第一篇：王什小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

王什小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

國家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教育信息化工程，為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。一年來，我們做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

教育信息化工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項(xiàng)工作，我校都成立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛教育信息化工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)此工作。做到組織有保障、工作有安排。

二、嚴(yán)格制定各項(xiàng)規(guī)章制度

為了使教育信息化有條不紊地進(jìn)行，我校都制定了下列教育信息化工作制度：

1、現(xiàn)代教育信息化設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度；

2、現(xiàn)代教育信息化資源使用登記制度；

3、現(xiàn)代教育信息化項(xiàng)目管理服務(wù)制度；

4、現(xiàn)代教育信息化資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度；

5、現(xiàn)代教育信息化教師使用制度；6現(xiàn)代教育信息化安全管理制度；

7、現(xiàn)代教育信息化管理制度。并做到對以上制度都規(guī)范成冊。

三、加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息化教師校本培訓(xùn)工作

我校現(xiàn)代教育信息化教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代教育信息化工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛現(xiàn)代教育信息化工作、計算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是現(xiàn)代教育信息化工作中一項(xiàng)重要的工作。在培訓(xùn)中，教師們都認(rèn)真聽課

和上機(jī)操作，并作好筆記。通過幾天的培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。

為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和信息化資源接收平臺的操作，使全部教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，學(xué)會接收資源、處理資源、動用資源，從9月份起，我校組織教師于分批集中培訓(xùn)，要求每次培訓(xùn)做到解決兩個問題。如第一次要求解決的問題是“文字輸入與編輯”和“信息化資源的接收、下載和應(yīng)用”。每次都適當(dāng)增加難度內(nèi)容，此項(xiàng)培訓(xùn)時間為一學(xué)期，50歲以下的教師在培訓(xùn)中仍不會掌握的，下期繼續(xù)培訓(xùn)，直至學(xué)會為止。

四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

為了盡量發(fā)揮教育信息化工程作用，保證信息化工作的開展，我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，每學(xué)期籌措資金500--1000元，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。

在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有信息化設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。

五、加強(qiáng)對技術(shù)管理員的政治學(xué)習(xí)、提高“三服務(wù)”的思想

信息化工作做得好與壞，除技術(shù)管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其思想政治素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求技術(shù)管理員不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立“三服務(wù)”的思想，即為學(xué)校提供

豐富優(yōu)秀的教育資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為周邊農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品市場信息和農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。

六、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考核

學(xué)期結(jié)束，將教師信息化技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納入年度考核，考核的內(nèi)容有：

1、培訓(xùn)出勤；

2、IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力（分筆試成績和操作成績）；

3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識（分筆試成績和操作成績），要求教師學(xué)會接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件；

3、每位教師每月至少利用信息化條件上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”

課；

4、利用教育信息化資源，探索校本教研；

5、利用信息化條件，開辟第二課堂。

考核結(jié)果不達(dá)60分的教師，年終不能評優(yōu)評先。

一年來，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績，但還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，使教育信息化工作上一個新的臺階。

第二篇：王什小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

王什小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作總結(jié)

本學(xué)年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和我們的共同努力下，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和裝備配置上有了很大的提高。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)儀器的配備和管理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用現(xiàn)代教有技術(shù)工作都能全面、協(xié)調(diào)、均衡、持續(xù)發(fā)展。

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教育技術(shù)裝備管理機(jī)制

學(xué)校建立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)的校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任分管教育技術(shù)裝備工作，電教老師分管多媒體專用教室，音體美各學(xué)科分管各專用教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書館都有專人管理。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各個崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

學(xué)校借助上級督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和擴(kuò)大會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，進(jìn)一步提升我校的教育技術(shù)裝備水平

本學(xué)期，我校為全體老師配備筆記本電腦一臺，為教師更好的利用多媒體進(jìn)行教學(xué)提供了便利。目前，學(xué)校現(xiàn)有電腦網(wǎng)絡(luò)教室2個，學(xué)生用機(jī)10臺，生機(jī)比為8：1，消防、防盜等安全設(shè)施齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學(xué)活動，實(shí)施新課程改革提供了有力的支撐。

三、改進(jìn)工作方法，推進(jìn)我校教育技術(shù)裝備的使用效能

1、改革實(shí)驗(yàn)類型，進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。開學(xué)初，對各類實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行查驗(yàn)、對一些短缺的器材和藥品進(jìn)行及時的補(bǔ)充。我校實(shí)驗(yàn)教師都能按教學(xué)大綱、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，增加了學(xué)生動手機(jī)會，提高了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α８鞣N演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告、儀器使用等記錄齊備。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。

3、教育現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用和推廣為學(xué)校師生提供了一種全新的教育模式，讓當(dāng)前教育的改革發(fā)展提供了根本保證。

學(xué)校教師積極參加學(xué)區(qū)組織的青年教師學(xué)科大比武、評優(yōu)課比賽，全國小學(xué)生電腦繪畫比賽，通過教師間通力合作，互相學(xué)習(xí)，互相探討，取得了優(yōu)異的成績。

重視對學(xué)生信息技術(shù)的靈活運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得到延伸。

主要是以學(xué)校信息興趣小組形式，以點(diǎn)促面，梯隊培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在活動中得到素養(yǎng)的提高。在學(xué)校舉行的信息技術(shù)應(yīng)用競賽中，我校學(xué)生在打字、繪畫等的制作方面等方面均體現(xiàn)出了很高的信息技術(shù)素養(yǎng)。有很多學(xué)生的創(chuàng)作水平較好，作品有一定的創(chuàng)新性。

目前，學(xué)校整體上，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)校的教學(xué)資源得到合理的利用，辦學(xué)面貌煥然一新。

4、圖書室積極配合教育教學(xué)工作，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時查看、閱讀。對圖書館工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，要求增強(qiáng)服務(wù)意識，特別是對學(xué)生的服務(wù)意識，加大對學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，合理安排好各班借閱圖書的時間段，提高了學(xué)校圖書的使用頻率，也發(fā)揮了學(xué)校圖書館的應(yīng)用功能。舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全校學(xué)生全面參于進(jìn)來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四、加大檢查力度，做好資料積累

1、本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運(yùn)行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

2、完善各項(xiàng)制度、各項(xiàng)管理制度健全，責(zé)任明確到人，在圖書館、廣播室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室等專用教室制定管理制度，安全防護(hù)制度，各室都有專人負(fù)責(zé)管理。

3、回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，學(xué)校上下充分認(rèn)識到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術(shù)的必要性，為學(xué)校的全面發(fā)展提供了動力。學(xué)校素質(zhì)教育呈現(xiàn)出喜人的局面。

在總結(jié)收獲的同時，我們還看到存在不少需要改進(jìn)的地方。在今

后的工作，我校將在“規(guī)范、高效、創(chuàng)新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。成績的取得離不開政府的大力投入，離不開上級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助，離不開學(xué)校全體同志的共同努力。今后我們將進(jìn)一步完善制度，精細(xì)管理，提高教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，為開創(chuàng)我校教育裝備工作新局面而努力奮斗。

第三篇：2009年王什小學(xué)德育工作總結(jié)

2009年王什小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動，在活動中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度

本學(xué)期，我校從一天的日常管理，到兩操管理，到路隊評比，每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次考評。對“文明班級”進(jìn)行獎勵，評比出“優(yōu)秀班主任”。

2、開展“特色之星”評比活動

多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，期中和期末各評比一次。“美讀之星”、“故事大王”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。

3、開展多種形式的德育活動

（1）傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)、端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我鎮(zhèn)把“清明節(jié)習(xí)俗”、“端午節(jié)的來歷”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。

（3）開展向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動。5月16日，我校開展向汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動，師生踴躍捐款，共捐出善款527元。（4）開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月19日，是國家哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。

（5）加入校“紅十字”會。5月8日是世界紅十字日，我校響應(yīng)上級號召，舉行加入校紅十字會儀式，弘揚(yáng)國際主義精神。

（6）開展感恩系列活動。繼感恩父母、感恩教師活動之后，我校開展了感恩自然活動。組織學(xué)生走上街頭，進(jìn)行環(huán)保宣傳，開展清理白色污染活動，為建設(shè)文明做出自己的貢獻(xiàn)。

（7）開展“講文明、樹新風(fēng)、迎奧運(yùn)”征文活動。我校在高年級中開展主題征文活動，共評選出優(yōu)秀征文60余篇。

（8）堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排中隊輔導(dǎo)員輪流進(jìn)行國旗下講話，鍛煉了老師的膽量，培養(yǎng)了老師的口才，凈化了學(xué)生的人格。

（9）開展“四個一”活動。我校結(jié)合實(shí)情，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及特長開設(shè)學(xué)生藝術(shù)特長興趣小組活動，紙塑、泥塑、兒童畫、版畫、書法、聲樂、鋼琴、舞蹈都是學(xué)生喜愛的項(xiàng)目。

總之，本，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

第四篇：王什小學(xué)教育技術(shù)裝備及應(yīng)用工作計劃

王什小學(xué)教育技術(shù)裝備及應(yīng)用工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞教育技術(shù)發(fā)展需要，扎實(shí)開展現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)，實(shí)踐科研興教戰(zhàn)略，深入推進(jìn)教育科研，從達(dá)到“科教興校、科教興教、科教興師、科教興課”的目的，以創(chuàng)建全面促進(jìn)我校的教育技術(shù)裝備工作再上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)和措施

（一）、大力抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識，完善以校長、教導(dǎo)處主任等組成的教育裝備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制訂學(xué)教育技術(shù)工作計劃，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教師和電教管理人員，落實(shí)管理人員的工作責(zé)任制，有效保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作和教育技術(shù)管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，提高學(xué)校管理工作的水平。

（二）、加強(qiáng)硬件管理和建設(shè)、規(guī)范設(shè)備的使用。

1、不定期組織檢查各室實(shí)驗(yàn)儀器和電教設(shè)備的管理和使用情況，指導(dǎo)完善配套設(shè)備建設(shè)，對使用情況，做到一月一總結(jié)，一月一評比，一月一通報。

2．做好各專用教室設(shè)備的“配、管、用”工作。由專人負(fù)責(zé)管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)設(shè)備使用的規(guī)章制度，對設(shè)備進(jìn)行定期的檢測維護(hù)，并做好維修記錄。提高設(shè)備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。

3、提高信息技術(shù)專業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。作為信息技術(shù)專業(yè)人員，要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機(jī)操作比賽。

（三）、優(yōu)化現(xiàn)代教育手段與學(xué)科的整合，充分收集和利用各項(xiàng)教育教學(xué)資源。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種嶄新的教學(xué)手段在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育模式的不足，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的有機(jī)結(jié)合，形成一種嶄新的教學(xué)手段即現(xiàn)代教育技術(shù)。把以多媒體為核心的教育技術(shù)在學(xué)校中進(jìn)行普及和應(yīng)用是當(dāng)今教學(xué)改革的必經(jīng)之路，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以要求我校的每位教師一方面要不斷加強(qiáng)自身教育技術(shù)手段的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要積極運(yùn)用和整合現(xiàn)代手段與學(xué)科教育需要，自己制作多媒體課件上課，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)輔助學(xué)科教學(xué)的重要作用。

2、加強(qiáng)教育資源的接收和收集，定期公布相關(guān)資源。具體措施：加強(qiáng)網(wǎng)上教育資源的收集工作。

3.學(xué)習(xí)不斷更新的信息技術(shù)知識技能。定期對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，普及信息技術(shù)教育，通過專題講座培養(yǎng)各學(xué)科教師對信息技術(shù)的興趣和意識，使教師進(jìn)一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。制定培訓(xùn)計劃，對全校教師進(jìn)行計算機(jī)在日常工作中的使用、維護(hù)常識，提高老師使用計算機(jī)的效率，人人參與到電腦日常維護(hù)工作中，減少維修次數(shù)，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術(shù)教育價值觀和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。4.加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計能力。教師的教學(xué)設(shè)計能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要包括：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定綜合教學(xué)目標(biāo)的能力；分析把握學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)者已有知識經(jīng)驗(yàn)的能力；對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)的能力；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，針對學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和發(fā)展需求，論證信息技術(shù)的潛能和不足，選用合適的信息技術(shù)，并確定信息技術(shù)應(yīng)用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)和學(xué)習(xí)活動的能力；合理處理和應(yīng)用教學(xué)資源的能力。

（四）、完善學(xué)校辦公自動化，落實(shí)幾項(xiàng)常規(guī)管理，常抓不懈。

1、學(xué)校管理已逐漸科技化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，對學(xué)生成績、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)校管理等使用計算機(jī)管理系統(tǒng)，以適用學(xué)校管理工作的需要。

2、加強(qiáng)家校通管理，每周通過家校通，將學(xué)生在校的基本情況，學(xué)校的相關(guān)管理制度，以短信的方式及時發(fā)送給學(xué)生家長。以達(dá)到用先進(jìn)的手段加強(qiáng)，學(xué)校、社會、家庭的三結(jié)合。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)生電子學(xué)籍檔案，及時補(bǔ)充學(xué)生檔案資料。

4、積極參加教育局舉辦的比賽等活動，擴(kuò)大學(xué)生獲獎面和獲獎人數(shù)。

（五）、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)器材的作用，提高儀器、設(shè)備的使用效率。

1、科學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（包括實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)操作程序、實(shí)驗(yàn)報告等），保證實(shí)驗(yàn)成功進(jìn)行。

2、實(shí)驗(yàn)教師在提前安排好實(shí)驗(yàn)器材，決不耽誤實(shí)驗(yàn)所用。

3、實(shí)驗(yàn)室在學(xué)年前向?qū)W校提交儀器添置清單，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要和經(jīng)費(fèi)承受給予添置。

4、做好實(shí)驗(yàn)室資料臺帳工作。（包括學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃、科學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)人員登記表、各種論文、總結(jié)等資料）

5、做好實(shí)驗(yàn)器材的維修、護(hù)理工作，提高實(shí)驗(yàn)器材的完好力、續(xù)用力。

（六）、制定落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計劃，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)。

1、努力提高專職（兼職）教師的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃落實(shí)、活動正常，按教材要求開齊、開足、開好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。

3、做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資料臺帳工作，要求做到期初有計劃、期中有實(shí)施、期末有總結(jié)。

（七）、繼續(xù)抓好圖書館建設(shè)，鞏固圖書館的創(chuàng)建成果

學(xué)校將根據(jù)上級要求，切實(shí)加強(qiáng)圖書室建設(shè)，添置一部分新書，淘汰一部分舊書，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。在夯實(shí)圖書室常規(guī)工作的同時，加強(qiáng)班級圖書管理員隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展圖書借閱活動，積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。熱情服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作，為教師提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書室、閱覽室在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)、豐厚學(xué)校內(nèi)涵中的作用。

（八）、加強(qiáng)專用教室管理，提高專用教室使用效益。

確定計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂、美術(shù)等專用教室的管理人員，明確職責(zé)，提高專用教室使用效益，鼓勵教師積極參加市各科室的論文、創(chuàng)建評比。

三、各室負(fù)責(zé)人安排 王 珍：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人 姚元國：音樂體育專用教室負(fù)責(zé)人 周曉燕：微機(jī)教室負(fù)責(zé)人 陳新德：圖書室負(fù)責(zé)人 黨金玉：多媒體室負(fù)責(zé)人 朱希朝：DVD教室負(fù)責(zé)人

第五篇：王什小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

王什小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，克服“應(yīng)試教育”的消極影響，以德育為主導(dǎo)，以智育為中心，體育為基礎(chǔ)，美育為潤化，勞動為鍛煉，整體和諧，全面發(fā)展，讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，為造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，為培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

①學(xué)會做人；②學(xué)會認(rèn)知；③學(xué)會做事；④學(xué)會共同生活；⑤學(xué)會健體審美；⑥學(xué)會創(chuàng)造。

三、具體目標(biāo)及措施措施

（一）德育教育

⒈德育目標(biāo)：以養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，形成正確的科學(xué)的人生觀、世界觀，培育“四有”新人為目標(biāo)。

２、德育工作的基本要求：學(xué)生要熟記守則、規(guī)范、國歌歌詞，要有愛祖國、愛集體、愛社會主義的政治品質(zhì)。具有誠實(shí)守信、自尊自信、積極向上的心理品質(zhì)。具有鑒賞和辯別是非美丑的能力，做到行為美、語言美、儀表美，愛勞動，尊敬勞動人民，愛惜勞動成果，有生活自理能力，學(xué)生的綜合體質(zhì)、體鍛達(dá)標(biāo)率、體育合格率符合要求。

要加強(qiáng)心理健康的教育，及時排除心理障礙，使他們得到健康成長。要采取強(qiáng)有力的措施，將社會上的丑惡現(xiàn)象堵在校門外，教育學(xué)生提高擇友的警惕性、堅決防毒、反毒，抵制不良影視作品的影響，反對吸煙、反對暴力傾向。

（二）學(xué)科教育

1、教學(xué)目標(biāo): 以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的自覺性與學(xué)習(xí)能力；要自覺提高單位課時效益，而不是靠增加課時來提高教學(xué)質(zhì)量；努力做到讓學(xué)生有自主的時間和空間，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

2、教學(xué)工作的基本原則：“樹立課程表的權(quán)威”，嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計劃，這樣就抓住了“使學(xué)生全面發(fā) 展”的關(guān)鍵。

3、教學(xué)工作的基本要求： 向科學(xué)的教育理論要成果、要效益。在教學(xué)中提倡五結(jié)合：①嚴(yán)格訓(xùn)練的傳統(tǒng)做法與突出現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合。②課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用與突出實(shí)踐的獨(dú)立地位相結(jié)合。③提高課堂教學(xué)質(zhì)量與突出學(xué)科競賽相結(jié)合。④面向全體和轉(zhuǎn)化后進(jìn)與培養(yǎng)尖子學(xué)生相結(jié)合。⑤傳統(tǒng)的傳授知識法與培養(yǎng)學(xué)生思維能力相結(jié)合。

4、認(rèn)真執(zhí)行國家 “減負(fù)”規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動時間，嚴(yán)格控制輔導(dǎo)與復(fù)習(xí)資料的使用，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、實(shí)行課程結(jié)構(gòu)改革。素質(zhì)教育的主渠道在課堂，要在課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育課程化教材。

（三）體、美、勞教育

1、體、美、勞目標(biāo)：要使學(xué)生學(xué)會會鑒賞美，熱愛生活、熱愛勞動、熱愛勞動人民，積極參加體育鍛煉，有健康的體魄，保證學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓好體育工作，組織學(xué)生投入到“全民健身”熱潮中，在增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上著重抓好趣味體育運(yùn)動項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和堅毅勇敢的精神。

3、抓好衛(wèi)生工作。一方面要加強(qiáng)衛(wèi)生知識宣傳，堅持不懈抓視力保健、防治學(xué)生中的常見病，另一方面要以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，帶動其他工作開展。

（四）學(xué)校管理

1、管理目標(biāo)：管理要體現(xiàn)校長實(shí)施素質(zhì)教育的意志，校長為保障素質(zhì)教育在學(xué)校順利進(jìn)行而制定的各項(xiàng)決策、具體要求要通過教師堅決貫徹執(zhí)行。

王什小學(xué)教職工績效考核方案

為加強(qiáng)我校教師隊伍的管理，進(jìn)一步調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)《民樂縣教師績效工資分配方案》精神，經(jīng)研究，我校制定績效工資分配方案如下：

一、教師中任班主任，每人每月發(fā)給班主任補(bǔ)貼30元。（每學(xué)年按10各月計算）

二、教師愛崗敬業(yè)、工作積極、服從學(xué)校工作安排，自覺完成學(xué)生思想教育，全年無發(fā)生有悖師德的違規(guī)違紀(jì)行為的，發(fā)給師德合格獎每人每月20元。（反之扣發(fā)全年該項(xiàng)獎金）

三、教師能履行教學(xué)工作，完成學(xué)校布置的工作任務(wù)，積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動，經(jīng)考核無明顯教學(xué)失誤記錄者，發(fā)給完成教學(xué)工作獎每人每月30元。（反之扣發(fā)全年該項(xiàng)獎金）

四、學(xué)校職務(wù)崗位補(bǔ)貼：校長每月40元；教導(dǎo)主任每月30元；輔導(dǎo)員、報帳員、總務(wù)主任每人每月15元。

五、扣除班主任補(bǔ)貼、師德合格獎、完成教學(xué)工作獎、職務(wù)崗位補(bǔ)貼后余額設(shè)獎，開展各項(xiàng)工作分?jǐn)?shù)量化，總分100分。

1、教績獎：（50分）（以2009學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考名次為準(zhǔn)，因人員變動調(diào)課的算出兩學(xué)期總名次再取平均值）

本年段學(xué)區(qū)第一名50分，第二名48分，第三名46分，第四名44分，第五名42分。。。以此類推。與上年相比每進(jìn)一個名次獎勵2分，只代一學(xué)期加1分。（總分封頂50分）

2、教師出勤（15分）（扣完為止，每學(xué)年請病事假達(dá)到或超過15天無上級請假手續(xù)也無婚喪嫁娶、人生災(zāi)害等特殊情況的的，該項(xiàng)不得分。）

15天以內(nèi)，曠課1天扣2分，病假每天扣1分，事假每天扣1。2分，遲到2次扣1分，不參加例會每次扣0.5分。（扣完15分封頂）

3、教學(xué)常規(guī)檢查（15分）

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王什小學(xué)新課程改革實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為綱，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展學(xué)校新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，為學(xué)校教育注入新的活力。

二、實(shí)施目標(biāo)：

(一)按照新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面達(dá)到國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的基本要求。

(二)加強(qiáng)學(xué)科整合，促進(jìn)學(xué)科間的聯(lián)系與溝通。

(三)優(yōu)化課程實(shí)施過程，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力、獲取新知識、收集及處理信息、開拓創(chuàng)新的能力。

(四)探索新課程的評價機(jī)制，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

(五)加快信息技術(shù)教育，引導(dǎo)教師積極探索信息技術(shù)與教育整合的途徑和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)教育的跨越式發(fā)展。

(六)加強(qiáng)英語教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的英語水平。

(七)進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制，引導(dǎo)教師成為新課程的有效執(zhí)行者和積極建設(shè)者。

三、課程實(shí)施的主要內(nèi)容：(一)更新教育觀念，確立新課程理念

l、了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景和意義，新課程的目標(biāo)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程的基本理念。

2、落實(shí)新課程的途徑與方法，將新課程理念與自己的工作實(shí)際相聯(lián)系。

(二)從實(shí)踐層面重建新的課程結(jié)構(gòu)

1、實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合性研究

(1)以兒童的認(rèn)知方式為依據(jù)，開展課程改革提出的課程綜合化的方向探索。

(2)開展品德與生活、品德與社會、體育、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動等新設(shè)立的綜合課程的教學(xué)探討，加強(qiáng)學(xué)科間聯(lián)系。

(3)加強(qiáng)課程與社會生活、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的選擇性

(1)根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的變通性。(2)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，開展形成學(xué)校特色的課程的開發(fā)。

3、實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性研究

(1)培養(yǎng)德智體美全面、和諧、均衡發(fā)展的人。

(2)學(xué)科與活動的規(guī)劃設(shè)計、課時安排、課程內(nèi)容的選擇等體現(xiàn)均衡性原則。

(三)探索新課程的學(xué)與教，形成具有我校持色的教學(xué)活動體系。

1、落實(shí)國家課程改革總體培養(yǎng)目標(biāo)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，與我校實(shí)際相結(jié)合，形成以學(xué)會學(xué)習(xí)為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系。

2、教學(xué)與課程的整合，發(fā)揮教學(xué)改革對課程建設(shè)的能動作用。

3、師生交往，構(gòu)建主體性教學(xué)互動的師生關(guān)系與教學(xué)關(guān)系。

4、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成為終身發(fā)展服務(wù)的素質(zhì)的學(xué)習(xí)方式。(1)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感、使命感，使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，把學(xué)習(xí)變成人的主體性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。

(2)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式。

究課、案例交流，從分析案例入手，通過具體案例的探討，潛移默化地指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)運(yùn)用新理念。

2、評價與考核：

（1）學(xué)生評價。發(fā)揮評價的激勵與促進(jìn)發(fā)展功能。通過平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。

（2）教師評價。摒棄傳統(tǒng)的師評模式，用新課程理念評價教師。評價教師教學(xué)工作時，主要觀其課程改革中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng)新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。評價中，注意教師個體差異；注重專業(yè)和個性發(fā)展。

54621、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，積極參加教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)筆記齊全，成效顯著。（4分）

22、積極參加教科研活動，認(rèn)真撰寫科研論文、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教科研水平。（4分）

23、積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高課堂教學(xué)效果。（2分）

四、評分細(xì)則

1、課堂內(nèi)外散布消極言論，對學(xué)生產(chǎn)生錯誤導(dǎo)向，每次扣1分；不執(zhí)行上級的決定和決議，每次扣2分。

2、工作失職，造成教育教學(xué)事故或傳播有害學(xué)生身心健康內(nèi)容者，每次扣1分；弄虛作假、誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾者，每次扣1分。

3、積極參加政治理論學(xué)習(xí)和各項(xiàng)政治活動，無故缺席每次扣1分；未完成規(guī)定的學(xué)習(xí)筆記或心得篇數(shù)，每少1篇扣1分。

4、未履行工作職責(zé)、完成任務(wù)拖拉扣1—3分。

5、無教學(xué)計劃的每科扣1分，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度脫節(jié)的扣1—2分。

6、沒備課上課的不得分，教案不認(rèn)真或跳備、漏備每科扣1分，扣完該項(xiàng)分為止。

7、無故曠課一節(jié)此項(xiàng)不得分；擅自調(diào)課、上課遲到、早退一次扣1分；未用普通話教學(xué)扣1分。

8、作業(yè)量布置不適當(dāng)扣1分；作業(yè)不及時批改或批改不認(rèn)真扣1分。

9、根據(jù)學(xué)校記錄，學(xué)生問卷情況得分。

10、諷刺、挖苦、謾罵學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生并造成不良影響每次扣1—4分。

11、依據(jù)學(xué)生觀察記錄、學(xué)生問卷、違反一項(xiàng)扣1—3分。

12、學(xué)校安排值班缺1次或遲到2次扣1分，學(xué)生在校學(xué)校內(nèi)發(fā)生安全事故，在現(xiàn)場而不及時救助，此項(xiàng)不得分。

13、不接受學(xué)校安排的教研任務(wù)扣2分，教育教學(xué)質(zhì)量低劣酌情扣分。

14、對學(xué)生提出的問題不認(rèn)真答難解惑，每次扣1分。

六、師德師風(fēng)考核結(jié)果應(yīng)用

1、將師德師風(fēng)作為教師教學(xué)質(zhì)量評定考核的硬指標(biāo)。侮辱學(xué)生造成極壞影響的；工作失職出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；造成學(xué)生家長上訪；以及曠課4節(jié)以上，其師德師風(fēng)考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對待。

2、當(dāng)年師德師風(fēng)考核為不合格者，不得評優(yōu)秀教師；連續(xù)三年師德師風(fēng)考核為不合格者，限期調(diào)離。

3、學(xué)校每年評選師德師風(fēng)標(biāo)兵。同時予以精神和物質(zhì)獎勵。

4、學(xué)生和教師如發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)重違反本辦法，可向?qū)W校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及時反映。

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上，組織教師學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計與實(shí)施》，增強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使大家成為綜合實(shí)踐活動的“門內(nèi)漢”，成為學(xué)生活動真正的引導(dǎo)者、組織者、參與者。

2、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，保障綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，使綜合課程在良好的環(huán)境中運(yùn)行，得以較好地實(shí)施。因此，實(shí)施綜合實(shí)踐活動必須以優(yōu)質(zhì)的課程資源作后盾。如學(xué)生活動基地的確立，就必須是學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會共同協(xié)作產(chǎn)生，而不能把它推給教師或?qū)W生個人。對綜合實(shí)踐活動，學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會要形成共識。

3、做好綜合實(shí)踐活動與校本課程的銜接

校本課程是一個以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開發(fā)的開放民主的決策過程，即校長、教師、學(xué)生以及家長和社區(qū)人士共同參與學(xué)校課程計劃的制定、實(shí)施和評價活動。開發(fā)校本課程，有助于提高教師獨(dú)立判斷和參與課程開發(fā)的積極性、創(chuàng)造性；有助于密切課程專家與學(xué)科教師之間的聯(lián)系；有助于體現(xiàn)學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生特長。綜合實(shí)踐活動與之有著異曲同工之效，因此，綜合實(shí)踐活動應(yīng)很好地結(jié)合校本課程。

四、具體措施：

（一）、不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

（二）、加大教研教改力度，提高教師教學(xué)水平。

1、成立綜合實(shí)踐活動教研組。

2、積極參加校外的教研活動，及時地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。

（三）、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動，初步形成我研究特色。

1、活動以問題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多學(xué)科知識整合，將個人與社會整合。

2、教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全評價體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

3、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力；在活動開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

五、過程開展

（一）綜合實(shí)踐活動校本教材實(shí)施計劃：

1、明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動的1-2個主題。

三年級：家鄉(xiāng)民間游戲的傳承 家鄉(xiāng)民間飲食的探秘 四年級：家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的探秘 家鄉(xiāng)的民俗的探秘 五年級：家鄉(xiāng)居住條件的變化的追蹤 六年級：家鄉(xiāng)水資源及環(huán)境問題的調(diào)查

2、制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認(rèn)真制定好計劃，對于每次活動都要制定詳實(shí)活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。

3、組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性問題以完善活動內(nèi)涵。

4、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時進(jìn)行活動總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。

（二）活動程序：

1、教師精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2、課前充分發(fā)動，教給學(xué)生方法，讓學(xué)生通過多種途徑獲取資料。

3、課內(nèi)充分發(fā)揮小組的作用，通過交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。

4、利用學(xué)校、社會可能資源設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及過程，特別注意教學(xué)中

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