第一篇：2011年職業(yè)教育和社會教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2011年，我市職社教育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，圍繞市局工作的總體目標(biāo)和區(qū)域教育現(xiàn)代化先進(jìn)市的創(chuàng)建要求，大力發(fā)展符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特色需要的職業(yè)教育，提高成人（社區(qū)）教育為社會服務(wù)的能力，構(gòu)建具有特色的現(xiàn)代職教體系和以社區(qū)教育為主要內(nèi)容的終身教育體系，使我市職業(yè)教育和社會教育更好、更快的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、做好職校招生工作，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，普職教招生比例達(dá)6︰4，職業(yè)學(xué)校力爭招生2500人。

2、加快職教中心東山校區(qū)建設(shè)，建好實(shí)訓(xùn)中心實(shí)習(xí)工廠用房，添置部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

4、職教中心“雙師”型教師比例達(dá)到50%以上，畢業(yè)生取得雙證率95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，提高高位就業(yè)率，普通高校對口單招取得較好成績。

5、積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人（社區(qū)）教育中心建設(shè)，逐步理順成教管理體制，社區(qū)教育中心達(dá)到省級社區(qū)教育中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，滿足省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（市）的創(chuàng)建要求。

7、創(chuàng)建鎮(zhèn)江市社區(qū)教育中心3-4所，鎮(zhèn)江市示范村（企）成人文化技術(shù)學(xué)校4-5所。力爭創(chuàng)建省級社區(qū)教育中心和省農(nóng)科教結(jié)合示范基地各1個(gè)。

8、進(jìn)一步指導(dǎo)、規(guī)范民辦教育，依法審批、依法管理，促進(jìn)民辦教育的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。

三、主要工作

（一）職業(yè)教育工作

1、切實(shí)做好招生工作。為貫徹全國職教工作會議精神，努力為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)合格的技能型人才，提高我市高中入學(xué)率，首先我們要充分利用職校的各種資源，挖掘?qū)W校的招生優(yōu)勢，加強(qiáng)招生辦法的研究，其次要加大職校的宣傳力度，讓社會、家長、學(xué)生更全面、更徹底了解職校，了解就業(yè)形勢，從而使家長，使學(xué)生能客觀實(shí)際出發(fā)，對自己有合理的定位，2011年將繼續(xù)實(shí)施提前招生與暑期招生并舉的辦法，確保招生計(jì)劃順利完成。

2、逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施。按照江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校和“四星級”中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快學(xué)校建設(shè)，完成實(shí)訓(xùn)中心大樓的建造，實(shí)訓(xùn)設(shè)備基本到位，相應(yīng)的配套實(shí)施建設(shè)基本完成。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織專業(yè)教師參加各級各類培訓(xùn)及下企鍛煉，切實(shí)提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力，提高技能教學(xué)的水平。組織更多的專業(yè)教師積極參加各級技能競賽活動(dòng)，學(xué)校制定嚴(yán)格的目標(biāo)考核機(jī)制，明確專業(yè)教師考工考級要求，不斷提高 “雙師型”教師比例和層次，“雙師型”教師中獲得高級工以上職業(yè)資格證書的人數(shù)達(dá)50%以上，力爭有5名左右的專業(yè)教師取得技師級職業(yè)資格證書。

5、加大課程改革力度。積極申報(bào)省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，繼續(xù)推行“區(qū)別化”教學(xué)改革，根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，推進(jìn)課程改革，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量。在專業(yè)訓(xùn)練方面，繼續(xù)開展師生技能大練兵、大比武等競賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生的能力都有不同程度提高，畢業(yè)生的“雙證合格率”達(dá)95%以上。

6、豐富德育工作內(nèi)涵。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)以“三成”教育為主線,積極開展有意義公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)興趣和文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。同時(shí)，要積極推進(jìn)省“公民教育”試點(diǎn)工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和專業(yè)特色，開展職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念，打造高素質(zhì)的就業(yè)人才。

7、扎實(shí)抓好升學(xué)工作。11年普通高校對口升學(xué)考試制度有重大改革，我們要采取措施積極應(yīng)對，做到合理安排理實(shí)并重。一是科學(xué)調(diào)整文化課和專業(yè)理論的教學(xué)安排，二是突出強(qiáng)化學(xué)生操作技能的訓(xùn)練，三是充分重視免試、加分、優(yōu)錄等政策的挖掘利用，力爭對口升學(xué)取得較好的成績。

8、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。職業(yè)學(xué)校的管理要以江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤三項(xiàng)規(guī)范要求為準(zhǔn)繩，加大自查力度，抓實(shí)常規(guī)管理，針對學(xué)生管理中存在的問題，采取切實(shí)措施加以整改，增強(qiáng)安全意識，杜絕學(xué)生傷害事故發(fā)生，改革教學(xué)方法和手段，改進(jìn)德育工作，提升服務(wù)標(biāo)桿，提高教學(xué)、學(xué)生、后勤等管理水平。

（二）社會教育（成人教育、民辦教育）工作

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1、切實(shí)加強(qiáng)各鎮(zhèn)成教（社區(qū)教育）中心基礎(chǔ)能力建設(shè)。努力建成符合區(qū)域教育現(xiàn)代化要求的成教（社區(qū)教育）中心，具有獨(dú)立的校舍，計(jì)算機(jī)等設(shè)施設(shè)備配置齊全，圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)，配齊專職的管理人員，逐步理順成教（社區(qū)教育）管理體制，從而增強(qiáng)各成教（社區(qū)教育）中心服務(wù)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)有陣地和基地的示范輻射功能，讓成人（社區(qū)）教育中心校在促進(jìn)農(nóng)民增收和在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。■ 熱門推薦：到 辦公室工作計(jì)劃 欄目查看更多內(nèi)容 >>

第二篇：2011年職業(yè)教育和社會教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2011年，我市職社教育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，圍繞市局工作的總體目標(biāo)和區(qū)域教育現(xiàn)代化先進(jìn)市的創(chuàng)建要求，大力發(fā)展符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特色需要的職業(yè)教育，提高成人（社區(qū)）教育為社會服務(wù)的能力，構(gòu)建具有特色的現(xiàn)代職教體系和以社區(qū)教育為主要內(nèi)容的終身教育體系，使我市職業(yè)教育和社會教育更好、更快的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、做好職校招生工作，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，普職教招生比例達(dá)6︰4，職業(yè)學(xué)校力爭招生2500人。

2、加快職教中心東山校區(qū)建設(shè)，建好實(shí)訓(xùn)中心實(shí)習(xí)工廠用房，添置部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

3、職教中心再創(chuàng)1個(gè)緊缺人才基地，爭創(chuàng)省、大市示范專業(yè)各2個(gè)，力爭創(chuàng)建成江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。

4、職教中心“雙師”型教師比例達(dá)到50%以上，畢業(yè)生取得雙證率95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，提高高位就業(yè)率，普通高校對口單招取得較好成績。

5、積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人（社區(qū)）教育中心建設(shè)，逐步理順成教管理體制，社區(qū)教育中心達(dá)到省級社區(qū)教育中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，滿足省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（市）的創(chuàng)建要求。

6、完成各類培訓(xùn)任務(wù)。農(nóng)村各類從業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)50%以上（12萬人次以上），培訓(xùn)轉(zhuǎn)移XX名左右勞動(dòng)力，培訓(xùn)3000名左右農(nóng)村致富骨干，重點(diǎn)推廣2個(gè)科技致富項(xiàng)目；城鎮(zhèn)企事業(yè)單位職工全員培訓(xùn)率達(dá)52%以上；組織職校學(xué)生參加國家和省外語、計(jì)算機(jī)考試，合格率達(dá)95%以上。

7、創(chuàng)建鎮(zhèn)江市社區(qū)教育中心3-4所，鎮(zhèn)江市示范村（企）成人文化技術(shù)學(xué)校4-5所。力爭創(chuàng)建省級社區(qū)教育中心和省農(nóng)科教結(jié)合示范基地各1個(gè)。

8、進(jìn)一步指導(dǎo)、規(guī)范民辦教育，依法審批、依法管理，促進(jìn)民辦教育的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。

三、主要工作

（一）職業(yè)教育工作

1、切實(shí)做好招生工作。為貫徹全國職教工作會議精神，努力為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)合格的技能型人才，提高我市高中入學(xué)率，首先我們要充分利用職校的各種資源，挖掘?qū)W校的招生優(yōu)勢，加強(qiáng)招生辦法的研究，其次要加大職校的宣傳力度，讓社會、家長、學(xué)生更全面、更徹底了解職校，了解就業(yè)形勢，從而使家長，使學(xué)生能客觀實(shí)際出發(fā)，對自己有合理的定位，2011年將繼續(xù)實(shí)施提前招生與暑期招生并舉的辦法，確保招生計(jì)劃順利完成。

2、逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施。按照江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校和“四星級”中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快學(xué)校建設(shè)，完成實(shí)訓(xùn)中心大樓的建造，實(shí)訓(xùn)設(shè)備基本到位，相應(yīng)的配套實(shí)施建設(shè)基本完成。

3、努力完成創(chuàng)建任務(wù)。創(chuàng)建工作是職教上臺階，提高辦學(xué)層次和水平的重要抓手，我們要吃透每項(xiàng)創(chuàng)建工作的要求和內(nèi)涵，制定計(jì)劃、精心準(zhǔn)備，對照標(biāo)準(zhǔn)、逐項(xiàng)落實(shí)，確保創(chuàng)建任務(wù)的完成，從而進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有利的保障。2011年市職教中心努力創(chuàng)成江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校，再創(chuàng)建省緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)，省級示范專業(yè)2個(gè)，市級示范專業(yè)2個(gè)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織專業(yè)教師參加各級各類培訓(xùn)及下企鍛煉，切實(shí)提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力，提高技能教學(xué)的水平。組織更多的專業(yè)教師積極參加各級技能競賽活動(dòng)，學(xué)校制定嚴(yán)格的目標(biāo)考核機(jī)制，明確專業(yè)教師考工考級要求，不斷提高 “雙師型”教師比例和層次，“雙師型”教師中獲得高級工以上職業(yè)資格證書的人數(shù)達(dá)50%以上，力爭有5名左右的專業(yè)教師取得技師級職業(yè)資格證書。

5、加大課程改革力度。積極申報(bào)省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，繼續(xù)推行“區(qū)別化”教學(xué)改革，根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，推進(jìn)課程改革，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量。在專業(yè)訓(xùn)練方面，繼續(xù)開展師生技能大練兵、大比武等競賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生的能力都有不同程度提高，畢業(yè)生的“雙證合格率”達(dá)95%以上。

6、豐富德育工作內(nèi)涵。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)以“三成”教育為主線,積極開展有意義公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)興趣和文明習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。同時(shí)，要積極推進(jìn)省“公民教育”試點(diǎn)工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和專業(yè)特色，開展職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念，打造高素質(zhì)的就業(yè)人才。

7、扎實(shí)抓好升學(xué)工作。11年普通高校對口升學(xué)考試制度有重大改革，我們要采取措施積極應(yīng)對，做到合理安排理實(shí)并重。一是科學(xué)調(diào)整文化課和專業(yè)理論的教學(xué)安排，二是突出強(qiáng)化學(xué)生操作技能的訓(xùn)練，三是充分重視免試、加分、優(yōu)錄等政策的挖掘利用，力爭對口升學(xué)取得較好的成績。

8、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。職業(yè)學(xué)校的管理要以江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤三項(xiàng)規(guī)范要求為準(zhǔn)繩，加大自查力度，抓實(shí)常規(guī)管理，針對學(xué)生管理中存在的問題，采取切實(shí)措施加以整改，增強(qiáng)安全意識，杜絕學(xué)生傷害事故發(fā)生，改革教學(xué)方法和手段，改進(jìn)德育工作，提升服務(wù)標(biāo)桿，提高教學(xué)、學(xué)生、后勤等管理水平。

（二）社會教育（成人教育、民辦教育）工作

1、切實(shí)加強(qiáng)各鎮(zhèn)成教（社區(qū)教育）中心基礎(chǔ)能力建設(shè)。努力建成符合區(qū)域教育現(xiàn)代化要求的成教（社區(qū)教育）中心，具有獨(dú)立的校舍，計(jì)算機(jī)等設(shè)施設(shè)備配置齊全，圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)，配齊專職的管理人員，逐步理順成教（社區(qū)教育）管理體制，從而增強(qiáng)各成教（社區(qū)教育）中心服務(wù)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)有陣地和基地的示范輻射功能，讓成人（社區(qū)）教育中心校在促進(jìn)農(nóng)民增收和在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

第三篇：全市職業(yè)教育與社會教育工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)要求我代表XX市教育局在今天的會議上作交流發(fā)言，心里感覺實(shí)在是愧不敢當(dāng)，因?yàn)槲覀僗X職業(yè)教育與社會教育與兄弟市區(qū)相比還有一定的距離，全市職業(yè)教育與社會教育工作匯報(bào)。這里，我就簡要匯報(bào)一下XX職業(yè)教育與社會教育工作情況。

2009年是XX教育大建設(shè)、大提升、大跨越的一年，通過了省教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評估。我市職業(yè)教育與社會教育緊緊抓住區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建這一契機(jī)，以職教中心高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)建，爭創(chuàng)“四星級”為載體，調(diào)優(yōu)做大做強(qiáng)職教資源，全方位增強(qiáng)職教基礎(chǔ)能力，強(qiáng)勢推進(jìn)社區(qū)教育中心達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，著力構(gòu)建服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大職教格局，實(shí)現(xiàn)XX職社教發(fā)展的歷史性飛躍。一年來，在XX市教育局及XX市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過緊張創(chuàng)建、攻堅(jiān)克難，我市職教資源全部整合到位，職教中心新校區(qū)大手筆高標(biāo)準(zhǔn)建成，順利接受了省“四星級”中等職業(yè)學(xué)校、區(qū)域教育現(xiàn)代化等評估驗(yàn)收，還創(chuàng)成了現(xiàn)代農(nóng)藝、數(shù)控等2個(gè)省級示范專業(yè)以及1個(gè)省級課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)（現(xiàn)代農(nóng)藝）；市職教中心獲得了江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進(jìn)單位、XX市“三大”活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。郭莊鎮(zhèn)社區(qū)教育中心成功接受了省級社區(qū)教育中心視導(dǎo)評估，并被列為省級首批10個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)聯(lián)系點(diǎn)之一；茅山風(fēng)景區(qū)社區(qū)教育中心接受了XX市級社區(qū)教育中心視導(dǎo)評估。主要措施有以下幾點(diǎn)：

一、黨政重視，加大投入，凝集創(chuàng)建合力

市委、市政府傾注更多的精力抓職業(yè)和社會教育，作為解決當(dāng)前諸多民生問題的重要舉措和支撐長遠(yuǎn)發(fā)展的治本之策，作為一項(xiàng)事關(guān)全局的大計(jì)劃、大產(chǎn)業(yè)、大戰(zhàn)略，改變過去重普教輕職教、重知識教育輕技能教育的傳統(tǒng)觀念，像重視普通教育那樣，大力發(fā)展職社教育，探索出適合XX實(shí)際、符合時(shí)代特征、富有生機(jī)活力的職教發(fā)展道路。

1.系統(tǒng)整合資源，實(shí)現(xiàn)職教集約發(fā)展。針對我市幾所職校面臨著招生數(shù)下滑、專業(yè)建設(shè)投入嚴(yán)重不足的實(shí)際狀況，06年4月，市委市政府果斷決策，將XX市旅游學(xué)校、華陽旅游學(xué)校、市第四中學(xué)一同并入省高廟職中，并在原第四中學(xué)新建高廟職中東山校區(qū)。07年8月，市職教中心與高廟職中合并重組新的XX市職教中心，下設(shè)文昌路校區(qū)、高廟校區(qū)、東山校區(qū)三個(gè)校區(qū)，基本實(shí)現(xiàn)兩校信息、人力、教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等資源的共享、整合和優(yōu)化配置，進(jìn)一步集聚優(yōu)質(zhì)職教資源，拓展服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的功能。08年，市委市政府又決定將XX市職教中心的三個(gè)校區(qū)整體合一，并定位于東山校區(qū)，形成集約化發(fā)展優(yōu)勢，依據(jù)省高水平示范性中等職校建設(shè)要求，大手筆實(shí)施擴(kuò)建工程，打造一所對外開放、對外輻射的集教學(xué)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)于一體的新XX市職教中心，09年12月全面建成并投入使用。經(jīng)過幾輪布局調(diào)整、資源優(yōu)化配置，開拓了辦學(xué)空間，增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)也提升了對外服務(wù)功能，融入社區(qū)教育，把崗位提高培訓(xùn)，再就業(yè)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)作為學(xué)校發(fā)展新的增長點(diǎn)，從而徹底扭轉(zhuǎn)了職教生源不足、特色不顯著、核心競爭力偏弱的不利局面，為創(chuàng)建省“四星級”中等職校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.實(shí)施重點(diǎn)工程，加大創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)投入。市委市政府將市職教中心新校區(qū)建設(shè)列為全市重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目，作為區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的標(biāo)志性工程，把市職教中心“四星級”創(chuàng)建作為市政府為民辦實(shí)事之一。市委書記童國祥親自帶領(lǐng)市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人視察市職教中心新校區(qū)建設(shè)以及苗木基地建設(shè)，調(diào)研我市職業(yè)教育工作情況；童書記還先后陪同省教育廳沈健廳長、省教育廳胡金波副廳長、省民政廳周文志副廳長視察我市職教中心的建設(shè)、辦學(xué)與培訓(xùn)情況；尹衛(wèi)東市長、孫昌桂副書記、商震與王琴副市長等其他市委市政府領(lǐng)導(dǎo)以及勞保局、財(cái)政局等部門負(fù)責(zé)人也多次深入到市職教中心視察工程建設(shè)情況和調(diào)研職業(yè)教育工作，協(xié)調(diào)解決問題，共同謀劃我市職教發(fā)展藍(lán)圖。在職教中心建設(shè)中，市委市政府建立工作推進(jìn)、政策傾斜、經(jīng)費(fèi)保障的長效機(jī)制。08年，投入2000多萬元，征地215畝，完成了實(shí)訓(xùn)中心一期工程、兩幢宿舍樓、學(xué)生餐廳擴(kuò)建、一幢教學(xué)樓等工程建設(shè)，新建和改造了數(shù)控技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室、CAD室、pIC室等10個(gè)實(shí)驗(yàn)室。09年，投入9000萬元。完成了實(shí)訓(xùn)中心（二期）、圖文信息中心、師生公寓、學(xué)生餐廳擴(kuò)建、校園綠化、道路和橋梁、地下管線、風(fēng)雨操場、400米　標(biāo)準(zhǔn)田徑場及看臺、主大門、汽修訓(xùn)練基地、網(wǎng)球場等建設(shè)，總建筑面積達(dá)3萬平方米，整個(gè)工程建設(shè)已基本完成。市委市政府通過多種渠道，多方籌措資金，并將原高廟職中校產(chǎn)處置的其中2000萬和文昌路校區(qū)置換的5000萬及時(shí)用于新校區(qū)建設(shè)，確保市職教中心建設(shè)按序時(shí)進(jìn)度順利完成，整個(gè)工程建設(shè)只用了一年多的時(shí)間。目前，市職教中心新校區(qū)占地面積265畝，建筑面積5.912萬平方米，建有60多個(gè)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)車間，建有40多個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，成立了XX職教園林綠化有限公司、XX教育旅行社和汽車維修等創(chuàng)業(yè)中心，項(xiàng)目總投資約1.2個(gè)億。

3.落實(shí)優(yōu)惠政策，完善職教保障機(jī)制，工作匯報(bào)《全市職業(yè)教育與社會教育工作匯報(bào)》。我市貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，及時(shí)落實(shí)國家和省有關(guān)支持職教發(fā)展政策。一是我市城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育逐年增加，08年財(cái)政可安排使用的城市教育費(fèi)附加為1730萬元，用于職業(yè)教育900萬元，占了52%；09年財(cái)政可安排使用的城市教育費(fèi)附加為2101萬元，用于職業(yè)教育1100萬元，占了52.36%；二是通過對社會培訓(xùn)享受了財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)貼，08年市財(cái)政撥付給職教中心的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)25.31萬元，09年市財(cái)政撥付給職教中心的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)28.40萬元。三是認(rèn)真做好我市中職國家助學(xué)金的發(fā)放工作，保證每年中職國家助學(xué)金全部發(fā)放到位，吸引更多的農(nóng)村困難家庭子女接受職業(yè)教育。我市07年財(cái)政安排中職助學(xué)金268.26萬元，08年財(cái)政安排中職助學(xué)金562.09萬元，09年安排373.59萬元，全市7000多名學(xué)生享受了此項(xiàng)資助政策。

二、精心指導(dǎo)，量質(zhì)并重，打造創(chuàng)建品牌

1.強(qiáng)化過程管理，保證工程質(zhì)量。市教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到市職教中心了解學(xué)校新校區(qū)建設(shè)概況、工程完成進(jìn)度等建設(shè)情況，提出了當(dāng)務(wù)之急亟待解決的問題。并對校區(qū)置換、工程推進(jìn)及學(xué)校在建設(shè)過程中的困難進(jìn)行協(xié)調(diào)和解決。要求學(xué)校要緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)，牢牢抓住建設(shè)新校區(qū)這一重點(diǎn)工作。堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓工程推進(jìn)不停步，一手抓教育教學(xué)管理不放松。工程建設(shè)方面，要統(tǒng)一思想，形成共識抓推進(jìn)；配合協(xié)調(diào)，分工負(fù)責(zé)抓推進(jìn)；凝心聚力，上下一致抓推進(jìn)。與此同時(shí)要加強(qiáng)現(xiàn)有文昌路和東山兩個(gè)校區(qū)的日常管理，嚴(yán)格要求，牢抓安全工作不放松。市教育局在關(guān)心重視建設(shè)工程的同時(shí)，還積極爭取市委市政府的關(guān)心和支持，邀請市領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。并要求學(xué)校在建設(shè)中注意工程質(zhì)量、工程進(jìn)度、工程廉政和工程安全等問題。

2.全程業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升創(chuàng)建水平。2009年，市職教中心創(chuàng)建省“四星級”中等職業(yè)學(xué)校列入我市教育局工作的重要目標(biāo)任務(wù)，市教育局自始至終全程參與，分管領(lǐng)導(dǎo)和職社科的同志多次去市職教中心指導(dǎo)創(chuàng)建工作，出主意，督促相關(guān)工作的落實(shí)，深入課堂，聽專業(yè)剖析，查閱臺帳資料，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，從創(chuàng)建方案的制定到具體工作的落實(shí)以及工作落實(shí)的到位情況都一一給予職教中心全面的指導(dǎo)和督查。特別是在最后階段，我局職社科牽頭組織基教科、安監(jiān)科、教研室等科室人員一起在市職教中心現(xiàn)場辦公，督查一日常規(guī)管理工作，提出了具有針對性的改進(jìn)意見和要求。同時(shí)，還邀請了XX市教育局職社處牽頭組織人員對學(xué)校四星級創(chuàng)建的臺帳資料進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和指導(dǎo)。另外，局職社科的同志多次到學(xué)校，走遍校園的每一個(gè)角落，查看校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生文明禮儀及環(huán)境衛(wèi)生整治等情況，查找存在的問題與不足，與職教中心共同努力，最終在檢查中得到了省專家組的較高評價(jià)，順利完成了“四星級”現(xiàn)場評估。

三、強(qiáng)力推進(jìn)，攻堅(jiān)克難，構(gòu)建社教體系

1.夯實(shí)社區(qū)教育發(fā)展基礎(chǔ)。市委、市政府專門成立了社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市社區(qū)教育工作的意見》等文件，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自到各鎮(zhèn)協(xié)調(diào)，幫助落實(shí)社區(qū)教育中心陣地建設(shè)和設(shè)施設(shè)備等問題，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也結(jié)合教育布局調(diào)整和采取資源整合的辦法，分別落實(shí)了社區(qū)教育中心的陣地問題，同時(shí)加大了投入，對社區(qū)教育中心的校舍進(jìn)行了裝修，添置了社區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng)必需的諸如電腦、課桌凳、圖書、多媒體等設(shè)施設(shè)備。從2009年起，我市將農(nóng)村成教經(jīng)費(fèi)提高，按照年人均1元的標(biāo)準(zhǔn)，市財(cái)政籌措48萬元統(tǒng)籌安排了農(nóng)村成人教育經(jīng)費(fèi)，用于社區(qū)教育和成人教育培訓(xùn)工作；教育局為各社區(qū)教育中心配備了3-4名素質(zhì)較高的骨干人員擔(dān)任成教校長和教師，通過上下各方的努力，我市的社區(qū)教育中心陣地從無到有，形成了“有陣地、有機(jī)構(gòu)、有隊(duì)伍、有經(jīng)費(fèi)”的“四有”社區(qū)教育基本工作框架，為我市社區(qū)教育工作的順利開展夯實(shí)了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)。采取了請專家講座、組織外出參觀學(xué)習(xí)、以會代訓(xùn)、召開現(xiàn)場會、上門指導(dǎo)等形式，有效地提高了全市社區(qū)教育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。09年，請省成教協(xié)會會長陳乃林同志來句開設(shè)了“有關(guān)社區(qū)教育發(fā)展的幾個(gè)問題”專題講座；邀請教科研專家為各鎮(zhèn)成教校長作了社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)和研究的專題講座；組織成教工作者赴丹陽、揚(yáng)中等地參觀學(xué)習(xí)，派出5名成教校長參加省成教協(xié)會組織的社區(qū)教育專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，與市勞保局2次聯(lián)合召開農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)工作會議，又分別在寶華鎮(zhèn)和茅山風(fēng)景區(qū)社區(qū)教育中心召開了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作現(xiàn)場會和創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化社區(qū)教育工作迎檢現(xiàn)場會，經(jīng)過各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不少成教校長和教師在學(xué)中干，干中學(xué)，從事社區(qū)教育工作的業(yè)務(wù)水平大有長勁，全市已經(jīng)涌現(xiàn)出一批進(jìn)入角色快、工作能力強(qiáng)的成教校長和教師，提升了社區(qū)教育工作者的管理能力和業(yè)務(wù)水平。

3.發(fā)揮社區(qū)教育培訓(xùn)功能。各成教中心充分利用電腦和計(jì)算機(jī)教師的優(yōu)勢，先后為本鎮(zhèn)基層干部、企事業(yè)單位職工、致富骨干和部分農(nóng)村勞動(dòng)力舉辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識培訓(xùn)；各成教中心分別舉辦了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)以及跨省外來務(wù)工人員培訓(xùn)；各社區(qū)教育中心主動(dòng)配合農(nóng)服、計(jì)生、企管等部門廣泛開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、人口教育、企業(yè)職工等培訓(xùn)；一些社區(qū)教育中心還利用中心資源開展了青少年學(xué)生假日興趣特長培訓(xùn)活動(dòng)和老年人的保健、健身等文體娛樂活動(dòng)。09年，全市社區(qū)教育中心通過自辦或聯(lián)辦的形式，對從業(yè)人員實(shí)實(shí)在在地開展了各類培訓(xùn)249期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)22610人，其中，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)達(dá)1843人、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)達(dá)5541人、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)達(dá)368人、企業(yè)職工培訓(xùn)達(dá)1228人、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)達(dá)929人。另外組織從業(yè)人員以外其它居民13700余人參加了健康教育活動(dòng)、廣場文娛活動(dòng)和青少年校外活動(dòng)等社區(qū)教育活動(dòng)。同時(shí)，我們多次與勞保部門聯(lián)系，積極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，爭取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。全市各社區(qū)教育中心通過農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、跨省外來務(wù)工人員培訓(xùn)和下崗失業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)等教育培訓(xùn)活動(dòng)，共爭取財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)貼30多萬元，以彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。

4.抓好社區(qū)教育創(chuàng)建工作。在區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，我們早作準(zhǔn)備，制定創(chuàng)建計(jì)劃，先后8次召開成教校長會議，分解了創(chuàng)建任務(wù)，詮釋了考核指標(biāo)，落實(shí)各類創(chuàng)建現(xiàn)場和臺帳資料的準(zhǔn)備工作，先后多次到12個(gè)鎮(zhèn)（管委會）社區(qū)教育中心現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。在區(qū)域教育現(xiàn)代化評估中，有關(guān)社區(qū)教育的所有創(chuàng)建項(xiàng)目得到專家組的高度評價(jià)，對我市的社區(qū)教育創(chuàng)建工作予以了充分的肯定。09年10月，郭莊鎮(zhèn)社區(qū)教育中心順利創(chuàng)成省級社區(qū)教育中心；2010年1月，茅山風(fēng)景區(qū)社區(qū)中心通過了XX市級社區(qū)教育中心評估驗(yàn)收，全市12家村（社區(qū)）成人文化技術(shù)學(xué)校（市民學(xué)校），也成功接受了XX市示范村（企）成人文化技術(shù)學(xué)校評估驗(yàn)收。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁！我市職社教育通過一系列創(chuàng)建，雖然取得了一些成績，但距離上級教育部門的要求，以及與先進(jìn)市區(qū)相比，還有不小的差距。如，職教中心教師隊(duì)伍整體水平有待提高，雙師型教師含金量不高，結(jié)構(gòu)不合理，技師以上比例偏少，技能型拔尖人才數(shù)量偏少；社區(qū)教育盡管有了較大突破，但在常態(tài)化的管理與培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究等方面仍有待加強(qiáng)，等等。我們有決心有信心，以這次會議為推動(dòng)，全力鞏固深化創(chuàng)建成果，在更高層次推進(jìn)職社教育現(xiàn)代化建設(shè)。

2010年，我市職社教育工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市會議和文件精神，堅(jiān)持職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，全面落實(shí)省職業(yè)教育三項(xiàng)管理規(guī)范，提高職業(yè)學(xué)校管理水平，提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益；進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果，守護(hù)好社區(qū)教育陣地，充分發(fā)揮社區(qū)中心的教育培訓(xùn)和管理指導(dǎo)職能，大力開展從業(yè)人員培訓(xùn)和各類社區(qū)教育活動(dòng)，滿足社區(qū)成員多樣化的學(xué)習(xí)需求，再創(chuàng)我市職社教育新輝煌。

今天的發(fā)言如有不妥之處，敬請大家批評指正！謝謝！

二〇一〇年三月

第四篇：2010年xx區(qū)職業(yè)教育與社會教育工作總結(jié)

2010年xx區(qū)職業(yè)教育與社會教育工作總結(jié)

2010年，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局職業(yè)教育與社會教育處的指導(dǎo)下，全區(qū)職業(yè)教育與社會教育系統(tǒng)高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化為契機(jī)，積極推進(jìn)職業(yè)教育與社會教育的改革發(fā)展，全區(qū)職業(yè)教育與社會教育事業(yè)取得了優(yōu)異的成績。

一、主要工作完成情況

一年來，全區(qū)的職業(yè)教育與社會教育工作，以“提升內(nèi)涵、打造品牌”為主題，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，確立“立足本市，面向蘇南，服務(wù)全省，走向全國”的辦學(xué)方向，以轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為辦學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)狀，科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，與市場對接，主動(dòng)適應(yīng)社會，服務(wù)社會，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成全年的工作任務(wù)。

1．經(jīng)過全區(qū)職教人的共同努力和勤奮工作，2010年4月，根據(jù)教育部辦公廳文件（教職成廳【2010】1號文），我區(qū)原連云港市xx職業(yè)技術(shù)教育中心通過了教育部有關(guān)專家的評審，達(dá)到了國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，被認(rèn)定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校更名為連云港xx中等專業(yè)學(xué)校。

2．我區(qū)積極響應(yīng)市委市政府關(guān)于創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的號

召，科學(xué)部署，積極工作，取得了較好的成效。我區(qū)職業(yè)教育與社會教育系統(tǒng)在創(chuàng)建中迸發(fā)出飽滿的工作熱情，為順利通過驗(yàn)收做出了大量卓有成效的工作。

二、主要工作措施

1．加強(qiáng)示范專業(yè)建設(shè)。

3月份組織專家組對xx中等專業(yè)學(xué)校申報(bào)省級示范專業(yè)進(jìn)行了復(fù)查，4月份邀請市專家組驗(yàn)收核查。申報(bào)的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)具有一定的專業(yè)規(guī)模和特色，省教育廳示范專業(yè)驗(yàn)收專家組對我區(qū)的示范專業(yè)創(chuàng)建工作給予了高度評價(jià)。2010年5月，我區(qū)xx中等專業(yè)學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)順利通過江蘇省中等職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)評估驗(yàn)收。學(xué)校現(xiàn)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用與電子技術(shù)應(yīng)用2個(gè)省級示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用1個(gè)市級示范專業(yè)。

2．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

我區(qū)以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，為xx中等專業(yè)學(xué)

校投資新建了創(chuàng)新教育基地、師生電子閱覽室、師生活動(dòng)室、乒乓球室、室外塑膠籃球場、學(xué)生形體訓(xùn)練房、學(xué)生鋼琴房、古箏室等功能場地。

為滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求，我區(qū)為xx中等專業(yè)學(xué)校新建了

機(jī)械汽車維修與美容裝潢實(shí)訓(xùn)中心、汽車仿真模擬實(shí)訓(xùn)室，擴(kuò)建了機(jī)械加工培訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)專業(yè)群培訓(xùn)基地、數(shù)控車床培訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)場所。

3．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

（1）定期開展教研活動(dòng)。通過公開課、教學(xué)競賽、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。本繼續(xù)開展了“xx區(qū)職業(yè)學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課大賽”和“xx區(qū)職業(yè)學(xué)校教師課件比賽”活動(dòng)，為教師的提高提供了階梯，為開展教學(xué)工作提供了一個(gè)發(fā)展方向，達(dá)到了示范引領(lǐng)的目的。

（2）重視骨干教師培養(yǎng)。我區(qū)一直重視以培養(yǎng)中青年專業(yè)學(xué)科帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)的教師隊(duì)伍建設(shè)，采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本，我區(qū)針對職業(yè)教育發(fā)展的形勢要求，著眼于提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，先后組織一百余人次教師參加國家級和省市級教師培訓(xùn)，提高教師拓課堂教學(xué)執(zhí)教能力和專業(yè)引領(lǐng)能力。

（3）雙師型隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。我區(qū)本加強(qiáng)了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，共有60余名教師拿到雙師型證書。

4．提高學(xué)生專業(yè)技能。

以市技能大賽為契機(jī)，組織開展區(qū)技能大賽，本組織進(jìn)行了計(jì)算機(jī)專業(yè)的漢字錄入、FLASH動(dòng)畫制作；機(jī)電專業(yè)的電子技能、電工技能、和汽修技能大賽活動(dòng)，評選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共68人次。這些活動(dòng)的開

展，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣。

本在市技能大賽中，我區(qū)參加多個(gè)項(xiàng)目比賽，教師組獲獎(jiǎng)6人，學(xué)生組獲獎(jiǎng)16人，團(tuán)體獎(jiǎng)3個(gè)，取得歷年來最好成績。通過以競賽為平臺，有力地推動(dòng)了職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為重點(diǎn)、以能力為本位、以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針的深入貫徹，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的提高。

5．開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

2010年先后開展機(jī)械加工、汽修、廚師、電工、焊工、裝載機(jī)等多種項(xiàng)目培訓(xùn)，共計(jì)培訓(xùn)400余人次，為順利實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移奠定了基礎(chǔ)。一是開展引導(dǎo)性培訓(xùn)。我區(qū)積極組織和充分利用農(nóng)村各類教育培訓(xùn)資源和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過集中辦班、咨詢服務(wù)、印發(fā)資料以及廣播、網(wǎng)絡(luò)等手段，多層次、多形式、多途徑地開展了引導(dǎo)性培訓(xùn)，為廣大農(nóng)村富余勞動(dòng)力以后擇業(yè)、就業(yè)奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了前提條件。二是開展以適應(yīng)就業(yè)崗位要求為目的的職業(yè)技能培訓(xùn)。積極調(diào)研本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場用工需求，以進(jìn)城務(wù)工人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工為培訓(xùn)對象，制定出培訓(xùn)規(guī)劃、落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)資源積極開展了諸如建筑、家政服務(wù)、服裝加工、酒店服務(wù)、保安、營銷等專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)。三是開展農(nóng)村后備勞動(dòng)力的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

6．開展返鄉(xiāng)農(nóng)民學(xué)歷教育。

積極做好返鄉(xiāng)農(nóng)民學(xué)歷教育的招生宣傳工作，做好調(diào)研，選好專業(yè)；及時(shí)與農(nóng)村成教校聯(lián)系，以集中培訓(xùn)與技術(shù)下村莊的形式開展學(xué)習(xí)，服務(wù)農(nóng)民，提升技能，增強(qiáng)就業(yè)能力，今年開設(shè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、養(yǎng)殖與蔬菜加工三個(gè)專業(yè)，完成187名學(xué)員注冊。采取科技培訓(xùn)、科技示范、科技宣傳、科技承包、科技咨詢、科技聯(lián)系點(diǎn)等多種方式，大力推廣農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效實(shí)用技術(shù)，因地制宜地開展科技服務(wù)與信息服務(wù)工作，有效地提高了農(nóng)民掌握技術(shù)能力，拓寬了農(nóng)民獲取信息渠道，增長了農(nóng)民增收致富本領(lǐng)，為我區(qū)農(nóng)民增收作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

7．推進(jìn)社區(qū)教育。

為了使我區(qū)社區(qū)教育工作上新的臺階，2010年我們加大了對全區(qū)社區(qū)教育工作的指導(dǎo)與督促。目前我區(qū)各社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、社區(qū)教育中心均制定了社區(qū)教育章程、規(guī)章制度及社區(qū)教育規(guī)劃,做到年初有工作計(jì)劃,年底有工作總結(jié)。章程、制度、規(guī)劃、職責(zé)全部上墻, 各項(xiàng)教育活動(dòng)有文字記載,并每年形成規(guī)范的檔案資料。

三、存在的主要問題

1．職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱。全社會對發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識還不夠協(xié)調(diào)，職業(yè)教育發(fā)展的社會大環(huán)境有待于更好營造。

職業(yè)教育的事業(yè)規(guī)模與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展不相適應(yīng)，我區(qū)現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校一所，且規(guī)模較小。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，文化課教師與專業(yè)課教師比例失調(diào)，專業(yè)教師缺乏。

2．成人教育與社會發(fā)展不適相應(yīng)。對農(nóng)村成人教育不夠重視，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)質(zhì)量不高，在培訓(xùn)層次、培訓(xùn)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量等方面也有明顯差距，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)投入的政策機(jī)制難以得到保障，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在設(shè)備陳舊、設(shè)施落后、規(guī)模不大、層次不高、師資缺乏、經(jīng)費(fèi)不足的問題，絕大多數(shù)企業(yè)并沒有建立有效的培訓(xùn)用工機(jī)制，企業(yè)職工培訓(xùn)缺乏正常的經(jīng)費(fèi)來源。

這些問題都需要我們在今后的工作中加以認(rèn)真研究解決。

第五篇：職業(yè)教育工作計(jì)劃

習(xí)水縣教育局二00九年職業(yè)教育工作安排

2009年，根據(jù)國家和省關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)精神，我縣職業(yè)教育工作要積極推進(jìn)體制、機(jī)制創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，力爭實(shí)現(xiàn)全縣職業(yè)教育工作上新臺階。

一、目標(biāo)任務(wù)

中職招生：全縣中等職業(yè)教育招生4000人。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1800人，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)55000人。

職教中心建設(shè)：按計(jì)劃推進(jìn)職教中心新校區(qū)建設(shè)，力爭新學(xué)年新校區(qū)建成投入使用。

師資隊(duì)伍建設(shè)：認(rèn)真選派職業(yè)教育教師參加省市組織的培訓(xùn)，在條件許的情況下，通過招聘、選聘的辦法，在數(shù)量上、質(zhì)量上為職教中心作好師資儲備。

二、保障措施

1、加大對職業(yè)教育的宣傳力度，各校要認(rèn)真組織初中畢業(yè)生、畢業(yè)年級教師、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)國家發(fā)展職業(yè)教育的政策、法規(guī)，要站在關(guān)愛學(xué)生、為畢業(yè)學(xué)生未來發(fā)展提供幫助、服務(wù)的角度，通過班會、家長會等方式，向?qū)W生、家長宣傳國家對中職學(xué)生的資助政策，講清楚發(fā)展職業(yè)教育對國家發(fā)展的意義，引導(dǎo)學(xué)生、家長轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀、人才觀、就業(yè)觀。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要馬臨中學(xué)、習(xí)水二中、東皇鎮(zhèn)中學(xué)的作法學(xué)習(xí)，提前思考、提前安排、現(xiàn)在就對即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)，做到心中有數(shù)，有針對性地作好學(xué)生及學(xué)生家長思想工作，引導(dǎo)升學(xué)普通高中有困難的學(xué)生提前作好畢業(yè)后打算，讓這部份學(xué)生畢業(yè)后選擇到中職學(xué)校就讀作好了思想準(zhǔn)備。12、千方百計(jì)完成今年中職招生任務(wù)，教育局根據(jù)市教育局去年下達(dá)的中職招生任務(wù)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)為參照，結(jié)合各學(xué)校年初報(bào)表的初中三年級學(xué)生數(shù)進(jìn)行測算，將上述任務(wù)分解到各學(xué)校，通過各學(xué)校與教育局簽訂責(zé)任書的形式，督促各校必須完成今年的中職招生任務(wù)，各校今年完成中職招生、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)情況的如何，教育局將嚴(yán)格按照責(zé)任書的約定予以兌現(xiàn)。

3、為保證縣職教中心的發(fā)展，今年繼續(xù)實(shí)行春秋兩季招生，縣職教中心已經(jīng)開始了相關(guān)工作，這幾天已經(jīng)組織人員到各校進(jìn)行招生宣傳，請各校一定予以配合。今年春季招生只針對職教中心，外地學(xué)校目前暫不允許進(jìn)入校園招生宣傳或生源組織。

從目前了解到情況，我們周邊的四川、重慶的部份中職學(xué)校已經(jīng)開始了招生宣傳和組織，為了保證學(xué)生利益，各校要對外地學(xué)校的所謂“零收費(fèi)”等宣傳，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，防止學(xué)生上當(dāng)受騙。

按照教育部的規(guī)定，春季招收的中職學(xué)生必須在三月十五日前完成電子注冊，學(xué)生才能得到教育部的認(rèn)可，才能享受中職學(xué)生國家助學(xué)金，否則要推到秋季才能享受國家助學(xué)金，才能注冊學(xué)籍。同時(shí)教育部規(guī)定，中職學(xué)生只能在一間中職學(xué)校取得學(xué)籍，中職學(xué)生學(xué)籍與中職學(xué)生資助系統(tǒng)實(shí)行的是全國聯(lián)網(wǎng)，各學(xué)校一定要向?qū)W生宣傳到位。

根據(jù)近兩年我縣職教中心招生情況，中職學(xué)生流動(dòng)性太大，流失率很高，給中職學(xué)生國家助學(xué)金的發(fā)放、審核、結(jié)算帶來一定的問題，為了職教中心上規(guī)模，發(fā)揮新校區(qū)的使用效益，從現(xiàn)在起，職教中心要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)教育，把學(xué)生思想工作做得更細(xì)、更扎實(shí)，切實(shí)控制中職學(xué)生流失。

各校在組織生源、輸送生源時(shí)，也要從支持習(xí)水職業(yè)教育發(fā)展的高度來選擇學(xué)生，不得為應(yīng)付完成中職招生任務(wù)來組織生源、輸送學(xué)生。

4、建立中職招生任務(wù)完成情況考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為了保證新的職教中心的辦學(xué)規(guī)模，同時(shí)也為了減少學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，教育局決定從本學(xué)年起，建立各學(xué)校中職招生任務(wù)完成情況考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將各學(xué)校完成中職招生等內(nèi)容納入考核，按責(zé)任書規(guī)定，凡沒有完成中職招生任務(wù)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)的單位，學(xué)校不得評選先進(jìn)，學(xué)校負(fù)責(zé)人不得評先選優(yōu)。同時(shí)對完成任務(wù)好的單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)從三個(gè)方面落實(shí)，一是教育局對完成當(dāng)年中職招生任務(wù)的學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；二是縣招生考試辦公室將中職招生完成情況納入各校招生人員考核方案進(jìn)行獎(jiǎng)罰；三是縣職教中心擠出經(jīng)費(fèi)，對為其組輸送學(xué)生并能保證學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)的中學(xué)班主任實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、加強(qiáng)職教中心基礎(chǔ)能力建設(shè)。縣職教中心要積極爭取上級扶持，協(xié)調(diào)、配合好相關(guān)部門，扎實(shí)推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)步伐，確保工程按期完工，秋季投入使用。

6、推進(jìn)校企緊密合作，實(shí)現(xiàn)校企全面對接，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)間聯(lián)合培養(yǎng)平臺，探索建立職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)三者緊密結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)模式。要推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的現(xiàn)有做法，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)對接專業(yè)、企業(yè)對接育人、崗位對接課程、車間對接基地、師傅對接師資、用人單位對接評估等多項(xiàng)對接，建立起校企合作的交流平臺，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，以“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，縣職教中心要建立和完善教師隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制，通過

進(jìn)企業(yè)鍛煉、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能考核等多種形式，培養(yǎng)師資。縣教育局正在制訂方案，爭取政府同意，在今年教師招考中，確定一定數(shù)量的職業(yè)教育教師崗位，招考或選聘職業(yè)教育師資。

8、加強(qiáng)對中職學(xué)生國家助學(xué)金的管理，縣職教中心一定嚴(yán)格管理中職學(xué)生學(xué)籍，要嚴(yán)格按程序做好中職學(xué)生國家助學(xué)金資助對象審查、公示、報(bào)批等工作，及時(shí)將經(jīng)費(fèi)劃入學(xué)生銀行卡，不得以任何形式、任何理由截留、挪用、擠占學(xué)生助學(xué)金，確保中職學(xué)生國家助學(xué)金不出任何問題。

8、縣職教中心要以提高學(xué)生的職業(yè)能力為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度，重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，加大專業(yè)技能課程的比重，深化工學(xué)結(jié)合，進(jìn)一步解放思想，加大職業(yè)學(xué)校面向社會、面向市場的培訓(xùn)力度，積極開設(shè)面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，根據(jù)企業(yè)崗位需求及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，按市場需求培養(yǎng)各類技能人才。要加強(qiáng)對就業(yè)學(xué)生的跟蹤管理、服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益。

9、各中學(xué)要加強(qiáng)對初中畢業(yè)學(xué)生畢業(yè)的去向的跟蹤管理，做到學(xué)生去向清楚，特別要對畢業(yè)后就讀中職學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行信息記錄、統(tǒng)計(jì)工作。

習(xí)水縣教育局職成辦

2009年4月11日