公社農業中學”、“XXX梅墟農業中學”、“XXX梅墟職業中學”、“XXX第一職業中學”、“XXX職業高級中學”。

學校占地面積100余畝，建筑面積44000余平方米。學校現開設汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、汽車車身修復、汽車電子技術應用、模具制造技術、數控技術應用、機電設備安裝與維修、商務英語、物流服務與管理、文秘、商務助理、會計電算化、服裝設計與工藝等十三個專業，現有教學班72班，2940余名學生，是區內規模最大的職業中學之一。

學校師資力量雄厚，目前有正式在編教職工245名，外聘教師14名，專業課教師122人，雙師型教師101人，高級職稱教師72人，中級職稱教師74人，本科及以上學歷教師241人。

學校在省內外具有較高知名度。1996年學校被評為首批國家級重點職高，2023年被確立為“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第三批立項建設學校，曾先后榮獲中國有益于環境的全球性學習與計劃的GLOBE學校、全國綠色學校創建活動先進單位、省一級重點職高、XXX市特色專業中職學校，省、市首批中職教育專業課程改革基地學校等稱號。

（二）辦學理念

我校的辦學理念是“德技雙馨，知行合一”。是對原有辦學理念“三學一練”（學做人、學知識、學技能、練體魄）的提煉和發展。堅持德育為先、技能并重的育人觀，堅持理論與實踐相結合的教學觀，讓每個學生在體驗式認知和項目化實踐中快樂成長，學會做人，學到本領，練好體魄。

（三）總體目標

辦學目標：依托行業和區位優勢，以社會經濟發展新需求為動力，創新人才培養模式，積極開展課程改革，把學校建成“一流管理、一流師資、一流設備、一流質量”的現代化中職學校。

培養目標：努力培養學生成為能吃苦、懂感恩、講誠信、善于合作并掌握一定技能的合格公民。

二、校情分析

（一）優勢

1.學校發展有聲譽

學校自創辦以來，一直朝著良好勢頭發展，辦學規模不斷擴大，辦學實力不斷提升，校風建設和德育工作形成優良傳統，高職考試和技能大賽成績斐然。自參加高職考試以來，共計19名學生取得相關專業的全省第一名，本科上線率名列全市前茅。2007年至今參加全國技能大賽共獲19塊金牌，并連續多年被授予寧波市參加全國職業院校技能大賽特別貢獻獎。學校在社會上留下良好聲譽，贏得了廣大老百姓的認可。

2.專業建設有特色

學校立足區域經濟發展，根據市場需求，及時調整與改造專業結構，加大重點專業建設力度，不斷推進課程改革，形成具有我校特色的專業群，即以汽修專業為龍頭的汽修機械類專業群，以及以物流專業為特色的財經商貿類專業群。汽車運用與維修專業在全國負有盛名，曾先后被評為國家級示范專業、市級品牌專業和市現代化專業，是國家級、省級和市級示范性實習實訓基地；物流服務與管理為省示范專業和市級品牌專業；服裝設計與工藝為省示范專業。

3.辦學條件有改善

過去幾年，學校累計投入4000多萬元，相繼建成了汽修實訓大樓、物流實訓大樓、寶馬實訓大樓，并改造了田徑運動場，修繕了學生宿舍，構建了校園安全監控系統。學校適應專業建設需求，加大實習實訓基地投入，特別是汽修和物流專業，實訓工場、設施設備都有了明顯提升。學校現有教學儀器設備2500余套，校內實訓基地建筑面積1.2萬平方米，圖書館藏書15萬余冊，教學用計算機1300余臺，能夠滿足學校師生正常教學需求。

4.師資建設有成效

學校已形成一套比較科學合理的教師評價激勵機制，基本建成了一支師德高尚、專業水平較高、創新意識較強的師資隊伍。學校目前擁有全國教育改革創新優秀教師1名，浙江省技術能手1名，市首席工人2名，市專業技術能手3名，市優秀雙師型教師4名，市骨干教師2名，區名教師4名，區骨干教師9名，區優秀雙師型教師3名，市教壇新秀二等獎以上4名，區教壇新秀一等獎9名，在專業和學科業務上起到引領示范作用。

（二）不足

1.辦學條件受限制

學校地理位置較偏，公交車不能直達，師生進出校園不便。學校占地面積小，部分校舍陳舊老化，基礎建設受到限制，師生教學和運動場所不足。區域優勢的不足給學校專業建設和學校發展帶來一定影響。

2.專業發展不均衡

隨著專業結構調整大政策的影響，以及一些傳統行業社會影響力的減退，學校部分專業面臨招生困難或生源質量不高的情況。學校對重點專業建設投入相對較大，也使一些傳統專業發展比較緩慢，實習實訓設備設施老化，與同類專業學校相比有一定差距，造成學校專業發展不均衡的現狀。

3.學生培養增難度

德育工作一直以來是我校一塊品牌，但隨著近年來生源質量的下滑和男生比例的增加，對學生形為習慣的培養和學習生活的管理增加了困難。傳統的德育活動內容較豐富，但缺乏整體性和特色性，缺少德育課題研究。

4.師資建設遇瓶頸

受各種環境因素的影響，學校傳統的敬業奮斗精神有所丟失，教師職業倦怠現象有所出現，部分教師缺少闖勁，奮斗目標不明確。教研組建設與兄弟學校相比有所滯后，未能明顯發揮在教師培養方面所起到的作用，專業課和文化課缺少新的教學帶頭人，優秀中青年教師出現斷層現象。

（三）機遇

1.發展的政策環境趨好。

2010年出臺的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2020－2030年）》和《XXX區“十五五”教育改革與發展規劃》為職業教育發展提供了良好的政策大環境，也為我校規劃制定提供了政策保障。

2.國家示范校建設帶來契機。

2023年，我校成為第三批“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”立項建設學校,建設年限為2023年4月至2025年4月，示范校的建設為學校的發展提供一個契機。

3.區域經濟為專業建設提供發展空間。

近幾年，寧波地區經濟社會高速發展，車輛擁有量高，汽車維修行業發達，需要大量的汽修從業人員。寧波背靠目前集裝箱吞吐量世界排名第一的北侖-舟山港，物流產業成為地方支柱產業。作為重點建設的汽修和物流專業適合地方經濟建設需要。

4.新一輪專業結構調整帶來新的機遇。

在區域專業結構調整的大環境下，學校可以審時度勢，優化專業結構，構建合理的專業體系，使學校辦出特色，提高辦學層次，實現學校的可持續發展。

（四）挑戰

1.面臨區域專業結構調整，學校對發展前景不明朗。

2.區內外兄弟學校的發展，給學校帶來的競爭壓力。

3.重點專業建設處于高位發展階段，要考慮在保持現有優勢的基礎上有所突破的問題。

4.受績效工資等因素的影響，教師的積極性和凝聚力都有所下降。

三、三年發展目標與措施

（一）三年總體目標

在首批國家級重點職高的基礎上，進一步調整專業結構布局，加強學校科學民主管理，繼續開展課程改革，創新實踐型人才培養模式，把學校建設成環境整潔、民主開放、質量上乘、特色鮮明的國家級中等職業教育改革與發展示范學校。

（二）各領域發展目標與措施

1.學校管理領域

發展目標一：調整學校管理機構，建立一支結構合理、職責分明、協作進取的干部隊伍，推進學校科學民主化管理。

發展措施：

1）調整學校管理機構，按需整合原先的四個專業辦，劃分為“汽修機械”和“財經商貿”兩大專業部，推行專業學部制管理，通過邊實施邊完善，逐步形成一套科學穩固的管理模式。

2）按需設計其他切合實際的管理部門，根據各職能部門工作特點，對各部門行政管理人員進行輪崗調整，培養行政隊伍的管理能力，優化管理結構。

3）進一步明確各部門的工作職能和部門成員的崗位職責，加強各部門的協作能力，注重職能科室與學部間的協調配合，推進學校管理科學化和高效化。

4）進一步加強學校民主管理和民主監督，堅持校務公開制度，實施行政干部民主評議制，開好每一次教代會，充分發揮工會的橋梁作用，繼續開展“我為學校獻一計”等活動。

5）建立健全學校相關管理制度，完善考核評價體系。

發展目標二：推進學校信息化管理，形成學校信息化管理機制。

發展措施：

1）改善校園信息化環境，優化硬件配置，實現校園網絡的高速穩定運行。

2）實現學校內外網的統一，重新規劃各欄目功能，完善門戶網站建設。

3）逐步建立數字化校園管理應用平臺，提升各部門OA辦公能力，提高工作效率。

4）建設教學資源庫管理平臺，逐步推動師生利用信息化技術進行教和學，提高教師信息化教學水平。

5）健全和完善學校信息化管理制度。

發展目標三：通過一系列體現人文關懷的舉措，把好事辦實，建設教師溫馨家園，提升學校凝聚力。

1）建成幾個主題式“教工之家”，通過組織開展一系列工會活動，使“教工之家”得到充分利用，積極爭創區教育系統先進工會。

2）完善文明辦公室評選方案，組織開展文明辦公室創建活動，營造溫馨和諧的工作氛圍。

3）組建教職工健身俱樂部，開展健身鍛煉活動，安排教師每年一次體檢，關愛每位教師的身心健康。

4）高標準做好送溫暖送愛心、五必訪等工作，繼續做好退休教師慰問工作。

2.專業建設領域

發展目標四：以國家示范校建設為依托，深化汽修專業課程改革，優化相關拓展專業，深化校企合作，形成穩固而有一定影響力的汽修專業群。

發展措施：

１）建立行業、企業參與的汽修專業指導委員會，在充分開展調研的基礎上，完善專業核心課程標準，構建基于自主與合作學習的卓越汽修人才培養模式。

２）在已有汽修專業教學資源庫的基礎上，繼續與企業合作開發，推進“汽車底盤”、“汽車電器”、“汽車鈑金與噴漆”部分資源庫的建設，逐步建立并實施“基于汽修教學資源庫的自主合作學習”教學模式。

3）通過硬件配置、課程設計、課件制作、視頻錄制等方式，組建團隊打造“汽車維修與檢測”精品課程，推進浙江省職業教育信息化教學資源庫基地建設。

4）根據企業實際需求，通過考察調研、調整課程設置、完善實訓設施設備、開發校本教材、培養師資、改進學生評價模式等手段，逐步做強“汽車整車與零部件銷售服務”專業。

5）對已有的小型“汽車附件設計與制造加工中心教學工廠”，通過配備模具專業師資、配置模具設計與制造所需設備、與知名汽車附件制造廠家開展的教學與生產合作，擴大教學工廠規模，帶動汽修專業群中的機械、數控與模具專業的橫向發展。

6）進一步深化校企合作，與企業合作成立“產學研一體化中心”，開展創新型、創業型汽修人才培養模式的探索與實踐，新工藝、新技術的研究與推廣，經過一段時間的運營和發展，形成一定范圍的影響力。

發展目標五：完成財經商貿專業群的專業結構調整，重點做好物流、財會和服裝專業的示范校項目建設，打造物流專業使其成為標桿性專業，并逐步實現傳統專業的升級改造，提升落后專業的生命力。

發展措施：

１）聯合企業、行業和專家團隊，對物流、財會、服裝等專業開展社會調研，成立新一輪專業指導委員會，修訂各專業的教學指導方案。

2）通過探索和改進教法學法，編寫校本教材，建設教學資源庫，集體備課研討，加強學生技能培養等途徑，不斷加強專業內涵建設，提升各專業品牌。

3）明確物流專業發展方向，初步建立基于自主與合作學習的應用型物流人才培養模式，加大物流專業投入，完善校內外實訓基地建設，滿足學生實習實訓和教學要求，適時推出3+2學制班，逐步擴大招生規模。

4）制訂財會專業技能崗位人才培養標準，完善企業與學校共同培養模式，進一步從企業、行業、高校聘請金融行業高端人才充實到專業建設團隊，推動專業建設。

5）加大服裝專業實訓工場建設投入力度，加強教學教研日常工作，推進校本教材開發，重塑服裝專業新形象。

6）逐步探索和引導商務英語專業向國際物流方向發展，文秘專業向商務助理專業發展，保持兩個專業招生規模，調整專業課程設置和教學計劃，培養師資力量，力求兩專業補充新的生命力。

3.辦學條件領域

發展目標六：進一步改善師生工作和生活的條件，營造舒適整潔的校園環境，達到環境育人的目的。

發展措施：

１）通過與相關部門協調，對校園周邊環境進行綜合整治，方便師生進出，解決交通隱患問題，創造良好的對外形象。

2）積極創建平安校園，在校園主干道路和學生生活區安裝視頻監控，為師生統一辦理具有銀行借記功能的校園一卡通。

3）對學生寢室和食堂進行裝修改造，落實食堂“五常法”操作流程，為學生提供良好的生活環境。

4）對田徑場按功能進行重新布局，將原草坪改造成人工草坪，并增建籃球場，以方便師生開展運動和集會活動。

5）在現有條件下，對教職工辦公室進行重新規劃和裝修，改善教職工辦公環境。

6）開展校園文化環境建設，以專業建設和人才培養為背景，充分挖掘各專業特色，通過策劃、布置、落實相關項目，形成具有我校特色的校園文化品牌。

發展目標七：充分利用學校現有資源，建設一系列活動功能室，為教育教學活動開展創造良好條件。

發展措施：

１）建設一個現代化的微格教室，方便教師開展公開課、教學研討、教學評比、對外交流等活動。

2）對電子閱覽室進行升級改造，為學生提供一個在線瀏覽、信息查詢和網絡學習的場所。

3）原計財樓加固后，改造成師生綜合活動中心，建設教工之家、心理輔導室、救護技能室、書法室、畫室、音樂室、舞蹈室等，為師生提供功能齊全的教學活動室和舒適方便的業余活動場所。

4）建設校史陳列室，記錄學校發展和變化過程，積淀校園文化，傳承和發展優良傳統。

4.教學科研管理領域

發展目標八：加強教研組建設，提升各教研組的教科研水平，增強教研組團隊實力，提高各教研組在區內的影響力。

發展措施：

1）加強教研組長隊伍建設，組織教研組長參加各類培訓、交流和學習活動，充分調動他們的工作積極性。

2）嚴格規范開展教研活動，安排專項經費用于教研組外出考察學習活動；組織落實各教研組“集體備課”活動，編輯優質集體備課教案集；落實公開課的“研課—上（聽）課—評課”系列環節，積累每節公開課的相關資料。

3）參照區優秀教研組評選標準，完善校級優秀教研組評比辦法，逐一加以落實。

4）依托數字化校園的教學資源庫平臺，逐步充實教研組資源庫內容，實現資源共享，提高教學效率。

5）強化教研組團隊協作能力，組內教師參加上級各類評比活動，教研組集體做好一系列的備課、磨課、研課工作。

6）以教研組為單位，成立科研興趣小組，落實科研導師制，推動教師參與教育科研的積極性，營造良好的科研氛圍。

5.師資建設領域

發展目標九：發揮名師引領作用，打造校級骨干教師、優秀雙師型教師和專業帶頭人，培養青年教師，引導新教師，形成教師梯隊結構，促進學校師資隊伍整體有序提升。

發展措施：

１）積極發揮校內市、區兩級名師、優秀雙師型、學科骨干教師的引領示范作用，組建校級名師工作室，制定運作制度，明確相應職責，形成考核與反饋機制，組織開展各類活動。

2）根據上級部門評選辦法，結合學校實際，開展校級骨干教師、優秀雙師型教師評選活動，為沖刺區市骨干教師、優秀雙師型教師提供后備人才庫。

3）依托示范校建設，各重點建設專業確定1-2名教師作為專業帶頭人的培養對象，有計劃地參加各類培訓，逐步培養成為具有課程體系建設能力與人才培養模式改革能力的專業帶頭人。

4）鼓勵青年教師參加教壇新秀、技能大賽、優質課、說課、微課等各類學科技能比武，積極為教師搭建平臺，幫助教師成長。

5）完善師徒結對方案，加大對新教師的培養力度，引導新教師快速入門。

6）制訂科學管理的教師培訓計劃，完善教師培訓考核評價體系，建立以教師成長規劃為主導的師訓制度。

6.德育工作領域

發展目標十：改進日常德育管理制度，培育校園文化，提煉德育精神，爭創一流品牌。

發展措施：

1）做好德育工作的頂層設計。明確育人目標，提升德育精神，打造有我校特色的“XXX職高青年”、“XXX職高誠信實踐基地”、“XXX職高喚醒德育”等德育品牌。

2）進一步抓好德育團隊和班主任隊伍建設。加強班主任培訓力度，切實做好后備優秀青年、骨干和名班主任的培養與使用，適時成立名班主任工作室。

3）改進日常德育工作方法，提高教育的藝術性。制定并實施教室、寢室的7S管理制度，進一步規范和提升學生的文明言行，形成以激勵為主、批評為輔的育人氛圍。

4）強化班集體建設，培育班級文化，努力打造“一班一品”的特色班集體，營造積極向上的班級氛圍，并把班級文化建設情況列入班集體考核。

5）整合德育活動，使之系列化、主題化、科學化。實施德育課題的研究，以課題引領德育，爭取1-2個市級以上德育課題立項或獲獎。

6）精心布置校園德育環境。充分利用學校的每一個空間，精心設計，突出人文主題，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。

7）開辟第二德育課堂，通過社團活動、社會實踐“習”活動、校內外青志活動拓展德育空間，制訂并實施《XXX職高“星”級社團評定標準》、《XXX職高社會實踐“習”實施方案》、《XXX職高校內外青志考核機制》，促使第二德育課堂常規化、校本化、特色化、專業化，爭取2-3個社團在區域中形成一定影響力。

發展目標十一：民族班教育更加規范化和制度化，突出民族班教育特色，擴大西藏班影響。

發展措施：

1）推進西藏部學生規范化管理，細化學生日常行為規范，完善獎懲和激勵機制，并在德育教學中滲透民族團結教育和安全教育。

2）強化學生文化基礎能力，加大漢語教學力度，注重專業技能培養，實施專業技能和普通話考證制。

3）完善班主任團隊協作管理機制，加大班主任團隊宣傳力度，以點帶面擴大學校影響。

4）推薦部分優秀學生參加技能大賽和高職考，抓學生成才典型，有計劃進行宣傳報道，擴大學生成才影響，提高學校培養學生成才機制知名度。

5）總結經驗教訓，以論文、課題和經驗交流會等方式形成理論成果，提升教師的德育理論水平，并從理論高度擴大學校知名度。

6）對畢業生的就業情況進行跟蹤，了解畢業學生的就業和生活情況，幫助學校更好地開展工作。

四、發展保障

（一）組織保障

學校要按照XXX區教育發展規劃確定的職業教育發展的目標來修訂學校未來三年的發展規劃，征求各部門及廣大教職工的意見，統一思想，明確思路，調整工作策略，共同謀劃學校發展。學校成立發展規劃領導小組，校長擔任組長，全面負責規劃的制定、論證、實施、評價，各職能部門具體落實規劃的實施，做到目標明確、職責分明、組織到位、落實到點。

（二）評估保障

進一步完善學校評估機制，加強督導檢查。學校將根據上級部門文件要求，確定學校的評估細則，同時建立健全實施教育發展工程的監督責任機制，以確保教育的可持續發展。學校將對在各項工作中成績突出、效果顯著的部門、個人，給予獎勵。

（三）資金保障

合理安排預算，嚴格加強經費使用管理，提高經費使用效益。學校設立專項資金用于教育設施建設、課程開發、實施管理和教師培訓、科研活動、設施配置與對外交流等。

最新職業高級中學三年發展規劃發展性評價指標體系

（20

學年——20

學年）

發展領域

評價要素與達成標志

分值

自評

督評

備注

F1：

學校管理

（20分）

G1科學民主化學校管理：

1）

形成科學穩固的專業大部制管理模式。

2）

優化部門管理機構，行政人員輪崗調整。

3）

完善部門崗位職責。

4）

堅持校務公開和民主管理。

5）

健全學校管理制度。

G2

學校信息化管理:

1）

實現校園網絡的高速穩定運行。

2）

實現學校內外門戶網站的統一。

3）

逐步建立數字化校園管理應用平臺。

4）

建設教學資源庫管理平臺。

5）

健全和完善學校信息化管理制度。

G3

教師溫馨家園建設：

1）

主題式“教工之家”建設。

2）

文明辦公室創建活動。

3）

組織教職工健身俱樂部活動、體檢等活動。

4）

開展送溫暖送愛心、五必訪、退休教師慰問等活動。

F2：

專業建設

（20分）

G4

深化汽修機械專業群課程改革：

1）

建立汽修專業指導委員會，構建基于自主與合作學習的卓越汽修人才培養模式。

2）

推進“汽車底盤”、“汽車電器”、“汽車鈑金與噴漆”資源庫建設，建立“基于汽修教學資源庫的自主合作學習”教學模式。

3）

打造“汽車維修與檢測”精品課程，完成省職業教育信息化教學資源庫基地建設。

4）

通過加強內涵建設，逐步做強“汽車整車與零部件銷售服務”專業。

5）

擴大“汽車附件設計與制造加工中心教學工廠”規模。

6）

成立“產學研一體化中心”，并成功運作。

G5　優化財經商貿專業群專業建設：

1）

修訂物流、財會、服裝等專業的教學指導方案，成立新一輪專業指導委員會。

2）

加強各專業內涵建設，提升專業品牌。

3）

加大物流專業校內外實訓基地建設，初步建立應用型人才培養模式，打造標桿性專業。

4）

完善財會專業技能崗位人才培養標準，完善校企共同培養模式，引進金融行業高端人才。

5）

服裝專業實訓工場建設，校本教材開發，重塑專業形象。

6）

調整商務英語和文秘專業方向，優化專業課程設置和教學計劃。

F3：

辦學條件

（16分）

G6　營造舒適整潔校園環境：

1）

校園周邊環境綜合整治，解決交通隱患問題。

2）

平安校園創建，實現視頻監控和一卡通。

3）

學生寢室和食堂裝修改造，落實食堂“五常法”。

4）

田徑場重新布局和改造。

5）

教職工辦公室重新規劃和裝修。

6）

校園文化環境建設，形成我校特色的校園文化品牌。

G7

改善教育教學活動條件:

1）

建設一個現代化的微格教室。

2）

升級改造功能完備的電子閱覽室。

3）

計財樓改造成師生綜合活動中心。

4）

建設校史陳列室。

F4：

教學科研管理

（12分）

G8

教研組建設：

1）

培養教研組長隊伍，形成一定影響力。

2）

組織教研組外出學習活動，開展“集體備課”活動，規范公開課的“研課—上（聽）課—評課”系列環節。

3）

出臺校級優秀教研組評比方案并實施。

4）

逐步推進各教研組資源庫建設，實現資源共享。

5）

教研組團隊協作能力提升，教師學科比武獲獎率提高。

6）

成立以教研組為單位的科研興趣小組，落實科研導師制。

F5：

師資建設（12分）

G9教師梯隊建設：

1）

組建校級名師工作室，發揮名師示范引領作用。

2）

開展校級骨干教師、優秀雙師型教師評選活動。

3）

示范校建設中的專業帶頭人培養。

4）

為青年教師搭建成長平臺，青年教師在教壇新秀、技能大賽等活動中獲獎率高。

5）

完善師徒結對方案。

6）

建立以教師成長規劃為主導的師訓制度。

F6：

德育工作（20分）

G10　德育品牌提升：

1）

德育工作頂層設計，打造我校特色的鄞職“青年”、“誠信實踐基地”、“喚醒德育”等德育品牌。

2）

培養優秀德育團隊和班主任隊伍，適時成立名班主任工作室。

3）

改進日常德育工作方法，制定并實施教室、寢室的7S管理制度。

4）

打造“一班一品”特色班集體。

5）

整合德育活動，實施德育課題的研究，以課題引領德育。

6）

突出人文主題，優化校園德育環境。

7）

開辟第二德育課堂，爭取2-3個社團在區域中形成一定影響力。

G11　民族班教育特色：

1）

推進民族學生規范化管理，完善獎懲和激勵機制。

2）

強化學生文化基礎能力，實施專業技能和普通話考證制。

3）

完善班主任團隊協作管理機制，加大班主任團隊宣傳力度。

4）

推薦優秀學生參加技能大賽和高職考，抓學生成才典型。

5）

以論文、課題和經驗交流會等方式形成民族班教育理論成果。

6）

畢業生就業情況跟蹤。

發展領域

評價要素與達成標志

分值

自評

督評

備注

F1：

學校管理

（20分）

G1科學民主化學校管理：

6）

形成科學穩固的專業大部制管理模式。

7）

優化部門管理機構，行政人員輪崗調整。

8）

完善部門崗位職責。

9）

堅持校務公開和民主管理。

10）

健全學校管理制度。

G2

學校信息化管理:

6）

實現校園網絡的高速穩定運行。

7）

實現學校內外門戶網站的統一。

8）

逐步建立數字化校園管理應用平臺。

9）

建設教學資源庫管理平臺。

10）

健全和完善學校信息化管理制度。

G3

教師溫馨家園建設：

5）

主題式“教工之家”建設。

6）

文明辦公室創建活動。

7）

組織教職工健身俱樂部活動、體檢等活動。

8）

開展送溫暖送愛心、五必訪、退休教師慰問等活動。

F2：

專業建設

（20分）

G4

深化汽修機械專業群課程改革：

7）

建立汽修專業指導委員會，構建基于自主與合作學習的卓越汽修人才培養模式。

8）

推進“汽車底盤”、“汽車電器”、“汽車鈑金與噴漆”資源庫建設，建立“基于汽修教學資源庫的自主合作學習”教學模式。

9）

打造“汽車維修與檢測”精品課程，完成省職業教育信息化教學資源庫基地建設。

10）

通過加強內涵建設，逐步做強“汽車整車與零部件銷售服務”專業。

11）

擴大“汽車附件設計與制造加工中心教學工廠”規模。

12）

成立“產學研一體化中心”，并成功運作。

G5　優化財經商貿專業群專業建設：

7）

修訂物流、財會、服裝等專業的教學指導方案，成立新一輪專業指導委員會。

8）

加強各專業內涵建設，提升專業品牌。

9）

加大物流專業校內外實訓基地建設，初步建立應用型人才培養模式，打造標桿性專業。

10）

完善財會專業技能崗位人才培養標準，完善校企共同培養模式，引進金融行業高端人才。

11）

服裝專業實訓工場建設，校本教材開發，重塑專業形象。

12）

調整商務英語和文秘專業方向，優化專業課程設置和教學計劃。

F3：

辦學條件

（16分）

G6　營造舒適整潔校園環境：

7）

校園周邊環境綜合整治，解決交通隱患問題。

8）

平安校園創建，實現視頻監控和一卡通。

9）

學生寢室和食堂裝修改造，落實食堂“五常法”。

10）

田徑場重新布局和改造。

11）

教職工辦公室重新規劃和裝修。

12）

校園文化環境建設，形成我校特色的校園文化品牌。

G7

改善教育教學活動條件:

5）

建設一個現代化的微格教室。

6）

升級改造功能完備的電子閱覽室。

7）

計財樓改造成師生綜合活動中心。

8）

建設校史陳列室。

F4：

教學科研管理

（12分）

G8

教研組建設：

7）

培養教研組長隊伍，形成一定影響力。

8）

組織教研組外出學習活動，開展“集體備課”活動，規范公開課的“研課—上（聽）課—評課”系列環節。

9）

出臺校級優秀教研組評比方案并實施。

10）

逐步推進各教研組資源庫建設，實現資源共享。

11）

教研組團隊協作能力提升，教師學科比武獲獎率提高。

12）

成立以教研組為單位的科研興趣小組，落實科研導師制。

F5：

師資建設（12分）

G9教師梯隊建設：

7）

組建校級名師工作室，發揮名師示范引領作用。

8）

開展校級骨干教師、優秀雙師型教師評選活動。

9）

示范校建設中的專業帶頭人培養。

10）

為青年教師搭建成長平臺，青年教師在教壇新秀、技能大賽等活動中獲獎率高。

11）

完善師徒結對方案。

12）

建立以教師成長規劃為主導的師訓制度。

F6：

德育工作（20分）

G10　德育品牌提升：

8）

德育工作頂層設計，打造我校特色的鄞職“青年”、“誠信實踐基地”、“喚醒德育”等德育品牌。

9）

培養優秀德育團隊和班主任隊伍，適時成立名班主任工作室。

10）

改進日常德育工作方法，制定并實施教室、寢室的7S管理制度。

11）

打造“一班一品”特色班集體。

12）

整合德育活動，實施德育課題的研究，以課題引領德育。

13）

突出人文主題，優化校園德育環境。

14）

開辟第二德育課堂，爭取2-3個社團在區域中形成一定影響力。

G11　民族班教育特色：

7）

推進民族學生規范化管理，完善獎懲和激勵機制。

8）

強化學生文化基礎能力，實施專業技能和普通話考證制。

9）

完善班主任團隊協作管理機制，加大班主任團隊宣傳力度。

10）

推薦優秀學生參加技能大賽和高職考，抓學生成才典型。

11）

以論文、課題和經驗交流會等方式形成民族班教育理論成果。

12）

畢業生就業情況跟蹤。