第一篇：我區2013年暑期教育工作會議學習心得

我區2013年暑期教育工作會議學習心得

涇口中心小學王茂蘭

8月28日下午，王校長向我們傳達了我區召開的2013年暑期教育工作會議精神。各鄉鎮總校長、中心初中校長、中心小學校長，區直（民辦）學校校長，教育局班子全體成員、機關中層以上干部等近150余人出席會議。區教育局黨委書記咸勇作暑期教育工作報告。區政府黨組成員、副調研員、教育局局長胡金浪出席會議并講話。會議由區教育局副局長葛加順主持。

會上，咸勇總結回顧了上半年教育工作“八個亮點”。一是教育教學質量繼續領 跑全市。中考成績繼續位居全市榜首；高考質量全市第一，實現“四年增”；職教本科錄取人數和錄取率皆名列全市第一。二是學前教育發展取得新突破。新華社、光明日報、人民網、江蘇衛視等10余家中央、省級主要媒體記者齊聚淮安，采訪報道我區加快推進學前教育改革發展的成果。三是素質教育推向縱深。先后開展了“小手拉大手·素質共提升”、“法制歌曲唱響校園”、“做文明有禮的淮安人”、“道德講堂”、“做一個有道德的人”、陽光體育等系列活動。四是師資素質大幅提升。評選出市、區級師德建設示范學校分別為3所和5所、師德標兵分別為6人和65人；共有400多人次參加了省級教師培訓，300多人次參加了區級免費菜單培訓。五是中小學校安工程建設有序推進。全區在建工程項目93個，建筑面積372727㎡，已竣工11個項目，竣工面積38786㎡?；窗补I中等專業學校新校區、周恩來紅軍小學山陽路分校、新安小學新區分校，以及開發區實驗幼兒園暑后均投入使用；已完成19片塑膠化運動場地建設任務，正在建設1片，還有11片即將開工建設。六是現代教育技術應用水平不斷提升。切實提高教學設備的使用效率，上傳資源素材3000多個，創建了2所數字化校園；組織了教干四位一體機應用培訓與考核，廣泛開展了信息技術與學科整合賽課活動。七是各項資助政策保障有力。為3860名學前教育階段家庭經濟困難兒童發放政府助學金193萬元；為7800名義務教育階段家庭經濟困難學生發放生活補助金899萬元；為3034名普通高中階段學生發放國家助學金228萬元；為4282 1

名中職學生發放困難補助金790.35萬元，為428名中職困難學生申請國家助學金32.1萬元；還為919名到蘇北基層單位就業的大學生辦理了學費補償手續。八是教育行風軟環境建設持續優化。建立健全安全工作網絡，落實安全管理責任。對各級各類學校（幼兒園）的食堂、校園安保工作進行專項督查，開展了食堂管理人員安全培訓和校園安保培訓；召開全區學校安全穩定工作專題會議6次。

咸勇在報告中指出，2013年我區教育的科學跨越發展吸引了新聞媒體，以及各級領導和社會各界的廣泛關注。

在充分肯定成績的同時，咸勇也指出了當前教育在發展中亟待解決的問題：一是教育發展的均衡度亟需進一步提升，二是少部分教干主動作為的意識與能力還需進一步加強，三是少部分教師師德水平有待進一步提高，四是教育發展環境仍需進一步優化。

接著，咸勇圍繞“精細”、“有效”、“特色”、“均衡”、“和諧” 的五個關鍵詞，對2013下半年教育工作進行了全面部署。一要優化機制，科學導向，穩步推進管理的精細化；二要建好隊伍，聚焦課堂，全力達成教學的有效與高效；三要發展內涵，務求突破，努力實現辦學的特色化；四要統籌兼顧，整合資源，推進各類教育均衡協調發展；五要清廉政風，清正教風，清純行風，全力營造風清氣正的和諧環境。最后，他提出了“育人為本、提升質量、強化落實”三個要求，以全面實現年初制定的教育工作目標。

最后，胡金浪作重要講話。他從四個方面肯定了近年來全區教育取得的成績。胡金浪在肯定成績的同時，也指出了教育面臨的一些問題，希望全體教育干部進一步注重內涵發展，進一步注重特色教育，進一步提升隊伍素質，進一步鞏固和擴大已取得的教育成果，為我區由教育大區向教育強區邁進作出應有的貢獻。會上，復興中小學總校、小學“名校長”第二工作室、仇橋中學、范集中學4個單位分別從學前教育發展、名校長工作室建設、初高中教育質量提升等方面進行了典型發言。

看到淮安區教育的飛躍發展，我倍感榮耀和自豪，我一定要盡自己的綿薄之力為淮安區教育添磚加瓦，讓淮安區的教育更輝煌。

第二篇：區教育工作會議交流材料(定稿)

全區義務教育工作會議交流材料

課改攻堅克難質量迎難而上 鹽城市毓龍路實驗學校

伴著金秋碩果時節的到來，我?！叭晕逡亍敝黧w性課堂教學改革已成功走過了兩個年頭，學校先后向天津、新疆等30多個省內外教育考察團開放了課堂，4次在全省初中論壇活動中進行課堂展示，接受區內多所學校教師學習觀摩，中央省級媒體進行了集中采訪，《江蘇教育報》進行了專題報道，有效提升了學校美譽度。課堂教學改革，使我們“課堂活起來了，學生動起來了，效果好起來了”。新學年，我們將“深入推進課改，提升教師本領，提高教學質量”作為重中之重的工作。現將我們的打算向大家作個匯報：

一、排難奮進，堅定信念，將課改進行到底

2010年秋學期，我校啟動課堂教學改革后，挫折難免，但隨著課改的深入，廣大教師逐漸認識到，學校發展，必須改革；唯有改革，學校才能發展。

1.直面課改挫折。改革不會一帆風順，傳統的教育觀念、教學模式根深蒂固，少數教師仍持觀望態度，抱有課改能持續多久的疑慮，課堂仍是“我講你聽、我說你記”。課改暫時出現了迷惘，一度有回潮的可能。

2.注重課改反思。推進課改，貴乎堅持。為了消除教師心中的疑慮與困惑，我校每學期都會及時召開課改反思會，請課改專家進行理論培訓，讓課改教師現身說法，使全體教師樹立

1“咬定青山不放松，將課改進行到底”的堅定信念。

3.增強課改自覺。魏書生、李鎮西是課堂教學有名的“講家”，然而，魏書生、李鎮西從2010年起，他們講得越來越少了，講的時間越來越短了，原因是他們發現了課改的核心，就是讓學生學會學習，自主學習，讓學生在課堂上充分地展示學習成果，“最好的學習，就是給別人講”。名師們開始“不講”，主要是他們在課改理念的指引下，通過睿智的探索，尋找到了學生學習的規律，發現了教學的真經。我們的課堂也是讓學生充分地展示、充分地講，這更加堅定了我們的課改信念，進一步增強了課改的自覺性。

二、多措并舉，全面推進，為課改保駕護航

課改始于課堂，更是管理、科研、機制、評價等多方面的綜合性改革，是一項系統工程。

1．骨干率先“下水”，給力新課改。為了保證課改工作積極有效地展開，學校課改小組成員決心給老師們吃一顆定心丸，做一個好榜樣，紛紛和學科骨干一起，率先“下水”搞課改。參與課改的教師白天忙于教學工作，晚上還要學習課改理論，收集資料，研究方法，總結經驗，付出的是辛勞，收獲的是驚喜。

2．建立合作小組，演繹新課改。全校各班分成8人一組的7個大組，每個大組又分成4人一組的學習小組。每個學生在組內都有自己的角色分工，每個小組都有自己的目標和管理條約，實行小組整體考核，每個學生的考核都計入小組得分。小組的建立促進了全員參與，學生不再是看熱鬧的“觀眾”，而是臵身于其中的“運動員”，是拿分的“選手”或是場邊上的“啦啦隊員”；學生不再是冷冰冰的沒有情感的、被動應付的“學習機器”，而是真正成為課堂學習的“主人”。

3.多措并舉，助推新課改。一是積極開展課堂教學展示活動，骨干教師進行示范課展示，發揮骨干引領作用；青年教師進行課改優秀課競賽，不斷優化教學模式。二是開展以“構建靈動的課堂”為主題的“課改沙龍”，促進教師在反思中成長。三是成立青年教師理論學習班，每月確定主題，集中交流，促進青年教師在課改中成就自我。四是邀請兄弟學校來校觀摩研討，約請專家學者現場指導，為課改提供互動平臺，營造濃烈氛圍，激發教師參與課改的主動性和積極性。

三、目標引領，課改支撐，促質量再上臺階

質量是生命線，也是風景線。新形勢下，繼續保持質量高位運行，是我校不懈的追求、必然的選擇。

1．明確目標，強化質量意識?！叭晕逡亍敝黧w性課堂教學改革推進過程中，我校響亮地提出以學生的“學業提高、學力提升、個性張揚、健康成長”作為學校的質量目標，層層分解落實質量目標，簽訂崗位質量目標書，定期考核，進一步增強教師的質量意識。

2．創新課改，堅守質量高地。當前，我校已從注重課改模式的操作，轉變為不過分糾纏于課堂“技術”細節，而是以“人本”為基石建構全新的課堂規則，更加關注師生互動中的知識構建，更加關注常態下富有生命活力的教學呈現，更加關注“學習者”和“學習條件提供者”的角色關聯，促進師生和諧、全面、可持續的發展，提高整體的教學質量。今年暑期，我校集中討論交流質量提升中需關注的26個問題，舉全校之力，集體攻關研討，傾力打造高效課堂，確保我校辦學質量的優勢地位不動搖。

3.重抓“三生”，促進質量提升。強勢推進中等生、錯位生、合格生的發展，各學科認真計劃，統籌安排，精心備課，集全組同志智慧提高課堂教學效益。年級部、各班級加強質量檢測分析，建立“三生”推進臺賬，關注“三生”推進過程，重視與“三生”的交流，做到一周一指導，兩周一談話，確保“三生”推進工作取得實效，促進質量全面提升。

4．科學評價，提升質量內涵。學校制定新的《課堂觀察表》，要求聽課教師從“學生的課堂學習與活動”、“教師的教學”、“教材的處理與教學設計”等角度，對課堂進行全方位的觀察，著力提升課堂效益，充分發揮學生主體作用，促進每一個學生的發展。我校將后30%學生的考核權重提升至40%，注重比起點，比進步，比轉化，從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊，全面提高整體質量，切實履行“對學生一生的發展和幸福負責”的辦學承諾。

課堂改革是一項充滿艱辛，充滿挑戰的漫長之路；質量提升是一條充滿智慧，不斷超越的永恒之路。我們在這條路上，有探尋的艱辛，也有抉擇的陣痛；有緊張培訓的磨礪，也有成長進步的喜悅；有全校師生頑強不息的奮力拼搏，更有上級領導嚴謹細致的悉心指導……在這條路上，我們學習，我們努力，我們奮進；在這條路上，我們體驗，我們反思，我們分享；……在這條路上，師生伴著課改一道成長，質量伴著課改一同提升。

“一路走來一路歌”，只要我們堅持再堅持，努力再努力，團結一心，克難奮進，我們相信：一條充滿希望的質量提升之路，就鋪展在我們腳下！

第三篇：暑期教育工作會議講話稿

暑期教育工作會議講話稿

同志們：

這次暑期教育工作會議主要任務是認真總結上半年工作，部署開學工作和下半年工作，根據市暑期教育工作會議精神和黨委研究，我講三個方面的意見。

爭先爭優，上半年工作亮點紛呈

XX年上半年，在系統上下的共同努力下，全縣教育工作有序推進，實現了時間過半、任務過半，各項目標逐步達成，工作亮點不斷凸顯。

1.成功創建XX省第一個教育強縣。從XX年啟動教育強縣建設以來，我們相繼推動實施了辦學條件改善、教育教學改革、教育管理體制機制創新等一系列重大工程，獲得全國義務基本均衡縣、省“三檢合一”三項全優、XX省基礎教育綜合改革試點縣、績效考核XX市“三連冠”等榮譽205個。今年水到渠成地以“綜合性指標得分97分、學前教育工作92分、義務教育工作96分、普通高中工作96.5分、職業教育工作92分、五項總分475.5分”五項“全優”的成績通過教育強縣評估認定，成為XX省第一個被認定的教育強縣。XX中學、職業中專等作為迎檢代表單位，精心組織，展示了單位風采和教育形象。適應“創強”和教育督導評估改革的要求，我們按照“強化責任、實化督導”的要求，成立8個督學責任區，每個督學責任區選聘1名主任、2名專職督學，每年安排12萬元工作經費，力度之大全省少有。

2.群眾路線教育實踐活動扎實推進。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，建立了周總結、周調度的工作機制，高質量完成了動員學習、查擺問題、批評反思等規定動作，切實整改了招生收費、學生伙食、食堂管理等損害群眾利益的8類行為，春季收費工作實現了“零投訴、零舉報、零曝光”目標，系統群眾路線教育實踐活動獲得縣委XX書記和縣委督導組的高度評價。全面推進教育陽光服務平臺建設，建立了由窗口服務平臺和網絡服務平臺相結合的教育陽光服務體系，是XX市10區第一家，已接待來電來訪群眾XX多人次，解答問題200多個，縣委春秋書記等各級領導多次親臨指導，縣內外各部門各系統紛紛前來學習。持續5年開展“三扶兩促”活動，堅持一年一個重點,一月一次幫扶，有力促進了教育均衡發展。深入開展聯點楓木鄉群眾工作，集中組織面對面幫扶活動2次，資助困難群眾172人次，捐贈資金近5萬元，解決群眾反應問題66個。

3.教學質量繼續保持省市領先地位。全面推進“突出全員參與、學生質疑”的高效課堂建設，承辦全市高效課堂建設現場會，相繼在城郊九年制學校、XX十中、實驗中學召開課改現場會，組織名師工作室送課下鄉，高效課堂建設經驗在《XX教育》推廣，教師全員參與課改的態勢正在形成，教學效果明顯。高考全縣二本上線3915人，一本上線XXX人，較XX年分別增加376人、116人，二本以上上線人數、上線率連續四年保持增長，穩居全省前列。600分以上人數187人，北大、清華、香港中文大學上線4人。高二學考、中考全科一次性合格率達到XX.33%、X.36%，比XX年分別提高X.18%和X.1%，繼續保持省市領先地位。

4.招考改革取得階段性成果。義務教育階段招生嚴格執行“劃片招生、就近入學、微機管理、城區統籌”，城區招生實行駐點督查，群眾反應好、評價高。高中階段招生確定初中畢業生普職分流玉潭鎮6.5:3.5、農村5.5:4.5的目標任務，并將普職分流完成情況的考核分值提高1倍，各學校積極宣傳職教政策，認真組織送生工作，職業學校招生有序推進，其中縣職業中專首次實現了有門檻招生；將省示范性高中文化擇優計劃的60%作為指標生按比例分別到初中。嚴格執行“限人數、限錢數、限等第”的“三限”政策和招生公示制度，明確規定所有高中不得提前收生、收費，不得超計劃招生，不得提高收費標準，不得降低標準招生，不得無志愿招生；推出“身邊的好學?！?、“讀普高讀職高一樣好”等系列報道，積極宣傳和落實國家教育部等五部委聯合發文要求，堅決查處“以錢擇校、以分擇生、以權入學”等違規行為，積極抵制“遞條子”、“打招呼”、“托人說情”、“權學交易”等不正之風，確保了招生工作的公平公正。高考、高二學考、中考實現“平安組考”目標；高考組考有望連續四年創“省無差錯考區”。

5.隊伍建設再推新舉措。高度重視師德師風建設，繼XX年我縣蔣XX、陳XX、劉XX等4位名師榮膺XX省道德楷模后，今年上半年又涌現出了“與帕瓦羅蒂同一師門、留學烏克蘭音樂學院回國后樂當孩子王”的XX鄉XX小學青年教師王XX、“全國最美鄉村教師候選人”王斌、被《XX日報》譽為“人中鳳凰”的XX中小教師謝XX等師德典型，他們的先進事跡先后被《光明日報》、《XX日報》、《XX晚報》、XX教育電視臺等媒體專題報道。引進中小學教師222名，其中招聘中小學和幼兒園教師170名，與24名免費師范生簽訂就業意向，接受28名XX一師范定向培養的農村小學教師，近四年招聘教師1157名，教師引進和培養的力度全省領先。繼續實施率先全省推出的50歲以上資深教師培訓、高效課堂培訓等師訓特色項目，培訓教師達到XXX多人次，組織50名校長到上海華東師大進行高端研修，完成432人的國培、省培送培任務，組織XXX多名教師參加省、市、縣學科骨干教師培訓，組織10個名師工作室開展教師培訓、教研教改等活動，組織網絡空間培訓X人次，各類培訓人數均大幅超省市目標，呈現全方位、高效益的特點。輪崗交流局機關中層干部15人，提拔15人，并對鄉鎮中心學校管理人員進行了微調。做好了249名停薪留職人員回歸工作，選調73名教師進入城區“三鄉”任教，城郊、歷經鋪85名教師交流到玉潭和白馬橋，鄉鎮域內、縣直學校之間的交流工作正在有序推進。爭取縣財政安排416萬元，用于11個邊遠鄉鎮義務教育階段學校2120名教師的生活補助，年最高補助達到9000元。省委教育工委副書記夏智倫在調研我縣隊伍建設工作時高度評價，“XX是全省實施義務教育學校師資均衡配置工作的典范?！?/p>

6.學校辦學條件改善持續發力。縣財政投入1.26億元，鋪排“改造33所薄弱學校、新建660套教師公租房、建設20所公辦幼兒園、改造6座校門和21所學校圍墻、改造12個旱廁、硬化4公里進校道路”共6大類學校建設項目；投入資金近3100萬元，啟動XXX中學易址新建，完成XX十中田徑場、回龍鋪中學宿舍樓新建、回龍鋪中心小學改擴建等建設項目。投入2億多元，新建碧桂園學校、金海中學、候旨學校初中部。我縣學校建設鋪排項目數、投入資金量等在全省遙遙領先。目前，薄弱學校提質改造項目完成投資X萬元，完成率83%；教師公租房項目完成投資2574萬元，完成率75%；公辦幼兒園項目完成投資X萬元，完成率60%；校門和圍墻改造、旱廁改造完成率均達100%。學校建設呈現立項早、啟動快、效果好的特點，教育局連續兩次被縣政府評為“三查三比”項目建設英雄榜先進單位。

7.安全工作經驗在全省推介。建立全縣校園安全網絡管理平臺，開發學校安全隱患排查整改軟件，對校園安全隱患實行月排查、月整改，此舉為全省首創，獲得省綜治委、省教育廳高度評價。開展“百日隱患大排查”行動，摸排并交辦問題110個，絕大多數得到妥善解決；加大安防投入，實現食堂餐飲服務辦證率95%、學校視頻監控覆蓋率100%，學校水質監測完成率100%。實現學生在校死亡零目標。全省平安創建經驗推介會在我縣舉行，XX經驗得到省廳高度肯定。綜治科科長黃為明獲評全市教育系統和全縣安監系統唯一的“XX市最佳安監人”。

8.信息化教育再上新臺階。加強基礎設施建設，裝備移動多媒體255套，班班通668間，規模學校班班通比例達到88.57%，居省市前列，配備學生計算機12386臺，所有中小學校已并入新建的教育城域網。加強信息技術應用，依托教育城域網，建立了網絡學習的平臺、資源共享平臺、校園安全管理平臺、教育陽光服務平臺、oA辦公平臺、家校網絡平臺等六大教育信息化應有載體，初步打造了“名師課堂”、“在線課堂”、“同步課堂”、“高效課堂”、“成長課堂”等特色網絡應用資源。我局連續5年被縣政府評為政務信息化工作先進單位，獲得“省教育政務網絡內容保障先進單位”、“省基礎資源建設最佳組織單位”等榮譽，教育部教育信息化專刊對我縣教育信息化工作進行了深度報道。

9.學校品牌創建亮點紛呈。XX一中榮登由中國研究中心推出的《中國260大最佳高中》第65位，在XX省排名第4位；縣職業中專通過“全國中職教育改革發展示范校”評估驗收?？h幼兒園《鄉村幼兒游戲課程開發與應用》獲得國家十二五重點科研項目二等獎。XX十中成功舉辦XX省青少年定向越野錦標賽，并斬獲16金7銀6銅，實現團體總分、金牌數和總獎牌數三項全省第一。龍田鄉村少年宮的手工作品彩泥《乖寶寶》、書畫作品《荷》分獲全國手工類和書畫類唯一的一等獎，《布貼小女孩》、《夢想》均獲全國二等獎，鄉村少年宮建設經驗被中國未成人教育網、XX教育新聞網等媒體重點推介。縣職業中專學生參加全國中職學校技能比武獲得二等獎，參加市技能大賽，團體總分蟬聯第一。

二、再接再厲，全面完成重點工作

今年下半年及今后一段時間，全縣教育工作要以十八屆三中全會關于深化教育綜合改革的精神為指導，以辦人民滿意教育為目標，借“創強”成功的東風，乘勢而上，改革創新，深化內涵，努力實現XX教育第二次創業、第二次跨越、第二次輝煌。重點是推進下列10項工作。

1.繼續深入推進群眾路線教育實踐活動。要以抓好整改落實、建章立制工作為重點，確保教育實踐活動取得實效。一是要加強基層服務型黨組織建設。制定《XX縣教育系統加強基層服務型黨組織建設實施方案》，繼續開展“千名黨員聯千班”、“黨員教師進社區、訪民生”等活動，發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。二是要加強黨風廉政建設。充分認識黨風廉政建設的新形勢、新要求，切實加強黨紀條規教育，全面落實黨風廉政建設的權力監督約束制度、廉政風險提示制度、廉政問題快查快結制度，確保黨員干部特別是重要崗位的黨員干部不想腐、不能腐、不敢腐。三是要加強政風行風建設。深入開展“正行風、純師風、樹清風”主題活動，主動對接人民群眾反映的熱點、焦點、重點問題，開展集中整治，確保教育系統政風行風評議名列前茅。要堅持“每周一次明察暗訪，每月一次對安全管理和作風建設排名末位的單位主要負責人約談，每季度一次情況通報”的督查制度，推進督查工作常態化。要認真組織行風評議，設立服務對象“金玉良言”卡，建立行風監督員、評議員聯絡匯報機制，繼續開展“行風面對面評議”和“一把手述職述廉”測評活動，測評結果納入單位績效考核，并作為干部選拔任用的重要依據。

2.繼續深入推進養成教育。近年來我們在實施養成教育上下了不少功夫，也取得了很好的成績，但由于工作推進不均衡，有的學校還存在著養成教育制度執行不嚴、不細、不實，參與面仍有盲區，沒有真正轉化成師生自覺行動，師生良好習慣養成效果不明顯等問題。為此，我們要充分發揮我縣成為市德育項目化管理實驗單位的作用，深化德育改革，加大行政推動，確保養成教育成為推進“立德樹人”的重要抓手。一是要逐校督查，一查到底。機關科室、督學責任區、中心校要對照文明素養測評的要求，逐校督查，重點督查普通話、社會主義核心價值觀、無煙校園、學校文明衛生落實情況，并形成督查通報，總結成功經驗，指出存在問題，提出整改措施。二是要健全機制，一評到底。建立健全養成教育“隨機評價、定期通報、限期整改”的長效機制，全面評價學校實施養成教育的基本情況、特色亮點，教師實施養成教育的績效，學生行為習慣養成的效果，推選一批養成教育合格校、樣板校。三是要創新方式，一抓到底。要堅持養成教育與體驗教育相結合，大力開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動體驗中形成感悟、養成習慣。要堅持與家庭教育相結合，深度開展聲勢浩大的“萬名教師大家訪”活動，做好學生家訪率100%、家校見面率100%、家長滿意率100%；辦好家長學校和《家庭教育疑難雜癥解答》專欄，形成家校共育的合力。要堅持與體育相結合，堅持每天鍛煉一小時活動，落實教育部“每周開足上好3節體育課”的要求，并將其納入素質教育綜合測評和績效考核的重要內容。要堅持與閱讀教育相結合，加強學校圖書室建設和閱讀教育指導，繼續做好“閱讀夢飛翔”的開館和交流活動。

3.繼續深入推進新課程改革。實踐證明，課改是零風險的改革。積極參與課改的學校，教育教學質量穩步提升，學校品牌也越來越亮；XX教育質量之所以能在高位運行的壓力下仍逐年提高，主要還是靠課改。但由于思想觀念上的偏差和課改聯合體成員單位發展不平衡等原因，個別單位對全面推進高校課堂建設、對師生實施課改的能力仍有質疑，需要進一步提高認識，強化措施，不爭論，不折騰，不懈怠。一是要堅持課改方向不走樣。堅持以“合作、探究、質疑”為基本方向，以“全員參與、學生質疑”為基本要求，以“提質、減負”為主要目標，積極探索高效課堂模式。二是要堅持課改教學交流不間斷。建立“課改聯合體理事單位一期一次展示、鄉鎮域內一期一次集中展示”的課改互動交流制度，繼續開展高效課堂全員賽課，編輯課改簡訊，通過網絡學習空間共享課改經驗和成果。三是要堅持高效課堂技能培訓不放松。采取“請進來”、“走出去”、對接課改名校等辦法，普及高效課堂建設的基本理念和基本操作技能。四是要堅持指導評比不走過場。充分發揮名師工作室、骨干教師的示范引領作用；從嚴評選一批高效課堂樣板校。五是要堅持以提高學生綜合素質為核心不動搖。堅持高效課堂建設與養成教育結合，與校園文化活動結合，與特色創建結合，與推進學生自主管理結合，重點培養學生的設疑能力、表達能力、創新能力，最大程度的發揮高效課堂的效益。

4.切實加強師德師風建設。今年是“師德師風提升年”。深入開展“美德”教育，堅持正面引導和問題整改相結合，全面落實師德師風建設紀律，著力構建師德師風建設的長效機制，營造尚德、勵德、樹德的良好風尚。一是要突出問題整改。要堅持問題導向，始終保持對有償家教家養、違規征訂教輔資料、拿回扣、索要家長財物、在職教師到民辦培訓機構兼職兼課、體罰或變相體罰學生、不遵守勞動紀律、上班打牌、相互吃請、超標接待、公車私用等違規行為的高壓態勢，發現一起，查處一起，做到快查、快處、快結。二是要豐富活動載體。要持續開展“三扶兩促”、萬名教師服務大行動、結對幫扶困難群眾等10大師德主題教育，推進師德教育活動的常態化。三是要推動榜樣示范。利用慶祝第31個教師節活動的契機，評選、推介一批師德高尚、業績突出的優秀共產黨員、優秀教師、愛崗敬業模范、師德標兵；編制優秀教師風采錄，開展師德巡回演講，做好全國最美鄉村教師的評選推介工作。四是要加強教師心態建設。清除功利思想、浮躁情緒，樹立積極向上、包容樂觀、奉獻感恩的陽光心態。要引導教師終身從教、終身樂教的教育理想和情懷，堅守師德操守和紀律，努力追求德為人先、學為人師、行為世范。學校要多開展有益教師身心健康的活動和講座，主動關心并解決教師生活困難。

5.進一步加強校長隊伍建設。堅持以思想治校、文化治校為總攬，引導廣大校長當有思想的校長，辦有品位的學校。一是要切實加強校長培訓。定期舉行校長論壇，繼續組織農村學校校長到縣內外名校跟班學習、掛職鍛煉，組織校長到華東師大、北師大等院校開展高端培訓。二是要努力提高校長待遇。積極爭取校長特殊津補貼，重點向農村村級小學傾斜，提高村小校長的工作積極性。三是要創新校長選拔任用機制。鼓勵城鎮學校、中心小學、初中中層管理人員和有管理能力的骨干教師到村小擔任校長，大膽選拔優秀新聘教師擔任學校管理人員，積極宣傳優秀村小校長的先進事跡；加強農村初中、中小行政管理人員隊伍建設，將表現突出的納入教育后備人才庫。四是要加強學校聯合體建設，總結、推介校際間捆綁、幫扶、交流經驗。五是要嚴格落實校長、教職工交流制度。

6.加快推進教育信息化。一是要加強基礎設施建設。按照“教師出資購買，學校適當補助”的模式，推進教師“人手一機”過程。繼續加大學校“班班通”建設力度，規模學校要實現全覆蓋。改版、升級XX教育信息網和學校網站群，及時更新網站內容，評選一批優秀學校網站。二是要加強信息技術應用。重點是要切實提高“班班通”使用效率，城區教師每周要利用班班通上課4節以上，農村教師要達到2節以上。全面推進師生網絡學習空間建設，對單位空間建設情況進行周排名、月通報，獎優罰劣。三是要加強信息技術應用培訓。采取集中培訓與個別輔導想結合的辦法，突出抓好對45歲以上教師的現代教育信息技術應用培訓，切實提高全體教師的信息技術設備的操作、運用能力。

7.深化評價機制改革。一是要完善教育績效評價機制。今后省市對教育績效評價將由三部分組成，一是年終績效考核，占總評成績的60%；二是社會公眾教育滿意度；三是“三評”結果，公眾滿意度和“三評”各占總評成績的20%。應對評價新機制，各單位要高度重視過程管理，一方面，確保爭先創優，走在前列。二是要完善教育督導評估機制。從今年9月開始，各督學責任區全面推行常年主題工作機制，每學年8個主題：3月為安全、衛生、溫馨“生活”主題月；4月為添置、利用、保管“設備”主題月；5月為學習、培訓、研究“提升”主題月，6月為定時、定點、定量“監測”主題月；9月為學情、教情、校情“信息”主題月，10月為學園、家園、校園“文化”主題月，11月為自主、合作、探究“課堂”主題月；12月為十無、十不、十要“素養”主題月。堅持一主題一通報，每個主題通報都要以詳實的數據和素材支撐，由各督學責任區實地督、導、評，計入對鄉鎮中心學校和學校的績效考核，各鄉鎮和學校必須全面接受，積極配合。三是要完善素質教育質量綜合評價機制。繼續推進文明素養測評工作，教育局將對8個督學責任區的工作全面考核，排名定等，每月通報。加大普職分流考核權重。重視學生體質健康和心理健康教育。四是要完善特色學校評價機制。全面考評“一鄉一品”、“一校一特”發展情況，豐富多彩開展學生社團活動、興趣小組。組織好全縣職業學校技能大賽。

8.進一步加快學校建設步伐。一是要抓緊項目建設。部分學校由于征地等原因，導致學校建設項目啟動較慢，各建設單位要主動服務，加強協調，倒排工期，搶時間，促進度，確保所有項目在今年12月底前完工并投入使用。二是要精心組織驗收。對于已完成的項目，要督促各項目學校辦齊手續，完善資料，做好省、市對薄弱學校改造、合格學校、實事幼兒園、教師公租房的迎檢驗收工作。三是要做好明年項目建設計劃。

9.進一步加強平安校園建設。要嚴格校車管理，突出抓好幼兒園校車安全管理，幼兒接送必須委托其法定監護人負責，嚴禁非制式校車接送幼兒。各學校要嚴格落實規范商店進貨渠道的相關要求。要安排專人負責飲用水管理，落實涼開水進校園計劃，加強水源安全防護，開學前必須對水井和二次供水設備進行清洗消毒，開學后每月進行1次以上余氯檢測。嚴格桶裝水準入，未經縣局審批同意使用桶裝水的學校不得使用，未經縣局準入的桶裝水不得進入校園。要重視安全教育。突出禁毒知識進校園，加強傳染病防治教育和防控，杜絕痢疾等傳染病在校園內發生。落實一月一演練、一月一主題、一周一節課、一天一分鐘的安全教育要求。切實抓好計劃生育工作。認真做好十月份育齡女職工環孕檢工作，確保計外生育零目標。扎實做好平安校園創建工作。每月通報一次學校安全工作情況，月底對安全工作排名靠后的單位負責人進行約談，并在局黨委會上說明情況。

10.進一步規范學校和幼兒園管理。一是要加強財務檢查。針對群眾反映強烈的在中小學財務管理“小金庫、公款私存、購買生源、項目超概、國家專項資金的使用、鋪張辦活動、拿回扣等問題，積極開展自查自糾，加強督查，不斷提高學校財務管理水平。二是要加強預算管理。加強預算編制管理，認真組織各單位編制XX經費預算，要將各項收入和支出全部納入單位預算，嚴禁赤字預算，嚴格遵循先有預算、后有支出的原則，嚴格執行預算，嚴格開支范圍和標準，嚴格支出報銷審核，嚴禁超預算或者無預算安排支出，嚴禁虛列支出，轉移或者套取預算資金。三是要加強后勤管理。今天會上下發了《XX縣教育局關于進一步加強學校食堂、商店、飲用水管理的通知》，各校認真組織檢查落實，強化管理措施，確保學校食品安全及飲用水衛生，切實為師生提供好后勤服務工作。四是要切實規范幼兒園管理。堅持幼小剝離政策，制止小學舉辦學前班，城區義務教育學校一律不準舉辦幼兒園。嚴格控制幼兒園規模，辦園規模原則上應在3個班以上、12個班以下，班級規模小班控制在20—28人，中班25-33人，大班31-38人。各幼兒園須取得教育局核發的辦學許可證方可招生，籌辦期內均不得招生，無證辦學機構必須取締到位。

三、精益求精，扎實抓好開學工作

1.嚴格執行收費紀律。要嚴格執行收費文件精神，嚴格按要求做好收費公示，嚴禁自立項目或超標準收費，凡上級文件中明令取消的項目一律不得收取。在收費工作中，凡是有舉報的一查到底；凡是媒體曝光的一追到底；對督查中發現的違規違紀事件，頂格處理，絕不手軟。特別強調的是，學生伙食費原則上一月一收繳，如學生家庭有實際需求的，可在家長或監護人簽字確認的基礎上行一次收??；伙食費要按月結算，按月公示。

2.科學抓好招生入學。要嚴格落實劃片招生、就近入學、控制大班額、平行分班等招生政策。城區招生入學，嚴格落實暨定政策，確保公正、公平、公開；要切實做好家長的思想工作，合理安置進城務工人員隨遷子女就讀，確保所有學生特別是外來務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭經濟困難學生等特殊群體全部入學。繼續加大職業教育招生宣傳力度，規范招生行為，確保職普分流目標實現。

3.積極抓好文明創建迎檢工作。今年是全國文明縣城創建的關鍵之年，抽查測評工作將在10月-11月進行，實地測評是9月1日進行，時間緊、任務重、責任大。局里8月11日已組織19所測評學校的校長召開了專題會議，今天再次進行強調，各中小學校校長為此項工作的第一責任人，中心校負領導責任。請參與測評的單位切實加強組織領導，對照測評標準抓好落實，精心組織社會主義核心價值觀的學習活動，高度重視校內環境衛生、學生文明禮儀和校園文化建設，高度重視9月份的實地考察，認真籌備10月份的測評，堅決不能打破缺口，確保測評優秀。

4.認真籌備慶祝教師節暨創強總結表彰會議。今年既是教師節的第31個年頭，又是創強成功之年。要精心組織第31個教師節暨創建教育強縣總結表彰大會系列慶祝活動，編印《教育強縣風采錄》，組織“師德標兵”、“教學能手”、“巖竹獎”、“蒲公英獎”的評選表彰和“七好”系列宣傳工作。要積極爭取黨政重視，組織好本單位教師節表彰、慶祝、慰問活動，進一步營造尊師重教的氛圍。

5.統籌抓好其他開學準備工作。要科學安排，合理調度，營造新學期氛圍，落實好9項工作：一是整章建制,開好教代會。二是組織好校園環境清理。三是抓好安全隱患排查整改。四是制訂行事歷和各線計劃。五是抓好教學空間應用。六是搞好后勤服務準備。七是加強新生入學教育。八是做好家訪工作。九是加強考勤，督查和落實作風建設要求。

第四篇：全國教育工作會議學習心得

全國教育工作會議學習心得

2011年5月以來，我參加了中小學教師繼續教育網組織開展的學習貫徹全國教育工作會議遠程專題培訓，通過視頻講座、專家答疑、網上討論等方式，我系統地學習了《教育規劃綱要》，并全面了解《教育改革規劃綱要》的主要內容，對今后一個時期國家教育的改革與發展有了新的認識，進一步強化了戰略思維和全局意識。通過學習，這使我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到政府對教師的厚望。作為一名教育工作者，我對這幾個方面感觸頗深。

一、以人為本

通過這次學習，使我明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發展為根據，注重培養學生社會責任感和民族精神，注重培養學生自主學習能力、實踐能力和創新能力。

教育要育人為本?！毒V要》中指出教育要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長作為學校工作得出發點和落腳點。尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。教育的根本任務是培養人才。黨的教育方針是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。新時期教育改革發展的主要任務，就是全面貫徹黨的教育方針，創新人才培養模式，提高人才培養水平，做到因材施教，鼓勵個性發展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。

二、加強教師隊伍建設。正確處理骨干教師或高層次教師隊伍建設與整個教師隊伍建設的關系，促進整個教師隊伍素質提高。教師隊伍分層次，只是相對而言的。各層次實際是互相依存、上下承接。以骨干教師或高層次教師隊伍建設為龍頭，通過骨干教師或高層次教師隊伍建設來帶動整個教師隊伍素質的提高，促進教師隊伍的協調發展，從而形成多渠道、分梯級的教師隊伍建設格局。正確處理加強教師職業道德建設與提高教師業務素質的關系。業務能力建設和職業道德建設是教師隊伍建設的不可或缺的兩個方面，兩個方面都要抓。業務能力不強.就不能適應全面實施素質教育的需要；職業道德不過硬，整個教師隊伍建設就不能健康發展。教育大計，師德為本。要切實把師德教育擺在首位，強化師德教育，加強師德宣傳，嚴格考核管理，強化監督檢查，使熱愛教育，熱愛學生成為每一個教師的基本素養。

三、全面推進素質教育

推進素質教育，培養全面發展的優秀人才和杰出人才，關鍵要深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力。要為學生創造充分的自由發展空間。注重維護學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，激發學生的學習興趣和好奇心。讓學生有更多的時間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會，去接觸書本上沒有的知識，促進學生身心健康、全面發展。要改革課程內容，使之具有時代特點、適應經濟社會發展需要、有利于提高學生素質。要調整專業設置，更新課程設計和教學內容，注重培養學生應對變化、把握機會和解決問題的能力。要改革教學方式方法，注重啟發式、探究式、討論式、參與式教學。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發思維，培養學習思考能力。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。要鼓勵學生獨立思考、自由表達，增強他們的自信心，保護和激發他們的想象力、創造力。要注重學思結合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。

通過綱要的學習，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。這些思考和理論需要我在今后的工作中不斷的去嘗試和運用，我將在以后的工作中逐步完善自己。

第五篇：區教育工作會議報告

區教育工作會議報告

——求真務實 科學發展 全力推動我區教育工作再上新臺階

同志們：

這次全區教育工作會議，是區委、區政府決定召開的一次重要會議。會議的主要任務是：總結我區“十五”以來的教育工作，明確當前和今后一個時期，教育發展的目標任務和主要措施，促進xx教育事業又好又快發展。一會兒，劉書記要作重要講話，請大家認真抓好貫徹落實?，F在，我先講兩個方面的意見。

一、“十五”以來全區教育工作回顧

“十五”以來，全區上下堅定不移地實施教育優先發展戰略，搶抓機遇，開拓創新，求真務實，團結進取，保持了教育事業健康發展的良好勢頭，取得了令人矚目的成績。全區教育發展呈現出如下特點：

（一）“兩基”成果鞏固提高，辦學條件明顯改善。1997年，我區率先在全市實現“兩基”達標任務。2003年全區教育工作會議，提出了“鞏固提高‘兩基’成果迎接國家驗收”的工作目標。各級黨委、政府認真貫徹落實會議精神，堅持鞏固、提高“兩手抓”，不斷加大經費投入，全面改善辦學條件。全區義務教育累計投入x億元，用于新建、改建、擴建校舍和添置教學設備器材；勤工儉學收入x余萬元，全部用于改善農村學校辦學條件。啟動實施現代遠程教育項目，進一步加快教育現代化步伐。小學、初中畢業率分別達到100%和99%，青壯年文盲脫盲率達到x%?！捌諏崱惫ぷ黜樌ㄟ^省上驗收，被省教育廳命名為“普實”達標縣（區）。

（二）學校管理日趨規范，教育質量穩步提高。各級各類學校牢固樹立“管理興校、質量立校”意識，完善各項規章制度，狠抓校風教風、學風考風建設，推動學校管理步入規范化軌道。課程改革扎實推進，素質教育全面實施，教育教學質量持續提高，2009年全區小學畢業生優秀率達75%，中考優秀率達55%，高考二類本科上線人數突破x人（含往屆生）。2003年以來，相繼建成省市區級文明校園x個，有x多名學生獲市級以上表彰獎勵。

（三）職教成教穩步發展，民辦教育不斷規范。加強對職業教育發展的引導，堅持面向“三農”、面向市場，調整專業設置，擴大招生規模，職教中心在校生達到x余人，民辦職業學校在校生達到x名，職教規模居全市前列。啟動占地x畝的職教中心實訓基地建設，多方籌資x萬元，充實內部設施。強化職業教育師資隊伍，為職教中心選聘各類專業教師x多名。注重掃盲工作向實用技術培訓轉變，成人教育取得顯著成效。加大民辦教育管理力度，嚴格民辦中小學、幼兒園審批標準，定期檢查辦學情況，確保教育教學質量。全區共成立民辦中小學x所（其中完全中學x所、九年一貫制學校x所、完全小學x所）、幼兒園x所、職業學校x所，有教職工x人，在校學生和在園幼兒分別達到x萬和x萬。

（四）師資建設明顯加強，隊伍素質整體提高。2003年以來，全區4次招考選聘中小學幼兒園教師x名，有效緩解了教師數量短缺和結構失衡的矛盾。組織開展“師德標兵”評選等一系列師德建設活動，啟動實施中小學教師繼續教育工程和“名師工程”，積極探索“研訓一體化”教師培養模式，促進教師業務素質和學歷達標率穩步提高。全區高中、初中、小學教師學歷達標率分別達到x%、x%和x%，x名教研教改成效顯著的骨干教師被評為省、市、區級教學能手。

（五）行風建設初見成效，助教興學蔚然成風。堅持把作風建設作為提高教育質量、樹立教育形象的首要任務，扎實開展“行風建設年”活動，促進教育系統工作作風明顯轉變。廣大教育工作者責任意識和服務意識進一步增強，一個學風濃、政令暢、作風硬、行風正的良好局面已經形成。與此同時，社會各界對教育事業的關注度持續提高，涌現出宋x、李x、李x等一大批心系教育、慷慨助學的有識之士。金雞灘、紅石橋、余興莊、補浪河等鄉鎮積極爭取民營企業家支持，成立鄉鎮教學獎勵基金會，有力促進了鄉鎮教育事業的發展。

“十五”以來我區教育事業的長足進步，得益于區委、區政府的正確領導和上級部門的精心指導，得益于全區廣大教育工作者的無私奉獻和辛勤勞動，得益于社會各界和人民群眾的廣泛關注和積極支持。在此，我謹代表區委、區政府，向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教育教學工作者表示崇高的敬意！向關心支持我區教育發展的干部群眾和各界人士表示衷心的感謝！

回顧過去的工作，我們取得了一定的成績，但我區教育事業發展仍存在不少問題和困難：一是“普九”基礎依然薄弱，“雙高普九”任務艱巨；二是教育經費投入不足，制約了教育事業持續發展；三是教師隊伍結構不盡合理，整體素質亟待提高；四是教育體制改革不能適應形勢發展的步伐；五是城區學校布點不足，“上學難”問題十分突出；六是農村撤點并校不盡徹底，城鄉教育發展不均衡。這些問題，迫切需要我們采取有效措施，下大力氣加以解決。

二、當前和今后一個時期我區教育工作主要任務

今后五年全區教育工作的總體要求是：以科學發展觀為統領，貫徹落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》及省、市推進基礎教育的各項政策措施，緊緊圍繞“提高教育教學質量”這一中心，強化義務教育，發展學前教育，優化高中教育，壯大職業教育，推進成人教育，啟動特殊教育，探索家庭教育，規范民辦教育。具體目標是：2009年為“管理質量年”，健全完善教學常規管理各項制度，實現教育教學管理規范化；2010年為“雙高普九”年，實現省上驗收達標；2011年為“教育強區建設年”，建成省級“教育強區”；2012年為“現代教學設施裝備年”，使全區中心小學以上學校的教學設施設備達到省頒Ⅰ類標準；2013年為“學前教育普及年”，城鄉幼兒學前三年入園率達到x%以上。

為此，我們要全力做好以下幾方面的工作。

（一）堅持統籌安排，促進各類教育協調發展

一要加大投入，夯實責任，努力實現“雙高”普九。認真貫徹《關于全力推進全區教育事業科學均衡發展的實施意見》，進一步完善基礎教育管理體制，全面統籌教育發展規劃、經費預算安排和基礎設施建設。確保各級教育項目工程經費和“兩免一補”等政策性經費按時足額撥付，確保財政對教育經費投入的“三個增長”，即預算內教育撥款逐年增長且增幅高于地方財政經常性收入；生均預算內教育事業費逐年增長；預算內中小學生均公用經費在達標的基礎上逐年增長。在資金投向上，要實現“三個轉變”，即投入重點由農村教育向城區教育轉變；農村教育投入重點由規模較小學校向規模較大學校轉變；學校投入重點由基本建設向改善設施、培訓師資轉變。從2010年起，區財政每年安排x萬元專項經費，用于改善辦學條件、教師培訓、撤點并校、職業教育、遠程教育、教育科研、質量抽測及獎勵先進等工作。同時，每年安排一定數量的教育督導專項經費，保障“雙高普九”等工作的順利開展。在保障財力投入的同時，各鄉鎮、各街道辦事處要切實履行職能，擔負起動員組織轄區適齡兒童、少年接受義務教育及控制學生輟學等工作責任，廣泛宣傳貫徹新修訂的《義務教育法》，千方百計創造條件，依法保障困難群體、殘疾兒童和外來務工人員子女接受義務教育。各級各有關部門要積極開辟中小學生校外活動場所，重點建設中小學生素質教育實習實驗基地和青少年校外活動中心，為學生參加公益活動和社會實踐創造必要條件。

二要示范引領，規范管理，加強學前教育工作。強化學前教育科研工作，爭創特色學前教育，充分發揮一級一類園輻射帶動作用。今年，一幼、二幼要創建成一級一類幼兒園，同時搞好第三（南郊）和第四（西沙）幼兒園的規劃工作；到2012年，全區x%的鄉鎮中心幼兒園要力爭達到一級一類園標準。各鄉鎮要認真貫徹全區《關于普及農村學前教育的實施意見》，統籌規劃轄區內學前教育發展，在3年內每個鄉鎮建成1所中心幼兒園；努力改善已開辦中心幼兒園的辦園條件，將村辦、民辦幼兒園納入管理范疇，提高鄉鎮幼兒園整體管理水平，力爭使全區學前三年教育普及率達x%以上。

三要適應市場，創新模式，加快職教和成教發展。職業教育要主動適應勞動力市場對實用技術人才的需求，科學調整專業結構，培養緊缺專業人才，探索并逐步完善校企合作、學踐結合的“訂單式”、“模塊式”人才培養模式。加強實訓基地建設，培育符合地方經濟社會發展需要的骨干特色專業，努力將市職教中心建成國家級重點職業高中。充分發揮計劃、勞動、財政、教育等部門職能作用，認真實施勞動者“人人技能”工程，加強職工在崗、轉崗培訓；加強成人文化技術學校建設，實施現代農業實用技術和農村富余勞動力轉移培訓，提高農村勞動力整體素質，3年內建成x個以上的省級教育強鄉（鎮）。

（二）深化體制改革，持續增強教育發展活力

一要深化管理體制改革，提高教育整體水平。充分發揮政策引導、資源統籌、財政支持和宏觀調控作用，加強分類指導，切實把政府對教育的管理職能轉到為教育服務和創造良好發展環境上來。不斷探索教育行政管理新模式，增強教育決策的民主化和科學化，增強教育管理的透明度和參與度。進一步理順義務教育管理體制，按照責權利相統一、人財物相配套的原則，合理劃分、明確具體教育管理責任。嚴格實行教學管理、教師管理、教育質量管理責任制，逐步撤銷農村學區建制，分流學區工作人員。

二要深化辦學體制改革，支持民辦教育發展。積極探索辦學體制改革新途徑，鼓勵社會力量以多種形式參與辦學。嚴格執行《xx區民辦教育管理辦法》有關規定，進一步加強政策引導和規范監管，營造有利于民辦教育自主發展的環境，逐步形成公辦學校與民辦學校共同發展的辦學體制。

三要深化教育教學改革，全面提升教育質量。繼續實施“科研興教”戰略，切實加強教育科研，增強教育創新能力?；I建成立xx區教育學會，充分發揮區內骨干教師專業引領作用，提升學科教學水平。深入推進新課程改革，全面提高教育質量。加快各級各類示范學校創建，擴大優質資源輻射范圍。加強與發達地區名校聯誼交流，繼續實施城區新老學校結對幫扶工程和城區學校教學能手送教下鄉活動，實現城鄉教育均衡發展、同步提升。認真實施“陜西省教育質量督導評估x工程”，促進各類學校端正辦學思想，規范辦學行為。教育部門要制訂出臺《xx區教學質量評估細則》，認真落實“抓管理、促質量”的各項具體要求并實行量化考核。確保到2010年，全區小學生優秀率達到x%以上，初中畢業率達到x%，高中畢業率達到x%。

（三）實施重點工程，全面優化教育教學資源

一是加快實施城區校建工程。市、區兩級政府計劃投資x億元，3年內在西沙、南郊、老城區等人口密集區域新建第三中學（高級中學）和十一、十二、十三、十四小學，遷建四中和二中高中部。投資x萬元啟動紅山特殊教育學校建設，力爭2010年建成使用。5年內搬遷市一中，將原校址改為初級中學；同時，將市職教中心搬遷到昌汗界，原校址改為完全小學，從而有效解決城區中小學生“上學難”的問題。

二是抓緊實施農村校舍安全工程。今年投資x萬元，在取暖期到來之前完成所有農村寄宿制中小學的采暖改造工程，確保寄宿制學校冬季取暖安全。按照全市《中小學校舍安全工程實施意見》，教育、建設、財政、安監等有關部門盡快組織一次全區校舍安全大排查，細致排查、限期整改存在的安全隱患；制訂全區中小學校舍安全工程總體規劃及2009—2012年分具體實施方案，利用3年時間全面完成校舍改造任務。5年內將農村中學撤并到x所以內，完全小學和教學點分別控制在50所以內。

三是啟動實施學生“蛋奶工程”。在全區義務教育階段各寄宿制學校全面實施“蛋奶工程”，按照在校期間每生每天2元的標準實行。每學期初，各有關學校向區教育、財政部門上報在校寄宿學生人數，核定“蛋奶工程”的享受對象。用于“蛋奶工程”的資金，全部納入財政專戶管理，由區教育和財政部門按標準每學期一次將資金直接劃撥各寄宿制學校，學校實行專帳管理。“蛋奶工程”實物采購由區教育、財政部門共同把關，確定供應商、品牌、價格和配送方式，實施學校負責食品驗收、加工和發放。各實施學校要指定專人負責日常管理，教育部門對蛋奶供應的全過程實施嚴格監管，確保食品安全。

四要積極推進“書香校園”工程。建立城區中小學素質教育實習實驗基地，大力推進中小學校園文化建設，精心打造“書香校園”。加強學校特色建設，積極探索以課堂為主體、課外校外活動為兩翼的教育新模式。廣泛開展讀書活動，充分利用各類學習資源，最大限度地發揮教育效益，促使廣大師生開拓視野，陶冶情操，不斷提高人文素養。更加尊重學生的主體地位和首創精神，努力促進學生全面發展。

（四）狠抓隊伍建設，努力提高教師綜合素質

一要發揮人才優勢。建立健全開放靈活、競爭擇優的教師培養選拔和使用機制，進一步拓寬優良師資來源渠道。從今年起，5年內選聘x名?？埔陨蠋煼额悆炐惝厴I生，充實到城鄉各學校和教育機構；制訂優惠政策，引進區外省級以上中小學校教學能手和名優中青年骨干教師。依據全區《關于進一步加強中小學教師隊伍建設和管理的意見》，實行女年滿50周歲、男年滿55周歲農村教師提前離職休息制度，同時積極探索解決城區教師年齡老化問題。

二要嚴格考核獎懲。試行教師績效工資制度，將教師待遇與崗位職責、工作量和工作績效掛鉤，充分調動教師工作積極性。繼續實行考核、考試選調辦法，促進城鄉教師隊伍的合理流動；進一步健全教育系統干部考核機制，連續三年同類學校綜合考評后三位的，免去校長職務。推行穩定農村邊遠地區教師隊伍補貼政策和骨干教師獎勵政策，對偏遠鄉鎮的中小學教師每人每月發放x元交通補助；每年評選一定數量的xx名校長、xx名師、學科帶頭人、師德標兵，并給予重獎。用3年時間，對全區40周歲以下所有教師進行課堂教學能力達標考核，將考核結果與評優、晉職、晉級掛鉤。同時，對35周歲以下非師范類學校畢業教師進行統一考試考核，成績不合格者先行脫產培訓，培訓后考核仍未合格者，立即調離教育系統。

三要嚴肅組織紀律。從今年起，由教育、監察、人勞、編制、財政等有關部門組織專人，每年對教師隊伍進行一次清理整頓，從嚴查處教師停薪留職、久假不歸和從事第二職業行為，違規行為一經查實，通知本人限期返崗，執意不歸者，按自動離職處理，人事關系交由人才交流中心管理，財政部門立即停止工資預算。教育部門要嚴格按照《xx區教職工請假制度》履行病事假審批程序，嚴肅處理擅自脫崗教師。對因病喪失教學能力的教師，經教育、監察、人勞、衛生部門核準后允許休養，休養期間不享受績效工資的獎勵性補貼部分。

四要加強師德建設。各級各類學校要把師德考評納入教師考核范疇，考核結果作為教師晉職晉級、職務評聘、評優樹模等方面的重要依據。實行教師師德考核“一票否決制”，對違反《中小學教師職業道德規范》，存在體罰、變相體罰學生等行為的教師，在晉職晉級、職務評聘、評優樹模時予以否決，情節嚴重的按相關規定進行處理，直至追究法律責任。各學校要建立學期總結與學年總評相結合的考核制度，每學期認真組織師德評議活動，組織教師查找自身不足，并制定改進措施。教育部門要加大師德建設監督力度，每年對學校師德建設工作進行檢查，并將結果作為考核學校工作的重要依據。對學校管理、師德建設中出現“三亂”行為，違規操作導致嚴重問題的學校，要追究校長責任，并取消該校當年參評先進單位和文明校園的資格。

（五）加強組織領導，健全各部門協作聯動機制

一要加強領導，明確責任。各鄉鎮、各街道辦事處要成立教育工作領導機構，“一把手”負總責，分管領導具體負責，切實把教育工作列入重要議事日程，制定轄區教育發展規劃和政策措施，及時研究解決突出問題，切實保障教育經費的投入。各有關部門、各單位要認真貫徹執行xx區政府《關于全力推進全區教育事業科學均衡發展的實施意見》，嚴格執行教育法律法規，狠抓教育各項政策的落實。

二要部門協作，齊抓共管。教育部門要主動與相關部門建立協作關系，各部門要結合工作實際給予大力支持，形成全社會共同促進教育發展的強大合力。計劃部門要把教育發展納入經濟社會發展總體規劃，將學校建設作為全區基本建設優先發展領域給予重點支持。財政部門要充分發揮財政保障職能，依法為教育事業提供資金保障。廣電部門和區級新聞媒體，要加強對教育事業的宣傳，為xx教育發展營造良好輿論氛圍。區政府教育督導室要加大督查力度，強化各相關單位的責任意識，及時反饋督查情況，為領導決策提供準確依據。文化、衛生、安監、工商、司法、公安、消防等部門、單位，要落實各項學校安全防范措施，消除安全隱患，加強校園周邊環境治理，努力創造教師安心、家長放心、學生舒心的良好教育環境。

三要全民參與，形成合力。各級各類學校要主動爭取家長和社會的理解與支持，引導樹立正確的教育觀和成才觀，全面形成學校教育與家庭教育、社會教育相互配合、良性互動的格局，為青少年健康成長創造良好環境。鼓勵社會力量捐資助學，加快中小學辦學條件改善步伐。按照區上出臺的《捐資助學表彰獎勵辦法》，激勵和動員社會各界尊師重教，捐資助學，形成“黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為樂、民以支教為榮”的良好風氣，共同推進我區教育事業蓬勃發展。

同志們，國運興衰，系于教育，振興教育，全民有責。發展教育事業，意義重大，任務艱巨；廣大教育工作者，使命光榮，職責神圣。讓我們在區委、區政府的堅強領導下，團結一致，開拓創新，忠實踐行科學發展觀，以昂揚向上的精神狀態，全力推動xx教育事業再上新臺階，為促進全區經濟社會又好又快發展作出新貢獻！

最后，預祝全區廣大教育工作者教師節快樂！謝謝大家。