第一篇：迎接教育督導評估明白卡

武安市迎接教育督導評估明白卡

（一）一、校園環境:（1）校園校舍布局合理。（2）綠化、凈化、美化、整潔無死角。（3）校內外統一粉刷，有迎檢標語。（4）規定范圍內無網吧、游戲廳等。（5）學校周邊治理環境良好，有門衛及出入登記。

二、校園文化:（1）重視校園文化建設，有校訓、教育方針等。（2）室內外走廊因地制宜布置各種板塊、專欄、畫像、圖案等，充分體現為學生成長服務的理念。（3）教室按要求規范布置，擺掛合理。（4）有特色，上品味，有創意，符合學生特點。

三、專用教室:（1）專用教室分類：

初中26室：圖書室；圖書閱覽室；理化生儀器室、準備室、實驗室；計算機教室、計算機輔助用房；語音室、語音資料室；音樂教室、音樂器材室；美術教室、美術教具室；勞動教室、勞動教具室；多功能電教室、電教器材室；體育器材室；電子備課室；衛生室。

城區和鄉鎮中心校19室：圖書室；圖書閱覽室；少先隊科技活動室；儀器室、實驗室；計算機教室、計算機輔助用房；語音室、語音資料室；音樂教室、音樂器材室；美術教室、美術教具室；勞動器材室；多功能電教室、電教器材室；體育器材室；電子備課室；衛生室。

農村完全小學12室：圖書室閱覽室；少先隊科技活動室；儀器室、實驗室；計算機教室、計算機輔助用房；音樂教室、音樂器材室；勞動器材室；體育器材室；電子備課室；衛生室（可兼用）。教學點及年級不全的學校：滿足教學所需。

（2）專用教室要求：①要做到專室專用、專人管理，室內整潔干凈，布置擺放規范，制度齊全，檔案資料完善，操作員熟練業務。②明細帳目，分類編目，登記清楚，擺放有序，保管完善，維修及時。③儀器的完好率、使用率達標。④實驗操作有報告、記錄。

（3）圖書：市內初中40冊/生，鄉鎮初中30冊/生，市內小學和鄉鎮中心小學25冊/生，農村完全小學20 冊/生，其他小學15冊/生，復本率不超過5冊。

（4）教學儀器設備：①所有儀器設備品種配備率達到100%。②所有儀器設備數量配備率達到90%以上。

（5）現代信息技術教育：中心小學以上學校實現校校通，城區學校基本實現班班通。微機室、電腦達到規定要求。

四、學校檔案：

①檔案盒規格統一，文字編號打印，字體規范，紙張大小一致。電子檔案完善，實現資源共享。檔案分類要按市局規定，時間為2007-2011年，有序銜接完整，查閱方便。②各單位要有自查報告和匯報材料，有能反映自己教育工作特色的成果展示資料。③鄉鎮、校要有簡介、平面圖、迎檢線路圖和解說。④各種數據要統一，準確。

（一）普及程度： 1、0—18周歲花名冊:①按出生年月逐年登記，分年裝訂。②注銷要清楚，不能亂勾亂涂。③中學在注銷學生情況時，除把在本校上學的學生情況注明外，還要把在外校、外地上學的學生情況注明，具體到某校幾年級。在計算各種比率時都算在校生。2、0—18周歲的少年兒童接受九年義務教育情況統計表：要求從0周歲起到18周歲，未入學，在校，畢業，分年齡統計，學校有分表，鄉鎮有總表。①數字要與0—18周歲花名冊相吻合，人名相符。②小學畢業后升入初中的比例要求100%，最低不低于99%。

3、普及程度統計表：①小學在填清小學階段后，填寫15周歲初等義務教育完成情況由當年向前推下個季度年進行情況分析。中學填中學階段后，填寫18周歲完成初級中等義務教育情況向前推五年分析。②鄉鎮每年匯總在校、畢業、輟學女童入學及15周歲、17周歲完成情況。

4、班級定員表。

5、學籍表：各種情況要及時注清，不能有空格、隔行 現象。近三年畢業情況要存檔。

6、畢業生花名冊：①與0—18周歲花名冊，班級定員 表相吻合。畢業生人數可能大（可能有外地借讀生），但最少相等。②分年裝訂入檔。

（二）教育教學管理類：

按要求分類裝檔入柜，有標簽、目錄索引。電子檔案按要求充實

完善，查閱方便。學校特色檔案齊全。

五、財務: 落實農村義務教育保障機制，賬目清楚、規范，符合要求。

六、普高、職業教育: 按普及高中階段驗收條件標準準備，普高為省級示范性高中、職教中心為國家級重點職業高中。

七、進修學校、特校: 按河北省縣級教師培訓機構評估標準和河北省加快特殊教育事業發展實施意見執行。

八、學前教育: 學前教育普及程度指標要達到雙九十以上，即學前三年幼兒園要達到90%，在規范園入園人數占接受學前教育人數的90%以上。城區學校取消學前班，幼兒園達到“三段兩基五獨立”。（三段：三個年齡段，辦有大班、中班、小班。兩基：基本辦園條件、基本衛生保健設施。五獨立：法人獨立、園舍獨立、人員獨立、財務獨立、管理獨立。人數、班數要達標。）

九、成人教育: 有場地、檔案。培訓有計劃、有記錄、有經費。村成人學校達到“六有”。（有校牌、教師、制度、教室、活動安排、培訓檔案。）鄉鎮成人學校有“四室一基地”。（有教室、圖書閱覽室、電教儀器室、教師辦公室和實習基地。）

武 安 市 迎 接 省 教 育 工 作 督 導

評 估 明 白 卡

（二）一、鄉鎮

1、鄉鎮政府教育工作匯報：

主要內容有鄉鎮經濟、社會和教育的基本情況，近四年教育工作的發展情況和主要成果，促進教育發展的主要措施，存在問題及今后的打算。

2、督導評估情況表：

鄉鎮人口數，在校生數，在外上學數和0-18周歲花名冊一致。（1）學校數，布局調整保留幾所，目前是幾所，如果是不完全小學則統一說為“學幼管理一體園”，不再說為教學點。只保留低年級學生和幼兒園，普及學前教育。（2）全鄉鎮人口數，目前在本鄉鎮中學就讀的學生有多少，在外鄉鎮、市直校就讀的有多少，在外縣市就讀的學生有多少，如果沒有鄉鎮中學，則統一解釋為全市統招，劃片招生。

3、成人教育情況：

按村成人學校和鄉鎮成人學校的標準準備。

4、學前教育：

目前已有多少所幼兒園，有多少所學幼管理一體園，在園人數為多少，每個學年學生數是多少，必須符合標準要求，達到92%以上的入園率。

5、迎檢學校路線：

要謀劃出本鄉鎮的迎檢路線。

6、接待地點：

有必要的果盤、礦泉水之類接待物品。

7、迎檢標語：

熱烈歡迎各級領導蒞臨我市指導工作；熱烈歡迎省督導評估團領導蒞臨我市指導工作等。

8、相關材料：

武安市迎接省督導評估實施方案、責任狀和本鄉鎮迎檢方案、鄉鎮地圖等有關材料。

二、學校

1、迎檢標語:

熱烈歡迎各級領導蒞臨我校指導工作；熱烈歡迎省督導評估團領導蒞臨我校指導工作等。

2、校園環境： 衛生整潔，沒有死角。

3、講解員：

熟悉本校檢查路線，介紹本校特色。講解流利，大方。

4、專用教室：

制度完善、管理規范，檔案資料、實驗操作紀錄全。所有配套儀器、設備、課桌所缺數目已上報，等待市統一招標采購，近期將補充到位。

5、校園文化：

做好的展板要合理擺放，已完成的詳細介紹，沒有完成的則要有方案，目前正在制作中。校長做好解釋說明。

6、師資狀況：

教師數、師資結構、培訓情況。

7、學生基本情況：

在校生情況、各年級班數。數據要清楚，準確，和報表一致。如果鄉鎮中學有分校的則一定要說明，目前由于校舍不足，無法合并，但目前已是統一管理，統一教研。

8、工作措施：

學校下一步打算：主要是為迎接省督導評估學校的工作思路。如何營造亮點，實現教育均衡。

9、學校檔案：

學校檔案、計劃全，有電子檔案的則一定要充實完善。

10、學校簡介： 反映本校特色、亮點。

11、特色活動：

各校可以在不同場所開展各種學生興趣小組，展示本校特色活動，突出我市素質教育成果。

12、資料保存：

有條件的學校可以照相、錄像，留存資料，為省督導評估做好準備。

第二篇：學校教育督導評估工作情況明白卡

學校教育督導評估工作情況明白卡

一、基本情況

1.招生范圍內人口數多少萬，班數多少個，招生多少人，畢業數多少人，入學率多少。

2.學生數各年級分別是多少，輟學多少人，輟學率多少；分年級在外借讀人數，分別在哪里。

3.教師學歷達標率多少，小學專科以上占教師總數多少；初中本科以上占教師總數多少；高中研究生以上占教師總數多少；職中雙師型學歷占教師總數多少。

4.學校占地面積多少平方米，生均多少平方米，09年新增多少平方米；建筑面積多少平方米，生均多少平方米，09年以來新建多少平方米。

二、專用教室

專用教室共有幾個，新增幾個，標準化率90%以上；主要缺什么專用教室。

三、圖書

實有圖書多少冊，生均多少冊，新配多少冊。

四、儀器器材

理化生、小學科學、現代化裝備達到幾類標準，音、美、體育器材達到幾類標準。

五、實驗開出率

實驗報告單、儀器總賬、明細賬、借用使用登記、實驗記錄等齊全。演示、分組實驗均達到100%。

六、資金投入

四年來投入資金多少萬元，其中，圖書多少萬元，儀器設備多少萬元，桌凳多少萬元，其他多少萬元。特別是2013年投入情況。

第三篇：迎接教育督導評估工作方案

瑤塘學校迎接教育督導評估工作實施方案

為切實做好迎接常寧市教育工作督導評估各項準備工作，為進一步提高我校整體教育工作水平，保持學校教育事業健康、快速發展，高標準地迎接省督導評估驗收，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實常寧市教育局關于常寧市迎接省市第三輪督導評估工作會議精神，依據我校的具體工作布置，以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進教育全面、健康、可持續發展。緊緊圍繞市委、市政府提出的教育工作目標，以省檢為契機，“抓管理，提質量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導評估。

二、督導評估的對象

督導評估對象：常寧三角塘鎮瑤塘學校

三、督導評估的主要內容

督導評估的主要內容主要分為縣級政府教育工作督導評估綜合性指標和學前教育、義務教育、職業教育、普通高中教育評估指標五大評估指標，評估實行“六個一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項資金和其他教育經費、縣域內教育工作發生重大責任事故，造成嚴重社會影響、弄虛作假、虛報瞞報，造成嚴重后果）。

四、組織結構

為了確保我校順利通過縣市省教育督導評估檢查，我校成立迎“兩項督導評估考核”領導小組，其組成人員如下： 組 長：胡 鵬

副組長：彭中華 鄧振球 劉 貴

組 員：張國華 文 成 吳美艷 張慧琳

段自立 黃國元 賀 丹

五、工作目標和任務

1、積極推進標準化學校建設。積極聯系我市教育局領導，想方設法籌措資金，積極聯系社會辦學力量，多方并舉，建好學校食堂大樓。

2、加強專用教室建設和管理。一是原有專用教室的設施更新和維修。二是補充新建短缺的專用教室，三是加強專用教室的使用和管理，重點是圖書室、實驗室；健全各室的管理制度，每室有專人負責，經常打掃、維護，保存好使用記錄。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學儀器的補充和更新，建設標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數量、提高圖書質量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強計算機室建設，按照省定生機比例，增加計算機數量。

4、加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，改革課堂教學模式，激發學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發揮特長，增強自信心，樹立學習信念。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯系，通過法律手段保障學生的受教育權利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。

5、加強教師隊伍建設和學生管理，一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學思想教育，督促教職工加強業務和理論學習，不斷更新教育理念，突出辦學特色和管理特色。四是加強“三結合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。五是建立嚴密的學生管理機制，確保學生身心健康和人身安全。

6、加強校園文化建設。力爭達到“校園環境、育人機制完善、人際關系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標。

六、實施步驟：

迎評工作分四個階段進行。

第一階段：宣傳發動階段2015年9月1日-9月30日。

1、學校迎市評審領導小組召開專題會議，研究部署迎““第三輪省評”工作，迅速啟動迎評工作。

2、把握指標體系，吃透評估細則，明確工作內容，層層培訓迎省評骨干。

3、加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學校教育工作先進經驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。

4、召開學校迎““第三輪省評”工作動員大會。第二階段：自查自評階段2015年10月1日-10月20日

1、全面開展自查。學校要嚴格對照常寧市教育局迎接省市第三輪縣級政府教育工作要求，查找存在的問題、差距，統計上報有關數據，完成自查報告。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。

2、制定整改措施。學校要針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。

3、召開迎“第三輪省評”領導小組成員單位協調會議。第三階段：自評匯總和迎接市級初評階段 2015年10月21日-11月10日。

1、接受市級“兩項制度評估考核“督導初評。

2、落實常寧市政府督導評估組提出的整改意見查缺補漏。

3、組織督查人員分組對各單位整改情況進行督查。第四階段：迎接省級督查階段2016年3月 2016年4月

1、召開專項督查情況通報會和工作調度會。

2、集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作。

3、整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。

七、主要措施

1、建立領導小組，落實保障措施。我校成立以胡鵬校長為組長的迎接省督導評估領導小組，密切與教育局聯系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。

2、加強輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關心支持教育事業，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學條件和教學設施的更新。尤其是專用教室的建設和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

4、加強檔案建設。我校檔案已初具規模，在此基礎上，對照有關文件要求，進一步補充完善，按照學校要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規范科學。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

5、加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。加大平時工作的督導檢查，發現問題，及時整改，推動迎檢工作扎實有效開展。

八、督導評估程序和方法

1、聽取學校自查自評情況匯報，學校負責人接受省評專家組現場質詢，解答專家提出的問題。

2、查閱有關檔案資料，包括市、鄉級政府及其各相關職能部門、學校自查自評報告，涉及教育工作的有關文件、資料以及財政撥款賬簿和學區教育經費的預算、執行等情況。

3、召開座談會，與會人員包括人大代表、政協委員、政府有關部門領導、校長、教師、社會各界人士等。

4、問卷調查和約談，在省級評審中，要組織進行問卷調查，對相關人員要進行約談。

5、評估組匯總評分，形成評估意見。

6、意見反饋，專家組進行口頭反饋，鄉政府領導表態發言。對省級督查中出現的問題，要求在30個工作日內進行整改，整改后對完成情況進行總結說明等待復查驗收。

三角塘鎮瑤塘學校

二0一五年十月二十一日

第四篇：迎接教育督導評估工作方案

**學校迎接教育督導評估工作實施方案

為切實做好迎接###教育工作督導評估各項準備工作，為進一步提高我校整體教育工作水平，保持學校教育事業健康、快速發展，高標準地迎接省督導評估驗收，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實縣委縣政府關于##縣迎接省級督導評估工作會議精神，依據我校的具體工作布置，以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進教育全面、健康、可持續發展。緊緊圍繞縣委、縣政府提出的教育工作目標，以省檢為契機，“抓管理，提質量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導評估。

二、督導評估的對象

督導評估對象：##縣第三中學

三、督導評估的主要內容

督導評估的主要內容為《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》所確定的有關工作事項，主要分為領導與管理職責、投入與保障、改革與發展、學校安全、政府教育督導評估五大評估指標，共61個評估要點；評估實行“三個一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項資金和其他教育經費、縣域內教育工作發生重大責任事故，造成嚴重社會影響、弄虛作假、虛報瞞報，造成嚴重后果）。

督導評估指標涉及年限為近三個（2009-2010學年、2010-2011學年、2011-2012學年），主要評估縣級人民政府及相關職能部門落實教育職責情況。

四、組織結構

為了確保我校順利通過省教育督導評估檢查，我校成立##三中迎省級督導評估領導小組，其組成人員如下： 組 長：張尚斌

副組長：閆國新 趙旭光 高玉榮

組 員：董文平邢學林 李進才 雷永剛

馮大海 張潤林 馬存海

五、工作目標和任務

1、積極推進標準化學校建設。積極聯系縣教育局領導，想方設法籌措資金，積極聯系社會辦學力量，多方并舉，建好綜合實驗辦公大樓。

2、加強專用教室建設和管理。一是原有專用教室的設施更新和維修。二是補充新建短缺的專用教室，三是加強專用教室的使用和管理，重點是圖書室、實驗室；健全各室的管理制度，每室有專人負責，經常打掃、維護，保存好使用記錄。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學儀器的補充和更新，建設標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數量、提高圖書質量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強計算機室建設，按照省定生機比例，增加計算機數量。

4、加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，改革課堂教學模式，激發學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發揮特長，增強自信心，樹立學習信念。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯系，通過法律手段保障學生的受教育權利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。

5、加強教師隊伍建設和學生管理，一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學思想教育，督促教職工加強業務和理論學習，不斷更新教育理念，突出辦學特色和管理特色。四是加強“三結合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。五是建立嚴密的學生管理機制，確保學生身心健康和人身安全。

6、加強校園文化建設。力爭達到“校園環境、育人機制完善、人際關系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標。

六、實施步驟：

迎評工作分四個階段進行。

第一階段：宣傳發動階段2012年8月8日-18日。

1、學校迎省評領導小組召開專題會議，研究部署迎“省評”工作，迅速啟動迎評工作。

2、把握指標體系，吃透評估細則，明確工作內容，層層培訓迎省評骨干。

3、加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學校教育工作先進經驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。

4、召開學校迎“省評”工作動員大會。

第二階段：自查自評階段2012年8月19日-9月10日

1、全面開展自查。學校要嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》要求，查找存在的問題、差距，統計上報有關數據，完成自查報告。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。

2、制定整改措施。學校要針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。

3、召開迎“省評”領導小組成員單位協調會議。第三階段：州級復評階段2012年9月11日-10月10日。

1、接受州級督導評估。

2、落實州政府督導評估組提出的整改意見，對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》查缺補漏。

3、組織督查人員分組對各單位整改情況進行督查。

4、開展經驗交流。縣上將確定的1—2個工作做得好的鄉鎮、部門、學校作為樣板單位，召開全縣迎“省評”工作現場會，進一步推動我校迎評工作的順利開展。

第四階段：省級督查階段2012年10月11日-2012年11月10日。

1、召開專項督查情況通報會和工作調度會。

2、集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作。

3、整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。

七、主要措施

1、建立領導小組，落實保障措施。我校成立以張尚斌校長為組長的迎接省督導評估領導小組，密切與教育局聯系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。

2、加強輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關心支持教育事業，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學條件和教學設施的更新。尤其是專用教室的建設和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

4、加強檔案建設。我校檔案已初具規模，在此基礎上，對照有關文件要求，進一步補充完善，按照學校要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規范科學。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

5、加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。加大平時工作的督導檢查，發現問題，及時整改，推動迎檢工作扎實有效開展。

八、督導評估程序和方法

1、聽取學校自查自評情況匯報，學校負責人接受省評專家組現場質詢，解答專家提出的問題。

2、查閱有關檔案資料，包括縣、鄉級政府及其各相關職能部門、學校自查自評報告，涉及教育工作的有關文件、資料以及財政撥款賬簿和學區教育經費的預算、執行等情況。

3、召開座談會，與會人員包括人大代表、政協委員、政府有關部門領導、校長、教師、社會各界人士等。

4、問卷調查和約談，在省級評審中，要組織進行問卷調查，對相關人員要進行專家約談。

5、評估組匯總評分，形成評估意見。

6、意見反饋，專家組進行口頭反饋，鄉政府領導表態發言。對省級督查中出現的問題，要求在30個工作日內進行整改，整改后對完成情況進行總結說明等待復查驗收。##縣第三中學

2012年9月21日

第五篇：迎接教育督導評估講話

在全區迎接省政府教育工作督導評估動員大會上的講話

同志們：

今天，區政府召開這次會議，主要目的是：安排部署迎接省政府教育督導評估的各項準備工作，動員全區各級各有關部門，齊心協力、攻堅克難，以優異的工作業績順利通過省檢，努力將我區教育工作提升到一個新的水平。剛才，XX同志宣讀了《實施方案》，兩個單位作了表態發言，都講得很好，希望與大家迅速行動，抓好落實。下面，我再強調幾點：

一、要緊扣目標，增強緊迫感和使命感

做好省教育督導評估工作不僅是一項硬性指標，更是一項長期任務和重要工作。因為發展教育事業是國計民生的大事，更是我區實現跨越發展的現實需要。我們一定要把握好當前和長遠的正確關系，既要高度重視省檢工作，確保順利通過省政府教育督導評估，爭創“XX省教育工作先進縣”；也要以此為契機，繼續深化科教興區戰略，以教育為先導，培育精英人才，為全區發展實現跨越爭先提供強大的智力支持。要實現這個雙重目標，我們必須立足當前，科學施策，既要講速度，更要重質量，不斷推進教育工作水平再上新臺階。

審視當前全區教育現狀，一些工作還存在不少欠賬。省檢廣泛涉及教育改革和發展、經費投入與管理、辦學條件、隊伍建設、學校管理等諸多方面內容，是對我區落實教育優先發展戰略地位、履行統籌管理和發展教育工作職責的一次全面檢閱。雖然，近年來，我區教育投入不斷加大，教學軟硬條件明顯改善，教育質量也有較大提高，但與省檢的要求還有差距，尤其是教育投入缺口較大、學校安全和周邊環境整治工作力度不夠、農村教育發展相對滯后等問題比較突出。現在，距省檢僅有7個月，要彌補這些不足絕非易事。當前的形勢可以說，時間緊，任務重。因此，大家都要充分認識到這點，繃緊弦，鼓足勁，全力以赴將省檢工作抓好抓實抓出成效。

二、要合力攻堅，找準關鍵點和突破口

要按照“全面動員，整體推進，突出重點，分類指導，鞏固提高”的方針，落實迎省檢任務。全面動員，就是各有關職能部門及鄉鎮政府要盡職盡責，教育部門要積極主動，全社會要關心支持；整體推進，就是每個鄉鎮、每所學校在迎省檢過程中，都要推進教育發展，都要做好迎省檢準備；突出重點，就是要認真對照省教育督導評估的各項指標要求，查找薄弱環節，攻堅克難，重點突破；分類指導，就是要根據城區和農村、中學和小學的不同，根據各鄉鎮、各學校的具體情況，落實不同的工作目標、工作措施，使迎省檢工作更有針對性；鞏固提高，就是要查漏補缺，揚優成勢，使迎省檢過程成為促進教育發展的過程，通過教育發展的高水平，達到迎省檢的高標準，達到確保優秀，力爭先進的目標。具體來說，要抓住這三個關鍵點：

加快建設，打造精品。通過財政出資、上級爭取、社會籌集等多種渠道確保教育投入穩步增長，持續推進學校各項建設，全力打造一流的教學環境。要加快新改擴建中小學校步伐，盡快完成第六中學一期、北旺中學二期、萬莊鎮中心小學改造，再啟動第六中學二期、第六小學等新的一批改擴建工程，不斷完善學校硬件建設。要著力提升教育裝備，搞好教學儀器、圖書、微機、音體美勞器材等教學設施的配置，高標準建設計算機教室、多媒體教室、語音室、實驗室等專用教室，不斷提高現代化教育水平。要加強校園安全建設，指導學校配備使用各類消防設施、設備，開展必要的安全教育和安全演練；建立衛生防疫制度，對教師特別是校醫進行常規醫學培訓；定期對學校食堂進行檢查，確保師生飲食衛生安全。要建立健全危房校舍預警機制，繼續實施農村中小學危房改造工程，摸清校舍的完損狀況，制定改造規劃和實施計劃，全面消除校舍安全隱患。

搞好軟件，樹立樣板。各鄉鎮、各有關部門和各學校要切實對照省教育督導評估驗收的各項標準，逐項進行自查。對自查中發現的問題、缺少的硬件、軟件，要及時整改和補充。各學校要抓緊時間做好相關軟件資料的收集、更新、歸檔工作，堅持實事求是，努力做到數據準確、內容可信、材料齊全、整理規范。資料要經得起推敲，做到軟件不軟，不丟一分。從現在開始，要積極開展自查活動，對照標準，查找不足，及時落實整改措施，消除薄弱環節。要樹立樣板，選擇準備工作做的比較好的鄉鎮、初

中和小學，由教育部門負責盡快整理出一套比較規范的迎檢資料，供全區各鄉鎮、學校借鑒學習。對基礎較差、問題較多的薄弱鄉鎮、薄弱學校和工作的薄弱環節，教育部門要進行督查指導，采取派員駐點等方式幫助學校整改，確保迎檢工作萬無一失。

打造品牌，展示亮點。要以打造教育品牌為目標，圍繞品牌個性、特色模式和優質服務，積極探索高效、科學、人文的教育管理模式，不斷創新管理機制，完善管理體系，逐步形成具有XX特色的教育風格。要以特色教育提升全區教育質量，集中展現XX教育成果。在迎檢工作中，要突出特色教育展示，注意工作方法，通過推出亮點，推出特色來展示XX教育發展的新成就和新優勢。在引導督導組檢查時看的、說的都要是亮點工作、特色工作，選準學校工作切入點，把自身的工作亮點充分展示出來。尤其是那些通過某一學校能透視XX教育發展鮮明特點的工作，一定要千方百計推出去，讓督導組了解我們的工作所取得的實效。對所展示的教育發展規劃、改善農村中小學辦學條件等工作，必須心中有數，在介紹時要做到條理不清、如數家珍。因為，有的工作做的很好，但可能不會很直觀，這就需要善于介紹、推銷自己。總之，要做好充分的準備，把XX的教育工作亮點充分地展現出來。

三、要強化督導，確保周密性和高效性

省檢結果將作為教育項目立項、專款撥付、表彰獎勵和責任追究的重要依據，這直接關系到全區教育事業的持續健康發展，關系到XX的整體形象。各鄉鎮、各部門要超前謀劃、提早部署、通力協作，全力抓好各項迎檢工作。

強化領導，明確職責。各級各有關部門要結合自身實際，研究制定有利于迎接檢查、有利于教育發展的有效措施，把迎檢工作作為大事來抓，并切實抓緊抓好。區政府高度重視此次檢查工作，成立了高規格的迎檢工作領導組。各鄉鎮、各部門也要成立相應的組織，層層建立工作責任制，一級抓一級，一級對一級負責。要根據區迎檢工作方案，認真制定各自的實施方案。要客觀地分析本單位、本部門的教育形勢，找出差距，研究對策，進一步加強迎檢工作的組織領導和業務指導，確保迎檢的各項工作有條不紊地開展。

密切協作，齊抓共管。各單位和各部門要充分認識這次迎檢工作的重大意義，要按照職責分工，統一思想，通力合作，密切配合，積極主動地參與到這項工作之中，特別是成員單位，更要主動配合，各負其責共同做好迎檢工作。區迎檢辦公室要切實擔負起領導小組的日常工作，要對全區迎檢工作進行督辦、檢查和指導；教育部門要做好牽頭和組織協調工作，重點抓好提高普及程度、加強學校管理和安全、提高教育質量等方面工作；公安、勞動、司法、工商等部門和各鄉鎮要在依法治理學校及周邊治安環境、控制學生輟學等方面充分履行各自職責；新聞宣傳部門要加大對我區“兩基”鞏固提高工作的宣傳力度，在全區上下營造良好的輿論氛圍。

加強檢查，建立制度。要按“誰主管、誰負責”的原則，全

面落實教育督導工作責任制和責任追究制，從現在起實行迎檢工作“倒計時”，把各項工作落實到具體責任人、落實到每個工作日。同時，區迎檢小組要加強對迎檢工作的督查，及時通報情況，對工作不力、行動遲緩的單位要通報批評；對不能按時完成責任目標、影響評估結果的單位要追究責任人的責任；對取得顯著成績的單位和個人將給予表彰獎勵。

同志們，迎檢工作是當前我區教育戰線的頭等大事，各鄉鎮、各部門以及各學校務必以高度的責任感，在區政府的領導下，在各有關部門的密切配合下，迎難而上，扎實工作，確保我區順利通過督導評估驗收，促進全區教育事業更好更快地發展。