第一篇：教研活動制度

江蘇省高郵實驗小學(xué)

教研活動制度

為深入推進(jìn)課程改革，規(guī)范我校教研活動，提高教研活動實效，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校教研活動制度。

一、學(xué)校以學(xué)科為單位成立中心教研組，各年級成立年級教研組。

二、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)學(xué)校教研活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)工作，定期組織、開展各種教研活動。按月召開教研組長會議，定期提供或印發(fā)理論學(xué)習(xí)材料，組織理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，定期對各教研組進(jìn)行考核、評價，及時進(jìn)行情況反饋。

三、根據(jù)我校實際情況，中心教研組每月活動不少于一次，年級教研組每周進(jìn)行教研活動。具體時間安排如下：

語文組教研活動時間：每周二下午第三節(jié)課（4：15）開始。

數(shù)學(xué)組教研活動時間：每周三下午第三節(jié)課（4：15）開始。

英語、常識科教研活動時間：每周二上午第一節(jié)課。

四、學(xué)期初，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)制定學(xué)校教研活動計劃，各中心教研組、年級教研組根據(jù)學(xué)校教研活動計劃制定教研組的教研活動計劃。

五、各中心教研組、年級教研組要按計劃，認(rèn)真做好教研活動的組織、安排工作，并對活動過程進(jìn)行記載，作為教師教學(xué)考核的重要依據(jù)。

六、各中心教研組、年級教研組在組織活動前，需提前告知各位老師本次研討專題，提醒老師提前準(zhǔn)備。研討專題要緊扣教學(xué)實際，著重解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。每次專題研討須有詳細(xì)的活動記錄。每次教研活動結(jié)束后要將活動記錄及時上交教科室。

七、各中心教研組、年級教研組要根據(jù)上級有關(guān)部門安排，積極組織參加各項賽課、論文評選活動，為各位老師建立成長檔案。

八、各中心教研組、年級教研組要積極參加學(xué)校的課題研究工作，成立相應(yīng)子課題組，按照研究計劃開展各種研究活動，做好資料的搜集、歸檔工作。

九、各年級教研組均設(shè)一名備課組長，備課組長要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、活動討論意見等，學(xué)期末上交記錄本到教科室。

十、學(xué)校按學(xué)期評選優(yōu)秀教研組，對優(yōu)秀教研組長進(jìn)行適當(dāng)獎勵。

第二篇：教研活動制度

雙泉學(xué)校教研活動制度

開展經(jīng)常性的教學(xué)研究，是提高教師業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了保證教研活動的經(jīng)?；⒅贫然?，使學(xué)校教研活動更好地服務(wù)教學(xué)，加強教研活動的針對性、應(yīng)用性，及時有效地將教研成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)中支，特制定本辦法：

一、教研活動要求

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，各教研組制定切實可行的學(xué)期教研計劃。于開學(xué)后一周內(nèi)報送教導(dǎo)處。

2、教研活動原則上兩周一次。一學(xué)期不少于8次。

3、教研活動應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。

4、所有教師必須按時參加教研活動，一般情況下不準(zhǔn)請假，特殊情況需請假的，必須履行請假手續(xù)。

5、每個教師每學(xué)期撰寫一篇教研總結(jié)或論文。

6、各教研組每學(xué)期的開課計劃，開展相互聽課活動，效流教學(xué)經(jīng)驗。

7、每學(xué)期結(jié)束前，將教研計劃、活動記錄、活動總結(jié)等交教導(dǎo)處存檔。

二、教研活動內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)

內(nèi)容選擇要體現(xiàn)時代性、相關(guān)性，并做好學(xué)習(xí)筆記。提倡期末寫心得、論文，保證教師觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。

2、鉆研教學(xué)大綱和教材

明確各位教師所任課程的教學(xué)目標(biāo)和要求、學(xué)生必須掌握的最重要的理論和技能；明確教材的各部分在整個學(xué)科體系中的地位，經(jīng)及它們之間的聯(lián)系；明確教材中的基本理論和基本技能；明確每個部分的具體教學(xué)目標(biāo)、要求，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。

3、研究課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽課、評課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ)，聽課是手段，評課是關(guān)鍵，要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。（1）教法研究。教材處理、教學(xué)思路設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語言設(shè)計、提出問設(shè)計、板書設(shè)計、重難點突破方法等。（2）學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等。（3）教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。掛圖、投影、錄像、計算機等。

4、課題研究（1）、以應(yīng)用研究為主。與學(xué)校實際工作聯(lián)系起來，重點圍繞學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程改革、人才培養(yǎng)等展開研究。（2）、以微觀研究為主。課題要小，便于集中精力，容易組織材料，也容易取得效果。

（3）重視引入研究。從自身工作需要出發(fā)，引入和借鑒他人的研究成果，消化吸收和改造，創(chuàng)造性運用于教育教學(xué)工作。

5、對于不按要求開展教研活動的教師，視情節(jié)輕重，給予量化考評扣分，取消學(xué)期評優(yōu)資格，學(xué)期考核不合格等處分。

雙 泉 學(xué) 校

2011-09

雙泉學(xué)校教研工作計劃

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實創(chuàng)建高效課堂，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市區(qū)教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學(xué)教研計劃。

學(xué)校共分三個段：中學(xué)、小學(xué)高段、小學(xué)低段8個教研組，小學(xué)兩名英語教師分到中學(xué)外語組各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

（1）學(xué)校召開教研組長工作會議，檢查、安排教研工作。

（2）每次教研活動都要留有一定時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用豐富的理論知識去指導(dǎo)教師。平時將一些與教學(xué)有關(guān)的文章摘錄下來，在教研組中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。

課題的制定：圍繞區(qū)局關(guān)于創(chuàng)建高效課堂和學(xué)校申報的教研課題開展本學(xué)期的教研活動。比如導(dǎo)學(xué)案編寫、小組合作、課堂時間分配、可以設(shè)計一個案例的安排等等。時間：雙周周三下午（中學(xué)第三節(jié)課后，小學(xué)第二節(jié)課后）5：05---5：45 地點：由中小學(xué)教導(dǎo)處安排

人員：提前分配好。教研組活動要有記錄、發(fā)言人要有書面性的東西。教研組活動有

進(jìn)行簽到，教導(dǎo)處要及時檢查

三、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平（周公開課）。

要求一線教師全部參與。年齡大的、高級教師、骨干教師上好示范課，中年教師上好公開課、年青教師上好匯報課。要求使用多媒體教學(xué)，完后要寫出說課稿并上交中小學(xué)教導(dǎo)處。已安排公開課的教師，要及時給中小學(xué)教導(dǎo)處報課，完后要及時上交說課稿。及時評課：講課是基礎(chǔ)，聽課是手段，評課是關(guān)鍵。要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。

評課地點：中學(xué)：閱覽室 小學(xué)：美術(shù)室，時間：當(dāng)天下午第二節(jié)課后，當(dāng)天聽課相關(guān)科目人員都要評課。

凡在活動結(jié)束時，還沒有按要求上課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理。

四、創(chuàng)建高效課堂：

開展：根據(jù)上學(xué)期學(xué)校的工作安排，上學(xué)期從中學(xué)的七年級、小學(xué)的 年級開始試點，從本學(xué)期開始在全校范圍內(nèi)開展創(chuàng)建高效課堂活動（包括六年級、九年級）。從上學(xué)期的試點來看，教師的反應(yīng)比較好：導(dǎo)學(xué)案很實用，可以提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，再通過課堂上的小組合作，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師也可從無意義的抄寫教案中解脫出來，減輕負(fù)擔(dān)。但要求同課頭（備課組）之間注重備課交流，商量完成每一節(jié)導(dǎo)學(xué)案的編寫，確保導(dǎo)學(xué)案實用、有效。

開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比：分出小學(xué)低段、高段、中學(xué)三個學(xué)段，每個學(xué)段分別評出一、二三等獎。學(xué)校頒發(fā)證書并給予獎勵。導(dǎo)學(xué)案的印刷：朱永琳老師負(fù)責(zé)。

五、實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家聽課指導(dǎo)，為教師開闊視野，接理論前沿；

2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3、外出學(xué)習(xí)；

六、國培計劃：及時學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。

七、教師計算機培訓(xùn)（校本教研一個內(nèi)容），安排好后再通知。

本學(xué)期主要活動 九月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

3、周公開課 十月份：

1、課題研究小組開展活動 十一月份：

1、高效課堂評比活動

2、課題研究小組開展活動 十二月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作 元 月 份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、課題研究小組上交相關(guān)資料。

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選

2011

雙泉學(xué)校 年9月12日

第三篇：教研活動制度

教研活動制度

教師要改變觀念，提高對教研活動的認(rèn)識。教研活動是教師之間相互交流、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，通過教研活動達(dá)到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，教研活動不僅是教學(xué)常規(guī)工作中的一部分，更是促進(jìn)教師自我成長的要素，每位教師都要把它當(dāng)成一項重要的工作來抓。對此,要形成共識,要有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)和眼光,重視學(xué)校的教研組工作。

各備課組長在充分聽課和調(diào)研的基礎(chǔ)上擇時召開本科教學(xué)研討會，并做好詳細(xì)發(fā)言記錄，記錄項目包括：（1）活動時間（2）參加人員（3）缺席人員及缺席原因（4）教研活動內(nèi)容等。每次要定中心發(fā)言人、定記錄人。在活動時，要引導(dǎo)教師積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭論、探究、團結(jié)的教研氣氛。

每位教師都要認(rèn)真參加本學(xué)科兩周一次的教研活動，不得無故缺席、遲到、早退；凡出勤率達(dá)不到學(xué)期總次數(shù)2/3者，以及對校本教研工作漠不關(guān)心、無故不參加、態(tài)度差的教師不得參與各類評優(yōu)評先活動，并納入我?！耙辉u三考”之中，組長做好考勤，對出勤情況做好詳實的記錄。

教研活動主要內(nèi)容有：

1，如何使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，怎樣更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研及小課題研究，提高課堂教學(xué)實效性。

2，作業(yè)的布置如何合理有效，作業(yè)量應(yīng)該控制到什么程度。組織本組教師精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，研究減負(fù)增效的措施。定期抽查學(xué)

生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成情況。

3，有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

4，研究階段性教學(xué)計劃方案、教學(xué)質(zhì)量評價與總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的反饋意見及學(xué)科特點探討學(xué)科的發(fā)展、研究課程教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5，聽課評課（注意：不要流于形式）在組內(nèi)形成互相聽課制度，課后認(rèn)真點評、總結(jié)，互幫互助，共同提高教育教學(xué)水平。

6，集體備課。探討教材重點、難點、疑點、關(guān)鍵點、考點、熱點，以及如何突破重點難點，探討課程教學(xué)、單元測試、作業(yè)批改中反饋出的問題，共同完成課件制作，實現(xiàn)資源共享。

7，研究反饋教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，改進(jìn)辦法與采取的措施。8，其他常規(guī)性教學(xué)工作，如進(jìn)度的統(tǒng)一，試卷的編制與評析等。9，校、內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗的交流；

外出學(xué)習(xí)教師，要積極同與會者溝通，多聽取外校教師的先進(jìn)經(jīng)驗，將有利于我校教改的先進(jìn)經(jīng)驗帶回來；做好活動記錄，收集會議資料并進(jìn)行整理，還要寫出心得體會。回校后首先在本組內(nèi)傳達(dá)會議精神，然后在全校教師會上做匯報；最后把會議通知、會議資料、整理材料、學(xué)習(xí)心得由分管校長檢查簽字后，上交教導(dǎo)處存檔。

10，組織教師學(xué)習(xí)教育理論

11，組織好本組教師開設(shè)第二課堂、特長課、社會實踐等活動。12，校本教材的研究編寫

13、學(xué)科組記載每次教研活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于上級改進(jìn)工作，教研活動將作為常規(guī)至少每兩周舉行一次。每組固定在每周的某一天，原則上一天一個組，每組隔周舉行一次。

第四篇：教研活動制度

學(xué)校教研活動制度 1

教研組是教導(dǎo)處下屬的教育教學(xué)研究機構(gòu)，先設(shè)語、數(shù)、體藝教研組，發(fā)展趨勢，每個學(xué)科為一組，成熟學(xué)科逐步增設(shè)學(xué)科教研組，由同學(xué)科的教師組成。

1、學(xué)期初教研組根據(jù)學(xué)校工作意見、教導(dǎo)處工作計劃制訂教研組的教研計劃和活動安排，制定學(xué)期教研活動計劃，確定教改實驗項目和研究課題，每學(xué)期或每學(xué)年確定一項研究主題，選好教研內(nèi)容。

2、做好教研記錄，積累有關(guān)資料、數(shù)據(jù)、建立教研檔案。

3、每兩周至少集中活動一次，堅持做到：定時間，定地點，定出席人，定主題。嚴(yán)格考勤，每位教師都要積極參與，并做好發(fā)言準(zhǔn)備，講究發(fā)言質(zhì)量。

4、講究活動形式，積極組織網(wǎng)上教研、個案研究、公開課研討、好課評析、視頻案例研究等多樣化的活動，活躍教研氛圍。

5、定期檢查、分析和研究教學(xué)情況，組織對教師的教學(xué)檢查評估，每學(xué)期至少一次；協(xié)同教導(dǎo)處，通過多種形式檢查分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析研究，期中、期未考都要提交分析報告。

6、鼓勵老師善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽發(fā)表不同的意見看法，形成爭鳴的學(xué)術(shù)研究氛圍。

7、每位教師每學(xué)期至少提交一篇結(jié)合教學(xué)實際，有一定價值的教學(xué)論文、專題總結(jié)；每學(xué)年展示一節(jié)有較高水準(zhǔn)的課例或說課。

學(xué)校教研活動制度 2 為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動，通過舉行會議、講座、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級組織的有關(guān)活動及進(jìn)行校內(nèi)外的交流等形式，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)我校的教育改革，特制訂以下制度。

一、學(xué)校每周舉行教備組長會議。通過教備組長會進(jìn)行教育新理念的學(xué)習(xí)、教育新課程改革的介紹、教科研經(jīng)驗的推廣等。

二、教研組學(xué)習(xí)活動。各教研組每周組織一次集體備課，并及時將集體備課情況上傳至學(xué)校教育教學(xué)平臺。

三、校內(nèi)交流。定期組織全校教科研交流，對我校的課題（專題）研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進(jìn)行交流。使大家在交流活動中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、有所認(rèn)識、不斷提高。

四、對外交流。與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。積極參加科研活動，認(rèn)真承擔(dān)活動任務(wù)。與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強信息溝通和工作交流。不定期請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教育實驗工作指導(dǎo)。同時經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。

五、充分利用學(xué)校教育教研平臺進(jìn)行教科研的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，運用現(xiàn)代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到積極作用。

學(xué)校教研活動制度

1、計劃制定

由教研組長制定教研工作計劃，按照定時間、定地點、定專題、定拍攝人、定主講人，有檢查、有記錄的要求，確保學(xué)校和教研組研討的時間。教研組每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時，學(xué)校教研活動，每兩周一次（包括集體備課、課例研究、課題研究、專題研究）。

2、規(guī)范內(nèi)容

規(guī)范教研活動的內(nèi)容，填好教研活動記錄冊。每次開課過程需要認(rèn)真拍攝，發(fā)揮視頻在教研中的優(yōu)勢，認(rèn)真組織評課工作。開課后一周內(nèi)由教研組長將課例視頻、教學(xué)設(shè)計、組員評課稿等教學(xué)資源打包上傳至學(xué)校網(wǎng)站，鼓勵組外教師參與討論。

3、教研與科研相結(jié)合

承擔(dān)課題研究的教師，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

4、教研考勤

教研組長提早兩天將活動地點及活動主題發(fā)布于校園網(wǎng)，教研活動出勤采取活動記錄和校領(lǐng)導(dǎo)點名相結(jié)合，請假需向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)提交。

5、領(lǐng)導(dǎo)蹲點

只有領(lǐng)導(dǎo)切實走進(jìn)教師的研討活動中去，才能準(zhǔn)確捕捉教師教研現(xiàn)狀，了解教研需求，從而更好地改進(jìn)自己的工作，真正做到為學(xué)校服務(wù)，為教師的發(fā)展服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)職能。

學(xué)校教研制度 4 教研組長會議制度

1、教導(dǎo)處每月組織召開一次教研組長會議。

2、教研組長必須按時到會，有病有事需履行請假手續(xù)。

3、教研組長會議的內(nèi)容為傳達(dá)精神，布置工作，匯報情況，處理問題。

4、教研組長會議時間一般定在每月初的周二下午舉行。

5、如有重要事情時，可隨時組織召開教研組長會議。

6、教研組長要認(rèn)真做好會議記錄，并及時向組內(nèi)成員進(jìn)行傳達(dá)與安排。教學(xué)研究制度

（一）、教學(xué)研究組織

1、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機構(gòu)，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。

2、為了加強教學(xué)研究，發(fā)揚集體優(yōu)勢，樹立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，各學(xué)科教研組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。學(xué)科教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。

3、各學(xué)科教研組可分年級成立學(xué)科集體備課組，各集體備課組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本小組的集體備課和教學(xué)教研活動，并配合學(xué)科教研組長做好教研工作。

（二）、學(xué)科教研組長職責(zé)

學(xué)科教研組長在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。

1、開學(xué)一周內(nèi)，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計劃。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出學(xué)科教學(xué)研究總結(jié)。

2、根據(jù)教導(dǎo)主任安排，組織骨干教師對來我校應(yīng)聘教師進(jìn)行聽課和評價；會同學(xué)校有關(guān)部門參與對試用教師進(jìn)行考核評估。

3、組織本學(xué)科教學(xué)教研活動、競賽活動及藝術(shù)活動。

4、經(jīng)常深入課堂聽課（每周不少于2課時），經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動（每周一次）。

5、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評優(yōu)。

6、對學(xué)科教學(xué)存在突出問題的教師，向教務(wù)處提出調(diào)整或解聘建議；對優(yōu)秀的教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗報請教務(wù)處表彰、推廣。

（三）、教研活動

1、開學(xué)一周內(nèi)，由教研組長及備課組長主持制定教研計劃。教研計劃包括指導(dǎo)思想、教研重點、教改課題和各項活動的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點、定時間，堅持按計劃開展教研活動，并作出詳細(xì)記錄。期末教研組長寫出教研活動總結(jié)；計劃、總結(jié)在規(guī)定的時間內(nèi)分別報送教務(wù)處。

2、每周一有兩節(jié)課是學(xué)校安排的統(tǒng)一教研活動時間。

3、每次活動都要有充分的準(zhǔn)備，主題明確，計劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細(xì)，總結(jié)及時，每位教師都要有專用的教研活動筆記。

4、教研活動要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求，組長應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴(yán)禁無故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動。

5、全體教師在教研活動中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄，及時寫出心得體會和小結(jié)，使教研活動落到實處。

6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著，并作好讀書筆記；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

（四）、聽課評課

1、實行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級領(lǐng)導(dǎo)及來賓進(jìn)入課堂聽課。

2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認(rèn)真制定聽課計劃，聽課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時間，要使每個人都經(jīng)常聽課、被聽課。一般每周都要有聽課活動。

3、各學(xué)科每學(xué)期都應(yīng)安排2～3次校級公開課,邀請校內(nèi)教師聽課，要安排好時間、地點、內(nèi)容和執(zhí)教教師。學(xué)校鼓勵非教學(xué)人員進(jìn)課堂聽課，以了解我校的教學(xué)情況，宣傳我校的教學(xué)實力。

4、實行“推門聽課”制度。推門聽課是對教學(xué)進(jìn)行針對性調(diào)研、指導(dǎo)的重要途徑。

5、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。校長、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長每周聽課不得少于4節(jié)，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不得少于6節(jié)。

6、實行教師互相聽課制度。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，要誠心邀請他人聽課評課；每學(xué)期每人至少舉行1次公開課。

7、聽課人員要尊重授課教師的勞動，全面聽、認(rèn)真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀(jì)律，不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。

8、學(xué)校舉行的公開課或觀摩課，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)召集聽課教師評課，并認(rèn)真做好評課紀(jì)錄，寫出評課總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案。

9、聽課教師要認(rèn)真評課，實事求是，在肯定成績和優(yōu)點的同時，指出失誤、不足及需商榷的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的建議；被聽課教師要認(rèn)真做好記錄，虛心聽取各種意見，不斷改進(jìn)教學(xué)。

10、教導(dǎo)處對學(xué)科教研組長備課組長及任課教師的聽評課進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

小學(xué)教研活動制度

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅持“科研興?！钡姆结?。以新一輪課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。

2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實驗的一系列配套工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)

4、繼續(xù)開展好“十?五”立項課題的研究，扎實推進(jìn)課題的深入實施工作。

5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支教師隊伍。

6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

（一）、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類社會進(jìn)入信息時代，知識更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，不做時代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請有關(guān)專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎(chǔ)知識。

3、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。

4、結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

（二）開展活動，提高實效，切實推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動。新課程的實施，已在我市大規(guī)模推開，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實實地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會贏得主動。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。

2、扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題2個，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學(xué)期，根據(jù)上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動計劃；②根據(jù)計劃，各課題組要認(rèn)真落實有關(guān)研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動，研討課要有先進(jìn)的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運用，要使每一個學(xué)生都能生動活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報制度，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

3、加強教育科研陣地建設(shè)活動。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁，積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動，讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

（三）、嚴(yán)格考核，有效激勵教師科研的積極性。

課題組制定研究計劃，要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累，把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學(xué)生個案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排： 二月份：

1、制定教科工作計劃。

2、召開課題組長工作會議進(jìn)行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動計劃。

3、召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。三月份：

1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動。四月份：

1、召開第二次月會，各課題組進(jìn)行資料交流活動。

2、開展課改質(zhì)量月系列月活動

3、完成教育理論筆記。五月份：

1、課題組長例會。

2、課題中期研討活動。

3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動。

4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計工作。六月份：

1、完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實驗階段性總結(jié)和評估。

3、做好對教師的各項考核工作。

學(xué)校教研活動制度 6

為提高校本教研工作的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興?！狈结?，全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。

2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。

4、全力抓好已立項課題的研究，努力使立項課題出成果結(jié)題。

5、開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。

6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

三、方法措施

1、為保證教研工作的順利開展，學(xué)校成立教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長，主管教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)主任、支部書記、辦公室主任、后勤主任、教研組長為成員，全力抓好教研工作。

2、制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

3、學(xué)校組織骨干教師上示范公開課、研討交流課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、總結(jié)、交流、提高活動。

4、扎實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動計劃，圍繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的月匯報工作，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。鼓勵教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段（信息技術(shù)及電化教育設(shè)備），并及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

5、著力推進(jìn)新課程的研究活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。

6、嚴(yán)格考核，有效激勵教師科研的積極性。建立教研骨干教師人才庫，健全教研骨干教師管理檔案，為教研骨干教師創(chuàng)造便利的學(xué)習(xí)、工作條件，給予優(yōu)惠的待遇，同時要對教研骨干教師大膽地“給位子、壓擔(dān)子”，通過提干、教學(xué)技能大賽、學(xué)術(shù)研討等活動搭建平臺，展示他們的素質(zhì)和風(fēng)采。在同等條件下教研骨干教師可優(yōu)先評優(yōu)樹模、晉職晉級。對有研究成果的教師實行重獎。

第五篇：教研活動制度

翟莊聯(lián)校教研活動制度

1、每學(xué)期初，教研組長根據(jù)園長統(tǒng)一部署和本組實際情況，定好本學(xué)期教研活動計劃。

2、教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動，不無故缺席。因故不能參加活動，應(yīng)事先請假。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。

3、教研活動應(yīng)遵循“確定專題，學(xué)習(xí)理論，獨立實踐，集體講評，總結(jié)提高”的原則，教研組長要按教研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動質(zhì)量。

4、每學(xué)期各教研組有目的、有計劃地組織觀摩（研究課）和評課活動，促使本組教師不斷進(jìn)行教學(xué)改革，提高組織教學(xué)的能力。

5、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，反映教師的意見和要求，以便于改進(jìn)工作方法。

6、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實踐、有總結(jié)、有記錄。

8、每二周進(jìn)行一次教研組集中活動，每周舉行一次備課活動。每次的教研活動要提前安排，并請相關(guān)老師做好準(zhǔn)備。

9、組織開展師徒對子活動，以老帶新，以新促老。幫助教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，作好活動記載。

10、組員在期初為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在教研組活動時一起

交流，以便互相監(jiān)督、督促。