第一篇：迎接四川省教育督導評估工作的匯報

務實求成 事盡精華全面建設均衡優質和諧的現代教育強區——迎接四川省教育督導評估工作的匯報成都市成華區人民政府 戴浚成華區是1990年10月經國務院批準成立的成都市新區，地處主城區東北部，幅員面積110.6平方公里，戶籍人口63.2萬人，流動人口25.7萬人，地區生產總值307.8億元，迎接四川省教育督導評估工作的匯報。全區現有公辦中小學、幼兒園41所，公辦在職教職工3980人，在校中小學生7.7萬人。建區以來，成華區委、區政府面對區域企業辦學、農村辦學、農民工子女教育任務極其繁重的區情實際，始終堅持把教育放在優先發展的戰略地位，全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為統領，以“辦人民滿意教育，建現代教育強區”為目標，不斷推進區域教育一體化、現代化、國際化。特別是近幾年來，我區緊扣教育優質均衡的主題，以“統籌城鄉教育綜合改革試驗區”建設為契機，以創建“全國和諧教育實驗區”為抓手，大力實施區域優質教育全覆蓋、學校品牌發展、教育集團發展等戰略，努力構筑“生態成華·和諧教育”，促進了全區各類教育協調發展、整體提升，為成華經濟社會發展提供了良好的教育服務環境和人才保障，為成都教育的春天增添了片片新綠。

一、切實履行政府職責，確保教育優先發展

（一）黨委政府高度重視黨以重教為先，政以興教為本。我區歷屆區委、政府高度重視區域教育事業的發展，確立了“科教興區”戰略，確保教育優先發展，創新思維，開拓進取，把教育事業的發展規劃列為社會事業發展規劃的頭等項目進行編制并予以實施。完善了“以縣為主”的管理體制，實現了全區教育人財物的統籌管理，把實現教育均衡發展作為惠及廣大人民群眾的民心工程，把“辦人民滿意的教育”作為政府基本職責認真履行。區委、政府每年定期研究教育事業發展問題都在10次以上。特別是近幾年來，成華區委、政府主要領導高度重視教育發展，經常深入教育系統實地調研、現場辦公、召開專題會議，認真研究解決區域教育發展的難點熱點問題，僅2009年至今，區委、政府主要領導專題視察、調研、研究教育工作就達15次之多。為了加快區域教育發展步伐，我區相繼出臺并實施了《成華區教育事業發展第十一個五年規劃》、《成華區基礎教育布點規劃》、《成華區關于大力推進義務教育均衡發展的實施意見》等一系列文件和配套政策，從制度層面進一步明確了黨委、政府在區域教育發展中的責任，為區域教育持續、快速發展提供了堅強的組織保障。

（二）經費投入保障有力我區堅決貫徹執行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等國家相關法律法規，完善對教育優先投入和增長的保障機制，足額安排教育經費預算，優化支出結構，加大教育經費投入，確保教育經費“三個增長”。2007—2009年，我區教育財政撥款分別為15761萬元、17970萬元、34566萬元；生均教育經費分別為3333元/年、3816元/年、6016元/年；生均公用經費分別為1273元/年、1312元/年、1334元/年；教師人均工資分別為13242元/年、14164元/年、34705元/年，均實現了逐年增長。2009年成華區地方財政收入21.2億元，其中教育投入總經費達5.18億元（其中財政預算內安排4.16億元）。

（三）基礎設施極大改善一是高規格實施學校建設工程。2007年至今，通過改建、擴建、合并、新建等項目推進，共投入資金59441萬元，完成學校建設工程26項，建筑面積達19.35萬平方米，建設了雙林小學、電子科大附小、雙水小學、北新實小等一批起點高、功能齊、環境美、質量優的優質學校，大力提升了我區學校的基礎建設水平。二是高標準實施學校改造工程。建立健全校舍安全預警體系，定期查勘校舍安全，及時維修改造新增危房。城市教育費附加優先用于學校改造。迄今為止，累計投入5000余萬元，共完成7萬平方米的學校改造，消除了基建薄弱學校，完成了學校校舍標準化建設工程。三是高水平實施技術裝備工程。2007-2009年，我區共投入5130多萬元對學校進行教育技術裝備及圖書配備等。目前，全區各中小學均有標準的塑膠運動場，寬敞明亮的圖書室、閱覽室、實驗室、音樂室、美術室等，功能室齊備，校園環境美觀整潔。

（四）教育環境不斷優化一是嚴格規范辦學行為。認真落實省市有關文件精神，大力推進依法行政、依法治教。成立規范教育收費領導小組，建立治理教育亂收費聯席會議制度。嚴格執行收費政策，切實推進權力公開透明運行，工作匯報《迎接四川省教育督導評估工作的匯報》。建立健全義務教育經費審計監督和統計公告制度，嚴格執行收支兩條線管理，全區公辦學校各項資金實行財政集中支付與核算。成華區規范辦學行為得到了省市相關部門的肯定，2010年5月18日，全國治理教育亂收費部際聯席會辦公室就成華區規范辦學行為、辦人民滿意教育向全國發了簡報。二是努力構建平安校園。2008年，我區創新成立全省首家“學校周邊環境治理執法巡邏大隊”，在校園安全維穩工作中發揮了重要作用。積極實施校園天網工程和校安工程，構建全區校園安全立體監控網絡。同時，我區還成立了街道學校治安領導機構，建立了群防群治、督促檢查、目標考核、責任追究等制度，努力構建學校安全維穩長效機制。三是切實保障教師權益。為了營造教育發展的良好環境，我區出臺了《關于實施教師關愛工程的意見》等文件，實行春節慰問制度、困難教師資助制度和教師節表彰獎勵制度，切實保障教師的合法權益。2009年，我區積極穩妥推進教師績效工資改革，對全區義務教育階段3329名在職教師發放績效工資13564萬元，并通過自身挖潛，努力籌措經費，妥善解決了新增的上千名企業離退休教師的生活補貼問題，向3064名離退休人員共發放生活補貼7291萬元。

二、積極推進改革創新，煥發教育生機活力

（一）圍繞辦學體制改革，提升教育一體化水平一是全面完成企業辦學分離改革。成華區是西部地區的老工業基地，全市2/3的企業子弟校都集中在這里。為支持國有企業改革，從1998年起，成華區率先在四川實施企業子弟校分離改革，到2006年，經過全面改造、重組，全區26所企業子弟校成功分離。這場歷時8年、投入資金3億多元的企業子弟校分離改革，是成華建區以來耗資最大、影響最廣的教育改革，它全面結束了企業辦學的歷史，翻開了成華教育新的一頁。二是率先實現農村免費義務教育。成華區擁有成都市中心城區最大的農村。2003年，成華區在全市率先打響了城鄉教育均衡發展的大會戰。通過改革管理體制，29所鄉村學校全部上掛區政府統一管理，700余名教師、2萬名學生全部進入政府公辦學校，隨即在全省率先實現農村免費義務教育，徹底打破了城鄉教育二元結構。通過加大資金投入，對鄉村學校進行改建、擴建、重建，改善了辦學條件；通過城鄉學校結對共建、干部教師雙向交流，實現了辦學水平和教育質量的不斷提升，成華區城鄉教育均衡走在了全市的前列，成為成都均衡教育的亮點。三是不斷提升市屬下劃學校質量。為了配合成都市教育管理體制改革的實施，2006年，成華區接收了11所市屬中學。市屬列五中學、華西中學等移交成華區政府管理后，區政府先后投入3000多萬元資金，對其進行擴容改建，列五中學、華西中學等學校教育質量不斷攀升。四是努力破解民工子女上學難題。成華區進城務工人員群體龐大，子女入學矛盾十分突出。2003年，成立了全省第一家農民工子女學?！扇A區紅花學校，全面開放公辦學校接收農民工子女享受義務教育，建立健全了農民工子女就學保障體系。區政府背負巨大的財政壓力，每年投入農民工子女教育的經費均在1億元以上。截止2009年6月，在我區就讀的外來流動人口子女已達3.1萬人，占全區義務教育段學生總數的47.4％，有效地促進了教育公平與社會和諧。成華區農民工子女公平教育走在了全省的前列，得到了各級領導的肯定和贊譽。

（二）圍繞信息技術應用，加快教育現代化進程一是全面優化教育技術應用環境。成華區高度重視教育現代化工作，堅持以信息化引領教育現代化。2007-2009年共投入4600多萬元用于學校網絡教室、多媒體教室、微格實驗室、校園網、校園電視臺、校園廣播以及城域網等信息化軟硬件建設。全區學校全部達到了成都市教育現代化的裝備標準，全面優化了教育技術應用環境。二是切實強化信息技術應用推廣。成華區堅持“以用為本、整體規劃、分步實施”的工作策略，積極推進現代教育技術常態化應用工作。從2006年起，相繼在全市全省率先開展了教育管理信息化應用集成研究實驗，目前已在全市推廣應用。同時，開發和應用了學校安全遠程監控系統、學生學業水平網上閱卷系統、學生綜合素質測評系統、網上心理測評系統等，促進了全區教育管理和教學模式的創新以及教育教學質量整體提升。三是大力推進教育現代化示范建設。近年來，成華區在教育部信息管理中心的指導引領下，積極推進教育信息化標準應用示范建設，大力開展教育現代化爭先達優工作，充分發揮各級示范校的輻射帶動作用，以點帶面，促進全區教育現代化水平的整體提升。目前，我區有省、市現代教育技術示范校12所，省、市實驗教學示范校13所，比例均位居全市第一。

（三）圍繞田園城市定位，開辟教育國際化航程一是著力打造精品外國語、雙語學校。合理規劃布局，加大硬件投入，提升師資水平，深化課程改革，分層推進，打造精品外國語、雙語學校。2009年，成功引進優質民辦學?！蜗橥鈬Z學校；今年4月，成都雙語實驗學校掛牌啟動，并與全國雙語學會合作，開展雙語教育實驗。我區將積極支持成都實驗中學與國內知名外國語大學合作，打造公辦精品外國語學校。二是積極開展國際交流與合作。堅持“請進來，走出去”的思路，加強與國外學校和教育機構的交流合作。近年來，我區列五中學與美國俄克拉荷馬州沙帕爾帕市公立高中、成華小學與新加坡百德小學、電子科大附小與英國謝菲爾德學校、成都實驗中學與英國伊頓公學、熊貓路小學與香港清水灣小學已經結成了友好（合作）學校，開展了學校國際化交流與合作。三是努力創辦成都一流國際學校。圍繞世界現代田園城市建設，發揮我區教育資源后發優勢，積極尋求國際交流合作。努力在北湖熊貓國際旅游休閑區、東方新城片區引進中英、中加、中歐等國際教育合作項目，努力打造成都一流國際學校和國際化學校。

（四）圍繞三大發展戰略，實現優質教育全覆蓋一是實施“一帶四區”優質教育發展戰略。圍繞成華“1413”產業發展布局，著力打造二環路優質教育發展帶、猛追灣（內環）優質教育發展區、北部新城優質教育發展區、龍潭新城優質教育發展區、東方新城優質教育發展區，努力實現優質教育全域化。二是實施“三位一體”學校品牌發展戰略。提升現有品牌，打造新興品牌，引進優質品牌，實現全區學校品牌錯位式發展。在品牌發展戰略帶動下，目前，我區雙林小學、成華小學、列

第二篇：迎接省教育督導評估工作匯報材料

迎接省教育督導評估工作匯報材料

雞冠山鄉中心小學

幾年來，在各級主管部門的正確領導下，雞冠山鄉中心小學以“開拓進取、求真務實、以人為本、嚴謹治學”為指導，建立和完善了一整套規范、科學的學校管理體制，加強了學校教育管理，培養了一批學習型、專業型、創新型的優秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂于奉獻的教師隊伍，全力推進課堂教學改革和校本教研工作，推行新的教學理念和新課程教學模式。培養學生各方面綜合素質，全面推進素質教育，教學質量不斷提高。改善辦學條件、扶貧助學等學校各項工作均得到上級領導高度評價。堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好令家鄉人民滿意的基礎教育?，F將我校近年來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

1、發展歷程

雞冠山鄉中心小學位于雞冠山鄉政府所在地。1906年由當地鄉紳易佑鉻先生倡議并征集庵廟會產創辦儲英小學。1935年改為和平鄉小，解放后更名為萍鄉縣立秋江完全小學。1963年改名為雞冠山墾殖場中心小學。1968年 該為三垅小學，1980年命名為雞冠山鄉中心小學。

2、師資隊伍

我?，F有學生804人，17個教學班，在編教職工34人，按省規定配齊了任課教師，學歷合格率100%。其中大學本科學歷12人，占33.3%，?？茖W歷12人，占33.3%。學校有一個團結向上奮發進取的領導班子，有一支業務能力強，教學熱情高，愿意扎根山區教壇的教師隊伍。

3、辦學條件

（1）學校占地面積6084㎡，生均占地面積7.57㎡；建筑面積為3967㎡，生均建筑面積4.93㎡。學校校園環境優美，教學設施先進，現建有學生實驗室、圖書室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、遠程教育室、學生微機室、剪紙室、紅領巾廣播室等功能室共9個。其中，計算機教室共配備高性能計算機31臺；實驗器材全部按照江西省小學二類標準配備，我校圖書室現有藏書近一萬二千余冊，圖書室全天候為師生開放，方便師生借閱。2007年下半年，學校在原有優質水泥球場的基礎上，花近萬元購進籃球架，又對原有操場進行加工修整。學校現有200米環形跑道一個，跳遠場地1個，滿足了體育教學和學生體育鍛煉的需要。

三、主要措施

學校把“為了每一位學生的發展和為了學生的全面發展”作為工作的出發點和歸宿點，深化學校內部管理，激活師生的教學熱情，發掘與優化教育教學資源。竭力為學生創設良好的學習

氛圍，為學生的終身發展奠定扎實的基礎。

1、堅持不懈地改善辦學條件，進一步優化、美化育人環境。由于學校的原有教室擁擠，不符合標準要求，為了切實保障學生上課，讓學生有一個較寬敞的學習場所，學校在2005年秋搬入現址，并對教室進行重新粉刷，對各班教室進行重新布置，還學生一個清新明凈的上課環境。2006年學校投入88萬元新建了教學綜合樓，2007年投資13萬元建成了多媒體教室，2008年投資5萬多元建成了科學實驗室，為學生的全面發展創造了良好的學習環境。

2、加強了制度建設，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。加強守則規范的宣傳和學習。并制定了一系列加強學生管理的規定，并在學校開展的“雛鷹爭章”中得到貫徹與落實。

3、加強課堂教學研究，轉變學生的學習方式，讓學生學會學習。學校幾年來堅持開展課題和課程改革實驗，把轉變學生學習方式作為研究的重要內容，讓學生在學習書本知識的同時，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，把培養良好學習習慣當作教育教學要實現的重要目標之一，促進學生身心的全面健康發展。

4、積極創建學生展示的平臺，增強學生自信心。鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質。學校注

重為學生搭建和創造自我展示的平臺，想方設法為學生的發展創造空間，讓學生有更多交流的機會，獲得更多發展的機會。

5、重視課堂教學。教學質量的好壞是一所學校辦學的生命線，是推進與實施素質教育的本質所在。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質量。

⑴切實貫徹課程計劃。我校嚴格貫徹教育部《義務教育課程設置實驗方案》，調整課程結構，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學方式等方面的重大變化，師生關系平等融洽，要求全體教師的教學過程要成為師生互動、交流、對話，共同發展的過程。

⑵強化常規檢查。為了確實把握好我校的教學運作，提高學校的教育教學質量。我校重視教學五環節的檢查，抓實聽課、評課、備課抽查、質量分析等舉措，及時發現教師工作的不足，讓教師盡快揚長避短，提高教育教學效率。

6、組織好課外活動。“以學生發展為本”是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發展，是為了達成“育人”的目標。在課外開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養學生正確的人生觀、科學的價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。

7、開設綜合實踐活動課。我們根據學校的實際，開發了融社會、勞動和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐校本課程。利用社會實踐這種教育途徑，通過內容豐富的實踐活動，促進學生身心的全面發展。為學生提供參與社會生活的大量實踐活動的機會。使學生通過親身體驗增強感性認知，從而動情悟理，立志導行。

8、積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學水平。全體教師能自覺參加課改的有關培訓，組織參加了遠程教育培訓、校本培訓等各種形式的培訓，為參與課程改革做好思想上的準備。組織廣大教師采用各種學習形式，或集中、或分組、或自學，深入領會《基礎教育課程改革綱要》，讓廣大教師領悟新課程理念。這樣，全體教師的教育教學理論水平不斷提高，能靈活地運用新理論組織課堂教學，課堂教學氣氛更加和諧，學生綜合素質得到發展。

9、建立健全教師評價、激勵機制，調動教師工作積極性。教師工作分工合理、職責明確。

10、重視發掘課內外教學資源，抓好特色教育。重視課內外教學資源材料的收集與整理，積極探索適合本校師生發展的特色課程和綜合實踐活動，加大研發力度，促進教師的專業成長?？h教育局于2007年授予我?！凹艏執厣珜W校”，剪紙已成為我校另一道亮麗的風景。

四、成效顯著

1.幾年來，在中心小學的正確指導下，在全校師生共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校取得了一個又一個榮譽稱號，學校的辦學成績顯著。2006年獲市級綜治工作先進單位、縣中隊活動三等獎、；2007年被縣教育局授予“剪紙特色學?！薄@雞冠山鄉“六一匯演”和體育運動會團體總分第一名；2008年獲市“平安文明校園”稱號、鄉“實驗教學工作先進單位”、鄉學生男子籃球賽第一名。歷年都獲鄉目標管理第一名??

2.教師專業成長迅速。通過幾年來的磨礪，已形成了一支搭配合理、勤勉敬業的教師隊伍。全體老師用執著的忘我工作態度，取得了一定的成績。學校教師通過參加各種提高學歷的進修學習，已有超過2/3的教師獲得大專畢業文憑，教師的綜合業務素質不斷提高。學校老師多人次獲得市、縣級的表彰獎勵；教育教學論文80多人次獲市、縣級獎勵。

3.幾年來，學生在參加市、縣、鄉各級各類的活動競賽中都能積極參與，并取得了較好的成績，有180多人次獲獎。通過競賽，拓展了學生的視野，培育了學生各方面的興趣，學生得到了更加全面的發展。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍不夠專業化，不能滿足全面推進素質教育的需要，缺乏計算機、音體美等專業課程的老師。

2、教學裝配滯后。如圖書資料、儀器設配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學校可供學生興趣愛好發展，綜合素質提高的器材素材不足。離城鄉教育均衡發展的目標還有一定的距離。

3、辦公經費不足。新的教育保障機制可以保證學校運轉，但很難保證學校發展，特別是教師培訓經費不足，影響了教師的專業化成長。

2010-3-5

第三篇：迎接省市教育督導評估工作匯報

中日友好學校

迎接省市教育督導評估工作匯報

各位領導，大家好！

我從兩個方面來匯報，一是開學來，迎接省教育督導評估工作的回顧，二是省教育督導評估后工作打算。

第一方面：開學來，迎接省教育督導評估工作的回顧

今年是省教育督導評估4年一輪的第二次。根據教育局、鎮教育組的要求，我校全體師生高度重視，為迎接省教育督導評估，我校做了如下工作：

一、思想上位

領導和教師認真學習了縣教育局《關于迎接省督導評估實施意見》。認識到教育督導評估的意義：教育工作管理水平直接關系到我國整個教育事業的健康發展：教育督導評估制度的建立，是促進政府落實教育優先發展的戰略地位，依法履行教育管理職責的一項重要舉措，對鞏固和完善農村義務教育管理體制，推動基礎教育以及各級各類教育的改革與發展具有重要意義。為此，全校師生對迎接省教育督導評估準備工作，高度重視。把此項工作在思想上提升到第一位。

二、具體工作

根據《河北省督導評估內容和標準》進行了自查。在自查中發現的問題，進行匯總，然后進行分工逐一解決。

1、校園文化環境建設：投資3萬多元，修建了學校教學樓，宿舍樓，外樓梯。把校園及教室墻壁進行粉刷，按照德育、智育、體育等方面的教育布置了壁畫。根據縣局聯查提出的存在問題進行了整改，投資2萬多元，硬化校園地面600平米，安裝了學校飲水用的滴水器一個。消滅衛生死角，重新修整完善種植園。粉刷了大門，及時按要求更換了櫥窗內容。

2、進一步完善檔案資料。按實際現狀，規范各室管理，布置了文化警句，微機室對舊微機進行了維修，基本上能運行使用，添置了4臺新電腦。

第二方面，省教育督導評估后工作打算

今后下段工作，要以省教育督導評估為契機，切實抓好“配、管、用”，努力解決“會不會、干不干”的問題。謀劃今后四年的目標。

一、思想不能松懈

—1—

第二輪省教育督導評估已完成，但是，我們不能松懈，要正確認識自己，明確學校在全縣、全鎮的位置，自己在全校的位置，謀劃好自己應怎樣干好自己的本職工作，完成預定目標。鞏固好省教育督導評估的成果，今后按照這一標準扎實工作。

二、具體工作

本學期冬三月已來臨，是教育教學的好時機。

1、加強業務培訓，強化教師自身素質

我校教師本來就存在教師隊伍不穩定的情況，如果不加強學習，就會跟不上教育發展的步伐，所以我們要求教師一方面要加強政治理論的學習，另一方面要加強業務學習，方法是自學和集體學習相結合，書本報刊與網絡學習相結合，要求每位教師都要記好學習筆記，聯系自己的思想實際寫出感想，學校期末對教師學習情況進行評比檢查。

2、以活動引領，激活學習興趣 1）聽評課活動。

為了了解一手材料，也為教師互幫互學，我們打算結合縣局和鎮工作要點，積極開展大輪課和聽評課活動，以彌補教師自己教學中的不足。

2）開展作業檢查和作業評比活動。

學生的作業是衡量教師的教學情況和學生掌握情況的標準，為有效地檢測教學我們打算一個月檢查作業一次，兩個月評比一次，對優秀的學生進行表揚。另外，開展好各學科的主題教學活動。學校新年將開展寫字、誦讀比賽，英語口語交際比賽等。

3）培養學生的閱讀興趣。

組織學生開展作品頌讀活動，特別開展好同我縣教研室編制出版的《小學生經典詩文誦讀》的活動。

4）培養學生健康的體魄

本學期，認真搞好衛生防疫工作，做好晨檢、午檢記錄，不流于形式，教育學生一定養成良好的衛生習慣。此項工作由劉哲及各班主任負責。另外，組織學生開展冬季訓練活動，我們打算以年級為單位，開展跳繩，做操、拔河等冬季比賽等活動，以增強班級的凝聚力和榮譽感。

3、狠抓特色，發展特長

—2—

辦有特色的學校，是我們一貫的宗旨，我們在培養特色方面，重點抓二方面的活動。1）、抓好兩課兩操及冬季訓練，平日抓全面，發現典型，然后培養苗子，重點培養。2）、開展好文藝活動，重點抓好舞蹈隊的演練，為藝術節演出做好充分準備。

4、安全工作常抓不懈，防患意識警鐘常鳴

要把學校工作做好，安全工作是第一位的，我們經常對學生進行安全教育，利用校周會，班會對學生進行如何防火防盜，防雷擊，防觸電等教育，還要訂期檢查校舍，我們還要利用櫥窗，板報等形式，對學生進行宣傳教育，使學生謹記安全第一，讓學生養成勤洗手，洗臉，講衛生等好的習慣，防止疾病的侵襲。總之，雖然全體師生付出了很多很多，做了大量的工作，但是，由于我們是私人辦學，自己投資，和評估標準要求還有相當距離，學校特色不夠突出，辦學成果不太顯著，今后有待提高和進一步完善。

謝謝！

2011年9月

—3—

第四篇：迎接省市教育督導評估工作匯報

迎接省市教育督導評估工作匯報

各位領導，大家好！

我從兩個方面來匯報，一是開學來，迎接省教育督導評估工作的回顧，二是省教育督導評估后工作打算。

第一方面：開學來，迎接省教育督導評估工作的回顧

今年是05年后，省教育督導評估4年一輪的第一次。根據教育局、鎮教育組的要求，我校全體師生高度重視，為迎接省教育督導評估，我校做了如下工作：

一、思想上位 領導和教師認真學習了《河北省縣級人民政府教育工作督導評估手冊》，以及縣教育局《關于迎接省督導評估實施意見》。認識到教育督導評估的意義：教育工作管理水平直接關系到我國整個教育事業的健康發展：教育督導評估制度的建立，是促進政府落實教育優先發展的戰略地位，依法履行教育管理職責的一項重要舉措，對鞏固和完善農村義務教育管理體制，推動基礎教育以及各級各類教育的改革與發展具有重要意義。為此，全校師生對迎接省教育督導評估準備工作，高度重視。把此項工作在思想上提升到第一位。

二、具體工作

根據《河北省督導評估內容和標準》進行了自查。在自查中發現的問題，進行匯總，然后進行分工逐一解決。

1、校園文化環境建設：投資3000多元，修繕了學校前排房頂及幼兒園房頂。把校園及教室墻壁進行粉刷，聘請我鎮的能人為我校重新書寫了校園文化警句，按照德育、智育、體育等方面的教育布置了壁畫。根據縣局聯查提出的存在問題進行了整改，投資2萬多元，硬化校園地面600平米，修復滴水60延長米，花壇四座。租推土機平整操場，清楚操場破舊地基、碎磚。消滅衛生死角，重新修整完善種植園。粉刷了大門，及時按要求更換了櫥窗內容。

2、進一步完善檔案資料。按實際現狀，規范各室管理。圖書室制作展牌一塊，系統了各項管理制度，布置了文化警句，淘汰了部分舊圖書，增添了一些新圖書。微機室對舊微機進行了維修，基本上能運行使用，強化了使用記載。儀器室，淘汰了廢舊儀器，新配置的儀器合理入櫥擺放。活動室制作展牌兩塊，校長室制作一塊，都按要求合理布置。

雖然全體師生付出很多很多，做了大量的工作，但是，和評估標準還有相當距離，學校特色不算突出、辦學成果不太顯著，今后有待提高和進一步完善。

第二方面，省教育督導評估后工作打算

今后下段工作，要以省教育督導評估為契機，切實抓好“配、管、用”，努力解決“會不會、干不干”的問題。謀劃今后四年的目標。

一、思想不能松懈

第一輪省教育督導評估已完成，但是，我們不能松懈，要正確認識自己，明確學校在全縣、全鎮的位置，自己在全校的位置，謀劃好自己應怎樣干好自己的本職工作，完成預定目標。鞏固好省教育督導評估的成果，今后按照這一標準扎實工作。

二、具體工作

本學期冬三月已來臨，是教育教學的好時機。

1、加強業務培訓，強化教師自身素質

我校教師本來就存在年齡老化的情況，如果不加強學習，就會跟不上教育發展的步伐，所以我們要求教師一方面要加強政治理論的學習，另一方面要加強業務學習，方法是自學和集體學習相結合，書本報刊與網絡學習相結合，要求每位教師都要記好學習筆記，聯系自己的思想實際寫出感想，學校期末對教師學習情況進行評比檢查，存檔保留。

2、以活動引領，激活學習興趣

1）聽評課活動。

為了了解一手材料，也為教師互幫互學，我們打算結合縣局和鎮工作要點，積極開展大輪課和聽評課活動，以彌補教師自己教學中的不足。教學中，認真按照鎮教育組倡導的：邊講邊練，隨堂測試（口試、筆試相結合），教師連續授課不超過5分鐘。

2）開展作業檢查和作業評比活動。

學生的作業是衡量教師的教學情況和學生掌握情況的標準，為有效地檢測教學我們打算一個月檢查作業一次，兩個月評比一次，對優秀的學生進行表揚。另外，開展好各學科的主題教學活動。學校新年將開展寫字、誦讀比賽，英語口語交際比賽等。

3）培養學生的寫作興趣

組織學生開展作品頌讀活動，作品展示活動，高年級作文，中低年級采蜜集，小筆頭等。另外，按照鎮教育組的要求，四年級以上的學生作文，要采取生生互改、師生互改的方法，由簡到繁，循序漸進的思路，搞好文章的修改。

4）培養學生健康的體魄

本學期，認真搞好衛生防疫工作，做好晨檢、午檢記錄，不流于形式，教育學生一定養成良好的衛生習慣。此項工作由劉哲及各班主任負責。另外，組織學生開展冬季訓練活動，我們打算以年級為單位，開展跳繩，做操、拔河等冬季比賽等活動，以增強班級的凝聚力和榮譽感，迎合縣局跳繩活動。此項由李麗霞及各班主任負責。

3、狠抓特色，發展特長

辦有特色的學校，是我們一貫的宗旨，我們在培養特色方面，重點抓三方面的活動。1）、成熟小乒乓球隊，我們在原來已有的球隊基礎上，要充實完善加大力度進行訓練，由我們校的溫仲平主任主抓此項工作。2）、抓好兩課兩操及冬季訓練，平日抓全面，發現典型，然后培養苗子，重點培養，為明春運動會做好準備。開展霸王鞭訓練，此項工作李麗霞及各班主任負責。3）、開展好曲藝活動，重點抓好曲藝隊的演練，為藝術節演出做好充分準備。包括附屬園的活動。此項工作有薛祥負責。

4、安全工作常抓不懈，防患意識警鐘常鳴

要把學校工作做好，安全工作是第一位的，我們經常對學生進行安全教育，利用校周會，班會對學生進行如何防火防盜，防雷擊，防觸電等教育，還要訂期檢查校舍，我們還要利用櫥窗，板報等形式，對學生進行宣傳教育，使學生謹記安全第一，讓學生養成勤洗手，洗臉，講衛生等好的習慣，防止疾病的侵襲。

總之，全體教師生要扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。

謝謝！

第五篇：迎接教育督導評估工作方案

瑤塘學校迎接教育督導評估工作實施方案

為切實做好迎接常寧市教育工作督導評估各項準備工作，為進一步提高我校整體教育工作水平，保持學校教育事業健康、快速發展，高標準地迎接省督導評估驗收，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實常寧市教育局關于常寧市迎接省市第三輪督導評估工作會議精神，依據我校的具體工作布置，以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進教育全面、健康、可持續發展。緊緊圍繞市委、市政府提出的教育工作目標，以省檢為契機，“抓管理，提質量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導評估。

二、督導評估的對象

督導評估對象：常寧三角塘鎮瑤塘學校

三、督導評估的主要內容

督導評估的主要內容主要分為縣級政府教育工作督導評估綜合性指標和學前教育、義務教育、職業教育、普通高中教育評估指標五大評估指標，評估實行“六個一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項資金和其他教育經費、縣域內教育工作發生重大責任事故，造成嚴重社會影響、弄虛作假、虛報瞞報，造成嚴重后果）。

四、組織結構

為了確保我校順利通過縣市省教育督導評估檢查，我校成立迎“兩項督導評估考核”領導小組，其組成人員如下： 組 長：胡 鵬

副組長：彭中華 鄧振球 劉 貴

組 員：張國華 文 成 吳美艷 張慧琳

段自立 黃國元 賀 丹

五、工作目標和任務

1、積極推進標準化學校建設。積極聯系我市教育局領導，想方設法籌措資金，積極聯系社會辦學力量，多方并舉，建好學校食堂大樓。

2、加強專用教室建設和管理。一是原有專用教室的設施更新和維修。二是補充新建短缺的專用教室，三是加強專用教室的使用和管理，重點是圖書室、實驗室；健全各室的管理制度，每室有專人負責，經常打掃、維護，保存好使用記錄。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學儀器的補充和更新，建設標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數量、提高圖書質量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強計算機室建設，按照省定生機比例，增加計算機數量。

4、加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，改革課堂教學模式，激發學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發揮特長，增強自信心，樹立學習信念。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯系，通過法律手段保障學生的受教育權利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。

5、加強教師隊伍建設和學生管理，一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學思想教育，督促教職工加強業務和理論學習，不斷更新教育理念，突出辦學特色和管理特色。四是加強“三結合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。五是建立嚴密的學生管理機制，確保學生身心健康和人身安全。

6、加強校園文化建設。力爭達到“校園環境、育人機制完善、人際關系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標。

六、實施步驟：

迎評工作分四個階段進行。

第一階段：宣傳發動階段2015年9月1日-9月30日。

1、學校迎市評審領導小組召開專題會議，研究部署迎““第三輪省評”工作，迅速啟動迎評工作。

2、把握指標體系，吃透評估細則，明確工作內容，層層培訓迎省評骨干。

3、加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學校教育工作先進經驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。

4、召開學校迎““第三輪省評”工作動員大會。第二階段：自查自評階段2015年10月1日-10月20日

1、全面開展自查。學校要嚴格對照常寧市教育局迎接省市第三輪縣級政府教育工作要求，查找存在的問題、差距，統計上報有關數據，完成自查報告。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。

2、制定整改措施。學校要針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。

3、召開迎“第三輪省評”領導小組成員單位協調會議。第三階段：自評匯總和迎接市級初評階段 2015年10月21日-11月10日。

1、接受市級“兩項制度評估考核“督導初評。

2、落實常寧市政府督導評估組提出的整改意見查缺補漏。

3、組織督查人員分組對各單位整改情況進行督查。第四階段：迎接省級督查階段2016年3月 2016年4月

1、召開專項督查情況通報會和工作調度會。

2、集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作。

3、整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。

七、主要措施

1、建立領導小組，落實保障措施。我校成立以胡鵬校長為組長的迎接省督導評估領導小組，密切與教育局聯系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。

2、加強輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關心支持教育事業，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學條件和教學設施的更新。尤其是專用教室的建設和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

4、加強檔案建設。我校檔案已初具規模，在此基礎上，對照有關文件要求，進一步補充完善，按照學校要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規范科學。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

5、加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。加大平時工作的督導檢查，發現問題，及時整改，推動迎檢工作扎實有效開展。

八、督導評估程序和方法

1、聽取學校自查自評情況匯報，學校負責人接受省評專家組現場質詢，解答專家提出的問題。

2、查閱有關檔案資料，包括市、鄉級政府及其各相關職能部門、學校自查自評報告，涉及教育工作的有關文件、資料以及財政撥款賬簿和學區教育經費的預算、執行等情況。

3、召開座談會，與會人員包括人大代表、政協委員、政府有關部門領導、校長、教師、社會各界人士等。

4、問卷調查和約談，在省級評審中，要組織進行問卷調查，對相關人員要進行約談。

5、評估組匯總評分，形成評估意見。

6、意見反饋，專家組進行口頭反饋，鄉政府領導表態發言。對省級督查中出現的問題，要求在30個工作日內進行整改，整改后對完成情況進行總結說明等待復查驗收。

三角塘鎮瑤塘學校

二0一五年十月二十一日