第一篇：周慶余局長(zhǎng)在全市教師職業(yè)道德建設(shè)工作會(huì)議上的講話

周慶余局長(zhǎng)在全市教師職業(yè)道德建設(shè)工作會(huì)議上的講話

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全市教師職業(yè)道德建設(shè)工作會(huì)議，這是一次非常重要的會(huì)議。會(huì)議的主要內(nèi)容是，認(rèn)真總結(jié)前一階段 我市教師職業(yè)道德建設(shè)取得的作中的不足和存在的問(wèn)題，全面部署進(jìn)一步加強(qiáng)全市教師職業(yè)道德建設(shè)的措施，努力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階，樹(shù)立良好的形象，辦好讓人民滿開(kāi)好這次會(huì)議，我們做了大量的前期準(zhǔn)備工作，組織了兩輪專門(mén)調(diào)研，召開(kāi)了多次專題座談會(huì)，研究了相關(guān)措施，目的在于提高認(rèn)識(shí)，完善機(jī)制，落實(shí)措師德師風(fēng)面貌的根本好轉(zhuǎn)。下面，我代表黨組、局長(zhǎng)室講兩個(gè)方面的內(nèi)容：

于前一階段我市教師職業(yè)道德建設(shè)工作回顧

職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)及社會(huì)活動(dòng)中的行為規(guī)范和價(jià)值趨向，是學(xué)校德育和教師思想政治工作的重要組成部分，也是建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、全面推進(jìn)環(huán)節(jié)。教育局黨組、局長(zhǎng)室對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)高度重視，一直將這項(xiàng)工作當(dāng)作教師隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)教育發(fā)展的重要內(nèi)容來(lái)抓，特別是1997年召開(kāi)了全市教師作會(huì)議，出臺(tái)了專門(mén)的文件，制訂了活動(dòng)方案，做到了思想上有位置，組織上有班子，宣傳上有聲勢(shì)，工作上有計(jì)劃，為大力提升師德水平、改善師風(fēng)、提象做了大量富有成效的工作：

抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各學(xué)校采取集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、知識(shí)競(jìng)賽與撰寫(xiě)體會(huì)相結(jié)合等多種方式，深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德德建設(shè)實(shí)施綱要》、等法律法規(guī)，進(jìn)一步端正了教師的思想、規(guī)范了行為，增強(qiáng)了教師的法律法規(guī)意識(shí)。許多學(xué)校將師德建設(shè)作為學(xué)校的重要教育資源，把與師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，要求教師建立平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、多快好省的過(guò)程觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)把歷次的教育行風(fēng)評(píng)議作為加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德水平，向社會(huì)作出師德師風(fēng)承諾，并對(duì)評(píng)議代表提出的問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)抓活動(dòng)育人。1997年以來(lái)，市教育局先后組織了基層工會(huì)百分考核、“十佳”師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)議、學(xué)陶師陶現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、師德建設(shè)巡回演講會(huì)、教師文娛會(huì)演師風(fēng)采，樹(shù)師表形象，多形式、多途徑培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，利用各種媒體廣泛宣傳先進(jìn)，涌現(xiàn)了一批德育先進(jìn)學(xué)校和德才兼?zhèn)涞膸煹聵?biāo)兵。江都外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”為主題，連續(xù)11年組織青年教師師德演講比賽，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),一批師德高尚的優(yōu)秀教師脫穎而出；邵伯小學(xué)、樊川小學(xué)等舉工書(shū)法比賽、課件制作競(jìng)賽、園丁之聲文體活動(dòng)等，用高尚的精神塑造教師，用優(yōu)秀的作品鼓舞教師，將教職工的精力吸引到提高教學(xué)技能和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)抓建章立制。結(jié)合江都實(shí)際和上級(jí)文件精神，教育局先后制訂印發(fā)了《關(guān)于全面實(shí)施師表工程的意見(jiàn)》、《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展有償家教專項(xiàng)整治活動(dòng)的申黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)》等文件。各學(xué)校根據(jù)教育局的部署，結(jié)合校情制訂了相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)“創(chuàng)樹(shù)形產(chǎn)生了積極的作用。小紀(jì)小學(xué)積極倡導(dǎo)教師具有勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象、愛(ài)生如子的慈母形象、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新形象等師德建設(shè)“五種形象”；丁溝中學(xué)、邵扶貧助學(xué)機(jī)制，幫助單親家庭、特困家庭學(xué)生，重視用情商教育的成果推進(jìn)素質(zhì)教育；濱湖中學(xué)實(shí)行師德表現(xiàn)與教育教學(xué)質(zhì)量捆綁考核制，不僅要求教師具能，而且要求教師具有高尚的品格，不僅考核教師的教學(xué)業(yè)績(jī)，而且考核教師是否有違反師德標(biāo)準(zhǔn)的行為。

抓督查獎(jiǎng)懲。教育局利用開(kāi)學(xué)檢查、科室對(duì)聯(lián)系學(xué)校督查以及綜合質(zhì)量隨機(jī)督導(dǎo)評(píng)估，組織師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)情況的監(jiān)督。各學(xué)校設(shè)

箱，組織開(kāi)展學(xué)生評(píng)教和家長(zhǎng)評(píng)校活動(dòng)，并對(duì)師德高尚、業(yè)務(wù)?湛、成績(jī)顯著的教師進(jìn)行表彰。近年來(lái)，共有400多名教師受到江都市以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其中工作者19名，省優(yōu)秀教師3人。市一中韓吉民老師被評(píng)為全國(guó)模范教師，江都中學(xué)黨總支、實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部被省委組織部表彰為先進(jìn)基層黨支部，大橋高江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校。在堅(jiān)持正面宣傳、積極引導(dǎo)的同時(shí)，我們進(jìn)一步加大了查處力度，實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)違反師德規(guī)范的人和事，發(fā)現(xiàn)一個(gè)查處一個(gè)，違紀(jì)案件20起，處理違紀(jì)人員20人，2002至2004年我們還清退在職不在崗教師80人。

看到，我市師德師風(fēng)建設(shè)總體是好的，一是絕大多數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)。一些農(nóng)村邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師，長(zhǎng)期扎根基層，安貧樂(lè)教，情系學(xué)生，默默耕耘，譜寫(xiě)了燭之歌。郭村中心小學(xué)青年教師于強(qiáng)，在全國(guó)著名特級(jí)教師李吉林老師處學(xué)習(xí)兩年后，婉言謝絕了對(duì)方的邀請(qǐng)，回到家鄉(xiāng)安心從教。去年新課程改革，小學(xué)課后，有的英語(yǔ)老師為了上好村小的課，跑十幾里的路也沒(méi)有一聲怨言。二是絕大多數(shù)教師愛(ài)生樂(lè)教。花園小學(xué)幾位老師長(zhǎng)年累月照顧殘疾兒童，放棄休難的殘疾兒童補(bǔ)習(xí)功課，既是學(xué)習(xí)上的良師，又當(dāng)生活上的慈母，受到群眾的一致好評(píng)。江都鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師張建平，工作20年如一日，勤勤懇懇，學(xué)生家長(zhǎng)和同事的高度贊譽(yù)。三是有一大批素質(zhì)較高的學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀和名教師。在“青藍(lán)工程”活動(dòng)中，他們充分發(fā)揮傳、幫、帶的示好形象、提高教學(xué)質(zhì)量作出了積極的貢獻(xiàn)。四是有一支勤于奉獻(xiàn)的校長(zhǎng)隊(duì)伍。農(nóng)村稅費(fèi)改革后，學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展遇到了前所未有的困難，廣大校長(zhǎng)仍奉獻(xiàn)，一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，出現(xiàn)了孫仁和那樣嘔心瀝血、愛(ài)生如子的好校長(zhǎng)，出現(xiàn)了吳立才那樣勤儉持校、治校有方的“名校長(zhǎng)”，也出現(xiàn)心集體、愛(ài)護(hù)教師的好助理。正是因?yàn)橛幸慌眯ｉL(zhǎng)、好教師，我們的事業(yè)得以蒸蒸日上，教育改革不斷深入，辦學(xué)條件不斷改善，社會(huì)形象不斷提升，特色校、先進(jìn)校不斷涌現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校高考上線率連年揚(yáng)州第一，普通高中高考上線率、重點(diǎn)大學(xué)錄取率在揚(yáng)州名列前茅。

績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)照建設(shè)教育強(qiáng)市的奮斗目標(biāo)，目前我市師德師風(fēng)的狀況仍不容樂(lè)觀，有的問(wèn)題令人不可思人觸目驚心。主要表現(xiàn)為：一是少數(shù)教師工作責(zé)任心不強(qiáng)。少數(shù)教師包括極個(gè)別知名學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校的教師，自以為是，不進(jìn)行認(rèn)真的課前準(zhǔn)備，加重學(xué)生然上課，自以為是解題，被學(xué)生“揪住辮子”，受到學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的質(zhì)詢。二是少數(shù)教師搞有償家教。2002年我們開(kāi)展了有償家教專項(xiàng)整治活動(dòng)，并多這一問(wèn)題尚未徹底得到解決，城區(qū)少數(shù)學(xué)校少數(shù)教師仍然有營(yíng)利性輔導(dǎo)、補(bǔ)課等家教行為。去年教育行風(fēng)評(píng)議期間，評(píng)議代表對(duì)城區(qū)有償家教的現(xiàn)狀、形的調(diào)查總結(jié)，并且中肯地指出，有償家教一方面直接造成未參加家教的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后，打亂了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和教師的教學(xué)進(jìn)度，另一方面使純真了金錢(qián)鋪設(shè)的商儈關(guān)系，嚴(yán)重侵蝕了部分教師的心靈。三是體罰和變相體罰學(xué)生。少數(shù)教師歧視后進(jìn)生，教育方式簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，近年來(lái)就有三名教師因。四是索要或變相索要家長(zhǎng)財(cái)物。極少數(shù)教師品德低下，以教謀私，把學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)作為索取的對(duì)象，把教書(shū)育人作為謀私的手段。此外，還有少數(shù)教師舞弊等問(wèn)題。這些問(wèn)題有的在城區(qū)比較嚴(yán)重，有的在鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較突出，有的可能集中表現(xiàn)在某一學(xué)校。產(chǎn)生和存在這些問(wèn)題的原因，既有客觀上的，也有主受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)不良風(fēng)氣的消極影響，少數(shù)教師的價(jià)值取向具有功利性，在利益面前，不是以事業(yè)為重，而是趨之若鶩，有的無(wú)所顧忌，忘記了自己德要求非常高的育人工作，忘記了要給下一代乃至整個(gè)社會(huì)作表率。主觀上，我們抓學(xué)習(xí)教育不夠，抓制度管理不夠，抓督查巡視不夠。不良的師表行為，學(xué)校極少數(shù)教師身上，在我們8000多人的隊(duì)伍中所占比例非常小，但是引起了黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和人民群眾的不滿，損害了教育的形象，阻礙了教育的發(fā)展響卻非常大，如果我們不保持警醒、盡快解決，既達(dá)不到黨和政府的要求，又無(wú)法回應(yīng)社會(huì)的呼聲，更難以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。對(duì)各類的不良現(xiàn)象，我們千萬(wàn)不能因?yàn)樯婕暗娜藬?shù)少而不抓，也不能因?yàn)閱?wèn)題不大而不問(wèn)，更不能因?yàn)樘幚黼y而不管。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校被人們喻為一方凈土，教惑，被奉為楷模，社會(huì)對(duì)教育、對(duì)教師的這種期待不僅過(guò)去如此，今天如此，將來(lái)也將如此。教育戰(zhàn)線的每一位同志對(duì)此都來(lái)不得半點(diǎn)松懈和麻痹。下一階段我市教師職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

階段，我市教師職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)是：以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德

為本的師德建設(shè)理念，建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍，在全市教育工作者中形成“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)道德水平，把教師群體建設(shè)成為公民道德建設(shè)的楷模，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，端統(tǒng)建設(shè)成風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。為此，我們要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下兩方面的工作：

認(rèn)清形勢(shì)，深化認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感

加強(qiáng)師德建設(shè)是教育系統(tǒng)落實(shí)“三個(gè)代表”重要舉措。現(xiàn)在，全市上下正深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，教育系統(tǒng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，辦好人民滿意的教本職、辛勤耕耘，為“科教興國(guó)”培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)人才和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，這就是代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是的前進(jìn)方向。學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，也是人民群眾的希望所在，群眾將子女托付給我們，教師將學(xué)生引導(dǎo)成人、培養(yǎng)成才，就是代表了最廣大人民的根本利教師就沒(méi)有崇高理想，也就不能培養(yǎng)出有理想的社會(huì)主義接班人；師德不高尚，教師就沒(méi)有干好教育教學(xué)的真正動(dòng)力，就會(huì)做一天和尚撞一天鐘，就會(huì)干出和變相體罰等有悖師德的行為，就不會(huì)培養(yǎng)出有知識(shí)、有能力的“四化”建設(shè)者；師德不高尚，教師就沒(méi)有高尚的人格，就不會(huì)培養(yǎng)出胸襟廣闊、與人為善學(xué)生。因此，要從講政治、謀全局的高度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是師德建設(shè)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，是教師從業(yè)性質(zhì)的必然要求。長(zhǎng)期以來(lái)，“德高為師、行為世范”的教師形象也一直植根于社會(huì)各界人士的心目中，在學(xué)生的眼里，教師是德的化身、人類的楷模、父母的替身。可以說(shuō)，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影來(lái)，許多事情，其它行業(yè)的人能干，教師就不能干，其它行業(yè)的人能說(shuō)，教師就不能說(shuō)，教師要“為人師表”，有責(zé)任做社會(huì)道德建設(shè)的表率和楷模，如果求就會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)，社會(huì)就會(huì)對(duì)教師不滿意，就會(huì)對(duì)教育不滿意。教師作為一個(gè)社會(huì)人，必須遵守《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要率先遵紀(jì)守法、明、銳意進(jìn)取。從教師自身建設(shè)的角度講，師德建設(shè)是全民教育體系和終身教育重要組成部分，也是教師繼續(xù)教育的重要要求，師德建設(shè)產(chǎn)生的強(qiáng)大的精神師愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)樂(lè)教，促動(dòng)他們用一流的教育管理、一流的服務(wù)形象、一流的教學(xué)質(zhì)量回報(bào)社會(huì)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，是新形勢(shì)下教育健康發(fā)展的自身需要。在新的歷史時(shí)期，教師肩負(fù)著為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，是推進(jìn)教育創(chuàng)新、實(shí)施素質(zhì)教育的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，各種思想觀念相互激蕩，師德建設(shè)工作確實(shí)面臨新的課題。一方面，教育發(fā)展有困難，稅費(fèi)改革后，新的義務(wù)教育管理體制和教育改革的未完全建立，城鄉(xiāng)差別拉大，部分教師的工作積極性受到影響；另一方面，課程改革有壓力，新課改對(duì)教師的師德和師能素質(zhì)提出了更高的要求，有的教師和客觀條件上一時(shí)難以適應(yīng)。對(duì)此，我們要用辨證的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題、干事業(yè)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、綜合國(guó)力的增強(qiáng)，一些困難和問(wèn)題最終會(huì)得到我們教育自身要靠發(fā)展和創(chuàng)新解決前進(jìn)中的困難。因此，每一位教育工作者既不能灰心喪氣、胸?zé)o斗志，更不能把怨氣遷怒于學(xué)生、遷怒于本職工作、遷怒當(dāng)前的形勢(shì)下，只有團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、負(fù)重奮進(jìn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去” 的行知精神，以“建設(shè)教育強(qiáng)市”的雄心壯志，以“咬定青山不求，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，創(chuàng)佳績(jī)、出成果，才能贏得黨和政府的認(rèn)可、社會(huì)的尊重、學(xué)生和而營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。

加強(qiáng)師德建設(shè)，是強(qiáng)化未成年人思想道德工作的需要。前不久，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，有關(guān)江澤民同志給吳霜同學(xué)的回信，可見(jiàn)，黨中央對(duì)青少年思想道德建設(shè)是十分重視的。這是以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略高度改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作作出的重要部署。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，必須根據(jù)黨中央和國(guó)務(wù)院的統(tǒng)作放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，納入學(xué)校全部工作的全過(guò)程。要加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，前提是要加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，并且平，否則就難以把未成年人思想道德建設(shè)工作抓實(shí)抓好。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化追究，努力促進(jìn)師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)

建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，教育局建立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各科的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各鎮(zhèn)、各校也要成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作，營(yíng)造上下聯(lián)動(dòng)、師生參與、社會(huì)支持的工作氛圍，做到職。對(duì)下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，各校必須在狠抓落實(shí)上采取新措施，務(wù)求取得新成效。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干。這次會(huì)議出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》，其中一個(gè)重要的內(nèi)容就是要切實(shí)組織教師進(jìn)行師德規(guī)范的學(xué)習(xí)教育活要及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及市局出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德當(dāng)前還要深入學(xué)習(xí)孫仁和同志的先進(jìn)事跡，特別是學(xué)習(xí)他可貴的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、愛(ài)民精神。在此基礎(chǔ)上，各校要認(rèn)真制定實(shí)施方案，做到時(shí)間安排方式、活動(dòng)效果四落實(shí)。以后每學(xué)期都要集中一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。同時(shí)，要將師德教育活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，特別是與創(chuàng)建各類先進(jìn)校、示范校量評(píng)估相結(jié)合，精心操作，務(wù)求實(shí)效，力戒搞形式、走過(guò)場(chǎng)、一陣風(fēng)。

突出重點(diǎn)，長(zhǎng)效管理。一是校長(zhǎng)要起表率作用。為官一任，造福一方，校長(zhǎng)高尚的“官德”不但可以定方向、增威望，而且能帶好一支隊(duì)伍，辦好一所學(xué)校之魂，在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中必須要率先垂范、以身作則。校長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀，要用積極的機(jī)制鼓舞人、用發(fā)展的環(huán)境凝聚人、用嚴(yán)格的制孫仁和同志那樣，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把榮譽(yù)和方便留給他人，將責(zé)任和困難留給自己，做學(xué)生的孺子牛，發(fā)展的領(lǐng)頭雁，群眾的貼心人，實(shí)踐“三個(gè)代二是要突出對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的專項(xiàng)整治。對(duì)個(gè)別學(xué)校的體罰與變相體罰、營(yíng)利性家教、以教謀私以及違規(guī)亂紀(jì)的重點(diǎn)人，要采取強(qiáng)有力的措施教育、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化教師的師德建設(shè)。對(duì)每年新增的100多名教師，要嚴(yán)格把好進(jìn)口關(guān)、培訓(xùn)關(guān)和轉(zhuǎn)正關(guān)，要突出加強(qiáng)新教師的日常行為規(guī)范和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的管理，努力做到、生活圈嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、娛樂(lè)圈嚴(yán)格品味、社交圈嚴(yán)格界線。

規(guī)范考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。建立師德工作考核機(jī)制是《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。要堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范、客觀公正、漸進(jìn)、逐步完善的原則，采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法。各學(xué)校每學(xué)期要對(duì)教師的職業(yè)次考核。考核的程序是，根據(jù)《江都市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)分表》、《教師職業(yè)道德考核民主測(cè)評(píng)表》等分別進(jìn)行個(gè)人自評(píng)、學(xué)生評(píng)議、教師評(píng)議、校師德考核小組綜合評(píng)分，確定師德考核等次后校內(nèi)公示、備案存檔。考核結(jié)果作為教師管理的重要依據(jù)，并與晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、人事制度改革掛鉤。對(duì)考核不，要調(diào)整崗位、暫緩聘用乃至取消教師資格。對(duì)違紀(jì)違法案件，必須堅(jiān)持從重、從嚴(yán)查處，絕不手軟。

強(qiáng)化督查，追究責(zé)任。教育局將把教師職業(yè)道德考核工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入對(duì)各學(xué)校的工作目標(biāo)管理，并成立由紀(jì)檢、人事、工會(huì)、督導(dǎo)等相關(guān)職能組，通過(guò)走訪、問(wèn)卷調(diào)查、查閱檔案資料等形式對(duì)各校師德建設(shè)情況進(jìn)行督查，同時(shí)加大違反師德規(guī)范行為的責(zé)任追究和懲處力度。凡因領(lǐng)導(dǎo)不重視、措失職瀆職，釀成嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的當(dāng)事人，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處分，觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)處理，同時(shí)對(duì)實(shí)行一票否決。

們，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，有一個(gè)春風(fēng)化過(guò)程。我們堅(jiān)信，有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教育工作者的共同努力，有全社會(huì)的關(guān)心支持，我們一定能進(jìn)一步優(yōu)化教師素質(zhì)，不斷提高教育教教育事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

大家

第二篇：周慶余局長(zhǎng)在教育局機(jī)關(guān)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員會(huì)議上的講話

周慶余局長(zhǎng)在教育局機(jī)關(guān)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)員會(huì)議上的講話

作者（來(lái)源）：教育局辦公室 發(fā)布時(shí)間：2005-01-28

同志們：

1月24日，市委召開(kāi)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，袁書(shū)記從我市實(shí)際出發(fā)，深刻闡述了開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)要求。按照市委統(tǒng)一安排，今天，我們召開(kāi)教育局機(jī)關(guān)全體黨員會(huì)議，正式啟動(dòng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。下面，我就如何開(kāi)展好先進(jìn)性教育活動(dòng)，講四點(diǎn)意見(jiàn)：

一、明確目的意義，確保教育活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)

開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對(duì)于加快教育發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)我市教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

當(dāng)前，我市教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。市委、市政府已經(jīng)確定了建設(shè)教育強(qiáng)市的宏偉目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要黨的建設(shè)新的偉大工程提供支撐，需要教育系統(tǒng)全體黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用。開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是要把黨員的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，把黨員的號(hào)召力更好地發(fā)揮出來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工一心一意抓教育、凝心聚力謀發(fā)展，為加快教育發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)市提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。

從總體情況看，教育系統(tǒng)黨員隊(duì)伍的主流是好的，是有戰(zhàn)斗力的。廣大黨員在教育改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中，在突發(fā)事件、關(guān)鍵時(shí)刻的考驗(yàn)面前，發(fā)揮了先鋒模范作用。近年來(lái)，我市教育事業(yè)健康發(fā)展，各項(xiàng)改革穩(wěn)步推進(jìn)，辦學(xué)條件逐步改善，行業(yè)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。但在新形勢(shì)下，少數(shù)黨員先進(jìn)性不強(qiáng)，發(fā)展本領(lǐng)欠缺，表率作用不明顯；理想信念滑坡，宗旨觀念淡化，事業(yè)心和責(zé)任感欠缺。有的對(duì)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一至高榮譽(yù)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，行為不檢、形象不佳；有的缺乏正確的育人觀，不能正確處理師生之間的關(guān)系，體罰和變相體罰學(xué)生；有的利用工作之便，謀取私利，熱衷于搞營(yíng)業(yè)性家教；有的頂風(fēng)違紀(jì)，縱容和默許亂收費(fèi)；有的事業(yè)心不強(qiáng)，思想守舊，接受新知識(shí)遲緩，導(dǎo)致不規(guī)范辦學(xué)行為的發(fā)生等等。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但都嚴(yán)重?fù)p害了教育的形象，損害了黨的形象和威信，損害了黨和人民的教育事業(yè)。

認(rèn)真開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是解決黨員隊(duì)伍突出問(wèn)題、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力的重要舉措。機(jī)關(guān)全體黨員要按照上級(jí)的部署和市委的要求，真正把思想統(tǒng)一到對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的科學(xué)判斷上來(lái)，統(tǒng)一到新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和保持黨的先進(jìn)性的要求上來(lái)，統(tǒng)一到在全黨開(kāi)展先進(jìn)性教育的部署上來(lái)，以高度的政治責(zé)任感，把開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)作為推動(dòng)教育快速發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)抓緊、抓實(shí)，抓出成效，努力建設(shè)一支充滿理想與智慧、充滿生機(jī)與活力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、永葆先進(jìn)的黨員隊(duì)伍。全體黨員要響應(yīng)市委號(hào)召，積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為促進(jìn)教育改革與發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)市作出更大的貢獻(xiàn)。

二、迅速開(kāi)局起步，確保教育活動(dòng)高起點(diǎn)進(jìn)行

根據(jù)上級(jí)部署和要求，教育局機(jī)關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)參加的范圍主要是：機(jī)關(guān)黨支部和共產(chǎn)黨員。因此，參加教育活動(dòng)的黨支部有5個(gè)，黨員127名。時(shí)間初步確定為，2005年1月起,至2005年6月基本結(jié)束。主要分為三個(gè)階段。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員。本階段主要有調(diào)查摸底、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題討論等3個(gè)步驟。在本階段，各支部和黨員要把學(xué)習(xí)放在第一位，以自我教育為主，采取集中教育和自我教育相結(jié)合的方式，開(kāi)展不少于40個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后組織書(shū)面測(cè)試。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，組織黨員干部重點(diǎn)圍繞“什么是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、怎樣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、如何帶頭保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性大討論”。學(xué)習(xí)動(dòng)員階段是整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，是確保學(xué)習(xí)教育取得成效的重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對(duì)待，開(kāi)好頭，起好步，為整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)打牢思想基礎(chǔ)。

第二階段：分析評(píng)議。本階段主要有重溫入黨誓詞、認(rèn)真查找問(wèn)題、廣泛征求意見(jiàn)、開(kāi)展談心活動(dòng)、撰寫(xiě)黨性分析材料、召開(kāi)組織生活會(huì)、提出評(píng)議意見(jiàn)、反饋評(píng)議意見(jiàn)等8個(gè)步驟。這一階段，要組織黨員全面總結(jié)近年來(lái)思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，深入查找理想信念、廉潔從政、求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾等方面存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)查找服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾方面存在的問(wèn)題。首先要多渠道、多層次主動(dòng)征求群眾意見(jiàn)。廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，黨員之間、黨員與群眾之間、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與下屬之間都要開(kāi)展談心活動(dòng)。根據(jù)查找問(wèn)題、征求意見(jiàn)和談心活動(dòng)情況，撰寫(xiě)黨性分析材料；其次要剖析思想根源。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行剖析，在自我剖析的基礎(chǔ)上，各支部要召開(kāi)專題組織生活會(huì)，嚴(yán)格開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；再次要召開(kāi)支委會(huì)，提出對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)議意見(jiàn)，并報(bào)局黨組審查。經(jīng)局黨組審查后，黨支部將評(píng)議意見(jiàn)反饋給黨員個(gè)人，并以一定的方式、在一定范圍內(nèi)通報(bào)民主評(píng)議情況。

第三階段：整改提高。本階段主要有制定整改方案、落實(shí)整改措施、公布整改情況、鞏固整改成效等4個(gè)步驟。這一階段，要針對(duì)征求意見(jiàn)、自我剖析中查找出的問(wèn)題和民主評(píng)議中反映的問(wèn)題，特別是教育收費(fèi)、師德建設(shè)、辦學(xué)行為等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案。要研究提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)工作的集體意見(jiàn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。要突出整改重點(diǎn)，緊緊圍繞群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，圍繞影響改革、發(fā)展、穩(wěn)定的問(wèn)題，以及部門(mén)和單位內(nèi)部管理方面存在的問(wèn)題，邊整邊改，快改到位。要在一定范圍內(nèi)公布整改措施和整改情況，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。集中學(xué)習(xí)教育基本結(jié)束后，要用兩到三個(gè)月的時(shí)間，切實(shí)做好鞏固和擴(kuò)大整改成果的工作。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而沒(méi)有解決的問(wèn)題，集中力量進(jìn)行解決；對(duì)短期內(nèi)難以解決的問(wèn)題，要耐心做好解釋工作，取得群眾的諒解；對(duì)整改效果不好、多數(shù)群眾不滿意的，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，督促整改。

上述工作結(jié)束后，要在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行自查。市委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、隨機(jī)抽樣調(diào)查、請(qǐng)群眾代表評(píng)議、個(gè)別走訪、查閱資料等途徑進(jìn)行檢查評(píng)估。如果有三分之二以上群眾對(duì)教育活動(dòng)不滿意，那么我們就必須進(jìn)行“補(bǔ)課”。辦公室已將先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的日程安排印發(fā)給各支部，希望大家要從頭抓起、從緊做起，以較高的起點(diǎn)把教育活動(dòng)引向深入。

三、堅(jiān)持從嚴(yán)要求，確保教育活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展

開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是教育局機(jī)關(guān)全體共產(chǎn)黨員政治生活中的一件大事，也是一次嚴(yán)肅的黨內(nèi)組織生活。因此，教育活動(dòng)要嚴(yán)格按照市委統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、從效果出發(fā)，堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待、分類指導(dǎo)，堅(jiān)持把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題貫穿始終，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)抓緊、抓實(shí)，抓出成效。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既是先進(jìn)性教育活動(dòng)的參與者，也是組織者。因此，我們要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，充分發(fā)揮帶頭、示范和指導(dǎo)作用。一方面要以普通黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的雙重身份積極參加先進(jìn)性教育活動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭剖析，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭整改，過(guò)好雙重組織生活，帶頭接受黨員和群眾的監(jiān)督；另一方面要認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好先進(jìn)性教育活動(dòng)，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、機(jī)關(guān)黨員要積極參與。機(jī)關(guān)黨員要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。一要通過(guò)集中輔導(dǎo)、專題研討、會(huì)議交流等多種形式，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，深化對(duì)黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神的理解，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀的理解，深化對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的認(rèn)識(shí)。二要通過(guò)重溫黨的光輝奮斗歷程，感受江都教育改革取得的巨大成就，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)市的信心和使命感。三要深入開(kāi)展向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，用身邊人、身邊事教育全體黨員，使其看到自身差距、明確努力目標(biāo)、增強(qiáng)前進(jìn)動(dòng)力。四要開(kāi)展警示教育，通過(guò)剖析反面典型，教育全體黨員自覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵(lì)。五要積極運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織提、群眾評(píng)、自己找等多種途徑，認(rèn)真查找自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問(wèn)題的根源，真正在靈魂上受到觸動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性。

3、機(jī)關(guān)要做出表率。根據(jù)統(tǒng)一安排和部署，今年下半年將在基層學(xué)校全面開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)。因此，教育局機(jī)關(guān)的先進(jìn)性教育活動(dòng)必須在活動(dòng)內(nèi)容、方式、效果等方面為學(xué)校做好表率。一要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)。要以提高行政能力為重點(diǎn)，通過(guò)形勢(shì)教育、理論宣講、優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告等活動(dòng)，努力使“三個(gè)代表”重要思想在機(jī)關(guān)黨員中入腦入心。二要帶頭聯(lián)系群眾。要穩(wěn)步推進(jìn)“黨員參與社區(qū)建設(shè)”、“機(jī)關(guān)黨組織與社區(qū)、企業(yè)等基層黨組織結(jié)對(duì)共建”、“機(jī)關(guān)黨組織、黨員與困難黨員、困難群眾結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員走門(mén)串戶，為民服務(wù)，建立長(zhǎng)期的聯(lián)系制度，并作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員在謀劃工作、制定政策時(shí)更加貼近學(xué)校、貼近群眾、貼近實(shí)際，讓群眾切實(shí)感受到先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效。三要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要以“黨員示范工程”為載體，通過(guò)深入開(kāi)展黨員示范崗、黨員示范窗口等活動(dòng)，樹(shù)立新時(shí)期機(jī)關(guān)黨員新形象；按照科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀的要求，進(jìn)一步規(guī)范從政行為，做到依法行政、高效行政、廉潔從政，切實(shí)解決機(jī)關(guān)評(píng)議活動(dòng)中查找出來(lái)的突出問(wèn)題，著力提高機(jī)關(guān)整體工作效能和廉潔水平。四要帶頭推動(dòng)各項(xiàng)工作。廣泛開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，把機(jī)關(guān)黨員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步凝聚到建設(shè)教育強(qiáng)市的實(shí)踐中來(lái)，進(jìn)一步解決好廣大人民群眾高度關(guān)注的教育收費(fèi)、師德建設(shè)、招生考試、辦學(xué)行為等難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，落實(shí)對(duì)家庭貧困學(xué)生的資助和扶持政策；加強(qiáng)校園安全工作，為青少年?duì)I造健康發(fā)展的環(huán)境；加大治理教育亂收費(fèi)的力度，加強(qiáng)教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)；突出學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平，真正把教育事業(yè)辦得讓黨和政府放心，讓廣大人民群眾滿意。

四、精心安排部署，確保教育活動(dòng)高力度推進(jìn)

這次會(huì)議后，為期半年的先進(jìn)性教育活動(dòng)將在教育局機(jī)關(guān)全面展開(kāi)，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。因此，我們要按照市委的要求，結(jié)合教育工作實(shí)際和機(jī)關(guān)黨員思想實(shí)際，精心謀劃，周密安排，加大力度，確保有一個(gè)良好的開(kāi)局。

1、落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備，抓緊活動(dòng)啟動(dòng)。要對(duì)照市委要求，聯(lián)系教育局機(jī)關(guān)實(shí)際情況，抓緊落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要通過(guò)各種有效形式，廣泛深入地宣傳發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)黨員，以飽滿的政治熱情，積極主動(dòng)地投身到活動(dòng)中來(lái)，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)從一開(kāi)始就堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量。

2、明確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我們已經(jīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，配齊了工作人員。根據(jù)上級(jí)要求，局黨組要全面負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

3、強(qiáng)化督促檢查，確保取得實(shí)效。開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，必須始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。基本步驟不能少，時(shí)間和進(jìn)度服從質(zhì)量。要以機(jī)關(guān)黨員素質(zhì)是否明顯提高、突出問(wèn)題是否得到有效解決，教育工作是否得到大力推進(jìn)，作為衡量先進(jìn)性教育活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。市委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將派出督導(dǎo)組，了解情況督促檢查，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。

4、注重開(kāi)拓創(chuàng)新，營(yíng)造良好氛圍。要緊密聯(lián)系機(jī)關(guān)工作實(shí)際，在堅(jiān)持基本要求的前提下，積極探索，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用行之有效的活動(dòng)方式和載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化活動(dòng)效果。要及時(shí)總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，使先進(jìn)性教育活動(dòng)充分體現(xiàn)時(shí)代性和創(chuàng)造性。要搞好輿論宣傳，充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義，宣傳關(guān)于開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的一系列指示精神，宣傳黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)性教育活動(dòng)的做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，為先進(jìn)性教育活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

5、嚴(yán)格把握政策，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。這次教育活動(dòng)，不單獨(dú)搞一個(gè)組織處理階段。對(duì)那些不履行黨員義務(wù)、不符合條件的黨員，要多做教育工作，促使他們盡快轉(zhuǎn)化。作這樣的安排，不僅體現(xiàn)了正面教育的要求，也可以避免把大家的注意力引導(dǎo)到對(duì)少數(shù)人的處理上。但不把組織處理作為一個(gè)單獨(dú)的階段，并不是說(shuō)不進(jìn)行組織處理。對(duì)那些屢教不改、不符合黨員條件的，將根據(jù)黨章和有關(guān)規(guī)定，按照正常程序進(jìn)行組織處理。

要嚴(yán)格把握政策界限，注意區(qū)分黨員一時(shí)一事的表現(xiàn)和長(zhǎng)期一貫的表現(xiàn)，注意區(qū)分主觀因素和客觀因素。對(duì)受到組織處理出黨的、要做過(guò)細(xì)的思想工作，教育他們做個(gè)好公民。對(duì)違紀(jì)黨員，按照紀(jì)律處分條例的規(guī)定，給予紀(jì)律處分。先進(jìn)性教育活動(dòng)結(jié)束后，要以適當(dāng)方式對(duì)優(yōu)秀黨員進(jìn)行表?yè)P(yáng)。要依照有關(guān)程序，把符合條件的先進(jìn)分子及時(shí)吸收到黨內(nèi)來(lái)，壯大黨員隊(duì)伍。要搞好建章立制，建立健全黨員教育管理常抓不懈的工作機(jī)制。

今天，在家的局黨組成員全部參加了會(huì)議。在這里，我代表教育局黨組鄭重承諾，每位黨組成員都將嚴(yán)格按照市委的要求，認(rèn)真參加先進(jìn)性教育活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭制定和落實(shí)整改措施，主動(dòng)接受督查組的督查，主動(dòng)接受全體黨員的監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的健康發(fā)展。同志們，市委、市政府已經(jīng)給我們明確了“大干五年，建設(shè)教育強(qiáng)市”的目標(biāo)，在這關(guān)鍵時(shí)刻開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)于我們做好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，是一股強(qiáng)大的推動(dòng)力量。我們一定要借助這陣東風(fēng)，按照上級(jí)的部署和市委的要求，以高度的政治責(zé)任感，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)，為建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿意的教育提供強(qiáng)大的政治保證和堅(jiān)實(shí)的組織保證！

第三篇：在教育工作會(huì)議上局長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的救助兒童會(huì)全納教育項(xiàng)目的各位官員、各們同仁：

很高興能參加今天的全納教育工作會(huì)，首先要感謝全納教育項(xiàng)目的各位官員為我們搭建了交流的平臺(tái)，提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！也要感謝各位官員、專家對(duì)安縣全納教育工作的關(guān)心、支持與悉心指導(dǎo)！借此機(jī)會(huì)我想將一年來(lái)的工作和今后的打算向各位作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，是成績(jī)與大家一起分享，是問(wèn)題請(qǐng)大家共同指正。

一、工作

全納教育項(xiàng)目在安縣起動(dòng)以來(lái)，我們?cè)陧?xiàng)目官員及專家的關(guān)心指導(dǎo)下，主要開(kāi)展了以下工作：

1、完善機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。縣人民政府高度重視，針對(duì)此項(xiàng)工作，成立了以分管副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教育、婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛(wèi)生等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。教育部門(mén)作為負(fù)責(zé)日常具體工作的業(yè)務(wù)部門(mén)確定了分管領(lǐng)導(dǎo)和專干，明確了管理職責(zé)。建立了全納教育教研組，落實(shí)了教研指導(dǎo)教師，明確了工作職責(zé)，從而使全納有了組織保障。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提供師資保障。我們?cè)?所項(xiàng)目學(xué)校中，精心挑選出業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、耐心細(xì)致、熱愛(ài)學(xué)生的青年骨干教師（包括有限的特教專業(yè)教師）作為資源教師，從事隨

班就讀教育教學(xué)工作與研究。為了提高這些資源教師的教育教學(xué)水平，我們積極組織他們參加該項(xiàng)目組織的各種培訓(xùn)，每次培訓(xùn)人數(shù)整齊，參培準(zhǔn)時(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，貫徹到位。

3、完善制度建設(shè)，落實(shí)支持保障體系。我們印發(fā)了安縣人民政府《關(guān)于開(kāi)展殘疾兒童少年隨班就讀支持保障體系工作的通知》和安縣教育體育局《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)安縣殘疾兒童少年隨班就讀工作的通知》，將隨班就讀納入了普通學(xué)校工作職責(zé)，進(jìn)入了對(duì)學(xué)校工作和對(duì)教師工作的考核，建立了隨班就讀的管理體系、服務(wù)體系和資助體系，給隨班就讀的兒童少年提供學(xué)習(xí)上，生活上的保障。

4、加強(qiáng)資源室建設(shè)，為全納教育提供物質(zhì)保證。我們?cè)谟?guó)救助會(huì)兒童、全納教育項(xiàng)目的支持下，6所項(xiàng)目學(xué)校均按要求建起了資源教育室，并按要求配備了設(shè)備設(shè)施。資源室文化建設(shè)充分體現(xiàn)全納特點(diǎn)，有利于問(wèn)題學(xué)生的矯正與教育。

5、積極開(kāi)展全納教育探究性活動(dòng)。各項(xiàng)目學(xué)校將全納教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中，貫穿于學(xué)校工作的始終，不僅在課堂教學(xué)上體現(xiàn)全納理念，還在班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式等教育活動(dòng)上體現(xiàn)全納理念。塔水一小還成功申報(bào)了縣級(jí)科研課題《全納教育視野下特殊教育需要兒童的支持性策略路研究》，并正式開(kāi)題。

二、感受

全納教育在我縣啟動(dòng)一年，我個(gè)人感覺(jué)有如下變化：

1、全納教育正在被領(lǐng)導(dǎo)重視，社會(huì)關(guān)注，學(xué)校認(rèn)可，教師接受，正教師中產(chǎn)生共鳴。

2、校長(zhǎng)、教師的教育理念得到升華。“全接納、不排斥、有發(fā)展”的教育思想得到彰顯。

3、“有教無(wú)類”的教育公平追求得到體現(xiàn)。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)了自尊自愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)互助。

5、資源教師基本掌握了全納教育的工作方法和技巧。

6、全體老師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提升，愛(ài)心進(jìn)一步激發(fā)。

三、思考

1、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好全納教育工作。

2、在非項(xiàng)目學(xué)校推廣這種“個(gè)別化教育模式”。

3、建立全納教育教學(xué)資源平臺(tái)（課件），達(dá)到相互交流、資源共享。

4、建立全納教育教研基金。

5、編印《全納教育教師工作札記》或《愛(ài)，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)》。

第四篇：在教學(xué)工作會(huì)議上的講話

首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì)議圓滿成功。自去年召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議至今，已經(jīng)過(guò)去了整整一年，最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了“非典”等不利因素的影響，但我院的各項(xiàng)工作還是取得了不少的成績(jī)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jī)是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄；教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開(kāi)展；學(xué)科建設(shè)深入人心；全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付印；完全學(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次會(huì)議開(kāi)得很好，同志們談到了很多問(wèn)題，下面我著重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。我們這次教學(xué)工作會(huì)議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)高等教育面臨著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。****年秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功。現(xiàn)在距離****年9月在新生當(dāng)中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì)議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì)議精神，就我們這次會(huì)議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn)，提出建議。現(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：

1、抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。目前的整體形勢(shì)對(duì)我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵(lì)各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺(tái)了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來(lái)我院的各項(xiàng)工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，各種規(guī)章制度逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐年增加，教師、學(xué)生對(duì)近年來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機(jī)會(huì)，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，以推行學(xué)分制為契機(jī)，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、緊抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。這次的教學(xué)工作會(huì)后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì)議精神，力求會(huì)議上的討論結(jié)果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負(fù)責(zé)人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠?yàn)槊總€(gè)教師所了解，并廣泛征求他們的意見(jiàn)，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對(duì)學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計(jì)劃，這項(xiàng)工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當(dāng)大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。

3、積極參與，正視困難。面對(duì)當(dāng)前的大好形勢(shì)，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認(rèn)清各種有利因素與不利因素，認(rèn)清要實(shí)現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調(diào)整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對(duì)我們學(xué)院來(lái)講可以說(shuō)是一項(xiàng)前所未有的新事物，在實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。

第五篇：校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上的講話

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上的講話

巴彥高勒中心學(xué)校—王良

今天全體教師集中在會(huì)議室，如期舉行教學(xué)工作會(huì)議。總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)情況，提出了新學(xué)期的要求。

一、關(guān)注知識(shí)傳授，點(diǎn)燃求知火把

一提到教育，人們常常關(guān)注的是學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)，我們要更加重視他們興趣的激發(fā)，他們情感、價(jià)值、人性的完善，不要讓興趣沉沒(méi)，不要讓人文價(jià)值、人文底蘊(yùn)流失，要為學(xué)生的幸福未來(lái)奠定基礎(chǔ)。《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中提到，古希臘普魯塔戈在3000年前說(shuō)的話：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把。”如果我們孩子的頭腦只是容器而已，那么滿堂灌便可；但興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣比簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)要難得多。我們便是要做那點(diǎn)燃火把的人，用愛(ài)把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)燃，做喚醒心靈的工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。興趣愛(ài)好是一切創(chuàng)造力的源泉，它也人們今后能在漫漫人生路走得更遠(yuǎn)的基石。如果能結(jié)合孩子的自身潛質(zhì)，找到其合適的興趣點(diǎn)，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，那取得好成績(jī)是絕對(duì)不成問(wèn)題的，我們也成為了幸福的點(diǎn)燈人。北大在任時(shí)間最長(zhǎng)的校長(zhǎng)蔣夢(mèng)鱗說(shuō)：“教育如果不能啟發(fā)一個(gè)人的理想、希望和意志，單單強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，那是舍本逐末的辦法。” 歷史曾經(jīng)記下了太多的慘痛的教訓(xùn)：馬加爵、藥家鑫類的人物邁入高等學(xué)府，接受的是高水平的教育，這只是學(xué)習(xí)方面的成功。但單單關(guān)注知識(shí)的傳授，極端事件的發(fā)生顯示了教育的失敗，知識(shí)的傳授和育人的工作嚴(yán)重脫節(jié)，造成人文價(jià)值丟失，人性極度扭曲，以至失去了追求幸福人生的能力和權(quán)利。

二、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適度，拒絕暴力作業(yè)

小學(xué)生放學(xué)后要做三樣比家庭作業(yè)更重要的事情：玩耍、體育運(yùn)動(dòng)和閱讀課外書(shū)。而現(xiàn)在的小學(xué)生每天放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)間通常少則一個(gè)小時(shí)，多則要做到夜里十一二點(diǎn)，嚴(yán)重剝奪了孩子活動(dòng)的時(shí)間。適度的家庭作業(yè)是必須的，可以讓孩子梳理和檢測(cè)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便得到鞏固和強(qiáng)化，但是過(guò)于繁重的作業(yè)恰恰把孩子學(xué)習(xí)的興趣打壓掉了，造成孩子學(xué)習(xí)方面的無(wú)力感，有的只是被動(dòng)的應(yīng)付。特別是諸如罰抄10次、20次的作業(yè)，這是暴力作業(yè)，是一種看不見(jiàn)的軟暴力！我們都應(yīng)該對(duì)這些暴力作業(yè)說(shuō)不。暴力作業(yè)沒(méi)有尊重，更不會(huì)有激勵(lì)，暴力作業(yè)含有奴役、敵意、壓抑的成分，破壞了師生關(guān)系的和諧，挫傷了孩子的自尊心和積極性，損害了兒童人格與意志的完整和健康，不可能促進(jìn)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)。國(guó)際上關(guān)于兒童認(rèn)知心理的研究也早已表明，認(rèn)知和理解是扎根于深深的情感中的。孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是與他們跟老師的情感關(guān)系息息相關(guān)的，他們?cè)绞堑玫嚼蠋煹膼?ài)和信任就越是真心愛(ài)戴和尊重一個(gè)老師，就越容易接受老師的教育，在該老師任教的科目上取得好成績(jī)。

三、他山石可攻玉，觀念需要改變

一位中國(guó)留日學(xué)生媽媽在文章中記錄了其一年級(jí)孩子的一次家庭作業(yè)，看似簡(jiǎn)單的作業(yè)卻寓意著深刻的內(nèi)涵：

1.自己準(zhǔn)備東西，明天郊游（根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，提倡自己的事情自己做，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、責(zé)任和動(dòng)手，注重獨(dú)立性的培養(yǎng)）；

2.和3個(gè)以上的小朋友一起玩（注重禮儀、人際交往技巧的學(xué)習(xí)）； 3.聽(tīng)老人講過(guò)去的事情（學(xué)習(xí)歷史和文化，尊重老人、長(zhǎng)輩的教育）； 4.讓媽媽抱3分鐘（最基本的愛(ài)的教育，親子情感的培養(yǎng)是愛(ài)親人、愛(ài)身邊人、愛(ài)社會(huì)人的基礎(chǔ)）。

再來(lái)看看加拿大一老師布置的的小學(xué)生作業(yè)：開(kāi)個(gè)受顧客歡迎的襪子店。這需要學(xué)生收集很多的資料，包括調(diào)查不同年齡段、不同性別的人對(duì)各式各類襪子的喜好，他必須積極主動(dòng)與形形色色的人接觸、了解他們各自的需求，才能根據(jù)顧客的需求有針對(duì)性地進(jìn)貨，才能開(kāi)個(gè)受歡迎的襪子店。（該作業(yè)就像是一項(xiàng)課題研究，重在培養(yǎng)學(xué)生的與人交往、調(diào)查研究、動(dòng)手操作的能力。）

觀念決定思想，思想決定行動(dòng)。透過(guò)日本、加拿大老師布置的家庭作業(yè)，我們可以看出他們?cè)陉P(guān)注知識(shí)傳授的同時(shí)，更多的是關(guān)注影響學(xué)生終生學(xué)習(xí)和幸福的情感、交往和發(fā)展等方面，希望能引起我們的思考并有所改變。

今天的教學(xué)工作會(huì)，我們還要表彰上學(xué)期末取得好成績(jī)的老師。如果目前的成績(jī)還不夠理想，也不要緊，要相信你也擁有重新開(kāi)始的力量，只要你有一顆愛(ài)和負(fù)責(zé)的心，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，付諸行動(dòng)，積極尋求進(jìn)步。世間的萬(wàn)物都是變化的，唯一不變的也就是變化，我們也要用發(fā)展的眼光看過(guò)去了的成績(jī)，一切已屬于過(guò)去，未來(lái)的我們還要攜手努力，只要足夠用心，相信態(tài)度決定一切，一切皆可改變，一切皆有可能！讓我們都為孩子們?cè)谇笾穆飞宵c(diǎn)一盞明燈，照亮他美好的前程，做讓學(xué)生幸福自己也幸福的點(diǎn)燈人，共同開(kāi)啟未來(lái)幸福的大門(mén)！