第一篇：2011-2012第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃(計(jì)算機(jī))

2011-2012第一學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室工作計(jì)劃

梅河口職教中心計(jì)算機(jī)教研室

為認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)算機(jī)教研室制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，在注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)幾年的計(jì)算機(jī)教學(xué)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的能力，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，是學(xué)生完成學(xué)業(yè)計(jì)劃、培養(yǎng)各方面能力的重要環(huán)節(jié)，信息技術(shù)教育是素質(zhì)教育重要的一部分，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求“課堂教學(xué)”形成“以學(xué)為中心”的新的教學(xué)模式，即構(gòu)建以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)新為基本特征，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的，以在課堂教學(xué)過(guò)程中建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)生主體活動(dòng)為主要形式的一種新型的教學(xué)觀和教學(xué)形式。

(一)以教科研帶動(dòng)備課組集體備課。

繼續(xù)針對(duì)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科（office、photoshop、flash）分小組展開(kāi)教學(xué)研究：討論交流更適合我校學(xué)生的教學(xué)方法；如何更好地

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；討論促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)措施等等。優(yōu)化教案的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與形式，通過(guò)我們組全體老師的共同的努力，達(dá)到資源的共識(shí)、共享與共進(jìn)。

在加強(qiáng)課題組集體備課的基礎(chǔ)上，落實(shí)好單人單學(xué)科的備課問(wèn)題，對(duì)口升學(xué)專(zhuān)業(yè)課的備課問(wèn)題，對(duì)有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，大家集體討論。

(二)加強(qiáng)教研室自身的管理，強(qiáng)化科研意識(shí)，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)教學(xué)為基礎(chǔ)教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，以便使教研室能夠更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，使教研室各項(xiàng)工作能夠更加規(guī)范、更加有針對(duì)性、主動(dòng)性。

(三)舉辦2次體現(xiàn)最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的組內(nèi)公開(kāi)課，大家共同交流、討論、總結(jié)、學(xué)習(xí)和提高。初步定在photoshop、flash和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)三學(xué)科中進(jìn)行。

(四)舉辦幾次次專(zhuān)題講座，讓一位老師在他感興趣的領(lǐng)域，針對(duì)某一問(wèn)題做深入研究，然后利用教研活動(dòng)時(shí)間，在組內(nèi)為大家做講座，共同提高，開(kāi)闊視野。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。

在提高教學(xué)理論水平和教學(xué)能力上，本學(xué)期著重做好以下幾個(gè)方面：

(一)開(kāi)展2次專(zhuān)題型教研活動(dòng)，討論計(jì)算機(jī)教研室的課程設(shè)置問(wèn)題和計(jì)算機(jī)老師如何與時(shí)俱進(jìn)地自我發(fā)展。

(二)加強(qiáng)多方位、多層次反思，促進(jìn)自我發(fā)展。

利用教研活動(dòng)，總結(jié)反思教研室的教學(xué)工作，在教研室、備課組及個(gè)人三個(gè)層次上進(jìn)行總結(jié)反思。多開(kāi)展以教學(xué)反思為主的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，繼續(xù)搞好“反思型教學(xué)、專(zhuān)題型教研、教研型教學(xué)”活動(dòng)，及時(shí)、定期反思教研室教學(xué)工作，及時(shí)調(diào)整教研室在管理、教學(xué)等方面的不足。

定期反思個(gè)人的教育教學(xué)工作，用批判、否定的辨證思想從不同角度，反思自己的教學(xué)工作的各個(gè)方面和三個(gè)階段（課前備課、課堂教學(xué)、課后完善），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，善于借鑒。

加強(qiáng)課后記的記錄。

三、加強(qiáng)教研室管理，為學(xué)校的評(píng)估做好準(zhǔn)備。

建立以教師個(gè)人為單位的教師業(yè)務(wù)檔案，健全教師業(yè)務(wù)檔案，包括工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教案、進(jìn)修情況、公開(kāi)課、獲獎(jiǎng)等等。

積極主動(dòng)地承擔(dān)教育教學(xué)工作，以及學(xué)校安排的相關(guān)工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)做教學(xué)的全面手。

學(xué)習(xí)Dreamweaver、ASP網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握基本知識(shí)，力爭(zhēng)教研室人人都可以承擔(dān)所有計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)。人人掌握Flash，photoshop。

不斷提高教研室的理論研究水平，人人都要寫(xiě)幾篇理論水平較高的論文，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)和省市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

善于總結(jié)自己的教學(xué)，深入研究相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)在公開(kāi)出版的刊物上發(fā)表自己的作品。

2011-8-25

第二篇：教研室工作計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期(an)

寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期，我校繼續(xù)以提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以深化課程改革為重點(diǎn)，充分利用課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教育、教學(xué)管理，在學(xué)習(xí)專(zhuān)著、研究教材、聽(tīng)課、評(píng)課等系列活動(dòng)中，不斷創(chuàng)新校本教研的形式與內(nèi)容，開(kāi)辟渠道，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究。創(chuàng)新教研謀發(fā)展，特色內(nèi)涵強(qiáng)校園，努力使我校教育教研再上新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作總目標(biāo)，以服務(wù)教學(xué)為指導(dǎo)思想，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以研強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題，以課題為載體，專(zhuān)題活動(dòng)為依托，強(qiáng)化教師“教學(xué)反思”能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教育科研與教育實(shí)踐的緊密結(jié)合，指導(dǎo)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力發(fā)揮好教育科研在課程改革中的作用。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校校本教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)做好骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其輔射和帶動(dòng)作用，強(qiáng)師德、重業(yè)務(wù)，打造高素質(zhì)的北小教師團(tuán)隊(duì)。

2、通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，以主題教研活動(dòng)為抓手，以教研促教學(xué)，做實(shí)校本教研，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)質(zhì)量。

3、深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推行“高效課堂教學(xué)模式”的研究，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，初步構(gòu)建科學(xué)、高效的教學(xué)模式。

4、做好各級(jí)課題的管理工作，提高課題研究的質(zhì)量，同時(shí)提高老師的教科研水平。采用多種方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。

5、及時(shí)總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6、組織教師積極參與省、市、縣各級(jí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

三、工作措施

（一）、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照我校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施方案的要求，制定合理、科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，加快骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

1、開(kāi)展教師教師課改理念培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上采取自學(xué)與集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)與專(zhuān)家培訓(xùn)相結(jié)合的方式開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)研究水平。本學(xué)期將邀請(qǐng)縣教研室專(zhuān)家來(lái)我校就小課題研究方面作專(zhuān)題培訓(xùn)。同時(shí)，各教研組利用教研活動(dòng)由指定教師作專(zhuān)題講座。將“專(zhuān)家引領(lǐng)”和“同伴互助”有機(jī)結(jié)合。各組專(zhuān)題講座不得少于3次。

2、繼續(xù)倡導(dǎo)教師自學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得。教研室于期中、期末兩次檢查，檢查結(jié)果納入個(gè)人年終考評(píng)。40歲以下教師每人推薦一篇教育類(lèi)經(jīng)典文章，隨文章附上原創(chuàng)的讀后感以及推薦理由。教研室對(duì)教師們摘錄的優(yōu)秀文章進(jìn)行分類(lèi)整理編輯成《奇文共欣賞》一書(shū)，作為全體教師的課外讀本，促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入。

3、在35歲以下教師中推行“青年教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。全程記錄教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)情況，真實(shí)反映教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和成果。其內(nèi)容有：個(gè)人基本信息、各類(lèi)證書(shū)復(fù)印件、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表、工作計(jì)劃總結(jié)、學(xué)習(xí)的資料、研究課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育心得等。

4、繼續(xù)深入開(kāi)展“青藍(lán)雙馨”工程。本學(xué)期要求每名骨干教師帶領(lǐng)指導(dǎo)一名青年教師，要從備課、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、說(shuō)評(píng)課等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，要形成過(guò)程性資料，記錄青年教師成長(zhǎng)軌跡。

（二）、規(guī)范教研活動(dòng)，推動(dòng)我校校本教研向縱深發(fā)展。

本學(xué)期校本教研工作以教研組活動(dòng)為主陣地，認(rèn)真抓好教研組活動(dòng)，把學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽貫穿到主題性教研活動(dòng)中，形成教研活動(dòng)的基本動(dòng)作，以此來(lái)提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。

1、完善寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)校本教研“足跡”，如實(shí)記錄教師研修軌跡。通過(guò)完善校本教研“足跡”，進(jìn)一步夯實(shí)教師校本教研工作，使之成為教師校本教研的過(guò)程性資料，同時(shí)也作為考核教師校本教研的第一手資料。

2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。各教研組的活動(dòng)要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，每個(gè)月至少有2次的研討活動(dòng)，各備課組（課題

組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討活動(dòng)；鼓勵(lì)教師之間，開(kāi)展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng)；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

3、開(kāi)展好專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。一是繼續(xù)開(kāi)展好研究課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，一課三研，立足校本教學(xué)實(shí)踐，真正將教學(xué)研究落到實(shí)處，達(dá)到以教研促教學(xué)的目的；二是繼續(xù)開(kāi)展好同年級(jí)組的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4、建立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)機(jī)制。做到領(lǐng)導(dǎo)參與到各組的教研活動(dòng)中，做好表率，起到指導(dǎo)、督促的作用。

低段語(yǔ)文：鞏云霞高段語(yǔ)文：李媛媛

低段數(shù)學(xué)：安莉高段數(shù)學(xué)：李曉鳳

英語(yǔ)組：鞏云霞藝體組：張俊

科學(xué)組：李媛媛信息組：安莉

5、在教師中推行“小課題研究”。以個(gè)人或者幾個(gè)人為單位，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題作為研究對(duì)象，如實(shí)記錄研究過(guò)程與成果。優(yōu)秀成果在本校乃至全縣予以推廣。

（三）、凸顯學(xué)科教學(xué)特色，提高教研實(shí)效。

語(yǔ)文組：繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)，以引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)交流活動(dòng)，講故事等；繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，本學(xué)期在全校組織開(kāi)展弟子規(guī)的誦讀和解讀工作；繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)寫(xiě)字常規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生都能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展作業(yè)展評(píng)。

數(shù)學(xué)組：繼續(xù)開(kāi)展好口算訓(xùn)練，堅(jiān)持每課一練，每周一考，每月一賽，切實(shí)將口算訓(xùn)練落到實(shí)處，提高教學(xué)實(shí)效。各年級(jí)組要統(tǒng)一比賽，統(tǒng)一制定口算訓(xùn)練計(jì)劃并上報(bào)教研室。

英語(yǔ)組：本學(xué)期將切實(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)工作，加強(qiáng)英語(yǔ)組的教學(xué)研究，加強(qiáng)課堂常規(guī)要求，抓實(shí)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，編寫(xiě)短語(yǔ)、對(duì)話等校本教材，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主要出發(fā)點(diǎn)，努力提高教學(xué)成績(jī)。協(xié)助教導(dǎo)處做好英語(yǔ)科的常規(guī)檢查及檢測(cè)工作。

科學(xué)組：開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求有實(shí)驗(yàn)的課必須在實(shí)驗(yàn)室上，科學(xué)組做好協(xié)調(diào)工作。

藝體組：按照學(xué)校要求，規(guī)范開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，將興趣活動(dòng)融入到課堂講學(xué)之中，培養(yǎng)特色人才。

（四）、開(kāi)展課題研究工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期教研室連同語(yǔ)文教研組積極籌備申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開(kāi)展研究工作，組建學(xué)校課題研究小組，通過(guò)課題小組帶動(dòng)全員參與，形成有創(chuàng)新、有鉆勁、肯付出的教科研隊(duì)伍。

1、組建學(xué)校教科研隊(duì)伍，以教研室為龍頭，以骨干教師隊(duì)伍為主，以課題組為核心，帶動(dòng)全體教師投入教科研中。

2、做好課題的資料整理，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)案例、論文征集評(píng)選工作。

（五）繼續(xù)做好其它服務(wù)工作

1、做好教科研成果的統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)、歸檔工作。

2、做好第三期校刊《筍芽?jī)骸返慕M稿、編輯、印刷工作。

3、組織好蓓蕾文學(xué)社開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

4、配合教導(dǎo)處做好學(xué)生各科測(cè)試工作。

5、做好教師優(yōu)秀論文收集工作，為下學(xué)期出版《教研擷萃》做好準(zhǔn)備。

附：教研室2010-2011學(xué)第一學(xué)期工作安排

九月份

1、教研室制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃、2010—2011學(xué)教師培訓(xùn)方案、“同課異構(gòu)”活動(dòng)方案、口算培訓(xùn)方案

2、各教研組制定本組教研計(jì)劃及本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃

3、各年級(jí)組制定本學(xué)期口算訓(xùn)練計(jì)劃

4、推薦各年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目、教師閱讀書(shū)目

5、組織開(kāi)展各年級(jí)組“同課異構(gòu)”及聽(tīng)課、議課活動(dòng)

6、下發(fā)“青年教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”、校本教研“足跡”、自學(xué)筆記等

7、邀請(qǐng)縣教研室專(zhuān)家針對(duì)“小課題研究”進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)

8、校刊《筍芽?jī)骸烽_(kāi)始征稿

十月份

1、組織語(yǔ)文組申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題立項(xiàng)

2、《弟子規(guī)》解讀、誦讀（協(xié)同教導(dǎo)處完成）

3、繼續(xù)進(jìn)行同年級(jí)“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，籌備安排研究課教學(xué)觀摩研討

活動(dòng)

4、語(yǔ)文組組織寫(xiě)字現(xiàn)場(chǎng)比賽及優(yōu)秀作業(yè)展

4、數(shù)學(xué)組各年級(jí)進(jìn)行口算比賽

5、各教研組進(jìn)行理論培訓(xùn)

6、蓓蕾文學(xué)社開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

十一月份

1、各教研組繼續(xù)進(jìn)行理論培訓(xùn)

2、檢查、交流教師讀書(shū)筆記

3、各教研組研究課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

4、語(yǔ)文組組織三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

5、配合教導(dǎo)處進(jìn)行部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

十二月份

1、出刊第三期《筍芽?jī)骸?/p>

2、編輯、出刊《奇文共欣賞》

3、收集教師小課題研究成果并進(jìn)行評(píng)比

4、教科研成果統(tǒng)計(jì)

5、專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)

一月份

1、檢查、交流、評(píng)比教師讀書(shū)筆記

2、“先進(jìn)教研組”、“先進(jìn)備課組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比表彰

3、配合教導(dǎo)處完成期末測(cè)試

4、完成教研室學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)年工作計(jì)劃

寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)教研室二O一0年8月29日

第三篇：第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

小學(xué)2011~2012學(xué)

第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高教師專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校教研工作新局面。

二、工作目標(biāo)：

1.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性，營(yíng)造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評(píng)審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的-1-

教科研水平。

2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢(shì)資源，提高教育科研成果的層次。

4.繼續(xù)做好各級(jí)課題的研究工作，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

三、主要工作：

1．堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺(tái)，充分發(fā)揮教研的作用，引導(dǎo)教師的同步教研活動(dòng)走向深入，創(chuàng)設(shè)平等、開(kāi)放的教研機(jī)制，推動(dòng)教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。

2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為

載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。

3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校QQ群、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專(zhuān)業(yè)水平的橋梁。

4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過(guò)重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

總之，本期我們將高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自我加壓，奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)以最佳的工作狀態(tài)，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷開(kāi)拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階

四、具體活動(dòng)安排：

八、九月份：

1．制定教研室工作計(jì)劃；

2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽(tīng)、評(píng)課起動(dòng)）；

3．學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神；

4．校本研訓(xùn)

（一）5、各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研；

十月份：

1．各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查；

2．校本研訓(xùn)

（二）3．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；

4．課堂教學(xué)研討

5．中考質(zhì)量檢測(cè)；

十一月份：

1．中考質(zhì)量分析；

2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；

3．各科教案、作業(yè)抽查；

4.校本研訓(xùn)

（三）十二月份：

1．課堂教學(xué)研討：

2．六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè)；

3．各級(jí)教研課題階段性成果交流研討；

4．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；

元月份：

1.期末復(fù)習(xí)工作安排，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核；

2.期末考試；

3.教研室工作總結(jié)。

第四篇：2010~2011學(xué)第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

2010~2011學(xué)第一學(xué)期生理、生化、病理教研室工作計(jì)劃

參照學(xué)院有關(guān)的文件精神，結(jié)合本教研室的實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、教師之間開(kāi)展互相聽(tīng)課制度。教研室各位教師除了要配合學(xué)院督察室、各系部進(jìn)行的教學(xué)檢查及聽(tīng)課外，還要開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。意在互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、在學(xué)期開(kāi)始，制定好生理、生化、病理學(xué)的教學(xué)計(jì)劃（包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)），然后按照教學(xué)計(jì)劃保質(zhì)保量的按時(shí)完成各系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

三、理論課新教師與實(shí)訓(xùn)教師一起做一些預(yù)示實(shí)驗(yàn)。以便理論課新教師能盡快掌握、熟悉實(shí)驗(yàn)的操作技能，給學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課。

四、開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容：傳達(dá)學(xué)院、各系部、基礎(chǔ)部的有關(guān)文件、精神，探討教學(xué)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，刪除一些用不著的理論知識(shí)，增加一些相關(guān)鏈接。

五、課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了學(xué)生期末考試和考證復(fù)習(xí)有參考，本教研室要逐步建立試題庫(kù)。讓學(xué)生多做習(xí)題。這樣才能加強(qiáng)記憶、促進(jìn)分析，擴(kuò)大知識(shí)面，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

生理、生化、病理教研室

2010-8-26

第五篇：2014-2015學(xué)年第一學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室工作總結(jié)

信息工程系2014－2015學(xué)年第一學(xué)期

計(jì)算機(jī)教研室工作總結(jié)

本學(xué)年，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室全體教師的共同努力下，教研室的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，回首這一學(xué)年的工作，感慨頗多。為了進(jìn)一步明確教研室下一學(xué)年的工作計(jì)劃目標(biāo)和方向，加強(qiáng)教研室的建設(shè)和管理，現(xiàn)將教研室本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、學(xué)年初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并據(jù)此組織實(shí)施。

2、加強(qiáng)教師備課情況的督查，及時(shí)了解各教師的教學(xué)進(jìn)度。

3、完善聽(tīng)評(píng)課制度，課堂教學(xué)效果明顯提升。

4、定期召開(kāi)師生座談會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出整改意見(jiàn)。

5、積極配合教務(wù)科完成期初、期中教學(xué)檢查，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、教學(xué)課件、教學(xué)秩序、教師授課進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查和自查。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。

6、督促本教研室成員參與申報(bào)各項(xiàng)教科研項(xiàng)目工作，提高教師的教學(xué)科研水平。

7、選派教師參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)的技能比賽項(xiàng)目，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

8、組織教師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成績(jī)登錄等

工作。

9、保質(zhì)保量完成所對(duì)接實(shí)訓(xùn)室的日常維護(hù)、衛(wèi)生和安全工作。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)

教研室積極參與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和實(shí)施工作。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)發(fā)展和社會(huì)需要，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案和可實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

在課程建設(shè)方面，計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室在原有一門(mén)省級(jí)精品課程、一門(mén)院級(jí)精品、一個(gè)院級(jí)精品課程群的基礎(chǔ)上，積極探索新的精品課程群并努力沖擊省級(jí)精品課程群。繼續(xù)強(qiáng)化科研與課程建設(shè)工作，將科研有機(jī)融入到教學(xué)工作中。鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)教科研課題、發(fā)表教研教改論文，本學(xué)期已經(jīng)有兩個(gè)省級(jí)項(xiàng)目通過(guò)了結(jié)題鑒定，教科研工作穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)我教研室成員在強(qiáng)化不同專(zhuān)業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團(tuán)隊(duì)精神的培育方面逐步形成了自己的特色。

三、技能大賽

精心選派教師組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽。輔導(dǎo)教師加班加點(diǎn)、盡心盡力，在各個(gè)賽事中均取得不錯(cuò)的成績(jī)。由徐克楠、宗燕老師指導(dǎo)，2012級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的劉帥、李靜和2013級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的魯玉龍等3名同學(xué)組成的學(xué)院代表隊(duì)經(jīng)過(guò)6個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，一舉獲得了本次大賽二等獎(jiǎng)，綜合成績(jī)位居全省第七名；由孫文老師輔導(dǎo)的2012級(jí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的于晨虹同學(xué)的作品，《傷害與保護(hù)都取決于您的手中》，榮獲中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽高職高專(zhuān)

組三等獎(jiǎng)。

除了輔導(dǎo)學(xué)生技能比賽之外，我們計(jì)算機(jī)教研室還鼓勵(lì)和支持教師參加各種技能競(jìng)賽，在第二屆全國(guó)高校教師微課大賽中，本教研室不僅選派多名教師參與，還積極幫助其他教師進(jìn)行微課的錄制和后期制作工作。

四、教學(xué)科研

本教研室所有成員都積極投身于教學(xué)改革工作，以教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)科研為抓手，以提高課堂教學(xué)效益為主線，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。每周三下午為集體教研時(shí)間，所有成員積極研討，相互交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不留“后遺癥”。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)工作

本教研室青年教師較多，為了讓青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)，我教研室建立了“一幫一”青藍(lán)工程師資培養(yǎng)機(jī)制，老教師在教學(xué)中多指導(dǎo)青年教師，青年教師之間相互切磋，提升教學(xué)理念和技能水平。在日常教學(xué)中，相關(guān)課程的授課教師之間，經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。對(duì)于個(gè)別教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩浇粨Q意見(jiàn)、幫助其盡快成長(zhǎng)起來(lái)，將研習(xí)之風(fēng)落到實(shí)處。

六、校企合作

我系與甲骨文（山東）OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地聯(lián)系，我們教研室積極配合，選派青年教師和部分學(xué)生赴濟(jì)寧高新區(qū)參加實(shí)訓(xùn)，接觸到最新、最前沿的技術(shù)，既鍛煉了教師隊(duì)伍，又提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，開(kāi)拓了師生的視野。

七、存在的問(wèn)題

教師教科研能力偏弱，今后將鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文，積極承擔(dān)項(xiàng)目建設(shè)工作。

聽(tīng)課流于形式，沒(méi)有真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)的效果，下學(xué)年將在這方面加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善聽(tīng)評(píng)課制度，努力將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

部分青年教師課堂教學(xué)基本功還不夠扎實(shí)，老教師指導(dǎo)的針對(duì)性不足，青年教師和老教師的聯(lián)系不夠密切，在今后的工作中，盡量安排同學(xué)科的老教師指導(dǎo)同學(xué)科青年教師，使老教師更有針對(duì)性地幫助新教師，使青年教師盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)教學(xué)骨干。

學(xué)生的技能水平還有待提高。本學(xué)年在技能大賽上雖然取得了一定的成績(jī)，但是和省內(nèi)同類(lèi)院校間的差距還比較大。在今后的技能培訓(xùn)時(shí)，要注意跟省內(nèi)其他高職院校多溝通、多學(xué)習(xí)。

教研室本學(xué)年基本能按時(shí)完成系里下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極配合教學(xué)和管理部門(mén)及時(shí)處理好各項(xiàng)工作。教研室管理和建設(shè)逐步走上正軌，在教研室全體教師的共同努力和配合下，下學(xué)年教研室工作將會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

計(jì)算機(jī)教研室

2014-12-26