第一篇：陳堡初級中學2012年春學期工作計劃

陳堡初級中學2012年春學期工作計劃

學校教育工作總體要求是：以科學發展觀為指導，以實現“十二五教育事業發展規劃”和市局相關計劃目標任務為總攬，以推進教育現代化為主線，以深入實施素質教育為主題，以提高教育質量和促進教育公平為重點，以加強教師隊伍建設為抓手，以深化教育改革為動力，以服務經濟社會發展為宗旨，努力實現“事業發展取得新突破，教育質量實現新提升，隊伍建設邁出新步伐，統籌管理得到新加強，教育為民展現新形象”五大奮斗目標，為實現“十二五”教育發展規劃奠定堅實基礎。

本學期，全校教育工作的主要任務是：

一、以完善教育現代化工程為引領，努力邁出教育現代化新步伐

1．進一步完善教育現代化工程。加強學校基礎設施建設，保證必要的資金投入，確保寄宿生食堂的如期竣工，配齊生活設施使之成為校園的一個亮點。認真貫徹市局各項精神，添置一批教學設備，教育技術裝備達省二類標準，信息技術必修課開課率達100%。

2．加強職教內涵建設。切實宣傳職業教育的重要性，引導初三學生積極報考職業學校，完成市局下達的招生計劃。在去年省農科教結合示范基地驗收合格的基礎上，繼續創建泰州市級合格鄉鎮社區教育中心，利用省級村民學校驗收合格的示范效應，增加村民學校的數量，努力服務“三農”，促進地方經濟、文化的發展。

二、努力實現均衡教育

推進義務教育的均衡發展。保證入學率在100%、鞏固率在99%、1

畢業升學率在95%以上，繼續健全教學目標社會公開承諾制度。完善特殊學生群體身心發展幫扶制度，堅決不分快慢班，不設重點班，不以考分評定學生，考核教師，不歧視后進生，對學困生采取幫助，貧困生采取幫扶措施，不讓一個學生掉隊，不讓一個學生失學。

三、以深化減負增效提質工程為載體，努力開創素質教育新局面

1．嚴格執行“五嚴”規定。密切關注和深入研究“五嚴”規定執行過程中出現的新情況新問題，不斷加強“五嚴”背景下教育教學方略研究。圍繞“構建理想課堂”、“促進學生自主學習”和“拓展學校教育空間”等主題，深入開展研究交流和觀摩展示活動，語文教研組要在省級教研課題結題的基礎上，將科研成果加以應用，推動數學教研組全員參與泰州大市確定的科研課題研究。不斷推進“五嚴”規定的執行。以規范管理達標校創建為抓手，深化減負增效提質工程，深入貫徹《中小學管理規范》，將我校建成規范管理達標校。

2．加強學校德育工作。優化網上家長學校工作，構建家校溝通新平臺，完善“三位一體”教育監護機制。繼續組織“三愛”主題教育，扎實開展社會主義核心價值體系教育。開展“三生”（生命、生活、生存）教育，突出成長禮儀教育；認真組織周末快樂驛站活動，指導各村的學生周末到校外輔導站看書閱報、打球上網，豐富課余生活，培養創新精神、實踐能力；選派班主任參加市局培訓，培育學校德育骨干力量，各班級要圍繞德育工作計劃，確定每周的主題班會活動，切實開展扎實有效的思想品德教育；加強學校

團組織建設，上好團課，發揮班級團支部的先鋒模范作用，使加入團組織成為學生積極向上的動力之一，召開婦代會，調動女同志工作熱情，使女同志在學校各項工作中發揮應有的作用。充分發揮心理咨詢室的效能，聘請兼職心理輔導老師。建立青少年活動中心公益性運行機制。

3．繼續推進課程改革。認真貫徹全國基礎教育課程改革經驗交流會議精神，進一步深化課程改革，組織力量編寫校本教材，積極組織和開展各類綜合實踐活動；深入貫徹《江蘇省學生體質健康促進條例》，開展“健康促進學校”和“體育傳統學校”創建工作，學習先進學校的工作經驗，辦出具有我校特色的模式；切實提高教科研工作的有效性和實效性，教科室要將一批事業心強，教科研積極性高，教學實績好的年輕同志組織起來，圍繞課程改革，確定一批校級、市級的課題爭取早出成果，推動我校的課程改革，使我校成為市實施素質教育先進學校。

四、以師德師能建設為核心，努力實現師資隊伍建設新突破

1．切實加強師德建設。全面啟動“師德建設”活動，以“為人、為師、為學”為主線，圍繞重點，強化教育，健全制度，進一步激發教師為人師表教書育人的責任感、使命感。

2．加大教師培養力度。實施“1—6教齡教師培養工程”，抓好青年教師成長關鍵期培養。將全校這類教師落實相同學科的富有經驗的同志幫帶，使之快速成熟。建立骨干教師專業成長平臺，在學校進行教學競賽活動，人人參與，在此基礎上推選出優秀同志，參加

市及以上的各項教學競賽，使更多的同志成為教學能手、學科帶頭人，協助一些條件成熟的同志申報名教師、特級教師。組織教師參與名師網絡課堂的學習。教師人文素養競賽活動、教師教科研成果展評活動，培養教育人才中堅力量，選派教師參加市局各項重點培訓，引導教師參加學歷提高培訓，使全校教師超學歷率達85%。

3．推進人事制度改革。精細教育人事管理，建設教師成長檔案，執行教師出勤管理的學校、學區、市局三級月度通報制度，定期開展教師教學滿意度評價。建立教師教育質量評價體系和監控機制，同步考核教師、班主任、中層干部。認真做好績效工資的考核發放工作。

五、以實施教育民生工程為抓手，努力建樹教育新形象

1．繼續深化教育惠民工程。在繼續做好義務教育“兩免一補”政策實施的同時，認真做好特困家庭子女免費接受中小學教育工作，全面落實農村義務教育階段寄宿生免收食宿費政策，做到“應助盡助”；繼續開展“手拉手獻愛心”活動，加大對貧困學生的扶助力度；繼續實施藍天行動計劃，把關愛來我地務工人員子女和農村“留守兒童”就學的各項政策措施實施到位，讓不具備走讀條件的學生全部安排在校食宿，確定兼職教師和團隊干部負責指導他們的課后生活，落實專人負責，明確宿管同志職責，定期考核。

2．繼續深化行風建設。圍繞規范收費、招生、辦學、教師從教行為四個重點，以“四無”學校創建活動為載體，深入推進教育行風建設，倡導教師在“教育論壇”、“教育講壇”上發表觀點，充實

網絡信息員、評論員力量；學校設立“家長開放日”；執行教師愛崗“八項規定”、干部廉潔從教“十項規定”。另外，根據市局轉發泰州市教育局《關于加強2012年全市教育系統行風建設的工作意見》的通知精神，努力做好：

一、理清思路，進一步明確教育行風建設的指導思想和工作目標；

二、突出重點，切實做好教育行風建設的各項工作；

三、強化責任，進一步落實教育系統行風建設的保障措施。認真貫徹執行《興化市中小學教師校園內外行為規范》，引導教師自查自評，學期末總結評比，推選師德標兵，經驗材料上報市局。

3．進一步加強黨建工作。組織積極要求入黨的中青年教師上黨課，系統學習黨的知識，吸納部分積極分子加入黨組織，正常開展三課一會活動，發揮黨員的先進模范作用，使支部成為執行黨的教育方針、任務的戰斗堡壘。

六、以實現“十二五”教育發展規劃為龍頭，努力提升統籌管理新水平

1．積極達成學校“十二五”教育發展規劃初期目標。認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真研究分析“十二五”我校面臨的形勢與任務、背景與環境，科學確定“十二五”學校主要工作任務及對策措施。

2．全面實施校舍安全工程和平安校園創建。在對全校用房安全進行全面排查鑒定的基礎上，對存在安全隱患的用房逐一制定加固和改造方案。繼續進行平安校園的創建，會同派出所、交通等部門開展校車專項整治活動，會同綜治、文化、工商等部門開展校園周邊環境專項整治，加強對網吧的監督，杜絕學生進入營業性網吧，確保學校不發生重大安全責任事故。

3．認真開展學校財務監督管理。嚴肅財經紀律，規范收支行為，管好用好教育經費，加強對財會人員的業務培訓，提高能力，定期進行民主理財，公示各項費用支出，提高透明度。對學校公用經費的使用與管理實施實時監管，努力提高教育經費使用效益。

4．繼續深化“和諧校園”建設。強化教代會和校務公開制度，切實推進學校管理民主化、科學化、法制化進程。加強教工之家建設，添置硬件設施，報請市局教育工會驗收。強化食堂、寄宿生生活管理，聘請鎮衛生院醫術精湛的醫生為兼職校醫。

二0一二年二月五日

第二篇：陳堡初級中學2011工作小結

陳堡初級中學2011工作小結

今年，我校深入貫徹落實科學發展觀，全面推進教育現代化，全面推進素質教育，加強教育教學管理，規范辦學行為，以師德建設為抓手，切實加強教師隊伍建設，不斷改進學校思想政治工作，以減負增效為目的，深化課程改革，努力形成聚精會神抓課堂，一心一意謀質量的工作氛圍，努力提高教育教學質量，辦好對人民負責的教育。

一、全力抓創建，實現教育現代化

今年，是教育現代化創建年，我校抓住現代化創建之機，謀求學校高位發展。在現代化創建過程中，我們做了以下幾個方面工作。一是統一思想認識，讓全體教師充分認識創建的重要性，教育是最大的民生工程，創建教育現代化，不僅要在基礎設施建設方面加大投入，還要提升教師素質，提升管理水平，要注重教育的內涵發展，特色發展，提高教育質量。二是創建標準，爭取市鎮兩級政府支持，完成基礎設施建設任務，本，鎮政府投資50元新建了能容納600人左右就餐的食堂。新建了籃球場兩片，對學校路道及下水道進行了整修，鋪設了塑料跑道，對學校原有的綠化進行了添補，同時對學校圍墻、教室等進行了整體出新，學校在校舍緊張的情況下，騰空部分辦公室，保證功能教室基本齊全。學校還根據自身特點，進行了校園文化布置，設置了名字警句長廊，傳統節日介紹，詩歌欣賞等專欄及對宿舍文化、教室文化進行了布置，開展校園之星評比活動，將校園之星張貼到教室前，激勵學生全面發展、個性發展。三是提高現代化教學設備的使用效率，學校購置了圖書柜，設立了班級圖書角，促進圖書有序流動。學校實驗室建成后，理、化、生實驗要求教師按要求做全做好；微機房常年使用，記載齊全，學校還進行了如何使用電子白板培訓班，確保電子白板能有效使用，以提高課堂效率。四是加強軟件建設。對照現代化十六條標準，高質量完成軟件資料的建設任務，并努力建設校園文化，借“三進”工作為契機，促進學校特色發展。

二、加強教學常規管理，切實推進素質教育

1、嚴格執行課程計劃，開全開足上好每一門課程。我校向社會公布執行全市統一作息時間表和各班課程表，以便接受社會監督。思品、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術、勞枝、信息技術等課程盡量安排專職教師擔任，所有課程在備課、上課、聽課、評課方面執行統一標準，學校分兩學期對各科進行績效考核，這樣有效地保證了課程計劃的順利實施。

2、加強教學管理，全面提高教育教學質量。我校在教育教學工作中嚴格遵循“嚴格教學管理，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育教學質量”的辦學宗旨，規范教學行為，全面推進素質教育，深化課堂教學改革，努力探索提高課堂教學效率的新途徑。

備好課是上好課的前提，我校每學期開學前都安排一周的集體備課時間，平時堅持月檢制度，校長室、教導處等職能科室對教師的備課及作業批改情況進行檢查，在檢查過程中發現問題及時交流，及時糾正存在問題。

在課堂教學方面，我校實行推門聽課制度，教導處查課制度，及時掌握教學動態，發現問題及時督促整改。每天，學校都安排人員在早讀、午休、晚自習方面進行值班，加強學生課外活動的指導。并進行學生作業的管理，關注學生作業過程，在期中期末考試結束后，召開分析會，總結經驗教訓，同時學校召開學生大會，進行期中期末總結，對優秀學生，成績進步學生，其他方面表現突出的學生進行表彰，激勵學生不斷發展。

3、加強教學研究，推進校本教研

我校建立了校長室、教導處、教科室為領導的，各學科教研組為核心的教研體系，每學期，各教研組制定規劃，開展形式多樣的教研活動，以研促教，以研促學，各教研組針對本學科存在問題開展教學研討，并組織骨干教師、青年教師上示范課、匯報課。學校每學期組織教師開展讀書活動，提高教師理論素養，每學期，教師都有多篇論文發表。學校還積極參加省、大市級課題研究，語文、數學組都承擔了省級課題，并已取得了階段性的成果。

學校為了促進教師業務水平的提高，經常組織教師外出參觀學習，這樣開闊了教師的視野，提高了教師業務水平，學校還經常組織教師參加市局組織的各種說課、上課競賽活動，多人次在市局開展的活動中獲一、二等獎。

4、構建理想課堂，實施減負增效

我校從三個方面實施“減負增效提質”工程。第一，立足課堂改革，構建高效的課堂教學模式。教師要充分利用現代化教學手段進行有效教學。學校要求教師在課堂上要讓學生“動”起來，要留給學生學習、消化時間。評課著重看學生是否學得主動、活潑，能力是否得到培養，我們既反對教學“滿堂灌”，又反對為追求創新，搭花架子，華而不實，我們追求的是樸實、真實、高效的教學模式。第二，立足于學生有效地學。我校要求老師對學生進行學習目的性的教育，采取各種有效方法調動學生的學習積極性，并注重學生學習習慣的培養。要求教師關愛每個學生，既重視優秀學生，又要特別關注學困生，在教學過程中，要特別關注學生的學習過程，盡量把工作做細做實。第三，立足于教師有效地教。學生減負是以教師增負為保證的，教師要把功夫花在備課、上課上，花在作業批改及教學反饋上，認真對待教學中存在的每個問題，認真對待學生學習中存在的每一個問題。學校為了保證教學質量的有效提高，把質量考核納入績效考核，重點考核平均分、合格率，促進學生整體提高。

4、重視音、體、美教學，積極開展各類活動

為了促進學生全面發展，我校每天開展陽光體育一小時活動，大課間操既做廣播體操又做武術操，在“兩操”完成后，開展長跑活動，每天堅持不懈，學生還組織乒乓球賽、籃球賽、跳繩等體育活動，今年下半年，學校召開了每年一度的學校體育運動會，對取得優異成績的班級、學生進行表彰。學校音樂、美術課都安排專職教師、專門教室進行教學，并配齊配合了各種設備，這樣保證了藝術教學的正常開展。

三、加強學生管理，促進學生全面發展

學校各項工作都必須圍繞學生展開，“一切為了學生，為了一切學生”必須成為學校服務宗旨。我校在學生管理方面做了以下以個方面的工作。

一是加強德育，培養學生良好的思想品德。學校重視國旗下講話、班會課、思品課等主陣地作用。每周正常國旗下講話，學校編印了校本教材《讓生命充滿愛》，由班主任開展系列主題教育，教育學生愛祖國、愛社會、愛家鄉、愛老師、愛同學、愛科學。學校經常開展各種活動，提高學生思想品質，學校先后開展了“清明節祭掃烈士墓活動”、“手拉手獻愛心”活動、“國慶”征文活動、感恩教育活動、勤儉節約活動、“自己的事自己做”系列活動、禮儀系列教育活動等。

二是加強常規教育，養成良好的行為習慣。學校常規是實施素質教育的保證，學生良好行為習慣的養成，將使學生終身受益，因此必須加強學生良好行為習慣教育。

1、完善學校、班級常規管理制度，讓學生學會自我管理，學校根據學生的思想學習、紀律、衛生、食宿等情況制定了各項管理制度，開學初，組織一周的學習，學習《中學生日常行為規范》《公民道德實施綱要》，各班結合實際制定操作性很強的《班級公約》和《學生常規評比細則》，讓學生學習、生活有規可依，逐步規范，進一步強化學生自我管理的意識和能力。

2、利用國旗下講話，學校的櫥窗、教室的黑板報和校園廣播等對學生進行常規教育。開展班會專題教育活動，針對學生存在的問題，多正面引導，努力培養學生良好的行為習慣。

3、開展各種評比活動，讓學生自我評價，團總支設立“文明監督崗”“衛生檢查崗”等，由學生每天對各班的文明習慣、紀律、衛生、兩操等情況進行檢查，堅持每天一公布，每月一評比，學校每半學期評比文明學生，宿舍每月評比星級宿舍，學校將評比結果納入班主任績效考核。

四、加強師德建設，提高教師素質

我校著重從以下幾個方面加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質。

1、深化學校人事分配制度改革，整體優化師資隊伍。

在往年人事分配制度改革的經驗基礎上，根據市局要求，我們制定了績效工資考

核方案。每月對教職工考核一次，獎優罰劣，建立教師隊伍的公平競爭機制、有序流動機制和有效的激勵機制，改變了教師以前“內無心理動力，外無心理壓力”的現象，教師心往一處想，勁往一處使，盡心盡職地做好教育教學工作。

2、加強師德教育，引導教師愛崗敬業。

我校把在教師中廣泛開展愛生敬業、愛崗敬業、樂于奉獻活動作為一項經常性工作來抓。定期組織師德培訓，以《中小學教師職業道德規范》、《興化市中小學教師校園行為規范》為標準加強師德和行風建設，引導教師們遵守師德規范，提高師德修養。

由于執行了省廳“五嚴”要求，學生自主支配的時間多了，少數教師想在暑期和雙休日搞家教，我們發現這個苗頭就進行了制止，并對社會公開承諾，目前我校無有償家教現象。在學校組織的每學期的愛心捐助活動中，教師踴躍參與；教師犧牲節假日休息時間，主動登門入戶動員流生返校幫助特困生解決生活費；學生生病，老師陪學生上醫院，主動掏錢給看病；教師個個出滿勤，偶有小病都能帶病堅持工作；利用休息時間給學困生無償補課。教師以教學為已任，勇挑重擔，從沒有人在分課時計較過得失。他們關愛每一個學生，深受學生和群眾的好評。我們在正面樹立典型的同時，也對教師提出了嚴格要求，制定了相關制度，不允許向學生推銷資料，關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生。教師注意自身形象，中午不酗酒，平時不參加賭博，不在校內向學生經銷商品。教師良好的師德，贏得了社會的贊譽。

3、強化師資培訓，提高教學業務水平。

我校76名專任教師中，民辦教師出身的有近20人，中師畢業的有20多人，學校年輕教師多，但第一學歷層次普遍不高。為此，我校多方創造條件，積極鼓勵教師參加文化業務進修。目前達到本科層次71人，占專任教師的93.42%。積極組織教師參加現代教育技術培訓和信息技術培訓，著力培養教師利用計算機輔助教學和教育科研能力，利用網絡獲取信息和利用信息的能力。目前，全校所有教師基本掌握了計算機的應用，絕大多數教師能進行教學課件的制作。

五、加強各項管理，提高管理水平

一是加強安全管理。安全工作重于泰山，安全涉及千家萬戶，我校十分重視安全工作，我們的具體做法是：1.落實安全責任制，課堂教師負責，在學校教育教學活動中，班主任是第一責任人，學校明確專人負責學校門衛、學生食宿、學生交通、校內安全，并與他們簽訂了目標責任書，學校定期檢查校舍、教學設備安全。2.加強宣傳教育。利用國旗下講話，班會課進行安全教育，組織觀看安全教育在碟片，舉行消防、人員疏散等演練，利用班會課開展安全知識競賽，并發放告家長書，特別加強學生交通安全，設立交通安全警示欄，教育學生文明出行，學校總務片及時檢查學校宿舍等場所的防火、防電情況，發現問題及時處理。3.把安全工作和教職工考核掛鉤，明確責任。通過以上措施，學校安全得到了落實，學校安全無事故，被泰州市評為“平安校園”。二是加強后勤管理。學校嚴格執行財經紀律，嚴格執行“收支兩條線”規定和財務審批制度，堅持每學期一次的民主理財。實行重大支出集體會商制度。加強食堂管理。落實好超市進校園，食品進食堂工作，加強對食堂人員衛生安全教育，落實相關責任制，安排食堂值班人員，確保學生就餐安全。食堂實行“校收、市管、校用”兩條線管理，確保學生伙食質量。

本學期，經過全體師生的共同努力，學校工作取得了一定的成績，校園比以前更美了，學校師生的精神面貌煥然一新，學校教育教學質量穩步提高，學校管理規范，學校活動井然有序，本通過了省農科教示范基地復評，接受了泰州“三進”工作的驗收。學校師生中多人次在各類活動中受表彰，學校工作受到了社會好評。

第三篇：陳堡初級中學三年發展規劃

興化市陳堡初級中學三年發展規劃

（2008、9—2011、9）

一、學校基本情況。

陳堡初級中學現坐落于陳堡鎮東南村境內，1972年建校。學校占地面積46畝，建筑面積11462平方米，校園建筑布局合理，教學區、運動區、生活區分區布局，教學用房和各類專用教室基本齊備，綠化面積達5000平方米，現有250米環形跑道運動場一片，籃球場三片，并配有各種體育設施，良好的辦學條件為學校全面實施素質教育奠定了堅實的物質基礎。

學校現有22個教學班級，在校學生1290人，教職工91人，學歷達標率98%，其中獲本科學歷50人（含在讀），占專任教師的52.5%，具有中高級技術職稱教師占54%，有骨干教師30多名，占專任教師的35%以上，初步形成了一個年齡結構合理，學科搭配協調，基本適應現代化教育的教師群體。

學校有著較深的辦學底蘊和文化積淀，有一支團結、勤奮、開拓、奉獻的教師隊伍，有一支以人為本、以常規為根基、以質量求生存、以創新求發展的領導班子。在“三新一亮”、“六有工程”、“校校通”、“四項配套”等重大建設中，學校在困境中沖刺，以高標準對照要求，一次次順利通過上級專家驗收，并受到各級領導的高度贊譽。

二、總體發展目標。

（一）辦學思想

樹立以人為本，以學生發展為本，面向全體學生的教育思想；以“依托社會、融于社會、服務社會”為先導，學校堅持創設優質的教育環境，讓每一個學生受到適合的教育，得到和諧的發展的辦學宗旨；堅持“德育為首、智育為重、多育并舉”的辦學原則；堅持“以人為本、以質量立校、以科研強校”的辦學思路，構建協調、高效、富有創新精神的教育管理體系，全面推進教育教學改革，提高學校的教育質量。

（二）辦學目標

學校以“高質量、創特色、爭一流”為辦學目標，立足陳堡，面向興化，放眼全市，使學校具有人文化的教育環境，人本化的管理制度，專業化的師資隊伍，標準化的校園環境，從學生發展需求出發，讓每一個學生得到發展。

1、高質量

強調教師和學生素質的全面提高。首先，在隊伍建設上，讓每一個教師更 1

新觀念，展示才華，創造和積累自己的“教育教學財富”，把做研究型、學習型教師作為努力方向。其次，在教育方法上，要積極運用現代化教育手段，探索培養學生自主發展的途徑。最后，在教學評價上，要摒棄唯成績論的單一評價體系，以形成全面的、科學的、有利于學生發展的全方位的多元評價體系。總之，要讓每一個學生在德、智、體、美、勞諸方面得到主動和諧的發展。

2、創特色

精心打造“自主合作探究”的課堂教學模式，在有創造性的有特色的教育活動中，把學生培養成有健全人格、有進取精神、有創造能力和實踐能力的社會人，努力把學校辦成德育實踐的窗口，家校合作的窗口。

3、爭一流

即學校有一流的民主科學管理制度，有一支素質精良的一流干部教師隊伍，力爭使學校的辦學水平、教育質量在全市處于一流地位。

（三）培養目標

1、把教師培養成有師德、懂教學、會科研的人。

教師應該有良好的職業道德規范，教書育人，勤于實踐，不斷地更新教育理念，有較好的教育教學業務能力，能掌握和運用現代先進教學媒體的能力。教師能以科研為抓手，拓展課題研究的深度與廣度，不斷探索掌握新課程理念，提高教學質量。

2、把學生培養成會學習、會協作、講誠信、會創新的人。

通過開展各種有益有趣的教育活動，使學生學會求知，掌握科學的學習習慣和方法，從小樹立終身學習的意識，具有探究學習的精神，具備創造素質；通過自我服務的訓練，教育學生逐步樹立勞動的觀念；通過培養學生自我保護意識和能力，增強學生克服困難和解決問題的能力；通過自主意識的培養和意志品質的磨練，逐步樹立學生民族自信心和自豪感，以及為民族發展、為祖國繁榮而奮斗的決心和精神；通過中學生行為規范的訓練和學習，使學生逐漸形成一種高尚自覺的行為意識，逐漸形成對事業、對他人、對集體、對國家的高度責任感。

三、學校三年工作目標

一年目標：扎實工作，奮力拼搏，實現規模、效益、質量齊頭并進，確保一年內教學工作上臺階，中考成績全市農村初中前列；全面啟動教師培訓工程，明確教師成長目標，打造興化市骨干教師2—3名；扎實有效地開展法制宣傳教育，突出抓好安全工作，確保師生無違法犯罪，確保無安全責任事故；校園環境實現綠化、美化、香化，使育人環境更加優美宜人。

二年目標：積極探索辦學管理模式，進一步深化教育教學改革，使教育教

學工作上層次、上水平、上質量，使管理進一步制度化、精細化、規范化，星級高中上線率居全市農村初中前五名；逐步建立一支質量過硬、結構合理的教師隊伍，全面落實名師工程，創建“興化市模范學校”。

三年目標：堅持質量立校、科研興校的辦學思想，構建學習型校園，讓教師和諧發展，讓學生張揚個性，讓全體師生員工體會成功的樂趣；確保教學質量得到提升，中考在全市爭上游，使學校在市內外更具有影響力。

四、目標達成措施

1、隊伍建設

（1）加強學校領導班子建設，堅持有為有位，積極推行績效管理，全面提高班子的領導能力和領導藝術，使學校領導集體成為一個團結、創新、奮發、高效的團隊。

（2）加強教師隊伍建設，努力提高廣大教師的思想道德水平和教育教學業務水平。

①提高教師道德水平。學校通過各種學習途徑，努力增強全體教職工的職業道德水平，使全體教師能夠以教書育人為己任，兢兢業業地開展教學工作，在平凡的三尺講臺上實現自己的人生價值。

②提高教師的業務素質。學校鼓勵、提倡教師參加進修，提高學識水平和理論修養，學校努力為教師提供進修、學習的平臺；學校鼓勵教師參加高一層次學歷培訓，努力提高師資文化底蘊，同時學校盡力為教師在教學中合理應用多媒體技術創設并提供必要的設備和條件。

③正確評價教師。努力形成學校特有的文化親和力，營造尊重知識、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氛圍，探索與創建科學、合理、公正的教師工作考評機制。

④整合教師隊伍。學校充分調動廣大教師的主觀能動性，讓那些素質高、業務精、能科研的年輕同志走上教育教學工作崗位的第一線；同時積極做好富余人員的培訓、分流、轉崗工作，力爭使學校每一個教職工都能人盡其才。

2、德育工作

（1）定期組織政治學習，把國家方針政策及時傳達給每一個教職工；每學期舉行一到兩次“法制報告會”，切實做好全體師生員工的思想道德工作。

（2）認真落實學校德育工作的目標與內容，提升內涵，提高針對性和實踐性。

（3）切實改進與優化學校德育工作的方法與措施，提高實效，加強科學性和創造性。

3、教學工作

（1）以課程總目標為依據，以階段目標為核心，切實組織開展教學活動，努力提高學校整體的教科研水平。

（2）加強教師對新課程的開發意識，鼓勵教師參與校本課程的開發和建設。結合學科教學，鼓勵并提倡教師致力拓展性課程和探究性課程的開發和研究，結合學校實際，編寫有學校特色的探究方案，形成校本教材。

（3）加強現代信息技術應用，促進學生學習方式和教師教學方式的全面改革，大力推進信息技術在教學中的應用，促進信息技術與課程的全面整合。強力推進媒體教學，要求規范網絡教學行為，強行讓教師用現代教育技術授課。

（4）建立并完善學校的教學質量監控體系，提高學科教學質量，使學校的教學質量達到全市一流水平。認真組織學習新課程標準，積極開展多樣性評價方式的探索，建立以“日常性”、“階段性”、“總結性”三種評價為一體的運行模式。

４、文體工作

（１）落實《全民健身綱要》和《國家學校體育工作條例》，依法開足開好兩課、兩操、兩活動教學，提高學生的體育綜合素質。

（２）大力實施中學生“身心健康工程”，采取切實可行的措施，保證每個學生都有一個自己喜歡的文體項目，每天有一個小時的文體活動時間，讓學生的身心得到全面健康的發展。

（3）組織好各種文體活動，積極推動校園文化發展，創設校園文化氛圍，使學校的每一個角落都有一定的文化氣息。

（４）組織好每年傳統的文體比賽，推廣“快樂學習”、“活動學習”，讓學生充分享受到文體活動給他們帶來的快樂。

５、后勤工作

（1）進一步完善后勤各項管理制度，牢固樹立服務意識，厲行節約，堅持增收節支。

（2）合理使用經費，為學校教育教學逐步配齊現代化的設備，為學校整體目標的實現提供基礎保障。

（3）努力改善校園環境，力爭學校達到基礎設施配套、文化氛圍濃郁的要求，為全體師生員工的工作、學習提供一個舒適優美的環境。

未來的三年，陳堡初級中學將在教育局的正確領導下，同心同德，努力奮斗，與時俱進，開拓創新，以爭創達標為契機，內強素質，外樹形象，提高質量，辦出特色，不斷實現跨越式的發展，為全市教育事業的發展做出自己應有的貢獻。

第四篇：姜堰市仲院初級中學2011春學期學校工作計劃

姜堰市仲院初級中學 二○一一年春學期學校工作計劃

一、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設和諧校園、深入推進素質教育的總體目標，進一步優化隊伍建設，強化學校管理，深化課程改革，構建“和諧”、“規范”、“創新”、“有效”、“發展”的新型校園文化，促進學校全面、協調，可持續發展，為實現教育現代化，辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻。

二、工作目標：

緊緊圍繞“質量立校、科研興校、依法治校、改革活校”的辦學思想，向著“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造學校品牌、培育一流人才”的目標邁進。春學期的具體目標是：

1．鞏固“平安校園”“四無學校”創建成果，確保全年無安全責任事故和零舉報。

2．完善首問負責制、月度考核制和績效考核方案。3．成立學校督導工作小組，分項開展迎檢督導準備。4．加強校園網建設，迎接“數字化校園”驗收。

5．不斷提高教育教學質量，確保素質教育綜合考核優秀獎，中考、會考各項指標農村初中第一。

6．籌建“泰州晚報”小記者站。7.新建男女生宿舍樓。

三、工作思路：

概括地講就是兩個強化、三個確保，四個加強，即強化常規管理、強化課題研究工作，確保師生安全、確保師生合法權益得到保障、確保師生幸福指數逐步提升，加強班子建設、加強制度建設、加強文化建設、加強教科研建設。

四、主要措施和工作要求

（一）德育工作。

學校將堅持師德優先，素質領先、績效為先，著力打造一支師德優良、業務精湛、結構合理、人民滿意的教師隊伍。堅持德育首位，以人為本、以品德學科教學為主陣地、以團隊組織和關心下一代隊伍建設為抓手，尊重學生、關愛學生、服務學生、發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。

1．加強干部隊伍建設。學校領導班子是學校發展的龍頭，因此，領導班子要有從大處著眼，在小處著手的作風，具備“親手做”“馬上做”的意識和自覺行動；要進一步增強六個方面的意識，即：前瞻意識、創新意識、人本意識、團隊意識、品牌意識、法制意識，靜下心來抓管理，潛下心來抓質量，沉下心來抓落實，做到思路清晰，措施扎實，成績顯著，堅持深入一線上課、評課、掌握第一手資料，準確把握學校教學現狀，采取科學合理的管理措施，做到卓有成效。

2．加強師德師風建設。

學校將堅持每周的政治學習制度，認真學習貫徹《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強責任意識，法紀意識和感恩意識。要求全體教師要有良好的敬業精神，并不斷增強服務意識，提高業務水平，加強合作，提高創新能力，學校還將按照《規范》，細化要求，嚴格標準，進一步完善《關于進一步加強師德建設的意見》，充分發揮家長學校作用，建立教師家訪和學生評教制度，利用數字化校園的家校聯通網絡，暢通溝通渠道，成立師德建設領導小組，聘請師德師風監督員，建立社會、學校、家長、學生“四位一體“的師德建設監督網絡。同時，學校還將通過開展“四愛”“四不”活動：“四愛”即愛學生、愛崗位、愛學校、愛事業，“四不”即不體罰學生，不歧視學生，不搞有償家教，不做有償托管，樹立優秀教師典型，從而促動教師以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

3.加強學生思想品德教育。

本學期，我校將繼續堅持德育首位，以人為本、以品德學科教學為主陣地、以團隊組織和關心下一代隊伍建設為抓手，尊重學生、關愛學生、服務學生、發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。

（1）強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認知能力、思想道德水平，確立本年級的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點：初一年級以習慣養成教育為主，初二年級以心理健康教育為主，初三年級以理想信念教育為主。同時舉辦愛國主義、青少年法制、理想信念和感恩勵志等主題班會，著力強化國防、環保和節能、生命、網絡道德和心理健康等體驗教育，引導學生勤奮學習、快樂生活，全面發展。配合“德育宣傳月”活動，組織開展以“愛心、自信心、責任心”為主題的“三心”德育系列教育活動，培養學生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會感恩，懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責任感，從而付之于服務社會的實際行動，努力培養關心他人、服務社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

（2）創新德育形式。新學期學校德育方式要變單向式灌輸為多向式交流，變平面式為立體式，變包辦式為自選式。貼近學生，貼近社會，經常舉辦小型多樣的校園文化活動，豐富校園生活，促進學生的全面發展，讓學生在心靈和思想在碰撞中得到情感的陶冶和理性的升華。

（3）注重德育的有效性。學校在具體的德育實踐中，將建立以養成教育為重點的德育系統，發揮各學科滲透德育的功能，開展豐富多彩與健康有益的校園文化活動，優化德育新氣候；努力構筑良好的大環境，形成師生參與的全員德育管理網絡；協調好課內外、校內外的關系，提高學生道德素質，增強德育的有效性。

（二）常規管理工作。

本學期，學校將嚴格執行《關于進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》，回歸教育的自然常態，讓學生享受教育的快樂，為此，學校將抓好以下幾項工作：

1．規范各項規章制度。依據《江蘇省中小學管理規范》和學校《章程》，結合學校具體情況和學校“十二五”發展規劃，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，尤其是要在2011年完善學校績效考核制度，通過績效考核來引導干部隊伍、班主任隊伍、教師隊伍的健康發展。

2．規范黨務校務公開制度。繼續設立意見箱，在校園網站上設立校長留言欄目；發揮工會民主監督職能，健全教代會機構，開好教代會，給教師搭建參議學校大事的平臺；利用好數字化校園的家校互動平臺，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

3．規范課程管理。堅持一把手校長負總責，分管校長具體負責，規范學校內部管理，嚴格控制學生在校集中學習時間，嚴格執行國家課程計劃，開齊、上足、教好全部課程，嚴格規范考試，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。

4．加強體衛藝工作，貫徹落實《江蘇省中小學體質健康促進條例》、《學校衛生工作條例》，強化學校衛生健康工作考核，認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術2+1活動”，確保學生每天體育活動不少于1小時，努力提高體質健康測試的合格率和優秀率，開齊開足音、體、美等課程，組織好課外文體活動，強化青春期生理和心理健康教育，做好各類疾病的防控工作，多層次多形式舉辦學校體育節、科技節、藝術節，全面提高學生的身心素質，真正把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節。

（三）教學工作。

本學期，學校教學工作的中心任務是積極探索“減負增效”和“輕負優質” 的有效途徑。堅持“減負”與“增效”，“規范”與“優質”齊抓并舉，積極開展輕負優質研究，優化教法學法，完善推門聽課，及時評課和課堂效益檢測制度，加強教學“六認真”：認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動，讓教育教學工作，由“課內”向“課外”，“校內”向“校外”延伸，努力做到“四精四必”即：精選、精講、精練、精批；有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，提高教學效益。在全面學習，“主體參與”有效課堂模式的基礎上，逐步形成我校特色的課堂教學模式。

1．抓實集體備課管理。輕負擔、高質量的出路在課堂，高效的課堂源于高質量的備課。因此，我們將進一步加強集體備課，發揮規模教學優勢。做到“四定”、“ 四統一”、“三步走”。四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。備課組落實每周的主備，教導處統籌安排各個備課組集體備課的時間。“四統一”：授課進度、教學要求、校本作業、檢測練習要統一。“三步走”：個人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。主備人提前一周將備課內容（包括教案、學案、課件）電子稿發給組內成員討論，同組教師應在集體備課的基礎上根據自己的班級的學情進行二次備課。

2．抓實課堂教學管理，課堂教學是落實教學任務，實現學習目標的行動過程。本學期，我們將充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。同時，進一步推進小組合作學習，把“培優推中補差”工作落到實處，在創新課堂教學模式，提高課堂實施水平上取得新的進展和突破。

3．抓實學生作業管理。省“五嚴”規定對各個學段家庭作業的時間都做了明確。這就必須克服作業布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業的精細性、科學性和高效性。教師布置作業要精心設計，不貪多，不盲目，通過選題結合學生實際，按針對性、層次性、開放性的要求，合理設計作業，做到作業有布置、必批改、重評講。

4．抓實初三畢業班工作管理。根據省教育廳“五嚴”要求，及時調整課時和課后個別輔導安排。完成初三教學各項目標，落實目標管理。繼續實施校長、中層班子蹲點制度，深入初三年級了解教情、學情，組織質量分析，為初三年級分憂、排憂、解憂，為再創中考佳績打下堅實的基礎。

5．優化學生的學習方式。我們將注重培養學生良好的學習習慣，如作業書寫要規范、按時交作業、課前預習、訂正錯題集、自主閱讀課外書籍等習慣。尤其要注重培養學生課前預習的習慣，將課前鋪墊與課堂教學有效結合。教師要將預習作為課后作業的有機組成部分進行管理，課上應注重對學生的預習情況進行 檢查和指導，鞏固和提高預習效果。課堂教學要注重培養學生主動和獨立學習的習慣；引導學生明確學習目的和意義，形成自我導向、自我激勵、自我監控的主動學習機制；培養學生不依賴教師和家長，自主獨立地選擇學習內容和方法，確立學習進度；獨立地進行總結和反思。通過學習方式的轉變來切實提高教學全過程中的增效優質。

6．實施科研興校工程。繼續認真抓好以校本教研為主體、以教育反思為重點的教科研工作。堅持“以學生為主、先學后教、以學論教”，將一切教育教學活動的出發點和落腳點轉移到學生和學生的自主學習上來，處理好校內教育和校外教育，課內學習與課外學習，書本學習與實踐學習，教師教學與學生自主學習的關系，變教師“主演”為“導演”，變“教學生”為“教學生學”，促使教育教學工作由“課內”向“課外”，“校內”向“校外”延伸，形成生動活潑，開齊上好，輕負優質的教育教學新局面。抓好2－3個重點課題的研究，抓緊校本教材和校本作業的研究，鼓勵學生提問、質疑、辯論，分層布置作業供學生選擇，提高校本教研和校本培訓實效。同時，進一步完善教師課堂教學和教育教學質量目標跟蹤評價機制。

（四）黨、工、團隊工作

1．抓實抓好黨建工作。根據黨建工作目標，圍繞學校教育教學工作中心，創新和豐富學校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。加強對入黨積極分子的培養，按規定程序做好黨員發展工作，不斷壯大我校的黨員隊伍。繼續加強黨風廉政建設，深入開展廉潔文化進校園活動，完善黨風廉政建設機制。及時有效地做好信訪工作，化解各種矛盾，維護和諧穩定的大局。結合建黨90周年，組織學生收集祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期專題板報或圖片展；組織觀看愛黨愛國系列影視片；在校內選拔的基礎上，推薦優秀節目參加全市舉辦的“光輝的歷程·紅歌獻黨旗”專題歌詠大賽；開展“感受時代變化，迎接建黨90華誕”主題慶祝活動。

2．加強工會自身建設，提高工會工作的整體水平。切實加強工會隊伍的組織建設；切實加強工會隊伍的思想建設和作風建設； 加強對經費使用的管理，做到系統開支，手續規范；完善工會委員會例會制度，每月一次，積極主動地為廣大教職工辦實事，為學校黨政分憂；做好教代會工作，做好提案的進一步收集整理工作；推進學校民主建設，繼續做好校務公開工作，進一步健全制度，規范運作，加強監督，提高質量，保證校務公開的真實性、有效性；認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益，做好協調工作；加大送溫暖工作力度，關 心教職工生活；豐富教職工業余生活，開展形式多樣的文體活動，豐富文化業余生活，開展健身活動，增強教工體質，活躍教工身心。

3．利用學生社團,積極開展豐富多彩的主題活動

（1）建立健全團組織、學生會組織網絡,利用這些團體組織開展學校常規檢查和學生活動。

（2）做好學校課間操,升旗儀式組織工作、檢查工作。

（3）加強法制教育。爭取有關執法部門的配合,圍繞普法和禁黃、禁賭、禁毒等主題開展系列教育活動。尤其是對弱勢群體學生,受不良文化影響的學生,厭學學生要進行幫教。與此同時要加強對學生的交通安全意識教育,以保護每一位學生的生命安全。

（4）結合學校實際組織開展“體育文化節”系列活動,如(積極開展大課間操、各類各項運動類比賽)。

（5）加強對學生生理、心理健康教育。尤其要對學生中早戀現象加以重視,通過生理、心理健康教育,積極爭取家長配合,杜絕該類現象在學校中出現。

（五）后勤工作。

1.要加強對食堂工作的領導、監督、管理，合理科學安排師生的膳食，不斷提高食堂的管理水平和飲食質量，以優質的服務為贏得學校的社會效益做出貢獻。“民以食為天，食以潔為本”，嚴把食品衛生關，一日三餐的供應，要在保證及時快速供給的同時，切實加強食品衛生工作，嚴格執行《食堂衛生管理條例》，實現“六把關”、“三監督”。嚴格按照《食品衛生法》的要求和有關管理部門的規定，把好食品的采購，貯存、清洗、消毒、烹調、供應的各個環節，嚴格按規定、規范操作，確保所有食品均符合衛生防疫要求。

2．做好防火、防盜、防毒工作，定期檢查校內設備、用電及生產過程的安全，及時消除安全隱患。

3．加強服務作風建設，對業務素質不夠高、服務態度不夠好等問題要及時發現、及時整改，切實提高服務質量。

4．落實各級各類人員的崗位責任制。簽定《目標管理責任書》，強化過程管理，打造“零”事故、“零”失誤的平安、向上、和諧校園。

5．做好物品的管理、采購工作，保障全校的物品供應，抓好物品保管的責任落實工作，強化過程管理。要落實好財產維護、維修工作，保證設備設施的使用安全。嚴格執行學校財產管理制度，做好財產管理帳目，資產保管責任要繼續落實到人。

6．加強校園環境衛生管理和綠化建設，為師生營造一個更加安全、舒適、優美的學習工作環境，發揮環境育人的作用。

（六）校園文化建設。

校園文化建設必須堅持遠期規劃和適時建設的原則，按照“校園建設營造整體美，綠色植物營造環境美，系列活動營造藝術美”的思路，使學生接受先進的校園文化熏陶和感染，培養學生健康的審美情趣。

1.創設校園文化環境。今年將對校園的建筑、文化設施、生活設施等進行合理布局和維修，對草地，花壇，甬路等進行精心管理和維護，利用改造操場之機，做好移植風景樹，改造花帶和綠地等工作，豐富校園文化底蘊。讓校園的一草一木，一景一物，都能無聲地“說話”。通過繪制宣傳畫、懸掛警句名言、解讀“組雕”等多種形式宣傳，培養學生良好的精神品質。班主任要突出抓好班容班貌建設，舍間教師要思考宿舍樓內的文化設施建設，以便為學生營造良好的學習、生活環境。

2.發揮美育的育人功能，提高學生審美素質。利用多媒體教學手段，改革音、美等學科課堂教學形式。在加強藝術學科專業知識教育的同時，還給校園應有的讀書聲、歌聲和歡笑聲，讓學生進行藝術欣賞和體驗。利用課外時間，結合學生個人特長和興趣愛好，加強書法、繪畫、聲樂等特長生的培養，以豐富學生的知識，提高學生技能，發揮學生的特長。

在新的學期里，在上級黨政和主管部門的正確領導下，只要我們團結一心，奮斗拼搏，迎難而上，開拓進取，我校的工作一定能做好，任務一定能完成，目標一定能實現！

第五篇：陳堡中心小學少先隊工作計劃

陳堡中心小學少先隊工作計劃

（2014—2015學第一學期）

一、工作目標及要求：

（一）以深化常規工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。新學年仍以小學生一日常規教育訓練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（1）、學習好的做法，嘗試建立“首遇責任制”，確立管理機制。所謂“首遇”，即強調德育工作中教師的垂范作用，學校教師無論在學校還是在校外，發現學生的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。

（2）、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。

（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。

1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。光榮升旗手選拔與培訓由學生自主管理。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導（學生代表或教師代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

（2）拓寬愛國主義教育的途徑，開展實踐體驗活動。

2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。九月份：尊師長，懂禮儀；十月份：愛祖國，揚美德；十一月份：安全在我心中；十二月份：迎新年慶元旦活動；一月份：新年新氣象活動。

3、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，對早到校、晚離校的學生加強管理，規范活動要求，讓

學生在校園內進行安全活動。

4、關愛留守兒童,開展“社會媽媽”、“與留守兒童手拉手”等系列活動。

（四）搞好少先隊陣地建設

1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

2、充分發揮“紅領巾廣播站”、“紅領巾黑板報”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領巾監督崗、光榮升旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

4、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

5、規范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

6、規范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

二、工作安排：

九月份：學行為規范做文明學生

1、制定新學期的少先隊工作計劃。

2、一年級新生入學儀式（9月1日）。

3、出好第一期黑板報，檢查時間為9月26日。

4、新一屆大隊干部換屆選拔、新一屆紅領巾監督崗的換屆與上崗培訓。

5、各年級音樂老師負責學生《國歌》、《少年先鋒隊隊歌》、《學習雷鋒好榜樣》、《四好少年》的教學工作，班主任可以利用晨會課時間組織學生練唱4歌以及組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。

6、組織參加第二十五屆“金鑰匙”科技競賽復賽。

7、開展“迎中秋”主題教育。

8、開展“讀書節”活動。

十月份：傳承紅色文化

1、慶祝國慶節系列活動。

2、各班開展每周一次的主題班隊會。

3、開展紀念少先隊建隊65周年系列活動。

4、召開紅領巾值日會議。

5、召開大隊委員工作例會。

6、開展“藝術節”活動。

十一月份：和諧校園，與法同行

1、召開紅領巾監督崗會議，大隊委員工作例會。

2、各班開展每周一次的主題班隊會。

3、舉行“安全教育”系列活動。

4、各中隊出好一期黑板報。

5、開展“科技節”活動。

十二月份：道德立身，誠信為本

1、召開紅領巾監督崗會議，大隊委員工作例會。

2、各班開展每周一次的主題班隊會。

3、舉行“文明禮儀”之星評選系列活動。

4、各中隊出好一期黑板報。

5、班級文化建設評比、展示。

6、開展“體育節”活動。

元月份：慶元旦，迎新年

1、召開紅領巾監督崗會議，大隊委員工作例會。

2、開展慶元旦系列活動。

3、各中隊出好一期黑板報。

4、寒假安全教育。

5、做好班主任考核工作。

6、開展“繽紛冬日”假期活動。