第一篇：《2013年十大最美鄉村女教師》觀后感

《2013年十大最美鄉村女教師》觀后感

白店中學劉釗

做為一名教育工作者，鄉村女教師著實見了不少，但“最美”的鄉村女教師卻不多見。當一名教師被冠以“最美”的名稱以后，其前提是必須做出了相當大的貢獻才行。比如：舍身救人被撞斷了腿的；有在貧困山區執教一輩子，被病魔奪去生命的；有默默無聞，全心全意為教育做了全部貢獻的，很多很多??

當教育、世俗、道德、理想這些詞語與一個女性的美結合在了一起的時候，不知你有什么感想？

首先這是一種人格的魅力。

梅香老師勤勞善良、富有韌性，扎根貧苦的山村，和一群孩子生活在一起，苦與痛應該是生活的常態。但她堅強的面對。

其次是對盲目追隨世俗流弊的人們是一劑良藥。她的行為警醒了每一個人要真誠、善良地面對生活，任勞任怨的面對教育。

第三、這是一種最偉大的教育力量，更是一種最具諷刺意義的教育現象。

我感動于梅香老師的美麗，感動于她所從事的鄉村教育，感動于她面對一群憨態可掬的孩子時候那真誠的微笑，感動于她平凡的勞動，真實的教育。

真誠，純樸，善良與平凡往往是塑造一個人的必備的東西。尤其在這樣一個金錢社會里，普遍的低俗吞噬著高貴靈魂的社會中。我們的責任不僅僅是珍視并解讀這樣的細節。

第二篇：《2013年十大最美鄉村女教師》觀后感

《2013年最美鄉村女教師》觀后感

王麗新 2015年2月10日

《2013年最美鄉村女教師》觀后感

做為一名教育工作者，鄉村女教師著實見了不少，但“最美”的鄉村女教師卻不多見。當一名教師被冠以“最美”的名稱以后，其前提是必須做出了相當大的貢獻才行。比如：舍身救人被撞斷了腿的；有在貧困山區執教一輩子，被病魔奪去生命的；有默默無聞，全心全意為教育做了全部貢獻的，很多很多??

當教育、世俗、道德、理想這些詞語與一個女性的美結合在了一起的時候，不知你有什么感想？

首先這是一種人格的魅力。

梅香老師勤勞善良、富有韌性，扎根貧苦的山村，和一群孩子生活在一起，苦與痛應該是生活的常態。但她堅強的面對。

其次是對盲目追隨世俗流弊的人們是一劑良藥。她的行為警醒了每一個人要真誠、善良地面對生活，任勞任怨的面對教育。

第三、這是一種最偉大的教育力量，更是一種最具諷刺意義的教育現象。我感動于梅香老師的美麗，感動于她所從事的鄉村教育，感動于她面對一群憨態可掬的孩子時候那真誠的微笑，感動于她平凡的勞動，真實的教育。

曹瑾老師放棄了讀醫科大學的機會，選著重讀一年，考上重慶師范大學，畢業后，放棄在重慶主城區工作的機會，毅然堅持回到了自己的家鄉，成為了一名鄉村小學教師。就這一點，我們可以看出，曹瑾是一個有理想，有抱負的青年，她不因時代的困惑而困惑，她是在逆境中散發自己的光和熱。她在激勵同時代的人們，我們需要的是奉獻，需要的實現自己理想，我們不需要在溫室里成長，我們應該在逆境中學會實現自己的理想和抱負，學會堅強。這需要多大的勇氣啊！這是有著多么高貴的品質啊！

她最大的希望是看見學生健康的成長，能擁有一定的學識，掌握一定的生存技能，能為祖國奉獻自己的青春和熱血。

在她生命的最后時刻，她最大的希望是將自己有用的器官捐獻給人民，讓需要它們的人更加快樂。

在生命即將結束的日子，她很抱歉的告訴她父母未能盡孝，但是她無怨無悔。

所有這些無一不感動著我，擊打著我們的心靈，她是父母的好女兒，是人民的好老師，是學生的好姐姐、好媽媽、好老師啊！

我們在未來的學習和工作中，要向梅香同志學習，學習她那真誠，純樸，善良，要向曹瑾同志學習，學習她的無私奉獻精神，大無畏精神，在自己的工作崗位上盡心盡職的工作，抒寫美好的人生歲月。

第三篇：《最美鄉村女教師》觀后感

《最美鄉村女教師》觀后感

肥城市王瓜店街道辦事處蔣莊社區學校 杜新國 作為一名在一線上的小學教師，我最近觀看了“最美鄉村教師”體會頗深。在觀看之前，心里一直犯疑惑，最美教師，是長得美，還是??

在我認真看了之后，我終于明白了“最美的”含義。我的心情久久不能平靜，深深地被她的先進事跡感動了。作為一名老師，我們不僅要做好我們該做的事，還應該學習曹瑾奉獻的精神，學習她的大無畏精神，為祖國的教育事業奉獻一生，這不是任何一個人都能夠做到的。她讓我感動的地方：

1、曹瑾放棄了讀醫科大學的機會，選著重讀一年，考上重慶師范大學，畢業后，放棄在重慶主城區工作的機會，毅然堅持回到了自己的家鄉，成為了一名鄉村小學教師。就這一點，我們可以看出，曹瑾是一個有理想，有抱負的青年，她不因時代的困惑而困惑，她是在逆境中散發自己的光和熱。她在激勵同時代的人們，我們需要的是奉獻，需要的實現自己理想，我們不需要在溫室里成長，我們應該在逆境中學會實現自己的理想和抱負，學會堅強。這需要多大的勇氣啊！這是有著多么高貴的品質啊！

2、早上6點40分，學生起床，晚上8點35分，熄燈睡覺。只要是上課時間，曹瑾每天都要起個大早，看看學生的情況，直到晚上住讀生都睡了，她才獨自回到寢室。山里人家住得分散，有些學生的家離學校有二三十公里。盡管這樣，曹瑾依然堅持每月開展家訪，周五和學生走回家，周六家訪一天，周日再和學生一起回學校。在學生眼里，曹瑾既是老師，也是姐姐、媽媽。有學生生病，曹瑾便把她背進醫院，守著打針輸液，還墊付藥錢；有學生家里窮，沒錢理發，曹瑾便定期帶他去理發店；曹瑾還悉心搜集起每個學生的生日，制作成表格，每月給學生集體慶祝生日。

3、她最大的希望是看見學生健康的成長，能擁有一定的學識，掌握一定的生存技能，能為祖國奉獻自己的青春和熱血。

4、在她生命的最后時刻，她最大的希望是將自己有用的器官捐獻給人民，讓需要它們的人更加快樂。

5、在生命即將結束的日子，她很抱歉的告訴她父母未能盡孝，但是她無怨無悔。

所有這些無一不感動著我，擊打著我們的心靈，她是父母的好女兒，是人民的好老師，是學生的好姐姐、好媽媽、好老師啊！我們在未來的學習和工作中，要向曹瑾同志學習，學習她的無私奉獻精神，大無畏精神，在自己的工作崗位上盡心盡職的工作，抒寫美好的人生歲月。

第四篇：最美鄉村女教師

最美鄉村女教師

—— 記桃源縣太平鋪鄉中學物理教師郭春娥

□本報通訊員 李澤紅

郭春娥是桃源縣太平鋪鄉中學物理教師，1985年在桃源師范學校畢業后，郭老師就一頭扎進山區，二十八年如一日，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。她一直是教師中的楷模，是大家眼中最美的鄉村女教師。

在近30年的從教生涯中，郭老師不知邁過了多少溝溝坎坎，品嘗了多少辛酸和淚水，經受了多少名利的誘惑。年輕時，她曾經有從政的機會，可她依然選擇從教，許多鄉村教師往城里擠時，她卻毅然放棄進城的機會，跟隨丈夫到大山區扎根，她就像那峭壁上的勁松，忠誠于腳下的一片鄉土，以世人少有的從容淡定，詮釋著生命真正的價值，她真正無愧于人類靈魂的工程師。

在教學上，郭老師一絲不茍，精鉆業務，積極打造快樂課堂、高效課堂，及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，經常從不同角度做學生的思想工作，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。師之愛換來生之尊，同學們都認為她是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。同學們總是喜歡上她的課，她的教學效果也總是比別人好，任課班級教學成績常年位于同年級前列，所帶的畢業班全縣會考成績每次均名列前茅。在班級管理中，她大膽創新，勇于放手讓學生參與管理，取得了良好的效果。擔任班主任22年，她的班級里總是班風正、學風濃，所帶班級多次被評為校先進班集體。

郭老師是一瓶“萬精油”，服從學校安排，她多次“改行”，教過小學語文、初中歷史、初中物理等科目，干一行愛一行，她無論教哪科，總能取得好的教學效果。對自己豐富的教學經驗她從不保守，每學期堅持上公開課、示范課，團結并影響了一大批中青年教師。她撰寫的論文有數十篇獲省、市級獎，主持的《小學語文閱讀教學主體構想》等多個課題在縣市獲獎，她先后三次榮立市二等功，一次三等功，受縣人民政府嘉獎十多次，縣政府教師節表彰一次。

第五篇：最美鄉村女教師

《最美鄉村女教師》觀后感

最近幾日，我認真觀看了《最美鄉村女教師》教育視頻。簡陋的校舍，淳樸的語言，崇高的師德深深震撼了我們的的心靈。鄒桂芬、蔣國珍、黃業珍、葛麗華、隆付忠......這些名字如此普通，他們的生活如此平淡，也許平時他就是一個名不見經傳的清貧老師，但當我們認真聆聽他們的故事的時候，這一個個平淡的名字卻給我們帶來不同尋常的感動，給我們進行了一次深刻的精神洗禮。

誰能做到堅守在鄂西北大山深處33年？誰能做到用脊背做橋背送學生過河10萬余人次，在水中行程2萬多公里？她做到了。她就是湖北省農村優秀教師鄒桂芬。為了讓偏遠的教學點的孩子能上好學，在湖北省鄖縣南化塘鎮羅堰村這個貧瘠的山溝里一守就是33年。她將真情和摯愛無怨無悔地獻給了這片深山里的孩子。因為從村里到學校必經一條60米寬的河，為了孩子們的安全，鄒老師34年來幾乎每天都要背著學生們過河。落下了嚴重的風濕病。在鄒老師的教學日志上，我們看到了這樣一段話，“一連下了好幾天的雨，河水沒退，還淹著橋，學生過河還要老師背，好冷呀，腿都麻了，學生還沒有背完，堅持背下去，一定要堅持下去，終于把這12個學生都背過去了??”34年如一日，鄒老師就是這樣一次次的把學生背過河的！34年，她背了兩代人，自己卻落下了嚴重的風濕病。這樣無私的付出，這樣清貧的堅守，對于現在的社會又有幾個教師可以做到呢？鄒老師說，她所做的的一切都是良心活，都是小事，但在我眼里，她的事跡卻像是一把利劍刺向我們過于自私而麻木的神經。跟鄒老師相比，我們的工作環境，工作待遇真是太好了，太幸福了，可我們卻還老是在怨天尤人，心里總是覺得不平衡??

令人難忘的還有隆付忠老師，他是湖南省保靖縣夯沙鄉呂洞教學點教師。28年里，他把自己一生的情愛給了呂洞山的教育，28年里，蜿蜒的山路磨爛了他50多雙膠鞋，累計行程達到56000公里。他教過2000多名學生中，有20多個孩子考上了大學，結束了苗寨沒有大學生的歷史。這一行行數字是令人震撼的，但數字里包含的是不僅僅是責任，更是博大無私的愛，隆付忠老師以青春的汗水鑄就了孩子們的美好明天。

像他倆這樣的鄉村老師還有很多。他們本可以過自己的小生活，但為了鄉村的孩子，堅守教育崗位，用臉上漸深的皺紋，慢慢駝起的后背，撐起了孩子們的夢想。這些為孩子們的希望而堅守的人類靈魂的工程師們，是我們這些年輕教師學習的榜樣。他們無論條件多么艱難，無論環境多么困苦，他們從不埋怨，從不放棄，一直勤勉工作，默默奉獻。他們雖然出身平凡，但不愧是當今最偉大、最可愛的人。

最美的鄉村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗！我們將從“最美的鄉村教師”身上汲取力量，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。