第一篇：2006年——2010年江蘇省《教師職業道德》考試試卷

材料二：

2006年——2010年江蘇省《教師職業道德》考試試卷

一

2006年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓

《教師職業道德》試卷A卷

一、簡答題

1.在我國，社會主義職業道德的主要規范有哪些？

2.如何理解馬克思關于“真實的集體”的思想？

3.高校教師科學研究中的具體到的要求是什么？

4.教師職業道德教育的基本原則主要有哪些？

二、論述題

1.如何理解教育勞動對象的主客體雙重性？把握這一特點對廣大教師正確理解師生關系有什么意義？

2.什么是他律？什么是自律？二者之間的關系如何？試闡述之。

三、案例題

1.〔材料〕孟二冬，中共黨員，北京大學教授，博士生導師，古代文學教研室骨干教師。2004年3月，他主動要求參加北京大學對口支援新疆石河子大學教學工作。他備課一絲不茍，全身心投入教學。抵疆后第二周他就出現嚴重的嗓子喑啞癥狀，但他仍堅持為學生上課，直到倒在講臺上。2006年4月22日，年僅49歲的孟二冬因病去世。在他最后的日子里仍惦記著他的學生，眷戀著他未竟的事業。得知孟二冬的事跡后，中共中央總書記胡錦濤同志稱贊他：“為人師表，品德高尚?！?/p>

〔要求〕請根據孟二冬教授的事跡，結合實際，談談教師遵循教師職業道德基本原則之一的為人師表原則的意義及具體要求。

2.〔材料〕于某是黑龍江某大學人文社會科學系教研室副主任，該校某專業脫產專升本班的“自然辯證法”授課教師。在2001年末“自然辯證法”課考試前，學生商議每人交50元送給于某，以便其在評卷時給予關照。后由學生王某出面，向9個班共計300名學生收取15000元送給于某，并將交錢學生的名單一并交給于某，于某表示可以關照。評卷時，于某利用職務之便，要求評卷教師為學生提高分數，使所有送錢學生的成績均獲“通過”。2002年于某采取同樣手段收取2002級學生“好處費”5100元，并以個人名義存入銀行。

〔要求〕請從教師應遵循的職業道德基本原則這一角度，分析于某行為的危害性，并談談這一事件對我們的借鑒意義。

二

2007年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓

《教師職業道德》試卷A卷

一、簡答題

1.“道德”的含義可以從哪些方面來掌握？

2.如何理解教育勞動方式的創造性？

3.什么是教師集體中的“發展性團結協作關系”？

4.高校教師服務社會過程中的道德要求主要有哪些？

二、論述題

1.試論建設和弘揚現代大學精神對高校教師職業道德修養的意義。

2.高校師生關系的特點如何？處理高校師生關系的師德要求是什么？

三、案例題

1.〔材料〕在遼寧省寬甸滿族自治縣石湖溝村頭高崗上，有一所特殊的愛心學校，只有一個老師和一個學生。老師叫王立軍，今年57歲，學生叫李竟竟（化名），年8歲。1997年11月1日出生的竟竟是名艾滋病毒攜帶者。2003年竟竟到了上學的年齡，但沒有老師肯接受他，其他學生家長也堅決不讓竟竟和他們的孩子一起上學。面對這樣的情形，縣防疫站和鄉里的同志最終決定，單獨為竟竟開設一所學校。2004年11月20日，遼寧省第一個為艾滋病兒童開辦的學?！獝坌男W正是成立。（資料來源：《藍盾》2007年第10期）

〔要求〕教師職業道德基本原則這一角度分析這則案例。

2.〔材料〕著名天體物理學家、《時間簡史》一書的作者霍金近年指出，近30年來他一直認為黑洞會吞下陷入其中的所有物質。如今，他認為黑洞不會吞沒信息，黑洞只是看起來形成了，但接下來它會打開并釋放出那些有關其吞沒的物質的信息。這樣霍金就推翻了自己過去一直堅持的觀點。有評論者說：“盡管大多數物理學家并不承認霍金的舊觀點，對他的新觀點是否能解決黑洞信息丟失之謎仍持保守態度，但霍金在科學探索中勇于修正自己的觀點，是值得尊敬的?！边@位評論家進一步指出，“科學探索離不開實事求是，而做到實事求是更是一個很高的境界”。（資料來源：《人民日報》2004年8月16日）

〔要求〕請結合案例從高校教師科學研究中的道德要求這一角度談談你的看法。

三

2008年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓

《教師職業道德》試卷A卷

一、簡答題

1、如何理解“道德”的含義？

2、弘揚現代大學精神對教師職業道德修養的意義是什么？

3、什么是教師集體中的發展性團結協作關系？

4、師德修養的過程有哪些環節？

二、論述題

1、如何理解教育勞動對象的向師性？這種向師性對教師為人師表有什么意

義？

2、高校教師服務社會中的道德要求主要有哪些？

三、案例題

1、[材料]我國教育法律法規嚴禁體罰和變相體罰學生。中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，懲罰作為一種高難度的教育手段，必不可少；無批評的教育為偽教育，它使人脆弱，可能讓學生在危險面前信馬由韁。他舉例說，澳大利亞有幾個少年放火把森林燒了，燒死燒傷了人和動物。澳大利亞政府的做法是讓他們挨家挨戶去道歉，安慰受傷者及其家庭。當他們去道歉時看到被大火燒傷的人，觸目驚心，終身難忘。這種懲罰的方式是人性的，既不傷及孩子尊嚴，又使他們從中受到教育。

[要求]請從處理師生關系的道德要求這一角度分析材料，談談如何做個“嚴師”。

2、[材料]科研不端是一個老問題，也是一個全球性問題。近幾年來，韓國首爾大學教授黃禹錫感細胞造假、日本東京大學教授多比良基因研究造假等一系列造假事件紛紛曝光。當前，我國正處于劇烈的經濟社會轉變之中，科研不端行為也呈上升趨勢。中國科協2005年進行的一項調查表面，近三成科技工作者認為其周圍存在嚴重的學術不端行為，其中尤以“抄襲或剽竊他人成果”、“偽造數據或弄虛作假”、“技術成果交易中夸大技術價值或隱瞞技術風險”三種行為最為普遍。像“漢芯一號”這樣的造假事件，已經不僅僅是學術不端行為了。

[要求]請分析我國學術界學風不正、學術腐敗現象產生的原因，談談如何解決這一問題，高校教師科學研究中的道德要求有哪些？

四

2009年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓《教師職業道德概論》

試卷

一、單項選擇題

1、道德評價和規范人們行為的標準是（）。

A.動機—效果B.成敗C.自律D.善惡

2、社會主義職業道德的基本原則是（）。

A.主觀為自己B.為人民服務C.集體主義D.按勞分配

3、教育對象的向師性要求教師從育人的高度注意自身勞動的（）。

A.示范性、B.創造性C.主體性D.社會性

4、師生之間的倫理關系模式可以分為代際關系、朋友關系和（）。

A.管理關系B.心理關系C.代際—朋友關系D.法律關系

5、確立教師職業道德教育引導性原則的依據是道德的（）。

A.他律性B.實踐性C.階級性D.層次性

6、孔子“有教無類”的觀點體現了他重要的教育理想——（）。

A.以民為本B.知行合一C.教育公平D.立志樂道

7、教師嚴格要求學生應當做到嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方以及（）。

A.嚴而有愛B.嚴而有則C.嚴而不茍D.嚴而有恒

8統率教師職業道德評價全過程的原則有目的性原則、質的分析原則和（）。

A.量的分析原則B.主體性原則C.主客體結合原則D.實事求是原則

9、大學精神的精髓和內核包括學術自由的精神、獨立自主精神、科學精神和人文精神、開拓創新精神和（）。

A.理性批判精神B.求真務實精神C.安貧樂道精神D.團結協作精神

10、教師之間發展性團結協作關系的顯著特點是（）。

A.相互間沒有矛盾B.有好的領導C.相互間愿意、敢于、善于提出問題

D.規章制度健全

二、簡述題

1、我國職業道德的主要規范是什么？

2、如何理解道德是特殊的規范調解方式？

3、建立和弘揚大學精神對師德修養的意義是什么？

4、師德修養的過程如何？

5、如何理解教育勞動的創造性？

三、論述題

1、試論教書育人原則的確立依據以及廣大教師貫徹教書育人原則的要求。

2、什么是他律？什么是自律？兩者關系如何？

四、案例分析題

1、【材料】為了遏制高校學術不端行為，國家教育部研究決定成立學風建設協調小組，由副部長陳希任組長，可受理直屬高校學風問題舉報并組織對重大學風問題進行調查核實，提出處理建議。為充分發揮專家在高校學風建設中的重要作用，教育部還成立了教育部學風建設委員會，成員由教育部社會科學委員會和教育部科學技術委員會的學風建設委員會委員組成。（據新華社2009年11月17日電）

【要求】你認為當前高校學風不正、學術腐敗有哪些表現？請結合所學內容，向教育部學風建設協調小組和教育部學風建設委員會提出整肅學風、防范學術腐敗的建議。

2、【材料】幾次獲得奧斯卡獎的好萊塢導演斯皮爾伯格，年輕的時候大學沒讀完就輟學投身電影了。幾十年后，55歲的他再度進入母校的電影專業，繼續攻讀學士學位。這時的斯皮爾伯格是如日中天的大腕，他的電影成了教學范本，可他依然得接受年輕教師指導，該交作業就交作業，該做論文就做論文。雖然有時候交上去的作業就是自己導演的著名電影的片段，可老師給的分數還真就不高。斯皮爾伯格呢，也是服服帖帖，畢業典禮時既不上臺講話，也不去主席臺就座，而是和其他畢業的年輕人一樣，穿上學士服，老老實實地坐在臺下。（據《現代快報》2008年11月6日A32版，林奇/文）

【要求】這則短文給我們什么啟示？請根據教師職業道德基本原則中的某一個原則試作分析。

五

2010年《教師職業道德概論》試卷

一、單項選擇題

1.道德的目的是按照（）

A善惡 B法律 C善 D 階級

2.道德是從（）

A 精神B實踐C 信念 D 實踐—精神

3.社會主義職業道德的基本原則是（）

A 為人民服務 B 責權利統一C 集體主義D 按勞分配

4.教師勞動最具影響力的手段是（）

A團結協作 B 言傳身教 C 依法從教D 課堂教學

5.在教育活動中，教師是具有

A 能動性B 決定性C 承受性D 主導型

6.韓愈認為“師者，所以傳道、授業、解惑也”，反應了他把本職責。（）

A 教書育人 B 盡職盡責 C 關心學生 D 提高業務

7.確立教師職業道德教育引導性原則的依據是道德的（）

A 層次性B自律性C 他律性D 實踐性

8.比較符合師生關系實際的是師生之間關系模式是（）

A 代際關系模式B 朋友關系模式 C 法律關系模式D代際—朋友關系模式

9.在“真是的集體”里，個人與集體（）

A存在B 不存在C時有時無D 可能存在10.統率教師職業道德評價全過程的原則有主體性原則、質的分析原則和（）

A 實事求是原則B 量的分析原則C 目的性原則 D 主客體結合原則

二、簡述題

1.如何理解教育勞動對象的向師性？

2.大學精神的主要內容有哪些？

3.新時期師德修養要做到哪三個結合？

4.廣大教師科學研究中的道德要求是什么？

5.如何理解“發展性團結協作關系”？

三、論述題

1.試論高校教師服務社會中的道德要求。

2.請聯系實際談談教師應當如何開展同行之間的有益競爭。

四、案例分析題

1.[材料]“有教無類”出自《論語·衛靈公》，孔子的意思是：人人我都教育，沒有貧富、低于等的區別。反應孔子教育思想的還有一個成語“因材施教”，認為應根據不同的教育對象，是假不同的教育。有人認為這兩句話似有矛盾，也有學者指出“有教無類”要求教師對每個學生的同樣性，即同樣的關愛與負責，“因材施教”要求教師對不同學生的差異性，以使沒個學生都得到發展。

請用所學知識分析以上材料，談談你對教育公正原則的理解。

2.[材料]“你的教鞭下有瓦特，你的譏笑中有牛頓，你的冷眼中有愛迪生?！睆V大教師對這句話應該是耳熟能詳的。2009年8月，教育部出臺的有關規定明確：“班主任在日程教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”其實，在所謂“教師有權批評學生”被指為“偽命題”、“嘩眾取寵”的時候，老生常談的還是教師應如何嚴格要求學生、如何科學管理學生的問題。

請結合所學知識，談談教師對學生嚴格要求應遵循什么原則。

第二篇：教師職業道德考試試卷答案

教師職業道德考試試卷

姓名：

一、判斷題（每題2分，共40分）。

1、孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。可見，早期家庭教育是學校教育的基礎。（√）

2、教師刻苦學習，鉆研業務就是唯書、唯上，多讀少思。（X）

3、一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產出高質量的產品一樣。X

4、一個教師的舉止既體現了他的道德修養、文化水平，又表現出他與別人交往是否有誠意。√

5、道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。√

6、當今世界，科學技術突飛猛進，處于“知識爆炸”時代，所以多讀書毫無用處。x

7、教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。√

8、教師在教學過程中要養成人性化的教學風格和獨特的教學藝術?！?/p>

9、俗話說：“嚴師出高徒”“嚴是愛，松是害，不管不問要變 壞”所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。X

10、教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”?！?/p>

11、教書是手段，育人是目的?！?/p>

12、教育對社會發展的作用，是通過促進生產力發展來實現。x

13、現代學校教育是一項系統工程，教師的勞動是社會勞動的一部分是在人們的相互聯系中進行的。√

14、從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育?！?/p>

15、依法執教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關系。x

16、教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規和其它相關的方針和政策。√

17、團結協作與相互激勵公平競爭是矛盾的。x

18、依法治教的主體就是各級行政機關。x

19、所謂師表美就是教師的外在形象之美。x 20、由于職業的規定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同?！?/p>

二、填空題（每空1分，共40分）。

21、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是:（為人師表）。

22、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該:（尊重家長），（樹立家長的威信），（從而一起做好教育工作）。

23、教師、學生合法權益集中體現是:（學校合法權益）。

24、師表美的精神內涵或內在方面應該是:（道美）。

25、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要把（熱愛事業）與（熱愛學生）結合起來。

26、倫、理二字在中國古代很早就已出現，古人之倫主要是指（人際關系）。

27、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話出自（《論語》）。、主體對人對事要一視同仁，適用同一個規則或標準，這就是（對等）。

29、教師公正的核心是（對學生的公正）。

30、從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要（真正尊重）和（信賴學生）。

31、據說美國杜魯門總統的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有（激發）努力學習動機作用。

32、中國人有句俗語說：“（師生如父子）”，這句話的真正內涵是教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛。

33、人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（義務）。34、任何一個學生都是教師集體勞動的結果，也是學生集體勞動的結果。因此，教師的幸福具有（集體性）。

35、按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（社會存在）。

36、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（教書育人）。

37、認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（孟子）的觀點。

38、教師的職業生活中所有的人際關系都需要用哪兩項原則去處理（公正）、（仁慈）。

39、教師公正的特點包括：教師公正的（教育性）、教師公正主體的（自覺性）、教師公正實施的（實質性）。

40、公正必須具備的特性有三條，即：（對等性）、（可互換性）、最終價值判定的依賴性。

41、教師道德的特點主要表現在三個方面，即：（教育性）、（自覺性）、（整體性）。

42、下列是孔子關于（仁）的解釋和論述的包括：“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”、“能行五者于天下 者，為仁矣”。

43、教師幸福的幾個主要特點是：教師幸福的（精神性）、教師幸福的（關系性）、教師幸福的（集體性）、教師幸福的（無限性）。

44、教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即：（狹義幸福能力的培養）、（廣義幸福能力的培養）。

45、教師公正對學生的學習積極性發揮十分重要。這一重要性體現在兩個方面，即：（對學生個體）、（對學生集體）。

三、簡述題

1、簡述中小學教師職業道德規范的主要內容。

答：內容是1依法執教2愛崗敬業3熱愛學生4嚴謹治學5團結協作6尊重家長7廉潔從教8為人師表

2、結合自身體會，談談如何正確理解和逐步培養教師職業道德規范。

答：（1）依法執教，就要要求教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。依法執教的途徑和方法：在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規和其它相關的方針和政策；在“育人”的實踐過程中貫徹落實教育法律法規和其相關的法律法規。努力學習各種法律、法規，特別是有關教師執教的法律、法規，深刻認識它的強制性。要認真、踏實地做以依法管教、依法行教、依法保護教師、學生和學校的合法權益。（2）愛崗敬 業，就是要熱愛教育事業，教書育人。教師愛崗，重要的是要熱愛教育工作，積極從事教育，忠誠于人民的教育事業。這既是教師職業道德的基本原則，又是教師職業道德的重要規范，還是教師道德的靈魂。它鮮明地表達了教師職業道德的服務宗旨，指明了教師道德行為的總方向。教書育人是教師義不容辭的職責，教書離不開育人，育人不能沒有教書，因此，每位教師要做到愛崗敬業，必須牢記教書育人的要求，并且掌握教書育人的正確途徑和方法。首先，要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論作基礎，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來教書育人；其二，要結合課堂教學對學生進行思想品德教育；其三，要運用第二課堂的活動來激發學生的興趣，開闊學生的視野，增長學生的才干，鍛煉學生的思想和品質；其四，教師要深入學生之中，與學生交朋友，溝通心靈，引導學生全面健康地成長。（3）熱愛學生，教師熱愛學生也稱教育愛，一般是指教師對學生的一種自覺的、純潔而真摯的、普遍而持久的愛。它是教師的一種高尚和積極的情感，具有豐富的內容和要求。教師對學生的愛既不能溺愛，又不能寵愛，而要掌握以下正確的途徑：要加強研究，建立正確的愛生模式；要加強學習和修養，努力提高自己愛學生的綜合素質；要向學生學習，從中吸取愛生的動力。教師熱愛學生的方法很多，這里介紹幾個主要方法：①愛而不溺，嚴而有格；②尊重信任，循循善誘；③公平公正，一視同仁。（4）嚴謹治學，是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。人民教師 要做到嚴謹治學，必須牢記以下要求：①刻苦學習鍥而不舍②要將“刻苦”與“嚴謹”相結合③學而不厭做到“三勤”(5)團結協作,是指人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。教師做好團結協作的方式和方法:①謙虛為懷自知之明②嚴以律已，以誠待人 ③相互幫助通力合作 ④學習先進共同提高(6）尊重家長，教師要想出色完成教書育人的任務，必須與家長加強聯系和溝通，聯系和溝通的前提條件就是要尊重家長。方法有：①主動聯系及時溝通②聽取建議積極配合 ③平等待人尊重而不遷就 ④宣傳教育科學改進教育方法(7)廉潔從教,是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。廉潔從教的要求我們：①堅守大義，不取非法之利 ②廉潔自律，不墜穢污俗沼之中 ③公正從教，以廉明維護教育公正。(8)為人師表,是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。為人師表是師德規范的重要內容，是教師從教的前提和基礎，對學生、對教師、對社會有著重要的意義。教師要認真實施這一職業道德規范，必須牢記它的具體要求。①做優秀品德的垂范者 ②做高素質的教育者 ③做社會主義精神文明的建設者。

第三篇：江蘇省教師資格證考試 職業道德歷年試題

2001—2007年《教師職業道德概論》試卷

2001年試題

一、簡述題：

1、簡述職業道德的含義及其特點。

2、簡述高校或中專校教師的教學道德要求。

3、簡述高校或中專校教師的科研道德規范。

4、教師如何處理好與同事的關系。

5、簡述教師職業道德的原則。

二、論述題：

1、教師職業道德有哪些特點，為什么說教師職業道德的特點是由教師職業勞動的特殊性決定的？

2、請聯系實際，談談加強教師職業道德修養的必要性及其方法。

3、請聯系實際，談談高校或中專校教師處理好與學生關系的重要意義及其基本要求。

2002年試題

一、簡述題：

1、職業道德的含義及其作用。

2、教師職業道德的基本原則。

3、教師集體中開展有益競爭的必要性及其道德要求。

4、教師服務社會中的道德要求。

5、教育勞動的創造性特點。

二、論述題：

1、請聯系實際，談談如何做好高?；蛑袑Ｐ熒P系的道德調節。

2、試述高校教師學術研究中存在的學風不正、學術腐敗現象的成因及其對策。

3、試述師德修養的必要性及其方法。

2003年試題

一、簡述題：

1、道德特殊本質的主要表現有哪些？

2、職業道德的主要規范是什么？

3、教師應如何確立以學生為主體的觀念？

4、教師集體中競爭關系的道德要求是什么？

5、道德修養中他律與自律的關系如何？

二、論述題：

1、試論教師職業道德中教育公正原則確立的依據和基本要求。

2、試論教師科學研究中的道德要求。

2004年試題

一、簡答題：

1、如何理解“道德的本性是一種必要的惡”？

2、職業的道德意義主要體現在哪些方面？

3、為什么要把“教育公正原則”作為教師職業道德的基本原則之一？

4、師德教育過程中必須遵循的基本要求是什么？

二、論述題：

1、你認為高校教師在服務社會過程中可能存在哪些道德偏向？應該如何解決這些問題？

2、自律與他律的關系如何？教師職業道德修養中如何實現他律與自律的有機結合？

三、案例題

1、上海交通大學前不久做出規定：研究生導師是研究生思想政治教育工作的直接責任人，對學風不正或違反學術道德規范的問題，應及時覺察，認真處理。如果研究生學術道德出現問題，導師將是第一責任人。有人為上海交大的這一規定叫好，認為“學生不正，導師有責”，“身為導師，就是要告誡、訓導自己的學 生做學問的前提要行得端、坐得正”。也有人認為，導師不應該替研究生承擔一切思想道德上的過失責任，不應該成為研究生的“道德保姆”。（根據2004年11月20日《揚子晚報》）

[要求]請你從教師應遵循的職業道德基本原則這一角度談談你對上海交大這一規定的看法。

2、據報道，日前著名物理學家丁肇中為南京航空航天大學師生作學術報告。有同學提問：“您覺得人類在太空能找到暗物質和反物質嗎？”“不知道。”“您覺得您從事的科學實驗有什么經濟價值嗎？” “不知道。”“您能不能談談物理學未來20年的發展方向？” “不知道。”三問三不知！這讓在場的所有同學意外，但不久就贏得全場熱烈的掌聲。在有的人看來，面對學生的提問，丁肇中教授可以用一些專業性很強的術語糊弄過去，可以說一些不著邊際的話搪塞過去，甚至還可以委婉地對學生說：“這些問題對于你們來說太深奧，一兩句話解釋不清楚。”但這位諾貝爾獎得主卻選擇了最老實，最坦誠的回答方式。（據2004年11月15日《人民日報》）

[要求]請你從教師科學研究中的道德要求這個角度，聯系實際談談你對丁肇中教授“三問三不知”的感受。

2005年試題

一、解答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）

1、怎樣理解“道德是特殊的規范調解方式”？

2、為什么說“為人民服務”是社會主義職業道德的基本原則？

3、教師應該如何確立學生主體的觀念？

4、教師職業道德修養中自律與他律的關系如何？

二、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

1、教師職業道德教育的基本原則有哪些？試闡述之。

2、當前在高校一定程度存在的學風不正、學術腐敗有哪些表現？你認為應該如何消除這些問題？

三、案例題（本大題共兩小題，每小題15分，共30分）

1、一位班主任在總結自己的教育經驗時表示，教育全部的奧秘就在于教師應該懂得愛學生，教育深刻的影響力就在于以身作則的人格。他的同事是這樣評說的：看看被這位班主任寫滿眉批、評語的學生作業本，就不難理解他的學生們為什么會有一絲不茍的學習品格；看看這位班主任在植樹勞動中受傷磨出的血泡，就不難理解他的學生們為什么會有時下不多見的吃苦精神。心理學研究表明：服從往往基于兩種權威，即品德能敬佩的權威和權勢懼怕的權威，前者必定以身作則，后者往往不能體行踐德。（材料來源：楊啟亮《現代教師素質研究系列》）[要求]請從教師應遵循的 職業道德基本原則這一角度，談談你對這位班主任的教育經驗的看法。2、2005年10月24日，國家環?？偩重熈畋本┠持咝－h境影響評價室進行限期整改，因為該評價室編制的三份環境影響評價報告存在選用標準、引用資料錯誤，項目選址周邊污染源及規劃情況調查不全，建設項目情況或環境現狀描述失實，未對清潔能源使用進行可靠分析等。此前，國家環保總局還點名批評了北京另一著名高校所屬的環境評價機構，該機構具有國家環?？偩终J可的甲級環評資質，完全有能力承擔圓明園環境綜合整治工程的環境影響評價，但該機構懼怕承擔責任，不愿意牽頭做這項工作，延誤了圓明園工程環境影響評價的時間。[要求]請從教師社會服務的職業道德要求這個叫的，分析這兩家環評機構的錯誤教訓。

2006年試題

一、解答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）

1、在我國，社會主義職業道德的主要規范有哪些？

2、如何理解馬克思關于“真實的集體”的思想？

3、高校教師科學研究中的具體道德要求是什么？

4、教師職業道德教育的基本原則主要有哪些？

二、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

1、如何理解教育勞動對象的主客體雙重性？把握這一特點對廣大教師正確處理師生關系有什么意義？

2、什么是他律？什么是自律？二者之間的關系如何？試闡述之。

三、案例題（本大題共兩小題，每小題15分，共30分）

1、[材料]孟二冬，中共黨員，北京大學教授，博士生導師，古代文學教研室骨干教師。2004年3月，他主動要求參加北京大學對口支援新疆石河子大學教學的工作。他備課一絲不茍，全身心投入教學。抵疆后第二周他就出現嚴重的嗓子喑啞癥狀，但他仍堅持為學生上課，直至倒在講臺上。2006年4月22日，年僅49歲的孟二冬因病去世。在他最后的日子里仍惦記著他的學生，眷戀著他的未竟的事業。得知孟二冬的事跡后，中共中央總書記胡錦濤同志稱贊他：“為人師表，品德高尚?！保ㄙY料來源：http://edu.people.com.cn等）

[要求]請根據孟二冬教授的事跡，結合實際，談談教師遵循教師職業道德基本原則之一的為人師表原則的意義及具體要求。

2、于某是黑龍江某大學人文社會科學系教研室副主任，該校某專業脫產專升本班的“自然辯證法”授課教師。在2001年年末“自然辯證法”課考試前，學生商議每人交50元送給于某，以便其在評卷時給予關照。后由學生王某出面，向9個班共計300名學生收取15000元送給于某，并將交錢學生名單一并交給于某，于某表示可以關照。評卷時，于某利用職務之便，要求評卷教師為學生提高分數，使所有送錢學生的成績均獲“通過”。2002年，于某采取同樣的手段收取2002級學生“好處費”5100元，并以個人名義存入銀行。（材料來源：新華社哈爾濱2003年11月25日電訊）

[要求]請從教師應遵循的職業道德基本原則這一角度，分析于某行為的危害性，并談一談這一事件對我們的借鑒意義。

2007年試題

一、簡單題

1.“道德”的含義可以從哪些方面來把握？ 2.如何理解教育勞動方式的創造性？

3.什么是教師集體中的“發展性團結協作關系”？ 4.高校教師服務社會過程中的道德要求主要有哪些？

二、論述題

1.試論建設和弘揚現代大學精神對高校教師職業道德修養的意義。2.高校師生關系的特點如何？處理高校師生關系的師德要求是什么？

三、案例題

1.材料：在遼寧省寬甸滿族自治縣石湖溝村頭高崗上，有一所特殊的愛心學校，只有一個老師和一個學生。老師叫王立軍，今年57歲，學生叫李竟竟（化名），今年8歲。1997年11月1日出生的竟竟是名艾滋病毒攜帶者。2003年竟竟到了上學的年齡，但沒有老師肯接收他，其它學生家長也堅決不讓竟竟和他們的孩子一起上學。面對這樣的情形，縣防疫站和鄉里的同志最終決定，單獨為竟竟開設一所學校。2004年11月20日，遼寧省第一個為艾滋病兒童開辦的學校——愛心小學正式成立。

請從教師職業道德基本原則這一角度分析這則案例。

2.材料：著名天體物理學家、《時間簡史》一書的作者霍金今年指出，近30年來他一直認為黑洞會吞下陷入其中的所有物質。如今，他認為黑洞不會吞沒信息，黑洞只是看起來形成了，但接下來它會打開并釋放出那些有關其吞沒的物質的信息。這樣霍金就推翻了自己過去一直堅持的觀點。有評論者說：“盡管大多數物理學家并不承認霍金的舊觀點，對他的新觀點是否能解決黑洞信息丟失之謎仍持保守態度，但霍金在科學探索中勇于修正自己的觀點，是值得尊敬的?！边@位評論者進一步指出，“科學探索離不開實事求是，而做到實事求是更是一個很高的境界”。

請結合案例從高校教師科學研究中的道德要求這一角度談談你的看法。

第四篇：公務員職業道德考試試卷

一.單項選擇題（每小題2.0分,共60分）1.行政決策民主化包含相互關聯的兩個方面: 一是（）；二是方式的民主化。A.手段的民主化B.過程的民主化C.結果的民主化D.目標的民主化 正確答案：D；

2.公務員的服務意識，最直接的表現就是堅 持全心全意為人民服務，將自身定位為（）的提供者、人民群眾的公仆。A.有償服務B.無償服務C.公共服務D.特殊服務 正確答案：C；

3.積極參與決策，將有助于公務員樹立科學、理性、民主、效益的（）觀念。A.個人價值B.社會價值C.文化價值D.行政價值 正確答案：D；

4.一個公務員的建言獻策，不是一種工作水平高低的表現，而是一種（）。A.職業能力的實現B.職業精神的表現C.職業道德的要求D.工作態度的象征 正確答案：D；

5.政績觀直接體現著公務員從政的（），是 創造政績的思想基礎，是公務員職業道德建 設的重要組成部分。A.價值取向B.評判標準C.思維方式D.績效標準 正確答案：A；

6.公務員對于上級違背公共利益的不良指令，具有（）的權利。A.無條件服從B.有條件服從C.不合作D.不服從 正確答案：D；

7.敢于（）是公務員的組織倫理底線。A.參與競爭B.建言獻策C.堅持原則D.改正錯誤正確答案：C；

8.現代社會動員，是以利益為杠桿，以政策 引導、制度激勵、社會的（）為主要手段和

表現形式。A.自主參與B.被動參與C.強制參與D.廣泛參與 正確答案：A；

9.（）是公務員避免“職業審美疲勞”的有 效機制。

A.組織整合B.組織合作C.組織協調D.組織競爭 正確答案：D；

10.在法律領域，服從命令與遵守（）是科 層行政組織所具有的兩大屬性。A.決定B.決議C.規則D.紀律正確 答案：C；

11.公共職位的基本責任要求是關注公共訴求、（）和回應立法權威。A.保持公眾信任B.保持社會穩定C.保持經濟發展D.保持政權穩定 正確答案：A；

12.在2008年頒布實施《中華人民共和國政府

信息公開條例》，意在轉變單邊的簡單行政 思維，督促公務員以開誠布公的執政理念換 取公眾對政府的充分信任，并以此為基礎建 立起（）的良性關系。

A.“合作互惠”B.“互惠互利”C.“官民互信”D.“共同進步” 正確答案：C；

13.（）是公務員職業道德的核心要求。A.責任B.信任C.協調D.服從

正確答案：A；

14.忠誠奉公的態度與（）是評估公務員職業作風的主要指標。A.為民服務的理念B.廉潔服務的理念C.公民至上的理念D.顧客至上的理念 正確答案：B；

15.職業道德的核心動力因素是（）。A.個人榮譽感B.事業成就感C.道德習慣D.道德內容 正確答案：B；

16.（）是組織及其內部成員所特有的信念、價值觀、思維與工作方式及行為規范的總和。

A.組織文化B.團隊文化C.傳統文化D.現代文化 正確答案：A；

17.服務人民是公務員職業道德的（）。A.社會要求B.政治要求C.工作要求D.倫理要求 正確答案：A；

18.成功的公務員必須善于動員和組織群眾一

道奮斗，也就是必須具備()。A.號召力

B.社會動員能力C.人格魅力D.社會服務能力 正確答案：B；

19.公務員手中的權力是（）賦予的。A.國家B.人民C.法律D.組織

正確答案：B；

20.忠于國家，要求公務員要堅定理想信念，在思想上、政治上、（）與黨中央保持高度 一致。A.工作上B.學習上C.行動上D.組織上 正確答案：C；

21.教育示范和（）是公務員職業道德教育 的兩種具體方法。A.理論培訓B.經驗總結C.集中學習D.典型引導 正確答案：D；

22.在廣大公務員中形成普遍、健全的（），是我國行政倫理培養與公務員職業道德建 設的重要目的。A.獨立人格B.行政人格C.自主人格D.思維方式 正確答案：B；

23.1.公務員的職業道德是指國家公職人員在履行公職、行使公權過程中的（）、價值認 知與思維方式的總和。A.行為模式B.行為規范C.思維習性D.價值標準 正確答案：B；

24.公務員的職業道德不同于一般社會道德，同時相較其他行業的職業道德而言也有著 一定的差異，其具有鮮明的政治性、示范性 和（）等特征。

A.自愿性B.強制性C.自主性D.自發性 正確答案：B；

25.公務員的（）狀況和精神面貌，直接影 響政府的職能發揮和形象樹立。A.職業道德B.身體素質C.文化層次D.心理素質正確答案：A； 26.“（）”，這不僅是企業員工的口號，也應是公務員的口號。A.效率就是生命B.效果就是生命C.績效就是生命D.成本就是生命 正確答案：A； 27.玩忽職守、（）是指公務員對工作嚴重 不負責任、不履行或不正確履行職責。A.貪污腐敗B.徇私枉法C.濫用職權D.敷衍塞責 正確答案：D； 28.公開選拔、（）是選拔任用領導職務公 務員的重要方式，也是公務員職務晉升的重 要方法。

A.競聘職務B.競爭上崗C.民主推薦D.公開招聘 正確答案：B；

29.在追求高效率的同時，公務員還應該正確 處理效率與（）的關系。A.公正B.公允C.公開D.公平

正確答案：D；

30.崗位認知的前提是（）A.公眾認知B.自知之明C.自我認知D.他人評價 正確答案：C；

二.多項選擇題（每小題4.0分,共40分）1.國外對避嫌的道德要求主要包括以下方面:（）。

A.公務員避免將個人利益牽涉到任何營利

性組織和集團之中

B.公務員接受任何形式的禮品要有嚴格的 限制

C.公務員的財產申報與真實公開D.不能從事經商活動

E.不應隨便利用別人在行政過程中難以獲

得的公共信息作為個人謀取私利的手段 正確答案：ABCE；

2.我國公務員職業道德的主要內容是：()。A.忠于國家B.服務人民C.恪盡職守D.公正廉潔E.淡泊名利

正確答案：ABCD；

3.中國古代官箴書籍中的官德要求中“漢‘ 光祿四行’”是指（）A.質樸B.敦厚C.遜讓D.節儉E.廉辯

正確答案：ABCD；

4.公共職位的基本責任要求是（）。A.關注公共訴求B.保持公眾信任C.回應立法權威D.服從權威E.樂于合作 正確答案：ABC；

5.公務員職業道德基本要求有以下幾個方面（）。

A.職業理想

B.職業態度C.職業作風D.職業紀律E.職業習慣

正確答案：ABCD；

6.公務員職業道德中的個人操守具體要求是（）。

A.以高度負責的態度認知工作崗位B.以恪盡職守的標準履行崗位職責C.以嫻熟精湛的操作完成工作任務D.以敏于行動的執行實施領導意圖E.以公權公用的意識對待手中權力 正確答案：ABCDE；

7.加強公務員職業道德建設的重要性體現在，（）

A.是對黨中央關于積極推進公務員隊伍建

設重要決定與精神的貫徹與落實B.符合我國社會發展的現實需要C.是建設服務型政府的必然要求

D.是加強我國公務員隊伍自身建設的重要 環節

E.是依法行政的必然要求 正確答案：ABCD

8.公務員服務意識的不足表現為（）。A.“公仆意識”淡化，服務態度冷漠B.責任意識淡薄，服務效果差C.效率意識淡薄，服務單方性D.缺乏效率意識E.行政能力低下 正確答案：ABC；

9.公務員負責任的態度可以從（）方面得到 體現。

A.底線的責任意識B.保守的責任意識C.法律的責任意識D.積極的責任意識E.道德的責任意 正確答案：ABD；

10.溫家寶總理勾勒公務員職業境界，提出三 點希望，分別是（）。A.要做勤奮學習的模范B.要做遵紀守法的模范

C.要做努力工作的模范D.要做團結合作的模范E.要做清正廉潔的模范 正確答案：ACE；

第五篇：2013教師職業道德考試

1、教育立法是指由特定的立法主體按照一定的立法權限和程序所從事的制定教育法的活動。

本題答案： 對錯 正確答案：對

2、心理學家認為，動作技能學習過程實質上是一系列刺激反應連鎖形成的過程。

本題答案： 對錯 正確答案：錯

3、對不同的刺激產生不同的反應是()A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激反應 D.機械反應

本題答案： A B C D 正確答案：B

4、季羨林被譽為國學大師，精通12國語言，是 專家。（）A.梵文

B.東巴文

C.甲骨文

D.契丹文

本題答案： A B C D 正確答案：A

5、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。本題答案： 對錯 正確答案：錯

6、學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）A.受教育權 B.生命健康權

C.性的不可侵犯權 D.人身自由權

本題答案： A B C D 正確答案：A

7、下列人物中不是北大學生的是（）A.傅斯年 B.羅家倫 C.顧頡剛 D.辜鴻銘

本題答案： A B C D 正確答案：D

8、學生管理目標是教育目標和管理目標的集中反映。

本題答案： 對錯 正確答案：對

9、馬爾瓦曾經兩次婉拒美國總統的邀請就任（）。A.教育部長 B.中學校長 C.教育督導 D.教育顧問

本題答案： A B C D 正確答案：A

10、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。

本題答案： 對錯 正確答案：對

11、（）不是張麗莉的行為。

A.為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水

B.拿出每個月為數不多的工資買來面包、餅干給早上來不及吃飯的學生

C.向學生家長索要財物

D.只要班級的孩子生病住院，張麗莉都要到醫院去探望，并在下班后抽出時間照料

本題答案： A B C D 正確答案：C

12、馬爾瓦曾經在那本感動萬千美國人的自傳《The Marva Collins Way》中寫到：“在我30年的教學生涯中，我極少遇到沒有學習能力的學生，但是我卻遇到許許多多（）。” A.粗心大意的學生 B.學習缺乏主動性的學生 C.懶惰偷懶的學生

D.由于教育的失敗而成為受害者的學生

本題答案： A B C D 正確答案：D

13、教師職業范疇包括教師義務，教師良心，教師公正，教師榮譽等。

本題答案： 對錯 正確答案：對

14、教學起點的確定()

A.直接關系到學生的學習利益和學校的榮譽 B.與學生的學習利益和學校的榮譽沒有直接的聯系 C.直接關系到教學目標的作用的發揮和教學的有效性 D.與教學的有效性沒有直接的關系

本題答案： A B C D 正確答案：C

15、被毛澤東譽為“學界泰斗，人世楷模”的蔡元培先生，是中國近現代著名的民主斗士和教育家，他一生愛國，并致力于（）的踐行。A.教育 B.民主 C.科學與民主 D.科學

本題答案： A B C D 正確答案：C

16、讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.育人為本

B.以德興教

C.面向全體 D.精英教育

本題答案： A B C D 正確答案：A

17、教師在從事教育、教學活動中所應遵循的行為規范指的是（）A.教師的工作態度 B.教師的職業道德 C.教師的教學方法 D.教師的教育觀念

本題答案： A B C D 正確答案：B

18、境由心造。我們的（）將最終決定我們的方向、未來的道路和對人生價值的理解和判斷。A.熱情 B.努力 C.性格 D.心態

本題答案： A B C D 正確答案：D

19、在學生管理工作中，人的因素是最為重要的因素。

本題答案： 對錯 正確答案：對

20、“三人行必有我師”出自《勸學》

本題答案： 對錯 正確答案：錯

21、陳鶴琴對“你來生愿意干什么”的回答是（）A.我還愿意做老師 B.我還愿意當代表 C.我還愿意彈琴 D.我還愿意畫畫

本題答案： A B C D 正確答案：A

22、據北京大學1918年年初的統計，全校教員217人中有90位教授，平均年齡僅()余歲。A.30 B.40 C.50 D.60

本題答案： A B C D 正確答案：A

23、桑代克認為學習過程是()A.頓悟過程 B.同化和順應過程

C.主動地形成認知結構的過程 D.試誤過程

本題答案： A B C D 正確答案：D

24、個體身心發展的不均衡性要求()A.教育教學工作要抓關鍵期 B.教育工作要循序漸進 C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根據不同年齡分階段進行

本題答案： A B C D 正確答案：A

25、下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務（）

A.按時獲得薪水和報酬

B.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

C.貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務

D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平

本題答案： A B C D 正確答案：BCD