第一篇：樂橋鎮中2013-2014學年第二學期學校工作計劃

樂橋鎮中2013-2014學年第二學期學校工作計劃

本學期，我校仍將科學發展觀為指導思想，以尚德樹人為根本，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高辦學質量為核心，以促進每個學生有所發展為目標，以教師專業成長為基礎，聚焦內涵發展，力求在推進學校教育科學化方面有新提高，在優化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質量上有新進展，努力把樂橋鎮中建設成為教育思想與時俱進、學校管理科學規范、師資隊伍德藝雙馨、教學質量全面提升、校園文化激人奮進，讓學生喜愛、讓家長放心、讓人民滿意的優秀學校。

一、聚焦德育工作的內涵發展，建設德育長效化機制

樹人為本，德育先行。我校的德育工作將會突出“一個主線，兩條重點”：以學生的行為習慣養成教育為主線，重點抓好班級管理，抓好班主任隊伍建設。

（一）狠抓學生行為習慣養成教育

1、繼續深入貫徹《中學生日常行為規范》，通過引導和監管，雙管齊下開展工作，促進學生良好行為習慣的養成，提升學生文明素養，促進良好校風的形成。重點抓好日常行為規范教育，日常行為規范教育是道德教育的基礎，儀容儀表、行為舉止是一所學校校容校貌最明顯的外在表現，開學初各班開展文明禮儀教育，同時開展“拒絕吃零食、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”等活動，號召學生從一點一滴的小事做起，提高文明素質。

2、進一步完善好優秀班級評比方案，值班人員每天深入到各班級對學生到校、衛生、紀律、學習等情況進行檢查、反饋，并進行記錄，以備考核。

3、加強班級日常管理，落實班級值日制度，強化學生自主管理意識，認真執行《中學生守則》，開展誠信教育和心理健康教育，努力提高學生的誠信意識和心理素質。

4、各班要堅持每周一節主題班會活動課，要緊緊圍繞年級分層德育目標和當前班級面臨的問題開展，內容上要有針對性、目的性，形式選擇多樣，注重效果的收集。

（二）加強班主任隊伍建設

第一要加強班主任培訓和交流，樹立責任意識，提升班主任業務素質。第二要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任考核評估機制，公正客觀地衡量班主任工作，激勵班主任積極主動地開展工作。同時學校搭建平臺，給班主任一起探討交流的機會，提升我校班主任隊伍的業務能力和素質。

（三）密切學校與社會、家庭的聯系

1、繼續加強校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，從教室布置、班級衛生、校園宣傳陣地建設等多方面入手，努力提高育人功能。

2、完善學校、家長、家庭三結合的立體化教育網絡，加強班主任與家長之間的聯系。做好家訪工作，準確及時了解學生在校外的表現，有目的地進行教育。繼續按要求開好家長會，做到目標明確、內容有針對性，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系，并且認真做好資料積累，有記錄。

3、聘請法制輔導員給學生上法制教育課和交通安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全意識。

4、組織學生開展其它社會實踐活動。

二、規范日常教學管理，提高課堂教學質量

教學質量是學校的立校之本，生存之基，發展之源，我們必須圍繞“讓每位學生有所發展”的教育理念，在全面落實“減負增效”、規范辦學行為的基礎上，大力追求有效教學、高效課堂，大力倡導“效率在課上，功夫在課前”的觀念，切切實實全面提高各科教學質量。

1、健全和完善教學常規制度。一是嚴格執行國家課程標準，開足課時。二是堅持以教學管理為中心，加強隨堂聽課制度。要求分管教學的相關人員每學期至少聽20節隨堂課，了解各位教師最常態的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課中發現的問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象。三是邀請家長參與到課堂中來，讓家長真實了解孩子學習的課堂，這樣既走近了孩子，又鞭策了教師。

2、鼓勵教師不要只做教書匠，應做學者型、研究型的教師，根據自己的實際情況，制定不同層次的階段性目標。關注教師的專業發展，減輕他們的心理壓力，提高幸福指數，促使他們可持續發展。

3、要求教師在教學工作中力求做到“四求”：一是求實，重視過程管理，將制度落實到教學的每個環節，全程抓質量；二是求新，抓好課程的縱深發展，抓好校本研究和校本培訓，深入研究教材教法、教學模式、教研活動、學生的學習，促進教師專業化的成長；三是求真，開展對有效的課堂教學研究，切實轉變教學觀，改進教學策略，鼓勵相互學習，發揮團體精神，提高課堂教學的質量與效益；四是求精，抓好教研工作，指導教師在開展教研活動中提高教學質量，促進專業化發展。

4、本學期配合“3+1”考評，將一如既往地對教師的備課、試卷和作業批改、業務手冊、班主任工作手冊、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時記錄并反饋本人，每次檢查結果作為年終考評的依據。

5、做好遠程教育工作，建好教育基礎設施，管好用好設備，發揮遠程教育及光盤播放系統的作用。同時讓信息與課堂有機結合起來，各教師要充分利用班級的多媒體設備，提高課堂容量，提升課堂品位，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。

6、重視教學質量的分析工作。對于縣局組織的統一考試各教師要作出量化分析，每一單元檢測也要進行質量分析，教學質量與教師的績效工資掛鉤，并針對存在的問題寫出整改報告，落實整改措施。

7、提倡教師“三學、一研、一讀”活動。即：學習教育教學新理念，學習專業知識，學習現代教學方法，每位教師每學期讀一本理論書籍，寫一篇教學論文。

8、教研活動要正常化，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習等方式，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

三、后勤管理精細化，提高優質化服務水平

（一）強化校產管理，規范財務行為。

進一步認真落實學校的財產管理制度，不斷規范管理行為，有序做好財產的管理工作?？倓仗巼栏駡绦袑W校財產和物品流通管理制度，做到帳物相符，規范領物、借物及歸還的登記與審批制度。要堅持勤儉辦學的方針，加強校產管理，做好校產歸類登記工作。要在新的形勢下，認真落實好各項財務規定，尤其對大額資金使用堅持規范化。本學期要及時規劃各部門的預算執行情況，及時反饋，用好各類資金，保證教育教學的正常進行。

（二）挖掘潛力，辦好食堂，確保校園食品安全。

從節能環保，從提高學生學生飯菜質量的角度，繼續采用不銹鋼餐盤代替原來一次性餐盒的用餐模式，嚴格把好消毒關，及時在學生層面上做好溝通交流；同時協調多方關系，挖掘潛力，細化各環節操作管理，責任到人，加強食堂工作人員的考核力度，嚴格執行食堂的管理制度，多環節保證食堂食品的安全。

（三）精心管理，做好基建維修工作。

加強巡視制度，及時發現存在的安全隱患，并及時予以排查。加強校內水電管理，特別是宿舍管理，確保學校用水用電正常運轉。同時，教育全體師生要牢固樹立節水節電的意識，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，做到隨手開關的良好習慣。杜絕浪費現象及安全事故的發生。有故障時及時向總務處反映，以便得到妥善解決。

（四）牢固樹立服務意識，推行責任追究制。

我們將繼續樹立經營學校的理念，不斷強化管理制度執行的嚴肅性，推行責任追究制。在后勤保障上做到供應及時，服務主動到位，達到“后勤不后，服務為先”的境界。全面樹立超前發展的理念、計劃發展理念、科學發展理念，在學校管理經營中落實“儉”字，要采取有效措施提高后勤服務質量，提高管理效能，以提高服務質量為核心，完善后勤保障職能，讓廣大師生滿意。

新的學期孕育新的希望，困難與機遇同在，壓力與動力共存，我們堅信，只要我們用務實的作風，同心同德，就一定能譜寫我們樂橋鎮中教育新的華彩的篇章。

第二篇：樂橋鎮中2013-2014學年第二學期德育工作計劃

樂橋鎮中2013-2014學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作。貫徹落實“育人為本，德育為先”思想，以習慣養成教育和班級管理為德育工作主線，以主題活動為載體，以學生的健康成長作為德育工作的出發點和歸宿，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。注重德育實效，開展活動不流于形式主義，注重低成本、高效益；結合學校學生發展狀況實際，注重德育工作的觀念創新、機制創新、體系創新，向德育要質量，引領我校的德育工作向更高的臺階邁進。

二、目標要求：

1、常規管理目標：（1）無安全責任事故；（2）學生違法犯罪率為零；（3）學生行為規范、文明素養高；（4）學生學習、活動、生活秩序井然，班風學風濃厚；（5）校園環境整潔。

2、隊伍建設目標：（1）進一步加強班主任隊伍的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、搭配合理的德育骨干教師隊伍；（2）加強學生干部和青年志愿者隊伍建設，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平；（3）進一步推進德育導師制，積極營造全員育人、全程育人的氛圍。

3、德育創新目標：（1）創新德育新角度，創新常規管理新手段；（2）打造班級文化建設新特色；（3）學生社團管理建設有新亮點、學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要措施

（一）、德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設。

班主任隊伍是學校開展德育工作的中堅力量。目前，我校學情的發展和當前教育的需求都要求班主任必須樹立正確的育人理念，不斷提高自身的育人素質和掌握科學有效的管理方法。培養好這支隊伍是我校德育管理工作的重中之重。

班主任是班級工作的第一責任人，本學期將進一步健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

2、建立健全育人體系。

學校管理實踐表明，學校德育工作不僅僅是班主任的事，教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教學質量的提高。學校繼續加強師德師風教育，開展“愛崗敬業”“正師風、揚師德”、“廉潔從教、為人師表”等內容為主題的教育系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）、德育常規管理常抓不懈

1、突出主題教育

學生行為規范常抓不懈，抓住關鍵，促成其健康成長。初一年級確立“規范起步，精彩起航”德育工作主題； 初二年級確立“成長的一年”德育工作主題；初三確立“放飛理想”德育工作主題。具體來說，要加強初一新生行為規范培訓，良好的級風、班風的鞏固和完善； 鼓舞士氣、激發熱情和養成良好品德與習慣方面，通過到位的常規工作促進校園學風、班風建設。初一嘗試讓學生與禮儀同行，初二讓學生體會“成長”，初三讓學生放飛“理想”，這些主題都是以積極的心理來引領學生發展。

2、重視文明禮貌教育

通過主題班會、宣傳欄展示等形式創設多種道德情境，指導學生通過體驗掌握文明禮貌的行為方式。利用道德教育的契機，組織開展各種有益活動，使學生懂得在家尊敬父母長輩，在校尊重老師，與他人交往使用文明語言、舉止文明，做一個有道德、講文明的人。

3、打造班級文化，加強班級建設

為彰顯班級個性，落實“以特色促養成，以特色樹榜樣，以特色求創新，以特色帶實踐”的目標，更好地開發班主任與學生的潛能，以豐富多彩的活動促進學生的發展，全面提高學生素質，提高教育教學的質量，提升班級和學校的美譽

度，讓班主任能更好地向專業發展。要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。通過此項活動的開展，既是對學生教育工作的新探索，又能鼓勵各班級根據學校德育目標，結合本班實際情況開展創造性活動，從而提高主題教育的針對性和可操作性。

4、重視學生理想教育

理想就是人生的奮斗目標，是人們對未來的向往和追求。加強理想教育，對培養社會主義的“四有”新人具有極其重要的戰略意義。尤其對于即將參加升學考試的九年級同學，更是需要加強理想前途教育，可以通過主題班會及國旗下的演講等強化學生的理想教育，使學生樹立今天立志成才，明天為祖國的強大而奮斗的遠大理想。

5、加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

6、安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

（三）、整合多方力量，形成德育管理合力

1、繼續加強家長學校建設

寓德育教育于家庭教育和社會實踐之中，是學校德育工作發展的重要載體。要定期開辦家長學校、成立家長委員會、建立班主任與家長聯系制、家訪制度等，溝通和協調家庭與學校教育，努力構建家校平臺。做到目標明確，計劃落實，規范嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。配合開展“家長開發日”活動并召開好家長座談會，并且利用家長會讓他們獻身說法，宣講自己成功的育兒經，從而讓他們學到更多切實可行的家教方法，形成家庭教育整體合力。

2、營造良好周邊環境

加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。加強門衛管理制度，充分發揮法制輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（四）、開展社團活動，促進個性發展

精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動，發揮藝術、體育、科技等活動育人功能。通過廣播室、文學社、英語沙龍、留守兒童舞樂俱樂部等社團組織，開展各種形式的演講會、歌詠賽、書畫展覽等；要結合相關學科教學繼續開展征文、知識競賽、書畫比賽、等活動；通過豐富多彩的校園社團活動，豐富學生的課余生活，培養學生的集體主義觀念，陶冶學生情操，提高學生的審美修養和綜合素質。

在新學期將進一步拓寬德育管理工作思路，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

附：樂橋鎮中2013-2014學年第二學期德育工作月歷表

二月份：常規管理月

1、制訂德育工作計劃，完善德育工作制度。

2、安全、紀律養成教育。

3、召開班主任工作會議，布置本學期工作。

4、要求各班開好一個開學主題班會。

5、檢查學生行為規范、儀容儀表等情況。

三月份：文明禮儀教育月

1、召開晚自習、住宿生會議。

2、全國中小學“安全教育日”的宣傳活動。

3、學生干部、學生代表會。

4、“學會怎樣做人”德育教育系列活動之一——學雷鋒、講文明、樹新風。四月：法制與安全專題教育月：

1、開展“兩遠離”和“三防”安全教育；

2、加強法制教育，組織多種形式的教育活動。

3、配合教務處做好期中考試工作，加強考風、考紀教育。

4、法制健康教育。

五月： 愛國主義教育月

1、進行愛國主義教育活動。

2、召開相關主題班會。

3、“學生怎樣做人”德育教育系列活動之二——慶?！拔逡弧眲趧庸?、“五四”青年節。

4、畢業班學生理想前途教育。

六月 ：理想前途及責任教育月

1、學生綜合素質評價工作。

2、“全國安全生產日”宣傳教育活動。

2、中考考前動員會，畢業典禮等活動。

3、期末考試動員，考風考紀教育。

4、先進班集體、三好學生、優干及各類優秀學生評選。

七月：暑期相關教育實踐活動

1、德育工作總結。

2、班主任撰寫評語、寄發學生成績報告書。

3、班主任寫好工作總結。

4、暑假安全教育工作。

5、組織學生進行社會實踐活動。

第三篇：樂橋鎮中2012綜治工作總結

樂橋鎮中2012綜治工作總結

2012，我?！熬C治”管理工作在上級有關部門的關心和支持下，以“健康第一，安全第一”為口號，以“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”為方針，形成了“人人都有責任去管，處處都有制度可循，時時都有載體可依托，事事都有記錄可查”的內部治安保衛工作管理制度，切實開展一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營造了全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，維護了學校正常的教育教學秩序，現將我校“綜治”工作主要事跡介紹如下。

一、廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管。

為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校政教處、教導處、總務處、團委、具體分工負責組織實施。

首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長范宏奇為組長，副校長許文、梁家禮為副組長，法制副校長陳鎮與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一，專門成立了樂橋鎮中安全保衛組織機構，以副校長許文為組長，唐小山副主任為副組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨、團員教師及優秀教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創安工作人人都有責任去管的良好局面。

學校成立保衛組以來，利用會議、廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。

二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各辦公室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了樂橋鎮中安全工作管理網絡圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛管理制度》、《24小時巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，層層簽定安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托。

要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團員活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、結核病、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展

在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創造性地開展寢室文化周活動，寢室美化設計，爭創“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環境。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發現問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強家校聯系制度，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

3、群防群治，常抓不懈。

為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛工作，還特地聘請了法制副校長。

二是設立校園內師生行為監督崗，增強學生的維權意識。

三是組建青年骨干教師為主的安全保衛組，鑒于校門口時有社會青年向學生敲詐錢物和自行車失竊現象，成立保衛組在中午和下午放學巡邏值班，維護校門口的秩序，確保學生安全。同時，教育學生要用法制的武器保護自己，敢于檢舉，教育學生不與社會上的不良青年來往。

四加強了班主任隊伍建設和班集體建設。班主任是學校管理工作的中堅力量，學校千頭萬緒的工作都要通過班主任這一“針眼”去貫徹落實，我們利用班主任集會，班主任研討會，班主任工作論壇等形式，提升班主任隊伍的管理水平。重點研究了“住宿管理、集會紀律、習慣培養”幾個老大難問題，開展“珍愛生命”的主題班會，重點培養學生良好的學習習慣，行為習慣，衛生習慣。此外，綜治辦開展了交通安全知識講座，黑板報、手抄報。各班召開了主題班會等活動。

四、加強檢查，及時整改，讓綜治工作事事都有記錄可查。

為了真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，學校各部門對學校各處進行安全檢查，對學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在矛盾及時做出相應的對策。安全檢查做到常規檢查和專項檢查，突擊檢查相結合，及時登記，及時整改，學校相應地配備了注冊登記簿，如：《治安保衛會議記錄》、《法制安全教育記錄》、《外來人員登記簿》、《值班記錄簿》、《巡查、安全檢查記錄簿》、《重點部位防盜、報警等設施登記簿》、《危險物品領用登記簿》、《問題學生情況登記簿》等，創安工作事事有記錄可查。

1、開展常規檢查，摸排校內硬件設施隱患。學校要求各處室每學期兩次所轄管理設施逐一檢查，無一疏漏?？倓仗幗M織人員檢查了房頂、樓梯、走廊及欄板、下水道、電器設施、體育設施、旗桿、圍墻、供水裝置進行了認真仔細的檢查。綜治辦對教室、住校生寢室內的、電燈、插座、門窗的牢固作檢查，教務處對實驗室機房中的用電設施、化學物品的存放、消防設施等作檢查，發現問題，及時整改，在檢查基礎上，提高學生愛護公物的意識。

2、開展專項檢查，關注學生的健康衛生。開展“五查”活動，對學生的健康全程跟蹤。每月定期對學生的個人衛生進行檢查并將成績記入班級考核之中，抓實對學生的養成教育，抓生活規律——以“勞逸結合，促進生長”為原則，保證睡眠時間；抓飲食習慣——“吃好三餐，少吃零食”為原則，提倡儉樸，不吃無證攤位食物；抓個人衛生——以“表里合一，身心健康”為原則，抓好學生的頭、臉、穿著、形態，做到學生像學生；抓文明禮貌——以“文明待人，文明語言”為原則，做到文明用膳，文明穿著，文明言行，愛護公物等。扎實開展文明學生、文明班級的爭創活動，開展“榜樣在我身邊”活動，培養學生良好的養成習慣。通過活動，使學生的學習環境、生活環境時時處于一種文明、健康、和諧、潔凈的氛圍之中。

2012年12月

第四篇：樂橋鎮中2014春書畫展

樂橋鎮中2014年“慶五四”學生書畫展獲獎名單

一等獎

九（7）邢彩嬌《江垂》

九（3）吳亦凡《蘭香》

七（1）許悅《素描》

八（6）李瓊毛筆字書法

八（2）

八（5）

八（7）

九（8）

八（1）

七（7）

七（6）

七（3）

八（8）

九（6）

九（9）

九（5）

七（5）

九（2）

七（4）

八（3）

二等獎張松婷《牡丹紅》錢文君《噴彩畫》金原野《水粉畫》張姣嬌剪紙徐俊《鳳凰》蔡凡凡《手抄報》 三等獎李文瑤《畫.滿堂香氣》范文慧《手抄報》唐甜甜《手抄報》周 芮《卡通畫》瞿海綿《手抄報》陳麗麗《卡通畫》方怡《熱愛生活》魏琚慧《手抄報》李娟《熊貓吃竹》霍志強《鋼筆字》

樂橋鎮初級中學

2014年5月5日

第五篇：偕樂橋鎮中心學校法制教育工作方案（定稿）

偕樂橋鎮中心學校法制教育工作方案

2010.06

為進一步加強對我校學生的法制宣傳教育，增強小學生法制觀念，預防和減少青少年違法犯罪，促進同學們健康成長，根據各級部門對未成年人思想道德教育的要求，為在全校范圍內集中開展一次小學生法制宣傳專項教育活動，特制訂本方案

一、指導思想

堅持“以人為本”的科學發展觀，面向全體學生，促進學生全面發展。按照“五五”普法規劃的總體要求，積極推進我校小學生法制教育工作，增強小學生法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護的能力和抵御社會不良影響、預防違法犯罪的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

此次我校開展法制教育工作的主題是：增強法制觀念，預防違法犯罪，構建和諧校園。

二、工作目標

通過專項教育活動，建立我校法制宣傳教育的長效機制，使全校學生受教育面達99%以上，操行評定合格率達98%以上，違法犯罪率為0。

三、工作內容

以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為主要內容，以班級重點，在學生中，著重普及憲法、民法、刑法、義務教育法、治安管理處罰條例、禁毒條例等與青少年學習、生活、成長密切相關的法律法規。結合不同年齡段的小學生的學習生活以及生理、心理、興趣等特點，針對當前校園內存在的突出問題，開展形式多樣的宣

傳教育活動。

（一）普遍開展有針對性的法制講座。利用每周班會課時間，結合小學生的知識層次特點，就近期我校園及周邊違法犯罪情況，如暴力、惡性等行為狀況，以集中授課為主要形式，普遍開展一次有針對性的法制講座。

（二）組織學生參觀搜集法制方面的圖片進行展覽。

（三）印發法制宣傳資料。

（四）認真組織一次社會法制實踐活動。

（五）繼續開展校園及周邊環境綜合治理。

四、工作要求

（一）高度重視。精心組織。黨中央、國務院和省委省政府十分重視青少年法制教育工作，對此作了一系列部署。集中開展校園法制宣傳活動，是對青少年學生政治思想、道德紀律教育的重要形式和措施之一，是實現依法治校的重要步驟。

（二）整合資源，綜合治理，增強法制教育的針對性。要把專項教育活動與 “弘揚和培育民族精神月”活動結合起來，作為學校法制教育工作的主要內容之一。努力實現政治思想、道德紀律教育和社會法制實踐的有機結合。

（三）統籌兼顧，合理安排。要從本校的實際出發，制定本校開展活動的具體方案或計劃，做到專人負責，有計劃、有步驟地開展活動。

法制教育工作小結

小學生是祖國的未來和希望，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作，確保法制教育經常化、規范化，我們努力做到教育落到實處，并開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領導，明確分工，落實任務

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，形成了校長負總責，領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確目標，增強意識。此外，我校于開學第十三周舉行一場法制教育講座。由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念。

三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業道德行為規范》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜

絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮政教處及班主任隊伍的作用，每人都當后進生的促進者。在工作中多給后進生一份理解，一份關心，一份愛心，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

四、開展“學法、知法、守法”活動，提高學生法律水平。

在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長講話和保證每周一節法制課外，我們還開展了形式多樣，內容豐富多彩的法制教育活動。

1、在班級中開展主題班會。我們開展了以“平安國家”“珍惜生命”、“做文明守紀好學生”、“馬路不是游戲場”、“別讓地球哭泣”等主題班會?；顒又?，學生各抒己見，氣氛熱烈，從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；應養成良好的行為習慣，發現不良行為傾向應及時糾正；應不斷增強道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質。

2、法制教育與行為規范相結合。開展爭創“達標班級”、“流動紅旗”活動。幾年來，我校把學生行為規范教育作為一個重點，并制訂了一系列操作規程、進行量化評分，將學生行為規范細化為國旗、國歌、國徽的認識教育及進校、離校、對人有禮貌、走樓梯要求、保護校園環境、愛護公共財物、見垃圾就檢等行為，收到良好效果。

3、充分利用學?，F代教育技術班班通條件，組織學生在多媒體教室觀看交通安全教育專題片，提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交

通規則、避免發生交通事故。

4、組織學生參觀交通事故圖片展，以直觀形象的形式增強守法意識。

5、發揮班級宣傳作用，每月出一期法制內容的小報。

6、利用學校的校園廣播及墻報和宣傳欄等陣地對學生進行法律宣傳教育，為學生營造一個良好的法制教育環境。

總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有不斷地把法制教育制度化、規范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。