第一篇：人教版美術(shù)一年級(jí)下計(jì)劃

一 教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式、方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探索用線(xiàn)描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來(lái)表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。

三．教學(xué)情況分析：

通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)方法、教學(xué)理念所導(dǎo)致的結(jié)果，所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，有多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

四、措施：

1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

第一周《影子的游戲》

第二周《走進(jìn)大自然》

第三周《花地毯》

第四周《分蛋糕》

第五周《有趣的半圓形》

第六周《摸一摸畫(huà)一畫(huà)》《小掛飾》

第七周《瓢蟲(chóng)的花衣裳》《生活中的趣事》第八周《泡泡飛呀飛》

第九周《太空里的植物》

第十周《媽媽的節(jié)日》

第十一周《香甜的水果》

第十二周 《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》

第十三周《乘上大船游世界》

第十四周《會(huì)搖的玩具》

第十五周《電腦美術(shù)》

第十六周《化妝舞會(huì)》

第十七周《有趣的漢字》

第十八周 期末測(cè)評(píng)

《打開(kāi)的冰箱》

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

白云湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

鹿洪葛

2014.2

第二篇：一年級(jí)美術(shù)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)《上海市學(xué)?？破?、藝術(shù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃（2006——2010年）青浦區(qū)實(shí)施計(jì)劃》要求，堅(jiān)持我?！白屆恳粋€(gè)白小人在發(fā)展中獲得成功”的辦學(xué)理念。面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、藝術(shù)審美素養(yǎng)為重點(diǎn)；以新課程改革為中心；以校本研修為載體，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。精心組織和實(shí)施各項(xiàng)科技教育系列活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育上海教育出版社的教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了“兒童畫(huà)、泥工類(lèi)、紙工類(lèi)、版畫(huà)類(lèi)、色彩類(lèi)”五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。

1、教學(xué)情況分析：

對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

2、教學(xué)目的：

1、小學(xué)美術(shù)課使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能。

2、在教學(xué)中要看重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和愛(ài)國(guó)主義情感。

3、逐步提高學(xué)生的觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的 材料采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡(jiǎn)單美觀的立體物體。

2、欣賞各種民間玩具和圖案，以提高學(xué)生的審美意識(shí)。

3、運(yùn)用色彩知識(shí)來(lái)掌握色彩的運(yùn)用。

4、用平面材料剪貼、磨拓物體。

5、運(yùn)用泥塑表現(xiàn)生活中熟悉的事物和人物。

6、運(yùn)用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)和制作等形式表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們的形象記憶力和想象力。

3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)畫(huà)法的一些技巧。

4、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫(huà)和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的好習(xí)慣。

5、指導(dǎo)學(xué)生呢個(gè)學(xué)習(xí)拼貼、泥工、紙工等制作方法和技巧。

6、引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)一些構(gòu)圖知識(shí)和色彩知識(shí)。

1070312352

第三篇：一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案找規(guī)律_人教新課標(biāo)-精選文檔

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律，掌握找規(guī)律（“核心”是重復(fù)的）的基本方法；

2.通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作、推理等活動(dòng)，探究圖形以及周?chē)挛镏泻?jiǎn)單的排列規(guī)律,并能用合適的語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)；

3.在探究規(guī)律的過(guò)程中，形成初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力以及分析和推理能力，學(xué)會(huì)用規(guī)律解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；

4.激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，養(yǎng)成自主發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)，體驗(yàn)“規(guī)律無(wú)處不在，數(shù)學(xué)就在身邊”。

教學(xué)重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、磁力學(xué)具。教學(xué)過(guò)程：

一、猜圖導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)規(guī)律：

師：請(qǐng)看徐老師要畫(huà)圖形，我會(huì)畫(huà)出什么圖形呢？大家猜一猜。師： 剛才哪些同學(xué)猜對(duì)了呀？再畫(huà)一個(gè)呢？我再畫(huà)一個(gè)？ 師：你是怎么想到的呢？（我找到規(guī)律了）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法吧？

師： 哦，這么快就被你們我畫(huà)的這組圖形的規(guī)律了?？磥?lái)同學(xué)們還真是些善于思考的好孩子。師：像老師畫(huà)的圖形這樣相同的部分重復(fù)出現(xiàn)多次（至少三次）以上，我們就很容易接著往下做動(dòng)作或者畫(huà)圖形了，也就是我們找到了其中的規(guī)律了。生活當(dāng)中這樣有規(guī)律的排列還有很多，接下來(lái)，我們一起《找規(guī)律》（板書(shū)課題）

二、觀察操作，探究規(guī)律：

1.觀察場(chǎng)景，尋找規(guī)律：

師出示情境圖，教學(xué)例題1。

請(qǐng)同學(xué)們觀察屏幕。六一兒童節(jié)就要來(lái)到了，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)們開(kāi)始排練節(jié)目了，在他們的排練現(xiàn)場(chǎng)們能找到那些有規(guī)律的排列呢？

（1）發(fā)現(xiàn)規(guī)律： 小彩旗的排列、花朵的排列、小燈籠的排列、小朋友的排列。

（2）分析推理，表述規(guī)律：

A.利用小彩旗的排列探究尋找“重復(fù)組”的方法。B..利用小花的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生圈出一組重復(fù)出現(xiàn)的部分。

C.獨(dú)立完成小燈籠和小朋友的規(guī)律尋找，并圈出重復(fù)的一組。D.師生共同探討不同重復(fù)組的規(guī)律尋找方法。

2.操作學(xué)具，探尋規(guī)律：

A.同桌合作，擺一擺。（不同小組的學(xué)具，顏色、大小、多少都有所不同）師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的排列展示到黑板上。B.匯報(bào)交流，展示規(guī)律。

選出有代表性的4組戰(zhàn)士并交流想法。

3.解答疑惑，抽象規(guī)律：

老師在安排學(xué)具的時(shí)候，特別安排一組大小、形狀、顏色都相同的磁力貼，通過(guò)幫助本小組解決困難，抽象出數(shù)字規(guī)律，教學(xué)例題2，抽象出數(shù)字規(guī)律。

三、運(yùn)用規(guī)律，內(nèi)化提高。

1.找規(guī)律，填數(shù)字。

仔細(xì)觀察，用心思考，集體解答。

2.接下去怎么擺？

給孩子留出思考時(shí)間，指明孩子說(shuō)出接著怎樣擺？

3.那兩組的規(guī)律相同？

引導(dǎo)孩子通過(guò)對(duì)比規(guī)律，體會(huì)不同形式的排列中存在相同的數(shù)字規(guī)律。

4.做游戲，找規(guī)律。

先引導(dǎo)孩子觀察圖片中的規(guī)律，再模仿做一做。并布置孩子課下設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作玩一玩類(lèi)似的游戲。

四、欣賞規(guī)律，總結(jié)感悟。

有規(guī)律的排列可以給我們的生活帶來(lái)美的享受，下面我們一起找一找吧。1.找一找教室里有哪些有規(guī)律的排列？

指名學(xué)生說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

2.欣賞老師收集的圖片，并找出其中的規(guī)律。

教師小結(jié)：一節(jié)課的時(shí)間就要過(guò)去了，回想一下這節(jié)課，我們一起探究了關(guān)于“找規(guī)律”的問(wèn)題，你覺(jué)得自己有哪些收獲呢？

為了遵循孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律，現(xiàn)在該下課休息一會(huì)了，希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，按照一定的規(guī)律養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師相信，你們一定會(huì)越來(lái)越棒的！

請(qǐng)同學(xué)們排成兩隊(duì)，踏著音樂(lè)的節(jié)奏，有序的走出教室吧。

第四篇：最新：一年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)物_人教新課標(biāo)-文檔資料

《可愛(ài)的動(dòng)物》教案 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛(ài)之處；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3.能力目標(biāo)：通過(guò)探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛(ài)之處；引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。

難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。學(xué)習(xí)材料：

課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物錄像、彩泥…… 教學(xué)過(guò)程：

一、觀察了解自然界中可愛(ài)的動(dòng)物：

1.游戲?qū)耄耗阊菸也?。可以模仿?dòng)物的聲音或是動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜一猜。2.課件展示：自然界中動(dòng)物的錄像和圖片。3.調(diào)查：你還了解那些動(dòng)物的可愛(ài)之處？

教學(xué)意圖：做游戲是每一個(gè)孩子的天性，他們非常愿意模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作。通過(guò)你演我猜，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)豐富生動(dòng)的視頻和圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較自然界中各種不同動(dòng)物的可愛(ài)之處，如動(dòng)物的動(dòng)作、外形、顏色或是玩耍的時(shí)候、吃奶的時(shí)候等等，讓學(xué)生從多角度去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的可愛(ài)。

二、探討研究小朋友制作的可愛(ài)動(dòng)物： 1.賞析小朋友制作的可愛(ài)的動(dòng)物作品。如：紙做的、橡皮泥、折紙……

2.探討制作動(dòng)物材料的運(yùn)用以及制作方法。如：想好動(dòng)物選擇材料或根據(jù)材料決定制作動(dòng)物。

教學(xué)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生從形、色、花紋、動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行欣賞，探索如何巧妙地運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物以及制作動(dòng)物的各種方法。

三、合作設(shè)計(jì)“動(dòng)物園”中可愛(ài)的動(dòng)物：

1.教師提出作業(yè)要求：小組合作制作“小小動(dòng)物園”。2.討論分工合作的方法。3.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分工是現(xiàn)代人必備的生存競(jìng)爭(zhēng)能力，在合作中培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，與人合作的能力。

四、欣賞評(píng)述

1.“小小動(dòng)物園”作品展示。2.評(píng)述作品。

教學(xué)意圖：抓住動(dòng)物的形、色、媒材、技法表現(xiàn)、創(chuàng)新構(gòu)思等對(duì)自己或他人的“小小動(dòng)物園”進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力以及語(yǔ)言的表達(dá)能力。

六、拓展升華了解保護(hù)自然界中可愛(ài)的動(dòng)物 1.拓展：

（1）了解動(dòng)物的種類(lèi)。（2）了解關(guān)于動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。（3）了解我國(guó)的珍奇動(dòng)物。…… 2.升華：

（1）動(dòng)物與人類(lèi)、與環(huán)境的關(guān)系。（2）我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)動(dòng)物。

教學(xué)意圖：通過(guò)對(duì)動(dòng)物知識(shí)的拓展，讓學(xué)生在更廣闊的空間里了解更多的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

了解動(dòng)物與人類(lèi)、動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。

第五篇：一年級(jí)美術(shù)教案下

第1課 生活多美好

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解藝術(shù)作品中比較常用的一些對(duì)比手法；

2、知道色彩與造型給人的感受大多緣于比較；

3、能從對(duì)比的角度，就作品的造型與色彩發(fā)表自己的看法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)色彩的感受能力，學(xué)生能否發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解。

教學(xué)具準(zhǔn)備：與教材有關(guān)的圖片、資料。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)階段：

同學(xué)們，大家都知道我們生活的這個(gè)世界是絢麗多姿的，有數(shù)不清的形與色（形是物體的形狀，色是物體的顏色），而且你們每一天一睜開(kāi)眼就能看到它們?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你們的記憶里，有哪些有趣而又奇怪的形狀呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生討論發(fā)言教師小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)了好多奇怪而有趣的形與色，現(xiàn)在來(lái)看一下我們教材中提供的十多張圖片，請(qǐng)同學(xué)們逐一瀏覽一下，然后說(shuō)說(shuō)“哪張圖片最吸引你？”學(xué)生欣賞、發(fā)言

教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的圖片，那是因?yàn)樗哪硞€(gè)方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根據(jù)每個(gè)人的愛(ài)好不同，老師就能對(duì)你們的性格、向往等有所了解。正因?yàn)槊總€(gè)人眼里的不同最?lèi)?ài)，所以我們生活的這個(gè)世界才會(huì)多姿多彩、形形色色。

二、發(fā)展階段

1、教材圖片欣賞、問(wèn)答。紅色的鳥(niǎo) 提問(wèn)1：在這張畫(huà)上你首先看到的是什么，為什么？ 提問(wèn)2：兩只鳥(niǎo)有什么不同？

教師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊纳适羌t色的，綠色的環(huán)境中最能襯托出紅色的艷麗，所以我們首先看到的是兩只鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)一前一后，前面的一只形象比較清晰、具體，我們能夠欣賞到它美麗的羽毛及長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，后面的一只較模糊，我們只能看到一個(gè)平面的色塊，這樣，能使前面那只鳥(niǎo)的視覺(jué)效果更加突出，它是畫(huà)面的主體。在繪畫(huà)時(shí)，我們可以借鑒這樣的方法。提問(wèn)：彩色熱水瓶的造型象什么？你會(huì)挑選哪種顏色的熱水瓶，為什么？ 教師小結(jié)：熱水瓶的造型憨態(tài)可掬，跟企鵝有些神似。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)的靈感往往來(lái)源于自然中的某些物體。這些熱水瓶的色彩亮麗，相信大家都會(huì)喜歡的。（1）鮮艷的花朵

請(qǐng)同學(xué)們瞇起眼睛觀察這張畫(huà)，然后看老師的投影展示，并回答問(wèn)題：為什么黃顏色的郁金香在畫(huà)面中顯得最突出？

教師小結(jié)：因?yàn)辄S色最淡而被凸顯出來(lái)，我們將這稱(chēng)為明度對(duì)比。（2）美麗的服裝

這套美麗的服裝讓人聯(lián)想起魚(yú)缸里的小金魚(yú)，你看那條藍(lán)白條紋的裙子，讓人聯(lián)想起大海，紅色的腰帶就像大海上的霞光，冷暖色調(diào)形成對(duì)比。衣裙的寬松與腰帶的合身形成對(duì)比，衣裙的若干細(xì)花紋與腰帶的粗獷形成對(duì)比，三個(gè)對(duì)比使腰帶成了這套服裝的點(diǎn)睛之筆。小組欣賞評(píng)論、老師小結(jié)。（3）現(xiàn)代家具

由黑白兩個(gè)主色構(gòu)成，顯得簡(jiǎn)潔，橙色的靠墊讓人愉悅，畫(huà)面中三個(gè)靠墊特別引人注目。因?yàn)樗浅壬?，是暖色調(diào)中的一種重要顏色，暖色有“前進(jìn)”的特點(diǎn)，所以引人注目，特別醒目。

2、教師收集的圖片欣賞、評(píng)價(jià)（以學(xué)生評(píng)價(jià)為主）（1）室內(nèi)裝飾圖片欣賞。（2）精美汽車(chē)圖片欣賞。

（3）用剛才學(xué)到的方法來(lái)欣賞、評(píng)價(jià)（略）。

3、教師總結(jié)：同學(xué)們剛才欣賞了教材及教師提供的各類(lèi)圖片資料，并發(fā)表了自己的看法。它們只是形形色色的世界的一小部分，世界是奧妙的，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的奇怪而有趣的形與色，同學(xué)們應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)、生活中慢慢去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟生活中的美，并把這種美用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

三、課后拓展

在以后的郊游或班隊(duì)活動(dòng)中，就看到的景物的造型、色彩發(fā)表自己的看法。

第2課 鮮艷的花朵

教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。

（二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

（三）能力：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛(ài)花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)。難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

工具材料

（一）教師：

1、各種花的圖片

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)

預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

（二）談話(huà)導(dǎo)入

師：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？

生：因?yàn)闃?shù)葉綠了，小燕子回來(lái)了，桃花開(kāi)了，學(xué)校的山茶花也開(kāi)了?? 師：你喜歡花嗎？為什么？ 生：很喜歡。因?yàn)榛ê苊??

師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題：鮮艷的花朵

（三）觀察、欣賞、感受

1、十大名花欣賞

你知道國(guó)花嗎？知道它叫什么名字，長(zhǎng)什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！

2、提問(wèn)：（1）你最喜歡什么花？為什么？

（2）它是什么季節(jié)里開(kāi)的？長(zhǎng)得什么樣子？有哪些顏色？（3）能說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的故事嗎？

3、說(shuō)一說(shuō)

（1）你還知道哪些花卉？（2）它的名字是什么？（3）它長(zhǎng)得什么樣子？（4）能說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的故事嗎？ 學(xué)生回答的花,教師盡可能地展示。

4、應(yīng)用欣賞

在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆?jiàn)花。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？

（四）畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出自己心中最美麗的花朵。

（五）思考、探索

1、實(shí)例欣賞

師問(wèn)：“除了畫(huà)，還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來(lái)看看其他同學(xué)是怎樣做的吧！”

2、小組討論

（1）你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做什么？ 花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？ 葉子用什么做，怎樣做？

（折）（扎）（剪）

（2）想一想，說(shuō)一說(shuō)，怎樣做更好看？

（3）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個(gè)小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開(kāi)在我們的教室里。

（六）學(xué)生創(chuàng)作

教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，并及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)。

（七）小結(jié)

1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評(píng)價(jià)學(xué)生作品。讓學(xué)生評(píng)出最好的鮮花，并說(shuō)明為什么。

2、環(huán)保教育。

師：有的人看見(jiàn)好看的花就把它摘下來(lái)，他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 生：不對(duì)?；ㄊ谴蠹业模獝?ài)護(hù)公物，要美化城市，不要摘花??

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛(ài)護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國(guó)到處都是花的海洋。

第3課

漂亮的蝴蝶 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的有關(guān)知識(shí)。、2、提高學(xué)生的審美能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想像力和創(chuàng)造能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想像與積極思考。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、織教學(xué) 師生問(wèn)好。

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在大自然中有一種非常美的昆蟲(chóng)，被人們稱(chēng)為“會(huì)飛的花朵”，你們知道是什么昆蟲(chóng)？（生答），想一想蝴蝶為什么被人們稱(chēng)為會(huì)飛的花朵呢？（生答），（美麗、漂亮、穿著花衣服??老師獎(jiǎng)勵(lì)）今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課漂亮的蝴蝶。出示課題。

二、講授新課：

1、課前老師讓你們查過(guò)資料，誰(shuí)的告訴大家一些關(guān)于蝴蝶的知識(shí)，有誰(shuí)知道地球上的蝴蝶有多少種？（生答）

小結(jié)：地球上的蝴蝶有1.4萬(wàn)多種，我國(guó)就有1.3萬(wàn)多種，各種蝴蝶大小不一，色彩各異，習(xí)性也各不相同，其中約有200多種能像候鳥(niǎo)一樣隨季節(jié)變化而長(zhǎng)途遷移。最著名的是產(chǎn)于美洲的橙褐色大蝴蝶—“彩蝶王”，春天到來(lái)時(shí)，它們可以從中美洲一直飛向加拿大；秋天，又從加拿大沿著來(lái)程飛返中美洲，行程4.5萬(wàn)多公里，歷時(shí)幾個(gè)月。彩蝶王像一支浩浩蕩蕩的旅行隊(duì)，很有組織地向一定方向遷移，它們黎明即起，晝行夜宿，從不偷懶茍息。千百萬(wàn)只彩蝶王在碧空長(zhǎng)天中，與飛去競(jìng)馳，和流霞爭(zhēng)艷，蔚為壯觀。

我國(guó)云南大理城西三月街有個(gè)馳名中外的蝴蝶泉。每年暮春三月，各種蝶類(lèi)千里迢迢趕來(lái)，云集于此，其種類(lèi)之多，數(shù)量之大，色彩之艷，堪稱(chēng)世界一絕。了解了一些蝴蝶的知識(shí)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一下美麗的蝴蝶吧！

2、同學(xué)們仔細(xì)觀察，蝴蝶是有哪幾部分組成的?它們有哪些特點(diǎn)？同時(shí)用心體會(huì)一下蝴蝶的美麗。（學(xué)生觀察、體會(huì)）

誰(shuí)想告訴老師蝴蝶是有哪幾部分組成的？它有什么特點(diǎn)?（生答）蝴蝶的翅膀和身子在大小上有什么不同？

想不想把這些美麗的蝴蝶畫(huà)出來(lái)？（生：想）

三、學(xué)生畫(huà)畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、以小組為單位展評(píng)作業(yè)，學(xué)生自評(píng)。

五、學(xué)生談一節(jié)課的收獲。

六、課后拓展，七、小游戲：全體起立，閉上眼睛，想象自己變成一只最美麗的蝴蝶。

活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)蝴蝶

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)

1、謎語(yǔ)引出課題

2、誰(shuí)能用一個(gè)形容詞來(lái)形容一下蝴蝶？（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？

3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？ 藝術(shù)活動(dòng)：美麗的蝴蝶 活動(dòng)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)，2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色的紙，及時(shí)帖。

2、膠水、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程 ：

1、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來(lái)畫(huà)一只蝴蝶呢？

（1）對(duì)稱(chēng)組：把畫(huà)紙對(duì)折，在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì)看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。（2）繪畫(huà)組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。（3）粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶

（4）生長(zhǎng)過(guò)程組：把生長(zhǎng)過(guò)程的順序排列，在用畫(huà)筆把生長(zhǎng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。

2、結(jié)束部分：

老師講評(píng)作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室

第4課 美麗的孔雀

教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫(huà)的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三種顏色.2.提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致的觀察力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

1、出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)生討論:

師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣? 師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會(huì)張開(kāi)大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開(kāi)屏.(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:

師:今天動(dòng)物園里的孔雀也要開(kāi)屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開(kāi)屏的尾巴長(zhǎng)得什么樣?上面的有些什么?

師:孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!2.講解畫(huà)法,激發(fā)興趣

師:這樣的美的孔雀我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧!老師已經(jīng)畫(huà)好了孔雀,請(qǐng)你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線(xiàn)上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時(shí)候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫(huà)呢? 3.學(xué)生作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

(1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).(2)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.(3)引導(dǎo)學(xué)生注意畫(huà)面整潔.4.展示作品,師生共評(píng) 師:你最喜歡哪一張?為什么?

第5課 小花扇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)畫(huà)、折、疊、組合、添加等制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力。

2、使學(xué)生在制作過(guò)程中了解紙的某些特性。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、了解扇子的品種類(lèi)型。

2、選擇紙張。

3、讓學(xué)生掌握制作的基本方法。

4、學(xué)生動(dòng)手制作。

5、互相評(píng)一評(píng)。

6、學(xué)生作業(yè)：折一把小花扇。

第6課 彈簧寶貝

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙有彈性的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)折疊制作方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)：教師從多方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彈跳力強(qiáng)的動(dòng)物。

2、發(fā)展：給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，了解其會(huì)彈跳的原因。

3、豐富動(dòng)物形象：用剪貼、添畫(huà)等方法。

4、學(xué)生制作。

5、展示作品：以小組為單位讓學(xué)生將自己的作品展示給大家。

6、學(xué)生作業(yè)：制作自己喜歡的彈簧寶貝。

第7課 小狐貍 教學(xué)目標(biāo)：

1、能掌握多種卷紙的基本方法，領(lǐng)會(huì)紙的多變性能。

2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、教師展示有關(guān)狐貍的圖片，讓學(xué)生了解有關(guān)狐貍的頭部、身軀、四肢、尾巴的基本外形特征。

2、讓學(xué)生講講有關(guān)狐貍的故事，向?qū)W生展示不同的紙材料做的小狐貍的作品。

3、講解制作步驟：

① 研究小狐貍頭部的制作方法。

② 用不同的材料不同的方法來(lái)制作小狐貍的身體、四肢和尾巴，將它組合起來(lái)。

4、布置作業(yè)。

做一只可愛(ài)的小狐貍。

第8課 小花貓 教學(xué)目標(biāo)：

1、能掌握多種卷紙的基本方法，領(lǐng)會(huì)紙的多變性能。

2、學(xué)做“小花貓”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、教師展示有關(guān)小花貓的圖片，讓學(xué)生了解有關(guān)小花貓的頭部、身軀、四肢、尾巴的基本外形特征。

2、讓學(xué)生講講有關(guān)小花貓的故事，向?qū)W生展示不同的紙材料做的小花貓的作品。

3、講解制作步驟：

③ 研究小花貓頭部的制作方法。

④ 用不同的材料不同的方法來(lái)制作小花貓的身體、四肢和尾巴，將它組合起來(lái)。

4、布置作業(yè)。做一只可愛(ài)的小花貓。

第9課 會(huì)說(shuō)話(huà)的手 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)仔細(xì)地觀察，用寫(xiě)生的方法描繪出自己左手的一個(gè)動(dòng)態(tài)造型。

2.從描繪手的結(jié)構(gòu)與不同動(dòng)態(tài)造型中，提高寫(xiě)真造型能力，進(jìn)一步理解手對(duì)于人的氣質(zhì)與神態(tài)的關(guān)系與重要作用，使所描繪的手傳情達(dá)意。

3.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立努力鍛煉自己雙手，讓雙手更靈巧，長(zhǎng)大為人類(lèi)創(chuàng)造出新的文明與財(cái)富的思想。

重

點(diǎn)：

研究手的特征，了解手的結(jié)構(gòu)，通過(guò)仔細(xì)的觀察，能用寫(xiě)生的方法描繪自己的手，提高寫(xiě)生造型能力。

難

點(diǎn)：

從描繪自己手的過(guò)程中，能較真實(shí)地描繪出手的結(jié)構(gòu)與形象，從所描繪不同的手的動(dòng)勢(shì)中表現(xiàn)出自己的神態(tài)和氣質(zhì)。

課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： １.揭示課題。

２.要求學(xué)生用自己的手表現(xiàn)下列動(dòng)作：握、抓、推、舉、擋、托。

３.要求學(xué)生用自己的手表現(xiàn)下列詞義：勝利、歡迎、拒絕、友好、稱(chēng)贊、抗議、反對(duì)。4．小結(jié)：手能表現(xiàn)出勞動(dòng)中的各種動(dòng)作，手的各種姿勢(shì)也同時(shí)能

表達(dá)人的情緒。只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心地描繪，就可以畫(huà)出能傳情達(dá)意的手的造型，提高自己的繪畫(huà)本領(lǐng)。

5．小練習(xí)：

（1）印畫(huà)：伸開(kāi)五指放在畫(huà)紙上，用鉛筆將手的形狀印畫(huà)在紙面上。畫(huà)時(shí)握筆要直，筆緊貼指與掌的邊緣，準(zhǔn)確地畫(huà)出手印。挪開(kāi)手后，看一看自己的手形，然后畫(huà)出指甲、皮膚皺紋及手背的靜脈。

（2）觀察討論：

手背與手心的形狀有什么不同？ 手背的指長(zhǎng)還是手心的指長(zhǎng)？為什么？ 手掌的面積從手心與手背看哪個(gè)面積大？ 說(shuō)出最長(zhǎng)、最粗、最短的手指。

手指有幾個(gè)關(guān)節(jié)？四指的運(yùn)動(dòng)方向與拇指的運(yùn)動(dòng)方向有不同在什么地方？

（3）歸納：描繪手的造型，事先對(duì)手的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)地研究，就會(huì)把自己的手畫(huà)得更真實(shí)。

6．示范畫(huà)手步驟：（1）畫(huà)出手的大的動(dòng)勢(shì)；（2）分出手掌、拇指、四指；（3）逐次分開(kāi)四指。

（4）強(qiáng)調(diào)：關(guān)節(jié)處線(xiàn)條硬；手指背線(xiàn)條直；指肚線(xiàn)條稍圓；皺紋宜簡(jiǎn)潔。7.學(xué)生練習(xí)：

要求：根據(jù)自己的能力與興趣，先造好型，然后按上面提示的方法畫(huà)。并能看出畫(huà)的是什么動(dòng)作或表達(dá)的感情。

8.巡視指導(dǎo)。9.總結(jié)：

“畫(huà)人難畫(huà)手”不僅由于手的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且在于手的變化多。手能反映人的氣質(zhì)、神態(tài)。因此，畫(huà)手就要研究手的動(dòng)勢(shì)與人的氣質(zhì)、神態(tài)、情緒之間的關(guān)系，觀察人物一定情緒中手的特征，并著意描繪出手的結(jié)構(gòu)與形象，這樣才能較準(zhǔn)確的描繪出人的氣質(zhì)神態(tài)。同學(xué)們可以多欣賞大師們的作品，學(xué)習(xí)他們的表現(xiàn)手法。

第10課 有趣的臉

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)畫(huà)有趣的臉，讓學(xué)生初步了解人臉部的基本特征。

2、學(xué)習(xí)用聯(lián)想、夸張的手法及不同材質(zhì)表現(xiàn)人臉，促進(jìn)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同材質(zhì)表現(xiàn)的有趣的臉，感受不同的表現(xiàn)效果，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生用聯(lián)想、夸張的手法表現(xiàn)人臉。把人臉表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。課時(shí)安排：3課時(shí)教

教學(xué)過(guò)程：

一、看圖導(dǎo)入

1、讓我們一起來(lái)看一些臉，是不是覺(jué)得很有意思啊？,美術(shù)論文,美術(shù)課件,美術(shù)教案,人體藝術(shù),人體彩繪,人體攝影,素描技法,水粉

2、其實(shí)啊，我們小朋友臉會(huì)變得更有趣的。想試試嗎？

二、游戲激情，揭示課題

1、來(lái)，圍到老師身邊來(lái)。你們會(huì)做鬼臉嗎？

2、誰(shuí)來(lái)做給大家看看。,美術(shù)論文,美術(shù)課件,美術(shù)教案,人體藝術(shù)

3、大家一起來(lái)做一做，做給你的同學(xué)和后面的老師看。

4、小朋友都很大膽，做得很可愛(ài)、調(diào)皮都很有趣。來(lái)看看老師這里的小朋友做的鬼臉。

5、感覺(jué)怎么樣？（有趣）這些都是《有趣的臉》今天這節(jié)課我們一起來(lái)做幾個(gè)有趣的小游戲。先來(lái)找一找中國(guó)美術(shù)教育資源網(wǎng)@/

6、討論：你覺(jué)得哪個(gè)地方比較有趣，請(qǐng)模仿一下？還有不同的嗎？

三、拼一拼

1、小藝術(shù)家們看著這么有趣的臉，早就迫不及待地把他們做出來(lái)了，跟著老師一起去看看他們是怎么做有趣的臉的？做出了哪些有趣的地方。

2、先找好五個(gè)伙伴說(shuō)合作的方法，怎樣才能最快的方法五人做好一張臉

3、選臉上自己最喜歡的部分用紙畫(huà)出來(lái)。

4、展示。我們終于把一張有趣的臉畫(huà)出來(lái)了，來(lái)展示一下你們的成果

四、換一換中國(guó)美術(shù)教育資源網(wǎng)。

1、再來(lái)看看這兩張藝術(shù)大師的畫(huà)。

2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、這就是換一換的方法，把眼睛、鼻子用你喜歡的東西來(lái)替換2Hj

4、小畫(huà)家們也學(xué)著大師的樣子用換一換的方法，畫(huà)出了一些有趣的臉

5、找到有趣的地方了嗎？

五、學(xué)生創(chuàng)作

舉行一個(gè)小比賽，看看誰(shuí)的臉最有趣，聽(tīng)好比賽要求：

1、以小組方式參加比賽，2、用你喜歡的方法畫(huà)。

2、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo),美術(shù)論文,美術(shù)課件,美術(shù)教案,人體

3、把畫(huà)好的臉粘到自己組的板

六、評(píng)價(jià)

1、今天這節(jié)課學(xué)得開(kāi)心嗎？你有哪些收獲？

2、向你的好朋友介紹一下你做的有趣的臉

七、課堂延伸

1、坐到座位上，看看有趣的臉還可以怎么畫(huà)怎么做？

2、有興趣的同學(xué)可以去試試

第11課 照鏡子

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫(huà)人物相反的動(dòng)作，體會(huì)表現(xiàn)左右對(duì)稱(chēng)的圖像。準(zhǔn)備：鏡子、示范畫(huà)、畫(huà)紙、彩筆 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1，組織學(xué)生站在鏡子前或做各種動(dòng)作。

2，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察全身在鏡子中呈現(xiàn)的樣子，并相互交流。

3，出示范畫(huà)，講解作畫(huà)要點(diǎn)，比如：人物的高度和動(dòng)作應(yīng)是一樣的，但人是反相的。4，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)人物相反的動(dòng)作，可請(qǐng)幾位學(xué)生站在鏡子前做模特，讓學(xué)生一邊觀察一邊作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。

5，學(xué)生相互欣賞交流。6，教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

第12課 貼樹(shù)葉

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、粘貼，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的粘貼方法；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望 活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師和學(xué)生共同收集的各種樹(shù)葉、剪刀、膠水、彩筆、畫(huà)紙等 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 ：

1、課前可帶領(lǐng)學(xué)生到戶(hù)外觀察各種各樣的樹(shù)葉，并進(jìn)行采集

2、出示樹(shù)葉拼貼作品，引發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種形狀的樹(shù)葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。

4、組織學(xué)生進(jìn)行拼圖、組合游戲。請(qǐng)學(xué)生將兩片或幾片樹(shù)葉組合成不同的圖形，說(shuō)說(shuō)它像什么。

5、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。根據(jù)樹(shù)葉的形狀選擇要拼貼的對(duì)象，可根據(jù)需要進(jìn)行修剪、粘貼、添畫(huà)。

6、開(kāi)始進(jìn)行拼貼。教師細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo)。

7、展示學(xué)生作品，大家共同欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。

第13課 剪彩紙 教學(xué)目的：

喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造 性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。

（二）學(xué)習(xí)新課

l、教師出示剪紙作品，問(wèn)學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。引出課題。

教師講述：這些作品它不僅表現(xiàn)了小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。

2．請(qǐng)學(xué)生欣賞課本的剪紙作品。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類(lèi)。（教師板書(shū)）3．結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門(mén)箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特特點(diǎn)。4．教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？

8、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如：：運(yùn)用折疊法剪，如果剪單獨(dú)對(duì)稱(chēng)式的人物怎么剪？均衡式的呢？

（三）布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。

（四）展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。

（五）師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識(shí)，剪刻紙來(lái)自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營(yíng)養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。

第14課 小小拉拉隊(duì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生通力合作，為班爭(zhēng)光的集體主義精神和參與意識(shí)。

2、使學(xué)生初步了解美術(shù)設(shè)計(jì)與體育活動(dòng)之間的聯(lián)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手制作的能力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、唱《健康歌》喚起學(xué)生的聯(lián)想，展示運(yùn)動(dòng)會(huì)中拉拉隊(duì)的圖片。導(dǎo)入課題。

二、欣賞道具，學(xué)習(xí)制作道具。

1、教師講解制作要領(lǐng)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)制作道具。

3、教師巡視指導(dǎo)。

三、進(jìn)行分組制作，然后進(jìn)行拉拉隊(duì)的排練，體驗(yàn)成功的喜悅。

四、布置作業(yè)，制作一個(gè)喜歡的小道具。

第15課 小軍號(hào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解美術(shù)設(shè)計(jì)與活動(dòng)之間的聯(lián)系。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手制作的能力。

3、鼓勵(lì)學(xué)生有選擇的使用自己喜歡的材料來(lái)體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、講戰(zhàn)斗英雄的故事，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的小軍號(hào)是什么樣子。

二、展示少先隊(duì)小號(hào)。

三、啟發(fā)學(xué)生用卷紙的方法制作小軍號(hào)。

四、教師示范制作小軍號(hào)并講解制作步驟。

五、學(xué)生自己動(dòng)手制作小軍號(hào)，教師指導(dǎo)。

六、欣賞學(xué)生作品。集體評(píng)一評(píng)。

七、布置作業(yè)：做一個(gè)漂亮的小軍號(hào)。

第16課 撥浪鼓

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)鼓的歷史有所了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓學(xué)生在看、學(xué)、做、玩的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和制作能力。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞感受。

1、欣賞有關(guān)鼓的圖片。提高學(xué)生的興趣。

二、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。

1、把自制的浪鼓發(fā)給學(xué)生搖一搖、玩一玩。激發(fā)制作的欲望。

三、設(shè)計(jì)制作。

制作過(guò)程包括：

1、鼓的造型；

2、左右兩邊敲擊物的安裝；

3、鼓柄的連接；

4、鼓面的蒙貼與裝飾。

四、做擊鼓傳花的游戲。

五、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

第17課 十二生肖

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài) 2． 能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品 3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力 教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性 教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入: 聽(tīng)十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè)，說(shuō)說(shuō)理由吧?。▽W(xué)生討論）

（二）、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1試著畫(huà)一畫(huà)：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫(huà),其他學(xué)生在作業(yè)上試畫(huà) 2講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫(huà)的生肖動(dòng)物嗎，他們畫(huà)的怎樣？

3教師修改：擦去內(nèi)輪廓線(xiàn)，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）

4總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫(huà)要領(lǐng)：畫(huà)動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類(lèi)似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??

5修改作品，威風(fēng)的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與總不同嗎？運(yùn)用寫(xiě)實(shí)、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫(huà)在彩紙的背面，特別注意動(dòng)物的外形。

（三）、剪紙?jiān)煨?/p>

1喜歡剪紙的法國(guó)畫(huà)家馬蒂斯說(shuō)：剪刀比鉛筆更敏捷，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法??

2用剪刀剪下外形，內(nèi)輪廓可稍做變化，如團(tuán)花的剪法 3學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)

（四）、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂(lè)園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示。

第18課 我們是朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解動(dòng)物的習(xí)性與生存條件,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài) 2． 初步了解動(dòng)物的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品 3．培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的能力

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、讓學(xué)生介紹自己最喜歡的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)理由。

二、欣賞圖片增強(qiáng)學(xué)生興趣。

三、教動(dòng)物信用卡片的設(shè)計(jì)制作。

四、教學(xué)生制作動(dòng)物面具。

五、欣賞作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

六、戴著動(dòng)物面具做游戲。