第一篇：電信技術教研室2012學年第一學期工作計劃

電信技術教研室2012學年第一學期工作計劃

一 教研活動（責任人：李長波及相關人員）安排三個年級電信電子技術專業教學課程 2012.8下旬檢查編寫課程授課計劃、教學進度及教案 2012.8按要求組織聽課，做好記錄，并及時反饋 一學期不少于9次 本學期內4 組織教師進行《安卓》教學改革研討一次 2012.8～9組織學生參加與本專業相關的各種大賽，如全國電子技能大賽、全國信息技術大賽等本學期內組織編寫及修訂實驗實訓指導書 2012.9

在設備到位的情況下編寫《嵌入式系統》實驗指導書展開和企業交流的教研活動，明確教改方向 2012.9結合《安卓》教學改革 爭取發表論文1篇 本學期內

二 教學管理（責任人：李長波及相關人員）

1、協助系相關領導做好教學檢查和監督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。本學期內

2、協助系相關領導完成聽課任務。做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。本學期內

3、針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加提高教學技能的各種大獎賽。本學期內

4、增加專業內科研活動，預研初步的科研活動方案和制度。

5、臨時調課、教學秩序檢查，檢查實驗(實訓)報告及作業批改情況(不定期)本學期內

三 專業建設（責任人：李長波及相關人員）修訂電信電子技術專業教學計劃，包含在人才培養方案中，已經精心制作，修

訂要根據實際情況謹慎處理。結合企業實際情況，修訂相關課程的教學大綱 2012.9～2012.113 電子信息工程技術實驗(實訓)室建設 本學期內

建立嵌入式系統教學做一體化實驗室。需要足夠的場地；需要采購ARM10實驗箱，若整班上課，應不少于班級人數；若分組上課，應大于班級人數的一半。有了這個實驗室，本專業的職業技能可以上一個臺階。

四 其他（責任人：李長波及相關人員）積極參與省市院三級的科研申報 本學期內完成領導交辦各項工作 本學期內

電子信息系 電信技術教研室

2012年

第二篇：電信技術教研室2014年工作計劃

電信技術教研室2014年工作計劃

一 教研活動安排12、13級電信專業教學課程了解任課教師各課程授課計劃、教學進度按要求聽課，做好記錄，并及時反饋(每周至少一次)4 了解本教研室教師申報教研項目情況

三 教學管理檢查教學進度(不定期)臨時調課、教學秩序檢查檢查實驗(實訓)報告批改情況(不定期)檢查作業的布置及批改情況(不定期)

四 專業建設進一步細化完善電子信息工程技術專業的人才培養方案2 完成相關課程的課程標準

3完善充實相關課程的教學大綱在資金許可的情況下考慮建立下面的實驗室。

電子產品基礎開發實驗室

制作20套左右32位機的開發實驗系統 可以用于教學，也可以用于產品設計

第三篇：教研室工作計劃2010—2011學第一學期(an)

寧強縣北關小學校本教研工作計劃

2010—2011學第一學期

本學期，我校繼續以提高教師專業素養為目標，以深化課程改革為重點，充分利用課程資源、網絡資源等，加強教研組、備課組建設，強化教育、教學管理，在學習專著、研究教材、聽課、評課等系列活動中，不斷創新校本教研的形式與內容，開辟渠道，扎扎實實進行以校為本的教學研究。創新教研謀發展，特色內涵強校園，努力使我校教育教研再上新臺階。

一、指導思想

本學期，我們將緊緊圍繞學校的工作總目標，以服務教學為指導思想，繼續堅持“以人為本，以研興教，以研強師”的思路，以教育科研為先導，深化課程改革為中心，以提高課堂教學實效性為主題，以課題為載體，專題活動為依托，強化教師“教學反思”能力的培養，促進教育科研與教育實踐的緊密結合，指導教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，努力發揮好教育科研在課程改革中的作用。進一步加強學校教育科研陣地建設和隊伍建設，注重教育科研骨干的培養，推動學校校本教研工作的可持續發展。

二、工作目標

1、狠抓師資隊伍建設，加強教師培訓，切實做好骨干教師、青年教師的培養，發揮其輔射和帶動作用，強師德、重業務，打造高素質的北小教師團隊。

2、通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，以主題教研活動為抓手，以教研促教學，做實校本教研，全面提升教師的業務水平及教學質量。

3、深化課堂教學改革，繼續推行“高效課堂教學模式”的研究，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，初步構建科學、高效的教學模式。

4、做好各級課題的管理工作，提高課題研究的質量，同時提高老師的教科研水平。采用多種方式，引導教師關注教學過程中生成的問題，做實校本教研，促進教師發展。

5、及時總結和推廣科研成果，為學校的持續發展提供一定的理論依據和可借鑒的實踐經驗。

6、組織教師積極參與省、市、縣各級競賽、征文等活動，爭取優異成績。

三、工作措施

（一）、加強骨干教師隊伍建設，促進青年教師快速成長。

為了加快學校發展，全面提高教師業務素質，按照我校關于教師專業成長實施方案的要求，制定合理、科學的培訓計劃，加快骨干教師隊伍體系建設，促進青年教師快速成長。

1、開展教師教師課改理念培訓，提升教師專業技術能力。本學期在業務培訓上采取自學與集中培訓和校本培訓與專家培訓相結合的方式開展教師業務培訓，通過培訓進一步轉化教師教學理念，提高教師的教學研究水平。本學期將邀請縣教研室專家來我校就小課題研究方面作專題培訓。同時，各教研組利用教研活動由指定教師作專題講座。將“專家引領”和“同伴互助”有機結合。各組專題講座不得少于3次。

2、繼續倡導教師自學，撰寫讀書筆記、心得。教研室于期中、期末兩次檢查，檢查結果納入個人年終考評。40歲以下教師每人推薦一篇教育類經典文章，隨文章附上原創的讀后感以及推薦理由。教研室對教師們摘錄的優秀文章進行分類整理編輯成《奇文共欣賞》一書，作為全體教師的課外讀本，促進教師讀書活動的深入。

3、在35歲以下教師中推行“青年教師個人成長記錄冊”。全程記錄教師參與學習培訓和校本教研活動情況，真實反映教師專業成長經歷和成果。其內容有：個人基本信息、各類證書復印件、個人發展計劃表、工作計劃總結、學習的資料、研究課教學設計、教學反思、教育心得等。

4、繼續深入開展“青藍雙馨”工程。本學期要求每名骨干教師帶領指導一名青年教師，要從備課、課堂教學、學生輔導、說評課等方面加強指導，要形成過程性資料，記錄青年教師成長軌跡。

（二）、規范教研活動，推動我校校本教研向縱深發展。

本學期校本教研工作以教研組活動為主陣地，認真抓好教研組活動，把學、研、培、導、練、賽貫穿到主題性教研活動中，形成教研活動的基本動作，以此來提升教研活動的實效性。

1、完善寧強縣北關小學校本教研“足跡”，如實記錄教師研修軌跡。通過完善校本教研“足跡”，進一步夯實教師校本教研工作，使之成為教師校本教研的過程性資料，同時也作為考核教師校本教研的第一手資料。

2、進一步規范教研組活動，提升教研活動的實效性。各教研組的活動要做到時間保證，制度落實，每個月至少有2次的研討活動，各備課組（課題

組）每周應有一次形式靈活的集體研討活動；鼓勵教師之間，開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

3、開展好專題教學研究活動。一是繼續開展好研究課教學觀摩研討活動，一課三研，立足校本教學實踐，真正將教學研究落到實處，達到以教研促教學的目的；二是繼續開展好同年級組的“同課異構”教學觀摩研討活動。

4、建立教研活動領導考評機制。做到領導參與到各組的教研活動中，做好表率，起到指導、督促的作用。

低段語文：鞏云霞高段語文：李媛媛

低段數學：安莉高段數學：李曉鳳

英語組：鞏云霞藝體組：張俊

科學組：李媛媛信息組：安莉

5、在教師中推行“小課題研究”。以個人或者幾個人為單位，針對教學中出現的問題作為研究對象，如實記錄研究過程與成果。優秀成果在本校乃至全縣予以推廣。

（三）、凸顯學科教學特色，提高教研實效。

語文組：繼續開展書香校園建設，以引導學生讀書為契機，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書交流活動，講故事等；繼續開展國學經典誦讀活動，本學期在全校組織開展弟子規的誦讀和解讀工作；繼續加強一、二年級學生的寫字教學，落實寫字常規，讓每一個學生都能規范地書寫漢字，協助教導處開展作業展評。

數學組：繼續開展好口算訓練，堅持每課一練，每周一考，每月一賽，切實將口算訓練落到實處，提高教學實效。各年級組要統一比賽，統一制定口算訓練計劃并上報教研室。

英語組：本學期將切實加強英語教學工作，加強英語組的教學研究，加強課堂常規要求，抓實學生的聽、說、讀、寫，編寫短語、對話等校本教材，以培養學生的英語學習興趣為主要出發點，努力提高教學成績。協助教導處做好英語科的常規檢查及檢測工作。

科學組：開展好實驗教學，要求有實驗的課必須在實驗室上，科學組做好協調工作。

藝體組：按照學校要求，規范開展興趣小組活動，將興趣活動融入到課堂講學之中，培養特色人才。

（四）、開展課題研究工作，促進教師專業成長。

本學期教研室連同語文教研組積極籌備申報陜西省基礎教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開展研究工作，組建學校課題研究小組，通過課題小組帶動全員參與，形成有創新、有鉆勁、肯付出的教科研隊伍。

1、組建學校教科研隊伍，以教研室為龍頭，以骨干教師隊伍為主，以課題組為核心，帶動全體教師投入教科研中。

2、做好課題的資料整理，繼續開展教學案例、論文征集評選工作。

（五）繼續做好其它服務工作

1、做好教科研成果的統計、獎勵、歸檔工作。

2、做好第三期校刊《筍芽兒》的組稿、編輯、印刷工作。

3、組織好蓓蕾文學社開展社團活動

4、配合教導處做好學生各科測試工作。

5、做好教師優秀論文收集工作，為下學期出版《教研擷萃》做好準備。

附：教研室2010-2011學第一學期工作安排

九月份

1、教研室制定本學期教研工作計劃、2010—2011學教師培訓方案、“同課異構”活動方案、口算培訓方案

2、各教研組制定本組教研計劃及本學期培訓計劃

3、各年級組制定本學期口算訓練計劃

4、推薦各年級學生閱讀書目、教師閱讀書目

5、組織開展各年級組“同課異構”及聽課、議課活動

6、下發“青年教師個人成長記錄冊”、校本教研“足跡”、自學筆記等

7、邀請縣教研室專家針對“小課題研究”進行專題培訓

8、校刊《筍芽兒》開始征稿

十月份

1、組織語文組申報陜西省基礎教育研究“十二五”課題立項

2、《弟子規》解讀、誦讀（協同教導處完成）

3、繼續進行同年級“同課異構”教學活動，籌備安排研究課教學觀摩研討

活動

4、語文組組織寫字現場比賽及優秀作業展

4、數學組各年級進行口算比賽

5、各教研組進行理論培訓

6、蓓蕾文學社開展社團活動

十一月份

1、各教研組繼續進行理論培訓

2、檢查、交流教師讀書筆記

3、各教研組研究課教學觀摩研討活動

4、語文組組織三至六年級現場作文競賽

5、配合教導處進行部分學科質量調研

十二月份

1、出刊第三期《筍芽兒》

2、編輯、出刊《奇文共欣賞》

3、收集教師小課題研究成果并進行評比

4、教科研成果統計

5、專題活動總結

一月份

1、檢查、交流、評比教師讀書筆記

2、“先進教研組”、“先進備課組”、“教科研先進個人”評比表彰

3、配合教導處完成期末測試

4、完成教研室學期工作總結及下學年工作計劃

寧強縣北關小學教研室二O一0年8月29日

第四篇：第一學期教研室工作計劃

小學2011~2012學

第一學期教研室工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導、以提高教育教學質量為核心，堅持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業技能和提升師德素養為導向，進一步深化課改理念，強化教學研究工作。堅持以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學化、科研組織網絡化、科研資料信息化、課題管理規范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化，使教科研工作更有針對性、實效性和創新性，不斷完善“以校為本、網絡支持、研討一體”的體制，提高教研隊伍素質，提高服務質量和教研效益，抓實課堂教學常規管理，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，開創我校教研工作新局面。

二、工作目標：

1.進一步調動學校教師的教科研積極性，營造濃厚的教科研學術氛圍，建立學科交叉、隊伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學校成果評審制度、科研與教學相結合制度，創新科研的激勵機制，提高教師的-1-

教科研水平。

2.繼續加強青年教師專業成長機制的研究，引領青年教師快速成長。

3.充分整合教研、科研的優勢資源，提高教育科研成果的層次。

4.繼續做好各級課題的研究工作，重點做好課題研究的經驗總結工作。

三、主要工作：

1．堅持“深入、研究、總結、提高”的工作思路，切實探索扎實有效地教研平臺，充分發揮教研的作用，引導教師的同步教研活動走向深入，創設平等、開放的教研機制，推動教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動的校本教研新模式。

2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實校本教研機制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動的義務等。二是打破原有年級、學科組的布局及教研活動內容和形式，以“課堂觀察——教學反思——同伴交流”活動的落實，加強校本課程的開發與實踐，靈活適用地將教研重點指向同伴合作，課堂研究，以課例為

載體，搞好案例教研，構建具有學校特色的教研新模式。

3．發揮網絡平臺對校本教研的促進作用。引導教師通過學科教學博客和學校QQ群、區域網，引領和指導學科教學教研工作，構建上下聯動的網絡教研平臺，及時上傳教研信息，廣泛征集教學案例、教學經驗、試題等，積極發現、總結、推廣教師的教學改革成果，激勵廣大教師積極參與網絡教研，實現教學資源共享；從而通過網絡教研平臺引領課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網絡教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。

4.圍繞課堂教學改革新理念，落實學科課程標準，全面推廣參與式的教學模式，提倡寫導學案。以調整教與學的關系和課堂教學結構為基礎，以多維學習目標為核心，實施目標導學；以課堂的“參與率、互動率、教育的關注率、當堂目標達標率”“四率”評價為關鍵，實現重“導教”向重“導學”轉變。

5.切實加強備課、上課、作業、檢測四個基本教學環節的常規管理和質量檢測工作管理。要引導教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學研究上；提倡“備教一致，以學定教”，引導教師精講精練，合理減輕學生課業的過重負擔；建立課堂教學效果當堂檢測機制，對教學效果的“常態情況”進行當堂檢測。

總之，本期我們將高標準，嚴要求，自我加壓，奮發進取，力爭以最佳的工作狀態，圓滿完成各項任務，不斷開拓工作新思路，打造發展新局面，促使我校教育教學質量再上一個新臺階

四、具體活動安排：

八、九月份：

1．制定教研室工作計劃；

2．新課程教學研討（班子成員聽、評課起動）；

3．學習貫徹全縣教育工作會議精神；

4．校本研訓

（一）5、各級教研課題實施情況調研；

十月份：

1．各級學生課業負擔情況調查；

2．校本研訓

（二）3．各科教案、作業檢查通報；

4．課堂教學研討

5．中考質量檢測；

十一月份：

1．中考質量分析；

2．課堂教學研討：薄弱學科教學工作研討；

3．各科教案、作業抽查；

4.校本研訓

（三）十二月份：

1．課堂教學研討：

2．六年級三科質量檢測；

3．各級教研課題階段性成果交流研討；

4．各科教案、作業檢查通報；

元月份：

1.期末復習工作安排，教學常規工作檢查考核；

2.期末考試；

3.教研室工作總結。

第五篇：2010~2011學第一學期教研室工作計劃

2010~2011學第一學期生理、生化、病理教研室工作計劃

參照學院有關的文件精神，結合本教研室的實際，特制定本學期工作計劃如下：

一、教師之間開展互相聽課制度。教研室各位教師除了要配合學院督察室、各系部進行的教學檢查及聽課外，還要開展互相聽課活動。意在互相學習，共同進步。

二、在學期開始，制定好生理、生化、病理學的教學計劃（包括理論教學和實踐教學），然后按照教學計劃保質保量的按時完成各系部所規定的教學任務。

三、理論課新教師與實訓教師一起做一些預示實驗。以便理論課新教師能盡快掌握、熟悉實驗的操作技能，給學生上好實驗課。

四、開展每月一次的教研活動。教研活動的內容：傳達學院、各系部、基礎部的有關文件、精神，探討教學、實驗過程中存在的一些問題并及時改進。結合各專業的特點，刪除一些用不著的理論知識，增加一些相關鏈接。

五、課程考試是教學的重要環節，為了學生期末考試和考證復習有參考，本教研室要逐步建立試題庫。讓學生多做習題。這樣才能加強記憶、促進分析，擴大知識面，靈活運用所學的知識。

生理、生化、病理教研室

2010-8-26