第一篇：一年級下安全計劃

2013—2014學年第二學期

一年級安全教育工作計劃

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂本計劃。

一、指導思想

認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落

實安全教育內容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2.防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3.防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4.防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。

5.防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

6.防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、實施措施

1.利用班會時間，帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

2.圍繞高高興興上學，平平安安回家的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3.強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

4.不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5.上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。

6.教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7.上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8.每天注意飲水衛(wèi)生，教育學生不喝生水；

9.每天放學，站隊回家。

10.加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育；

11.學生之間發(fā)生傷痛之事應立即去治療。

12.經常檢查電線開關、線路，保證正常使用；

13.經常查看校門口動態(tài)，使學生上學、放學安全，家長放心。

14.凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

15.加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養(yǎng)成人走關門、斷電、滅火的習慣。

16.嚴禁學生結伙外出，嚴禁進網吧，嚴禁私自下河游泳。

17.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。火警電話119，急救電話120，匪警電話110。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

清新區(qū)太平鎮(zhèn)馬岳小學

二0一四年二月

第二篇：一年級下勞動計劃

一年級勞動教學計劃

一、學生情況分析:

勞動是人的基本實踐活動。勞動為人們的物質生活和精神生活提供了必要的條件，勞動改造了世界，應該熱愛勞動，學會勞動。我國把勞動教育作為社會主義教育的重要組成部分，從小學一年級開始就設立生活勞動課，使一年級同學了解日常生活與勞動的最簡單的常識；初步學會自我服務的本領和力所能及的技能，逐步培養(yǎng)熱愛勞動的思想情感和良好的習慣，為他們今后適應現(xiàn)代社會生活，參加生產勞動打下基礎。

然而，目前我們的學生由于大多數(shù)是獨生子女，勞動觀念淡薄，學生評價自己“不會做哪些事”的情況，主要集中在以下幾個方面

（一）不會刷牙、洗臉

（二）不會系鞋帶、穿衣褲

（三）不會打掃衛(wèi)生、整理床鋪。為此，教師應重視對學生的勞動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動，學會勞動，積極引導鼓勵學生參加家務勞動和社會公益勞動逐步養(yǎng)成良好的勞動習慣。

二、教學目標及達標活動、措施

1、樹立正確的勞動觀念

因為當前在勞動課教學中，還存在著一系列的問題，主要表現(xiàn)在其一，教師對勞動教育重視不夠，其二，家長勞動觀念淡薄。上述種種現(xiàn)象，歸根結底是人的觀念問題。

（一）學校和教師要有正確的觀念。認清小學階段開設勞動課的重要性和必要性，認識到開設勞動課是培養(yǎng)新一代建設人才，提高人才素質的需要，也是對學生思想品德的教育，促進少年兒童身心健康，培養(yǎng)他們茁壯成長的需要，學校要加強對勞動教學計劃的管理，對擠占挪用勞動課的現(xiàn)象，要堅決制止，必須開足勞動課，千方百計提高勞動課的教學效果，有計劃地舉行勞動課的公開課。召開教學研討會，研討勞動課教學的特殊規(guī)律和方法，并要為教師提供足夠的勞動教育器材和場地。

（二）家長也要樹立正確的勞動觀念。要使學生能在社會上立足，要教育孩子熱愛勞動，學會勞動，訓練他們自理能力和一般的勞動技能。這一點，我們目前還是做得比較差的。為此，我們要大力宣傳勞動教育的重要性、緊迫性，使學校、家庭、社會轉變觀念，全社會重視勞動教育，強化勞動意識。要教育學生懂得勞動果實來之不易；勞動光榮；不勞動是可恥的；每一個人都應該勞動，要讓學生在勞動過程中，逐步建立勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。

2、重視課堂教學的趣味性

（一）巧妙揭題，讓小學生“激趣”。一年級學生注意力容易分散，對枯燥空洞的勞動教育毫無興趣，更談不上熱愛，為了緊緊抓住學生的注意力，使學生對課堂教育內容產生濃厚的興趣，就應選擇一些一年級學生比較感興趣材料，形象具體的故事等等。因此，教師在揭題時，可根據(jù)教學內容，采用兒歌、故事、謎語、實物等靈活多樣的形式，揭示課題，以激發(fā)學生的學習興趣。

如《 學掃地》課引入時，教師可播放錄音故事：“有一天，孫悟空要去小朋友家走一走，考考小朋友是不是會掃地，孫悟空來到小紅家，看了看小紅的房間（出示投影片）你們覺得怎樣？對啊，孫悟空見小紅把自己的房子，打掃得干干凈凈，滿意地笑了。他伸手一變，變成一朵大紅花獎給小紅。孫悟空又來到小剛家（出示投影片）你們覺得怎樣？小

剛的房間里亂糟糟，果皮、紙屑滿地都是，孫悟空皺起眉頭。”

從有趣的故事中，從鮮明的對一比中，學生感到房間的整潔，給人一種舒適感，很自然有一種躍躍欲試的心情。此時，教師不失時機地告訴大家：“我們這節(jié)課，就請小紅教大家掃地，好嗎？”隨即出示課題——學掃地。這樣學生對學掃地，產生了很大的興趣。

(二)創(chuàng)設情境，讓學生“明趣”。小學生，尤其是一年級學生，生活經驗缺乏，識字少，理解力差，因此教師傳授生活與勞動的知識和技能時，宜采用直觀，形象的教法，充分運用圖片、實物創(chuàng)設情境，讓學生在生動活潑的氛圍中，輕松愉快地學習，明白生活孕育的情，勞動創(chuàng)設的趣。

如《系鞋帶》一課，在揭示課題后，教師拿出一只沒有系好鞋帶的球鞋，讓學生看書上的圖示說說系鞋帶的方法，學生看著書上的圖示總能說出一、二、三來，但這只是概念化的，并不能說明他們己經掌握了這一本領。這時，由學生推薦一名會系鞋帶的同學上來一邊系鞋帶，一邊把系的步驟說給同學聽，其他同學跟著在自己的鉛筆上系，哪里不對，相互指正，教師巡回指導，并提示，結不要系得太緊或太松。個別實在不行，再由教師指導直到大家都學會系為止。通過這一關，教師組織學生小組比賽，系得又快又好，老師和小朋友鼓掌表揚，最后小朋友在自己的組里，選出系得最好的同學，讓他們拿著自己系好的鞋子上臺展示。當學生看到散開的鞋帶，通過勞動變成了一只只美麗的小蝴蝶，也不難發(fā)現(xiàn)勞動給人帶來的美，從而培養(yǎng)學生熱愛勞動。

3、重視實踐活動性

僅憑課堂的勞動教育畢竟是有限的，學生必需把課堂知識和生活實踐活動緊密結合起來。

（一）自己能做的事自己做。在孩子很小的時候日本家長就給自己的孩子灌輸一種思維：“不給別人添麻煩”，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的勞動能力，全家人出去旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一小背包。家長說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”然而，我們的家長，旱上進學校，總一手拎著書包、飯盒，一手還要拉著孩子，可他們卻不知道這份呵護，這份愛正在扼殺孩子的勞動能力，造成了孩子這也不會做那也不會做，就連學校里燒好的飯菜自己也不會拿來吃，甚至有的孩子爸、媽來遲一步幫他拿飯盒，還要哭哭啼啼，所以一開始，我就培養(yǎng)學生自己拿飯菜。我利用課余時問對“怎樣拿飯菜”展開討論并進行模擬練習，最后，有做得好的同學進行示范表演，再把它列入“光榮榜”中“我自己做”一欄目中的第一條，誰做到了老師給畫一朵紅花。放學后并獎上真的一朵。小朋友的上進心是很強的，不到一個星期，小朋友都能做到了。另外利用班隊課開展一些有關自我服務能力的活動竟賽，如在《誰的雙手勤又巧》的主題班會中，我預先準備了四個大紙盒，里而放有雜亂的書，一只沒有系好鞋帶的鞋，一件襯衫，一塊紅領巾，把學生分成四個大組，每組每次抽四人組成小組，分組進行比賽。

第一位整理書本——整理好書本后，把盒子傳給第二位。

第二位穿衣服——把紙盒里一件5 顆扣子的襯衫穿好，扣子扣好，傳給第三位。第三位系鞋帶——把鞋帶系好后，交給第四位。

第四位掛紅領巾——將紙盒里的紅領巾掛在脖子上。

然后，根據(jù)時間的長短，質量的高低，由生活委員和學生代表評比并發(fā)獎，最后大家齊唱《 人人都有一雙手》：

拉拉手、拍拍手，雙手是我好朋友

穿衣褲，系鞋帶，洗臉、洗腳、洗手帕

自己事自己做，人人都有一雙手。

要學生自己能做的事自己做，光靠老師是遠遠不夠的，還要與家長密切配合。為了達到這一目的，可印發(fā)一些勞動有意義的資料做宣傳，收集一些先進國家中同類學生的勞動情況，供家長閱讀，然后列出一年級小朋友應該做的事情，如，自己穿衣褲，洗臉等，這樣有利于對學生的指導和監(jiān)督。

對于一些自我服務能力較差的學生，教師不能譏笑諷刺，更不能責罵，否則就會刺傷學生的自尊心，打擊學生參與勞動的積極性，教師應在肯定的基礎上與家長取得聯(lián)系，共同指導學生，讓學生學會正確的方法，要利用發(fā)展的眼光看待學生。

（二）在家主動做家務。不但自己的事情自己做，而且在家要主動幫助父母做家務。家務勞動是學生學習生活的知識、技能，養(yǎng)成生活態(tài)度、生活情趣的重要途徑，一年級的學生因年紀尚小，教師可以布置一些簡單的家務勞動作為家庭作業(yè)，如：學了《洗杯子》后，可布置學生幫父母洗筷子、洗碗，學了《怎樣做值日生》后，可在家掃地、倒垃圾等，然后由父母簽名交給老師。適當?shù)淖鲆恍┝λ芗暗募覄眨忍岣吡藢W生的動手能力，又增強了學生的家庭責任感。

（三）積極參加公益勞動。學生參加公益勞動，不僅可以培養(yǎng)良好的勞動習慣，還可以培養(yǎng)學生的集體主義觀念。學校可組織學生綠化校園，把校園的花木分給學生養(yǎng)護，實行分班栽培，分班管理，把拔草、澆水等簡單的勞動任務教給一年級小朋友，這樣學生就能積極參與，在老師的指導下，一年級小朋友就能學會拔草、澆水、捉害蟲等簡單的養(yǎng)花技能，這樣既美化了校園，又培養(yǎng)了學生熱愛勞動的良好習慣。另外，學校和社會相互配合，建立一個教育基地，學校和社區(qū)組織孩子們到敬老院和老人交談，為老人服務。如，一年級小朋友可替老人掃地、擦玻璃、敲敲背等，或請老人向孩子傳授“打草鞋”, “挑圍巾”的方法，從中體會到勞動的樂趣激起勞動的欲望，這樣主要是讓學生從小就接觸社會，了解社會，了解工人、農民、知識分子和其他勞動者創(chuàng)造的社會財富，同時學習一些勞動知識和技能，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。

勞動，是人類賴以生存和發(fā)展的最基本活動，是決定一個人的前途和命運的重要因素，勞動教育，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣是學生成長過程中的重要課程，讓學生用實際行動高唱一曲“我有雙勤勞的手，樣樣事情都會做”，用他們的雙手去創(chuàng)造更加美好的未來。

三、課時安排：

每周安排一課時，并隨機增加勞動實踐活動。

第三篇：安全教案一年級下

第一單元 學校生活 遠離危險

1.走廊內 守秩序

主題目標：

1、讓學生懂得學校生活安全的重要性。樹立學校生活安全防范意識和自我保護意識。

2、初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力。

3、了解有關學校生活方面的常識，知道自救自護的方法。教學過程

一、引題

1、講故事。

2、引出主題。

二、談看法，走進主題

1、看圖片，談談看法。

2、討論、小組交流。

3、全班交流。（要求表達清楚。）

三、談經歷，自我反省

1、想一想，說一說。以前自己有沒有發(fā)生過或看到過類似圖片或其他不安全的事呢？你想對同學們說點什么？

2、同學們說了這么多，為了我們的安全，應該注意些什么？

3、小結

四、發(fā)現(xiàn)問題、提出建議

1、組評一評看誰的建議最可行最合理。

2、小組交流、總結。

五、走進生活

防范很重要，可我們活動是免不了摔傷、擦傷或鼻子出血等一些小外傷。想不想掌握一些處理小外傷的本領呢？ 老師收集了一些這方面的小資料，發(fā)給你們，可根據(jù)自己經驗來補充，介紹給同伴們。

1、發(fā)紙條

2、小組交流、補充。

3、全班交流。

總結：以后我們自己看到同伴受到小外傷，就可以幫助他們，做一個有愛心的人。

六、總結全課，提出希望

今天這節(jié)課，我們學到了許多校園生活安全知識，老師真為你們感到自豪！希望你們在日常生活中注意安全，每天高高興興的上學，平平安安的回家。

2.鈴聲響 快靜齊

教學目標：讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體健康。教學重點-坐、立、行的姿勢 教學難點 坐、立、行的姿勢 教具（課前準備）教學掛圖 教學內容及過程

一、兒歌學習

今天我們一起學習一首兒歌！坐要直、立要正 走抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習慣，做個健康好兒童。

二、姿勢指導

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站

生2：還有，教我們走的時候應該怎么樣

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習慣，這樣對我們的健康常有益的。

三、學生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學生站到上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開。

走姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學校里，上下樓梯要靠右走。在上，過街要走人行道，靠右行。

學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

四、課堂小結

同學們自己能說出一首關于坐、立、行的兒歌嗎？

3.用文具 要當心

教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

教學重點：正確的讀寫姿勢。

教學難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，使用文具的習慣。

教學用具：媒體、黑板

教學內容及過程：

一、介紹正確的讀寫姿勢的好處

1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

2、介紹讀書的正確姿勢。

3、介紹寫字的正確姿勢。

二、做一做，比一比

請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。

4.掃除時 多注意

教學內容：大掃除時應當注意的問題 教學目的：

1.認識什么叫“大掃除”。

2.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的掃除習慣。教學過程：

（一）大掃除前，各個組長清點人數(shù)，明確分工，做到責任到人，強調一切行動聽指揮，防止發(fā)生爭搶勞動工具的現(xiàn)象。

（二）活動中，我對班內每個小組進行現(xiàn)場指揮，指出他們工作中可能存在的安全隱患。

1、掃地的同學注意輕拿輕放小笤帚，防止笤帚扎手，在掃地時，要小心謹慎，防止一低頭，頭碰到桌子棱兒，或者凳子腿兒。掃地前，先灑水，防止揚起灰塵，影響身體健康。掃地后，排桌凳時，要兩人合作，防止桌子、凳子倒后，砸傷自己的腳。

2、擦玻璃的小組，注意兩人一組，分居玻璃的兩側擦，防止多人擦一塊玻璃，對不牢固的玻璃，要用手按住輕輕擦，并盡量派心細的女孩兒干這個活兒。擦南面的玻璃的同學只擦內側，不能用抹布擦，不能把頭探出窗外，必須關上窗戶的開關，以防止學生墜入樓下。

3、擦拭燈管、多媒體的同學除注意安全外，還要小心，防止碰壞。

4、擦桌凳的同學要輕拿輕放，防止桌凳砸傷自己的腳。還要注意周圍掃地、拖地的同學，防止碰傷他們。

5、拖樓道的同學，不要在樓道內互相推擠，亂跑。

（三）活動結束后，不要在屋內亂跑，小組長帶領組員到操場上自由活動。

安全要求和保障安全的措施是：

（一）注意學生的自身安全。本次衛(wèi)生大掃除，我們五年級8班分成五個小組，大掃除之前，先對這幾個小組長進行教育，讓他們管好組員。大掃除結束之后，評比出衛(wèi)生干得最好、安全工作抓得最到位的三個小組，給他們各加2分，計入《小學生操行評定手冊》。

（二）班主任跟上、靠上抓。在學生打掃衛(wèi)生時，我要總體調控，觀察每個小組的打掃進度，并觀察學生是否按我的要求去做，對于那些存在安全隱患的做法，我及時制止。

（三）大掃除前，明確每個同學的分工，如果他不按要求打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有打鬧的同學，禁止他再參加勞動，并及時進行批評，防止安全事故的發(fā)生。

（四）教育學生做守紀律的好學生，令行禁止，一切按我的要求去做。

（五）大掃除結束之后，學生不能不能到水管前喝生水，防止病從口入。第二單元 家庭生活 遠離危險

5.家居物 要謹慎

教育目標：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言 2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質 4．師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀 等品質。安全使用家電與燃氣 教學目標：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學準備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書。活動過程：

一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。

三、辨 析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。

6.養(yǎng)寵物 要自護

教學目標：

1、學生能了解貓、狗、牛、羊等動物身上攜帶有大量的病菌、病毒、寄生蟲，能使人得病。

2、學生能知道一些基本的飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全知識，并形成在飼養(yǎng)動物的過程中注重安全和衛(wèi)生的習慣。

3、通過觀察、討論、搶答，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、奮發(fā)向上的良好品質。

學習內容：飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生與安全

教學重點：介紹做法，使學生知道該做什么，不該做什么，以維護自身安全。

教學難點：學生能結合實際想出更多、更好的方法。學前準備：多媒體課件一套、題卡等。教學程序：

一、導入

1、提問屬相年份

2、猜一猜

3、動物模仿操

二、目標實施

1、提問過渡，介紹常見家庭飼養(yǎng)動物。

2、觀看人和動物親密接觸的圖片，探討、發(fā)表所見所想。

3、與小博士過招，學習有關飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生知識。

4、觀看多媒體，學習有關飼養(yǎng)動物的安全常識。

5、通過展示政府禁止養(yǎng)狗的通告和觀看多媒體短片，討論如何預防狂犬病。

6、通過多媒體短片，引導學生如何正確對待野生動物。

7、觀看“數(shù)鴨子”的動畫短片，告訴學生動物的可愛和人對動物喜愛之情，并通過提問等方式，介紹有關“禽流感”的知識。

8、教師總結。

三、反饋與延伸

1、通過組織小組間知識搶答競賽，復習鞏固所學知識。

2、觀看多媒體動畫，讓學生明白動物是人類的朋友，人離不開動物，人與動物應和諧相處的道理。

動物是人類的朋友，飼養(yǎng)動物是一門科學，今天老師所講的僅僅是一些常識性的問題，希望同學們回去后能通過電視、網絡、書籍或請教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有關如何飼養(yǎng)動物的知識，為人與動物的和諧發(fā)展做出貢獻。同學們能做到嗎？

7.養(yǎng)禽畜 防危險

教學目標：

1、學生能了解貓、狗、牛、羊等動物身上攜帶有大量的病菌、病毒、寄生蟲，能使人得病。

2、學生能知道一些基本的飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全知識，并形成在飼養(yǎng)動物的過程中注重安全和衛(wèi)生的習慣。

3、通過觀察、討論、搶答，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、奮發(fā)向上的良好品質。

學習內容：飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生與安全

教學重點：介紹做法，使學生知道該做什么，不該做什么，以維護自身安全。

教學難點：學生能結合實際想出更多、更好的方法。學前準備：多媒體課件一套、題卡等。教學程序：

一、導入

1、提問屬相年份

2、猜一猜

3、動物模仿操

二、目標實施

1、提問過渡，介紹常見家庭飼養(yǎng)動物。

2、觀看人和動物親密接觸的圖片，探討、發(fā)表所見所想。

3、與小博士過招，學習有關飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生知識。

4、觀看多媒體，學習有關飼養(yǎng)動物的安全常識。

5、通過展示政府禁止養(yǎng)狗的通告和觀看多媒體短片，討論如何預防狂犬病。

6、通過多媒體短片，引導學生如何正確對待野生動物。

7、觀看“數(shù)鴨子”的動畫短片，告訴學生動物的可愛和人對動物喜愛之情，并通過提問等方式，介紹有關“禽流感”的知識。

8、教師總結。

三、反饋與延伸

1、通過組織小組間知識搶答競賽，復習鞏固所學知識。

2、觀看多媒體動畫，讓學生明白動物是人類的朋友，人離不開動物，人與動物應和諧相處的道理。

動物是人類的朋友，飼養(yǎng)動物是一門科學，今天老師所講的僅僅是一些常識性的問題，希望同學們回去后能通過電視、網絡、書籍或請教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有關如何飼養(yǎng)動物的知識，為人與動物的和諧發(fā)展做出貢獻。同學們能做到嗎？

8.遇生人 要沉著

教學目標：

認識：1.知道社會上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學重點：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：

一、講故事，導入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）

當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學生分組討論并回答

師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發(fā)生過這樣的一件事情，請看！

出示圖片《被騙的三個學生》

師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？

學生回答

出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。（參見擴展資料）

師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？

板書：不上當受騙

學生回答：（1、問問家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？

二、學習課文，初步明理

1讀課文1、2、3自然段的內容

2．教師提問：

（1）張明在上學的路上遇到了什么人？

（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？

3．學生回答。

4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長

學生讀課文第4自然段內容

5．教師提問：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？

（2）張明是怎么做的？

學生討論并回答

6．教師小結：

張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報警)

7．教師提問：

民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？

8．教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。

板書： 告訴家長

老師告訴

提高警惕

第四篇：一年級下安全工作總結

一年級下安全工作總結

孩子們的健康，快樂的成長是我們每位教師的職責在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分，一年級下安全工作總結。我擔任的是一年級六班的班主任，本班共有四十一人。一學年結束了，我對本班的安全工作做如下總結：

我對本班的安全高度重視，經常擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

一、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

二、在校內外，不允許學生做危險的游戲，工作總結《一年級下安全工作總結》。如;互相追打、攀爬樓梯、走廊里奔跑等危險動作。

三、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

四、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的桌椅和花草樹木。

五、教育學生不爬圍墻，不爬樹，不爬學校的體育器材，不玩火、不玩電、不玩爆竹。

六、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)

不在井沿、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上 學和放學路上玩耍、逗留。

七、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，能及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

八、夏季、只有在家長的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

總之，一個學年的安全工作圓滿結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班四十一人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班級工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生

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第五篇：一年級下安全工作總結

一年級安全工作總結

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份，學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基矗要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實，2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。