第一篇：教育意見

總政印發《2014年全軍思想政治教育意見》

來源：解放軍報關鍵字：總政;科學發展觀;強化戰斗精神;戰斗力;實踐要求作者：2014-01-08 05:27本報北京1月7日電 總政治部日前印發《2014年全軍思想政治教育意見》。全文如下：為貫徹落實黨中央、中央軍委和習主席指示要求，聚焦強軍目標抓好思想政治教育，著力增強教育的時代性和感召力，更好地發揮中心環節的作用，確保部隊絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，堅決完成黨和人民賦予的各項任務，現就2014年全軍思想政治教育提出如下意見。

一、總的要求和原則

2014年，是黨和國家事業發展具有重大意義的一年，是軍隊建設、改革和軍事斗爭準備任務艱巨繁重的一年。全軍思想政治教育，要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅決貫徹落實習主席一系列決策指示，緊緊圍繞黨在新形勢下的強軍目標，扎實抓好主題教育和基礎教育、經常性思想教育、形勢政策教育，著力在堅定信念、鑄牢軍魂上下功夫，在聚焦打贏、服務中心上下功夫，在發揚光榮傳統、弘揚優良作風上下功夫，在打牢道德基礎、增強法紀觀念上下功夫，為建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊提供可靠政治保證和強大精神動力。主要遵循以下原則：

（一）以習主席系列重要講話精神為基本遵循。堅持按照習主席系列重要講話精神指導和開展教育，充分貫徹蘊含其中的根本立場、基本觀點、科學方法，牢牢把握教育的正確方向。把學習貫徹習主席系列重要講話精神作為首要政治任務，在黨委中心組學習、部隊政治教育、院校教育教學中突出出來，切實用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（二）聚焦能打仗、打勝仗充分發揮作用。牢固樹立戰斗力這個唯一的根本的標準，引導官兵把全部心思向打仗聚焦、各項工作向打仗用勁，樹立隨時準備打仗的思想。把教育貫穿軍事訓練和重大任務之中，深度融合滲透，跟進搞好服務，強化戰斗精神培育，激發官兵練兵打仗的熱情動力。

（三）把實事求是思想路線貫穿教育全過程。堅持一切從實際出發，緊貼部隊需要和官兵需求開展教育，奔著現實問題和活思想去，有什么問題就搞什么教育，真正做到有的放矢。堅持聯系實際解決問題，深入研究分析官兵思想、心理和行為方式新特點，科學把握新形勢下思想政治教育的特點規律，著力增強教育實效。

（四）依法組織開展思想政治教育。貫徹依法治軍、從嚴治軍方針，強化依法組教施教意識，嚴格貫徹執行《思想政治教育大綱》。加強教育統籌管理，嚴格落實教育各項制度，正規部隊教育秩序，提高教育規范化制度化水平，保證時間內容人員效果落實。

（五）堅持繼承傳統與改進創新相結合。樹立與時代相適應的思想觀念和工作理念，不斷豐富思想政治教育的內容形式和方法手段，賦予傳統新的內涵，增強教育生機活力。積極推動教育由課堂灌輸向實踐培育延伸，把提高思想覺悟與強化行為自覺結合起來，推動形成大教育格局。

二、總體安排部署

（一）深入開展“牢記強軍目標、獻身強軍實踐”主題教育。這是進一步推動強軍目標學習貫徹、凝聚強軍興軍意志力量的重要舉措。要按照“三個求深入”的要求，把強軍目標學習宣傳貫徹不斷引向深入，引導官兵著力把握精髓要義、增強認知認同、強化行動自覺，樹牢戰斗隊思想、確立戰斗力標準、培育戰斗精神，推動形成同心實現中國夢強軍夢的生動局面。

1． 深入學習習主席系列重要講話精神特別是關于國防和軍隊建設重要論述。組織官兵原原本本學習習主席系列重要講話，全面準確理解習主席提出的一系列重大戰略思想、重大理論觀點、重大決策部署，準確把握基本內涵、精神實質和實踐要求，掌握蘊含其中的立場觀點方法。突出學好習主席關于國防和軍隊建設重要論述特別是強軍目標，深刻領悟黨中央、中央軍委和習主席加快推進國防和軍隊現代化的戰略決策、戰略部署、戰略意圖，使強軍目標成為廣大官兵的堅定信念、價值追求和實際行動。團以上領導干部和機關以中央編印的《總書記系列重要講話精神學習讀本》和總政印發的《習近平關于國防和軍隊建設重要論述選編》為基本教材，主要結合黨委中心組學習、理論輪訓分專題組織；基層以總政印發的《習近平關于黨在新形勢下的強軍目標重要論述摘編》為基本教材抓好學習教育。

2．廣泛開展戰斗力標準大討論活動。圍繞“戰斗力標準是什么、戰斗力現狀怎么看、戰斗力建設怎么辦”，組織開展群眾性討論活動，引導官兵真正搞清信息化條件下的戰斗力標準是什么，自覺破除與戰斗力標準不相符合不相適應的思想觀念，查找解決影響制約戰斗力的深層次矛盾問題，真正把戰斗力標準在各個領域各項工作中立起來落實好。要注重聯系實際解決問題，團以上領導和機關重在查找工作指導、抓建理念、指揮謀略、訓演作風等方面的問題，基層官兵重在查找戰備觀念、戰斗精神、實戰本領等方面存在的問題。要精心組織實施，各單位要相對集中時間，按照調查研究、理論學習、討論辨析、對照檢查、鞏固提高等步驟進行，把討論活動搞扎實。各級各部門要結合實際，細化討論題目和實施方案，領導干部帶頭參加、積極引導。軍隊報刊雜志、廣播電視、網絡等媒體開辟“戰斗力標準大討論”專題專欄，營造濃厚氛圍和鮮明導向。加強戰斗精神培育，強化備戰意識，培塑敢戰血性，營造尚戰氛圍，探索形成戰斗精神培育長效機制?？傉贫ㄏ掳l關于加強戰斗精神培育的意見。

3．抓好擁護支持改革教育。深入學習黨的十八屆三中全會精神，學習去年底軍委擴大會議精神，充分認清深化改革的重要性和緊迫性，準確把握全面深化改革重大決策部署，深刻理解深化國防和軍隊改革的目標原則和任務要求，進一步凝聚改革共識，堅定改革信心。搞好政策解讀和輿論宣傳，用黨中央和中央軍委的決策部署統一官兵思想和行動，營造理解改革、支持改革、參與改革的良好氛圍。針對官兵關注的熱點問題和思想困惑，搞好思想引導、解疑釋惑，引導官兵樹立大局觀念，正確對待利益關系調整，保持思想穩定，強化改革創新精神，始終把心思精力放到干好本職、完成任務上。特別要教育高中級干部和高級機關帶頭擁護支持改革，自覺沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，以上率下投身和推進改革。

（二）扎實抓好基礎教育、經常性思想教育和形勢政策教育?；A教育、經常性思想教育和形勢政策教育，是部隊思想政治教育最大量、最經常的工作，要緊貼官兵思想實際，有計劃有步驟地抓好落實，使各項教育相互促進、形成合力。

1．抓好基礎教育，著力打牢官兵立身做人、履職盡責的思想、理論和道德基礎。堅持不懈抓好中國特色社會主義理論體系武裝，學習踐行社會主義核心價值觀，持續培育當代革命軍人核心價值觀，加強黨對軍隊絕對領導根本原則和制度的學習教育，加強國史黨史軍史和光榮傳統學習教育，搞好基本理論、基本道理、基本要求的教育灌輸?？傉“l《黨的基本理論》《黨在新形勢下的強軍目標》《軍人道德法紀》等基本教材，各級要結合實際學好用好，把課堂灌輸與個人自學結合起來，引導官兵掌握觀察處理問

題的科學立場方法，夯實全面發展進步的思想道德根基。

2．抓好經常性思想教育，著力解決部隊傾向性思想問題和官兵現實思想問題。跟蹤掌握部隊思想動態，有針對性地搞好教育引導，幫助官兵澄清模糊認識、校正思想偏差、端正價值追求，解決好成長進步、交友婚戀、遵章守紀等方面的問題。重視做好一人一事的思想工作，及時有力開展心理疏導和法律服務。廣泛開展尊干愛兵、兵兵友愛活動，鞏固和發展團結友愛和諧純潔的內部關系。

3．抓好形勢政策教育，著力用黨中央、中央軍委和習主席決策指示統一官兵思想行動。緊跟形勢任務發展變化，及時傳達學習黨、國家和軍隊重要會議精神、重大決策部署，認真搞好國內外重大形勢變化、重大事件的教育引導，針對官兵關注的熱點敏感問題解疑釋惑。堅持每日讀報、收看新聞聯播、收聽新聞廣播，收看中央電視臺七頻道軍事報道，領導干部每月為部隊作一次形勢政策報告。

（三）統籌抓好各項教育。要聚焦強軍目標，把學習貫徹強軍目標作為教育的鮮明主題突出出來，主題教育緊緊圍繞強軍目標來進行，其他各項教育堅持向強軍目標使勁用力。要把握總體布局、整合教育內容，把安全教育、保密教育、愛裝管裝教育、計劃生育教育，以及各種臨時性隨機性教育，歸類納入主題教育和基礎教育、經常性思想教育、形勢政策教育，確保教育正規有序。要合理分配時間，執行軍政訓練比例7：3的部隊，按主題教育12天、基礎教育18天、經常性思想教育12天、形勢政策教育8天安排，其余4天由軍級以上單位結合實際安排。執行軍政訓練比例8：2的部隊相應安排教育時間。要明確各級職責，總政統一部署主題教育，搞好教育規劃和全局指導，編發全軍通用教材。軍區、軍、師級單位結合實際細化安排主題教育，組織指導基礎教育、經常性思想教育和形勢政策教育。旅團級單位統籌落實各項教育，自主安排、組織實施經常性思想教育，確保教育末端落實。

三、加強組織領導

一是強化黨委領導責任。各級要站在從思想上政治上建設和掌握部隊的高度，切實把思想政治教育擺上黨委工作的重要位置，作為部隊建設的根本性基礎性工作來抓。黨委書記要強化管思想、抓教育的政治自覺行動自覺，履行好第一責任人的職責，提高領導教育的能力水平。要落實好黨委議教制度，科學籌劃部署，定期分析形勢，整合力量資源，尊重旅團用好“四種權利”，研究解決遇到的矛盾問題。要統籌安排各項工作，正確處理抓好主題教育與開展黨的群眾路線教育實踐活動的關系，確保教育有效落實。

二是貼近官兵增強實效。要深入基層、深入一線、深入官兵搞好思想調查，及時掌握官兵所思所想、所需所盼，使教育接好地氣、找對穴位、敲準鼓點。要突出一個“真”字，堅持用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人，拉近與官兵的距離，積極回答官兵關切，把工作做到官兵心坎上。要往深里想、深里做，注重從世界觀人生觀價值觀這個根子上解決問題，真正觸及思想觸及靈魂。要增強教育的說理性和戰斗性，既理直氣壯講大道理、講正道理、講實道理，又旗幟鮮明批駁和揭露各種錯誤思想觀點，做到正本清源、固本培元。

三是提高組教施教水平。要搞好幫帶提高，開好教育準備會，開展集中備課授課、評教評學等活動，針對重難點問題組織交流互動、集體攻關。要加強政治教員學習培訓，練好知情功、說理功、疏導功、解難功，提高施教授課能力。要統籌安排領導干部上大課和基層干部上課，抓好營連授課和班排討論，增強授課質量效果。要深入開展爭做“四會”優秀政治教員活動，研究探索政治教員隊伍建設政策激勵措施。

四是搞好輿論宣傳引導。軍隊新聞媒體要加大思想政治教育宣傳報道力度，開設專題專欄，刊發言論評論，反映教育動態和成效，總結推廣經驗做法，宣揚踐行強軍目標系列典型。軍隊文藝、出版單位要配合主題教育，組織搞好文藝創演和群眾性文化活動，推出一批重點圖書和音像制品。2月份，總政組織全軍學習貫徹強軍目標、踐行群眾路線先進事跡報告團，到部隊巡回報告。部隊要圍繞強軍目標加強軍營政治環境建設，廣播電視、軍營網絡、燈箱標語、櫥窗板報等突出搞好強軍目標學習宣傳，營造濃厚的聲勢氛圍。

五是推進教育創新發展。要把握時代脈搏，創新教育形式方法，增加信息含量、科技含量和人文知識含量，加強網絡思想政治教育。要樹立大教育理念，堅持軍隊和社會、部隊和院校、網上和網下一體，理論、宣傳、文化融合，調動各種資源，建立全員全域覆蓋的思想教育體系。7月份，召開全軍加強改進思想政治教育座談會。總政制定出臺《關于加強和改進新形勢下思想政治教育的意見》，組織修訂《思想政治教育大綱》，推動教育更好發揮作用、健康有序發展。

各單位組織開展教育情況，望及時上報。

第二篇：主題教育成果意見

主題教育成果的意見

鞏固和深化主題教育成果，要始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。思想是行動的先導,理論是實踐的指南。我們要持續推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，堅持靜下心、坐下來，在學懂弄通做實上狠下功夫，不斷增強守初心擔使命的責任感和使命感，不斷提升理論素養，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

堅持群眾路線為民解憂。鞏固拓展主題教育成果，必須密切聯系群眾，解決群眾難題。為民服務解難題是主題教育的一項重要目標任務，“水能載舟亦能覆舟”，只有持續不斷收集群眾訴求、了解群眾心聲，將群眾所想、所盼作為推動工作的“風向標”，才能讓群眾切實感受到主題教育成果。要堅守人民立場，樹牢以人民為中心的發展理念，自覺同人民想在一起、干在一起，增進同人民群眾的感情。要把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，著力解決群眾的操心事、煩心事，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，不斷增強人民群眾對黨的信任和信心。

堅持實干擔當履職盡責。鞏固拓展主題教育成果，必須緊扣“推進新時代經濟社會高質量發展”這個戰略，咬定“全面建成小康社會和十三五規劃圓滿收官”這個目標，發揚嚴實作風，以努力推動廣大黨員干部在主題教育中迸發出來的激情干勁和磅礴力量轉化為攻堅克難、干事

創業的實際成果，以主題教育的實際成效推動各項工作爭先進位。要完善和落實擔當作為的激勵機制，引導黨員干部發揚斗爭精神，勇于擔當作為，以釘釘子精神抓工作落實，進一步強化機遇意識、憂患意識、責任意識，以更加進取的精神、更加開拓的視野、更加過硬的本領、更加務實的作風，推動各項工作落實落細。

第三篇：縣教育體制改革意見

縣教育體制改革意見范文

為全面貫徹落實“在國務院領導下，由地方政府負責，分級管理、以縣為主”的義務教育管理體制，根據國務院辦公廳《關于完善農村義務教育管理體制的通知》（國辦發〔 〕28號）、省人民政府《關于進一步加強農村教育工作的決定》（辦發〔 〕47號）、縣人民政府《關于加快教育事業發展的決定》（德政發〔 〕38號）等有關文件和全國、省、市農村教育工作會議精神，深化我縣農村教育管理體制改革，現結合我縣實際情況，提出如下實施意見：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的 大、屆五中、六中全會精神為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅定不移地實施“科教興縣”戰略，全面落實科學發展觀，深化教育改革，加快發展教育事業，推進城鄉教育均衡、協調、可持續發展，全面提升我縣教育事業的綜合實力，為構建社會主義和諧社會和社會主義新農村建設提供強大的智力支持和人才保障。

二、基本原則

1、堅持落實教育優先發展的戰略地位，推動農村教育事業健康發展的原則；

2、堅持不斷完善教育投入保障機制，進一步調動縣、鄉鎮兩級辦學積極性原則；

3、堅持統籌兼顧，優化教育資源配置，穩步推進城鄉教育一體化發展的原則；

4、堅持充分發揮教育在全縣經濟和社會發展中的全局性、基礎性和先導性作用，促進教育更好地為城鄉統籌發展服務的原則。

三、深化“以縣為主”的農村教育管理體制改革

（一）明確縣、鄉鎮兩級政府教育工作職責。

1、縣政府承擔的責任。

（1）宏觀管理和統籌協調全縣教育工作，對鄉鎮政府有關教育工作和中小學進行督導評估。

（2）負責制定本縣農村教育發展規劃，從實際出發，因地制宜，逐步調整農村中小學布局，組織實施農村教育。

（3）根據國家中小學教職工編制標準和省政府的實施辦法，制定農村中小學教職工編制方案，并根據省政府核批的農村中小學教職工編制，核定學校的教職工編制，負責全縣教職工的管理；對中小學校長（含成校）任免需征求鄉鎮意見。

（4）加強教育財政保障力度，依法保障教育經費實現“三個增長”和“兩個提高”，逐步提高財政經常性經費支出中教育經費支出所占比例，保證財政新增收入中按不低于年初確定的教育經費占財政經常性支出的比例用于教育；負責依法征收教育附加費，確保專款專用。

（5）統一發放全縣中小學教職工工資，保障中小學教職工合理的獎金福利待遇并逐步縮小縣域內同類學校間的差距，完善和統一中小學教職工的社會保障機制，逐步提高中小學離退休教職工福利待遇。

（6）統籌安排全縣義務教育階段學校的公用經費，負責學校教育儀器、圖書等裝備，落實鄉鎮學校校舍建設（含危房改造）和配套設備添置補助資金，負責縣屬學校校舍建設和配套設備添置，努力改善辦學條件。

（7）宏觀指導全縣中小學、幼兒園、成人文化技術學校的教育教學工作，全面實施素質教育，依法治教。

（8）維護縣屬學校的治安、安全和正常教學秩序。

（9）建立和完善扶貧助學的長效機制，加大對弱勢群體家庭子女入學的救助力度。

（10）安排農村幼兒教育專項資金，扶持幼兒教育健康發展。

2、鄉鎮政府承擔的責任。

（1）根據全縣教育事業發展規劃，負責轄區內學校布局調整，優化整合教育資源；負責轄區內中小學校舍建設，籌措校舍建設經費和征用新建、擴建校舍所需的土地。

（2）負責組織適齡兒童、少年入學，嚴格控制義務教育階段學生輟學，依法保障流動人口子女接受義務教育的權利。

（3）負責校園及周邊環境的綜合治理，維護學校的治安、安全和正常教學秩序，維護未成年人的合法權益。

（4）負責實施轄區內學前教育和成人教育及本鄉鎮所屬的高中段教育，積極統籌資金，逐步改善幼兒園和成人文化技術學校的辦學條件，切實做好農業實用技術和勞動力轉移等培訓工作。

（5）承擔義務教育階段學校相適應的管理職能，營造尊師重教氛圍，關心教職工工作和生活，促進轄區內教育事業發展；繼續發揮村民自治組織在實施義務教育、學前教育和成人教育中的作用。

（6）負責中心幼兒園正副園長、中小學（中心學校）、成校副校長及其他副校級以上領導的任免。鄉鎮對正副園長、副校長及其他校級領導的任免需征求縣教育局意見，任免后將材料抄送縣教育局備案。

（二）建立和完善農村教育經費保障機制。

1、進一步完善“以縣為主”的財政保障制度?？h政府將教職工工資、福利及社會保障經費、學校公用經費、鄉鎮學校校舍建設補助和縣屬學校校舍建設等經費全額納入財政預算。

（1）健全教職工工資、獎金福利及社會保障機制。進一步完善教職工工資縣財政統發制度，工資標準嚴格按政策執行，按時足額發放。農村中小學校教職工工資以外獎金福利待遇按德政發〔 〕38號文件執行。

（2）年秋季開學始已對義務教育階段學生免除學雜費，年開始縣財政繼續將義務教育階段免除的學雜費全額納入財政預算予以保障。

（3）按照省財政廳、省教育廳《關于下發農村中小學公用經費定額標準的通知》（財教字〔2003〕36號）規定的農村中小學生均日常公用經費定額標準，保證農村中小學日常公用經費足額到位，并逐年增長。年財政預算內安排生均公用經費在年基礎上增加10元，以后連續5年按總量不低于3%的比例逐年增加。

2、確保農村學?；窘ㄔO和學校發展的投入。在科學合理規劃好中小學布局調整的基礎上，年開始，縣財政每年對鄉鎮中小學標準化學校建設（教學用房、食堂、宿舍、廁所、飲水工程的改建、擴建和新建）予以專項補助。統籌安排鄉鎮中小學校校舍維修專項資金300萬元，統籌安排鄉鎮中小學教學儀器設備與圖書資料專項資金300萬元，完善鄉鎮中小學教學、生活、活動等設施設備以及校園環境建設。

3、多渠道籌措農村教育經費?？h政府將土地出讓金凈收益的3%和財政新增收入中不低于年初確定的教育經費占財政支出的比例用于教育。繼續征足教育附加費以及建筑地方高等教育費，其中全縣教育費附加80%由縣統籌，20%專項用于鄉鎮中小學校舍建設和鄉鎮學前教育、成人教育、鄉鎮所屬的高中段教育及化解學校債務。鼓勵機關、團體、企事業單位和公民個人捐資助學，進一步落實對捐資助學單位和個人的稅收優惠政策，對納稅人通過非盈利的社會團體和國家機關向農村教育的捐贈，在應納稅所得額中全額扣除。

4、改革中小學校教育經費管理辦法。按預算管理辦法的要求，把農村中小學的一切收支納入預算管理，縣教育局建立“教育財務集中支付中心”，農村公辦學校全部實行教育財務集中支付，以利于對教育經費的有效監督和合理使用，要健全制度、規范操作、強化審計監督，努力提高經費的使用效益。

5、逐步化解中小學教育債務。各鄉鎮中小學校形成的教育債務，由所在地鄉鎮負責處理。鄉鎮要建立中小學教育債務化解辦法，對鄉鎮中小學教育債務排出償還債務計劃，積極籌措資金，及時償還。縣財政每年安排一定數量的資金，通過“以獎代補”的方式，鼓勵鄉鎮償還債務。

6、妥善處置閑置資產。布局調整后閑置的校舍優先用于發展學前教育。閑置校產經縣政府批準后方可置換，由當地鄉鎮政府與縣教育局協商后，所得資金專項用于學校建設及償還學校債務。嚴格公辦中小學和幼兒園轉制審批程序，不得以出售、拍賣等方式進行轉讓。對規劃撤并的學校，在保證教育教學活動正常開展的前提下，原則上不再繼續投入。

7、繼續做好教職工住房分配貨幣化改革工作。教職工住房分配貨幣化改革工作仍按德政發〔 〕28號文件精神執行，直至該項工作圓滿結束。

8、大力支持幼兒教育發展。每年安排一定數量的專項資金，用于扶持幼兒教育事業的發展。

（三）加強農村中小學教師隊伍的建設與管理。

1、加強對農村教師編制的管理。縣教育部門要深化人事制度改革，全面實施聘用聘任制度，規范教師資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流和考核管理等制度，配足配強農村學校教師并控制教師流動的“流向”、“流速”、“流量”，用三年時間做到全縣教育事業按編制定員，穩定農村教師隊伍。

2、提高教師隊伍建設整體水平。繼續開展在農村學校從教15年以上優秀教師“農村長期任教奉獻獎”評選活動；繼續實行長期在西部山區工作的教師工資上浮政策；繼續執行縣城教師申報高級職稱須有一年以上農村任教經歷的規定；對取得中級及以上職稱、獲縣教學新苗一等獎、教壇新秀、教學中堅、名教師及以上榮譽稱號者實行“服務期制度”，鼓勵優秀教師扎根農村中小學教育；繼續實施教師上掛下派制度，扎實開展“百校結對、千師支教”活動，鼓勵名教師、建成區教師到農村學校支教。健全師資培訓經費保障機制，縣財政按每年不少于全縣教職工工資總額的3%的比例安排專項資金。鞏固完善農村中小學教師繼續教育制度，重點抓好教師職業道德、教學理念、信息技術、學歷等全方位培訓，努力構建終身教育體系，促進我縣師資隊伍、教育水平均衡發展。

（四）建立和完善監督考核機制。

1、建立監督檢查制度?？h財政局要對教育的投入、教師工資按時足額發放情況進行監督檢查。縣教育局負責對各學校布局調整、危房改造、中小學校長及教職工管理、中小學控輟保學情況進行監督檢查。其它各有關部門應根據自身職能，積極做好協助與配合工作，發現問題及時處理。

2、強化教育督導工作?？h政府要進一步完善鄉鎮政府教育工作督導評估和考核通報制度，不定期開展農村教育的專項督查與通報，并將督導評估的結果作為考核領導干部政績的重要內容和進行獎懲的重要依據?？h政府教育督導室要對各鄉鎮完善農村義務教育管理體制情況、各有關部門落實責任制情況，以及教育工作中的一些重點、熱點、難點問題進行檢查督導?？h政府教育督導室要定期、不定期地向縣政府作出督導報告，并向有關部門通報檢查及評估結果。

3、建立表彰獎勵和責任追究制度?？h政府對積極完善農村教育管理體制，對農村教育事業發展有顯著成效的鄉鎮政府和有關部門予以表彰獎勵，并在轉移支付和各種專項資金分配中予以傾斜。對擠占挪用農村中小學教育經費，不及時修繕危房或管理不善造成重大責任事故，造成教育資產流失的，要追究鄉鎮和部門主要領導和直接管理者的責任。

本實施意見自發文之日起執行。由縣教育局負責解釋。

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第四篇：2013年教育科研工作意見

馬坡鎮小學中心學校2012-2013學第二學期教研工作意見

一、指導思想

指導思想：以十八大精神和科學發展觀為指導，繼續貫徹落實全省市教育科研工作會議精神，確立“強國必先強教，強教必興科研”的觀念，立足發展，做好服務，以教師閱讀與課題研究為兩翼，以實踐為基礎，促進教師的專業化發展和教育理論創新。積極探索科研促發展的途徑，努力營造科研氛圍，建立教科研推進機制，搭建發展平臺，培養名優教師，努力形成教育特色。

二、工作目標

1.扎實開展教學研討,提高教師課堂教學水平。

2．規范課題管理，突出科研的實效性。

3．抓實校本培訓。提升教師業務素質

4.以讀書峰會為契機，繼續全力抓好“教師閱讀工程”

三、工作措施

（一）扎實開展校本教研,提高教師課堂教學水平。

充分發揮課堂作為課題研究主陣地的作用，加大教研與科研緊密結合的力度，開展具有實效的教研活動。教研組要抓好集體備課工作，圍繞“研—說—講—評—思”的思路，每位主講人既要備好課，又要上好課，全組教師共同聽課、品課，使每一周的集體備課都是高效益的，每一位教師也都有所收獲。學校領導積極參與教研活動進行指導，與教師共同研究，共同學習、提高。

（二）規范課題管理，突出科研的實效性。

我鎮現有省陶研會立項課題一個，徐州市十二五規劃課題一個，市陶研會立項課題兩個，個人立項課題7個。本學期將對立項的省、市科研課題進行整體部署，加強規范管理，精心組織實施。

1、所有課題組成員開學初要根據本學期的研究內容及研究重點制訂個人課題研究計劃。

2、課題組集中活動每學期不少于4次，內容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等，每個課題組要上好課題研討課，開展好相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中反思，期末撰寫課題階段總結及課題經驗論文。我們所寫的課題論文、案例應該是對一學期來開展研究實踐活動的記錄、反思、概括，所以實驗教師要做好研究紀實，積累好學習文獻、典型課例教案、反思及其它相關活動資料，各校做好督促工作，做到每月一查。

3、督導市級個人課題結題。我鎮教師個人承擔的第四批小課題在規定的時間內要全部結題。6月份，徐州市第四批個人課題將進入結題階段。各校教科室要對照《徐州市個人課題管理辦法》的要求，指導教師提前做好課題研究資料的整理、上傳工作，對于博客中的資料要認真復查，防止出現抄襲現象，注重指導教師做好“課題研究報告”的撰寫，督促他們認真參加區教科所組織的結題培訓活動，及時提出結題申請。

4.做好新課題申報工作。3月中下旬，完成江蘇省教育科學“十二五”規劃2013課題的申報工作；6中旬，完成徐州市第五批個人課題和區第二批教師閱讀專項課題的申報工作。確保我鎮2013年課題申報工作比2012年要有突破。

（三）組織好學校的校本培訓，提升教師業務素質。

各校要以“科研手拉手”與“五個一”學習研修活動為抓手，不斷創新互助、互動的教科研活動形式，做到有目標、有內容、有任務、有措施，職責明確，制度保障，計劃落實，切實使“科研手拉手”與“五個一”學習活動健康、穩定、可持續發展。各校要加強對教師教科研方法和文章寫作知識的培訓，提升廣大教師的教科研能力，服務教師的專業成長。組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、活動設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發表率。對教師的教學成果及時歸納、總結和推廣，促使教師由經驗型向科研型轉化。加大推廣與宣傳力度，展示我鎮教育教學改革與發展的新成果。

（四）、以讀書峰會為契機，繼續全力抓好“教師閱讀工程”

1.制訂教師閱讀計劃

（1）人人要有讀書計劃

教師要認真規劃，制定符合自己實際的閱讀目標、閱讀內容、閱讀量、閱讀措施等，確保閱讀的落實到位，做到心到、口到、眼到、手到，達到區局的基本要求（區局的基本要求是：每位教師每天堅持自學30-60分鐘，閱讀一篇與教育教學相關的理論文章。每位教師每兩個月閱讀一本指定書籍，青年教師每周寫一篇不少于500字的讀書筆記，45周歲以下的教師每月寫一篇不少于800字的讀書心得。）。本的閱讀重點是圍繞“有效課堂”進行，各校要向教師推薦有關書目，特別是要注意推薦名優教師的著作和有關教育心理學的著作。

（2）落實閱讀書目、讀書時間及讀書場所

各學校要為教師閱讀創造條件。學校每年都要撥出?？顬榻處熡嗛唽I雜志，購買經典書籍，學校還可以采取獎訂、獎贈圖書等方式鼓勵教師閱讀。學校也可根據自己的實際情況，定期為教師推薦閱讀書目、篇章。同時，鼓勵教師自購指定書目。全天開放教師閱覽室，保證教師每天有一節課的讀書時間，并組織、指導教師認真閱讀，探討閱讀指導課的教學。

2.建立教師讀書長效機制，狠抓讀書工作的落實

各校要建立教師讀書的長效機制，成立工作領導小組，狠抓教師讀書工作的落實。制訂相應的閱讀計劃及考核機制，并納入學校對教師的考核體系，加強對教師閱讀工作的指導、督查，每學期有相應的總結和表彰獎勵。小學中心校將對此項工作進行專項檢查。

馬坡鎮小學中心校

二0一三年二月二十二日

2012-2013學年下學期月工作安排

二月

召開教科研干部會議傳達區教科研工作意見

安排11-2012區教科研先進評選工作

三月

組織本教科研課題申報及市第五批教師個人課題申報工作 組織教師參加市“教海探航”論文寫作培訓

上報區教科研先進評優評先活動推薦材料

組織課題研討沙龍。

申報第九屆教師讀書峰會活動會議交流材料《我為書狂》 四月

各校開展教科研手拉手活動

組織參加省、市教育學會論文評選活動

組織參加省級“黃浦杯”長三角征文評選活動

指導教師制訂第五批個人課題研究方案

五月

組織參加第三屆省中小幼教育管理論文評選活動

組織參加第五屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”

組織課題研討沙龍活動

六月

中心校對立項的市、縣級教科研課題進行督查。

組織參加省“教海探航”征文

七月

安排參加區科研干部暑期培訓

2013年教科研論文的評選（提示）：

1.省級“黃浦杯”長三角征文評選活動。

2.省小學教師“教海探航”征文評選活動。

3.省教育管理論文評選活動。

4.省第九屆新世紀園丁教育教學論文大賽活動。

5.2013年第五屆全國暑期教師閱讀隨筆大賽活動。

6.省教育學會2013年教育論文評選活動。

7.省教科院2013 “師陶杯”論文評選活動。

8.市第二屆“科研杯”案例分析評審征文活動。

9.市第十五屆“科研杯”論文評選活動。

10.市教育學會2013年教育論文評選活動。

11.區2013年普通論文、課題論文、讀書心得評選活動3

第五篇：榮辱觀教育的意見

關于在青少年中深入開展社會主義榮辱觀教育的意見

教關工委[2006]5號

各區、縣（市）教育局關工委、市屬高校關工委、直屬學校關工小組：

胡錦濤總書記在今年“兩會”期間提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，要求“引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀”。這是繼中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（即[2004]中央8號文件）和《進一步加強改進大學生思想政治教育的意見》（即[2004]中央16號文件）之后，有關加強和改進青少年思想道德建設的又一重要部署，極大地豐富了關心下一代工作的內涵，對發揮關工委和老同志的優勢和作用，創造性地開展工作是一個巨大的推動。根據中國關心下一代工作委員會和杭州教育局關于在青少年中深入開展社會主義榮辱觀教育活動有關文件精神，結合本市教育系統各級關工委工作實際，現提出如下意見：

一、各級關工委和從事關心下一代工作的老同志，認真學習胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要論述，深刻領會其精神實質、基本內容、豐富內涵和開展這一活動的重要性、緊迫性，增強老同志進一步做好關心下一代工作的政治責任感和歷史使命感，要結合學習“關于深入學習實踐社會主義榮辱觀大力加強思想道德建設的意見”，充分認識到社會主義榮辱觀的提出具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。它涵蓋了愛國主義、集體主義、社會主義思想，反映了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求，是中華民族傳統美德和時代精神的有機結合，是社會主義世界觀、人生觀和價值觀的生動體現，具有很強的思想性、時代性和實踐性，是建設社會主義和諧社會、實現小康社會宏偉目標的強大精神動力，是社會主義市場經濟條件下加強思想道德建設的強大思想武器和重要指導方針，對進一步加強和改進青少年思想道德建設有很強的針對性和可操作性。本市教育系統各級關工委要把深入學習、宣傳、實踐社會主義榮辱觀作為關心下一代工作的一項重要任務來抓，把對青少年的思想道德教育活動做深、做新、做實，這是一項關系到我們黨的事業后繼有人、薪火相傳、生生不息的根本大事。各級關工委要特別用心、用力、用情地去做好這項工作，及時發現、總結、推廣在青-1-

少年中開展社會主義榮辱觀教育活動的好做法、好經驗，以期取得良好效果。

二、各級關工委要充分發揮老同志在政治、經驗、威望、時空和親情等方面的優勢，從青少年的特點和實際出發，利用各種陣地和載體，在青少年中廣泛開展社會主義榮辱觀的宣傳教育活動，配合教育行政部門和學校推動社會主義榮辱觀教育進校園、進教材、進課堂、進社區、進農村、進家庭。關工組織要帶頭宣傳、學習和踐行社會主義榮辱觀，為青少年作表率。在廣大青少年中開展社會主義榮辱觀教育活動，要與深入貫徹中央8號、16號文件和《公民道德建設實施綱要》的精神相結合，與貫徹落實中、小學生《日常行為規范》的養成教育要求相結合，與全面落實科學發展觀，宣傳“十五”輝煌成就和“十一五”規劃的主題教育內容相結合，與慶祝建黨85周年和紅軍長征勝利70周年等重大活動相結合，與學習《永遠的豐碑》、《時代先鋒》和身邊的先進人物相結合，就不同層次和年齡段的青少年，有針對性地開展活動，使社會主義榮辱觀的宣傳教育活動有多種有效的載體和生動具體的內容。要將社會主義榮辱觀教育列入講師團的主要宣講內容，制成“菜單”，組織培訓，努力提高講課質量，要善于運用老同志自己的親身經歷、切身體會和生動事例，在青少年中倡導真善美，鞭笞假惡丑，使他們真正知榮明恥，懂得應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，幫助他們逐步提高明辨是非、善惡、美丑的能力，引導他們從自己做起，從身邊事做起，從一點一滴做起，做到行知統一，逐步養成良好的行為習慣，樹立崇高理想，端正人生態度，激發奮斗精神，讓社會主義榮辱觀真正落實到行動上，在青少年心中扎根，要進一步發揮好關工委和老同志在開展家庭教育和社區（農村）教育中的積極作用，通過協助學校編寫家庭教育教材、舉辦家長學校和社區家庭教育指導站等多種形式，提高家長的文明素養，營造良好的社區教育環境，促進社會風氣不斷改善，形成“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的文明風尚。

三、各級關工委要將開展社會主義榮辱觀教育活動融入到關心下一代的各項工作中去，注意工作銜接，努力做深、做新、做實。要深化“忘年交，手拉手”的結對幫教活動和“關愛第三代健康成長”活動。要按照社會主義榮辱觀的要求加強師德建設，推廣“青藍工程”經驗，引導青年教師學為人師，行為世范，以身作則帶動學生踐行“八榮八恥”。市教育局關工委將繼續和九三學社浙江省委科技部合作，發揮老教授、老專家的優勢和特長，為青少年舉辦科技文化講座。

在農村，關工組織要積極為建設社會主義新農村出力，深入開展“講政治、育新人、學科技、奔小康”活動，在青少年中廣泛開展熱愛家鄉、熱愛農村、扎根農村建設的思想政治教育。并要切實關心“留守兒童”的健康成長問題，同時，要切實關心農村未升學的初、高中畢業生的學習和培訓工作，關心、幫助農村失學輟學生、貧困生、失足青少年、失親青少年、殘疾青少年等弱勢群體和特殊群體。在城區，關工委組織要積極關心和幫助進城務工人員子女上學等問題。高等學校關工委要支持和鼓勵大學生分批參加農村支農、支教、支醫和扶貧的“三只一扶”活動。

四、各級關工委要加強調查研究、總結在開展社會主義榮辱觀教育中的先進經驗和典型，積極探索在新形勢下對青少年開展思想道德教育的有效途徑和長效機制。關心下一代工作要立足基層，發揮好老同志的主體作用。要深入基層開展調研，善于發現和挖掘基層在開展社會主義榮辱觀教育活動中有特色、有成效的做法，善于總結、推廣新的經驗。對社會關注的青少年中的熱點難點問題，深入開展調研，提出有分析、有對策的調研報告，市教育局關工委組織開展社會主義榮辱觀教育活動經驗交流會和研討會。同時，希望市教育系統各級關工委組織積極為《關工委簡報》和省、市關工委網站撰寫文稿，廣泛宣傳在青少年學生中開展社會主義榮辱觀活動中的先進經驗和先進典型。

杭州市教育局關心下一代工作委員會二○○六年五月二十六日