第一篇：2009年德育工作計劃

指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入貫徹落實黨的十七大精神,遵循《德育工作意見》和《****》精神,以“學生養成教育”為核心,以“慶祝建國60周年弘揚和培育民族精神”為重點,切實加強學校思想道德建設.堅持“鞏固,深化,提高,發展”的方針,認真貫徹《守則》和《規范》,切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和時效性,協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育.努力辦好讓人民滿意的民族特色教育,努力開創學校工作新局面.工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：學生養成教育、愛國愛黨教育（以“慶祝建國60周年為重點）。

3、實現三個結合：教育與教學的結合、傳統與現代教育手段的結合、思想教育與環境熏陶的結合。

工作目標

1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2、進一步發揮隊干、班干在學校管理中的作用。

3、規范常規工作，努力爭創德育特色。

4、正確處理突發事件，創平安穩定校園。

5、開展好建國60周年系列紀念活動。

具體措施

一、加強德育隊伍建設

加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。“育人為本、德育為先”。在教育思想上，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。

（1）、每月舉行1-2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質,特別加強青年班主任的培養工作,繼續開展青老“傳幫帶”活動。

（2）、落實班任常規工作，如班隊課、“處境不利學生”轉化等。

①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；

②有的放矢地進行處境不利學生的轉化工作，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行轉化工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

（3）、充分發揮隊干作用。發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

（4）、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、廣播站的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。營造級組良好教書育人氛圍，如整潔氛圍、文明氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

（5）、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明示范班”。

（6）、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。

二、狠抓養成教育

養成教育是素質教育的重要組成部分，是德育工作的靈魂和核心，是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛生意識，安全意識、校園環境意識等為出發點；以有利于指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進德育工作。

（一）切實開展常規養成教育

1、晨會、班隊會時間，加強對《守則》、《規范》的學習，以及班級常規工作、每日五分鐘安全教育，解決班級學生關心的熱點問題，加強巡視，加大值勤力度，檢查貫徹落實情況。杜絕晨會、班隊會時間被占用現象。《守則、規范》定期進行抽測，并貫穿到平時學生的一言一行中來。抓反復，反復抓，加強五項評比和環保隊的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

2.繼續抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到言行文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，文明誠信，團結互助的觀念。

（二）激勵爭創班級特色養成教育

1、各個班級根據班級的實際情況創設班級特色養成教育。如創設“ 環保 ”教育，使學生逐步養成愛我校園，愛我環境，提高環保意識；創設 “文明禮儀習慣 ” 教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。培養學生良好的行為習慣，逐步形成做文明學生的理念，為學生將來做文明市民奠定基礎；創設“ 生活習慣 ” 教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力，學會感恩；創設“ 學習習慣 ” 教育，規范并鞏固學生坐姿、握筆、寫字的正確方法，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高；創設“ 安全意識 ” 教育，培養學生的交通安全、防火安全、飲食安全等意識，使學生在校能愉快生活，健康成長。

2、為了更好地落實班級特色養成教育，要求要有班級特色養成教育計劃、班級特色養成教育活動報道、班級特色養成教育相關材料、班級特色養成教育總結。

（三）繼續深化月教育主題活動。

今年是中華人民共和國建國60周年。六十年來，中華大地上發生了翻天覆地的變化，長久的和平安定帶來了人民世世代代所夢想的繁榮與發展；六十年來，尤其是改革開放三十年，國家綜合國力在增強，國際地位在提升，香港澳門回歸、抗洪救災勝利、戰勝非典、抗雪救災、抗擊汶川地震、2008年奧運會順利舉辦、神六神七接連成功飛天等舉世矚目的大事，無不反映了祖國的強盛和繁榮。本學年主要圍繞 “紅領巾與祖國共奮進”教育主題，開展紀念祖國建國60周年系列活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動。

三、法制安全教育

加強警校共建文明活動。本學期聯合法制副校長落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，并擬定3月份進行防火、防震等緊急疏散演練，4月份組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像、堅持不懈地抓好法制建設工作。另外定期請派出所的同志給學生上法制課，一學期不少于兩次，要讓學生人人學法、懂法、護法、守法，做一個遵紀守法的合格公民。

四、注重學生心理健康健康教育。

要繼續認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據學生的心理特點和身心發展規律，全面實施小學生心理健康教育。要將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程中。班主任、輔導員和思想品德教師，要自覺地使教育教學活動和德育工作成為有助于提高學生心理素質的載體。學科教師要充分利用和挖掘學科中的特色和優勢，滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發揮心理潛能。要加強心理健康教育專項課題研究，開展多種形式的研討活動，如課題展示、專題研討、案例會診、教研沙龍等，力求在范圍上進行拓展、形式上有所創新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規范性和實效性。開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。

五、充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

堅持不懈地抓好社會、學校、家庭三結合教育，重視與家庭的溝通交流，形成教育合力。努力培養他們的動手能力、自主能力，拓展他們的視野，增強他們的社會經驗，陶冶情操、鍛煉意志，樹立他們的自尊心、自信心和自豪感。激發他們的學習動力，激活他們的學習情趣。

落實家訪工作，要求各班每學期要組織1次較大影響的家長會，每學期班主任到家訪率要求達50%以上，力爭全學年普訪率達100%。班主任要經常與家長聯系，通知家長學生在校的表現；了解學生校外情況。對個別學生進行家訪，做好家訪記錄（每學期教師家訪不少于20次）。對學困生、處境不利學生進行輔導和教育，要有輔導和教育記錄。

六、主要工作安排

2月 感恩教育月

1、制定2009年德育工作計劃，召開期初班主任會議，宣傳制定班級特色養成教育。

2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。

3、“濃濃拗九節，深深感恩情”活動。

3月 “一言一行見公德”教育月（“紅領巾與祖國共奮進”—— 慶祝建國60周年系列活動一）

1、各班開展“一言一行見公德”故事會，學習雷鋒等人的先進事跡，讓學生樹立做一個有道德的人的思想意識。

2、學校大隊部圍繞“一言一行見公德”組織一次公益活動：打掃街道、環島花園等。

3、開展“讓海洋回歸藍色”環保“三個一”行動。（出一期“讓海洋回歸藍色”黑板報、舉行一次“讓海洋回歸藍色”清理海灘垃圾活動、寫一篇“讓海洋回歸藍色”作文）

4、慶“三八”婦女節活動。

5、抓好三月份班級特色養成教育活動。

4月 民族精神傳承月（“紅領巾與祖國共奮進”—— 慶祝建國60周年系列活動二）

1、組織開展“光輝的歷程，閃光的足跡”講故事比賽。

（主題：歌頌祖國，緬懷為中國革命做出貢獻的革命先烈、無產階級革命家和為社會主義做出貢獻的先進人物。教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人，培養學生的愛國情感和民族精神。

活動：中心校及完小校各班開展“光輝的歷程，閃光的足跡”講故事比賽，并選送獲勝選手參加學校講故事比賽。）

2、落實四月份班級特色養成教育活動。

5月 “魅力家鄉60年”—— 愛黨、愛祖國、愛家鄉教育月（“紅領巾與祖國共奮進”—— 慶祝建國60周年系列活動三）

1、開展“亮眼睛”搜索家鄉六十年變化活動，鼓勵隊員用眼睛去發現變化，用筆去記錄變化，用嘴去宣傳變化，用心靈去感受變化。通過本次活動讓學生認識到“沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨，就沒有現代化的中國；沒有共產黨，就沒有現在的新農村”的道理。明白只有共產黨才能引導中華民族走出貧困，走向繁榮，讓人民過上幸福美滿的生活。

2、抓好五月份班級特色養成教育活動

6月 “國旗飄起來，紅歌唱起來”月（“紅領巾與祖國共奮進”—— 慶祝建國60周年系列活動四）

1、開展筱埕中心小學“慶六

一、迎國慶”大型合唱比賽。

（在“國旗飄起來，紅歌唱起來”班班有歌聲活動的基礎上，中心校各班或完小校參加中心小學“慶六

一、迎國慶”大型合唱比賽。）

2、落實六月份班級特色養成教育活動。

3、班級特色養成教育經驗交流總結。

7～8月 “我為祖國添光彩”感恩月（“紅領巾與祖國共奮進”—— 慶祝建國60周年系列活動五）

1、“追尋紅色的記憶”讀書活動。

2、我與環保同行教育活動：同學們通過調查、收集平時我們身邊的一些不環保現象，尤其是大海被污染的現象。

3、與愛同行教育活動：號召學生用實際行動感恩父母、老師、學校、社會。

9月 環保實踐月

1、制定2009年下半年德育工作補充意見。

2、新一屆大隊、中隊委員改選。

3、“讓海洋回歸藍色”實踐活動。

4、“輕輕說聲我愛你”教師節活動。

5、制定班級特色養成教育并落實實施。

10月 愛國主義教育月（“紅領巾與祖國共奮進”—— 慶祝建國60周年系列活動六）

1、組織學生觀看愛國影片。

2、“祖國在我心中”征文活動。

3、“紅領巾我為你驕傲”建隊日活動

3、抓好十月份班級特色養成教育活動。

11月 科技活動月

1．開展閱讀《科學家的故事》的系列活動。

2、一、二年級：“自己的事情自己做”生活自理能力比賽。三——六“手工制作，科學發明創造”比賽。

3、抓好11月份班級特色養成教育活動。

12月 法制教育月

1、請校外輔導員進行法制、道德、安全等教育講座，向學生進行熱愛生命教育和心理健康教育。讓學生以一封信的形式向老師說說心理話

2、法律知識競賽.3、抓好12月份班級特色養成教育活動。

1月 總結匯報月

1．做好慶元旦活動準備。

2.出一期主題為“慶元旦、迎新年”的黑板報。

3．開展文學書畫作品展。

4、做好資料收集工作和各項總結。

5班級特色養成教育經驗交流總結。、

第二篇：2018—2019德育工作計劃[推薦]

太和鎮中心小學德育工作計劃

（2018—2019學上學期）

指導思想：本學期繼續以社會主義核心價值觀和總書記關于教育講話要求為指導思想，全面貫徹落實黑山縣教育工作會議精神，堅持“立德樹人”，切實提高教育質量，加強學生踐行《社會主義核心價值觀》、《中小學生守則》教育，促進學生養成文明行為習慣和健康生活方式，開展中華傳統文化特色區域和品牌學校創建工作，努力提升學校文化建設水平，使我校德育工作再上新臺階。

一、抓好德育隊伍建設，樹立良好的教師形象

（一）樹立全員育人觀念，努力形成良好的育人氛圍

實施全程德育教育，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育理念，樹立成長比成績重要，成人比成才重要的思想，在各科教學中滲透德育，開好主題班隊會、上好道德法制課和品社課和反思課，圍繞興趣、活躍、自主、高效的課堂教學，打造全新育人課堂。

（二）加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平

班主任作為德育工作的主要實施者，打造一支高素質的班主任隊伍，對提高德育工作的實效性起著舉足輕重的作用。

1、加強班主任的學習和培訓，開展讀書活動，采取自學和集中學習相結合的辦法，組織好教師政治學習，記好學習筆記和讀書筆記。每月召開讀書交流會，期末召開班主任工作經驗交流會，以便大家相互學習，相互取長補短，不斷提高班主任工作管理水平。

2、加強心理健康教育，提高心理輔導室的使用率，開展心理輔導和講座活動，尤其是對三類兒童的關注，通過建檔分析疏導跟蹤等環節開展工作，培養學生陽光心態。

（三）加強學生自主管理，鍛煉學生自我管理能力。

加強小干部培訓，積極搭建學生自主管理、自我教育的舞臺，充分發揮大隊委、班隊委的作用，在學生常規管理、活動開展等方面行使他們的職能作用，讓

他們在自主管理、自我教育的舞臺上鍛煉能力，展示自我。

二、加強德育常規管理工作，形成良好的育人機制

（一）培養學生養成文明行為習慣和健康生活方式

1、以貫徹落實新《中小學生守則》和小學生日常行為規范檢查為抓手，以爭創文明班級為目標，促進學生良好習慣的養成。要抓好學生的文明禮儀、行為習慣、衛生習慣等方面的工作，通過日檢查、周評比頒發流動紅旗、月總結的方式抓好過程管理，促進學生文明行為習慣的逐步養成。

2、抓好榜樣的輻射作用。主要采取以下措施：一是通過各項活動，評選出各項活動優秀之星；二是通過老師、學生的眼睛去發現美，宣揚美，通過紅領巾廣播站，大力宣傳和表揚，讓同學們去認識美，學習美。

（二）開展珍愛生命、安全法制教育

樹立安全第一，預防為主的思想，加強學生珍愛生命、安全和法制教育，增強學生的安全防范意識和遵紀守法意識。

1、開展好珍愛生命、安全法制主題教育，通過主題校會、班會，撰寫安全法制征文，制作安全法制手抄報，觀看安全法制教育影片，進行安全疏散演練等形式，強化師生安全法制意識，鍛煉安全避險能力。

2、執行校園巡視制度，課上課下每個地方都有負責老師，做到安全工作全方位、無縫隙。

3、嚴格學生考勤制度，學生請假回家一定要寫請假條，并交門衛備案，不見政教領導、班主任簽名的請假條一律不予放行。

4、加強學生上下學路上的交通安全教育，教育學生嚴格遵守各項交通規則，不做“三無”車輛上下學。

三、重視德育陣地建設，塑造良好的育人基礎

（一）主題班（隊）會

作為實施德育教育的主要陣地，我們歷來高度重視班（隊）會建設。本學期，要加強班（隊）會建設，把班（隊）會作為學校實施德育教育的主要途徑。

1、加強班(隊)會的檢查和評估，把每周的班(隊)會質量列入班級評估內容之一，11月份進行以“心理健康教育、生命教育、感恩教育”為主題的班(隊)會的檢查評比。

2、開好主題班（隊）會反思課，每周確定好班會主題，提前設計好班會方案，做好安排和布置，提高主題班（隊）會的實效性。

3、注重班（隊）會內容的多樣性和形式的靈活性，達到全面育人、靈活育人的目的。

（二）廣播站

加強廣播站建設，促進廣播站的可持續發展，豐富播音欄目，增加播音的互動性，提高播音質量，讓校園廣播逐步融入到每一個師生的校園生活之中，為校園生活增添一抹亮色。

（三）升旗儀式

升旗儀式是對學生進行德育教育的一個重要陣地，要加強對升旗手和護旗手的培訓工作，保證升旗儀式的規范化，突出升旗儀式的嚴肅性。要發揮國旗下講話的育人功能，注重國旗講話內容的系列化和生活化，把傳統的愛國主義教育，理想信念教育、安全法制教育、生命教育、社會主義核心價值觀教育等講話內容和學生息息相關的校園生活、家庭生活等結合起來，使講話內容貼近學校實際，貼近學生實際。

四、豐富德育活動內容，增強學生的道德體驗

德育活動是深化德育工作最直接、最有效的手段。通過舉行豐富多彩的活動，充分體現學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在活動中陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展，達到教育的目的。本學期，學校主要開展好以下幾項活動：

（一）節日活動。以“教師節”、“國恥日” “國慶節”、“黑山阻擊戰紀念日”“建隊日”“新年”等節日慶祝活動為抓手，通過不同形式的主題教育，讓學生從活動過程中獲得道德體驗。

（二）常規活動。開展好“學習新守則，做優秀學生”、“良好習慣養成教育”、“文明禮貌教育”等活動，加強學生的養成性教育。9月份我們要對學習新守則情況進行抽查。

（三）特色活動。開展好校園文化建設工作特色活動，完成好上級安排的各項活動。為保證活動的有效實施，每項活動學校都將制定嚴密的活動方案（通知），保證活動得到有效實施，達到良好的育人效果。

五、加強學校文化建設，營造良好的育人氛圍

（一）強化校風、班風、學風、教風建設，加強學校、班級常規管理，開展班級文化的創建工作。學校將繼續以班級文化建設為載體，以爭創文明班級為抓手，進一步完善優化各班級評估制度，進一步深化班級文化建設，從而帶動班級管理水平的整體提高，彰顯班集體的活力和凝聚力，形成本校、本班特色，創品牌。

（二）加強校園環境管理，每天堅持早午晚三次掃除，保證不留衛生死角，保證室內窗明幾凈、物放有序，樓梯、走廊地面天天拖干凈。室外干凈整潔，無雜草、無大塊石頭和贓物，花池子無雜草，廁所地面干凈，無蜘蛛網，隨時保持校園環境衛生干凈、整潔。

（三）充分發揮宣傳屏、黑板報、櫥窗、宣傳欄等陣地作用，大張旗鼓地開展《社會主義核心價值觀》宣傳教育活動，讓《社會主義核心價值觀》內容入腦、入心，并熟記24字，定期更換宣傳內容，營造良好育人氛圍。

（四）開展好學科興趣小組活動。使學生各方面的核心素養得以不斷提升，進一步豐富學校文化內涵。

（五）開展國學經典誦讀活動，誦讀時間為每周一、三晨讀時間、每節課前2分鐘。（數學課、體育課、信息課除外）學校要定期檢查誦讀情況。

（六）開展節糧、節水、節電教育活動，培養學生勤儉節約的好習慣。

六、拓寬德育工作途徑，發揮良好的教育合力

重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

（一）通過教育開放周、家長會、校訊通、致家長一封信等形式及時向家長通報我校教育教學情況，取得社會、家長對我們學校工作的大力支持。

（二）繼續辦好家長學校，積極探索形式活潑新穎的家長學校授課形式，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，宣傳當前教育的新理念、新方法，切實提高家長的教育水平和家教質量。

在新學期里，我們要團結一心，凝心聚力，按照教育局的工作部署和學校制定的德育計劃，扎實、有效地開展工作，努力完成本學期的各項工作任務，使我校德育工作再上新臺階！

太和鎮中心小學 2018年8月29日

德育月份工作重點

九月份

1、召開全體教師會議，落實德育工作計劃

2、教師節主題教育

3、開學典禮

4、國恥日主題教育

5、學習新《中小學生守則》情況檢測

6、開展讀書交流活動

7、迎“十一”文藝匯演活動 十月份

1、國慶節主題教育

2、建隊節新生入隊活動

3、黑山阻擊戰勝利70周年紀念活動

4、國學經典誦讀學習情況檢測

5、開展讀書交流活動 十一月份

1、開展德育活動課和主題班（隊）會評比

2、開展“學習新守則，做優秀學生”活動

3、開展讀書交流活動 十二月份

1、班主任工作經驗交流會

2、德育工作綜合檢查

3、迎新年第四屆百科知識競賽 一月份

1、學生評優，完善學生成長評價手冊

2、班主任、德育工作總結

3、寒假德育活動安排

德育工作計劃

（2018--2019學第一學期）

太和鎮中心小學 2018年8月

第三篇：德育工作計劃（本站推薦）

學校德育工作計劃

董店鄉第一中學

2012年9月

學校德育工作計劃

一、正視生情，突出德育首位

我校現有教學班22個，在校學生1667人，學校地處睢縣羅樓東，社情復雜，學生多為農民工子弟，素質參差不齊。受社會不良風氣影響，部分家庭教育缺失，“問題學生”多，他們的行為習慣和文明素質狀況較差，學校德育工作難度大。學校正視生情，始終擺正德育首位，夯實德育常規工作，不斷深化德育特色，塑造學生優良品格，充分展示了二中學子文明向上，勤奮進取的精神風貌。

學校明確德育目標，突出德育首位，健全德育教育，加強正面教育，注重科學施教。時振杰校長為德育工作領導小組組長，各年級負責人為成員，強化全員德育意識，形成全員參與，齊抓共管的工作格局。

二、創新德育工作模式，落實德育常規

紀律、衛生、學生日常行為習慣的養成教育等是學校德育工作常抓不懈的中心內容，長期相對穩定的德育管理和考評模式往往容易使教師和學生產生厭煩和抵觸情緒，我校堅持“以人為本，發展創新”的育人理念，不斷創新學校德育工作模式，從強化學生自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束入手，注重情感激勵，注重過程體驗，使學生自主發展的理念深入人心并轉化為學生的自主行動，學校為學生展示個人才能搭建了平臺，既開發了潛能，又發展了個性。

1、強化學生自主管理，創新學生會工作機制

針對過去學校學生會流于形式，機制不活，作用不大的狀況，二OO七，學校重新修訂了“學生會管理章程”與“學生會管理職責與目標考核辦法”等方案，通過公開競聘的方式，組建了一個團委會，有能力的學生會成員實施競聘演講、任職培訓、掛證上崗，政教處定期檢查與總結工作開展情況，各學生分會圍繞《班級量化管理考評細則》，以“星級”創建活動為載體，積極大膽主動開展工作，標兵學生、星級教室、星級公共區、星級文明衛生寢室的定期評比，極大地激發了全校師生的工作熱情，每月的星級創建活動評比表彰公告成為全校師生爭先關注的熱點之一，大大激發了學生熱愛學校、文明處世的集體榮譽感，校容班貌大為改觀。學生會創造性地開展工作，有聲有色，在師生中引起了良好的反響。

2、強化教育轉化動能，創新后進生轉化機制

學校關注每位學生的成長狀況，在班主任中樹立“轉化一名后進生比發展一個優等生更重要”的教育意識，把對后進生的教育管理工作作為德育重點，制訂了科學的班主任工作量化考核方案，探索有效的工作方式。學校根據生情、校情制訂了《董店一中學生違紀處分條例》，政教處每期對比較突出的“問題學生”，在同班主任充分協商的前提下，確定潛能生培養教育轉化名單，制訂后進學生轉化跟蹤調查情況反饋表，及時掌握了解問題學生的轉化情況。學生入班后定期跟蹤反饋，促使學生不甘落后，積極進步的愿望落實于行動當中。由于注重后進學生的過程體驗，不少“問題學生”進步很快，不再成為令班主任頭痛難管的對象。同時學校長期堅持開展心理健康教育，通過上課、心理講座、心理咨詢等方式，消除學生心理障礙，提高學生心理承受與抗挫能力，培養學生愛國愛校品格，進一步促進后進學生的轉化。

3、強化學生日常行為規范的養成教育，培養塑造學生健全人格。

學生來源雜，部分家庭教育缺失，學生素質參差不一，學校以每年加強了對學生的養成教育，學校對學生的愛校教育經常化，學校組織各班學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，并從學生的著裝到儀表要求，從保持衛生到愛護環境，從尊敬師長到文明禮貌，從遵守紀律到知法懂法，從多做好事到樂于助人，依靠班級量化制度和政教處的監督檢查，從點滴之中幫助學生養成良好習慣，增強了學生的紀律觀念和集體觀念，大大提高了的學生的文明素養。

三、落實安全防范措施，扎實鞏固校園安全文明工程

學校安全工作常常成為學生紀律意識、法制觀念、公民素質的一個重要標桿。學校始終把安全文明工作作為一項重要工作常抓不懈，以創建鞏固安全文明校園為契機，本著“抓安全就是對學生負責，對社會負責”的理念，全面落實學校安全工作的各項措施，全體教職員工齊抓共管，并著重在安全預防上下功夫，通過協調配合，務實工作，確保了幾年來學校無重特大惡性案件與安全責任事故，確保了校園安全文明有序，以利學生健康成長，學校教育教學工作健康穩步推進，并以驕人的教學業績和個性化的特色品牌譽滿湘中。學校以人為本，安全第一，在加大安全投入，完善安全設施，優化安全環境的基礎上，抓校園安全重點從兩個方面開展工作：

1、加強寄宿生管理，突出女生重點

我校共有寄宿生600多人，人數多，管理難度大，學校與各班主任、寢管老師層層簽訂工作責任狀，形成綜合管理網絡，要求寢管老師對學生每日就寢情況心中有數，要求班主任老師每周下寢兩次，嚴格執行寄宿生請銷假制度，形成寢室長、寢管員、班主任、政教處四線查寢制度，對請假回家的學生，寢管員每次抽查20人，電話與學生家長聯系，落實追查學生去向，不留半點空檔，工作中注重突出女生重點，針對女生生理和心理特點，由班主任、女寢管員、學校心理咨詢員主持召開女寄宿生會議，分析生情，與學生交心，教育女生學會自尊自重，增強自保意識，杜絕與社會不良閑散人員的交往。

2、以防為主，深化安全教育

以防為主，深化安全教育是搞好學校安全工作的前提，我校針對學生實際搞好二個結合，一是全校性安全教育活動與重點年級、重點班級、重點對象專題教育相結合。做到每月一個主題，每周一次班會，如“我與安全同行”、“我是文明中學生”、“我愛國防綠”等活動，形式多種，全員參與，教育效果好，使“守法律，講安全”成為學生的自覺行為，學校還經常利用升旗儀式，宣傳窗、黑板報、知識競賽等形式組織全校師生宣講安全常識，安全工作，警鐘長鳴。二是校內教育與校外教育相結合，學校長期聘請政法部門的領導擔任法制安全副校長，并不定期請相關單位的領導和干警來校上法制課，觀看法制教育專題片，實行“家校安全合作制”，開通家校通，配合有關部門撤除了禁止范圍內的網吧和游戲廳，多次組織班主任，政教保衛人員清理網吧，禁止學生課余時間進入網吧，加強寄宿生管理，杜絕了寄宿生通宵上網現象的發生，有效地減少了不良行為學生與社會閑雜人員交往機會，增強了學生的安全意識，樹立了良好的學風和班風，使學生在校園里能一心向學，求知成才。

第四篇：德育工作計劃

德育工作計劃

一、本學期德育工作的指導思想：

本期以創建江油市文明行為示范校為契機，繼續貫徹學校“一期一主線、一月一主題、一周抓一事、一日一總結”的德育工作指導思想，認真開展“六個一活動（即：每周一事、每周一星、每周一歌、每周安全一知識、每周校園一好事、每周團隊一活動），強力推進德育扣分卡和德育加分卡的使用，大力開展榮辱觀教育、展感恩教育，進一步改善和加強未成年人思想道德建設，使我校德育工作再創新特色，再上新臺階。

二、本期工作目標：建設安全、文明、和諧、創新、節約校園。

三、情況分析

我校地處城郊，近1000多名學生絕大多數來自周邊農村，在經濟條件不發達的農村，父母外出打工，留守子女、單親家庭、貧困學生分布在我校顯得比較突出。由于學生來自農村，家庭的影響與教育顯得比較落后，城鎮網吧，社會消極因素，加上新的讀書無用論影響，給學校德育工作帶來了很大困難。我校班主任工作隊伍處于新老交替，德育工作隊伍顯得薄弱，積極性、主動性、創造性還有待于進一步提高。

四、本期工作：

師德、師風方面 工作目標：加強師德師風學習，提高自身素質，愛崗敬業，與時俱進，創造性的開展工作。

具體要求：

1、堅持利用每周的周前會和政治學習時間，加強教師職業道德級相關法律法規的學習，增強教師法制觀念，提高教師的思想素質，增強勞動紀律觀念，激發教師的愛崗敬業精神，以良好的教風，促進學風。

2、各科教師要努力提高自身素質，通過課堂教學并結合各自的學科特點對學生實施德育教育，通過教師的人格魅力去感染學生，促進學生良好品質和行為習慣的養成。

3、重視和強化班主任隊伍建設，完善班主任工作考評制度。班主任是班級的主導，是學校德育工作的關鍵，班主任隊伍的強弱，直接影響到學校德育工作的成敗。因此，必須做到：業務培訓制度化、班主任考核規范化，開展班主任德育論文和成功案例評比交流活動。

學生德育工作

本期主題：本期目標：確保在這一學期中無安全事故的發生；力爭無大的違紀事件的出現；教室、寢室文化建設有特色；學生在思想、言行和行為習慣有教大提高，創建江油市文明行為示范校。具體措施如下：

1、開展好專題教育活動

（1）在9—11月份，以教師節、中秋節、重陽節為契機，對學生進行感恩教育；

（2）

10、12月份，以國慶節、紅軍長征勝利70周年（10、19）、紀念12.9為契機，以“民族精神代代傳”為主題，加強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。為了配合這些主題教育，9月份開展了民族精神代代傳的演講比賽、主題班會、征文比賽、學生普通話誦讀比賽，師生慶國慶OK賽和演講比賽

（3）

11、12月份以迎接“文明行為示范校”為契機狠抓學生的養成和文明教育，繼續開展了“知榮恥 樹信風”教育活動。學校將召開教師、學生的動員會議，開展“知榮恥 樹信風”的問卷調查、主題班會、簽名活動、清潔校園周遍環境活動、征文比賽、創建大討論及校園十無創建等活動。

2、強化學生安全教育與管理。

（1）舉辦1-2次安全知識講座，學習安全管理條例，制定相關安全教育管理責任書。

（2）組織全體學生告別“三室一廳”（或“三遠離”活動）宣誓儀式，并進行中學生日常行為規范知識競賽。（3）加強門衛管理和校牌的檢查，加強學生寢室管理，安排學校領導、得力老師值周，并在路口安排值周教師護送學生安全回家，3、加強法制教育，提高文明自律水平。進一步學習《預防未成年犯罪法》及其他法律法規。加強法制學校建設，開展系統的法制教育，同時要健全和嚴格執行學校規章制度，及時查處違紀行為，增強法紀觀念，提高遵紀守法的自覺性。

4、積極實施學生綜合素質評價，繼續推動學生評價改革，注重評價過程，合理改變評價主體，豐富評價內容，同時加大宣傳引導，讓評價的結果有說法，有影響，有作用。

5、關愛特殊學生，移民學生，進行關愛教育

（1）開展“留守子女”的關愛活動，每個留守子女，指定一名教師幫扶，學校進行登記，問卷統計，設立親情熱線（校辦室）。

（2）對問題學生進行幫扶，學校繼續開展黨員一幫一教育活動。

（3）對困難學生進行幫助，學校對困難學生（即貧困學生）進行登記，并開展獻愛心、家訪等形式的幫扶活動。

（4）對其他特殊學生、移民學生要進行關愛活動，確保他們在校安心學生

6、加強校園文化建設

（1）辦好學校廣播室，弘揚正面典型，引導學生積極進取。

（2）更新學校文化長廊，一月一期主題黑板報，對學生進行無聲引導與教育。

（3）校園警示牌適時更換，布置教室、寢室環境，讓學生時時感到濃厚的育人氛圍，（4）每周一舉行升旗儀式，培養學生愛國主義精神。

7、加強班集體建設和行為規范教育，促成學生綜合素質的提高。

（1）深入開展創“優美環境，優質秩序，優良行為”為內容的“三優”文明班級。

（2）重視培養學生的集體主義精神、團結協作精神、拼搏進取精神和自我管理、自我教育能力，在考核制度上鼓勵各班扎實開展創造性的班級活動。

（3）開展行為規范達標班、示范班和營造爭先創優的良好氛圍，提高校園文明程度。

（4）在三年級中開展“形象工程”。在三年級中，實施兩個班的文明示范作用；兩個班的守紀示范作用；兩個班的清潔示范作用。

8、認真開展“六個一活動（即：每周一事、每周一星、每周一歌、每周安全一知識、每周校園一好事、每周團隊一活動）。

9、強力推行德育加份卡和扣分卡的使用，成立德育補習班，繼續實施幫教活動。對上期有重大違紀和思想不端正的學生要每周進行學習、總結并進行必要的勞動教育，若一月內無違紀事件發生，紀律知識考試合格即可“畢業”。

10、設立寢室管理員，加強對住校生的管理，開展 星級寢室評比活動

11、了解學生所思所想，圍繞學生關注的熱點問題設計并開展活動，精心策劃學生思想論壇等展示平臺，引導高雅情趣與文明道德風尚。

12、適時進行學生會、團總支的換屆選舉，成立少先隊大隊部；定期召開班干部、學生會干部會議，了解學生的學習、生活、表現情況，并及時給學校行政、班主任、任課教師反饋信息。

13、對2009級新生進行一周的學前教育，對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》、《綿陽市中小學生禮儀常規》及其學校的各項規章制度進行教育。基本掌握學校的規章制度，使學生盡快適應初中學習生活。

14、繼續開展誠信教育、做好女生工作和學生心理指導工作。

團隊及學生會工作：

本期指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大、團的十五大會議精神，本著市團委“建設、發展、服務、創新”的工作理念，在上級團委和校黨支部的領導下，圍繞創建江油市文明行為示范校工作，結合我校實際，把我校的學生團隊工作有計劃有步驟的開展起來。

目標：建立有力、高效、公正，能全心全意為全體師生服務的團隊組織。

共青團是黨的助手和后備軍，是廣大青年學習共產主義的學校。抓好團前團后的教育工作，健全組織機構，實踐團組織的先進性，規范團隊建設，有利于積極份子的成長及老團員的成熟，形成良好的團風，樹立明確的人生觀和價值觀。團總支要開展好以下活動：

（1）團校是初中先進學生的活動陣地，認真辦好團校，可以鞏固團隊建設超過，努力做到團課有計劃、有教案、有內容、有目的性和針對性，并建立幫扶制度，普及團隊知識，培養和發展新團員。

（2）加強管理，深化民主評議。

（3）建立學生會、學生志愿者、廣播站、記者團等學生社團，為學生的全面發展搭建更廣闊平臺。配備相關教師精心指導，力爭打造幾個精品的學生社團，使之成為學生學習和發展的園地。

（4）、完善學生干部培訓制度，通過學生干部的培訓和工作經驗交流，提高他們的思想素質、服務意識和工作能力，各班要注重班集體組織機構和各項制度的建設。

（5）進一步發揮學生值周組的管理和服務功能，提高管理水平，擴大服務范圍，講究工作效益，尤其是要注重執行公正，反饋及時，處理得當。

（6）開展實踐活動。本期擬開展第二屆夢想之星校園選秀活動、慶國慶卡拉OK賽、辯論賽、紀念12.9文藝演出、慶元旦學生書畫展、繼續開展好團員籃球聯賽及讀書角活動來豐富學生的課外生活。

第五篇：德育工作計劃

學校德育工作計劃工作安排及要求現在的學生成長在改革開放，經濟建設突飛猛進的歷史大背景下，又因為社會的種種因素，使他們的生活環境比以前學生的生活環境更復雜多變，德育工作計劃。就學生個體而言，現在的家庭孩子少，又以獨生子女居多，讀書年齡普遍偏小，父輩、祖輩的百般呵護，使不少學生養成了“嬌、驕”二氣。

1、開學典禮，制訂德育工作計劃。

2、開學開班的工作。

3、大隊部制定新學期工作計劃，各班班主任制定本學期班級工作計劃。

4、各班班干部競選活動，各班要想方設法設置適宜的服務崗位，讓每一位學生都有事管，都在管事的過程中，在體驗中的責任感。

他們比較任性，好奇心重，模仿力強，然而鑒別能力低，自控力弱，遇事多以個人利益出發；看問題片面，想問題簡單，處理問題沖動，心理承受能力差，因而聽不得批評，受不得委屈，容易干蠢事。就學習方面而言，目前，學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。這時就會產生苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔了。其次，厭學是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習差的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人嘰笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。因此，培養學生健康心理，增強學生的心理承受力，是教師工作中的一個重要環節之一。

我的做法一是“教育”。教育要從學生跨進校門開始，要求每個學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。讓每一位學生明白一名學生日常的行為有規范，并且努力去規范，教育他們從能做的小事做起。在日常生活學習的小事中逐漸地學會調整自己的情緒，教育學生怎樣對待委屈，怎樣解決矛盾，怎樣克服困難等。教師應時刻觀察學生，了解學生，多接談學生，多與學生談心，了解其內心想法，多進行家訪，了解學生在各方面的表現，從而掌握他們的思想認識和內心世界，對于不良的思想動態及時加以矯正，工作計劃《德育工作計劃》。

以十大三中全會精神為，科學發展規，教育方針，確立“以德立校”、“以德治校”的思想，《****國務院關于和改進未成人思想建設的若干意見》，《關于新和改進中小學德育工作的意見》，學校中心工作，以師生素質為，以愛國主義教育——建國六十周年祖國巨大為主旋律，以體驗教育為途徑，以培養學生習慣為，學校、家庭、社會“三”德育網絡的育人功能，學生發展。

二、學校德育工作計劃工作措施：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

1、育人體系，師德建設。

2、班主任隊伍建設。

（二）狠抓基礎，強化養成教育，德育實效。

1、狠抓養成教育。

2、教師值樓，紅領巾值崗制度。

（三）注重創新，打造、德育。

1、抓好每個月的主題活動。

2、國學活動。

3、陽光體育運動。

4、強化校園文化建設。

5、強化學科滲透。

6、強化感恩教育工作計劃，每周一為“道謝日”。

5、主抓養成教育，各班班會課、思品課或整理課，學習強化《小學生守則》、《小學生日常規范》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內容，不亂扔垃圾，不踐踏花草，不浪費糧食，吃飯時不講話，不在校園里亂沖亂跑，乘車、站隊不喧鬧，培養學生的習慣。

6、文化長廊布置，以建國六十周年祖國的巨大為主題，對學生感恩祖國的教育，九月底檢查評比。

7、本月下旬立定跳遠比賽。

8、本月主題班會內容：

（1）新學期，新打算（各班制定”好習慣一日常規“）。

（2）祖國知多少。要求有班會教案和記錄。

1、慶祝”國慶活動“。

2、舉辦一期安全知識講座。

3、班級文化布置：要求各班學生年齡特征，本班學生，巧設欄目，內容，彰顯本班，十月底檢查，評選書香班級。

4、學前班、一、二年級社會實踐活動。

5、本月跳繩比賽。

6、本月主題班會內容：

（1）文明禮儀知多少。

（2）我與節約同行。

1、抓好學生的養成教育，規范學生安全有序的課間活動及兩操情況。

2、校園小歌手比賽。

3、三至六年級社會實踐活動。

4、本月舉行踢毽子比賽。

5、本月主題班會內容：

教師應該怎樣培養學生的健康心理呢？

做好班級工作，就應重視培養學生健康的心理素質。這就需要教師在日常工作中注意研究學生心理，了解學生思想，把握工作方法。要做到這些，教師首先應樂于與學生交往，對學生友善、關心、理解、愛護，讓學生感到老師可親、可敬、通情達理，進而樂意接受老師的教導，進而轉化自己的觀點，采取同老師親近的態度。這也許就是“親師信教”吧。

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